自考本科报刊编辑学试题答案

发布时间：2024-06-04 15:25:21

自考本科报刊编辑学试题答案

朋友好！在某种情况下可以这样的比喻，新闻媒体好像个饭店，记者的职责如同采购员，把新鲜的蔬菜、鱼、肉买回来交给厨房；那么编辑就是“厨房”里的厨师，经过对采购回来的东西进行精细加工，是“食客”感觉“味道”不错，愿意品味，那么这个商品也就能够卖出去。编辑把精美的稿件刊登就会引起读者关注，久而久之这个报纸就会有销路。比如《南方周末》、《参考消息》、《新京报》、《京华时报》等等。仅供参考。周末愉快！

我这里以报刊编辑学为例：一、掌握一条线索《报刊编辑学》虽然具有知识面广、头绪繁杂等特点，但它也是有其内在规律性的。纵观整个《报刊编辑学》的结构布局，我们可以清晰地发现一条贯穿始终的知识线索——报刊编辑工作流程。报刊编辑工作是报刊生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报刊编辑工作各工序安排的程序就是报刊编辑工作流程。对报刊编辑工作流程有广义和狭义两种理解。广义的理解是将报刊由创刊伊始至报刊出版问世作为一个完整的生产周期，编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是报刊编辑工作流程。在这样的前提下，报刊编辑工作包括以下几个重要环节：确定报刊的编辑方针——设计报刊的整体结构、规模和风格特色——设计报刊的各个版及专栏——设计和组织目前阶段的重大新闻报道——分析、选择稿件——修改稿件——制作标题——配置版的内容——设计版面——校对、签发。这些重要环节既包括较为宏观的编辑决策与设计程序，又包括具体的编稿、组版工序。对报刊编辑工作流程的狭义理解实际上就是将广义的报刊编辑工作流程中有关编辑策划的前几项工序略去，只考察具体的编稿与组版工序而已。每一道工序又包括许多细小的环节，每一个环节都有其特定的原则要求、方法技巧。例如，报刊策划就包括报刊编辑策划的范畴、报刊编辑策划的意义、报刊策划的依据、报刊策划的内容、报刊策划的操作过程及技巧等等内容。它们共同构成了《报刊编辑学》的知识体系。所以，抓住了报刊编辑工作流程这条线索，就等于抓住了整个《报刊编辑学》的知识构架，可以有效地帮助考生在学习和备考过程中，真正做到提纲挈领、整体把握。二、把握两个层面《报刊编辑学》是为培养和检验自学应考者的报刊编辑的理论知识和应用能力而设置的一门课程。从以往的考试试题来看，理论知识部分占有较大比重，这部分内容掌握得好不好直接关系到这门课考试的成败。因此，广大考生在学习和备考过程中，一定要在理论知识的掌握上下大功夫。《报刊编辑学》的理论知识包括基本概念和基本原理两个层面，这就要求考生必须从这两层面入手，并根据每一层面的具体要求来学习和把握。《报刊编辑学》涉及的主要概念类有：报刊编辑工作、报刊编辑工作流程、报刊编辑策划、报刊策划、新闻报道策划、认识的不确定性、读者需要、相关性和接近性、禁止刊载、不宜刊载、选稿标准的相对性与绝对性、选稿过程的动态性、绝对性欲相对性修改、校正、压缩、增补、改写、分篇、综合、原生错误、后生错误、新闻标题、类题、题文一致、版、组织、发展、调剂、头条、精编、定读性、版面、对开报刊、四开报刊、版次、包头、报线、报眉、报眼、版芯、中缝、通版、版面空间、强势、版序、要闻版、区序、基本栏、栏序、编排手段、图像、版面布局结构、稿件布局结构、题与文的布局结构、长栏、破栏、版面设计、编排思想、安排稿件、情调、组合、标题组合、线条组合、空间组合、层次、集中式版面、重点式版面、综合式版面、对比式版面、版面美、多样统一规律、版样、大样、电子排版、专刊、副刊等等。概念是理解和掌握原理的前提和基础，考生一定要准确识记，并能正确认识和表述。