可以的，全日制专升本是大三下学期考试，自考统考是每年的4月和10月，两者考试不冲突。
普通专升本一般是应届普通全日制专科毕业生，在专科三年级第二学期考试，普通高校“专升本”考试一年一次，接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分后颁发普通本科毕业证书，本科为第一学历。符合学位授予条件的授予学士学位。
扩展资料：
自考规定：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。
自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，
自学考试的考试时间安排主要是上半年和下半年两次，上半年安排在四月下旬的第一个周六和周日，下半年安排在十月下旬的第一个周六和周日。
参考资料来源：百度百科——全日制专升本
参考资料来源：中国教育考试网-高等教育自学考试暂行条例
当然可以的。参加自考专升本是没有时间限制的，也无需入学考试，只需报名考试课程，通过自学以后，按规定的时间参加考试就可以了。大专生在学期间以及毕业以后，均可以参加自考老本。但对于普通高校专升本则只能在大三的时候报考，错过了报考时间就没有机会了。
可以报考的，去当地自考办报名咨询。
大三能考自考。在校学生可以参加自考本科，因为自考本科没有入学门槛，只需在毕业的时候提供学历证明。中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考专科层次的高等自学考试(可不考虑户口在异地报名)。
可以让你以军人身份参加考试，考试人去就行，具体私信。
自考本科还是有用的好吗，最近看贴吧，打电话，问周边的人，我得出个结论。说自考不好的大概有三种人。①根本不了解自考的人，自己没去了解过，听着看着别人说不好就跟着别人说的。②专科学校的水军，这个大家都懂，毕竟自考在和它们抢生源对吧。你知不知道的是去年有个专科学校只招收了80人。③读了自考，但是他们毕业的时候却拿不到自考本科文凭的人，他们会觉得自考坑，却从来不会找自己原因，为什么别人拿到了你却没有？
你不是军人最好是别报
1、在职人员因文凭随处受限的人伴随着我国专业化水准的提升，我国许多技术专业职位都推行了“岗位准 入条件规章制度”。文化教育学历对期待从事这类工作，而有没有文凭的人是有帮助的。2、升职岗位评定职称的人技术职称做为现如今社会发展考量专业技能的关键标尺，具有愈来愈关键的功效。文凭较低会牵制报考高级职称，在机关事业单位任职、提干、调干是十分关键的。就算你有着精湛的专业技能、一流的工作经历及管理能力，没有文凭，也是没法发展的。3、要想再深造读书的人尽管绝大多数人自学考试仅仅想得到最终的毕业证，可是通过自学考试也是能够学得许多专业知识的，在学习培训的这段时间内用心学，也会学得许多专业技能，对塑造专业素养是有协助作用的。4、专科在校学生在学校专科生一直致力于学习，有充足的时间学习，并且相对而言比社会发展工作人员报名自考本科学习会更加用心，这也是在学校专科生报名自考本的优点之一。此外在学校专科生所把握的知识结构要比较详细，要比别人把握的基本知识更加扎扎实实，这就是在学校专科生的另一个报名优点所属了。5、想要考第二学历的人有一些早已有本科文凭的学生，期待根据自学考试再得到一个本科文凭，便是第二学历。一般来说第二学历可以使学生在就业时多一个挑选方向，因而自考本科文凭对这种人也是有用的。
自考报名你会吗？
