自考幼师专业课程有哪些？ 必考科目：思想道德修养与法律基础，毛概，大学语文，幼儿文学，学前儿童数学教育，学前教育学，学前心理学，学前卫生学，学前儿童科学教育，幼儿园组织与管理，学前儿童语言教育，学前教育科学研究，科学﹒技术﹒社会，计算机应用基础，幼儿园课程。 选考科目：学前儿童美术教育和学前儿童音乐教育。 加考科目：法学概论。 注：不同地区、不同院校的考试科目是不一样的，仅供参考，具体考试科目以主考院校公布为准。 自考幼师专业几年可以拿证？ 高等教育自学考试没有学制，年龄，种族的限制，考生报考学前教育自学考试如各科目顺利通过的情况下两年左右即可毕业，如单科成绩未通过的考生可以重新报名进行补考。自考的考试不是根据专业来安排考试时间的，同一个省的自考考试是所有的专业都一样的，大部分省份的自学考试每年安排两次，分别是4月和10月。 学幼师就业前景怎么样？ 学前教育（幼师）就业前景肯定是好的。现在国家是越来越重视学前教育，人生百年，立于幼学，从全国范围内来看，幼儿园老师的缺口是非常之大的，铺天盖地的招聘启事里面，你总会发现有这样的招聘岗位，所以本身在行业内就业，机会是很多的。 自考学前教育专业一直是经久不衰的报考热门，随着开发二胎政策，幼儿行业也快速发展起来，不管是私人机构、幼儿产品企业还是学校，在人才需求上都有很大的需求空缺，并且学前教育的整体学习内容比较简单，没有很复杂的科目，也没有数学英语之类的科目，都是一些简单记忆背诵的内容，就业率比较高，工作稳定，很适合在职考生报考。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
参加自学考试即可。高等教育自学考试（Higher self-examination），简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自学考试是我国高等教育重要的组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予成人学士学位、参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
学幼师，最重要的是实践，自学嘛，理论倒是还可以，真想将来岗位上派上用场就难了，找个幼儿园，看看人家愿不愿意接受你做实习生。如果想拿个幼师资格证，自学倒是还可以。有函授的幼儿教师资格证课程，可以自己在家学。
自学幼师，应必备书籍，申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。报考条件思想品德遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。教学能力1．国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能 力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格每年4月中和10月中可以申请教师资格证，然后等待评审通知，7月初或1月初可取得幼师资格证。考取流程1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。4、每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当地自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！5、考国家教师资格证所需要具备的条件？幼儿教师要幼儿师范学校毕业或以上学历、小学教师要中等师范学校毕业或以上学历、初中教师要高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历，高中教师要高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历，大学教师要硕士生研究生以上文凭.一、准备材料：1．二表：①教师资格认定申请②申请人思想品德鉴定表2．六证：①身份证原件和复印件②学历证书原件和复印件③户籍证明④体检合格证明⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明：①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。二、提出申请：1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料；2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。三、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。四、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。五、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。六、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。七、报名地点：1.竞合教育现场/网上报名2.现场核实真实信息并进行报名（学历认证、缴费、拍照、领取“准考证领取通知”）3.凭“通知”领取准考证4.考试（语+数+外）(政治+外语+教育理论)5.录取申请认定①提交申请认定材料申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。(3)学历证书原件和复印件。(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。(9)二寸免冠半身正面相片两张。②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。经费参考考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，不超过500元6/考国家教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业）教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！
