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中外教育史自考编号

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中外教育史自考编号

自考小学教育(本科)考试公共科目有:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)等,有3-5门;专业科目有:中小学教育管理、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、教育心理学、中外教育简史、教学技能与教学艺术、现代教育测量与评价学、教育学(二)、小学语文教学研究等,有8-10门。自考小学教育是一大热门专业,无论是和专业最对口的小学老师,还是与教育相关的后勤行政工作,或是与文字相关的工作如编辑、策划,都可以为自考小学教育专业毕业的考生提供施展才华的空间。自考文凭作为国家承认的正规学历,是可以考取教师资格证的,小学教师资格证需具备大学大专及以上学历才可以报考;初中及高中教师资格证的报考要求是大学本科及以上的学历可以报考。要想了解更多关于自考的相关信息,推荐咨询师大教育。师大教育是国内专业致力于教师资格证考试培训的互联网教育机构是国家指定的教师资格证及成人学历提升中心,致力于教师证、成人学历提升的培训。同时,师大教育不仅有成人大专学历,而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书,证书高含金量,学信网可查,是在职备考的最佳选择。

专业名称:2040112 小学教育 (本科段) 主考学校:南京师范大学 小学教育专业课程设置(08版) 序号 课程代号 课程名称 学分 序号 课程代号 课程名称 学分 1 03709 马克思主义基本原理概论 4 2 03708 中国近现代史纲要 2 3 00015 英语(二) 14 4 28041 现代科学技术概论 4 5 28042 中外文学精读 5 6 28061 现代教育技术 5 7 28062 中外教育史 6 8 28063 教育统计学 6 9 28064 文艺概论 6 10 28065 大学数学 6 11 28066 小学创造教育 6 12 28067 小学教学心理与设计 6 13 28068 小学语文专题研究 任选一门 00321 中国文化概论 5 不考英语者的换考课程 29767 基础教育概论 4 29768 教育伦理学 5 14 教育实习(6周)(不计学分) 15 06999 毕业论文(不计学分) 学分合计 不少于75学分 学分合计 不少于75学分 考生毕业前需根据自身情况完成6周的教育实习。各类考生(含在职教师和在读师范生)均需填写教育实习鉴定表。自考不难,好好看书很,我感觉一考通和北大燕园的卷子很有帮助,一般两年就能考完了

1 毛泽东思想概论 2 马克思主义政治经济学 3 英语(二) 日语(二) 俄语(二) 4 教育学(二) 5 教育政策与法规 6 教育科学方法论 7 比较初等教育学 8 教育评价与测量 9 教育管理原理 10 学习困难儿童教育 11 小学课程与教学论 12 教育社会学 13 小学卫生学 14 小学生心理学 15 小学班队工作原理与实践 16 实践课(小学教师技能考核) 不计学分 17 毕业论文 18 心理学 19 小学科学教育 20 中小学生心理卫生学 21 德育原理 22 基础教育改革概论 其中:第3门课外语可任选一种;第18、19门课属二类考生加考;第20-22门课是不考外语者加考课程注:一类考生为小学教育专业专科毕业生;二类考生为其他专业毕业生。如果你是小学教育专科毕业生,那你就考1-17;如果你是其他专业专科毕业生,则考1-19;估计你不是免外语考生,20-22你不用考虑了。

去当地自考网上查询。

中外教育史自考编号多少

专业名称:2040112 小学教育 (本科段) 主考学校:南京师范大学 小学教育专业课程设置(08版) 序号 课程代号 课程名称 学分 序号 课程代号 课程名称 学分 1 03709 马克思主义基本原理概论 4 2 03708 中国近现代史纲要 2 3 00015 英语(二) 14 4 28041 现代科学技术概论 4 5 28042 中外文学精读 5 6 28061 现代教育技术 5 7 28062 中外教育史 6 8 28063 教育统计学 6 9 28064 文艺概论 6 10 28065 大学数学 6 11 28066 小学创造教育 6 12 28067 小学教学心理与设计 6 13 28068 小学语文专题研究 任选一门 00321 中国文化概论 5 不考英语者的换考课程 29767 基础教育概论 4 29768 教育伦理学 5 14 教育实习(6周)(不计学分) 15 06999 毕业论文(不计学分) 学分合计 不少于75学分 学分合计 不少于75学分 考生毕业前需根据自身情况完成6周的教育实习。各类考生(含在职教师和在读师范生)均需填写教育实习鉴定表。自考不难,好好看书很,我感觉一考通和北大燕园的卷子很有帮助,一般两年就能考完了

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自考本科中,00464中外教育简史,这门课程的学分是6学分的。

中外教育史自考编号怎么查

自考查自己的学号步骤如下:1、登录教育部考试中心网站,进入自考学生服务平台。2、在登录页面输入自己的用户名和密码,登录成功后进入个人中心页面。3、点击“我的考籍”或者“我的证书”选项卡,进入考籍或证书页面。4、在这个页面中,可以找到自己的学号以及其他考试信息。

