1、普通话要过关，可以找普通话等级考试的书来看，自己多读多练；2、多看各种类型的节目，主持人是一个杂家，什么都得了解，不一定非得精通，但是也得有自己特别擅长的；3、多看谈话类节目，主持人最关键的是表达能力，给你一个题目或者一段话你能接下去说，能分析。4、这个行业很难，因为太多人学了，看似光鲜的背后其实很多心酸，能出人头地的太少了。可以作为爱好，不用做为专业。作为一个播音主持出身的前辈给你以上建议，望采纳，有这方面学习需求我们可以私信。
播音专业代码是130309。
本专业主要培养德智体美劳全面发展，掌握中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科基本知识，具有有声语言艺术创作能力与即兴口语表达能力，能在地方广播电台、电视台、网络等传媒机构以及文化企事业单位从事新闻播音、节目主持、文化礼仪、解说与配音等工作的应用型、复合型传媒专业人才。
播音专业指电台、电视台等电子媒体所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的主持活动。播音员即电子媒体的节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒等电子媒体进行传播信息的创作性活动。
培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术 、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音 与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国 播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。
主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺 作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、 毕业论文写作等，一般安排21周。修业年限：四年。授予学位：文学学士。
播音主持属于艺考范围的传媒类专业，文理兼收。
一、《即兴口语表达》课程代码07176 二、 《广播播音主持》课程代码07180 三、《电视播音主持》课程代码：07182 四、《配音艺术》课程代码09346仔细看看，很有用哦，望采纳！
1、普通话要过关，可以找普通话等级考试的书来看，自己多读多练；2、多看各种类型的节目，主持人是一个杂家，什么都得了解，不一定非得精通，但是也得有自己特别擅长的；3、多看谈话类节目，主持人最关键的是表达能力，给你一个题目或者一段话你能接下去说，能分析。4、这个行业很难，因为太多人学了，看似光鲜的背后其实很多心酸，能出人头地的太少了。可以作为爱好，不用做为专业。作为一个播音主持出身的前辈给你以上建议，望采纳，有这方面学习需求我们可以私信。
专业代码：01A0509
国家专业代码：A050314
专业名称：播音与主持（专科）
主考院校：中国传媒大学
委托开考：否
专业简介：高等教育自学考试播音与主持专业（专科）是为适应我市社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的系统学习，使考生掌握广播电视新闻传播学、中国播音学的基础理论和基本知识，接受普通话语音、播音发声、语言表达、节目主持艺术、新闻采编的基本训练，具备广播电视播音与节目主持的基本能力，具备广播电视新闻播音与主持工作的基本素质，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作及新闻报道等工作的应用人才。
自我介绍、普通话语音、稿件朗诵、即兴评述、模拟主持，有条件还学配音；如果你说的大学本科课程的专业课，那么有：1.普通话语音和播音发声？（是叫这个吗，太久了有点不确定）2.语言表达3.广播、电视节目主持？（也不记得了，不同学校名字不同）4.新闻学、传播学和不一定每个学校都学的编辑学
四川师范大学自考本科专业有播音与主持艺术(专业代码：Y130309)、法学(专业代码：Y030101K)、工商管理(专业代码：Y120201K)、汉语言文学(专业代码：Y050101)、汉语言文学(专业代码：B050101)、汉语言文学教育(专业代码：B050113)、行政管理(专业代码：Y120402)、会计学(专业代码：Y120203K)、教育管理(专业代码：Y340101)、社会工作(专业代码：B030302)、食品卫生与营养学(专业代码：Y100402)、数学教育(停考过渡)(专业代码：B070102)、数字媒体艺术(专业代码：Y130508)、体育教育(专业代码：Y040201)、通信工程(专业代码：Y080703)、物流管理(专业代码：Y120601)、物业管理(专业代码：Y120209)、物业管理(专业代码：B120209)、小学教育(专业代码：Y040107)、新闻学(专业代码：Y050301)、学前教育(专业代码：Y040106)、学前教育(专业代码：B040106)、应用化学(专业代码：B070302)。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿（16周岁以下无身份证可用户口簿报名）去常住地区招生考试办公室报名。