可以自考、成考、远程教育学前教育专业，毕业后考幼师资格证，就可以了。。
一 我想当一名幼师，怎么学习 当幼师 需要从业资格证 这个是不能自学的 最好上个中专 或者大专 有个幼师的文凭 比较容易考证和找工作 二 幼师专业主要学什么课程 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。 本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。 三 想自学幼师该怎么学 学幼师，最重要的是实践，自学嘛，理论倒是还可以，真想将来岗位上派上用场就难了，找个幼儿园，看看人家愿不愿意接受你做实习生。如果想拿个幼师资格证，自学倒是还可以。aifuschool有函授的幼儿教师资格证课程，可以自己在家学。 四 怎么学幼师这个专业 1、对孩子要心地善良，温柔 2、对孩子要有耐心 3、对孩子要懂得照顾 4、永远保持年轻的心，这样才能与孩子沟通 这是幼师的一个课题；到学校都要写关于这样的文章的。1、首先要热爱这个专业2、要学好每门功课；不能偏科；艺术课和理论课并顾。3、博览群书。尽可能的拓宽自己的知识面。以备后用，小孩的好奇心是很强的；他就是一本本十万个为什么，所以啦；更需要知识的全面性和正确性。4、具备一定心理素质；包括耐心、细心、关心。这样就差不多了。努力了！！！ 唱歌跳舞弹琴你都得会 但不用精通，要吃苦耐劳不怕脏不怕累，因为幼儿圆的小朋友会大小便失禁，好会怎么样哄人人，小孩子后很吵，对他们要和蔼可亲 对孩子要有耐心，爱心，最重要的就是把他们当成自己的孩子对待。 五 幼师生如何学习好专业基本功 一、要求教师有意识地加强自己的语言修养。语言修养注重的是个体运用语言的熟练度、准确度和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为。教师的语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐地形成，因而要求教师在日常工作中注意这么几个方面：首先，教师必须加强思想修养。古人说："言为心声"，没有心灵的丰满，就没有语言的丰满；没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。教师只有具备高尚的师德，其语言才可能健康、文明、丰富、美好。其次，教师必须加强语言基本功的训练。它包括语音的训练，即练好普通话；包括仪态的训练，即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定；包括必要的朗读训练、胆量训练和讲话训练等等。 二、要求教师掌握幼儿语言发展的特点。对于幼儿教师来说，掌握幼儿语言发展的特点，是掌握语言技能、运用语言策略的前提。幼儿语言的发展与幼儿思维、理解的发展有密切的关系，比如，幼儿不能理解教师的"反话"，当教师用讽刺、挖苦的语言对幼儿说话时，他们听不出老师的正话反说。一个小班幼儿，当他站在凳子上的时候，老师就说“你怎么不站桌子上，那样更高。”结果孩子真的爬上了桌子，站了上去。对于这样的语言只能造成幼儿的思维更加混乱，不会起到好的教育效果。幼儿对语言的理解也只能按表面的意思去理解，很难理解喻意或语言的深层含义，年龄越小，这种特点表现得越明显。教师只有把握幼儿语言发展的特点，特别是把握幼儿理解成人语言的能力和水平，才能更有效地在不同场合、在幼儿园各种活动中，有效地运用语言对幼儿进行指导和教育。 三、要求教师树立正确的教育观念。语言策略是教育观念的反映。语言策略更多地与教育观念相联系。作为幼儿教师，即使具有良好的语言修养，但如果没有正确的教育观念，比如没有完全弄清教育过程中教师的主导作用与幼儿的主体地位之间的辩证关系，就不可能形成较好的语言策略。由于教师的教育观念支配着教师在教育活动中的语言和行为，因而，如果要形成良好的语言策略，教师必须树立正确的教育观念。比如对幼儿学习的正确认识、对幼儿园以活动为主观念的认识、对游戏是幼儿的主要活动形式的认识、对尊重幼儿的认识等等，有了正确的教育观念，教师才会掌握准确的教育策略。 在幼儿园教育中，最大的特点是教师的口语使用特别多，这是由于幼儿阶段独有的特点决定的。幼儿基本上不识字或识字不多，他所接受的一切教育、获得的所有知识基本上都是来自于成年人的口耳相传。在幼儿园主要是教师的口耳相传。教师对幼儿的指导主要有两条途径，即言传和身教。言传就是通过语言指示、建议等进行指导、教育、传授知识；身教则是通过示范、演示等有目的的行为进行指导。由于幼儿所具有的身心各方面的特点，幼儿园教师是以语言指导为主的，当幼儿对活动的内容不理解、有畏难情绪时，或者是对幼儿进行个别教育时，教师都采用示范或演示的方法，即便如此，示范和演示在多数情况下也是教师伴随着语言进行的。