《报刊编辑学》涉及的基本原理主要有：报刊编辑部的组织结构与编辑工作的分工标准及主要类型、报刊编辑工作特点的主要内容、报刊编辑基本修养与能力的主要内容、报刊编辑策划范畴、报刊编辑策划的意义、报刊策划的具体内容、报刊策划的依据、报刊策划的操作过程及技巧、新闻报道策划的具体内容、新闻报道策划的依据与类型、新闻报道策划的操作过程及技巧、稿件分析的意义及方法、报道平衡及方法、充分利用来稿的意义、新闻稿件修改的意义、新闻稿件与其他稿件修改的异同、校正的意义、校正的要求及采用的方法、压缩的原因及原则、增补方式的类别、增补方式的具体运用、改写的类别、改写常用的方法及不同作用、分篇与综合的不同作用、修改方式的类别及程序环节、修改方式的异同、修改稿件中审读与分析的核心地位、后生错误产生的原因、规范语言与新生语言的关系、使用校对符号的意义及要求、新闻标题的产生与发展进程、新闻标题四个功能的内涵、新闻标题的特点与成因、新闻标题的结构及主题与辅题的关系、安排标题结构应注意的问题、新闻标题的制作要求及方法、新闻标题制作的三个步骤、修辞方式的种类、版的内容配置、组织的意义及形式要领、发展的具体形式、资料和图片的种类、调剂的意义及种类、头条意义及选择和编辑头条的要领、精编的意义及方式、定读性的形成条件、定读性与创新性的关系、版面的历史发展、版面的功能及发挥功能的特殊手段、版面语言的基本形式、报刊风格的构成因素、版面形式与内容的关系、版面引导读者阅读的途径和特点、版面形式在显示报刊风格中的特点、版面空间包括的因素、稿件在版面空间中所占面积与强势的关系、稿件在版面空间中形状的分类、强势的来源和作用、区序和栏序的确定、充分利用要闻版的方法、文稿和图片运用面积显示强势的区别、在版面空间中稿件距离的作用、不同形状稿件的不同视觉效果、不同字号字体的特点、图像的作用及最具有强势的原因、线条的作用及各类线条的不同视觉效果、色彩与空白的作用、版面布局结构的内容与基本类型、稿件布局结构的基础与基本方式、各类版式的特点及适用范围、变栏的作用、处理题文长度关系与位置关系的原则、题对文的统领作用、较弱的题文关系及补救方法、应避免的题文关系、版面设计是否成功所取决的条件、编排思想的产生及重要性、编排思想与编排技巧的关系、安排稿件要着重注意的问题、版面表现稿件主次关系的手段、版面强势形成的基本方法、版面表现稿件之间联系的方法、版面形式美的必要性、专副刊的种类及作用、专副刊的内容设计与要求等等。基本原理是报刊编辑实践经验的总结，是整个报刊编辑工作的理论依据，也是《报刊编辑学》的核心内容。只有掌握好这个核心内容，才能真正培养起编辑学的专业视角，进而培养正确认识、分析和解决问题的专业能力。因此，考生一定要认真领会，准确把握要点，这是学好《报刊编辑学》的关键。三、培养三种能力与其他学科相比，“报刊编辑”是一门应用性很强的学科，这个特点就决定了应用能力测试在《报刊编辑学》考试中占有突出的位置。从以往的考试来看，应用能力测试主要体现在认识问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力三个方面。因此，这就要求考生在学习和备考过程中，要注意密切联系实际，努力培养上述三种能力。我们知道，认识问题、分析问题和解决问题是相互联系，相互作用，不可分割的。因此，在实际考试中，这三种能力也不是截然分开的，而是水乳般交融在一起的。例如“稿件修改”就是《报刊编辑学》考试中经常采用的一种试题类型，应对这种试题首先要求考生具备认识问题的能力，即能够准确找出所给稿件的差错类型，并根据稿件差错的具体情况选择正确的修改方法。而稿件的差错类型很多，有的是属于思想政治方面的差错；有的是属于事实方面的差错；还有的是属于表述方面的差错等等，这就需要考生具备分析稿件的能力，能够对所给稿件进行内部关系（组成一篇稿件自身系统的若干要素）和外部关系（所给稿件与外部环境的联系）这两大方面的系统分析，才能对稿件的差错做出准确地判断。所有这些又都离不开考生分析问题的能力。在准确判断稿件差错类型和选择修改方法的基础上，能否正确修改稿件，则又是考生解决问题能力的体现了。上述分析说明，《报刊编辑学》的应用能力测试实际上是一种综合能力测试，这就要求考生在学习和备考过程中一定要树立能力意识，即将基本知识、基本理论转化为操作能力的意识，这是学好《报刊编辑学》的难点。培养和提高应用能力的途径很多，但最根本的还是理论联系实际，尤其要联系报刊的实际来思考和理解课程的内容。为此，首先要深刻理解书本上所讲的原理，并在此基础上结合参加报刊编辑工作实践或完成一定数量的作业，实际掌握报刊编辑工作的方法和技能。其次还要注重分析和研究报刊，从中汲取编辑工作的经验，了解编辑工作的新进展，并不断丰富对报刊编辑工作的认识。

