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北京市重点学科——教育经济与管理基本概况:北京师范大学“教育经济与管理”学科一直是北师大重点建设的学科之一。经过20多年努力,本学科不仅具有全国一流水平,而且通过活跃而频繁的国际学术交流,也在国际上获得了一定的知名度。早在1981年,北京师大就在经济系建立了教育经济学研究室,随后又在教育系建立了同样的研究室。经过短短3年的努力,教育经济学专业获得了硕士学位授予权。与此同时,教育管理学专业也迅速发展。1986年,成立了全国第一家教育管理学院,同年获得教育管理学硕士学位授予权。到九十年代中期,教育经济学和教育管理学两个学科已经为社会培养了一大批专业人才,其中大多数毕业生都已在学术、行政和管理岗位上担当重任。1996年,获得博士学位授予权,这是全国第一批批准的教育管理学博士点。不久,国务院学位办将教育经济学与教育管理学两个学科合并为教育经济与管理。2002年,教育经济与管理学科被北京市评为重点学科。研究方向:教育经济与管理学科已经形成五大学科研究方向,分别是:教育与经济、教育财政、教育法律与政策、教育行政与管理、教育管理技术与教育管理信息系统。教育与经济研究方向主要运用新制度经济学的理论和方法,研究经济转型过程中的教育发展和教育管理体制改革之间的关系,为政府宏观教育决策服务。教育财政研究方向主要运用公共经济学和财务管理理论,研究教育成本核算制度和方法、教育财政制度及其变革诸多问题。教育法律和教育政策方向主要从宏观层面研究国家如何运用法律和政策手段调整教育中的各种利益关系,研究国家权力如何合理、有效地干预教育,促进教育法制的完善和教育政策制定过程的民主化、科学化。教育行政和学校管理研究方向主要运用现代教育管理学的理论和方法研究教育行政机关的职能转变和学校内部管理体制改革诸多问题。教育管理技术与教育管理信息系统研究方向主要利用现代信息技术研究教育管理信息的收集、整理、加工和有效使用,以促进教育管理手段的科学化和现代化。学术队伍:教育经济与管理学科的研究队伍总特点有:(1)学术带头人在全国具有很高的学术知名度;(2)教师平均学历水平高;(3)年龄结构合理;(4)青年学者发展潜力大。目前,本学科已建成一支老、中、青三代结合、年龄结构合理的优秀学术队伍。老年教师以顾明远、王善迈、靳希斌等教授为代表,中年教师以高洪源、刘淑兰、李广建等教授为代表,青年教师以褚宏启、周作宇和赖德胜等教授为代表。本学科的主要学术带头人包括:顾明远教授,本学科最重要的创建者,学科发展的最重要的协调者,编著了一批教育管理学科著作,其中《外国教育督导》、《学校管理运作全书》和《国际教育改革新理念》都在教育管理界有很大影响。王善迈教授,全国教育经济学研究会理事长,在教育财政领域,其研究成果和影响都具有全国领先水平。 靳希斌教授,教育经济学研究领域造诣深厚的专家。由他编著的《教育经济学》、《市场经济大潮下的教育改革》均成为高等学校文科教材中的常用教材和优秀教材。此外,我们还有一批已经退休,但却为教育管理学和教育经济学作出重要贡献的教授和专家,例如孙喜亭、陈孝彬、安文铸和曲恒昌等教授。其中,陈孝彬编著有《教育管理学》、安文铸编著有《现代教育管理学引论》。这两部著作也都是本学科领域使用范围很高的教材。科研获奖状况:九五期间,本专业获得省部级20多项,获得各种科研资助250万元。