你好我很愿意解答你的问题 1.首先你选择了专业就选择了主考院校 不管怎样自考的毕业证书都是国家承认的并且都有自考办章和主考院校的章 自考毕业证书上都盖有两个印章一个是省自考办的一个是主考院校的 有的专业有一个主考院校有的有两个 你不要管主考院校只要选专业 如果有两个主考院校比如英语本科的主考院校一个是山东大学一个是烟台大学 最后盖哪个自己说不算 2.自考含金量和统招的一样这是国务院的命令3. 怎样做？首先到当地自考办买叫专业计划手册这本书选专业看看你的专业都需要考什么 然后到网上输入09年一月山东自考专业考试计划时间安排一览表 看一下该专业什么时候考都考哪些 然后选择要考的课程然后到自考书店买要考的这本书然后到家学习 然后在规定的时间内到当地自考办报名09年一月的 具体到了不会问别人 具体是填卡摄像 然后参加该课本的考试 考后一个月用网络用电话查成绩 如果合格即使拿着准考证去自考办领单科合格证书 保存在家里不能丢了 然后用同样的办法考09年4月的考试但专业考试计划手册这本书以后不用买了然后再考09 7月的 再考09 10月的 再2010 年1元的 4 月 。。。等该专业的所有合格证都拿到手就用所有的合格证书去换毕业证 需要注意的是4月的和7月的基本一样 十月的和一月的基本一样的科目安排 一月的和四月的不一样 一次最多可以报四科 你可以报1科2科三科4科都可以 报名时要交钱一般一科32元 自考有难度要有恒心要吃透课本 如果每一次都通过4门 一年就可以拿到毕业证书 你说的交学费的是辅导学校就是不是通过自己在家学习的 报考时可报专科也可报本科只要填写课程就可以了 但是要想拿到本科证书必须有专科证书才能拿到 所以如果想拿到本科证书可以专本一起报既报专科的课程也报本科的课程 一般专科12门本科12门 如果想拿到本科证书一般要加考的 即 专科的所有合格证本科的所有合格证加上加考的合格证就可以拿本科证书到手了 如果还想考研这是有了本科证书就可以了 不过无论专科还是本科一定要有实践性考试的 等一个人通过了一科理论课后就可以报实践考试 要到自考办填实践性卡不是理论卡 实践性考试是有时间限制的即 每年的6月 12 月 报名 自考都可以考没有什么限制 的 都可以报不分学历年龄等不过就要求道德不会差没有思想道德问题 只要不及格就可以报并参加考试仍然可以毕业 另外告诉你你一定要先系统学习教材 然后一定要买自考通的辅导书和 考试试卷 另外网上发布的都是草案具体以报名时候所贴的报名简章为准但是网上的草案和报名简章不出意外都是一样的 好了祝你成功
随着我们的成熟与成长，逐渐有了社会行为趋势，同时也是必然发展，我们依然在不断学习，目的和欲望不断被划分，人也缓缓被同化。在中国教育观里，国家从青少年的心理生理从发划分教育范围，制定学习标准，推行理念教育，一切都将从好的制高点出发，取得不错的效果，但即便以人为本的制度之下还是无法像人脑的灵巧轻便，按照既定的模式，学习形成了一种宽窄的狭义，学历似乎成了丈量大部分社会人的法尺，可惜的是以成年人独有的见地灌输教育青年一代。学历是有力体现阶段性学习的凭证，这没错，学历不并能完全反映学习的过程和能力，应该说是能很好地证明同时又不能完全证明。为什么很多人不会选择自考提升学历呢？一、首先，因每一个人成长背景、生活环境、人生境遇而形成三观不同，认知不同所做出的行为与自身关系紧密。因而不能轻易判定是否自考提升学历好坏与否，对错与否，因为事无绝对，根据自身的想法做出的行为选择基本都应该被肯定的。在决定所做的选择中，是否有你最期待得到的东西或者目的所在，如果有，那么你需要考虑在这之中需要付出的方面，或者看看你是否能接受不好的方面和所需要承担的风险。如果能否接受并且愿意开始行动，那么这就代表是最正确和有意义并且值得你去做的事情，同时也无惧周遭的看法。毕竟谁都无法代你感受艰难曲折亦或是顺畅平缓的实践过程和心理磨炼。二、部分考生学习目标不明确。由于自考的广泛性，宽进严出，没有严谨的入学考试制度。我国现在的中专生职校生还不能直接升高职，由于培养目标的不同，中专生，职校生考高职比例不是很大，所以这些学生只能选择自考。