在自考的复习过程中，相信每个考生都在朝着自己的目标努力，但是在复习的过程中，多多少少都会遇到学习瓶颈期，下面分享一些复习方法。以供参考。
记忆量大的科目需要花费的时间精力会比较多。考纲上的重点考察内容都需要进行记忆，而在记忆之前需要将内容理解，只有在理解的基础上才能帮助加快记忆效率。把握住每天记忆的黄金时间进行这类科目的记忆：7-9点。
2.如果是要记忆要计算的科目
先熟悉考纲，将考纲上的重点用符号标识出来，对照大纲在教材里找到相应章节的内容进行记忆。重点章节要着重理解，例题也要会做，非重点内容浏览即可。计算类的要重视公式，如时间有限，可记忆结论公式，并对照相应题目进行刷题。
对于自考还有不懂的可以关注微博：深大优课
3.如果是记忆量小的科目
将教材浏览一遍，有大概印象后结合重难点资料去学习。全部章节过一遍后，赶紧刷题，做错了就需要把原因弄清楚，背下相关知识点，并将错题标出来方便后期再次复习。
4.如果是内容较灵活的科目
如果自学能力较强的同学，可以先对书中定义、定理、命题、推论、公式等有基本的理解，再通过题目检验自己是否已经掌握了;而对于基础较薄弱的同学，建议跟着老师的步伐学习，看老师如何剖析定义和解题思路，最终要学会举一反三，这样才能提高备考效率。
①坚持“先回忆，后看书”的原则。先按照自考纲目提示，回忆自考教材内容，能回忆起来就不必再去看书，以便节省时间。对于回忆不起来的自考考点，及时找到自考教材中的相应内容，加强记忆。遵守这一原则，首先，有利于提高自考考前背书效率。许多自考生惯于一遍一遍地浏览，不管记住与否都要通览一遍。这样，记住的再看浪费了时间，没有记住的由于缺乏重点突破，适当多用功夫，结果还是记不住。其次，有利于克服自考考前背书过程中的惰性。回忆比看书更费脑力，更需要坚强的自制力。对于回忆不起来的自考内容，有的放矢地突击，便可最大限度地调动与运用大脑，也使自考考前背书过程不易走思②以恢复记忆为主，重新记忆为辅把自考纲目所列出的内容都记住，对有些自考生来说确实不可能，所以要把能记住的都记住。即要有重点、有选择地记。要在那些你曾经记住过，现在又忘了的自考知识上下功夫，对那些以前根本不曾记住的东西要勇于放弃，除非它是特别明确的自考重点、热点知识。也就是说自考考前的主要任务是恢复记忆，而不是从头做起。恢复以前的记忆，应该是很容易的，只要能静下心来去做，一定能取得理想的效果。③善用记忆方法。在准确、重点掌握所学的奇特联想记忆法、图像记忆法、数字编码记忆法、“思维导图”记忆法等几种记忆方法的基础上，结合自身记忆的特点，要根据情况灵活选择适合自己且有效的方法，而不是一成不变地使用某种记忆方法，这样才能有一个良好的记性。如果不知道哪个方法适合自己可以在“精英特速读记忆训练”中进行系统的训练实操，软件里有对我上面说的几个记忆方法都有详细的讲解和练习，还有在线老师进行一对一的指导，我自己用下来能感觉有显著的提升。④重视“向后看”，实现滚动发展。今天记住了，过两天还会忘记，这是正常现象，也是艾宾浩斯遗忘曲线的依据。我们要做的，就是在记忆的过程中，有意识地重复前几天记过的东西，并按照自考教材的知识结构，将前后知识以自己熟悉的形式联结起来，形成一个整体。
1、注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。2、兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。3、理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。4、适度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。5、及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。6、经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
