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自考本科德育原理教材推荐

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自考本科德育原理教材推荐

《爱的教育》

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今天教务老师给大家收集整理了自考小学教育买哪些教材,自考小学教育本科教材的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!江苏成人自考本科小学教育要看哪些书操作步骤:1首先,我们需要尝试进行一些检索,比如我们首先检索江苏省自考网。可以看到,有这个网站,我们点击进入。在检索的时候,我们要留心,有的网站是广告,而非官网。2进入官网之后,我们可以根据专业进行检索,能够看到江苏各大高校招收的专业,包括自考专科和自考本科。3点击进入小学教育一栏,可以看到,这个专业的学分要求和具体的考试科目有哪些。在二师小学专科,要求学分不少于68分。包括语文、计算机等各种科目,4接下来我们就要学会去检索具体每一科目到底需要什么书本了。我们进入江苏教育考试院网站。在右上角我们找到自学考试一栏,点击。5接下来在自学考试栏目中,左侧一栏最下方有一个开考科目教材查询,点击进入.6我们可以看到,在新打开的页面中,可以根据课程代码,或者课程的名称进行查询。这样我们就能够知道所需要用的书籍有哪些了。考小学教育专业的应该读哪些书?小学教育专业的应该读书目一、基础篇教育类:1、《学记》2、《论语》3、《大教学论》夸美纽斯,傅任敢译4、《教育漫话》约翰•洛克著,傅任敢译5、《中国古代教育史》毛礼锐,瞿菊农,邵鹤亭6、《外国教育史》戴本博7、《给教师的建议》苏霍姆林斯基8、《童年的秘密》蒙台梭利/意大利)9、《爱弥尔》卢梭10、《陶行知教育文集》陶行知11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶12、《教学勇气:漫步教师心灵》帕默尔13、《家庭作业的迷思》艾尔菲·科恩14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著15、《好孩子:三分天注定,七分靠教育》洪兰16、《论教育》爱因斯坦17、《教育常识》李政涛18、《儿童发展》劳拉•E•贝克19、《教师一定要思考的四个问题》爱恩·戴维斯爱恩·格莱格瑞尼克·麦克基恩20、《周国平论教育》周国平21、《做一个有策略的教师》孙志毅22、《家庭教育》陈鹤琴23、《爱的教育》亚米契斯,夏丏尊译人文类:24、《推开哲学的门》傅佩荣25、《窗边的小豆豆》黑柳彻子26、《谈美》朱光潜27、《世说新语》刘义庆28、《红楼梦》曹雪芹29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特30、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼二、拓展篇教育类:1、《和青年校长的谈话》苏霍姆林斯基2、《童年的消逝》:波兹曼3、《儿童心理学》4、《收获幸福的教育》瑞克•波斯纳5、《创造适合学生的教育》冯恩洪6、《儿童的人格教育》阿德勒7、《做教师真难真好》钱理群8、《吓人的国粹教育》柏杨9、《创造适合学生的教育》冯恩洪10、《学生第一》李希贵11、《我的教育理想》朱永新12、《教学设计原理》加涅著,皮连生主译13、《夏山学校》A•S•尼尔14、《学校在窗外》黄武雄15、《在家上学,叛离学校教育》李新玲16、《种籽学苑教育手记》李雅卿17、《第56号教室的奇迹》雷夫•艾斯奎斯18、《不跪着教书》吴非19、《做一个书生校长》程红兵20、《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞平21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波24、《了解你的学生》威廉•格拉瑟25、《教书,不简单》曾纪洲26、《冬去春又来》铁皮鼓27、《教师的境界与教育》陶志琼28、《做整个的校长》祝卫国29、《名校和名校长的诞生》陈华30、《帕夫雷什中学》苏霍姆林斯基31、《三问分数》丛立新,黄华32、《让教师期待星期一》戴安•霍吉斯33、《老师的谎言》洛温,马万利译34、《移动的学校》马卡连柯38、《向孩子学习》孙云晓39、《孩子们!你好!》阿莫纳什维利40、《多元智能》加德纳41、《不做教书匠》管建刚42、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著43、《教师如何做研究》郑金洲44、《如果我当教师》叶圣陶45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶46、《中外教育名著选读》刘新科等47、《课堂教学社会学》吴康宁主编48、《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建》刘铁芳49、《班主任工作漫谈》魏书生人文类:50、《孟子》51、《中国哲学简史》冯友兰52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟53、《国学的天空》傅佩荣54、《顾随诗词讲记》顾随55、《大量阅读的重要性》李家同56、《本能的缪斯》让—罗尔·布约克沃尔德57、《陶行知传》周毅,向明58、《布鲁克林有棵树》史密斯59、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬60、《理想国》柏拉图61、《中国的智慧》韦政通62、《我的阅读观》朱永新63、《过去的教师》商友敬64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山66、《飞吧,乔舒亚》克里斯托弗·福斯特67、《朗读手册》吉姆•崔利斯68、《苏东坡传》林语堂69、《教师阅读地图》魏智渊70、《科学的历程》吴国盛自考专科到哪里买教材看你考什么专业具体考哪些科目,根据你考的科目来选,图书馆书店或专业网上都有的。大牛教育,让学习无处不在。自考会计买什么教材?会计基础 财经法规与会计职业道德 会计电算化自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有: 其一,道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二,严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务,对学生进行教育;尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长,尊重学生的人格,信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三,统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致,又要针对学生的个别差异,有的放矢地进行教育。 其四,集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人,又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五,学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用,又要重视社会各方面的影响,相互配合,协调一致。