代表性的课题有《社会主义市场中教育资源配置理论持》、《西方教育立法的历史经验研究》(褚宏启主持)、《市场经济体制下高校教师流动的政策研究》(周作宇主持)、《高等师范院校教育管理专业教学模式改革研究》(高洪源主持),而由靳希斌主持的《贫困和少数民族地区基础教育发展》(世界银行项目)和王善迈主持的《中国义务教育发展不平衡与教育财政转移支付研究》(教育部财政司项目)分别获得科研资助68万和32万。“十五”期间,本学科获得国家级和北京市级科研立项20多项,各种横向课题近20项目,科研资助总额达到300万。代表性的课题有王善迈主持的《高等教育成本研究》(教育部财务司项目)等、靳希斌主持的《利用外资贷款发展西部教育问题研究》(教育部十五重点课题)等、高洪源主持的《学校建设现代化和学校条件均衡化发展研究》(北京十五教育规划重点课题)、褚宏启主持的《教育法律体系的国际比较研究》(十五教育规划重点课题)等,赖德胜主持的《我国大学毕业生就业问题研究》(十五全国教育规划课题)等、周作宇主持的《教育部回国人员科研启动基金效益评估项目》(教育部国际合作与交流司项目)等、李广建主持的《网上信息自动发现与获取》(教育部骨干教师培训项目)等,洪成文主持的《北京民办高等教育质量保证研究》(北京十五教育规划重点课题)、杜育红主持的《农村基础教育财政体制改革的制度分析》(十五全国教育规划课题)等和吴岩主持的《学校知识管理的理论与方法研究》(北京十五教育规划重点课题)等。本学科最近几年出版了一批学术界有较大影响的著作,其中对学科建设有重大影响的代表作有:《教育管理学》、《现代教育管理学引论》、《教育经济学》、《教育财政与成本分析》、《市场经济大潮下的教育改革》、《教育现代化的路径》、《领导心理学》和《学校法律问题研究》等。“九五”期间,本学科教师在国家和省级科研成果优秀成果评奖中,多次多人获奖。其中,顾明远教授和王善迈教授分别获第五届哲学社会科学优秀成果一等奖。靳希斌教授和毛亚庆副教授获第六届北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。王善迈教授主编的教育经济学研究丛书和洪成文副教授参与主编的《中国高等教育研究50年》中的《比较高等教育》获得了第六届国家优秀图书奖提名奖。除著作外,本学科教师发表的学术论文数百篇。《教育研究》、《经济研究》等一流刊物经常发表本学科教师撰写的论文,其中一些论文还被《新华文摘》所转载,在社会上影响很大。人才培养:本专业为国家培养了大批教育管理人才及教育管理、教育经济学科的高级科研人才。九五期间,本专业招收的博士生和硕士生分别为94人和198人,多数已经毕业。很多毕业生已经走上了教育管理领导岗位,其中一些毕业生成为了处级和局级领导干部;很多毕业生进入大学和科研机构,其中一部分毕业生已经成为北京市中青年学术带头人。现在,本专业每年招收博士生约15人、硕士生60人左右、教育硕士专业学位教育的研究生50人左右。招生的主要方向有教育政策与法规、人力资源、教育管理、教育经济、教育管理比较、教育外事管理等。近几年,招收教育硕士专业学位教育的研究生是本专业扩大研究生培养范围和层次的又一举措。招收教育经济与管理专业教育硕士生,目的是为中学教育教学第一线培养高水平教师和管理后备人才。此外,为适应教育管理和行政部门对高级管理人才的需求,本专业还在全国率先举办了博士生班,为司、局级教育管理者提供高级研究的机会。总之,多种类、多层次的教育经济与管理专业的研究生培养制度业已形成。 在北京师范大学的重点支持下,在北京市重点学科建设的推动下,北京师范大学教育经济与管理学科将来的发展目标是:全国一流的教育经济与管理理论研究中心、全国一流的高级教育管理人才培养中心、全国一流的教育管理决策咨询和信息中心及世界有影响的教育管理国际交流中心。