一、概览教材重点注意前言、目录、每章节的导言，在脑海里架构出一个体系。教材里有很多实例，能够帮助你建立联想记忆，考试答题时能多编些话。看完一章后，马上看这一章的习题集。选择题有把握的凭印象做，做不出就看书，不要瞎选，因为错误的答案也会在你脑子里形成印象，混淆记忆。简答和论述也粗略地看一遍。二、看习题集把选择题的正确答案和题目中的关键词圈出来，两者联系起来加深记忆。遇到定义多读几遍，理解了基本定义，才能理解其他问题，而理解就是背诵关键中的关键。简答题和论述题看几遍。首先，把答案有几个要点圈出来，记住这个数字很重要，比如在多选题中，你就知道正确答案多是几个，做简答题的话要编出几个要点。把每个要点划下来之后，找出每句话的关键词，必须是有识别性的。也就是说，一个题目的答案可能有三个要点，而这三句话的句式很可能是相同的，其中有很多话是一样的，圈出区别于其他两点的关键词，作为背诵用。三、找重点再从头开始看习题集，圈出重点的多选题，就是那些概括的很好，可以当简答题用的。找出重点的简答、论述题，用三种颜色或符号：基本的，关键的，就算考不到，也对你理解这门课很有用的题，可以参考章节的标题；答案一条一条编的有模有样的，批考卷的时候比较好算分数的；到处都能套的话，比如大方向、表决心、这门理论的精髓、学习后的现实指导意义等等。一般章就出现了，以后每章都反复。搞定它对填满考卷很有好处。接着，把习题集后复习题中的选择题闭卷做了，看看准确率，培养做题感觉。四、背重点考试前几天开始认真的背书，把选择题答案遮住，看题目反映出答案。考试答题时再慢慢的做扩句的工作，凭着你的全面复习和重点把握，无论出什么题都别慌，要努力把答卷填满。根据教育部办公厅发布的《关于结束现代远程教育（网络教育）试点有关工作的通知》，自2022年(秋)批次开始，现代远程教育（网络教育）试点工作结束，现代远程教育（网络教育）现已全面停止招生。其他有关高等学历继续教育的形式及成人学历提升的途径，可咨询猎考网。
自考心得：我的自考学习方法 “宝剑锋从磨砺出”，高效、适合自己的学习方法再加上辛苦付出，最终使我用四年考完三十门课程，其中专科平均75分，本科平均70分。 结合这四年的学习心得，我总结出一套方法，现与同我一样奋斗在自考路上的“战友们”共同分享。 一、阅读大纲、统揽全局 我每学习一门新的课程，总是先通读大纲。这样可以高屋建瓴、统领全局，能准确掌握教材的体系和理解章节之间的相互关系，从而为下一步分配时间和安排学习计划作好铺垫。 二、认真精读、突出重点 有了第一步对教材的初步了解，教材的整体结构已了然于胸。下一步就要合理安排时间，认真研读教材了。每精读完一章，就要做对应章节的练习题，以检测掌握的程度。作错的题目一定要及时弄清弄懂，并在教材相应的位置用醒目的标记划出，以便日后复习。在精读和做题的过程中，注意发掘重点内容。一般来说，教材的重点是多层次的，既有全书之重点，也有每个单元之重点，还有每个章节甚至每个问题的重点。同时对于每个基本概念、基本理论甚至每个问题的重点词和句也不能忽视。只要抓住了每个层次的重点并着重学习、深刻理解、准确记忆，就能收到以点带面，全面掌握的最佳效果。 三、发现疑问、重点突破 在学习的过程中，势必会遇到一些难以理解的问题，此时不要胆怯，反而要迎难而上，把这些疑难问题集中起来，或向老师、同学请教；或到图书馆查阅相关知识，一举歼灭之。这样带着问题去学习，目的性强，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高记忆效率，从而达到事半功倍的效果。 四、利用图表、瓦解疑难 当遇到有的教材内容繁多且不成条理时，我会利用图表来理清头绪，从而使知识点条理清晰、一目了然。制作图表时我遵循从左到右、从上到下、由大到小、层层分解、逐步深入的原则，把每一层次的重点根据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小、可详可略，完全根据个人复习的情况来灵活掌握。在自学中利用图表，提纲挈领，既有利于化繁为简、重点深入，还有利于瓦解疑难、全面把握，对圆满完成自学任务具有良好的辅助作用。 五、联系实际、活学活用 理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在自学的过程中，要想真正掌握新的理论知识，既不能死记硬背，也不能依赖现成的“标准答案”，关键在于知识的分析、理解、归纳和总结。