【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】小学教育专业拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。培养目标是小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。就业方向为中小学教师，教育学院研究员(小学部)，大学辅导员，幼儿园，培训机构讲师，网络课程讲师，考公务员等。自考小学教育（A040103）本科科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、科学·技术·社会、教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教育、小学班主任、小学教育科学研究、美育基础、现代教育技术、中外文学作品导读、汉语基础、高等数学基础、数论初步、教育实习。自考小学教育（B040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、课程与教学论、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价学、文学概论（二）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育法学、毕业论文、毕业实习。自考小学教育（040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育科学研究方法（一）、现代教育测量与评价学、德育原理、学校管理心理学、小学艺术教育、教育实习（实践）、毕业论文。自考小学教育（040107）本科科目有比较教育、发展与教育心理学、马克思主义基本原理概论、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、小学数学教学研究、小学教育毕业论文、小学语文教学研究、心理卫生与心理辅导、英语(二)、英语(二)、现代教育测量与评价学、文学概论(二)、小学艺术教育、中国近现代史纲要、中国近现代史纲要、中外教育简史、中小学教育管理。自考小学教育（1040112）本科科目有中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、发展与教育心理学、中小学教育管理、教学设计、小学语文教学研究、小学数学教学研究、心理卫生与心理辅导、中外教育简史、小学教育本科毕业论文、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、教育预测与规划、教育行政学、英语（二）。自考小学教育（A2040112）本科科目有马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语（二）、日语、现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计、小学语文专题研究、小学数学专题研究、教育伦理学、基础教育概论、中国文化概论、小学教育（本科）教育实习、小学教育毕业论文。自考本科小学教育下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考00372公安信息学真题试卷 格式：PDF大小：300.26KB 2017年10月自考02187电工与电子技术真题试卷 格式：PDF大小：338.27KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
第1套试题单项选择题：1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ）。A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系正确答案：A3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论正确答案：D5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用 C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略正确答案：A6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计正确答案：D7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（ ）两种方式。A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：A8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命正确答案：C9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论正确答案：D10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术正确答案：A11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合正确答案：D12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、 合作性讨论 D、 异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）正确答案：A13．综合实践课主要包括（ ）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育正确答案：A14．一般情况下，导航栏由（ ）构成。A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图正确答案：B15．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（ ）方法。A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物正确答案：A16、下面的（ ）不属于科学课程。