《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这部作品非常经典，而且在写论文的时候也可以在图书馆和网上找到许多资料。希望对你有帮助
自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、教育学毕业实习（实践考核）、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学（二）、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。
冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州：广东教育出版社，1993黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社，2000金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京：教育科学出版社李萍.现代道德教育论[M].广州：广东人民出版社鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京：江苏教育出版社罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社唐凯麟.伦理学[M].北京：高等教育出版社曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实[M].长沙：湖南出版社亚当.斯密，蒋自强等译.道德情操论[M].北京：商务印书馆亚里士多德，廖申白译.尼各马克伦理学[M].北京：商务印书馆休谟，关文运译.人性论[M].北京：商务印书馆，2004柯尔伯格，魏贤超等译.道德教育的哲学[M].杭州：浙江教育出版社，2000宋希仁《西方伦理思想史》罗国杰《中国伦理思想史》罗尔斯《正义论》卢梭《爱弥儿》
1、 鲁洁，王逢贤主编. 德育新论（新世纪版）[M].南京：江苏教育出版社，2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京：江苏教育出版社，2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京：人民教育出版社，2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州：福建教育出版社，1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京：人民教育出版社，2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社，1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津：南开大学出版社，1994.9、 戚万学，杜时忠. 现代德育论[M].济南：山东教育出版社，1997.10、 戚万学，唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京：教育科学出版社，2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京：南京师范大学出版社，2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲，南京出版社，1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京：教育科学出版社，2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2006.（十五国家规划教材）16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京：教育科学出版社，1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原：山西教育出版社，1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京：北京师范大学出版社，2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州：浙江大学出版社，1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州：福建教育出版社，1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京：北京师范大学出版社，1997.26、 钟启泉，黄志成. 西方德育原理[M].太原：陕西人民出版社，1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京：教育科学出版社，2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北：台湾五南图书出版公司，1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州：福建教育出版社，1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州：广东教育出版社，1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海：东方出版中心，2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京：人民教育出版社，1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社，2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京：人民教育出版社，2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京：人民教育出版社，2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京：教育科学出版社，2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京：人民出版社，2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙：湖北教育出版社，1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京：教育科学出版社，2003.41、 江万秀，李春秋. 中国德育思想史[M].长沙：湖南教育出版社，1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原：山西教育出版社，2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京：人民出版社，2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州：浙江教育出版社，2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州：广东教育出版社，2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选（上下），华东师范大学出版社，1989.
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
1、 鲁洁，王逢贤主编. 德育新论（新世纪版）[M].南京：江苏教育出版社，2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京：江苏教育出版社，2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京：人民教育出版社，2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州：福建教育出版社，1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京：人民教育出版社，2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社，1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津：南开大学出版社，1994.9、 戚万学，杜时忠. 现代德育论[M].济南：山东教育出版社，1997.10、 戚万学，唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京：教育科学出版社，2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京：南京师范大学出版社，2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲，南京出版社，1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京：教育科学出版社，2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2006.（十五国家规划教材）16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京：教育科学出版社，1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原：山西教育出版社，1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京：北京师范大学出版社，2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州：浙江大学出版社，1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州：福建教育出版社，1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京：北京师范大学出版社，1997.26、 钟启泉，黄志成. 西方德育原理[M].太原：陕西人民出版社，1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京：教育科学出版社，2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北：台湾五南图书出版公司，1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州：福建教育出版社，1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州：广东教育出版社，1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海：东方出版中心，2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京：人民教育出版社，1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社，2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京：人民教育出版社，2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京：人民教育出版社，2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京：教育科学出版社，2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京：人民出版社，2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙：湖北教育出版社，1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京：教育科学出版社，2003.41、 江万秀，李春秋. 中国德育思想史[M].长沙：湖南教育出版社，1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原：山西教育出版社，2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京：人民出版社，2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州：浙江教育出版社，2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州：广东教育出版社，2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选（上下），华东师范大学出版社，1989.