只有这样，才能把新的理论知识分析清楚、理解透彻、掌握牢固。在“活学”的同时，还要学会“活用”，即有意识地将掌握的理论知识在工作或生活中加以利用。 六、分析真题、把握趋势 精读完教材后，我会马上收集近三年的真题，并对其进行分析和总结。原因有二：其一、找出教材的重点章节和易考知识点，以便在下一轮复习时特别注意；其二、掌握考试题型和命题趋势，以便更好地分配时间和调整复习计划。这样不但可以避免做无用功，还能有效地提高学习效率。 七、模拟训练、营造环境 进入复习备考阶段后，在全面学习教材并进行重点复习的同时，我还专门抽出时间进行模拟训练。训练进行，这样做是为了营造一种考试氛围，上考场时能达到最佳状态。在模拟训练中一定要注意以下内容：注意不同题型的答题方法，同时总结答题规律；注意审题，避免文不对题；注意把做错的题目集中起来，此乃薄弱环节，一定要结合教材弄清弄懂并加强记忆，以免日后再犯同样的错误。
自考不能只靠背的要靠理解自考考的范围广你背背不过来的而且它出题灵活一道题,它可以出多选也可以出简答所以没法背
首先，我们要确保把书都看一遍，了解一个疾病它的来龙去脉，比如好发部位，症状，诊断，手术指证，治疗过程等，这里面包含了解剖，病理，病生，诊断等一系列知识，这些是一个整体，理解可以加快我们的记忆然后就要抓考试重点，毕竟目前能检验我们学习成果的就是考试嘛，可以适当辅以配套练习题另外，我们还是要在临床实践中巩固及更新知识，实践是检验真理的唯一标准呀。
我就是不断的重复，找相同点不同点，易混点，找出其中的逻辑关系，理解记忆
自学考试/自考本科怎么复习？ 第一步：全面预习，熟悉材料。（光看） 快速浏览教材一遍，有个全面的印象。重点注意前言、目录、每章节的导言，这些内容帮助你理清思路。教材里有很多实例，能够帮助你建立联想性记忆，考试答题时能多编些套话。看完一章后，趁热打铁，马上看这一章的习题集（最好在同一天）。选择题有把握的凭印象做，做不出就看书，不要瞎选，浪费时间想而且错误的答案也会在你脑子里形成印象，混淆记忆。简答和论述也像看小说一样看一遍。 第二步：全面学习，理解材料。（看看划划） 报名咨询接着就只看习题集了。把选择题的正确答案圈出来，同时把题目中的关键词也圈出来，两者联系起来加深记忆。遇到定义多读几遍，理解了基本定义，才能理解其他问题，而理解就是背诵的关键中的关键。 简答题和论述题看几遍。首先，把答案有几个要点圈出来，记住这个数字很重要，比如在多选题中，你就知道正确答案最多是几个，做简答题的话要编出几个要点。 其次，把每个要点划下来之后，找出每句话的关键词，必须是有识别性的。也就是说，一个题目的答案可能有三个要点，而这三句话的句式很可能是相同的，其中有很多套话是一样的，圈出区别于其他两点的关键词，作为背诵用。 第三步：找重点，明确范围。（看看找找） 再从头开始看习题集单选题的重点。凭直觉，圈出重点的多选题，就是那些概括得很好的，可以当简答题用的。 湖北自学考试流程：报名咨询 首先自考需先查询省教育考试院公告，确定报名时间以及报考专业→选择报考专业，确定考试科目→然后购书开始自学或者参加助学班→按规定时间报名→复习进行备考。 注意：按规定时间考试，湖北一年有两次考试机会，每次的理论课一般考四门→查询成绩，如果考试成绩达到60分，就继续报名参加其他科目考试，如果没达到60分，可以在下一次考试中补考。这样循环，直到把所有的课程都考完，完成所有实践性环节，思想品德鉴定合格才能办理毕业→领取毕业证。 注意：报考自考专升本的考生必须具有国家承认的专科学历，包括在校大专生，自考专科学历、成考专科学历或者远程教育的专科学历。 自考本科需要考多少门课程？报名咨询自考本科科目一共分为公共课、专业课、换考课程和毕业论文（设计）四个部分。自考公共课一般在3-5门左右，基本上每个专业都要考《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》，这三门课程为必考公共课。自考专业课一般在8-10门左右，专业课针对专业教学要求来设置的。有些专业课有必考和选考科目，考生可以根据自己学分的情况来选择考试课程。