因而，相对来说，语言指导在幼儿园活动中发生的频率最高，起的作用更大，在教师的指导行为中显得更为重要。 一、教师的语言技能。 首先，教师语言应具有层次比较丰富的多适应性。所谓多适应性，就是适应各种不同的幼儿。因为即使是处于同一年龄阶段的幼儿，由于其个性不同、家庭生活背景等方面的不同，所以幼儿在接受教育、获取知识等方面的可接受性也不同。教师语言的选择和运用，应当必须选定在幼儿现有语言接受能力的起点上，并能够促进幼儿语言的提高和语言思维发展这个范围之内。这当中就蕴含了教师在语言上要因人用语"，对不同的幼儿所使用的语言应当是不同的。所谓不同，主要指幼儿个体之间存在的不同之处，比如说对性格不同的幼儿，语言的使用就不同，具体来说，对性格较为敏感、容易紧张、心理随能力较差的孩子，教师语言应更多地采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师的语言在语速上应当适当地慢一些，显得更有耐心；对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿焦燥的情绪得以缓和等等。总之，教师的语言绝对不能是千篇一律的，对不同的幼儿必须采用不同的语言表达形式，如此才能使教师的语言起到良好的教育效果。 其次，教师的语言应当做到口齿清晰、鲜明、准确。教师的语言，应当如同珠落玉盘，清晰悦耳，一字一词不能含糊不清。语言的表意达情，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。众所周知，幼儿语言的获得多由模仿而来，在家庭，幼儿主要模仿家长；在幼儿园，幼儿的模仿对象主要是教师，因而，只有听清楚教师每一个词汇的发音，幼儿才能准确地模仿，幼儿的语言也才可能得到更好的发展。 第三，教师的语言要用词准确，切忌词不达意。幼儿教师的语言不能单纯追求词汇丰富、语言生动形象，避免以词害意。教师的语言，关键不在多而在于精，应当练就成一种言简意赅的本领。口若悬河和侃侃而谈都不应是教师所追求的。另外，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。在谴词造句上应当力求达到炉火纯青。准确、鲜明是教师语言技能中不可分割的因素，离开了准确，表意就会发生扭曲；离开了鲜明，再准确的语言也变得苍白无力，缺乏效果。学龄前儿童正是积累词汇的最佳时期，此时的幼儿表现出对词汇极大的兴趣，他们关注新词，愿意利用一切机会使用新词，因此，幼儿教师使用词汇的水平直接地影响幼儿对词汇和积累和使用。 第四，教师的语言应当形象生动、富有感情。幼儿教师的语言应注重生动形象和富有感情。古人有句话叫做"感人心者，莫先乎情，莫使乎言。"就是说要避免空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言。幼儿园教育教学与学校教育的最大不同点在于，幼儿教师的语言应当更加生动、有趣、形象、活泼。如果教师象老和尚念经似地说话，只能使幼儿昏昏欲睡；如果象播音员一样地说话则只能让幼儿感到生涩，毫无情趣。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言，特别是加上教师丰富的表情和适当的动作，更容易为幼儿所接受和模仿，有利于幼儿语言的发展。 二、教师语言的策略。 幼儿教师在具备了必要的语言技能的同时，还必须具备一定的语言策略。策略即计策谋略，它是指为实现某一任务而采取的手段。幼儿教师的语言策略就应当理解为，教师在对幼儿进行教育时，为达到教育目的、完成教育任务，在语言上所采取的手段。语言策略在一定程度上反映了教师的教育观念。 具体地说，幼儿教师在教育教学中应具有如下语言策略： 其一是积极的指示和建议。这与我们通常所要求的教育应以正面引导是相一致的。这一策略要求教师，在对幼儿提出教育要求时，应该多使用平等性的语言，如告诉他们能够做什么，怎样去做，而不是一味地指责他们不能做什么、不应该做什么。但如果当幼儿真的已经，或者即将做出他不应该做的事情时，这时教师的建议可以使幼儿改变做法。有关幼儿园教师与幼儿的关系的调查认为，由于教师对幼儿消极的命令、指示、批评较多，教师与幼儿之间的关系不甚各协。毫无疑问，积极的建议比消极的命令更为有效，更能拉近教师与幼儿之间的关系，有利于教师对幼儿的教育。 其二是愉快的表达。这一策略要求教师不论何时何地何事，当有必要向幼儿说明事理时，都要心平气和地向幼儿明示。多数教师表达积极的、肯定的意见和愉快的情感时，较容易做到这一点；但在表达消极的、否定的意见和不愉快的情感时，往往很难做到这一点。愉快的表达往往会令人心情舒畅，愿意接受不同的意见和批评。对幼儿来说更是这样，教师愉快地、和蔼可亲地向幼儿表达自己的好、恶或指示，可以使幼儿更容易接纳并乐于服从，那种高声叫喊，或对幼儿急眼"的做法，容易引起幼儿的反感和对抗，削弱了教育的作用，影响教育的效果。 其三是适时的鼓励。这一策略要求教师，在幼儿完成了任务时要给予及时的表扬；在幼儿遇到问题或困难时要及时地予以鼓励。教师的鼓励对幼儿来说是一种力量，诸如"嗯，真不错！ "、"好样的！ "、"好孩子，继续做下去一定行！ "等语言，加上教师亲切的表情、爱抚的动作，会使幼儿受到极大的鼓舞，能够增强幼儿的自信心，对幼儿的身心发展是极为有利的。 总而言之，语言技能和语言策略是评价幼儿教师语言活动质量的重要指标，优秀的幼儿教师必须具备良好的语言技能和语言策略，以及运用语言技能和语言策略的能力。这就需要幼儿教师不懈的努力，从加强自身修养，提高自身素质入手，力求使自己成为真正适应新时期幼儿教育发展的合格教师。 UID69 帖子3660 精华7 积分2285 阅读权限70 在线时间58 小时 注册时间2009-1-1 最后登录2009-7-16 查看详细资料 TOP 六 怎样学好幼师专业 1、首先要热爱这个专业 2、要学好每门功课；不能偏科；艺术课和理论课并顾。 3、博览群书专。尽可能属的拓宽自己的知识面。以备后用，小孩的好奇心是很强的；他就是一本本十万个为什么，所以啦；更需要知识的全面性和正确性。 4、具备一定心理素质；包括耐心、细心、关心。