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《原因与结果的经济学》([日] 中室牧子)电子书网盘下载免费在线阅读

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书名:原因与结果的经济学

作者:[日] 中室牧子

译者:程雨枫

豆瓣评分:7.6

出版社:后浪丨民主与建设出版社

出版年份:2019-6

页数:168

内容简介:

极简因果推理思考法

大数据时代洞悉因果的关键技能

拒交朋友圈智商税的决策利器

◎ 编辑推荐

☆ 荣获日本《周刊钻石》杂志 2017 年最佳经济类图书第 1 名

☆ 因果推理是现代人必备的基本素养,已被美国列入大学课程

☆ 数据也会说谎,只有乘上统计方法的时光机,追溯到根源,才能找出事件背后真正的原因

☆ 在教育经济学和医疗经济学领域深耕多年的两位作者,教你用因果推理识破纯属偶然的伪相关和随处可见的无稽之谈,从此不再人云亦云,拒交朋友圈智商税

☆ 掌握逐级递进的 7 大工具,不但学会分析数据,更能深入解读数据分析的结果

☆ 按照本书归纳的 5 个步骤,瞬间洞察因果关系,优化利益攸关的重要决策

◎ 内容简介

定期接受代谢综合征体检就能长寿吗?

看电视会导致孩子学习能力下降吗?

上偏差值高的大学收入就会更高吗?

想必很多人的回答都是肯定的。

不过,经济学的相关研究已经推翻了上述全部说法。大多数此类似是而非的说法源于我们混淆了相关关系与因果关系,因果关系隐藏在杂乱无章的数据和众多似是而非的线索之中,发掘因果关系需要严谨的论证和极具针对性的技术手段。分别在教育经济学和医疗经济学领域着力半生的中室牧子和津川友介,摒弃了令人望而却步的公式和计算,广泛采用民众最关心的教育、医疗案例,独辟蹊径地解析了基本的因果分析原理,没有统计学和经济学的基础知识的读者也能轻松读懂。

书中把因果推理法归纳为极为简单的 5 个步骤,并提供了一系列工具,以保证推理过程的严谨,请务必严格按照本书的步骤和工具进行因果推理。

无论是身处一线城市还是十八线小城镇,因果推理思考都是不容回避的决策利器。本书可帮助读者刷新对因果关系的认知,高效实现人生目标,而不是被朋友圈的人云亦云所左右。

◎ 名人推荐

本书汇聚了统计学和经济学的最新成果。

—— 西内启

本书揭示了我们是如何被误解所左右的。

—— 池上彰

作者简介:

中室牧子,庆应义塾大学综合政策学部副教授。哥伦比亚大学公共管理硕士、教育经济学博士,研究领域为教育经济学。曾任职于日本银行、世界银行和东北大学。其作品《学力的经济学》荣膺 2016 年经管类图书亚军,销量超过 30 万册。

津川友介,加州大学洛杉矶分校(UCLA)助理教授。哈佛大学公共卫生硕士、医疗政策学博士,研究领域为医疗政策学和医疗经济学。曾就职于圣路加国际医院、世界银行和哈佛大学。