换考课程大概在3-5门左右，自考本科的英语难度大，有些考生的英语不太好，为了提高通过率，考生可以选择几门其他课程来替代英语的学分。最后就是毕业论文（设计），这也是自考毕业前的最后一关，考生根据自己的专业方向选择一个命题，就可以开始毕业论文（设计）。最后，赵老师提醒大家，考生在做任何选择前，一定要慎重考虑。自考需要考生花费大量的时间和精力，衡量自己是否有恒心和毅力完成这件事，避免半途而废。 湖北自学考试有哪些院校可以报名？ 自考学习方式：报名咨询 学生注册报名后，学生找辅导员领取书本、复习资料，以及开通网上视频课程学习，手机刷题app等，学习方式是多样性的，为了减轻学生考试难度，更快更容易取得毕业证书，也会给学生开通网课助学加分，开通助学加分的科目，对于自考的考试，卷面是直接起到加分作用，学生自考笔试只需要43分以上就合格了。 目前湖北的自考毕业要求是本科考完13科合计70个学分,就可以毕业了。本科的13科课程,公共课程其实也是大家专科都接触的科目课程,所以没有难度,选考的科 目课程可以是为了拼凑本科的13科和70个学分帮助毕业的,所以选考的科目都是比较简单的,需要大家重点学习的科目就是专业课程的6--7科,所以毕业的难度不大。另外,上面也提到了,财大的本科是有网 课加分,13科的科目都是有的,所以就没啥难度需要大家特别去担忧的。配合辅导员给到大家的考试重点难点,针对性复习,既节约时间,又有质量。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考专科考前该怎么复习？ 1、查漏补缺 考前一周，总的原则是回归基础，形成知识网络，并在前一段复习基础上查漏补缺。考生可对照书后的考试大纲，或自己总结的提纲、图表、重要公式等，看看哪些知识点还没复习扎实，利用最后一周时间把它夯实。 2、强化记忆 考前一周，主要强化记忆重要知识点。记忆时要以理解为主，切不可死记硬背。可找张白纸，将相关知识点以提纲形式默背书写，再核对书本，将漏写或错误的知识点重点消化和记忆。心理学界有一个普遍的共识，早起半小时和晚睡半小时，这两段时间是最佳的记忆时间，考生可试着利用这段时间来记忆。 3、抓住真题 自考学习离不开教材，但也需一定题量的训练。考前一周，要将历年的考试真题再复习一边，尤其是当时做错的题目要重点关注，不留死角。如时间允许，最好每天能按照考试时间段做一套权威模拟题，以检验复习效果。 自考考试需要带些什么东西？ 1.0.5毫米黑色中性笔 为防止因文具损坏而耽误考试，建议小伙伴们最好多准备几只黑色中性笔。如果考试时文具损坏，考生可举手向监考老师求助，千万不要擅自找其他考生借用。依《国家教育考试违规处理办法》规定，在考试过程中，交头接耳属于违规行为，严重者考试成绩清零，并给予相应处分。 2.2B铅笔 建议小伙伴们去正规文具专卖店购买正品中华牌2B铅笔，建议多备一支!考试时所用的2B铅笔不要削得太尖，一来用力过大可能划破机读卡，二来影响填涂速度。而笔头太圆，同样不便于填涂。大家可把笔头削成扁方形，这样可加快填涂速度，但不要太扁，容易断。 3.橡皮 橡皮往往是大家最容易忘带的物品。最好用画图用的橡皮，擦得比较干净，保持卷面整洁。 4.削笔刀 一定要携带削笔刀，防止铅笔笔尖折断。但考试时间有限，尽量不要浪费在削铅笔上，所以，小伙伴们可以多准备几支铅笔。 5.圆规、三角板 考试涉及数学、计算、绘图的科目，提前准备好工具。三角板最好能准备一整套。 6.准考证 这个一定要带，没有准考证，你连考场都进不去。 7.身份证 重要程度和准考证不相上下，一定一定要保管好，最好放在包包内层。若考生在考试前遗失了身份证，可以到公安机关办理临时身份证参加考试。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考如何复习 1.提高时间的利用效率，参加自考的考生要兼顾工作和学习，由于精力有限，需要注意时间的利用效率，例如不要一直学习比较难的科目，下班后是比较疲惫的状态，可以学习难度较低的科目内容，等休息好了，晚一点再集中精力学习难点。 2.刷题软件，刷题，不会就翻书，做错的标记出来，重点去记。下载历年真题打印出来，坐在那里按照考试的感觉做卷子，不会的翻书。 3.考前密押或者主观题汇总这些知识点，背的时候按照关键词记忆，不然那么多谁能背的下。 4.查缺补漏，继续刷题，考前一周打印准考证，进入考场，迅速过一下卷子，把自己会的先做，不然有的临时性记忆的过一会儿就忘了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