自考德育原理资料推荐

《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这部作品非常经典,而且在写论文的时候也可以在图书馆和网上找到许多资料。希望对你有帮助

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《爱的教育》

冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州:广东教育出版社,1993黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社,2000金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京:教育科学出版社李萍.现代道德教育论[M].广州:广东人民出版社鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京:江苏教育出版社罗国杰.伦理学[M].北京:人民出版社戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社唐凯麟.伦理学[M].北京:高等教育出版社曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实[M].长沙:湖南出版社亚当.斯密,蒋自强等译.道德情操论[M].北京:商务印书馆亚里士多德,廖申白译.尼各马克伦理学[M].北京:商务印书馆休谟,关文运译.人性论[M].北京:商务印书馆,2004柯尔伯格,魏贤超等译.道德教育的哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2000宋希仁《西方伦理思想史》罗国杰《中国伦理思想史》罗尔斯《正义论》卢梭《爱弥儿》

自考德育原理资料书推荐

《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这部作品非常经典,而且在写论文的时候也可以在图书馆和网上找到许多资料。希望对你有帮助

自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材,包括:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法(二)、教育学毕业实习(实践考核)、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学(二)、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。

冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州:广东教育出版社,1993黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社,2000金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京:教育科学出版社李萍.现代道德教育论[M].广州:广东人民出版社鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京:江苏教育出版社罗国杰.伦理学[M].北京:人民出版社戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社唐凯麟.伦理学[M].北京:高等教育出版社曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实[M].长沙:湖南出版社亚当.斯密,蒋自强等译.道德情操论[M].北京:商务印书馆亚里士多德,廖申白译.尼各马克伦理学[M].北京:商务印书馆休谟,关文运译.人性论[M].北京:商务印书馆,2004柯尔伯格,魏贤超等译.道德教育的哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2000宋希仁《西方伦理思想史》罗国杰《中国伦理思想史》罗尔斯《正义论》卢梭《爱弥儿》

1、 鲁洁,王逢贤主编. 德育新论(新世纪版)[M].南京:江苏教育出版社,2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京:江苏教育出版社,2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京:人民教育出版社,2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州:福建教育出版社,1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京:人民教育出版社,2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥:安徽人民出版社,2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社,1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津:南开大学出版社,1994.9、 戚万学,杜时忠. 现代德育论[M].济南:山东教育出版社,1997.10、 戚万学,唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京:教育科学出版社,2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京:南京师范大学出版社,2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲,南京出版社,1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京:教育科学出版社,2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京:教育科学出版社,2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,2006.(十五国家规划教材)16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京:教育科学出版社,1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原:山西教育出版社,1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京:北京师范大学出版社,2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京:江苏教育出版社,1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州:浙江大学出版社,1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州:福建教育出版社,1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海:华东师范大学出版社,2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京:北京师范大学出版社,1997.26、 钟启泉,黄志成. 西方德育原理[M].太原:陕西人民出版社,1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京:教育科学出版社,2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北:台湾五南图书出版公司,1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州:福建教育出版社,1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州:广东教育出版社,1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海:东方出版中心,2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京:人民教育出版社,1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京:北京师范大学出版社,2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京:人民教育出版社,2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京:人民教育出版社,2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京:教育科学出版社,2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京:人民出版社,2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙:湖北教育出版社,1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京:教育科学出版社,2003.41、 江万秀,李春秋. 中国德育思想史[M].长沙:湖南教育出版社,1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原:山西教育出版社,2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京:人民出版社,2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州:浙江教育出版社,2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州:广东教育出版社,2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选(上下),华东师范大学出版社,1989.