1、公共课：毛泽东思想概论（0004）马克思主义政治经济学原理（0005）英语（二）（0015）日语（二）（0016）俄语（二）（0017）三选一 2、专业基础课（必考）语言学概论（0541）中国现代文学史（0537）中国古代文学史（一）（0538）中国古代文学史（二）（0539）美学（0037） 3、专业课（任选2门；免考外语者，在选修课中增选3门）外国文学史（0540）马克思主义文艺论著选读（8002）训诂学（0819）报刊编辑学（8003）汉语修辞学（8004）新闻采访学（8005）中国古代文论选读（0814）中学语文教材教法（8006）中国文化概论（0321） 4、毕业论文（不计学分，必做）

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报刊编辑学自考历年考题答案

全国2008年1月新闻采访写作试题参考答案及解析一,单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)1,答案:D (P11)【解析】徐宝璜的是《新闻学大意》;邹韬奋是伴有《大众生活》等报刊;戈公振是著有《中国报学史》.故选D.点评:考查了新闻史上著名文献的相关知识点.考生识记该内容.2,答案:C(P6)【解析】新闻活动领域作为认识和反映实际的两种专业手段,新闻采访和新闻写作.由此可以推出,新闻采访是认识的专业手段.故选C.点评:考查了新闻采访与新闻写作的关系.考生理解记忆.3,答案:B (P24)【解析】记者的采访讲求时效,往往受到时间的限制,并且对于突发性事件,更要求快采快写.这种特点就具有突发性.点评:考查了新闻采访的特点.考生识记内容.4,答案:A (P42)【解析】实事求是,是新闻采访的基本指导思想,也是一条重要的采访原则.点评:考查了记者采访要遵守原则的重要性.属于识记内容.5,答案:B (P55)【解析】专业记者是专门采访报道某一行业或某一战线的记者.而地方记者是新闻单位派往某地的常驻记者;特派记者是新闻单位为某项重要的特别任务派遣的记者;机动记者是直属总编辑或总编办公室领导,负责重大新闻和重大典型的采写.点评:考查了新闻记者的不同分工.考生区别理解.6,答案:C (P65)【解析】记者要以新闻宣传为己任,时刻注意发现新闻线索,不失时机地进行采访报道.这样才有存在的价值.因此,及时采写新闻是记者的首要任务.点评:考查记者的任务知识点.考生识记该内容.7,答案:D (P87)【解析】新闻敏感是记者能敏锐地发现和捕捉新闻的一种特有的素质,是一种职业敏感.因此,在西方被称为"新闻鼻".点评:考查了新闻敏感的概念.属于识记内容.8,答案:A (P99)【解析】新闻线索也称为报道线索,是新闻事实发生的一种信号和征兆.故而,新闻的发现往往是从它的线索开始的.点评:考查新闻线索的重要性.考生识记.9,答案:A(P105)【解析】记者在报道新闻的时候,也要考虑一个后果就是这则新闻对社会将会产生什么样的效果.因此,这就不得不考虑国家新闻政策了.点评:考查了新闻选择的标准.10,答案:B (P122)【解析】新闻采访比一般社会调查具有更大的难度表现在:一是记者要在有限时间内,了解清楚事情的真相,二是采访有多向人际交往关系,三是采访涉及的范围广泛,内容复杂,记者的知识随时需要更新补充,认识能力也要不断提高.因此,选B.点评:考查新闻采访与一般社会调查的区别.11,答案:C (P129)【解析】间接准备是也叫平时准备,指的是不以某一次采访活动为目的的经常性准备.其它三项都是属于临时准备,也即是指以完成一次具体报道任务为目的的采访前准备.点评:考查了采访前做准备工作的类型划分.12,答案;D (P144)【解析】选择采访对象,首先要选择最熟悉情况的人,这有助于说明事情的真实性.当然新闻当事人是最了解情况的了.故而选D.点评:考查了新闻采访中选择,了解采访对象的相关知识点.