每门课程40元（湖北省）。2，先在省自考网上报名，然后去报考点去确定（一般都是常住地区招生考试办公室）交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证，以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律，平时多做教辅习题，考前多做历年试卷和模拟试卷，过关不成问题。4，如果中学基础差就报：行政管理，法律，汉语言文学，学前教育等无数学的专业，这些专业是自考高过关率专业，很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5，从2014年开始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是两次。6，一般一次四门全部报满最好。7，自考的难度无法与普通高考和中考相比，基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8，专科和本科可以一起考，考专科是无任何限制的，但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。考试规律总结1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。最牛自考生（两个完全自学者）2002年3月19日，14岁的上海少年丁磊，8岁开始自考.经过6年的艰苦奋斗，终于拿到了山东大学计算机信息管理专业的本科文凭，成为我国目前年龄最小的自考本科生（烟台日报2002.3.22） 当我们连夜赶到上海，向他表示祝贺时，见他又在捧着一本厚厚的英文版《编译原理技术与工具》，准备他的下一步计划——考硕攻博。我们在他8平方米不到的寒舍里，听他成长的故事。2004年3月，14岁的陇原少年王大可，以优异的成绩考取了北京大学数学科学院2004届基础数学硕士研究生。他因此成为北京大学历史上年龄最小的研究生，被国内许多媒体称为“神童”。全国最小自考生考上北大研究生[4]全国庞大的自考生大军中，年龄最小的是王大可：小学仅上了一个月，9岁自考本科，14岁考上北大硕士研究生。惊叹之余，不少人难免心存疑惑：他是如何完成中、小学教育的？他有本科文凭吗？天资聪慧但却从小体弱多病的王大可，直到8岁才上小学一年级。入校没多长时间，他竟然向班主任提出：直接参加六年级的数学考试！在众人怀疑的目光中，他按规定的时间答完了六年级的数学试卷，获得满分。原来，在父母亲的辅导和刻苦自学下，大可6岁时就学完了小学数学，7岁时学完了初中数学，8岁时学完了高中数学，用当年高考满分150分的数学试题测试，他得分146分。从9岁起，王大可结束了只有个把月的正规学校生活，开始踏上了自学考试之路。到今年6月，王大可通过了自学考试数学专科和本科的全部课程，数学专业课程的成绩都在80分到95分，公共课程的考分在64分与78分之间。2004年5月21日，在西北师大数学与信息科学学院举行的本科论文答辩中，王大可的毕业论文“传染病数学模型的建立与分析”获得了85分的较高分。专家在他的论文上写下了这样的评语：论文中数学模型建立正确，推理清晰，语言表达明确，是一篇相当不错的本科论文。北大读研[5]王大可2004年北大读研时[6]2004年9月6日,王大可到北大已经快半个月了，已接受了校内和校外的好几家媒体的采访。“一见报，就带来了很多麻烦，以前我就是学习，后来我们楼上的人也开始关心这事了。”他说，接受媒体采访后，周围的环境发生了很大的变化，也给他带来了很多麻烦。王大可爸爸也担心孩子接受媒体采访会影响学习，“现在的学习压力很大，接受媒体采访会对孩子的成长和学习都不利。”因怕王大可不会照顾好自己，他爸爸已经在北京呆了半个月了。同时，也限制跟大可在一起的时间，每天只在晚上7时左右陪上王大可半个小时左右，“就是想锻炼一下他的独立能力。”到北京大学读研是大可的愿望。这次他参加北大研究生考试，原本是想为明年正式考试做准备，没想到顺利过关。考虑到王大可年龄尚小，数学学院专门为他制订了培养计划。
播音的要求发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整;语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合;语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。播音中的换气停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。气息的控制换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。声音的魅力美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。练习远近距离感，这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。发声的呼吸控制要领掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：吸气要领吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。呼气要领第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。
