在英语学习中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。大量词汇认知是培养语言技能的基础，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。词汇量的大小从一个侧面决定了外语理解的程度。可以毫不夸张的说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻！接下来小编就跟大家说说怎样学习英语单词？1、找到学习、记忆规律部分同学单词记忆困难，无规律、无方法、无计划，是导致英语学习不理想的主要原因。建议同学们去了解一下艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律（即大脑遗忘遵循“先快后慢”的原则），结合自身的情况，在遗忘曲线的基础上，为自己设计符合自己的记忆模型和规律，那么，记忆的效果就能事半功倍。2、区别学习目标无论做什么事情，我们首先要做的就是确定目标，也就是最后要达到一个什么样的程度。英语单词的学习也是如此。不同阶段，不同单词，学习的目标也不同。如有些单词只需要认识，但是有些单词要求更高，需要书写。这些要求一般在考试大纲中会有所体现。3、学习单词发音很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确的读单词。因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，所以学会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，或者在网上学习。4、分时段重复记忆学习单词，不要一直在一个时间重复同一个单词，这样不利于记忆。应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用10分钟记忆10个单词，晚上再用5分钟复习这10个单词，第二天早晨学习新的单词前再用2-3分钟复习这10个单词，基本就记住了。这样不仅提高了单词的学习效率，还利用了零散的时间。5、在语境中学习学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是碎片化的，数量多，且无关联性，记忆起来相对困难；而句子是由数个碎片组成的一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会用英文解释单词，在语境中理解单词。6、联想延伸有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。7、坚持不断学习英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc. 元音弱化遵循着阶梯性的规律： 1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。 同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。 属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。 2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如： 单词 for from to some am do have does 强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz] 弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z] 当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。 3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为： (1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。 (2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。 (3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。 元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。 三阶梯元音弱化表 C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[ C B i [ U e [i [i [i 在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days. [Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz] What does it mean? [wC(t) dE zi(t) mi:n]
自考英语的学习过程中，单词的背诵记忆是贯穿全过程的，提高词汇量是关键。1、查字典不要只看词义很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。查字典除了要找出适当的定义，还要查：（1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。（2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。（3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。（4）反义词：近义词和词类变化。2、字典查过之后，暂时别合起来查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使你印象深刻，永志不忘。有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中、字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。