A、历史 B、 化学 C、 物理 D、 生物正确答案：A17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A、教学模式 B、 教学结构 C、 教学设计 D、教学方法正确答案：A18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航正确答案：D19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验 B、 表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验正确答案：C20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（ ）A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式正确答案：A21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ）A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统 B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者正确答案：D22、下面的结构图，是由（ ）提出的。 A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯正确答案：A23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ ） A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具C、交流方式单一 D、提供各种学习策略正确答案：C24、在（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。A、大纲视图 B、 幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、 普通视图正确答案：C25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ）A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验正确答案：B26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ ）A、横排 B、纵排 C、环形 D、 两侧正确答案：A27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具正确答案：B28、（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活动课程正确答案：A29、美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。 A、 技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题 C、基本操作和概念 D、技术通信工具正确答案：C30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B、探索某些实物体积的测量方法C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度正确答案：A判断题：1、 地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（ 错 ）2、 计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。 （ 对 ）3、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。 （错）4、 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）5、 根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）6、 整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）7、 认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）8、 将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）9、 信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）10、 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）11、 [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）12、 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）13、 接受学习一定是被动的。（错）14、 我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）15、 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）16、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）17、 在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）18、 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）19、 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）20、 电子邮件调查法属于被动调查法。（对）21、 理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）22、 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（对）23、 操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）24、 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）25、 在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（错）26、 人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）27、 为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）28、 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）29、 2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（错）自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）百度地图
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】青海自考小学教育本科专业的主考院校为青海师范大学，一共需要考18门课程(含选修课)， 分别为：文学概论(一)、英语(二)、中小学教育管理、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、课程与教学论、比较教育、中小学教师信息技术(高级)、小学语文教学研究、小学数学教学研究、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、大学数学、小学艺术教育、现代教育测量与评价学、毕业实习、毕业论文。自考本科专业下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考00660外国新闻事业史真题试卷 格式：PDF大小：214.59KB 2015年04月自考02354信号与系统真题试卷 格式：PDF大小：289.52KB 201604自考00151企业经营战略真题试卷 格式：PDF大小：115.9KB 2014年10月自考01183电视文艺编导真题试卷 格式：PDF大小：288.57KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分 教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学 B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称《秋天的雨》第二课时 科目语文年级小学三年级 教学时间1课时 教学重难点重点1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境 教学目标一、知识与技能 第5．1题(单选题)适于作为本课时知识与技能方面教学目标的是( )。 A．用自己的语言表达对秋雨的热爱 B．欣赏作者如何来表现秋雨的美景 C．理解课文，积累好词佳句 D．运用自己的想象描绘出秋雨的美景 答案：C 二、教学思考 1．作者是如何来表现对秋雨的喜爱和赞美之情的。 2．文中从哪几个角度描述了秋天的雨，还可以怎样来表现。 三、解决问题 1．如何联系上下文理解艺术性词语在语句中的意境。 2．如何在平时的练习中运用艺术性词语 四、情感与态度 1．能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱，词语摘抄或者图画、视频描述。 2．在日常的生活中主动地积累有关主题的词汇，扩大知识面。 教学资源 为课堂教学准备相应的教学资源，如课堂教学课件、搜集的图片素材等，包括在教学过程中所使用的教学媒体。 第5．2题(单选题)教师在准备教学资源的过程中，要考虑到教室内现有的媒介资源，并合理加以利用，那么针对教室内的幻灯机可以搜集的教学资源是( )。 A．网络上的图片素材 B．摄制的录像素材 C．有关秋天的音乐素材 D．幻灯片、照相底片等 答案：D 教学过程描述 复习第一课时所学的知识点，导入新课 首先复习秋天的雨第一课时所讲述的生字和生词，如：扇、趁、钥匙、五彩缤纷等，然后针对课后的问题，搜集一些描写秋天的语句，看学生对课文中哪些句子进行了搜集，统计之后，按照摘抄句子多少的顺序开始进入本课第二课时的学习。 第5．3题(单选题)在复习第一课时的生字和生词时，应结合生字和生词所处的具体语境来理解并记忆，这样有利于强化学生的记忆能力，以下哪种方式在这方面有所体现？( ) A．在黑板上板书生词的正确写法，重点是笔顺 B．先点学生上前板书听写，然后联系上下文理解词语的意思 C．将生字和生词课前做成幻灯片，上课时放给学生看 D．让学生在课堂上将生字和生词默写十次 答案：B 采取小组学习的形式，培养学生有感情阅读课文的能力 1．读课文，感知内容：首先由老师引导，如：“秋天的雨，藏着非常好味。梨香香的，菠萝甜甜的......”感受艺术性语句在文中所表现的作用。 第5．4题(单选题)培养学生有感情地阅读课文的能力是本课时的教学目标之一，那么以下选项中既达到了这一教学目标又运用了多媒体工具的是( )。 A．课前录制好朗读示范的音频文件，然后让学生对比练习 B．让学生反复地练习课文阅读直到到达效果为止 C．逐个点学生阅读课文，指出其问题所在
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】甘肃自考小学教育本科专业的主考院校为西北师范大学，一共需要考18门课程(含选修课)， 分别为：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、中小学教育管理、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、课程与教学论、比较教育、中小学教师信息技术(高级)、参与式教学活动设计、中国文化概论、文学概论(一)、小学语文教学研究、小学数学教学研究、大学数学、现代教育测量与评价学、毕业论文。自考本科专业下方免费学历提升方案介绍： 2015年04月自考02354信号与系统真题试卷 格式：PDF大小：289.52KB 2014年04月自考00688设计概论真题试卷 格式：PDF大小：154.04KB 2017年10月自考06062交通运输总论真题试卷 格式：PDF大小：259.77KB 2019年04月自考06091薪酬管理真题试卷 格式：PDF大小：215.07KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
