可以自考本科学历是可以申请出国留学的。一般来说，自考本科生如果想要申请出国留学，首先需要拿到自考本科毕业证和学士学位证才行。其次，自考本科生申请外国研究生所需要的流程和全日制本科生相同，都需要提供语言成绩、各种申请材料、文书、推荐信等。因此，有留学想法的考生，需要提前准备好语言考试，在大多数情况下，越好的大学对于考生英语成绩的要求越高。
哈哈，我最有资格跟你讲啦，不过分有点少咯。我统招大专，自考本科，拿到。2个月后去法国。情况复杂，自己看啦。我参加的学习的短线自考，也就是大一（2008年）报名，大三（2011年）毕业顺利，专科，本科一起拿，但是是毕业证，学位要推迟一年，而且要参加省里的学位考试，成绩合格在申请，我可以2011年12月拿到学位，所以还要半年，但我提前去了。我读的是英语，本身英语基础不错，自考没任何准备，所有科目全部裸考，都通过了，所以我2011年6月份拿到专科，7月拿到本科。我大一已经明确目标，去法国，所以每个暑假都学法语，幸运的是自考最后的学位考试是法语（英语专业是法语，日语，其他专业是英语），很容易的也过了。我2010年9月份学校没课，我开始在法盟上脱产班，上了半年，然后找中介帮我申请学校，因为我本科的学位要2011年12月才能拿到，所以只能考专科学历申请，不过没事，去法国都要读1年语言，读完语言也就是2012年5月我在用我的学位申请研究生，或者本科最后一年，法语有规定，去法国读研的中国学生一般要降级，也就是你读大三，去法国读大二，因为法国本科是三年，所以我用专科申请的是大二，还不错的学校，我八月底去法国，读语言，读了语言然后申请专业，有可能是L3，有可能是M1，看运气了。所以去法国读研最起码要三年。费用不好说。你现在什么都不要想，好好的学法语，学好法语是王道。Bon courage!!!
英国翰思教育解答：1， 东南大学建筑学院A同学，GPA 3.5 申请到的Bartlet –Built Environmentschool of architecture 建筑学院的王牌专业，ArchitectureDesign 方向，作品集比较突出，准备的也比较早，尤其是建筑学里面的“FOLDING”系列作品很有特色。2， 本科是广州大学，华南农业大学尘世规划专业研究生一年级B同学，申请到了UCL的Bartlet 学院的international realestate –planning, 因为黄同学的GPA只有3.2，所以避开了最热门的urbandesign and city planning 方向，不过好在B同学好像对于房地产更有兴趣，很善于分析房地产投资。并且只是为了去学一年的硕士，回国可以接着在本校读硕士。3， 南京农业大学英文专业的C同学申请到了UCL 的applied linguistics 专业，该专业是UCL 文化传播学院下面的应用语言学方向，而不是英语学院的English linguistics, 这样方便申请，C同学的父母都是老师，以后还会去英国或者美国读博士，她的职业规划是成为大学老师。她的雅思口语是8分，但是写作只有5.5分，申请的时候并没有提交这份“又高又不高”的雅思成绩单。
在国内已经在读专科了吗？那可以到韩国专升本啊。拿到了韩国的本科文凭，语言也锻炼得很棒了，再申请名校的研究生，就会比较容易。韩国总体费用要比法国便宜得多，而且打工方便。一般自己赚生活费都没问题，要是努力一点的话，学费都能赚出来还有剩余。
自考生美国留学的申请案例分析
导语：一切看似偶然或者好运，但是其中付出的艰辛和汗水却鲜为人知，或许这就是上天的眷顾吧，但是我更多地认为是对自己梦想的执着追求。希望在MAY在科罗拉多继续追逐自己的梦想，迎接自考生的春天。
正文：
6月底接到MAY的材料的时候，脑海里面浮现出来的是一个对出国留学极其向往，但又对自身的背景十分担忧的普通女孩的形象，还有太多像四年制大学学生的活动背景，也没有太多像他们一样很牛的个人经历。然而正是这样一个朴素的佛山女孩，骨子里面透露出来的韧劲让我对其刮目相看，在后面的申请工作中表现的淋漓尽致。