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础，强调了道德的生命基础与实践意义，阐述了德育的内在要素、结构与功能。
本书采用较为灵活的编写方式，突出案例教学与分析，是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一，本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
德育概念：
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
你好， 自考考试是有指定的教材的哦，加·我·我发可以发给你看哦
不知楼主是哪个省的，各省教育学类的本科开考课程虽然大部分相同，但也稍有差异，先将湖北的转贴来供你参考：湖北高等教育自学考试（自考）专业代号：040108 主考学校：华中师范大学 一、课程设置及使用教材 序号 课程代码 课 程 名 称 学分 教 材 名 称 教材主编 出 版 社 出版时间 备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 王顺生、李捷 高等教育出版社 2008年 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》 卫兴华、赵家祥 北京大学出版社 2008年 3 00015 英语（二） 14 《大学英语自学教程》（上、下册） 高远 高等教育出版社 1998年 4 00449 教育管理原理 6 《教育管理原理》 孙绵涛 广东高等教育出版社 1999年 5 00452 教育统计与测量 6 《教育统计与测量》 漆书青 广东高等教育出版社 1999年 6 00453 教育法学 4 《教育法学》 劳凯声 辽宁大学出版社 2000年 7 00456 教育科学研究方法（二） 4 《教育科学研究方法》 裴娣娜 辽宁大学出版社 1999年 8 00464 中外教育简史 6 《中外教育简史》 刘德华 广东高等教育出版社 1999年 学位课程 9 00465 心理卫生与心理辅导 4 《心理卫生与心理辅导》 何艳茹 辽宁大学出版社 1999年 10 00466 发展与教育心理学 6 《发展与教育心理学》 沈德立 辽宁大学出版社 1999年 学位课程 11 00467 课程与教学论 6 《课程与教学论》 钟启泉、张华 广东高等教育出版社 1999年 12 00468 德育原理 4 《德育原理》 胡厚福 辽宁大学出版社 2000年 13 00469 教育学原理 6 《教育学原理》 成有信 广东高等教育出版社 1999年 学位课程 14 00472 比较教育 4 《比较教育》 王英杰 广东高等教育出版社 1999年 15 09964 教育毕业考核 不计学分 总 学 分 76 二、报考条件 1.以下专业专科毕业生可直接报考： 教育学类：教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育体育学类：体育教育 理科类：化学教育、数学教育、物理教育、地理教育、心理学 历史学类：历史教育 艺术类：音乐教育 社会学类：公共事业管理 2.不符合直接报考条件专业的毕业生报考教育学专业独立本科段时，须加试（00031）心理学、（00442）教育学（二）、（07556）教育实习3门课程。 三、实践性环节考核 1.（09964）教育学毕业考核：撰写毕业论文并答辩。该文章转载自无忧考网：
自考作为国家大考，考试比较严格。总体来讲，对于自考生这个特殊群体来讲，自考确实存在一定难度。毕竟自考考试科目较多，而且专业性较强。在这方面对上班族和自身知识基础较差的自考生是一个非常大的挑战。
1、 鲁洁，王逢贤主编. 德育新论（新世纪版）[M].南京：江苏教育出版社，2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京：江苏教育出版社，2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京：人民教育出版社，2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州：福建教育出版社，1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京：人民教育出版社，2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社，1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津：南开大学出版社，1994.9、 戚万学，杜时忠. 现代德育论[M].济南：山东教育出版社，1997.10、 戚万学，唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京：教育科学出版社，2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京：南京师范大学出版社，2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲，南京出版社，1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京：教育科学出版社，2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2006.（十五国家规划教材）16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京：教育科学出版社，1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原：山西教育出版社，1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京：北京师范大学出版社，2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州：浙江大学出版社，1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州：福建教育出版社，1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京：北京师范大学出版社，1997.26、 钟启泉，黄志成. 西方德育原理[M].太原：陕西人民出版社，1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京：教育科学出版社，2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北：台湾五南图书出版公司，1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州：福建教育出版社，1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州：广东教育出版社，1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海：东方出版中心，2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京：人民教育出版社，1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社，2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京：人民教育出版社，2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京：人民教育出版社，2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京：教育科学出版社，2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京：人民出版社，2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙：湖北教育出版社，1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京：教育科学出版社，2003.41、 江万秀，李春秋. 中国德育思想史[M].长沙：湖南教育出版社，1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原：山西教育出版社，2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京：人民出版社，2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州：浙江教育出版社，2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州：广东教育出版社，2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选（上下），华东师范大学出版社，1989.
