二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
高中学历提升大专学历可以选择二元制大专。毕业后颁发的是全日制的大专文凭。
二元制的的前身是现代学徒制，从2016年福建省就开始进行部分试点并取得一定的成就，在2019年开始比较大规模的进行招生，今年是第5年举行招生。
和参与统招录取的大专生相同，都是三年制。学习模式是半工半读，不会耽误工作。
全日制大专和成人高考，自考大专的区别就是全日制的大专。学历需要一样的，只不过来我们好多企业在招聘的时候都需要的是全日制的大专。
全日制大专和什么大专比较呀？
全日制大专和什么大专比较呀？
二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
首先二元制大专毕业后是统招学历哦。 统招的学历是含金量最高的
现在就给大家一一分析一下各个学历提升的方法：1、全日制统招一般在离开学校之后，就很难再用这种方法提升学历了，除非你的年龄还很小，还是可以重返校园，进行学历提升的。2、自考适合人群：基础好，有足够的学习时间，能坚持学习，对学习有信心的同学。自考分社会型自考（大自考）和应用型自考（小自考）。自考考完所有课程就可以申请毕业，最快一年半可以考完所有课程。自考有一定难度，且行且珍惜。3、成人高考（成教）适合人群：工作比较忙，有一定的学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的同学。成人高考需参加每年10月的国家统一的入学考试，取得学校录取通知书后，次年三月注册学籍，学制为2.5-3年。成人高考通过率高，是需要学历证书求职晋升等人群的较好选择。成教含金量仅次于自考。4、网络教育/远程教育（网教）、适合人群：工作忙，上网比较方便。远程教育一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛比较低，毕业率比较高。网络教育学制为两年半。5、电大适合人群：工作比较忙，不能花太多时间在学习与考试上，拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。毕业率、合格率高，考试形式灵活，学习相对容易。
自考不分本科批次。所谓的一本是指第一批次录取的本科。二本是指第二批次录取的本科。因为自考没有入学考试，哪来的一二本。如果专升本发的是国家统招全日制文凭，那么无疑专升本的二本文凭更好。社会认可度更高。
专升本的二本文凭你要看是不是全日制的二本？如果是全日制的二本肯定比自考的一本文凭要更加有含金量，全日制肯定要比自考有含金量。如果大家都不是全日制都不是脱产，那么肯定是一本文凭更好一点。
首先二元制大专毕业后是统招学历哦。 统招的学历是含金量最高的
全日制本科学历优于成人教育自考本科学历。
现在就给大家一一分析一下各个学历提升的方法：1、全日制统招一般在离开学校之后，就很难再用这种方法提升学历了，除非你的年龄还很小，还是可以重返校园，进行学历提升的。2、自考适合人群：基础好，有足够的学习时间，能坚持学习，对学习有信心的同学。自考分社会型自考（大自考）和应用型自考（小自考）。自考考完所有课程就可以申请毕业，最快一年半可以考完所有课程。自考有一定难度，且行且珍惜。3、成人高考（成教）适合人群：工作比较忙，有一定的学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的同学。成人高考需参加每年10月的国家统一的入学考试，取得学校录取通知书后，次年三月注册学籍，学制为2.5-3年。成人高考通过率高，是需要学历证书求职晋升等人群的较好选择。成教含金量仅次于自考。4、网络教育/远程教育（网教）、适合人群：工作忙，上网比较方便。远程教育一般在每年春季和秋季入学，招考院校自主命题和招生，入学门槛比较低，毕业率比较高。网络教育学制为两年半。5、电大适合人群：工作比较忙，不能花太多时间在学习与考试上，拿证主要用于晋升、加薪、转岗等。毕业率、合格率高，考试形式灵活，学习相对容易。
高中想提高个学历，可以参加成教大专，自考要看十几门的课程，这个自己要是有毅力，可以去考的，含金量也不低！
专业可以根据自己的兴趣或是工作需要来选择，行行出状元，专业好不好要看自己的需要来选择，但二元制拿的是统招的全日制的文凭，全日制的文凭含金量会比自考高些，所以在选择上，你可以看下自己第一，自己的工作需要什么专业，这些专业是在二元制还是自考中有开设；第二，可以看下，自己的工作对文凭的含金量的需求是怎么样的，是需要看第一学历还是只看最高学历
二元制大专是专门为那种边上班边预备考试的人预备的，为了让更多的人能够有一个提高学历以及技术的时机，所以才有了这样二元制的模式，二元制大专是福建省特有的立异型全日制大专学历培养模式，其它省市没有类似政策。
福建省政府为了打通技术人才专科及以上学历层次提高通道，提高职工职业能力和素质，满意社会及企业对人才的支撑需求，而打造的以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的立异人才培养模式。
让契合一定条件的在职职工经过一定时刻的“不脱产”学习，在考核经过后即能取得“全日制”大专学历。别的学员还可经过参与技术鉴定、职业资历考试等取得相应的职业技术（资历）等级证书。
简单的说，“二元制”是经过三年不脱产学习，取得国家认可的全日制高职院校颁布的全日制大专毕业文凭，并可在“学信网”查询。
自考大于二元制，学制时间自考最快两年拿到毕业证，二元制硬性需要三年。自考的学习主要靠自己，学习的课程也是为了通过之后的考试，二元制的学习由院校统一管理和通知，配合完成即可。含金量来说二元制拿到的是全日制的文凭大于自考的非全日制的文凭。两者各有优点大家各取所需。
高中想提高个学历，可以参加成教大专，自考要看十几门的课程，这个自己要是有毅力，可以去考的，含金量也不低！
首先二元制大专毕业后是统招学历哦。 统招的学历是含金量最高的
高中想提升大专学历我觉得最好的方式就是通过高考的形式考大专，然后读一个全日制的大专这个含金量是最高的。而且也是很多单位还有公司认可的。
因为这种二元制度对市场的冲击有一定的影响，所以二元制度的招生并不完全开放，今年的招生即将结束，八月中旬的招生院校基本完成了补录，也就是说，明年的招生工作已经结束，这是否需要及时关注省教育的政策。
二元制学生不需要在学校学习，而是采用半工半读的教学模式。与一些学生相比，这种模式会有更好的发展。全日制学生在三年内学习，基本上学习基础知识。
二元制学生在学习的同时也可以获得相关的技能操作，可能会有一定的人选择二元制。但是学生可以学到更完美的知识，这是二元制无法比拟的。
二元制取得的学历证书与在校学生取得的学历证书相同，没有差异，也适用于专升本、考试编辑、考试研究、考试等。另外，二元制提高的是第一学历，与自考、考试、网络教育、夜校电大的学历不同，后者取得的学历是第二学历，很多地方重视第一学历，但现在没有电大本科学历，很多地方重视第一学历，但没有本科水平的学生。