免考的科目必须是你学过的相关科目
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】小学教育专业拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。培养目标是小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。就业方向为中小学教师，教育学院研究员(小学部)，大学辅导员，幼儿园，培训机构讲师，网络课程讲师，考公务员等。自考小学教育（A040103）本科科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、科学·技术·社会、教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教育、小学班主任、小学教育科学研究、美育基础、现代教育技术、中外文学作品导读、汉语基础、高等数学基础、数论初步、教育实习。自考小学教育（B040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、课程与教学论、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价学、文学概论（二）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育法学、毕业论文、毕业实习。自考小学教育（040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育科学研究方法（一）、现代教育测量与评价学、德育原理、学校管理心理学、小学艺术教育、教育实习（实践）、毕业论文。自考小学教育（040107）本科科目有比较教育、发展与教育心理学、马克思主义基本原理概论、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、小学数学教学研究、小学教育毕业论文、小学语文教学研究、心理卫生与心理辅导、英语(二)、英语(二)、现代教育测量与评价学、文学概论(二)、小学艺术教育、中国近现代史纲要、中国近现代史纲要、中外教育简史、中小学教育管理。自考小学教育（1040112）本科科目有中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、发展与教育心理学、中小学教育管理、教学设计、小学语文教学研究、小学数学教学研究、心理卫生与心理辅导、中外教育简史、小学教育本科毕业论文、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、教育预测与规划、教育行政学、英语（二）。自考小学教育（A2040112）本科科目有马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语（二）、日语、现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计、小学语文专题研究、小学数学专题研究、教育伦理学、基础教育概论、中国文化概论、小学教育（本科）教育实习、小学教育毕业论文。自考本科小学教育下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考00372公安信息学真题试卷 格式：PDF大小：300.26KB 2017年10月自考02187电工与电子技术真题试卷 格式：PDF大小：338.27KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
可以,免考的条件:一,你以前考过相同程度的相同或类似课程(专科和专科本科和本科.专本不能互免)二,申请一科对应一科我们这里是五十/科毕业手续办理之前得申请到!不仅要申请了,而且得申请到了,不然你那科就没成绩免考不用租考场!当然便宜!都说了可以申请!但是你有准考证吗?也就是说你报自考了吗?
gkghkiyopiuluil
我自考的时候直接报的培训班，是四方教育，报名的一切琐碎的事情都不用我操心了，很省心，现在证已经拿到手了，呵呵
升本专业的本科有免考科目。有关的自考问题可以咨询川大自考办：
这里有个网站你可以参考一下下面这个更详细'四川师范大学教育科学学院普通专科套读自考小学教育(本科)招生简章经四川省自学考试委员会批准，四川师范大学教育科学学院成为四川省自学考试小学教育（本科）的办学单位。为了鼓励、吸引和组织普通高校、成人高校、高等职业技术学院学有余力的学生在学好本专业各门课程的同时，积极参加高等教育自学考试，以利于提高学历层次与综合素质，增强其就业竞争力与适应性，根据四川省高等教育自学考试委员会、四川省教育厅川考委〔2003〕第7号文件(《关于组织各类高校在校生参加高等教育自学考试的实施办法》)、川考委〔2004〕21号文件(《关于组织各类高校在校生参加高等教育自学考试的补充规定》) 和川考委〔2005〕第19号文件（〔关于印发《四川省普通高等专科（高职）与自考本科衔接工作实施方案（试行）的通知》〕）的精神，学校专门制定了高等学校在校生参加自学本科考试工作的实施意见。欢迎广大在校学生报名参加我院自学考试本科考试及辅导。一、招生对象1、各类高等专科学校在校专科生2、已经取得国民教育系列专科文凭（党校除外）的学员，专科在读学员（包括师专、专科学校、高职学院在校专科生、自考生、短线专科生）。3、各类中等学校毕业生可以先报专科专业，专科毕业后可以继续参加自学考试本科阶段学习。二、招生专业自学考试应用型本科（独立本科段） 小学教育 专业三、考试有关事宜(一)按省自考办文件规定，考试课程分统考课程和校考课程，统考课程约占考试课程的50～60％；校考课程约占考试课程的40～50％。(二)统考课程由国家、省自考办统一命题、组织考试，考试地点由户口所在地市、县招办安排；考试时间按国家考办规定，在每年的1月、4月、7月、10月进行。9月份报名报考者，只能从次年1月起参加考试。