幼师的话 学前教育这个专业还可以 你说的自学是到学校读自考 还是自己买书自学 然后考试啊？
如果你想完全自学首先可以上你所在地的招考网看具体的开考计划，根据开考计划找到学前教育专业的指定教材自己买来一边学习一边考试，然后再看看报名流程自己去自考办报名就可以了。
报名，考生在规定的时间内进行网上报名，完成现场确认即可。目前，幼师教师资格证考试分为笔试和面试两个部分。1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。
学幼师，最重要的是实践，自学嘛，理论倒是还可以，真想将来岗位上派上用场就难了，找个幼儿园，看看人家愿不愿意接受你做实习生。如果想拿个幼师资格证，自学倒是还可以。有函授的幼儿教师资格证课程，可以自己在家学。
教务老师，听见很多自考的同学在问学前教育如何自考(学前教育政策与法规自考真题)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考学前教育专业怎么考呀？以前读的职业高中学的学前教育是中专，想继续读个大专，应该怎么考呢？求指点自考学前教育专业，这样考：学一科考一科，考没过的，可以继续学，继续考。直到考过。报名有两种方式，一种网上报名，自己登录自己所在省教育考试院官网，在自考专栏里报考。另一种到自己所在辖区教育局自考办直接咨询和报名。还有两种助考方式：1.到自己所在地电大报名自考学前教育专业。怎么考，报名时学校就会直接告诉你。2.到自己所在地高校成人教育学院，报名自考学前教育专业，学院有设自考学前教育专业时，就会告诉你如何收费，如何自考。简单说，前两种是真正自考方式；后两种是自考助学方式。学前教育学,心理学怎么自考自学考试心理学适合各类高等学校专科在校生在学有余力的情况下，同步进行学习考试。这样可以在专科毕业的时候同时获得本科毕业证书，论文成绩优良并通过外语课考试的考生还可以获得北京大学理学学士学位。在校或者已经毕业的本科生也可以通过参加自考获得第二个学位，按照规定，本科以上毕业生参加北京市自学考试，可以无条件免考2门思想政治课，凭外语专业毕业证书或学籍档案还可以免考外语课。参加自学考试没有入学要求。个人可凭个人的兴趣，工作需要参加学习考试。高中以下学历的人，可报名参加心理学专科的学习，获得心理学专科毕业证书。普通高中毕业生，也包括中专、技校、高职毕业生，应考自考专科专业。待获得心理学毕业证后，再考自考心理学。国家承认学历的专科及以上毕业生，可以考自考本科专业，符合条件的还可以授予学士学位。普通高校本科结业生、肄业生、退学生也可参加心理学自学考试，进一步完成本科学业。拓展资料：高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。如何自考幼师？自考幼师路径是：一、在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。 非 师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅 统一组织的教育学、心理学课程考试。二、面向社会认定教师资格的范 围对象是未达到国家法定退休年龄且具备《教师法》规定条件的人员，教师资格的申请实行 属地化原则，小学及初级中学教师资格的认定机构是各县教育局，中等职 业学校教师资格和高级中学教师资格认定机构是市教育局 。拓展资料：幼师资格证自考程序：一、考取证件：除了获得普通话等级测试相应的证书，还要参加《教育学》《心理学》考试即可。《教育学》《心理学》学习成绩证明的获得：1、对于幼教专业人员，这两门考试可以在学历学习过程中修过，且获得成绩合格，就不用再考了;2、如果是非幼教专业人员，应参加相应的自考，获得成绩证明。二、准备材料：1、二表(“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构，通常设在当地教育委员会或教育局领取)：(1)教师资格认定申请表;(2)申请人思想品德鉴定表：由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;2、六证：(1)身份证原件和影印件;(2)学历证书原件和影印件：高中或相当于高中学历(中等职业学校非幼教专业);(3)户籍证明;(4)体检合格证明：由资格认定机构指定的县级以上医院出具;(5)普通话水平测试等级证书原件和影印件;(6)教育学、心理学学习成绩证明。三、提出申请：1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料。2、申请幼师师资格对应的认定机构为：申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;四、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。