想要在备考备考中提高记忆效率，正确的记忆方法非常重要。很多考生会认为自考的知识点太多太杂而产生畏惧心理。其实不然，考生需要做的仅仅是针对自己的具体情况做好时间上的规划，利用适合自己的方法背诵知识点，自考并不难，只要找准了方法。1，巧记忆。善于根据不同教材和学科特点，结合自身实际，运用多种方法进行记忆。它可以分散困难点，把学习和实践结合起来；自我回忆，努力再现；把握特点，扩大联想；记住主要公式，进行类比；赋予机械材料以人的意义等。2，反复记忆，反复记忆能加强知识点的印象。学习时经常回想，不断尝试回想，更正潜意识里的记忆错误，纠正遗漏，使学习内容更难记。3，加强对知识的理解。只有被理解的东西才能被记住很长时间。单凭死记不容易记住知识点。对于重要的知识点，如果能够将理解和背诵结合起来，记忆效果会更好。4，劳逸结合，量力而行自考课程的知识点庞杂，短时间内集中突破压力大，效果差。集中一个月时间来看书，对许多在职者来说是难以做到的。自考课程知识点庞杂，短时期内突破压力大、效果差。一些自考生因为心理压力大，这样子不仅影响了复习效率，还很可能影响工作。所以需要劳逸结合，在规划好的备考时间内好好复习，其余的时间可以看看杂书、听听歌。在掌握好好的记忆技巧同时做模拟试题对考前复习很有帮助。
自考如何复习 1.提高时间的利用效率，参加自考的考生要兼顾工作和学习，由于精力有限，需要注意时间的利用效率，例如不要一直学习比较难的科目，下班后是比较疲惫的状态，可以学习难度较低的科目内容，等休息好了，晚一点再集中精力学习难点。 2.刷题软件，刷题，不会就翻书，做错的标记出来，重点去记。下载历年真题打印出来，坐在那里按照考试的感觉做卷子，不会的翻书。 3.考前密押或者主观题汇总这些知识点，背的时候按照关键词记忆，不然那么多谁能背的下。 4.查缺补漏，继续刷题，考前一周打印准考证，进入考场，迅速过一下卷子，把自己会的先做，不然有的临时性记忆的过一会儿就忘了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
想要在备考备考中提高记忆效率，正确的记忆方法非常重要。今天湖北专升本网分享给大家3个背诵知识点的小窍门，大家可以根据自身具体情况合理采用。1，背诵时集中注意力只要您集中精力，集中精力，消除内部和外部干扰，大脑皮层就会留下深层的记忆痕迹。如果您一心二用，则记忆的效率会大大降低。2，多理解从记忆规律的角度看，对要记忆的知识理解得越深，记忆的效果越好。因此，考生要把所学的知识，特别是重点、难点内容讲清楚、讲明白，有耐心反复琢磨、品味，努力做到“知其意、知其根”。国外已有研究表明：对于一个成年人来说，一篇百字的文章在明确了思想、内涵和基本语义学之后，大约15-20分钟就可以背下来。如果一味死记硬背，需要将近一个小时，甚至更长的时间。3，多动笔“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，要注意学与思的结合，用手和脑形成读写同步的良好习惯。对于那些不易记的重点和难点内容，我们应该多写。这比简单地背诵课文要好得多。
（一） 管理与管理学1. 识记：（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。2. 领会：（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。（4） 管理者的角色：（P7）A、人际角色： a代表人 b 领导者 c联络者；B、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5） 管理者的技能：（P8）a 技术技能 b人际技能 c概念技能（二）、管理理论的形成与发展1. 