部分课程考试成绩不合格的考生，可参加下一次相同课程的考试。(三)校考课程由学校负责命题，考试由学校统一安排；考试时间另行制定。(四)课程免试1、高校在校生参加自学考试，其全日制教学计划规定必考并已考试成绩合格，且层次、学分与自学考试课程均相同的，可根据四川省高等教育自学考试委员会制定的有关课程转免考规定申请免考自学考试课程。全日制高校中的考查课程，可以替代自学考试部分专业中的校考课程。2、全日制在校生取得本校主修专业教学计划内的课程合格成绩，经省自考办审核，承认其课程成绩与学分，免试自学考试同层次、同专业(或相近专业)的相同课程（包括公共政治课、部分专业基础课和专业课）。具体办法由省自考办制定。同时，高校在校生参加自学考试取得有关课程合格成绩后，经学校同意，免试在校所学专业对应课程。具体办法由学校制定。四、相关政策(一)凡按规定学完全部课程，成绩合格者，发给国家承认学历的本科毕业证书。(二)在校专科生办理本科毕业证书时，必须出具国民教育专科毕业证书。(三)自考应用型专科和本科(独立本科段)学制为2年。参加在校普通专科与自考本科衔接的总学制原则上不能超过5年。(四)参加在校普通专科与自考本科衔接工作的学生，在规定的学制中，通过了自考本科考试的所有课程，按川考委〔2004〕21号文件精神，颁发自学考试本科毕业证书，毕业生就业报到证可延至自学本科毕业颁发。报到证注明自考本科学历层次，其待遇与普通高校本科毕业生待遇相同。五、报名事项1、报名地点：成都市锦江区静安路5号四川师范大学教育科学学院2、 咨询电话： 李老师 六、学习费用学费共2400.00元/年，建档费50.00元。四川师范大学教育科学学院小学教育专业考试计划专业层次：独立本科段 专业代码：Y040112课码课程名称学分使用教材备注教 材 名 称编著者出v版v者004毛泽东思想概论2毛泽东思想概论罗正楷武汉大学出版社1999年版0442教育学（二）8教育学－－情境与原理傅道春教育科学出版社1996年版0458中小学教育管理4中小学教育管理贺乐凡华东师范大学出版社2000年版0465心理卫生与辅导4心理卫生与心理辅导何艳茹辽宁大学出版社1999年版0467课程与教学论6课程与教学论钟启泉等广东高等教育出版社1999年版2111教育心理学6教育心理学李小融四川教育出版社2004年版3301中小学教师信息技术（高级）3以上系统考科目0466发展与教育心理学6发展与教育心理学沈德立辽宁大学出版社1999年版以下系校考科目0472比较教育学4比较教育王英杰广东高等教育出版社1999年版3329小学语文教育研究5小学语文教学研究0005马克思主义政治经济学原理3马克思主义政治经济学原理卫兴华武汉大学出版社1999年版0015英语（二）14大学英语自学教程（上、下册）高远高等教育出版社1998年版3330小学数学教育研究6小学数学教学研究5688教育技术与教学艺术5教学技能与教学艺术0000毕业论文不计学分
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】小学教育专业拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题;具有良好的思想品德和教师职业道德。培养目标是小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。就业方向为中小学教师，教育学院研究员(小学部)，大学辅导员，幼儿园，培训机构讲师，网络课程讲师，考公务员等。自考小学教育（A040103）本科科目有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、科学·技术·社会、教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教育、小学班主任、小学教育科学研究、美育基础、现代教育技术、中外文学作品导读、汉语基础、高等数学基础、数论初步、教育实习。自考小学教育（B040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、课程与教学论、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价学、文学概论（二）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育法学、毕业论文、毕业实习。自考小学教育（040112）本科科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、小学语文教学研究、小学数学教学研究、教育科学研究方法（一）、现代教育测量与评价学、德育原理、学校管理心理学、小学艺术教育、教育实习（实践）、毕业论文。自考小学教育（040107）本科科目有比较教育、发展与教育心理学、马克思主义基本原理概论、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、小学数学教学研究、小学教育毕业论文、小学语文教学研究、心理卫生与心理辅导、英语(二)、英语(二)、现代教育测量与评价学、文学概论(二)、小学艺术教育、中国近现代史纲要、中国近现代史纲要、中外教育简史、中小学教育管理。自考小学教育（1040112）本科科目有中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、发展与教育心理学、中小学教育管理、教学设计、小学语文教学研究、小学数学教学研究、心理卫生与心理辅导、中外教育简史、小学教育本科毕业论文、比较教育、中小学教师信息技术（高级）、教育预测与规划、教育行政学、英语（二）。自考小学教育（A2040112）本科科目有马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、俄语、法语、英语（二）、日语、现代科学技术概论、中外文学精读、现代教育技术、中外教育史、教育统计学、文艺概论、大学数学、小学创造教育、小学教学心理与设计、小学语文专题研究、小学数学专题研究、教育伦理学、基础教育概论、中国文化概论、小学教育（本科）教育实习、小学教育毕业论文。自考本科小学教育下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考00372公安信息学真题试卷 格式：PDF大小：300.26KB 2017年10月自考02187电工与电子技术真题试卷 格式：PDF大小：338.27KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