五、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。六、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。七、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。怎样报考学前教育自考本科？第一步: 报考准备第二步: 报名辅导班第三步: 购买教材第四步: 报名注册《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：(一)开考专业、科目和考试时间;(二)报名时间、地点;(三)报考对象和报考手续;(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排;(五)考生应知晓的注意事项等内容。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考幼师证的话首先你得有大专毕业证，其次你的身体各项指标都要合格。
幼师证的考试步骤
首先要登陆各省的教育考试院找到教师资格考试。（我参加的是河北省的，就以河北省的为例）
2.找到中小学教师端，点击进入。
3.教师资格考试界面会有考试介绍、日程安排、报名流程及考生服务。
4.考试分为上半年和下半年，考试时间一般会在三月和十月左右，每个地方会根据疫情的情况来定当年的考试时间。
5.到了报名的时间根据网页上的提示直接填写自己的真实信息就行。
7.考试的科目以及面试的科目一定要看好。幼师证的笔试科目还算是比较简单的，面试的话会相对来说比较复杂，不过平时练习几次应该也没有什么问题。
你好，很高兴回答你的问题。想报考幼儿园教师资格证的条件如下：
1、中国国籍；
2、具备大学专科及以上学历。这只是幼儿园资格证的考试报考要求，要想拿下幼儿园教师证，还需要经过教师资格认定才可以。
乍看是不是觉得有点难？其实不难，因为我朋友考取了幼儿园教师证并且考上了当地的幼儿园教师编，我将她的一些经验体会和大家分享一下：
一、幼儿园教师资格证的考取分为笔试和面试。
二、幼儿园教师资格证都笔试科目为2科：综合素质和保教知识与能力。
自考幼师资格证就要去购买相应的教材去学习，到时间之后在官网报名等待考试，考试通过之后再去参加面试就能取得都是资格证了。
准备工作：
1.学历
资格种类 应当具备的学历条件
幼儿园教师——幼儿师范学校毕业或以上学历
2.普通话测试
参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。具体安排请查询北京普通话网站
注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。
3.合格证书
非师范教育类专业毕业生应取得这两个证书。教育学、教育心理学由北京市教育委员会组织统一考试。参加考试人员可以参加北京市教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训，然后参加考试；也可以不参加培训，直接参加考试。考试时间为2月下旬或3月初。具体培训时间及考试时间届时在北京教育委员会网站和北京市中小学教师网和北京教4.师资格证网公布。
注：取得国家高等自学考试教育学、心理学考试单科合格证可免试。
5.体检
按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检。体检结果的有效期为半年。
6.申请表
每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》（内含《思想品德鉴定表》）。
高中毕业自学考试幼师证为例，具体需要得到的条件如下：1、高中不符合，申请认定幼儿园教师资格者，应当具备大专及大专以上学历；2、可以通过自考或成人高考等，获取国家承认的大专以上文凭后，再报考幼师证。3、普通话水平达标：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；4、身体健康：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格；5、申请认定教师资格：符合以上条件后到当地教育行政部门申请认定教师资格，审核通过可获得相应教师资格证书。如果想要更快的获得幼师证还是选择培训机构更好，培训机构的老师能够总结考点，给予学员更好的指导，比如明世教育就很不错，有很多学员通过它家的课程都能顺利的获得幼师证，比自己备考通过成功率高很多。
你好：根据《中小学教师资格考试暂行办法》（教师[2013]9号）文件规定，幼儿教师资格考试包括笔试和面试两部分：【笔试】笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。幼儿园教师资格考试笔试科目：《综合素质》《保教知识与能力》2科；【面试】面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。笔试单科成绩有效期为2年；笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明，教师资格考试合格证明有效期为3年。具体建议咨询当地教育部门确认。
