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民间文学 传说神话中的蛛丝马迹可以提供历史、考古、民俗、民族文化、古人思维模式等的研究方向。总之神话传说的内容丰富、内涵深刻,但是混杂了很多夸张变形的成分,神话的内容内涵开发着实不易

为什么这个问题被归类到了摩尔庄园里了? ————养成良好习惯,塑造雄姿英魂,南京西点军事夏令营,东方的西点夏令营!

首先,民间文学是一种文艺现象,它是以语言为主要载体形象化地反映客观现实的艺术,是区别于作家文学的一种独特的文学样式。文艺学包括作家文学与民间文学两大部分。民间文学理论的主要内容就是研究民间创作的特征、性质、流传、发生、发展的规律,研究口头文学作品的思想内容、艺术形式与社会功能等。其次,从学科体系来说,民间口头创作是民俗文化的组成部份,民间文艺学是民俗学的一部分。民俗包括物质民俗、社会民俗、精神民俗、语言民俗四大部分。民间文学既是文艺现象,又不同于作家文艺,它本身是一种生活文化,是民俗文化的一种。比作家文学同生活有更加密不可分的关系。我们研究民间文学,不能脱离民众的活动与民间文学产生的环境,要把民间文学作品放到民俗文化情境中、联系民众的生活进行立体性的考察。

《民间文学概论》是汉语言文学专业一门专业选修课。本课程不仅讲授民间文学的基本知识、基本理论,而且对民间文学的重要作品,包括神话、传说、民间故事、史诗、民歌、民谣、民间语言、民间叙事诗、民间曲艺、民间小戏等各种体裁形式进行了详尽地分析评论和研究。本课程的学习,要求学生认识民间文学的地位和价值,并初步掌握进行民间文学田野作业和科学研究的方法,从而丰富和完善汉语言文学专业学生的知识结构。

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自考本科汉语言文学的考试科目有12-16门左右,包括唐宋词学、民间文学概论、语言学概论、外国文学史、中国古代文学史、汉字概论、中国现代文学史等等。汉语言文学本科自考的科目是什么汉语言文学的本科自考科目有三种类型:必修科目、选修科目、加分科目。具体的考试科目如下:必修科目唐宋词学、民间文学概论、语言学概论、外国文学史、中国古代文学史(2)、美学、中国古代文学史(1)、汉字概论、中国现代文学史、中国现代文学概论中国历史、马克思主义基本原理概论、毕业论文。选定的科目外语考试科目:俄语(2)、英语(2)、日语(2);如果你不考外语,七选五:中国文化概论、中国古代文论选读、西方文论选读、外国作家专题研究、中国现代作家专题研究、中国古代作家专题研究、现代汉语语法。附加科目中国现代文学选集、中国古代文学选集(一)、中国古代、文体。以上内容为汉语言文学自考本科考试科目,如有关于自考考试时间,考试科目,考试难度,备考攻略等相关学历提升问题,可以通过文章底页预留信息,可以通过咨询窗口或填写学历提升方案。自学考试本科汉语言文学难吗自学考试本科汉语言文学不是很难,因为汉语言文学属文科类专业,主要都以背诵记忆为主。而且不用考数学的,所以这门专业还不是很难的。只要自考本科考生认真看书自学,坚持做习题,考前复习,是可以正常通过自考考试的。学好自考汉语言文学,主要是要把教材吃透,多看历年的试卷。自考没有学制,且有考生自主安排学习,如考生的考生学习能力和自控里差,那自考还有一定难度的。本文为汉语言文学自考本科考试科目相关内容,想要了解自考的考生可以通过下方填写联系方式,会有专业的老师为您解答学历最佳提升方案。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