考生识记.13,答案:D (P153)【解析】直接向采访对象提问,是获得新闻素材的主要手段.提问是否成功,在很大程度上决定着采访的成败.点评:考查了采访前的临时准备工作对提问的考虑.14,答案:C (P267)【解析】新闻写作是在采访的基础上所进行的一种新闻实践活动,其理论知识来自实践经验的总结和提高.因此,新闻采访是新闻写作的基础.点评:考查了新闻采访与新闻写作的关联性.考生理解记忆.15,答案:B (P285)【解析】新闻改革初期,《天津日报》率先提出"抓活鱼"是讲求新闻时效的一种形象化比喻,目的是要让报纸上的新闻,如同活蹦乱跳的鲜鱼上市,这在当时很有针对性.点评:考查新闻要新于写作.16,答案:B (P310)【解析】讲新闻主题,着重讲狭义的主题,这就是具有倾向性较强,记者对所报道的事实的态度和观点较为鲜明,而且往往有的放矢并起着舆论导向作用.点评:考查了新闻的主题确定的相关知识点.17,答案:B (P326)【解析】凡是对新闻写作有用的材料都是属于新闻事实的.点评:考查新闻选材的相关知识点.考生理解记忆.18,答案:A (P347)【解析】新闻语言客观特色中,中性词并不直露记者感情,褒贬词则明显表现爱憎倾向.新闻写作,一般多用中性词,少用褒贬词,以求客观地叙述事实.点评:考查新闻语言的特色要求.考生识记.19,答案:D (P374)【解析】消息是新闻写作最基本,最重要的一种体裁,也是新闻传播媒介经常大量采用的主要报道形式.点评:考查消息的写作及重要性.考生识记.20,答案:B (P382)【解析】在西方新闻界,把消息分类为软新闻,硬新闻,纯新闻.软新闻的重要性不如硬新闻,它主要是趣味性浓厚的报道,而硬新闻指的是重要的公众事件的报道.点评:考查了新闻中的消息分类知识点.考生理解记忆.21,答案:C (P396)【解析】述评性消息以报道事实为主,排除A和D;述评结合,排除B;故选C,夹叙夹议符合述评消息的特点.点评:考查了述评类消息的特点.考生识记.22,答案:D (P400)【解析】一事一报是指一篇消息中集中报道一件新闻事实,即紧紧抓住最有新闻价值的核心事实,简明扼要的加以报道.这主要是以短,快取胜.点评:考查了消息的写作要领.考生识记.23,答案:B (P440)【解析】导语是"寸土寸金之地",其主要是对新闻全文的总的提纲挈领.点评:考查了导语的作用知识.考生识记.24,答案:A(P461)【解析】消息的主题是消息写作中必须有的部分,而这部分又称"新闻躯干",是一篇消息最基本,最重要的组成部分.点评:考查了消息的构成部分知识点.考生识记.25,答案:C (P476)【解析】B答案知识背景是指关于专有名词,术语的解释,有关知识的介绍等背景材料.A,D答案是用来混淆的词语.只有C答案社会背景指关于时代政治背景,国际形势,社会条件等背景材料.点评:考查了背景材料的知识点.考生区分理解记忆.二,多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)26,答案:ACD (P46)【解析】根据采访活动中考虑到该去不该去,该采访或不该采访,当行则行,当止则止的原则去思考回答.点评:考查了新闻采访原则的相关知识点.考生理解记忆.27,答案:BDE (P227)【解析】吃透"上头"就必须经常关心形势,大局和社会动向,根据当前党和政府工作的全貌和发展趋势,根据此来展开理解.点评:考查报道思想中内容的上下结合知识点.考生理解记忆.28,答案:ACE (P192)【解析】现场观察,事前观察是记者对某一事物变动前所做的观察;同步观察是事物变动的同时,记者在现场实地进行观察;时候观察是指事件发生后的观察.这些都属于现场观察.点评:考查现场观察的有关知识点.考生识记.29,答案:ABCDE (P305)【解析】新闻边缘体裁包括报告文学,调查报告,采访札记,工作研究,来信.点评:考查新闻体裁的演进和规范.考生区别理解.30,答案:ABDE (P398)【解析】消息的写作要有时效观念,这就要讲求时效;以短,以快取胜;体现新闻根据;合乎时宜等.故而得出答案ABDE.点评:考查消息写作要领.考生理解运用.