自学幼师，应必备书籍，申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别。依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。报考条件思想品德遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。教学能力1．国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能 力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格每年4月中和10月中可以申请教师资格证，然后等待评审通知，7月初或1月初可取得幼师资格证。考取流程1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。4、每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当地自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！5、考国家教师资格证所需要具备的条件？幼儿教师要幼儿师范学校毕业或以上学历、小学教师要中等师范学校毕业或以上学历、初中教师要高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历，高中教师要高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历，大学教师要硕士生研究生以上文凭.一、准备材料：1．二表：①教师资格认定申请②申请人思想品德鉴定表2．六证：①身份证原件和复印件②学历证书原件和复印件③户籍证明④体检合格证明⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明：①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。二、提出申请：1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料；2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。三、初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。四、基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。五、得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。六、领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。七、报名地点：1.竞合教育现场/网上报名2.现场核实真实信息并进行报名（学历认证、缴费、拍照、领取“准考证领取通知”）3.凭“通知”领取准考证4.考试（语+数+外）(政治+外语+教育理论)5.录取申请认定①提交申请认定材料申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。(3)学历证书原件和复印件。(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。(9)二寸免冠半身正面相片两张。②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试(答辩)、试讲和心理测试。经费参考考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，不超过500元6/考国家教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业）教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！
准备工作：
1.学历
资格种类 应当具备的学历条件
幼儿园教师——幼儿师范学校毕业或以上学历
2.普通话测试
参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。具体安排请查询北京普通话网站
注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。
3.合格证书
非师范教育类专业毕业生应取得这两个证书。教育学、教育心理学由北京市教育委员会组织统一考试。参加考试人员可以参加北京市教育委员会指定部门组织的教育学、教育心理学的培训，然后参加考试；也可以不参加培训，直接参加考试。考试时间为2月下旬或3月初。具体培训时间及考试时间届时在北京教育委员会网站和北京市中小学教师网和北京教4.师资格证网公布。
注：取得国家高等自学考试教育学、心理学考试单科合格证可免试。
5.体检
按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检。体检结果的有效期为半年。
6.申请表
每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》（内含《思想品德鉴定表》）。
你好，很高兴回答你的问题。想报考幼儿园教师资格证的条件如下：
1、中国国籍；
2、具备大学专科及以上学历。这只是幼儿园资格证的考试报考要求，要想拿下幼儿园教师证，还需要经过教师资格认定才可以。
乍看是不是觉得有点难？其实不难，因为我朋友考取了幼儿园教师证并且考上了当地的幼儿园教师编，我将她的一些经验体会和大家分享一下：
一、幼儿园教师资格证的考取分为笔试和面试。
二、幼儿园教师资格证都笔试科目为2科：综合素质和保教知识与能力。