自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、教育学毕业实习（实践考核）、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学（二）、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。
你好， 自考考试是有指定的教材的哦，加·我·我发可以发给你看哦
你好，你的问题回答如下：自考小学教育专业分为本科和专科。具体课程如下：1毛泽东思想概论 2 马克思主义政治经济学 3 英语(二) 日语(二) 俄语(二) 4 教育学(二) 5 教育政策与法规 6 教育科学方法论 7 比较初等教育学 8 教育评价与测量 9 教育管理原理 10 学习困难儿童教育 11 小学课程与教学论 12 教育社会学 13 小学卫生学 14 小学生心理学 15 小学班队工作原理与实践 16 实践课(小学教师技能考核) 不计学分 17 毕业论文 18 心理学 19 小学科学教育 20 中小学生心理卫生学 21 德育原理 22 基础教育改革概论 如果你是想读专科，那你只需要学习1——16课程就可以了。有问题再咨询。
1、 鲁洁，王逢贤主编. 德育新论（新世纪版）[M].南京：江苏教育出版社，2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京：江苏教育出版社，2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京：人民教育出版社，2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州：福建教育出版社，1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京：人民教育出版社，2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社，1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津：南开大学出版社，1994.9、 戚万学，杜时忠. 现代德育论[M].济南：山东教育出版社，1997.10、 戚万学，唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京：教育科学出版社，2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京：南京师范大学出版社，2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲，南京出版社，1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京：教育科学出版社，2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京：教育科学出版社，2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，2006.（十五国家规划教材）16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京：教育科学出版社，1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原：山西教育出版社，1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京：北京师范大学出版社，2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京：江苏教育出版社，1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州：浙江大学出版社，1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州：福建教育出版社，1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海：华东师范大学出版社，2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京：北京师范大学出版社，1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京：北京师范大学出版社，1997.26、 钟启泉，黄志成. 西方德育原理[M].太原：陕西人民出版社，1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京：教育科学出版社，2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北：台湾五南图书出版公司，1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州：福建教育出版社，1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州：广东教育出版社，1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海：东方出版中心，2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京：人民教育出版社，1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社，2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京：人民教育出版社，2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京：人民教育出版社，2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京：教育科学出版社，2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京：人民出版社，2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙：湖北教育出版社，1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京：教育科学出版社，2003.41、 江万秀，李春秋. 中国德育思想史[M].长沙：湖南教育出版社，1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原：山西教育出版社，2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京：人民出版社，2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州：浙江教育出版社，2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州：广东教育出版社，2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选（上下），华东师范大学出版社，1989.
《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这部作品非常经典，而且在写论文的时候也可以在图书馆和网上找到许多资料。希望对你有帮助
今天教务老师给大家收集整理了自考学习需要准备什么教材，自考前需要准备什么的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考教材都有哪些一、自考教材都是全国自考办指定的教材，一般考试大纲都是根据指定教材来出的，所以教材一定不能买错。自考教材一般在每次考试前发布考试安排与计划时同时公布各科目的指定教材，考生在选购时根据办发布的各课程的代码、主编、版本号等信息进行选购就可以了。二、购买自考教材的方式一般有3种：1、自考办教材服务部：正版教材、一般原价出售，无折扣。2、自考实体书店：一般都是6~9折左右，根据书的质量有些差异，每个地区基本上都有几个自考书店的。3、网上书店购买：个人比较推荐的方式，因为法律专业本身也是比较热门的专业，一般网上都还是非常容易购买的，而且折扣也比较大。自考教育学本科需要买哪些书自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法、教育学毕业实习、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《爱的教育》
冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州：广东教育出版社，1993黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社，2000金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京：教育科学出版社李萍.现代道德教育论[M].广州：广东人民出版社鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京：江苏教育出版社罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社唐凯麟.伦理学[M].北京：高等教育出版社曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实[M].长沙：湖南出版社亚当.斯密，蒋自强等译.道德情操论[M].北京：商务印书馆亚里士多德，廖申白译.尼各马克伦理学[M].北京：商务印书馆休谟，关文运译.人性论[M].北京：商务印书馆，2004柯尔伯格，魏贤超等译.道德教育的哲学[M].杭州：浙江教育出版社，2000宋希仁《西方伦理思想史》罗国杰《中国伦理思想史》罗尔斯《正义论》卢梭《爱弥儿》