今天教务老师给大家收集整理了心理学概论自考教材,民间文学概论自考教材的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!心理学概论2000字《心理学概论》是2006年科学出版社出版的图书,作者是刘益民,张旭东,程甫。简介:本书以普通心理学为基本框架,系统阐述了人的认识过程、情感过程和意志过程以及个性心理;同时紧密联系学校工作的实际和师范院校的学生特点,深入阐述了学校群体心理、学校心理健康教育、学校教师心理、学校的心理咨询等内容。每一章后均附思考题参考文献,以方便读者使用。全书在教材结构上突破了过去的单一模式,使教材更具有实践性和可操作性,并突出了师范性。本书对应的课程荣获广东省第五届优秀教学成果二等奖。本书适合作为师范院校公共课心理学教材,并可为心理学相关专业人员参考使用。在人们物质生活飞速发展的今天,关注心理学显得尤为重要。在美国大学,心理学是学生人数最多且最受欢迎的学科之一。本课程分为13章,分别阐述绪论、意识、感觉、知觉、学习、记忆、思维、情感、进化、动机、人格、社会以及幸福问题。在每一章中,都会以心理学的实证研究作为例证,以经典理论观点作为主导,以积极正面的心理学研究为方向,让学生掌握心理学的基本内容和前沿动态,了解心理学的思考方式,去除对心理学的疑惑与误解,掌握基本的心理学研究方法。1、了解心理学的研究对象、发展历史与主要研究领域。2、理解心里活动的脑神经生理机制3、掌握心理学的研究对象和研究目标第一节心理学的研究对象和研究目标一、心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。是研究人的行为和心理活动发生发展及其变化规律的科学。在心理学中,一般把统一的人的心理现象划分为即相互联系又相互区别的两个部分:心理过程和个性心理.根据人能动地发现客观事物及其相互关系,把人的心理过程分为认知过程、情绪和意志过程。所谓认知,指在获取知识过程中进行的各种心理活动,主要包括知觉、记忆、言语、思维等,即通常所谓的认识过程。认知过程包括:感觉、注意、记忆、思维和想像人的心理活动的内容和源泉是。解释:思维是个体运用已有的知识间接地、概括地反映客观事物,揭示客观事物本质特征与内在联系、解决所面临问题的心理活动。情绪是人脑对客观事物是否满足主体自身和精神需要而产生的主观体验,它是对客观事物要求的反映,包括喜、怒、哀、乐爱、憎、惧等意志:是人有意识地调节与支配自己行为,以实现既定目的的心理活动。人的意志行动体现在发动与制止两个方面。在下列选项中,属于心理过程的是解释:有意识地调节与支配自己的行为,以实现既定目的的心理活动,时间是人的意志的体现。个性心理心理过程总是在个人身上进行,个性心理主要表现在心理动力和心理特征两个方面。心理动力心理特征1、人的心理活动包括下列哪两个部分A、心理过程与个性b、认识过程与意志过程c、情感过程与意志过程d、个性倾向与个性心理特征解释:心理现象包括心理过程和个性,所以选A.P1954、心理学的研究任务探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律,为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律,为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。二、心理学研究的目标根据心理学的基本原理,可以把心理学研究的目标概括为以下四个方面:陈述心理现象解释心理现象预测心理活动调节与控制人的心理活动与行为。1下列心理现象中,属于个性心理特征的内容是解释:个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征又包含能力,气质和性格。2、同一班的学生,听一节课,每人对讲课内容的理解不具有相同,这是因为人的心理a、主观性b、客观性c、社会性d、自发性3人类的最高级的心里现象是解释;意识是人与动物的本质的本质区别。二、心理学研究的目标心理学是对人的心理活动规律进行探讨与研究的一门科学。心理学的研究目标:陈述心理学解释心理学预测心理学调节与控制人的心理活动与行为.本回答由网友推荐想要自考心理学或是心理学考研都需要读什么书啊??北师大三人行教育学考研辅导班主讲老师推荐参考书1、教育学原理王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年版,1996年重印成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社,1999年版叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版2、教育史王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版3、教育科学研究方法叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,1999年版袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版4、教育心理学陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社能买二手的自考教材吗?像自考心理学的不好买,要注意什么?谢谢!可以到当地的自考办去购买。自考类的书也有专门的自考书店有卖的。要注意专业不要弄混,有的科目专科和本科里面都有,注意教材背后注明的是专科还是本科。最好还买一本与教材相配套的辅导书,有助于抓住学习重点,考试更容易通过。自考心理学教材去哪买我不在学校学习,而且我所在的省没有心理学自考你在哪里报考的就在哪里定教材.不过定教材要在报名时候定,过了时间顶不了,补考报名也定不了.另外你在报考地方的大的新华书店里一般都有自考教材,可以托人买了邮寄过来就可以了.自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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《中国民间文学概要(第四版)》(段宝林)电子书网盘下载免费在线阅读

链接:

书名:中国民间文学概要(第四版)

作者:段宝林

出版社:北京大学出版社

出版年份:2009-4

页数:370

内容简介:

《中国民间文学概要(第4版)》就是在“民间文学”课程讲义的基础上加工而成的。在北京大学,民间文学课是文学专业的专业基础课,它的目的、任务是:“系统讲授民间文学的基本知识、基本理论和代表作品,培养同学对民间文学的兴趣和搜集整理、调查研究的基本技能,端正对劳动人民创作的态度,为今后进一步学习与研究民间文学打好初步基础。”这样,它的内容还是引论性的。我们不是光讲理论,也不是只讲民间文学史,而是将史、论和作品三者熔为一炉,结合起来进行讲授。在体系上以论为纲,但在具体论述中则尽量作些历史分析与介绍,用夹叙夹议的方式,以大量具体事例和作品来说明理论问题,把理论和实际结合起来,并力图避免同文学史、文艺理论等课程的重复。由于学时和篇幅的限制,只能对精选过的材料作简明扼要的分析和论述,以系统介绍我国民间文学的全面情况和重要论点为主,对较抽象的理论问题,一般不作过多的发挥。因此,此书在内容和体例上都不同于《民间文学概论》,故名之日《中国民间文学概要》。