识记：（1） 霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（2） 学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。（3） 核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。（4） 核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。2. 领会（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥 5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神 14:集体精神。（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点。（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。b、企业中存在着“非正式组织”。 c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。a、管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）
自考管理学原理重点笔记。
一、基础篇1、管理（1）管理的概念：管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
（2）管理的必要性（3）管理的含义
1.管理是对组织的管理，组织是管理的载体；
2.管理是一项有目标的活动，管理的目的是为了实现组织目标
3.管理是由一系列活动构成的
4.管理是一个追求有效的过程
5.管理的实质是协调
（4）管理的特性：管理活动不同于作业活动，管理工作既具有科学性又具有艺术性，管理的核心是以人为本；（5）管理的职能：计划、组织、领导、控制；（6）管理有效的衡量
2、管理者分类：（1）按层次不同，分为高层管理者、中层管理者，基层管理者；（2）按从事工作的领域和专业不同，分为综合管理者，专业管理者；角色：（1）人际关系方面的角色（2）信息传递方面的角色（3）决策制定方面的角色技能：（1）技术技能（技术技能是基层管理最重要的技能）（2）人际技能（人际技能对于高、中、基层管理的重要性大体相同）：理解、激励他人并与他人共事的能力。（3）概念技能（概念技能是高层管理最重要的技能）3、管理学（1）管理学的概念：管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学；（2）管理学的特点：综合性、不精确性、实践性、历史性、发展性；（3）管理学的学习方法：唯物辩证法、理论联系实际法、系统方法；（4）管理学的相关学科：计算机科学、数学、心理学、经济学、社会学；4、管理理论的产生（1）早期的管理（2）管理理论的萌芽：亚当斯密、查尔斯巴贝奇、罗伯特欧文#简述亚当斯密提出的对管理发展有重大影响的管理见解。答：（1）提出了“分工协作原理”和“生产合理化”的概念。认为经济效益的追求依靠提高效率完成，而效益的提高依靠分工协作，只有分工协作才能提高劳动生产率。（2）提出了“经纪人”的观点。即经济活动产生于个人利益基础上的共同利益，认为个人在追求利益最大化的同时，必须兼顾他人利益，在此基础上产生了共同理论形成总的社会利益。
呵呵，我考自考时，没人教，第一步就是自己看外加结合相关的辅导书，然后把我自己认为是重要的内容全部抄出，整理成册，第二步脱离书本，对整理出来的内容强记，然后巩固，一般拿一次报三门来说，如果时间抓的够紧，在考前一个月基本已能把自列大纲记得差不多了，剩下的时间，再返回书本进行巩固和强化，结合做习题，呵呵，考试时基本就没啥问题了。考试千万别紧张，一紧张，你啥都忘了。还有，背书时你要把内容理解吃透，这样就算一时想不起来，你更具自己的理解也能写到点子上，特别是有些概念很搞的，比如计划评审技术，行为有因的基本心理理论等，所以，理解很重要，祝你好运
有什么方法能有效快速背书