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自考教育管理本科要考17科,分别为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、信息技术教育、信息技术教育(实践)、中国教育管理史、外国教育管理史、教育管理原理、教育管理心理学、教育统计与测量、中小学教育管理、教育科学方法论(一)、教育法学、教育评估与督导、英语(二)、教育经济学、教育预测与规划、毕业论文。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民,不受年龄、职业、学历的限制,均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员,也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生,可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报,但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等,须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料,老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生,和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读:2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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、处理农业内部的比例关系时,应该。P201133、工业化是。P208134、工业化是衡量一个国家和地区经济发展阶段和的重要标志。P208135、霍夫曼比例是衡量工业化程度的一个指标,它是指。P209136、当霍夫曼系数在5左右时,该社会处于阶段。P209137、在基本实现工业化阶段霍夫曼系数在左右。P209138、当霍夫曼系数稳定地小于1是,社会处于阶段。P209139、有关霍夫曼系数与工业化程度的关系,表述正确的是。P209140、从整体上看,目前我国处于。P215141、工业化与城市化的关系是;目前我国的城市化水平。P212142、企业聚集有利于开展企业之间的分工协作,降低。P212143、城市的极化效应是指把的人口、资本、技术等生产要素吸引过来。P212144、城市会产生聚集效益,使企业。P212145、中国特色的城市化道路主要表现在。P218146、“厂长负盈,企业负亏,银行负债,政府负责”是对的形象描述,是因为P224147、上个世纪90年代中期以来乡镇企业发展的市场环境变化是P225148、国有企业与乡镇企业之间的关系是P226149、符合《乡镇企业法》的现象是P227150、目前世界上一体化程度最高的区域一体化组织是。P233151、对外开放152\经济全球化给发展中国家经济发展带来的机遇是。P237153、国际贸易是各个国家在国际分工的基础上的重要形式。P237154、由于出口引起国民收入的数倍增长,叫做。P237155、国际贸易对一国经济的促进作用与该国所实施的密切相关。P238156、初级产品出口导向战略的目标是发展中国家以本国廉价劳动力开发本国盛产的等初级产品,出口创汇,然后用外汇进口制成品。所谓进口替代,是指以国内生产来代替进口;进口替代战略的目的是减少进口和依赖,节约外汇,平衡国际收支,保护工业。实施“进口替代”发展战略的国家往往通过高关税或非关税壁垒保护本国的。初级产品出口导向战略。出口导向战略在积极鼓励各种出口的同时,仍对进口施加诸如关税、数量配额、管理等限制。初级产品出口导向战略。P238发展中国家在度过了初级工业化阶段后,有利于本国工业的发展和经济增长的战略是。P238157、自由贸易政策其实质是政策。P239158、保护贸易政策是指政府采取各种措施限制商品和服务的进口,同时对本国出口商品和服务给予优待和,其实质是“奖出限入”。P239159、国际贸易政策措施有:关税、非关税壁垒、出口鼓励。关税是一个国家的海关对其关境的物品所征收的一种税。非关税壁垒是指关税以外的一切限制的措施。进口配额制、进口许可证制属于非关税壁垒。属于间接非关税壁垒的是。外汇倾销是利用本国货币对外贬值来扩大。P239160发展对外贸易的关键是。P240161、外国银行、互助资金和公司死人机构在发展中国家的新兴的信贷和股票市场上直接购买股票、债权的投资被称为。P243162、按照国际惯例,测定一国外债偿还能力的警戒线是。P244163、我国经济特区的性质是。P245二、填空题1.社会主词义初级阶段以为着经济处于不发达阶段,生产力水平不高,经济底子薄。P32.作为过渡时期总路线的“一化三改造”,概包括生产力的发展,即实现国家工业化,又包括生产关系的变革,即对农业、工业资本主义工商业的社会改造,生产力的发展与生产关系的变革是同时进行、相辅相成的。P43.在1987年召开的中共十三大的政治报告中,党中央提出了我国处于社会主义初级阶段的科学论断。P44.从1956年社会主义改造完成开始,我国就进入了社会主义初级阶段,这一阶段将持续到我国实现现代化,到21世纪中叶,至少需要经历100年左右的时间。P45.社会主义初级阶段的起点是较低的生产力水平和薄弱的经济基础;而终点是发达的社会主义强国。P56.生产力水平低是社会主义初级阶段最基本的经济特征,也是所以为社会主义初级阶段的根本原因。P67.在市场竞争中,作为市场主体,各种所有制经济的地位、权利都应该是平等的。P78.在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。P89.1985年我国首次出现农产品销售难的问题。P910.