而中专职校的管理相对比较宽松，所以这些学生的学习基础较弱。(2)普通高中的毕业生，这部分学生中有的是高考失利,但更多的是基础较差者。还有部分为高考上线而志愿没有填报好不得不选择自考的学生;(3)中专、职高、普高还没毕业的学生,这些学生的基础更差;(4)社会人员,由于工作之后感觉并不如意选择重新回到学校充电的社会人员,这些学生的基础一般来讲也不好。 三、 自考生心理较为复杂，社会偏见是自考生心理问题的根源所在。社会对于自考生的偏见主要表现于自考学历和自考能力认同度不高，这种偏见沿袭我国数百年的科举制度和我国现行的教育制度的普遍性认同，一卷定终生的思想已经成为一种根深蒂固的社会理念。一般的自考生高考都不尽理想，尽管他们付出了几年的努力但他们的努力和成绩往往被一次高考的失利所掩盖以及被社会忽视，得不到社会相应程度的认同。他们其中一部分人也并非不是没有想过继续学习提升自己头脑，无论在身处任何阶段都是绝对正确的事情，但是很遗憾其中牵扯着很现实性的问题。学习成为大部分人踏入社会的敲门砖，这也是基础性能力证明，无可厚非这一点都没毛病，一些用人单位在招聘中明确表示不招收自考毕业生等种种不公平的待遇都会加重他们的自卑与仇视心理。于是人好像又从此三六九等分，旧时代的“阶级意识”在不断被消磨中，却在新时代被换了一种形式悄然延续着。在私人个体企业中，敲门砖是能力，其次是裙带关系、学历及其他，在国营企业和事业单位却是学历的硬性规定和裙带关系，其次是能力及其他。当然在一些企业和行业中，招聘时对于学历属性的选择是其自主聘用人才的一种手段，并不全是对自考学历的歧视。同时我们也会在社会应聘中不断被学历的认定和细致划分中屡屡碰壁，不免产生一种自尊挫败和仇视心理。还有一部分人以为学历问题已然成为自己的短板，何不往另一个方面发展，没必要时常盯在一处，向自己的短板不断冲击下去，因为要实现自己的目的，到达人生的重点其实还是有别的路可走。善于发现和发挥自己长处亦或是在社会熔炉锻造出坚韧的精神力，培养踏实勤劳的能力同样可以获得生存基础，实现人生价值，赢得他人的尊重。又或者是与现实去冲击之后的挫败负累，决定规避风险值，平稳安定的生活才是当下最安心的成就。人活一辈子，读书也好，工作也好，家庭生活也好，无非是希望日子生活的舒心畅快，优质的物质基础是不可或缺，在生存现实前，任何人都得承受和妥协，以解决生存需要为大前提，其他的需求只能往后安排了。有的时候，自身实在的综合能力是相对学历最靠谱的实践证明，而你的潜能确实不会局限于一张纸上限定的部分方面，除了他人的认可，社会的肯定，来自自我的笃定尤为重要。 四、自学考试制度对于学生管理工作的不规范(1)负责自考生管理工作的专职教师主要是由高校的老师兼职或是由无编制的招聘人员担任。兼职教师因本身具有相应的工作任务,对学生的管理处于分身无术的状态,这可能会导致对学生心理动态掌握不够及时、管理工作不到位;而招聘教师的人员流动性大,对学生的思想动态的了解没有一个持续性,同时还存在文化道德等素质水平参差不齐的情况。此外,自考学生只需通过专业所要求的课程,即可拿到毕业证书,而学校现行的规章制度主要针对普通大学生,对于自考学生约束力不强(2)教学与考核的脱节也是一个普遍存在的问题。高校作为助学单位,只是提供课程内容的传授,教学环境的配置,而考核则由国家通过自学考试的形式来进行,这样就容易引起片面追求通过率而忽视素质教育的情况出现。可以这么说,在某种程度上自考生与学校处于矛盾的两个对立面,这也制约了管理工作。(3)收费与待遇的不对等 由于自考助学这一办学方式是依据市场经济的规则,各项开支都来自于学生缴纳的学费,国家没有任何形式的补贴，与普通大学生相比,自考生所需要交纳的费用更多。 对于目前自考生的现状提出的几点建议： 高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。