三,名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)31,答案:(P57)特约记者是新闻单位为某项重要的采写任务约请外单位的同志来完成而给以的称号.【解析】特约记者与特派记者相同,根据此去共同理解回答.他特约记者不同与一般的通讯员,他们采写的稿件一般比较重要.点评:考查特约记者的含义.考生识记.32,答案:(P99)新闻线索也称采访线索,报道线索,它是新闻事实发生的一种信号和征兆,是反映事实的简略轮廓或一鳞半爪.【解析】新闻线索不等于新闻事实,但它往往显示已经或将要发生什么样的新闻.根据此去理解回答.点评:考查知识点新闻线索.考生识记.33,答案:(P240)采访的"透视"法,也叫抓本质,这就是要透过客观事物错综复杂的表面现象,下一番去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的功夫,认清事物内在的规律性,并实事求是地从中提出具有指导意义的思想观点.【解析】回答此问题时首先根据字面意思去理解,抓住"透视"二字结合新闻内容来展开回答.点评:考查了新闻的在开掘新闻上的特点和方法.考生理解记忆.34,答案:(P333)所谓"新闻结构",指的是新闻内容的组合与构造,也就是新闻作品的谋篇布局问题.【解析】抓住"结构"二字结合新闻来理解回答.点评:考查了新闻结构的知识点.考试识记.四,简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)35,答案:(P88)1,判断某个事实能否引起读者(听众,观众)兴趣的能力.2,判断同一新闻事件的许多事实中,哪个最重要,哪个最次之的能力.3,判断某一个线索是否可能导致重大新闻发现的能力.4,判断在已发表的新闻中,哪些同记者收集到的情况有关,从而发现更重要的新闻的能力.【解析】根据新闻敏感对新闻写作的作用来理解回答.点评:考查新闻敏感的相关知识点.考生理解记忆.36,答案:(P212)观察离不开眼睛,更离不开大脑.要使眼睛和大脑同时发挥作用,结合用眼睛看,有意识地思考和感受,这样,才能使观察取得应有的成效,并具有一定的深度.通过现场观察,记者看到了血多事实,要想真正理解这些事实的意义,不能不有一个反复考虑的过程,把表面现象升华到理性认识.因此,在观察中,记者要把亲眼目睹的许多事实,看成是一个大的网络.在这个网络中,它们互相依存,互为因果,需要记者经过立体的多维思考,去进一步辨别它,这对穿透力极强的一些深度报道尤为重要.【解析】根据现场观察的作用结合新闻知识来理解回答.点评:考查现场观察的相关知识点.考生理解记忆.37,答案:(P347)1,客观,在表述,表达事实的新闻语言中,选词造句的客观性.2,确切,用词准确,贴切.3,简练,新闻语言简洁,洗练,干净利落.4,朴实,语言质朴无华,具体实在.5,通俗,就是深入浅出,浅显明白,大家容易懂,具有社会通用性.【解析】根据对新闻写作的要求来回答对语言特色的要求.点评:考查了新闻语言特色的相关知识点.考生识记.五,简单应用题(本大题共2小题,第38小题10分,第39小题8分,共18分)38,答案:(P152)1,确定采访目的:自考毕业生找工作难的现状和原因.2,确定采访对象:(1)张三;(2)自考毕业生;(3)在校自考老师;(4)某大学就业办指导中心3,确定采访方式:现场采访,问卷调查,点面结合方式.4,提问提纲:(1)对张三:你面试的经历(包括面试多少次,失败多少次,面试的单位性质),自己对面试失败的总结.(2)对自考毕业生:面试的经历,对未来自己就业的想法.(三)对在校自考老师:目前自考生队伍的现状,对未来自考生是增多还是减少的一个预测.(4)对就业办:目前自考生就业情况,来校招聘的单位对自考生的看法及要求.【解析】按照拟定采访的要求,结合题意中的新闻线索,制定合理采访计划.本答案仅作参考,考生的答案可以不拘一格,但要围绕自考生就业难这一主题.点评:考查新闻采访准备工作相关知识点,考生学会简单应用.39,答案:(P454)下述新闻导语属于间接导语的引用式导语.