自考专业考试计划中有部分课程为实践性考核课程，对这类课程的考核为实践性环节考核，是对考生进行基本技能和运用所学知识分析、解决实际问题能力的考核。一般包括：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）和其他专业技能等。考核流程实践性环节考核包括课程实验、实习、外语听说、技能考核、毕业设计、毕业论文等六个环节，由主考学校负责组织，成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分，实践性环节考核成绩由主考学校通知考生。自考实践考核的考试科目(1)实验的考核，一般是指对课程实验项目及实验操作水平的考核。1)实验考核大纲的内容一般包括：①实验目的; ②常用实验仪器设备; ③实验项目; ④实验的基本要求; ⑤实验报告; ⑥必读和参考书目; ⑦考核目标、内容、方法。 2)应考者必须按要求独立完成实验项目和实验报告。3)考核教师要严格按照实验考核大纲的要求对应考者的实验做出成绩评定。(2)实习的考核，一般是指对实习内容、理论联系实际能力和专业素质的考核。1)实习考核大纲的内容一般包括：①实验目的; ②实习内容; ③实习方法;④实习场所; ⑤实习时间;⑥实习报告; ⑦考核目标、内容、方法。 2)应考者按照实习考核大纲进行实习，记录实习内容和心得体会，实习结束时写出实习报告。 3)接受实习的单位要根据实习人数，按一定比例选定若干教师或专业技术人员担任指导实习和考核的任务对应考者在实习期间的表现、所从事的工作和业务能力写出评语。主考院校根据实习记录、实习报告和实习单位评语，组织答辩，并评定成绩。(3)课程设计是从属于某一门课程的设计，主要考核应考者综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力。1)课程设计考核大纲的内容一般包括：①课程设计的目的和要求;②设计题目或设计任务;③设计内容; ④必要的数据和条件;⑤计算要求; ⑥具体实施意见; ⑦完成的时间; ⑧参考资料; ⑨考核目标、内容、方法。2)课程设计的实施步骤：①根据课程设计考核大纲的要求做好准备工作，拟出具体的设计方案，进行课程设计; ②编制课程设计说明书。课程设计说明书是课程设计工作的整理和总结，主要包括设计思想和设计两大部分，一般为：目录(标题及页次)，设计任务书，设计内容，存在问题及改进意见，参考资料编目等。 3)成绩评定。课程设计完成后由指导教师写出评语，主考院校组织有关考核教师进行答辩并评定成绩。(4)毕业论文(设计)是考核应考者科研能力和综合运用所学理论知识和专业技能，独立分析和解决实际问题的能力。1)毕业论文(设计)考核大纲的内容包括：①毕业论文(设计)的目的; ②选题依据和范围; ③完成的时间; ④参考资料; ⑤考核目标、内容、方法。 2)应考者根据考核大纲的要求，提出选题申请，经主考院校审核通过后，方可正式列题，并由主考院校推荐或指定指导教师。3)选题申请批准后，应考者根据选定课题内容与实际条件，在指导教师的指导下，进行毕业论文(设计)工作，撰写毕业论文(设计)。4)应考者在规定时间内完成毕业论文(设计)后，先经指导教师评阅，提出意见，报送主考院校;主考院校组织有关考核教师进行审阅，对确实完成课题任务并达到毕业论文(设计)要求者，进行毕业论文(设计)答辩。5)由主考院校组织考核教师组成答辩工作小组。自考实践考核的考试形式面向社会开考专业中的实践性环节考核课程，由主考院校安排具体的报考方式和时间。省教育考试院将在每年上、下半年各公布一次全省自考各专业实践性环节考核课程的报考安排。社会考生(大自考考生)应及时到主考院校网站查询或与主考院校自考办联系。应用型专业考生(小自考考生)的实践性环节考核，由办学院校按规定组织实施，参加小自考的考生会有班主任及时通知并发放相关资料。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
实践考核，是针对某一门课程的学习目标设置一系列有关的实验或动手活动进行考核，是为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展，防止考生只会书本上的内容，却不会进行实际操作。实践性环节考核包括课程实验、实习、外语听说、技能考核、毕业设计、毕业论文等六个环节，由主考学校负责组织，成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分，实践性环节考核成绩由主考学校通知考生。注意：并不是所有专业都有实践考核，查看考试计划表就可以看到自己专业是否有实践考核。自考报名条件1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。2、已公布停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。3、考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。如果不能提供专科或以上学历证书是无法办理自考本科毕业的。自考毕业条件1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。3、思想品德经鉴定符合要求。4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考学位证申请条件1、申请学士学位证书必须先有本科毕业证，也就是自考毕业才能申请学位考试。2、自考学位证申请要求：自考专业考试主干科目平均成绩需70分以上。3、毕业论文答辩80分左右才可申请（根据主考院校的规定为主）。4、想要获得学位证还必须通过国家统一的学位英语的考试。(各高校对自考生授予学位的要求可能存在差异，请以各高校官方发布信息为准)自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