相对于首先通过考试的自考学历国家必须予以认定，高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，注重个体的自主性和自律性，比起在高等教育院校里有教师的辅助教学，我们本就是这个考试的中的决定和主观因素，同时这对于个人能力学识是很好的一个体现，自考是成人教育中社会认可度最高的，如果没有通过高考取得全日制的本科学历，那么通过自考是取得本科学历最快的方式。因此普通高校开展助学的目的作用就是扬自学之长,补自学之短,将自学与大学课堂教学有机地结合起来,培养自考生独立思考的能力。(一)加强教育主管部门的管理功能和学校的指导作用 在全日制自考生招生过程中,学校与学校的竞争日趋激烈，一些学校纷纷以降低学费来吸引更多的生源,教育主管部门应从全局出发,通过考察各高校的软硬件环境,对各高校专业设置和招生人数实行严格的审批制度,以保证助学单位各项条件的完备。同时,教育主管部门应对一些细节问题加强政策指导,需要教育主管部门与助学高校及时协调,采取相应灵活的政策,尽量给自考生的报考提供便利条件。社会助学单位本身也应加强招生工作中的指导作用,考虑到学生的实际情况。(二)提高班主任及辅导教师的管理水平对于社会上参差不齐的自考培训机构，一定要进行深入了解和考察培训机构的合法性以及是否拥有坚实的师资力量。比如尚德机构一般都会配备有专职班主任或辅导教师,来负责自考生的学生日常学习管理工作。与普通大学生相比,自考生的生源组成更为复杂,自学考试的学习特点也有所不同,这也决定了负责自考学生的班主任工作有一定的特殊性，针对自考生自制能力差的特点,要求辅导员要具有极强的责任心和敏锐的观察力, 及时发现学生中存在的问题,灵活处理学生中的个别事件,起到学校与学生沟通的良好桥梁作用。在这一点上尚德机构的班主任因材施教,分层管理：针对学生的学习目的和学习基础的不同将学生分为几个不同的层次。再优化课程的基础上,激发学习成绩较好的部分同学的积极性,培养他们的自学能力和创新实践能力。对于自律性较差的部分同学,要严格考试考勤制度,建立好监督和激励机制努力促进其良好的学习习惯的养成,积极引导,建立正确的人生观价值观。 (三)重视学生的心理健康 针对自考生的自卑、焦虑等心理问题,助学单位要合理安排相应的心理辅导以及心理教育活动,尤其在一些特殊时期,如考前及考后的心理辅导就显得尤为重要。同时通过开展相应的活动,来缓解自考生的压力,增强自考生的自信心,辅导员可以通过开班会、走访宿舍及个别谈心等方式,及时了解学生的学习动态,也可以适时组织优秀学生与低年级学生之间的学习交流活动,使学生之间形成良好的学习氛围,尽量减轻学生的心理压力。
自考难度很大的，因为主要靠自学，专业的知识没有老师交光靠自己学习哪有那么容易，如果只是想提高学历的函授、业余什么更简单，就是单位认可度不高
正所谓，人往高处走，很多社会在职人员为了更好的发展，会选择提升自己的学历，而提升学历的途径很多人就会选择报考自考，那哪些人可以参加湖北自考？自考报名有什么要求吗？哪些人可以参加湖北自考？自考报名有什么要求吗？只要是中华人民共和国公民(包括港澳台居民)、包括在我国境内居住或工作的海外侨胞、外籍人士，不受性别、年龄、民族、职业、身体健康状况和既有教育程度的限制，均可根据本人的实际情况，自由选择报名。对有特殊要求的专业（如医药学专业、监所管理专业等），考生须按照有关规定报名报考。自考本科报名者需拥有：专科及以上学历证书，才能考取自考本科文凭。自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。自学考试各专业课程一般分为公共课、专业基础课、专业课和选修课。自考各专业考试计划的安排，专科（基础科）一般为三至四年，本科一般为四至五年。