课程如下面的介绍一样，同时不同意建议报读所谓的包过班。
播音与主持专业普通话与播音技巧播音语言表达播音与主持创作基础播音业务，这些科目
原则上自考是没有时间限制的（不超过8年），建议最好在2年考完，自考专科一般有16门，本科有14门，只要你一门一门全部通过就能办理毕业，如果条件允许可以报班。
一、《即兴口语表达》课程代码07176 二、 《广播播音主持》课程代码07180 三、《电视播音主持》课程代码：07182 四、《配音艺术》课程代码09346仔细看看，很有用哦，望采纳！
播音与主持专业(专科，专业代码01A0509)一、普通话与播音技巧(课程代码01435)1、本课程采用口试的考核方式。考试采取现场抽题方式，现场朗读指定稿件。每人备稿时间为10分钟，考试时间为5分钟。2、考试内容：根据《普通话与播音技巧》考试大纲所涉及的训练内容和训练目标进行命题，注重基本知识的掌握并运用到自身实践能力培养当中，重点考察考生的语音和发声水平。请考生按照科学正确的语音发声特点和要求，以有声语言逐一完成口试试卷上的指定内容;3、口试程序如下：① 考生自报名字、考号;② 考生按照两字词、四字词、古诗、短文的顺序朗读稿件;③ 回答评委老师随机提问;④ 评委老师根据考生朗读和回答提问的情况打分。二、播音语言表达(课程代码01770)1、本课程考试以口试形式进行，每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、要求学生语音标准，并能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。6、播读要体现出不同体裁的稿件特点。三、播音与主持创作基础(课程代码07174)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。四、播音业务(课程代码09193)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。满分100分，备稿时间为30分钟，考试时间为6分钟。2、考生报完姓名、考号后，直接进行口试内容。3、考试顺序为：第一个考生请在开考时间前10分钟提前进入备稿室准备，第二个考生请在开考前5分钟进入备稿室准备，第三个考生请在第一个考生进入考场考试时进入备稿室准备，以此类推。4、考生严禁携带拟好的提纲和草稿进入考场。5、考生不必化妆，不必准备服装，请严格按照考试要求作答。6、考生考完后，请将试卷交还主考官，并迅速离开考场。7、考完的考生，请携带好个人物品，迅速离开考场区域，严禁考生在备稿室、候考室逗留，严禁串考!一经发现，取消考试成绩!备考说明：1、考生严禁自带纸张进入考场、备考室，只允许携带签字笔即可。2、考生备考所需草稿纸，由学校考务人员准备，现场发放。3、考生不能携带任何参考书进入备考室内，请严格遵守。4、候考的考生请不要擅自进入备考室，一经发现，按考试作弊论处。播音与主持专业(独立本科段，专业代码01B0509)一、普通话语音与发声(课程代码07178)1、本课程考试以口试形式进行;每位同学备稿时间约10分钟。2、进入考场后，首先报姓名和考号，之后开始正式考试。3、口试须在7分钟之内完成，口试完毕后，回答考官对于本课程理论知识方面的提问。4、考官根据考生口试情况和回答提问的情况打分。5、重点考察学生的语音面貌，声母、韵母、声调以及语流音变的掌握程度。要求普通话语音标准规范，声音响亮圆润。6、能够根据稿件内容的不同变化声音，气息自如通畅，吐字清晰准确，不僵不挤，情感真挚，音高、音强适宜，音色有变化，声音和情感相吻合。7、播读要体现出不同体裁的稿件特点。二、播音创作基础(课程代码09344)1、本课程采用话筒前口试的考核方式。考试采取现场抽题方式。备稿时间为20分钟，考试时间为6分钟。2、按考试顺序，提前半个小时在监考老师处抽取稿件。3、进入考场后，在指定座位坐好。迅速调节气息，准备好后开始考试。4、正式播读前，需要报姓名、学号、几号考题。考试要求：⑴仔细阅读稿件，按照备稿六步认真备稿，运用所学内三外四表达技巧播读稿件。⑵感情饱满，播讲欲望强烈，状态积极自信，从容大方，对象感具体鲜明。⑶播读稿件要求普通话标准，发音准确，无读错，遗漏段落。⑷气息通畅，虚实结合。⑸语意表达清晰、自然、流畅，具有亲和力。切忌见字念字。语句连贯、紧凑、抱团。逻辑链条严谨，疏密有度。⑹语言色彩恰切，语气运用得当，抑扬顿挫，富于节奏感。⑺稿件谋篇布局合理，根据情节变化，层层推进，随起承转合，错落有致，层次明晰，中心突出，重点部分准确处理。⑻人物语言生动，形象鲜明。叙述语言朴实，灵动。基调把握准确。三、节目主持艺术(课程代码09345)1、本课程命题采用的基本口试题包括理论表述与节目主持实践题。2、考试采取面试的形式，面试程序如下：① 考生抽题后，到指定备稿室准备，时间为25分钟。② 备稿结束后，到考试间进行面试。③ 考官根据考生理论表述和节目主持现场表现打分。3、备稿期间，考生不得携带资料，不得交头接耳，相互讨论，否则取消考试资格。4、考试完毕，试题交还给考官，不得带离考场。5、重要提示：由于该科目考试为面试，备稿时间为25分钟。所以，请第一位参加考试的同学提前25分钟到场，准备考试，以便考试能按时开始。以后考试同学按时间以此类推。中国传媒大学自学考试办公室 如果按照上面这个来看 你需要买一本中国播音学 或者 中传出的那套4本播音教材 找个培训老师来练习口试