实践考核是由你报考的主考院校命题和主考，考试地点也一般是在学校。
自考实践考核是对自考生运用专业中所学的理论知识，以解决实际问题能力的考核，是为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展。简单说，就是要把理论带到实践中去，是为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展，防止考生只会纸上谈兵。
一般来说，实践考核是由你报考的主考院校命题和主考，考试地点也一般是在学校。而大部分其它笔试科目是全国统考或者省级命题。实践考核一般包括实验、实习、课程设计、毕业论文等形式，成绩采用优、良、中、及格、不及格五种等级记分法。
一般在专业的考试课程表里会有标注哪门课程属于实践考核课程。像这个计算机应用技术专业画出的地方就是实践考核的课程。实践考核一年安排2至4次，考核的具体时间由各主考学校确定，主考学校会在实践考核的3个月前将考试安排和有关要求向考生们公布。
考生在取得专业考试计划规定的有关课程成绩合格后，方可向主考学校报名参加实践考核。报名时应出示准考证、身份证，以及提供主考院校要求的相应资料。
自考报考条件：
1、不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制。
2、不用经过入学考试。在报名期间直接到各地自考办报名。
3、经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请成人学士学位。
如果打算考自考本科的话，你需要到你们当地招生考试院的官网上去看一下相关的报名流程和报名信息，上面都会给出每个专业所对应的考试的科目和内容，你根据所给出的书目，对着去书店里面购买就可以了，祝你考试成功！
专业名称 心理健康教育 主考院校 华南师范大学 学历层次 独立本科 毕业学分 76 心理健康教育考试计划专业代码：B040110专业名称：心理健康教育（独立本科段）主考学校：华南师范大学开考方式：面向社会报考范围：全省类型序号 课程代号 课程名称 学分 类型 考试方式 001* 03708 中国近代史纲要 2 必考 笔试 002* 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 笔试 003* 05621 心理的生物学基础 6 必考 笔试 004* 05622 临床心理学 6 必考 笔试 004* 05623 临床心理学（实践） 2 必考 实践考核 005* 05624 心理治疗（一） 6 必考 实践考核 005* 05625 心理治疗（一）（实践） 2 必考 实践考核 006* 05626 变态心理学（一） 4 必考 笔试 007* 05627 职业辅导 3 必考 笔试 008* 05628 团体咨询 4 必考 笔试 009 03519 心理测评技术与档案建立 5 必考 笔试 010 04269 人格心理学 6 必考 笔试 011 05951 心理与教育统计 6 必考 笔试 012 05267 学习心理辅导与实践 6 必考 笔试 013 06999 毕业论文 不计学分 必考 实践考核 101 00015 英语（二） 14 选考 笔试 102 02108 实验心理学 6 选考 笔试 103 00471 认知心理 4 选考 笔试 104 00266 社会心理学（一） 4 选考 笔试 201* 05616 心理测量与评估 6 加考 笔试 201* 05617 心理测量与评估（实践） 2 加考 实践考核 202* 05619 心理咨询与辅导（一） 6 加考 笔试 202* 05620 心理咨询与辅导（一）（实践） 2 加考 实践 203* 05615 心理健康教育概论 4 加考 笔试 204* 00031 心理学 4 加考 笔试 205* 05618 青少年心理卫生 6 加考 笔试 毕业要求：不少于14门课程，不低于76学分。课程设置：必考课13门62学分，选考课4门28学分，加考课7门30学分。说明：1、类型序号加“*”的课程均使用全国考委组编的大纲、教材，参加全国统一命题考试。2、本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生报考。本专业专科毕业生可以直接报考本专业。教育、医学类专业专科（或以上）毕业生报考本专业须加考201至203三门课程。其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业，须加考201至205五门课程。3、35周岁以上考生，可不选考101课程，但须选考102至104三门课程。
你好，这两门课的实践科目考试也是自考的必考科目，只要在考纲上存在就必须参加（除非另有免考条件的规定）。具体考试形式为每门课有三～四道文字案例题，根据案例回答心理诊断结果、治疗干预措施等等。通常主考学校在实践考试前会组织一次收费的考前辅导，在辅导课上会下发一些考试资料。所以，通常这两门课是相当简单的，不用太担心。另外，我加入了一个自考的群25084316（名称为：现代快报情感论坛，这是和这家报纸合开的群），里面大多是江苏籍的心理健康教育自考生，你愿意的话，可以一起加入交流。