大力发展生产力,加快经济建设,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段,是全党、全国人民的根本任务和工作重心。P1011.改革开放的具体政策措施的正确与否应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力,是或否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。在“三个有利于”标准中,生产力标准是基础。P1112.通常人们把占有权、支配权和使用权统称为生产资料的“经营权”。P1513.生产资料所有制的基本形式主要有私有制和公有制两种。14.人类历史上公有制的形式主要有两种,即原始公有制和社会主义公有制。P1615.社会主义制度和资本主义制度最根本的区别就是集中的表现为社会主义公有制和资本主义私有制的区别。P1616.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段所有制结构的总体特征。P2017.从质的规定性看,社会主义初级阶段所有制结构式社会主义性质的。P2018.生产资料公有制是社会主义经济的本质特征。P2119.我国现阶段的全民所有制普遍采用国家所有制的形式。P2220.我国社会主义初级阶段的集体经济包括城镇集体经济和农村集体经济。P2421.股份制是现代企业的一种资本组织形式,一般包括股份有限公司和有限责任公司。P2522.股份合作制经济是一种集股份与合作经济的优点为一体的新的公有制经济形式。P2723.由两个或两个以上的业主以个人才财产为基础经营,并负无限责任的企业是合伙制企业。P3024.我国现阶段的私营经济形成于80年代初期。P3125.所谓外资企业,是指中外合资企业、中外合作企业和外商独资企业的统称。P3126.中外合作经营企业,是指以契约规定的条件进行合作经营的企业,是一种契约式经营的企业。P3127.28.直到1997年,党的十五大才第一次把其他分配方式科学地概括为“按生产要素分配”。P3629.按劳分配是社会主义公有制经济条件下个人消费品分配的基本原则。P3830.生产资料社会主义公有制是实行按劳分配的前提。P3831.马克思设想,在社会主义阶段,已经不存在商品货币关系,按劳分配江借助于劳动证书或劳动劵的形式来实现。32.奖金是实现按劳分配的一种补充形式,是对劳动者提供超额劳动的报酬或奖励。P4133.多种所有制经济共同发展且公有制实现形式多样化,为按生产要素分配提供了客观基础。P4234.生产要素是指生产中必须投入的各种资源,人们一般把它概括为劳动、土地、资本、企业家才能四种。P4235.按生产要素分配就是社会根据各生产要素在商品和劳务生产过程中投入的比例和贡献的大小给予相应的报酬P4236.按资分配就是凭借资本的所有权或占有权参与劳动成果的分配,按资分配的收入有以下几种形式:P43私营企业主的收入,主要来自投入生产过程中的资本的收益;个体劳动者的收入,主要来自生产过程中投入的资本量;股票、债券等有价证券取得的股息、红利以及银行存款的利息等;企业凭借自由积累资金更新或添置技术装备所得的级差收益,以及实行经济联合时参股分享的收入;以各级政府为代表的出资者把国有资本投入企业或重大项目后应得的增值收益。37.土地具有缺稀性、有限性和固定性的特点。P4438.土地收益包括土地所有权收益和土地使用权收益两个层次。P4439.经营收入,一种性质和成分比较复杂的收入形式,一般分为经营性劳动收入、分险收入、机会收入等。P4540.技术作为生产要素参与收益分配的方式分为:一次性买断、股份式分成、技术开发成果作为商品,再转历史长活技术市场上买卖成交。P4541.对于处在社会主义初级阶段的中国来说,效率问题最重要,这是由我国的历史和现实决定的。P4642.当前我国处理效率与公平关系的原则是效率优先、兼顾公平。P4643.共同富裕是社会主义个人收入分配政策的总目标。共同富裕只能是一个有先有后、有快有慢的动态实现过程。P4744.严格贯彻按劳分配的原则,也会带来个人之间生活富裕程度的差别。P4745.地区间收入差距扩大的根本原因在于地区发展不平衡。P4846.资源是指用于生产能满足人类需要的商品的那些物品和劳务。资源可分为自由资源和经济资源。P5547.资源配置是指如何将有限的资源以某种规则分配到不同产品的生产中,以满足不同的需要。P5548.我国建立和完善社会主义市场经济体制,就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。P5549.资源配置的方式有计划配置和市场配置。P5750.市场资源配置的最大优点是它的高效性,这是由它的作用和特点所决定的。P5851.既可以将市场经济理解为一种资源配置方式,也可以理解为一种经济体制。P5952.促使市场经济不断完善化的最关键的责任人是政府。P5953.现代市场经济与自由市场经济的最大区别就是国家或政府干预代替了原来的国家和政府不干预。P5654.在市场经济条件下,企业是最重要的市场主体。P6155.所有市场主体都是竞争的关系,竞争的基本条件是竞争者的地位和机会都是平等的,不存在任何特权和等级差别。56.市场经济为中性属性,它不是那种社会制度的专利。所有市场主体都是竞争的关系,竞争的基本条件是竞争者的地位和机会都是平等的,不存在任何特权和等级差别。.市场经济为中性属性,它不是那种社会制度的专利。P61(后面还有好多内容,但是字数太多了,在百度上无法传给你)求助自考企业管理的经济学基础资料你可以到自考365网站找找看,资料很多。请问福州哪个地方可以买到日语自考教材我想买到日语自考教材中的基础高自考教材中的基础日语和基础日语的教材都是《标准日本语》不知这位朋友想考的是哪个主考院校的?大专的高自考日语的主考院校据我所知有天津、上海、大连的,不知道你想参加哪所学校的?自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