今天教务老师给大家收集整理了自考小学教育教材怎么弄，自考小学教育本科科目有哪些的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考大专小学教育要看哪些教材？自考小学教育大专需要考的科目有科学技术社会、教育原理、小学教育科学研究、小学教育心理学、小学科学教育、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任、思想道德修养与法律基础、中小学教师信息技术(中级)、大学语文、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语(一)、美育基础、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、现代教育技术、现代教育技术(实践)、中外文学作品导读、汉语基础、高等数学基础、数论初步。自考的教材在哪里购买自考的教材是自考办指定的，可以在自考报名的同时预订教材，也可以根据自考办提供的教材书名、作者、出版社和版本，在网上购买。网上购买时要注意，必须要符合自考办提供的教材的作者、书名、出版社和版本购买，不要买错了，有些教材网上是没有卖的。另外也可以到外面的考试书店买。自考教材分为统考课程和省考课程，统考的教材封面什么的基本上都是一个模样，但是省考教材都五花八门了。因为省考教材是各个学校规定的，有的是学校自己出版的，有的是和其它专业共用的，一定要注意；还有就是部分省份和部分课程程找不到教材和资料，这是正常的。太冷门了，如果选了这种专业，就要多费心了。最好找主考院校咨询，看如何解决教材和资料的问题。自考生购买的时候看清楚出版年份，一定要买最新版的。可以根据课程代码进行购买，如00015英语，这样才是自考专用的教材。还有就是辅导教材，需要配合书本使用。建议自考生在看书学习的时候遇到不懂的地方可以打开看看它。每一章的前面列出了知识结构图和相关知识点的解析，同时还有少量的题目可以用来巩固练习。想要了解更多关于自考的相关信息，自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
1.开门见山直接回答知识点2.对相关知识点进行延伸3.规范排版，内容充实更容易通过认证哦4.补充参考资料（没有可以忽略哦~）
基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分 教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学 B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称《秋天的雨》第二课时 科目语文年级小学三年级 教学时间1课时 教学重难点重点1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境 教学目标一、知识与技能 第5．1题(单选题)适于作为本课时知识与技能方面教学目标的是( )。 A．用自己的语言表达对秋雨的热爱 B．欣赏作者如何来表现秋雨的美景 C．理解课文，积累好词佳句 D．运用自己的想象描绘出秋雨的美景 答案：C 二、教学思考 1．作者是如何来表现对秋雨的喜爱和赞美之情的。 2．文中从哪几个角度描述了秋天的雨，还可以怎样来表现。 三、解决问题 1．如何联系上下文理解艺术性词语在语句中的意境。 2．如何在平时的练习中运用艺术性词语 四、情感与态度 1．能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱，词语摘抄或者图画、视频描述。 2．在日常的生活中主动地积累有关主题的词汇，扩大知识面。 教学资源 为课堂教学准备相应的教学资源，如课堂教学课件、搜集的图片素材等，包括在教学过程中所使用的教学媒体。 第5．2题(单选题)教师在准备教学资源的过程中，要考虑到教室内现有的媒介资源，并合理加以利用，那么针对教室内的幻灯机可以搜集的教学资源是( )。 A．网络上的图片素材 B．摄制的录像素材 C．有关秋天的音乐素材 D．幻灯片、照相底片等 答案：D 教学过程描述 复习第一课时所学的知识点，导入新课 首先复习秋天的雨第一课时所讲述的生字和生词，如：扇、趁、钥匙、五彩缤纷等，然后针对课后的问题，搜集一些描写秋天的语句，看学生对课文中哪些句子进行了搜集，统计之后，按照摘抄句子多少的顺序开始进入本课第二课时的学习。 第5．3题(单选题)在复习第一课时的生字和生词时，应结合生字和生词所处的具体语境来理解并记忆，这样有利于强化学生的记忆能力，以下哪种方式在这方面有所体现？( ) A．在黑板上板书生词的正确写法，重点是笔顺 B．先点学生上前板书听写，然后联系上下文理解词语的意思 C．将生字和生词课前做成幻灯片，上课时放给学生看 D．让学生在课堂上将生字和生词默写十次 答案：B 采取小组学习的形式，培养学生有感情阅读课文的能力 1．读课文，感知内容：首先由老师引导，如：“秋天的雨，藏着非常好味。梨香香的，菠萝甜甜的......”感受艺术性语句在文中所表现的作用。 第5．4题(单选题)培养学生有感情地阅读课文的能力是本课时的教学目标之一，那么以下选项中既达到了这一教学目标又运用了多媒体工具的是( )。 A．课前录制好朗读示范的音频文件，然后让学生对比练习 B．让学生反复地练习课文阅读直到到达效果为止 C．逐个点学生阅读课文，指出其问题所在
要考的，查查所在市是否有考场没有就要到就近开设考场的市考试。我也准备今年考，我这也没有考场要跑到湛江考，好远，手续也好麻烦。
笔试，过关之后就是机试罗，具体参考计算机等级考试形式。
详细的可以咨询下 圣博教育的老师 比较热情
中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论 、现代教育理论、物理（工）、物理(工)(实践)、数值分析 、数据结构 、数据结构（实践）、数据库及其应用、数据库及其应用（实践） 、面向对象程序设计、面向对象程序设计（实践）、软件工程、软件工程（实践）、计算机网络与通信 、计算机辅助教育 、计算机辅助教育（实践）、中学信息技术教学与实践研究、英语（二）、毕业论文（实践）。