播音与主持艺术是一门普通高等学校本科专业，属艺术学类专业，播音与主持是普通高等学校专科专业，属于广播影视类专业。专业代码为560201。
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握播音与主持的基本知识和技能，具备语言播报和表达、播音与主持专业能力，从事新闻播报、新闻与专题片配音、现场报道及各类节目主持工作的高素质技术技能人才。
职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备广播电视新闻与专题片配音及各类影视配音能力；3．具备各类广播电视及新媒体节目的播音、主持能力；4．具备从事语言表达工作的能力；5．掌握新闻采访与写作及现场报道方法；6．掌握播音与主持专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；7．掌握广播电视新闻拍摄制作与基本的音频、视频编辑方法；8．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。核心课程普通话语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、新闻播音、节目主持、电视配音、形体与体态语、表演基础等。实习实训在校内进行结课汇报、校园电台、电视台及各种活动实训。在广播电视台、影视传媒公司、网络媒体或企事业单位的宣传部门、文化传播公司、广告公司、博物馆、展览馆、庆典公司及从事语言表达的教学单位进行实习。
职业证书普通话水平测试等级证书 广播电视播音员主持人资格证 广播电视编辑记者资格证毕业生具备的专业知识与能力1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识；2.具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识；3.具有广播电视播音与节目主持的基本能力；4.了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策；5.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。课程体系总体框架播音与主持艺术专业课程框架总体上包括理论教学和实践教学环节。理论教学课程体系包括通识教育类课程、公共基础类课程、专业基础类课程和专业教育类课程；实践教学包括认识实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（作品）等独立设置的实践环节和课内实践（实训）环节。各高校可根据实际情况设双学位或辅修专业，制定课程学分和技能训练的基本要求。可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制定并实施中国国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。理论课程• 通识教育类课程通识教育类课程主要包含相关的人文社会科学类、自然类科学课程，旨在提升学生的人文素养和科学精神。应根据广播电视编导专业类的特点和社会行业实际需要，设置一定数量的通识教育课程，形成通识教育课程体系。学生修读通识教育类课程一般不少于2门。• 公共基础类课程公共基础类课程主要包括马主义基本原理概论、毛思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、外语、计算机、军事理论等。• 专业基础类课程专业基础类课程主要指学科基础理论、专业知识与技能的课程，含史论类课程（如艺术概论、广播患视导论、新媒体概论）、基础理论课程（写作、视听语言、广播电视编导概论）、基本技能训练课（电视编辑、摄像基础、电视节目制作）。• 专业类课程主要指培养学生专业能力的课程。播音与主持艺术专业可开设新闻节目与播音主持、综艺节目主持等课程。还可以自主设置专业选修课程或专业方向课程模块，供学生选择。鼓励开设跨学科、跨专业的新兴交叉课程和网络新媒体相关课程。培养模式• “专业分流”模式该模式是一种新型的教育模式，在这种培养模式的实施过程中，大一阶段学生接受统一的专业基础课程教育，在大二实施专业分流，学生可以依据自身的基础知识、兴趣爱好及未来发展需求等选择不同的专业方向。• 因材施教培养模式因材施教包括两个方面，一个方面是“因材”，指的是在教学的过程中要以学生的实际情况为出发点；另一方面是施教”，指的是在教学的过程中采用针对性的教学内容与教学方法。播音与主持艺术专业人才个性化培养过程中，因材施教就是要将学生特点中可用的部分保留与发扬，不良的部分进行去除与改造。• “1+X”人才培养模式“1+X”人才培养模式不仅可以有效提高学生的文化内涵，将地域文化因子有机的注入学生的专业课程学习和实践中，而且对中国播音与主持艺术专业教育的发展有着推动作用。所谓“1+X”中的“1”就是指专业基础，专业基础是播音与主持艺术专业的基石，其中包括：普通话语音基础、语言表达、主持人思维以及广播电视播音等专业理论和实践课程。对于中国各个地方高校的具体情况而言，在授课方式上尽量实行小班授课，让每个学生能够真正利用好课堂教学时间，在专业课的学习中把专业技能练扎实。