自考德育原理资料推荐书

德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有: 其一,道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二,严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务,对学生进行教育;尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长,尊重学生的人格,信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三,统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致,又要针对学生的个别差异,有的放矢地进行教育。 其四,集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人,又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五,学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用,又要重视社会各方面的影响,相互配合,协调一致。

1、 鲁洁,王逢贤主编. 德育新论(新世纪版)[M].南京:江苏教育出版社,2000.2、 鲁洁. 当代德育基本理论探讨[M].南京:江苏教育出版社,2003.3、 鲁洁. 道德教育的当代论域[M].北京:人民教育出版社,2005.4、 鲁洁. 德育社会学[M].福州:福建教育出版社,1998.5、 鲁洁. 超越与创新[M].北京:人民教育出版社,2000.6、 班华主编. 现代德育论[M].合肥:安徽人民出版社,2003.7、 戚万学. 冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社,1995.8、 戚万学. 活动道德教育论[M].天津:南开大学出版社,1994.9、 戚万学,杜时忠. 现代德育论[M].济南:山东教育出版社,1997.10、 戚万学,唐汉卫. 道德教育专题研究[M].北京:教育科学出版社,2003.11、 朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M].南京:南京师范大学出版社,2000.12、 朱小蔓.情感教育论纲,南京出版社,1993.13、 朱小曼等.教育职场——教师的道德成长[M].北京:教育科学出版社,2004.14、 檀传宝. 学校道德教育原理[M].北京:教育科学出版社,2000.15、 檀传宝. 德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,2006.(十五国家规划教材)16、 檀传宝. 信仰教育与道德教育[M].北京:教育科学出版社,1999.17、 檀传宝. 德育美学观[M].太原:山西教育出版社,1996.18、 檀传宝. 教师伦理学专题[M].北京:北京师范大学出版社,2000.19、 杜时忠. 德育十论[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,2003.20、 杜时忠. 人文教育论[M].南京:江苏教育出版社,1999.21、 魏贤超. 现代德育原理[M].杭州:浙江大学出版社,1993.22、 袁桂林. 当代西方道德教育理论[M].福州:福建教育出版社,1995.23、 黄向阳. 德育原理[M].上海:华东师范大学出版社,2000.24、 胡守棻. 德育原理[M].北京:北京师范大学出版社,1989.25、 胡厚福. 德育学原理[M].北京:北京师范大学出版社,1997.26、 钟启泉,黄志成. 西方德育原理[M].太原:陕西人民出版社,1998.27、 詹万生. 整体构建德育体系总论[M].北京:教育科学出版社,2001.28、 詹栋梁. 德育原理[M].台北:台湾五南图书出版公司,1997.29、 储培君等. 德育论[M].福州:福建教育出版社,1997.30、 冯增俊. 当代西方学校道德教育[M].广州:广东教育出版社,1993.31、 吴亚林. 德育创新论[M].上海:东方出版中心,2001.32、 瞿葆奎. 教育学文集•德育[C].北京:人民教育出版社,1989.33、 肖川. 主体性道德人格教育[M].北京:北京师范大学出版社,2002.34、 刘惊铎. 道德体验论[M].北京:人民教育出版社,2003.35、 薛晓阳. 希望德育论[M].北京:人民教育出版社,2003.36、 高德胜. 知性德育及其超越[M].北京:教育科学出版社,2003.37、 张澍军. 德育哲学引论[M].北京:人民出版社,2002.38、 许桂清. 美国道德教育理念研究[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2001.39、 侯怀银. 德育传统的当代价值[M].长沙:湖北教育出版社,1996.40、 易连云. 重建学校道德教育[M].北京:教育科学出版社,2003.41、 江万秀,李春秋. 中国德育思想史[M].长沙:湖南教育出版社,1992.42、 孙彩平. 教育的伦理精神[M].太原:山西教育出版社,2004.43、 孙彩平. 道德教育的伦理谱系[M].北京:人民出版社,2005.44、 张世欣. 道德教育的四大境界[M].杭州:浙江教育出版社,2003.45、 王本陆. 教育崇善论[M].广州:广东教育出版社,2001.46、 张人杰主编.国外教育社会学基本文选(上下),华东师范大学出版社,1989.