3、读的出，才能记得牢记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘"它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意你看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵你要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。4、留心英文的词汇搭配每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（colloca-tion），才不至画虎类犬。例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗"是openthedoor/window，“开灯，开收音机"却是turnonthelight/radio，“开会”变成holdameeting，“开支票”是writeacheck，但“银行开户”则又能用openanaccount。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。
楼主还没有真正开悟啊……自考英语专业是鸡肋，那BEC，翻译证书这些考试不也是考试，不也是鸡肋？楼主轻文凭而重证书，其实文凭证书本一样，都是装装门面用的，顶多算一层镀金罢了。人在江湖混，最后看的还是你里面到底是什么东西，镀金被风吹雨打总有一天会脱去那鲜艳的外表，而你本身是金是银还是废铜烂铁，都不是一层镀金能掩饰的了得啊……
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc. 元音弱化遵循着阶梯性的规律： 1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。 同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。 属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。 2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如： 单词 for from to some am do have does 强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz] 弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z] 当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。 3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为： (1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。 (2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。 (3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。 元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。 三阶梯元音弱化表 C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[ C B i [ U e [i [i [i 在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days. [Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz] What does it mean? [wC(t) dE zi(t) mi:n]
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。外企、外事接待、翻译、英语老师、英语类杂志的编辑、银行等。英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
1，英语专业的就业面可以很宽，但是如果只会英语听说读写，没有行业知识，没有翻译能力，只有一个专业八级证书（而且专八的通过率也不是百分之百），等该找工作的时候，在就业市场上，真的不能算是有一个能够傍身的专业。2，可以再自学一门技术，再加上自己的语言，对于就业会比较有利，现在做对外汉语教师是比较不错的，而且还有机会出国发展。
英语听力需要长期积累，临阵磨枪没太大效果，但是可以反复听历年试卷的听力，哪些情景出题的概率大就多听，尤其是关键词语，不用一词不落都听懂。
“学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”针对进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置，他提出了三个改革建议：第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例