在夯实专业基础后，各个地方高校还应该结合自身的优势，确立好一个自身的播音与主持艺术人才培养方向。每个地方高校将学科建设和地方特色紧密结合，实行“局部撒网，重点捞鱼”的人才培养模式，即是“1+X”模式中的“X”。• “三阶引导”型人才培养模式“三阶引导”型人才培养模式把对学生的引导分为三个阶段进行，这三个阶段是延续性和承接性的，每一阶段对下一阶段的引导都有这先导式的影响，考虑到学生的情况各异，三个阶段的引导彼此之间没有绝对明确的界限，在此意义上，也可以认为“三阶”呈现为螺旋式发展样态。代表院校：衡水学院• “宽基础、重实践、突特色”的课程体系在“宽基础、重实践、突特色”的指导思想下，播音与主持艺术专业的课程体系可以设置为四大模块：学校公共课程模块、专业基础课程模块、专业技能教育课程模块和实践教学模块。具体的课程模块结构应该遵循进阶化原则。大学一、二年级着重解决学生的“怎么说”、“怎么写”、“怎么做”，标准的普通话、较好的写作能力与基本的节目制作与主持能力是大学初级阶段的教学目标。大学三、四年级则主要解决学生内在素养与专业方向定位问题，该阶段的教学应围绕学生的综合素养的提升和学生专业方向选择问题进行，体现个性化。
考研方向
播音与主持艺术专业考研方向有：广播电视、戏剧与影视学、新闻与传播、传播学。
就业方向
毕业生可到各级广播电视台、网络新媒体、宣传部门等新闻传播机构从事播音、主持、新闻采编等工作，也可以到文化传播公司、企事业单位等从事与商务礼仪主持、影视配音、文艺演出、群众文化活动等相关工作。
一、《即兴口语表达》课程代码07176 二、 《广播播音主持》课程代码07180 三、《电视播音主持》课程代码：07182 四、《配音艺术》课程代码09346仔细看看，很有用哦，望采纳！
播音的要求发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整;语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合;语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。播音中的换气停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。气息的控制换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。声音的魅力美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。练习远近距离感，这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。发声的呼吸控制要领掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：吸气要领吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁“站定”。这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。呼气要领第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点;第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒-40秒;第三步训练呼气与发声“挂钩”，掌握发声时呼气的调节方法。
播音专业代码是130309。
本专业主要培养德智体美劳全面发展，掌握中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科基本知识，具有有声语言艺术创作能力与即兴口语表达能力，能在地方广播电台、电视台、网络等传媒机构以及文化企事业单位从事新闻播音、节目主持、文化礼仪、解说与配音等工作的应用型、复合型传媒专业人才。
播音专业指电台、电视台等电子媒体所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的主持活动。播音员即电子媒体的节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒等电子媒体进行传播信息的创作性活动。
培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术 、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音 与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国 播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。
主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺 作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、 毕业论文写作等，一般安排21周。修业年限：四年。授予学位：文学学士。
播音与主持专业普通话与播音技巧播音语言表达播音与主持创作基础播音业务，这些科目