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自考本科学前教育考试试题

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自考本科学前教育试题

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学前教育试题自考本科

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第一部分 选择题(共20分) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.古代宫廷教育中,子师、慈母、保母统称( ) A.三母 B.三傅 C.三师 D.三保 2.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育的原则,出自古代( ) A.中国 B.印度 C.巴比伦 D.希腊 3.读书要“读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出自( ) A.颜之推 B.朱熹 C.王守仁 D.贾谊 4.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”;用以训练儿童的执教者母亲或保姆的,主要是( ) A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识 C.封建纲常名教 D.近代幼儿教育知识 5.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是( ) A.促进全人类文化教育事业的发展 B.加强国际友谊 C.奴化中国人思想,培养高级治华代理人 D.传播基督精神 6.在我国,志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具?( ) A.福禄倍尔 B.杜威 C.蒙台梭利 D.麦克米伦姐妹 7.1923年,在南京创设了我国第一所实验幼儿园(即南京鼓楼幼儿园)的是( ) A.陈鹤琴 B.陶行知 C.蔡元培 D.梁启超 8.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是( ) A.民主主义的 B.新民主主义的 C.社会主义的 D.民族主义的 9.我国幼儿园师资队伍目前大部分毕业于( ) A.职业高中幼师班 B.初等师范学校 C.中等师范学校 D.高等师范院校 10.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化?( ) A.生产模式 B.家庭模式 C.生活模式 D.社会道德观念 11.对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,这指的是古代什么人的教育?( ) A.雅典人 B.斯巴达人 C.印度人 D.希伯来人 12.作为西方教育“教育立法”思想的开端,亚里士多德强调教育规定于( ) A.政治 B.政府 C.国家 D.法律 13.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是( ) A.训练 B.自然 C.遗传 D.练习 14.作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校,是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人?( ) A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 15.创建美国第一所公立幼儿园的是( ) A.伊丽莎白?皮博迪 B.玛格丽特?舒尔茨 C.威廉?哈里斯 D.苏珊?伯罗 16.教育著作《林哈德和葛笃德》的作者是( ) A.洛克 B.卢梭 C.乌申斯基 D.裴斯泰洛齐 17.德国幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是( ) A.《人的教育》 B.《普通教育学》 C.《教育学讲授纲要》 D.《母育学校》 18.二战后法国幼儿教育的主要形式是( ) A.母育学校 B.托儿所 C.小学幼儿班 D.幼儿园 19.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是( ) A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰 20.《国民教育与民主主义》的作者是( ) A.杜威 B.克鲁普斯卡娅 C.别茨考伊 D.乌申斯基 第二部分 非选择题(共80分) 二、填空题(本大题共15小题,每空1分,共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.“人不独亲其亲,不独子其子”,原始社会的儿童教育,实行 公育。 22.《 》均为四言韵语,共250句,主要供儿童识字,也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。 23.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、重视 的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。 24.在蔡元培学前儿童公育的理想中,小儿一岁断乳后,就送到 受教育。 25.张雪门认为 课程的教学法应当是起于活动,终于活动的有计划的设计。 26.景海幼儿师范的课程分为三大类,一类是 、宗教等课,一类是文化课,另一类是专业课。 27.“五四”运动以后我国幼教战线的实践改革,既充分肯定了 注重自然、尊重儿童的思想,也批判了他对宗教的迷信、恩物中无乐器等缺点。 28.抗日和解放战争时期,抗日根据地和解放区的学前教育机构,包括寄宿制的 和托儿所,单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。 29.毛泽东主席提出的社会主义教育方针是,“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的 ”。 30.我国高师学前教育学专业四年制本科教育,培养幼儿师范学校 课教师及其他幼教工作者。 31.古代埃及学前教育的形式主要有 教育和家庭教育。 32.古希腊各城邦中, 人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。 33.夸美纽斯的《 》是世界教育第一本幼儿教育专著。 34.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构,其中最重要的创办者是 . 35.现代德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的 占主导地位。 三、名词解释(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 36.陶行知所指的幼稚园“新大陆” 37.预成论 38.“教育性教学”原则 39.“20世纪是儿童的世纪” 四、简答题(本大题共3小题,每小题7分,共21分) 40.简述“整个教学法”。 41.简述文化*之前学前教育领域的学术批判的教训。 42.简述“儿童中心主义”。 五、论述题(本大题共1小题,共12分) 43.分析卢梭自然教育思想及其现实意义。 六、材料分析题(本大题共1小题,共12分) 44. 根据下列材料,分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。 「材料」 孔子说,“人无远虑,必有近忧”,还说,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。《颜氏家训?风操》、《宋史?曹彬传》等都记载有中国古代的“试儿”、“试周”或“抓周”的风俗。南宋,岳飞幼时,其母在他背上刺下“精忠报国”四个大字。 中国古代家庭对学前儿童进行伦常道德教育的主要内容,一是强调培养孩子绝对服从父母教诲,还要求儿童从小懂得关心和照顾父母及长辈,要心中有服务父母,也要从小学会侍奉父母;二是要求年小的敬重年长的,强调同辈兄弟姐妹之间互敬互让。 他们强调教育儿童自幼养成勤俭的习惯,并且还要勤与俭并举。“一生之计在于勤”。明清之际学者孙其逢用很多历史故事,说明俭可立名,侈以自败的道理,而对一个国家,俭则兴,侈则亡,要求儿子切记无论对个人还是对国家,都要提倡俭朴,切忌侈靡。 他们要求父母长辈有意识地教育孩子从小说真话,不说假话,做错了事要敢于承认错误,要以老实的态度对待人和事,不欺别人。要求父母亲不放掉任何细小的事情,一旦发现小孩子有说谎的行为,要立即纠正。 他们经常教育小孩子为人处世要心眼好,多做善事,不做害人之事。从小向孩子灌输“善有善报,恶有恶报”的思想。尤其是告诫儿童,不要因为善事小而不去做;也不要因为恶事不大便去做,行善与作恶都由小积多积累而成。 他们要求儿童不但要对父母长辈及兄长有礼貌,而且对其他人也要以礼相待。在封建社会,很多家庭要求孩子遇事退让三分,谨慎自己的行为。