其定义是导语中引述新闻人物富有特色,情趣的语言,或是引用成语,典故,故事,诗词,谚语,民谣,以及名人名言等,借以点明新闻主题或衬托新闻事实.引用式导语的特征是往往能使消息富有文采,或是洋溢浓郁的生活气息,令人读来津津有味,使读者产生亲切感,新闻事实的意义会被映衬得更加突出,新闻主题的表达也会更有力量.这是激发读者浓厚阅读兴趣的一招.【解析】根据间接导语的引用式导语来理解回答.点评:考查新闻导语的写作的分类.考生简单应用.六,综合应用题(本大题共1小题,20分)40,(1)用新华社电头:新华社北京8月30日电,写成"今日新闻.导语要突出新闻中最重要的事实:全国人大常委会于2007年8月30日表决通过的突发事件应对法,将自2007年11月1日执行.该法的制定为了预防和减少突发事件的发生,控制,减轻和消除突发事件引起的严重社会危害,规范突发事件应对活动,保护人民生命财产安全,维护国家安全,公共安全,环境安全和社会秩序.写总结式导语.(2)主体部分可以按事实重要性或受关注的程度依次递减的次序,先主后次地安排事实材料,也可以按照时间顺序来写.(3)恰当运用背景材料.不能过多地罗列背景材料.(4)表达准确,通顺;没有错别字和标点失误.本题主要考查:根据给出的新闻事实材料,按新闻报道的基本要求写作一篇电讯稿点评:本知识点是每年必考的应用题型,考生必须十分熟练掌握此种应用题型,并灵活运用到各实际操作中去.试题规律总结:1,新闻采访与新闻写作考查的比例相差不是很大,几乎各占一半.2,在上篇新闻采访中,考查的主要题型为选择题和简答题,重点考查章节为第三章和第四章,而第五章没有涉及到考点.3,在下篇新闻写作中,重点考查第五章消息的写作知识,要着重复习本章.其次,第六,七,八章在考题中未涉及有知识点,考生复习时候要抓住要点.

难。记者和编辑都需要有《新闻采编从业资格证》，记者还需申请新闻出版总署发的记者证，这些考试和申请全部由报社组织进行，报名资格是必须到媒体正式工作一年以上。报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学，要明确报纸编辑工作的任务是什么。

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报刊编辑学自考历年考题及答案

自考报刊编辑学难，因为记者和编辑都需要有《新闻采编从业资格证》,记者还需申请新闻出版总署发的记者证,这些考试和申请全部由报社组织进行,报名资格是必须到媒体正式工作一年以上。报纸编辑学是新闻学的一个分支,是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学,要明确报纸编辑工作的任务是什么。

1.报纸：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 2.版面主编：是负责设计、组拼报纸版面的我。其主要职能是设计版面的报道内容与形式；审读、选择、和修改稿件，修改标题，配置版面的内容，设计版面及校对样张。 3.我：是协助我部主任和版面主编的工作担负一定范围内的稿件我任务的人员。其主要职能是：审读、初选和修改稿件，制作标题。 4.内务我：又称“编务”，是负责我内部业务事宜的工作人员，其主要工作是搜集、研究和整理内部情况，汇集和编写各种各样资料，出版内部新闻业务交流刊物，培训通讯员骨干等。 5.我信息能力：就是报纸我主动的积极的接受信息的能力。 6.报纸我工作：是指报纸我在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸我工作的业务范围包括策划、组稿、和组版三部分。策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择修改稿件和制作标题；组版是指配置版的内容和设计报纸版面。 7.报纸我策划：就是报纸我在新闻采编于报纸出版活动中所从事的决策与设计性的工作，是报纸生产系统中的一个重要做成部分，是对报纸整体及各组成部分的传播内容和形式的定位与设计。 8.报纸策划：是报纸我策划的一部分，是报纸我确定报纸我方针、设计报纸的整体规模和内部结构及其各个局部的一系列工作。 