一般专科专业的考试课程不少于15门，总学分不低于70学分；本科专业的理论考试课程门数不少于20门，总学分不低于125学分（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）；独立本科段专业的理论考试课程门数不少于10门，总学分不低于70学分（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）。由此看来，基本上只要是想要报考湖北自考的同学都是可以报考的，只有自考本科生毕业前，需要一个大专毕业证。温馨提示：犹豫和等待才是升本路上最大的障碍！应届生现在报名可享600-1000助学金~关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
自考专科几乎没有条件限制，自考本科需要有大专学历，其他的没什么。
2019年江西自考网上报名条件如下：
1.中国合法公民，不受年龄、性别、民族的限制，均可报考参加。
2.报考自考专升本的考生需携带本人身份证与大专毕业学历证书。
3.报考自考高达本的考生在领取毕业证之前需出示大专学历证书。
4.具有江西省户籍（其他省份的考生需把考籍转到本省）
4.有一些已经停考的的专业只有老考生可继续考试，新考生无法再报考，可选择衔接专业(相似专业)报考。
5.最后在领取自考毕业证时需携带准考证，所以提醒考生在考试之后保存好每次的准考证，以免日后需要。
同学你好，疫情反复，小编整理了不能参加2022年4月湖北自考的几类人，一起来看看吧。哪些人不能参加2022年4月湖北自考？1.正处于隔离治疗期的确诊病例、无症状感染者，以及隔离期未满的密切接触者、密切接触者的密切接触者(简称次密切接触者);2.考前14天内，有广东省内中、高风险地区旅居史，有省外疫情中、高风险地区所在县或当地政府宣布全域封闭管理地区旅居史的;3.粤康码为红码或黄码的;4.不能提供考前48小时内核酸检测阴性证明的;5.现场测量体温不正常(体温≥37.3℃)，在临时观察区适当休息后，再次测量体温仍然不正常的报考者。6.其他情况。如有考生不符合以上所述情况，需由现场卫生防疫人员研判其能否能够参加考试。总之，以上就是关于哪些人不能参加2022年4月湖北自考的相关解答，大家一定要注意防疫措施，安全参加考试。
大哥 学校那个小自考 他妈的 钱的 学下来起码要两年 要收你3000, 既然都要毕业了 报大自考嘛 承认度要高些 真的e
有的短线自考俗称小自考，也是全日制形式的，学生有平时成绩，考试好通过，长线自考也叫长线自考也就是大自考，业余制形式，完全靠自己考及格每次科目。。相对来说比较难。但是现在的话一般是可以找助学机构代报的这样的话比较好通过的。不懂再问
可以的，全日制专升本是大三下学期考试，自考统考是每年的4月和10月，两者考试不冲突。
普通专升本一般是应届普通全日制专科毕业生，在专科三年级第二学期考试，普通高校“专升本”考试一年一次，接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分后颁发普通本科毕业证书，本科为第一学历。符合学位授予条件的授予学士学位。
扩展资料：
自考规定：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。
自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，
自学考试的考试时间安排主要是上半年和下半年两次，上半年安排在四月下旬的第一个周六和周日，下半年安排在十月下旬的第一个周六和周日。
参考资料来源：百度百科——全日制专升本
参考资料来源：中国教育考试网-高等教育自学考试暂行条例
可以报考希望回答能够帮助你