一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育区别于其他社会活动的本质特征是() A.产生效益的活动 B.促进社会发展的活动 C.传递知识经验的活动 D.培养人的活动 2.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的() A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关 C.经济发展水平相关 D.历史延革相关 3.我国传统教育的是高目标是() A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 4.杀婴和溺杀女婴现象体现了() A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.主体性儿童观 D.文艺复兴时期的儿童观 5.第二次世界大战以后,成为国际性教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭互相服务,互惠互利的一体化教育形态是() A.学前教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.职业教育 6.代表了社会经济发展对人才规格的要求,代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展,体现出家庭对儿童期望的是() A.幼儿园教育机构改革 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育内容 D.幼儿园教育手段 7.儿童的发展是通过() A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视频道节目而发展的 8.出生到3岁儿童的社会化主要是() A.在家庭中进行的 B.在托儿所进行的 C.在幼儿园进行的 D.在社区中进行的 9.儿童最先掌握的词汇种类是() A.名词、动词 B.动词、形容词 C.形容词、连词 D.介词、助词 10.大班幼儿社会性教育的重点应放在() A.培养集体责任感 B.解决同伴交往问题 C.建立亲子依恋关系 D.建立常规 11.认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是() A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.蒙台梭利 12.分析人脑和人脑对教育的影响,指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是 () A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 13.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是() A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 14.依据皮亚杰理论,具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是() A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 15.美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要() A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 16.幼儿教育的启蒙性含义是() A.幼儿教育内容的粗浅性 B.幼儿教育内容的发展性 C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性 17.决定一个班级活动区数量的主要因素是() A.教师教学的需要 B.幼儿的人数 C.活动室空间的大小 D.幼儿园的规定 18.下列家长参与中,属于亲子活动的是() A.协助孩子收集资料 B.带孩子去公园 C.参观园所保教活动 D.与孩子共同参加园所活动 19.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的() A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动 20.发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有() A.连续性 B.发展性 C.综合性 D.差别性 21.让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不可能的,这里用的训练方法是() A.环境体验法 B.行动操作法 C.角色扮演法 D.移情法 22.“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了() A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 23.以游戏的方式开展相应的教育活动,这就是() A.游戏活动教育化 B.教育活动游戏化 C.教学活动游戏化 D.教学内容游戏化 24.早期教育是指对婴幼儿进行() A.早期智力开发与启蒙 B.身体素质的提高 C.品德培养与性格陶冶 D.全面素质的基础教育 25.调查中发现,独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷,且这种缺陷在() A.幼儿阶段较为突出 B.小学阶段较为突出 C.中学阶段较为突出 D.幼儿和小学阶段较为突出 26.儿童最初的规则和懂得遵守规则是() A.从家庭生活中建立的 B.从托儿所生活中建立的 C.从幼儿园生活中建立的 D.从小学生活中建立的 27.维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,() A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展 C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展 28.家长学校面向家长开放,其主要宗旨是() A.了解家长的教养态度 B.向家长汇报园所情况 C.让家长为园所提供方便 D.向家长系统宣传和指导育儿方法 二、名词解释(本大题共4小题,每小题2分,共8分) 29.终身教育 30.结构游戏 31.发泄法 32.综合性原则 三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分) 33.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面? 34.简述儿童发展的特征。 35.教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题? 36.简述蒙台梭利教育方法的内容。 四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分) 37.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏? 38.联系幼儿园实际,试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质? 五、分析应用题(共16分) 39.综合运用游戏活动区创设的理论,根据幼儿年龄特点,设计一中班游戏活动区,并说明设计意图。