9.我方针：是根据办报方针对报纸我工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸我工作必须遵循的准则。 10新闻报道策划：是新闻我选择某些报道选题，并为了使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道过程中，不断接受反馈，修正原先设计的行为。 11.报纸风格特色：指的是报纸的整体结构，传播方式、传播内容和版面形象等所综合表现出的格调和特点。是由报纸的性质、办报宗旨和读者对象决定的。 12.报道效果目标：是报道者根据报道策划前期所掌握的信息在对新闻报道可能取得的社会效果的预测的基础上所希求达到的目的。 13.报道方式：是将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻我根据新闻报道目标，运用某种手法组织若干相关的报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。 14.报纸水准：是指报纸的思想水平、文化和专业技术水平所达到的高度，它具体通过报纸传播内容的深度、广度以及语言文字、版面设计、制版印刷等多方面的因素综合来表现。 15、采编合一：即我部人员在报社时是我，出去时是记者，既采又编，采编工作更为紧密的结合在一起。 16、编前会：是指每期报纸出版前，由报社领导人主持，我部各部门负责人等参加的确立和协调版面的会议 17、校正：改正稿件中不正确的内容和写法。包括对稿件的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各方面的差错的校正，目的是要消灭一切错误，使稿件事实准确、观点正确、文字通顺，客观公正、真实生动地反映现实的变动。 18、主题：是新闻标题的核心部分，说明新闻中最重要的事实和思想，是标题的枢纽。主题的字号要大于引题和副题。 19、稿群：是经过我处理后成为一个阅读单元的若干稿件的集合，它是我工作的成果。 20、版面：是各类稿件在版上我布局的综合体，是各类稿件内容的整体表现形式。 21、编排思想：是版面我设计版面的指导思想，是版面我根据各篇稿件的评价，在版面上适当安排这些稿件的整体构思。 22、要闻版：是报纸若干版面中最重要的一个版面，用以刊登重要的新闻、或评论等。一般报纸的要闻版就是第一版。 23、后生错误：是原稿件由错误，我修改时又改的不正确，以错改错，或者是原稿没错而我后来改错了，这种错误叫后生错误。 24、副题：位于主题之后，主题不能完全包括或表述的内容，往往由副题承担。它主要起补充和解释副题的作用。 25、版面空间：是一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一种基本形式。 26、组合：是版面表现稿件之间联系得主要方法，就是将各种有联系得稿件，通过版面的可视图像组织起来，使之成为一个统一的视觉对象。 27、专栏：是报社上专门刊登某一种内容的版面，一般都有固定的位置和名称。又相对地独立性，单独进行组合，是由若干具有共性的稿件所组成的集合，在版面中往往自成格局。 28、新闻报道策划：是新闻我选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道实施的过程中不断的接受反馈，修正原先设计的行为。 29、绝对性修改：是一种无条件的修改，主要指稿件在思想内容、基本事实或材料运用、文字表达等方面的缺陷进行的修改，它修改的是稿件中的内容和形式方面的差错。 30、多样统一规律：多样统一规律是形式美的法则。多样是指构成整体的各部分要有变化；统一是指各种变化之间要有一致的方面。多样统一就是在丰富多彩的变化中保持一致性。版面各部分的组合总体组合要要符合多样统一的要求是版面美的基本要求。 31、编排手段：是我安排版面所采用的物质手段，是构成版面的重要组成部分也是版面语言的一种基本形式。 32、编后：是我人员撰写的小型评论文章。它附于新闻稿件（包括读者来信等）就其中某一点或某一问题发表意见、看法和感想。 