《经济学原理》([美] N·格里高利·曼昆)电子书网盘下载免费在线阅读

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书名:经济学原理

作者:[美] N·格里高利·曼昆

译者:梁小民

豆瓣评分:9.4

出版社:北京大学出版社

出版年份:2009-4-1

页数:540

内容简介:

《经济学原理(第5版):微观经济学分册》是世界上最流行的经济学教材!其英文原版现已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国600余所大学用作经济学原理课程的教材迄今为止它已被翻译成20种语言在全世界销售100多万册!《经济学原理(第5版):微观经济学分册》前四版的中译本自1999年出版以来也一直是国内选用最多、最受欢迎的经济学教材!在继续保持条理清晰、易于理解的写作风格基础上,曼昆教授在第5版中对全书36章都做了精心修订;同时也更新了大部分“新闻摘录”和部分“案例研究”;此外,为帮助教师进行课堂设计和课堂讲解,本版还极大地丰富了教辅资源。

作者简介:

N.格里高利·曼昆,哈佛大学经济学教授,曾在普林斯顿大学和麻省理工学院院学习经济学;讲授过宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理。曼昆教授还是美国国家经济研究局的合作研究人员,波士顿联邦储备银行和国会预算办公室的顾问;他还供职于ETS考试研发委员会下设的经济学高价水平考试委员会;从2003年到2005年,他担任总统经济顾问委员会主席。

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会计专业(专科)专业代号:A020039,总学分为75分,凡已通过0001马克思主义哲学原理、0002邓小平理论概论和0003法律基础与思想道德修养等3门课程中的2门以上的,不再参加思想政治课的考试。1.公共课2学分03706思想道德修养与法律基础顶替课程:法律基础与思想道德修养2.公共课4学分03707毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论顶替课程:哲学,邓小平理论概论,马克思主义基本原理,马克思主义哲学原理3.公共课6学分00009政治经济学(财经类)顶替课程:政治经济学4.公共课6学分00020高等数学(一)顶替课程:经济数学基础5.公共课4学分04729大学语文顶替课程:大学语文(专),经济应用文写作6.公共课2学分00018计算机应用基础顶替课程:会计电算化,计算机应用基础(二),计算机在会计中的应用7.公共课2学分00019计算机应用基础(实践)顶替课程:无8.专业课5学分00041基础会计学顶替课程:会计学原理,新会计学原理9.专业课6学分00065国民经济统计概论顶替课程:哲学,统计学原理,社会经济统计学原理10.专业课4学分00146中国税制顶替课程:哲学,哲学,财政与信贷,国有资产管理,数据库原理及应用,FOXBASE数据库原理及应用11.专业课4学分00043经济法概论(财经类)顶替课程:哲学,审计学原理12.专业课8学分00155中级财务会计顶替课程:财务会计,财务会计学,工业会计学,商业会计学,企业财务会计13.专业课5学分00156成本会计顶替课程:成本会计学,政府与事业单位会计,工业企业经济活动分析,商业企业经济活动分析14.专业课6学分00067财务管理学顶替课程:财务管理,工业财务管理,企业财务管理,商业财务管理,计算机会计系统15.专业课6学分00157管理会计(一)顶替课程:管理会计16.专业课5学分00144企业管理概论顶替课程:哲学,BASIC语言,计划经济学,西方财务会计,宏观经济管理学17.公共课4学分12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论顶替课程:无一般来说其实自考也不是很难,需要坚持有毅力,多看一些资料,比如一考通,自考通以及小册子,和历年的试题,多做练习是可以通过的,不要给自己太大的压力。

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经济法是调整国家宏观经济管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。不能简单地认为经济法就是调整经济关系的法律。民商法也调整经济关系。 [1]  因此,有观点认为,经济法属于社会法的范畴。

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