学前教育本科自考试题

有一个学历当然比没有学历要好,现在国家也认可了成人学历,含金量也高。拥有一个本科学历,以后找工作,升职加薪也会方便。能力的确比学历重要,但是你要先有学历,领导才会有机会看到你的能力。自考学前教育本科需要考哪几门?

公共课一般需要考英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论。

专业基础课需要考学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理、低幼儿童文学名著导读、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、学前儿童心理健康与辅导、幼儿园班级管理等课程。

报读自学考试是不需要进行入学考试的,考生只需要入学后参加单科的统一考试即可,一般每年的4月和10组织两次考试,考生需一门一门踏踏实实全部通过才能办理毕业,两年考完两年毕业,三年考完三年毕业,自考没有学制年限要求,什么时候考完什么时候毕业。

自考试题有哪些答题技巧?

1、浏览试题。拿到试卷后,把笔放下,不要急于答题,用5分钟时间浏览试题,对各题的难易程度、分值分布、试题是否按教材顺序编排等状况有了一定印象后,再开始答题。另外,注意合理安排答题时间。

2、仔细审题。答题前,对每一道题都要先审题,要逐字逐句审清题意,明了要求。审题不能求快,要静下心来仔细阅读。有些分值较高的题目不妨多读几遍。

3、认真答题。办法是按照试卷编排的程序一道一道地往下答。对于一时做不出来的题,可先放一放,一定要抢时间先把会做的题做了。

4、清楚答题。答题要完整准确,条理清楚,要点突出。切忌不分段、不分要点地答题,眉目不清难以取得高分,千万不能让阅卷老师找要点。答题要工整清楚,不要过于潦草,不能让阅卷老师看“天书”。

5、不留空白。考试结束前,考生朋友应对所有答题再次复查。对于那些没有把握的考题或根本就做不到的考题,应着重从宏观角度去阐述,并尽量把它们都做完。只要是空白,阅卷老师都会肯定地打个大鹅蛋。但如果你写了几行字的话,阅卷老师是无论如何也不会请你吃鹅蛋的。因此,应当务必坚决杜绝空白题。

6、复查。在做完全部试题以后,要认真检查,逐一复核,查漏补缺,检查时最好重新审题,防止误答和漏答。

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学前教育,科学社会

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