33、副刊：是报纸上用文学体裁反映社会、文艺色彩较浓的、能给读者提供美的享受的固定的版面，定期出版，一般有刊名。 34、引题：位于主题之前的辅题用于引出主题。 35、压缩：即删掉稿件中的某些部分，使之更加重点突出，结构紧凑，文字精炼。 36、版面布局结构：是版面各组成部分及各部分内部之间相互联系的表现形式，是版面保持整体的依据，也是版面语言的一种基本形式。 37、报纸审判：法院对案件进行判决前，报纸就擅自作出评判。 38、电子排版：是采用计算机和激光拍照等现代设备排印报纸版面的新兴技术。 39、通版：打通报纸同一版面上两个相邻的版而形成的版。 40、改写：就是在原稿的基础上重写。常见的方法有改写主题、改写角度、改变体裁、改变结构。 41、齐列式版面：全版稿件都采取排列的方式，在标题、图片、线条装饰等的运用上，都采取相同或相似的形式，整个布局结构整齐统一。 42、强势：即版面具有吸引读者注意的特性。这种特性来自于版面空间的不同区域和不同面积吸引读者注意的程度及编排手段对读者视觉刺激的程度。 43、相对性修改：是一种有条件的修改。稿件本身在内容和形式上都比较好，符合新闻写作的要求，鉴于报纸的某些特定要求如风格特色、时空转移等，对稿件作适当的修改。这种修改并非是针对错误，而是突出报纸的特点。 44、专刊：报纸上用文章形式，深入阐释新闻事件和社会热点，阐发理论见解，介绍各种知识的固定版面，定期出版，一般有刊名。 45、编委会：由正副总我和一些重要我部门的负责人组成，是报纸我部的领导机构。 46、原生错误：指原稿中存在的错误我修改时没有发现，这种错误叫原生错误。 47、复合式结构标题：即含有主题和辅题的新闻标题。 48、组织：是指根据稿件之间的联系，将其组织成一组稿件即统一的稿群。 50、专页：以全部或除广告以外的大部分篇幅刊登一组具有共同稿件的版，称为专页，也称为专版。专页与专栏相似，都是由一组具有共性的稿件所组成，只是所占的版面的篇幅不同。 51、稿件布局结构：是指版面中各篇稿件之间相互结合的表现形式。 52、新闻地理：介绍与新闻有关的地理知识的资料。 53、跳栏：在版面上文字越过一栏而转入另一栏，是不正确的转接。 54、版次：任何一份报纸都是由多个版组成的少则四个版，多则几十个甚至几百个版，按先后顺序给这些版排出的顺序叫版次。 55、报头：指报纸刊登报名的地方，一般都在第一版的上端，横排报纸大多在上端偏左，竖排报纸大多在上端偏右，也有把报头放在上端正中的。 56、基本栏：一张报纸的各个版面及各栏划分是统一的固定的。这种统一的、固定的宽度相等的栏，称为基本栏。一般来说，我国的报纸划分为8个基本栏比较合适。 57、穿插：即整体呈多边形的稿件互相镶嵌交错的结合在一起，长处是：版面曲折生动，富于变化，短处是组版困难，不便阅读。 58、大样：是报纸拼版完成以后打出的样张，是专供检查用的。 59、鉴别能力：指的是报纸我迅速准确地判断新闻事实的报道价值的能力。 60、发稿计划：是报道进程中各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定每篇稿件的题目、内容，体裁和篇幅，确定稿件的刊出次序与具体时间，确定稿件在版面上的位置。 61、报道运行机制：是指为实施报道而临时建立的组织机构、工作流程及其管理制度。 62、接近性：读者由于对报道的对象比较熟悉，或有某些相似点而产生的感情上的接近。接近性的另一层含义是指报道的对象与读者在地理上比较相近。 63、变栏：是以基本栏为基础而变化出来的不同与基本栏的栏 64、集中式版面：是集中突出一个主题的版面。其特点是用一个版或大半个版的篇幅来报道一个事件或主题。 65、新闻性专刊：是对某一领域的重要新闻事件或热点问题提供背景解释，深入剖析的专刊。它侧重从事实方面对现实生活所发生的变动提供解释和剖析，不同于新闻版为新闻所作的简洁、迅速的报告。 66、类题：是标题的一种形式，它对于无题来说是一种历史的进步。类题只能是一种类似我们今日报纸中的新闻专栏的标题，并不是为每条新闻所做的题。它很笼统，不很确定，并不是严格意义上的新闻标题。