提高英语听力的方法 1、最基本的是要多听多练，不常听的人都有这样的体会：有些明明是自己学过的甚至是非常熟悉的词汇短语，听多以后也不能立即反应过来，而只是在脑子里打转转，这一短暂的思索和追忆，往往就影响了下面内容的收听。这主要是听的少了的原因，大脑的听觉控制区域没有足够的信息。 2、另外还要多读，要大声朗读。朗读的同时，自己也听到了读的内容，从而起到了听的训练。英语是一门综合语言艺术，不是单纯的"听"就能提高听力水平。听力和英语总体水平的关系密不可分。在听英语时，往往会遇到各种各样的生词，习语和其他知识。看不懂的东西是不可能听懂的。因此还需要大量地阅读，注意模仿语音语调，纠正自己不标准的发音。这个道理很简单：同样的一个词，你平时读的音和你听到的不一样，那你就听不懂你本来认识的单词。 3、还要注意英语的连读，弱读，省音等等，因为单词一旦组成句子，它本来的读音就发生了变化。 4、除了以上的语言基本功，还要掌握听力应试的一些技巧：保持良好的精神和心理状态，集中精力听录音，沉着应战，选择答案时要有信心，不可犹豫不决，不能在一道题目上花费太多的时间。实在没有把握的就放弃。利用每题开始前的指令时间抢读，确定听音重点，根据选项猜测题目的内容。使听音具有明确的方向性和选择性。还要边听边记，从而抓住主题句和关键词。听力训练的过程中要锻炼识别关键词的能力，从而依靠部分关键词作出合理的判断。 注：参加非英语专业的自考，公共课大专的英语一，本科的英语二，都是全国统一考试，没有听力。 关于自考英语 1、英语（一）和英语（二）是公共科目必须课程，一般不能免考，可以用大学英语四级合格证明替代。 2、英语（一）是自考专科的课程，学分为7，难度不大，容易通过。 3、英语（二）是自考本科段的公共课程，学分14，是所有科目里学分最高的，所以难度较高。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考的认可度和含金量，与全日制的还是有点不一样的，英语教育偏向教学，也会学习教育学、心理学等课程，而常规英语本科课程设置中不会有教育学、心理学这样的无关课程
1，英语专业的就业面可以很宽，但是如果只会英语听说读写，没有行业知识，没有翻译能力，只有一个专业八级证书（而且专八的通过率也不是百分之百），等该找工作的时候，在就业市场上，真的不能算是有一个能够傍身的专业。2，可以再自学一门技术，再加上自己的语言，对于就业会比较有利，现在做对外汉语教师是比较不错的，而且还有机会出国发展。
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。外企、外事接待、翻译、英语老师、英语类杂志的编辑、银行等。英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
1.能完成英语专业自考的自考生应当是勤劳和自律性高的选手2.不走寻常路。中国学英语专业的主流是大学的在读生。自考英语专业的自考生没有以下几个特权：遇到难考的科目无法通过打点科任老师和平时上课配合老师获得其好感的方式通过该科目，因为除了加强科目学习熟读熟记知识点以外别无他法通过难考科目。比如：在校英语专业学生在大一英语专业有一科英语国家概况这门科目，记得当时科任老师期末考试的形式是让学生一个一个地走到教师外面来用英语回答一个书本上的随机抽的问题就可以通过考试了，没错，笔都没动一下就通过了。全班33个大一学生全部通过，无人挂科！而，大自考英语专业的英语国家概况科目被自考生公认为难度系数最大的科目，选择题，定义题，简答题，分析题接连不断，书巨厚无比，辅助资料少的可怜，通过率较低，不少自考生都是被年复一年地卡在这科上。而，院校背景的学生却蜂蜜搬的走过场式的通过该科目，真可谓是白天不懂夜的黑！自考生苦也，要求高也，自强也！3.自考生缺少了院校的后援支持，走流程办手续什么的都得靠自己，没有辅导员和院校老师替你去办理。所以，每年有不少自考生错过自学考试报名，或者报名抢不到作为跑到离家甚远的考场参考。自考生基本得养成重要的事情想三遍，一步走路三步回头的习惯才能确保不错过官网通知和流程。自考生得细得独立4.自考生没有了院校支持，在和省考试院自考办老师打交道时必然由于初出茅庐问一些小白问题，而出现解答缓慢。为了顺利玩转自考，自己还得多次打电话去求教对方为自己澄清疑惑。自考生必须全面地查资料，换位思考，做最坏的打算，打最多的电话确保顺利参考，顺利报考，顺利毕业，顺利转免考等等，这些麻烦对于在校英语专业大学生而言辅导员，学生处一路轻松解决。他们是难以感受自考生所面临的困惑和迷茫。自学生更累，更多磨难，更耐锤和更“不要脸”一些。4.自考生相比在校生而言，更少受集体生活的冲击或者说锻炼。更少社团活动和讲座的诱惑和取舍。所以，更为扁平化的学习模式。
今天教务老师给大家收集整理了为啥自考本科没有教材，自考本科英语教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！想自考本科，怎么找课本？是到自考办买吗？考ACCA可以自学吗？很多接触ACCA的考生都尝试过自学ACCA，但是最后大部分都选择了购买网课或者参加培训班.高顿ACCA教务老师再送一个2019年考试资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频为什么?因为自学实在是太难了，遇到问题没人帮忙解答交流、学习累的时候没人一起鼓励等等一系列问题，没有很强大的学习毅力很难做到坚持。这样一般情况下他们都会选择购买网课来学习，经济、自由且学习方便。如果经济不差的同学就选择面授了，可以认识很多小伙伴一起学习，也可以有问题在课堂跟老师沟通解决，从而高效的学习通过考试。自学ACCA需要用到BPP/KAPLAN教材、练习册以及历年真题、ACCA考官文章、ACCA考官报告、ACCA考试大纲等资料。ACCA免费的学习资料很多，每个考生的网盘里估计都躺满了从各处搜罗而来的几十个G的资料!!但是有多少是真正打开看过的，有多少是虚有其表，毫无用处的?为了避免大家浪费时间与精力，我在这个回答里只推荐官方出版的几个有价值的资料，以及下载资源。给大家推荐一个已经考过ACCA的高顿学姐，关于ACCA任何不懂的事情都可以咨询她。不仅能解决ACCA考试问题，还有电子版ACCA试题和ACCA备考资料：微信ID：ACCAmengyue一、ACCA历年真题(pastexampapers)东北人有句笑话说：没有什么事情是一顿撸串不能解决的，如果有，那就两顿!!ACCA刷题党看这句话应该觉得很受用啊!!没有什么科目是刷题不能pass的，fail了是因为刷的还不够多!!二、ACCA考官文章(TechnicalArticles)TechnicalArticles–ACCA考试小组考官编写要特别提醒各位，TechnicalArticles的重要性。TechnicalArticles是ACCA考试小组(包括考官和技术专家等)出品，对于大纲中的重点，难点，新增点，学生的薄弱点，教材中阐述不够深入的点以及实务中非常重要的点，专门编写的，其重要程度可想而知。