《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书,作者是易连云。

本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题,对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础,强调了道德的生命基础与实践意义,阐述了德育的内在要素、结构与功能。

本书采用较为灵活的编写方式,突出案例教学与分析,是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一,本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书,也可供教师继续教育使用。

德育概念:

1、德育的概念:德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。

2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面:一是德育的内容主要包括哪些;二是如何理解德育过程。

3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方,一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。

4、狭义的德育专指道德教育,广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外,还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。

你好, 自考考试是有指定的教材的哦,加·我·我发可以发给你看哦

自考本科德育原理资料书推荐

今天教务老师给大家收集整理了自考本科教材选什么好些,自考本科需要买什么教材的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!想要自考大学需要准备些什么书籍你是指国家高等教育自学考试吗?我是自考的本科生。1、首先你得去你当地的自考办去报名,看自己具体想考哪个学校哪个专业?那里有详细的列明什么学校什么专业要考多少门课程。一般一个大专文凭得考12到14门课程。2、课本的话,根据你所报考的专业那里有详细的书名,如汉语言文学专业的话,会写《现代汉语》、《古代汉语》、《外国文学史》等。你可以在自考办订购,也可以到外面的考试书店买。个人推荐是外面考试书店买,因为可以打折。若你不知道买,告诉店老板你考什么专业的,一般大都店老板都知道。记得买了该课程的教材还要买本同步辅导书。3、内容的话,你就按照那教材后面的考试大纲看教材,复习就行了,都是考那里面的。(我的经验是一买来书,就把前面的课文内容和后面的大纲内容撕开两半儿,照着大纲看,这样方便,不然翻来翻去麻烦。只要你按照大纲看,准过。4、考试时间是一年两次,一般一次可以报四门课程,推荐每次报两门课程吧,这样有把握。若你时间充裕就报四门吧。其实,若你每次报两门都能过的话,也很快拿下文凭了。**自考的文凭是国家承认的,含金量和社会承认度比函授的、夜校的要好很多。高考已经错过了,看你也是有上进心的,所以切记要选自考。自考本科要看哪些书?自考本考试科目:考试科目分文、理科,具体为录取类别由专科阶段所学专业决定。各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。根据选择的专业不同分为1、文史类:政治、英语、大学语文2、理工类:政治、英语、高等数学3、经济管理类:政治、英语、高等数学。课程分为公共课程和专业课程两类。考试的科目因选择的专业方向不同而有所不同。扩展资料:自考的优势本科学历比专科学历找工作的优势显而易见,专科学历,无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然,高学历并不必然能事业成功,许多没有学历的人一样创业很成功,但当今社会通常学历越高工作机会越多,上升空间越大,发展速度越快。2、工资定级我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资,本科工资比专科工资高一档次,较规范的企业也是按学历定工资,如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班。参考资料自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