1、打开浏览器找到学信网官网网站点击进入。找到学籍学历查询模块。点击学历查询,本人查询链接。登录学信网账号,如果没有账号需要先进行注册,输入身份证号码、姓名等真实信息。登录成功后,在左侧导航中,点击“学历查询”链接查看学历信息。在学历信息界面的下面有一个证书编码。这个编码就是学位证书编码。2、省考办核准毕业以后,会将毕业生信息上报省教育厅高校学生处审批,之后由省教育厅上报教育部,自考毕业生在毕业证书拿到手以后3到4个月内可以在教育部学生信息网(学信网)查询到自己的毕业证信息,而从申请毕业的时间计算,一般需要半年左右毕业证书才能在学信网查询,即6月份申请毕业的在当年12月份左右可查,12月份申请毕业的在次年6月份左右可查。3、申请学位证书必须要携带自考毕业证原件和复印件、准考证、身份证原件及复印件、学位外语合格证书原件及复印件、成绩单原件(加盖省自考办公章)一张及复印件、2寸蓝底免冠数码彩照等材料。

中外教育史自考编号是什么

17位金字 考试成绩单..

04年的自考毕业证是17位的,比身份证少一位,外皮上面有暗纹,字是是金色的,打开里面就是一张纸,有姓名,身份证号,证书编号,本人照片扫描等一些基本的东西!

你好1:自考也就是自学考试,主要是通过业余时间来学习先是考大专,通过所有的单科成绩后发由主考院校发给大专文凭,国家承认学历2:自者的专业很多,你可以报适合你身的专业3:可以报补习班,也可以不报,方法灵活依据本人的自身条件来考虑是否报和不报4:自考大考和小考:自考一年有两个大考,分别是4月和10月,两个小考,1月和7月,大考各个县级以上都会有,小考则多数只有市一级才有,大考考的比较全,小考只会考些公共科,可以跨区报名考试. 5:先考专科:是中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口,可在异地报考毕业),均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试如果报本科阶段,必须是大专以上{含大专}的文化程度必须为具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。党校及干部函授大学专科毕业人员,不具备参加本科段考试的资格。更详细的请参考参考资料:百度百科

和身份证号码一个意思。高等教育学历文凭考试毕业证书国家承认学历,证书编号为17位数字,这17位数字由66+地区代码(2位)+注册年度末两位(2位)+院校代码(3位)+专业代码(3位)+流水号组成。

中外教育史自考

自考本科中,00464中外教育简史,这门课程的学分是6学分的。

自考本科小学教育的考试科目大概有12门到16门,自考本科小学教育专业要考的科目包括课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、现代教育测量与评价学、小学艺术教育、学校管理心理学等。12023小学教育自考本科有哪些科目自考本科小学教育专业考试科目:中外教育简史、文学概论(二)、中国近现代史纲要、中小学教育管理、心理卫生与心理辅导、马克思主义基本原理概论、发展与教育心理学、比较教育、小学艺术教育、英语(二)、课程与教学论、现代教育测量与评价学、中外教育简史、小学语文教学研究、马克思主义基本原理概论、中小学教育管理、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、比较教育、中国近现代史纲要、英语(二)、课程与教学论、小学数学教学研究等。22023小学教育自考本科好考吗自考小学教育的备考科目相较于法学、英语、计算机或者会计等专业,科目少,难度低,综合来看,这种备考难度低、就业又非常有优势的专业,非常值得大家报考。不仅不需要考大家都害怕的高数,还可以通过考其他科目来避免考英语。其他科目也可以通过背诵和理解掌握一般的理论知识,科目少,可以更快拿到毕业证。3小学教育自考本科就业前景旨在培养热爱小学教育事业,师德高尚、情意坚定、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出,具有创新精神和国际视野,能适应教育国际化改革与发展需要,胜任小学教育、教学和科研的高素质专业化小学教师。毕业后在小学、教师教育机构、教育科研机构和教育管理部门从事教学、教师教育、科研、管理工作。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

一、课程简介《中外教育简史》是教育学的一门必修课程,是师范专业的专业基础课程。教育是人类社会共有的现象,人类在发展的过程中积累了丰富的教育经验和思想。通过这门课的教学,使师范生初步了解中外教育发展史中影响较大的教育思想和教育制度,从而培养学生自觉主动地学习和继承人类优秀的教育遗产,并通过知古识今,更好地认识我国今天的教育现状,增强教育的革新意识和能力。二、课程目标1、知识与技能目标:了解中外教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中外教育发展中的历史经验和教训;认识中外教育史上一批著名的教育家,了解他们的主要教育思想和历史贡献,每个同学重点研究一到两位教育家的教育著作,掌握其主要思想观点。2、过程与方法目标:通过小组合作与研究性学习,培养合作精神与研究精神;通过课外的浏览泛读与深度阅读相结合的阅读形式,对中外教育史有一个全景式的了解,并能对某本教育著作或某个教育名家有独到的研究和心得。3、情感、态度与价值观发展目标:培养学生热爱教育的积极情感和良好的阅读习惯,;在教学中潜移默化地改变学生的教育观念,使学生初步养成古为今用、以史鉴今的能力。三、课程要求本课程教学的基本指导原则要注意古为今用、以史鉴今。同学们在学习中应注意运用已学习过的教育学的理论和知识分析中外教育史的教育史实和教育思想,又要注意运用中外教育史实和教育思想丰富和印证教育学的理论和知识。针对课时少,内容多的特点,本课程讲授要求重点突出、要点明确。同时鼓励同学们预习自学。本课程教学提倡研究性学习,引导学生发现问题,自主地探究问题,综合各学科知识,解决问题。

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