很多小伙伴问，关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点全部问题，希望对你有帮助！自考本科心理学需要考哪些科目自考心理学主要有以下科目：一、普通心理学：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社二、发展心理学：《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理学：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社四、实验心理学：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；五、心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；六、心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；以上书目是首推书目，是心理学考研最基本的一定要看。以下是扩充知识面的参考性读物，起辅助作用：普心：《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社；《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社；发心：《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社；《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；教心：《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；实验：《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社。测量：《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社。心理学是统考，应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试：全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分。扩展资料：自学考试专业的课程设置分为：1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。参考资料：百度百科—自学考试心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理咨询师考试基础心理学知识点整理 2017心理咨询师考试基础心理学知识点整理 心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。 为大家整理了一些关于基础心理学的知识点，一起来看看！ 1.心理学： 是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? (1)心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 (2)人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么? (1)心理与行为： 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为;心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 (2)意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题? 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是： (1)心理过程;(2)心理结构;(3)心理的脑机制;(4)心理现象的发生与发展;(5)心理与环境。 5.心理学的研究类型? 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义? 科学的`预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义： (1)理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。 (2)实践意义：通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。 7.心理学有哪些主要的学科分支? 普通心理学;生理心理学和心理生理学;发展心理学;教育心理学;医学心理学;工程心理学;社会心理学。 (1)普通心理学：①研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律;②研究心理学最一般的理论;③研究心理学最一般的方法。 (2)生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制;心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。 (3)发展心理学：研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』 (4)教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 (5)医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 (6)工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 (7)社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。 8.为什么说心理学是一门中间学科? (1)学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。 (2)人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 ;自考的考试课程中《教育心理学》难不难？它的主要考点是什么？第一章是教育心理学概述第一部分是教育心理学的研究对象和研究内容1、教育心理学是研究学校情境中学习和教学的基本心理规律的科学。2、教育心理学的本质是应用心理学，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容（学与教互动的过程模型）关注的是学与教的互动。（1）五事①学生：学习的主要因素（群体差异和个体差异影响学习和教学过程）②教师：在教学中起关键作用（主导教学过程）③教学内容：在教学大纲、教材和课程中所表现的在学习和教学过程中所传递的主要信息④教学媒体：教学内容的载体，教学内容的表现形式，师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现和容量；影响教学组织形式和学生的学习方法）⑤教学环境：包括影响学生学习过程和方法、认知发展过程、教师教学方法和教学的物质环境（课堂自然条件、教学设施、空间布局）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）组织（2）三个过程①学习过程：学生在教学情境中，通过与教师、同学和教学信息的互动，获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）②教学过程：教师组织教学③评价/反思过程贯穿于整个教学过程：教学前对教学设计效果的预测与评价；教学中对教学的监控与分析；教学后的检测与反思）4、学与教的互动：五个因素影响三个过程，三个过程相互交织、相互影响。教育心理学的作用它可以描述、解释、预测和控制教育实践。1、帮助教师准确理解问题2、为实践教学提供科学的理论指导3、帮助教师预测和干预学生4、帮助教师结合实际教学开展研究第三部分是教育心理学的发展历程（1）启动期（1920年代以前）代表作：《桑德代克事件：教育心理学》1903年出版，是西方第一部以教育心理学命名的专著（2）发展时期（20世纪20-50年代）它还没有成为一门具有独立理论体系的学科（3）成熟期（60-70年代）作为一门具有独立理论体系的学科正在形成（4）完美时期（80年代以后）布鲁纳：教育心理学研究包括（4个方面）中国第一本教育心理学教材（1924）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
幼师自考本科的实践考核怎么写幼师自考本科的实践考核怎么写？一、实践考核内容：1、教育教学实践：实践教学能力的考察，包括课堂教学组织、教学计划、教学活动、教学评价等。2、教育管理实践：实践教育管理能力的考察，包括教育管理的思想理论、教育管理的组织策略、教育管理的技术操作等。3、教育心理学实践：实践教育心理学的考察，包括孩子的心理特点、心理健康教育、心理辅导等。4、教育社会学实践：实践教育社会学的考察，包括教育社会学的基本理论、文化现象、社会变迁、教育政策的分析等。二、实践考核的方式：1、实地观察：通过实地观察，考核考生对所学课程的理解和掌握程度，以及对实际教学实践的把握能力。2、实践报告：考核考生在实践教学中的实施情况，以及在实践中所取得的成果。3、实践演示：考核考生在实践教学中所展示的教学技能，以及对学生的指导能力。4、实践考试：通过实践考试，考核考生在实践教学过程中的应用能力。
很多同学一开自考过程中，都没有留心到实践性考核，这几天有不少小伙伴留言说：为什么我的专业有实践考核？实践考核考什么内容？今天小编带大家了解自考实践考核相关问题。一、什么是实践考核？实践环节考核，是对自考生运用专业中所学的理论知识，以解决实际问题能力的考核，即我们日常所说的对基本技能和分析、应用能力的考核；是主考院校针对某门专业课程的检测，简单说就是要把理论带到实践中去，为了让考生的理论知识与实操技能能够得到双向的发展。二、实践性考核考什么内容？自考实践考核一般包含以下几种：毕业设计、临床考核、网页设计、实验课程、毕业策划、毕业论文、口译与听力、毕业实习等等其他形式。还是简单从设计类、操作演示类、实习类语言考核、论文考核5项举例说明吧。1、设计类实践考核设计类的实践考核一般就是提交设计图纸，老师对此要求不怎么高，有些学校甚至不需要自考生到校参与实践考核，只需要在规定时间内将图纸交给老师即可。考核老师会在考核期内，对你的作品进行打分考核。2、上机操作类实践考核举例专业：计算机应用技术。它的实践考核就有《高级语言程序设计（一）》、《数据库及应用》《电子技术基础（一）》等。3、实习类实践考核举例：汉语言文学专业教育实习（一）实践内容一般包括：（具体实习内容请以自身专业和院校安排为准）1、教学工作：包括备课、听课、讲课、批改作业等；2、班主任工作：包括主题班会、个别辅导等。4、语言类实践考核这个相信大家都很容易理解，就是考口语听力，不用多做解释。5、论文类实践考核这个也很容易理解，毕竟本科要毕业，毕业论文是必须要写的。自考毕业论文申请的缴费需要先和选定的指导教师沟通，考生在通过资格审定后要在规定时间（通常一周左右）到主考院校办理交费手续。主考院校收取费用之后，根据自考考生选择的专业及个人情况，为自考考生选择指导教师，同时将指导教师的联系方式告知自考考生。同时发给考生撰写毕业论文的具体材料（包括撰写方式、论文要求、交稿时间、报到答辩时间、论文参选题目等）。通过上面的介绍，可能大家已经差不多有点谱了。论文答辩很多人应该多少知道一点，比如汉语言文学、小学教育、行政管理实践课程一般都是论文答辩。如果是英语专业，主考院校的毕业实践考核可能是到主考院校参加由学校组织的英语听力口语考试。像有些学设计的考生可能会要求设计一个毕业作品提交即可完成考核。