不知楼主是哪个省的,各省教育学类的本科开考课程虽然大部分相同,但也稍有差异,先将湖北的转贴来供你参考:湖北高等教育自学考试(自考)专业代号:040108 主考学校:华中师范大学 一、课程设置及使用教材 序号 课程代码 课 程 名 称 学分 教 材 名 称 教材主编 出 版 社 出版时间 备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 《中国近现代史纲要》 王顺生、李捷 高等教育出版社 2008年 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 《马克思主义基本原理概论》 卫兴华、赵家祥 北京大学出版社 2008年 3 00015 英语(二) 14 《大学英语自学教程》(上、下册) 高远 高等教育出版社 1998年 4 00449 教育管理原理 6 《教育管理原理》 孙绵涛 广东高等教育出版社 1999年 5 00452 教育统计与测量 6 《教育统计与测量》 漆书青 广东高等教育出版社 1999年 6 00453 教育法学 4 《教育法学》 劳凯声 辽宁大学出版社 2000年 7 00456 教育科学研究方法(二) 4 《教育科学研究方法》 裴娣娜 辽宁大学出版社 1999年 8 00464 中外教育简史 6 《中外教育简史》 刘德华 广东高等教育出版社 1999年 学位课程 9 00465 心理卫生与心理辅导 4 《心理卫生与心理辅导》 何艳茹 辽宁大学出版社 1999年 10 00466 发展与教育心理学 6 《发展与教育心理学》 沈德立 辽宁大学出版社 1999年 学位课程 11 00467 课程与教学论 6 《课程与教学论》 钟启泉、张华 广东高等教育出版社 1999年 12 00468 德育原理 4 《德育原理》 胡厚福 辽宁大学出版社 2000年 13 00469 教育学原理 6 《教育学原理》 成有信 广东高等教育出版社 1999年 学位课程 14 00472 比较教育 4 《比较教育》 王英杰 广东高等教育出版社 1999年 15 09964 教育毕业考核 不计学分 总 学 分 76 二、报考条件 1.以下专业专科毕业生可直接报考: 教育学类:教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育体育学类:体育教育 理科类:化学教育、数学教育、物理教育、地理教育、心理学 历史学类:历史教育 艺术类:音乐教育 社会学类:公共事业管理 2.不符合直接报考条件专业的毕业生报考教育学专业独立本科段时,须加试(00031)心理学、(00442)教育学(二)、(07556)教育实习3门课程。 三、实践性环节考核 1.(09964)教育学毕业考核:撰写毕业论文并答辩。该文章转载自无忧考网:

今天教务老师给大家收集整理了自考本科辅导教材哪些好的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!自考本科难吗,要看哪些书?自考本科的难度一定有。选择自考本科也是目前在职人员提升学历的一种方式,难度相对成考来说要难一些。自考每年可以报考两到三次,具体根据你的实际情况来定,按照自己的能力以及设定的目标来报考。建议最好每次考试报满,多考机会大。然后是看书,建议最好配合视频课程,在报名自考之后,会有些相关专业的视频课程,然后学员可以配合视频课程来学习那些难懂的科目,这样更容易记忆。有人说自考很难,老是觉得无从下手,怎么说呢,其实自考的知识本身并不难,难在坚持 。想要自考成功,中间要经历一个漫长的过程,要面对多次自考单科不合格的失败、历经多次重复的考试,少至二年,多则要很多年才能拿到最终的自考文凭。其实考试本身并不难,自己多努力看看书一定可以看懂,但好多人才看了几分钟的书就不想看,很多人就是在这个漫长的过程中坚持不住,所以才败下阵来。更多关于自考的相关信息,推荐咨询盛世明德教育。盛世明德教育,其名称取之于“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,简称 : 盛世明德。盛世明德教育以“成就客户,实现美好生活”为使命,秉承“开放严谨、进取专业、诚信负责、快乐共享”的价值观,汇聚名师,关注成长,致力于让学员“与名师为伍,与快乐同行,遇见更好的自己”,一对一辅导,一对一老师教务跟进,全程负责到毕业。【点击获得测评方案】想要自考大学需要准备些什么书籍你是指国家高等教育自学考试吗?我是自考的本科生。1、首先你得去你当地的自考办去报名,看自己具体想考哪个学校哪个专业?那里有详细的列明什么学校什么专业要考多少门课程。一般一个大专文凭得考12到14门课程。2、课本的话,根据你所报考的专业那里有详细的书名,如汉语言文学专业的话,会写《现代汉语》、《古代汉语》、《外国文学史》等。你可以在自考办订购,也可以到外面的考试书店买。个人推荐是外面考试书店买,因为可以打折。若你不知道买,告诉店老板你考什么专业的,一般大都店老板都知道。记得买了该课程的教材还要买本同步辅导书。3、内容的话,你就按照那教材后面的考试大纲看教材,复习就行了,都是考那里面的。新华书店。大型书市。中职学校书店。淘宝网。今年自考会计本科的教材?今年自考会计本科的教材?去专门的自考书店才有,像上海书城就没有的!自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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