1 0541 语言学概论/J 2 8014 唐宋名家词导读 3 8068 民间文学概论 4 0537 中国现代文学史 5 8069 现代汉语语法学 6 8074 中国古代文论/J 7 0037 美学/J 8 0539 中国古代文学史(二) 9 0540 外国文学史/J 10 0004 毛泽东思想概论 11 8100 毕业论文(不计学分) +3 12 0530 中国现代文学作品选(B) 13 0532 中国古代文学作品选(一) 14 0538 中国古代文学史(一) 15 0015 英语(二) +- 16 0536 古代汉语/J本科段除了完成规定的专业课和公共课外还要通过毕业论文答辩,才可以毕业。

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联系文学史实际谈谈文学思潮的产生

文学思潮的发生往往在社会、文化、教育发生变动的时代。这时的思想活跃,观念蜂起。文学思潮与社会、文化思潮密切相关,因而它往往在此背景下酝酿兴起。如浪漫主义思潮与法国*,中国新文学思潮与新文化运动。文学思潮的发生,在外在历史文化的影响之外,也具有内在的轨迹与原因。如浪漫主义反对古典主义,后者严格的形式规程对创作造成束缚就是一个重要原因;而五四新文学也有近代文学逐渐变化的根源。文学思潮的发生在近代文化交流的背景之下,也会由传播移植而来。如浪漫主义在德、英、法三国就有交流、汇合的情况,尤其法国的浪漫主义受国外思潮移入的影响,而中国新文学更是文学思潮移植的好例子。

文学发展中继承与革新的关系

文学的发展离不开继承,同样也离不开革新。继承与革新是辨证统一的。继承是革新的基础和前提,革新是继承的目的和要求,继承是一个有批判、有吸收的扬弃过程,它需要充分取其精华、弃其糟粕;革新反映了时代和现实生活的需求,它必须有借鉴、有创造。真正的继承已经包含着部分的革新因素。而革新在摆脱文学传统的束缚时,在一定程度上又总是与传统保持着血的继承关系。文学的继承与革新就是这样既联系又互相区别,共同推进着文学的发展。

文学与科学文化教育的关系

文学(包括艺术)与科学文化教育(我们这里指的自然科学)是不同的,文学的中心问题首先是人,人的感受、情感、愿望和理想,科学的中心问题则主要是自然世界,科学也研究人自身,但在科学中,人主要作为一种自然而进放科学的视野。文学和科学都要揭示世界的奥秘。文学与科学都追求真美,但文学追求的真是人的情感的真,科学则追求规律的真,科学在必须选择时,它选择真而牺牲美,文学则在真与美二者中永不可作单一的选择。但是,文学与科学文化中,科学文化以它的理性智慧的知识性和深刻性塑造了文学家,进而促进了艺术文化的发展,科学技术的进步总是从某些方面启示艺术文化的开展。反之,艺术文化以它的情感智慧,影响科学家的精神世界,给科学的发展带来动力、感受力、想象力和创造力等,从而促进科学的发展,文学与科学永远是关联在一起的,文学与科学一样参与了开发世界的统一过程。

文学与历史文化的关系

文学重虚构,重情感,重诗意。历史重真实,重事实,重理智。它们是两种不同的文化形态。这是应该加以区分的,所谓“文之与史,较然异辙”。但是我们应该认识到的是,无论历史还是文学。都可以达到对事物的普遍性的揭示。就历史而言,辩证表明:历史路径是螺旋型上升的,每一种社会形态(如历史人物、历史行为等)都可能在低级阶段和高级阶段重复若干次,因而在不同的历史阶段上出现的相似点,就是沟通历史和现实的桥梁,从而具有普遍性。就文学而言,并不因其虚构性而丧失真实性和普遍性。就文学所反映的现实生活层面说,它能深入到现实的底层,达到对现实生活的本质规律的揭示。

文学观念为什么是发展变化的

文学观念是人们对文学的看法,它永远是发展变化的。其原因是:

(1)时代的原因。不同的时代由于社会的需要不同,会产生不同性质的文学。所谓:文变染乎世情。兴系乎时序,世情,时序的变化推动了文学的变化。文学变化发展了,文学观念也跟着变化发展。

(2)文学自身的变化。根据考察,文学与其他艺术一样,有自身的变化运动,这就是由再现到表现,再由表现到装饰,一般总是这样螺旋式发展,它是文学自身的运动。

(3)不同群体不同地位的人,观点不同,对文学也会产生不同的看法。

以上三点是文学观念不断发展变化的原因。

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