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考实践课是什么意思？自考的每一个专业里面都有实践课和理论课，自考实践课学的是实际操作，课程范围主要包括实验类课程、设计类课程、专业技能课程、实习类课程、其他含实践的课程等。自考实践课的考核方式包括毕业论文(毕业设计)、毕业实习、毕业考核、综合作业、综合实习、课程实验、外语听说、技能考核等。自考实践课程怎么报名？自考实践课程考试是自考主考院校负责的，自考考生要联系自考主考院校报名。自考实践课程什么时候考？自考实践课程考试一般一年有两次考试机会，考试时间一般在自考统考结束之后。自考主考院校自行设置实践性学习环节的考核内容、考核时间及考核要求等。每个自考主考院校的自考实践课程考试时间不同，考试之前，主考学校会发布通知，自考考生们需要自行联系自考主考院校了解自考实践课程考试信息。自考实践考试必须考吗？是的，自考实践课程是必须要考的。自考实践课程的考核如何评定成绩？举例说明：1、毕业论文(毕业设计)也属于自考实践课程，毕业论文(毕业设计)的考核成绩是由多个老师按照自考主考院校的标准进行打分的，最终成绩取一个平均分值。2、如果是外语听说这种自考实践课程，一般是优秀、良好、中等、及格、不及格或者A、B、C、D、E这样的形式进行成绩评定。注意：自考实践课一般需要自考考生的理论课程全部考完并合格后才能报考！自考实践课程自考实践课下方免费学历提升方案介绍： 2017年04月自考00915电子商务与现代物流真题试卷 格式：PDF大小：245.6KB 2016年10月自考06050人际关系心理学真题试卷 格式：PDF大小：250.65KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
你好实践环节考核的内容一般有：实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）和其他专门技能（如外语听说、医学类临床技能、美术技能）等。主考学校在省考委的领导下，具体负责实践环节考核的实施工作。自考实践课程由自考院校负责组织报名与考试，具体考试要求、流程、考试教材以及培训都由主考院校通知，报考实践课程一般需要相应理论课程合格。自考实践课程和论文考试由主考院校负责报名、考试，主要考察实际操作能力，一般不开卷，不允许携带资料进入考察的。具体考试要求按照主考院校的要求考试，相关考试试题与培训也是主考院校进行，有相关教材 可以访问学校网站查询相关通知。查询成绩是考后一个月在主考院校网站查询，或是咨询主考院校。
知识点和实践应用。临床心理学是心理健康教育本科阶段的专业必修课程，对参加自学考试的考生要求相对比较高，不仅注重对基础理论的把握，更强调临床实践和应用。临床心理学是将心理学的基本原理与方法应用于诊断与治疗心理不健康者的一门学问。临床心理学又称诊疗心理学。
1、自考心理学专科实践考试考什么内容，有北大决定，你只要按照自考正常报名（实践课）就行。2、报名后，何时上课和考试，北大会通知你的，到时候只要带上培训费去上课考试就可以了，一般是上完课就考试，还是比较简单的，基本上都能过关的。
你好，这两门课的实践科目考试也是自考的必考科目，只要在考纲上存在就必须参加（除非另有免考条件的规定）。具体考试形式为每门课有三～四道文字案例题，根据案例回答心理诊断结果、治疗干预措施等等。通常主考学校在实践考试前会组织一次收费的考前辅导，在辅导课上会下发一些考试资料。所以，通常这两门课是相当简单的，不用太担心。另外，我加入了一个自考的群25084316（名称为：现代快报情感论坛，这是和这家报纸合开的群），里面大多是江苏籍的心理健康教育自考生，你愿意的话，可以一起加入交流。
心理学（独立本科段） 执行期：请选择2001年01月01日2006年01月01日2008年10月01日2009年01月01日开始 序号 课程代码 课程名称 课程性质 学分 考核方式 是否选考课 是否证书课 1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 笔试 2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 4 笔试 3 00015 英语（二） 文化基础课 14 笔试 是 00016 日语（二） 文化基础课 14 笔试 是 00017 俄语（二） 文化基础课 14 笔试 是 4 10070 生理心理学 专业课 6 笔试 5 10071 认知心理学 专业课 6 笔试 6 10072 心理实验设计 专业课 4 笔试 10073 心理实验设计（实践） 专业课 2 实践 7 10074 心理学史 专业课 6 笔试 8 05626 变态心理学(一) 专业课 4 笔试 9 05624 心理治疗(一) 专业课 6 笔试 10 10077 工程心理学 专业课 4 笔试 11 10078 消费与广告心理学 专业课 4 笔试 12 10079 市场调查 专业课 5 笔试 13 10080 人事测量 专业课 4 笔试 14 08672 人力资源管理(四) 专业课 4 笔试 15 10082 环境心理学 专业课 4 笔试 16 10083 心理学毕业论文 专业课 0 论文/毕业设计 17 00034 社会学概论 其他选修课 6 笔试 是 18 00405 教育原理 其他选修课 6 笔试 是 19 00409 美育基础 其他选修课 4 笔试 是 接考本专业加考课 接考规定 接考专业分类 （文本） 1 02106 普通心理学 加考课 8 笔试 2 02107 实验心理学（实践） 加考课 2 实践 02108 实验心理学 加考课 4 笔试 3 02109 心理测量 加考课 4 笔试自考报名选考科目——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历