准备阶段：押宝心态不可取，机会只给有准备的人还要提醒你，不要偷懒，只看几篇押宝并不可取。ACCA总部的考试小组已经说了，所有在线的技术文章都是重要的，如果不重要了，过时了，他们都会撤掉的。所以在线的TechnicalArticles对学习相关知识点准备考试都有很大的参考价值，要全面学习。三、ACCA考官报告(Examiner’sReport)这是ACCA考官对一次考试的评价，一是对考生的表现作出评判，二是反思考试出题的情况，有的考官会很明确的说某个知识点考生答得不好，以后还要加强考察，这就要注意了，加强准备为好。有的时候考官还会说明以后考试的侧重或者考法的变化，这也值得关注。总之，这是值得大家关注的考官资料，看上一次考试的Examiner’sReport就基本够了。考官报告没有集中下载的资源，大家可以在我们的公众号：ACCA考友论坛，会不定期推送*7的考官动态。四、ACCA考试大纲(SyllabusandStudyGuide)这是考试大纲，把每门课的知识点详细的列了出来。我一般不经常看这个，因为看这个容易在details中迷失方向，抓不到重点。文字性的Paper我会在考前几天扫一下，看看有没有很大块的知识自己没有复习到的。以上几个资料，各位自学的考生都需要随时关注并翻看理解!急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程自考有书没有教材资料怎么学习。可以到网上，找找该本书的一些资料、试卷。可以在网上找到，但是没有系统化的，搜集的资料比较零碎山西自考本科会计教材的使用版本是怎样？山西自考本科会计教材的使用自考用书一定要到自考办或自考办指定的地方去买.教材的出版社和版本不同,其内容的侧重也是不同的,一旦选错会影响你的自考学习,最重要的是影响考试成绩的.四川自考本科汽车服务工程教材在哪里？四川自考本科汽车服务工程教材地点在自考办。书在自考办订购就可以了自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考英语二教材有必要，自考英语二教材解析的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考《英语阅读(二)》考试与教材关系大吗?你好，自考教材很重要的，普通自考学习要教材大纲、练习题、历年真题、网上一些学习资料综合复习才可以。自考制定学习计划要根据你的时间考试计划来安排你的考试，时间多学习就快一些，当然也可以从网络上下载资料学习，按照教材与考试大纲相结合的方法来学习，毕竟自考需要靠自己的真实力才可以。此外就是多做一些历次的真题。自考学习以自己学习为主，主要参考教材和考试大纲加上一些网上学习资料，此外就是历年的考试真题。重点就是吃透考试大纲，用好教材，这是出题的根本，最好是在买一套模拟题做做，巩固学习成果，要制定计划花时间好好学习的。自考要靠真知识才能通过的，多努力吧总体上讲自考课程考试安排要先易后难，基础课程简单，专业课程难一些，一次考试最多报考4科，所以一次考试选择基础课程与专业课程相结合，有难有易，提高备考效率与考试信心。此外，有自考免考的课程不需要再考。本回答由网友推荐学习新概念1到3册，能过自考英语二吗？那自考英语二的书还有必要看吗？ 另外，记忆单词的话，是背诵课文好新概念基本是背课文，这要消化的话，是要很长一段时间的，我觉得它更像是在提升你的语感和整体的运用能力，适合平时朗读。至于你要过考试的话，还是多做习题和增加词汇量，这样一针见血。更多追问追答我就是想问背课文增加词汇量好？还是单单背单词好？我建议你准备一本词汇，每天都读都看，然后看多看文章，多做阅读，加深对单词的记忆，这样效果会比较好。有时单词凭的就是记忆，想着用记不起来，但看着你就知道是哪词了，考试也不外乎这样，祝你通过！但是我是从7月份开始准备的，10月21号就要考，也不知道时间够不够。不试你怎么知道呢，先做再说。请问哪里可以买到英语自考的教材上虞哪里有？英语自考等级考试教材四买自考教材，可去自考报名的地方预订或购买。自考公共科目中的英语课本是否有变动？自考的大学语文的教材有变动，不知道你是哪的，浙江省全用全国公共英语等级去代替了。不考英语二了。你可上自考网上看看。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考如何买英语教材，自考有没有必要买教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！上外自考英语本科的书籍可以在哪里买到自考书店/新华书店/大型书市/淘宝网/专业网校书店。上述书店一般有历年自考真题以及针对性的模拟题。自考的教材从哪儿找呢？自考需要注意什么呢？自考的教材在哪找?自自考生购买书本主要有三种方式：(实际考试学科的应用教材可以从各省市考试院官网查看)(1)到实体书店购买：当本地实体书店购买，一般来说小型图书店仅有自考往年的考试真题，教材就会比较罕见，因此想购买教材一般需到有一定体量的图书店。(2)通过网络购买：别的不太提议网上购买教材，由于有些商家的那些所谓的教材，确实也是官网搜集的，而且也不全，之前也有学生反映在网上买的教材有错漏。如果真要买，认准一些交易量多及其五星好评高的卖家。(3)根据自考网购买：对于大多数学生来说这是一个不错的方式，能够去现场掌握，还可以线上预约。考需要注意什么呢？1、自考要明确方向，找到适合自己的技术专业。假如将来一定要从业此更专业的，那就需要来选择相关的专业去学习。2、根据通过自学的方式来报考，实际上自考的书需要由辅导资料一起来看，这样就能提升自己的解题技巧，那样也会更加有益的面对考试。3、自考要充分准备，而非看过几个月的书就放到一旁不管了。由于书本上的知识就是要不断积累，假如终止阅读文章就有可能造成最终重头再来。4、知识要点要熟记，由于自考大多数都是考书本上内容，如果能把书弄懂，当然测试便会成功不少了。5、假如通过自学很困难，那可以挑选在网络上找寻培训班，这样也可以更专业的去学习。之上就以上就是我所推荐的自考的有哪些注意事项内容了，自考是很重要的社会考试，要努力奋斗的去学习和夯实，这样才可以报考优异的成绩。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：