7月初约见了MAY，跟我想象中的没有太大的差别，朴素的衣着，没有任何装饰，简简单单的一个女孩，我们谈了很久，从过往的经历，兴趣的形成到目前的学习工作和职业规划。MAY是一个目标锁定之后就会一直坚持下去的女孩，虽然是在公开学院读书，但是自己从来没有放低对自己的要求，当年高考失利的影响已经成为过去时，前面的路还很长，与其花时间抱怨，不如多想一下今后的出路。我不能想象这是一个自考生口里说出来的。我开始重新审视这个所谓的“自考生”。
经过详细的面谈，邮件沟通，背景挖掘和素材补充等反反复复多次沟通之后，我对MAY有了全方位的了解，并总结出申请的关键点：选校定位+标准化成绩+ 个性化文书。
然而第一个艰巨的任务出现在跟学校的套磁中。当我将客户的实际情况跟美国排名TOP60-120的学校进行套磁，结果出乎我预料，仅有3所学校表示开设春季转学课程并愿意接受自考生；16所学校透露出不开设春季转学，剩下的绝大多数学校斩钉截铁说不招收自考生，这对我和MAY的打击非常大，因为这意味着我们只有两个学校可以申请，难度可想而知。然而，倔强的两个人同时提出继续跟学校套磁，不放弃任何一个学校，因为他们可能对中国的自考制度不是很了解。然而当再次详细介绍中国自考制度并附上学校详细的自考成绩单，只有两个学校透露出愿意将自考生和其他学生同等看待，反反复复套了五六遍，最终定下来可以申请的学校只有五个，我开始根据这些学校的具体要求作选校报告。然而，MAY在后来兴奋地告诉我说还有一个选校也表示愿意介绍自考生，同时也开设春季转学，这个学校就是University of Colorado, Boulder, MAY说：多一个机会，成功率应该高一点。原来这个女孩一直没有放弃任何一个学校的套磁。这个轴的姑娘，我还是第一次见到。
然而，在我们兴奋增加一个学校的时候，8月初的托福分数犹如晴天霹雳，72分！我不愿相信这是一个英语专业的学生考出来的分数，这对于她的目标学校来说是有一定差距的，所以我鼓励MAY在8月底的考试放下包袱，全力以赴，但是，出来的结果让我们再一次失望，还是72分。我对于信心满满冲90的她来说，是一个非常大的打击；对于我来说，按照往年的经验，这种情况申请这六所学校是风险都非常大。同时，我跟MAY推荐学校的语言课程，然而MAY的.父亲却严厉地说：不接受语言课程。后面想想，这或许是父亲对女儿的一种鞭策吧。针对她的情况和申请的规划，我建议她继续保持托福的复习，并将最后一次的托福定在10月16号，MAY有充足的时间复习。
对于一个转学生来说，除了一个完美的托福分数，学校看重的更是这个学生的综合素质。我相信自己能够从之前搜集的素材中挖掘出MAY的独特并以此打动学校。包括简历，推荐信和Why transfer Essay，从一个英语教师的理想对MAY进行全面的打造，让MAY首先从自己小时候受到的老师方面的影响到自己的亲身经历，感悟到详细的职业规划，完美地塑造出一个符合她的个人形象，因为这就是一个普普通通的女孩的教师梦想。
所有的工作都已经就绪之后，将客户的材料今早打包送走。剩下的就是在漫长的一个多月的录取结果和托福考试的煎熬。收到第一封信居然是University of Texas at Dallas的拒信，理由是客户的在校成绩太低以及所修课程太少。当时对客户的打击非常大，剩下的5所学校都陆续发出审核结果，只有等待一个满意的托福。第三次考出来只是比上次多了4分，76分的托福。但是基本所有的学校都要求80分以上。客户彻底失望了，并表现出放弃继续考试和放弃申请的意向。我跟她说不能放弃任何一个机会，也不能对自己失去信心。完美一起等待所有学校的录取结果。
一天早上，MAY把邮件转发给我说，我一看科罗拉多的有条件录取。只要托福达到要求，就可以。我于是打开选校的checklist，75分的托福要求。我手发抖地点进去官网，真的是75分。而且这个学校是选校中排名最高的学校，对客户来说是最好的结果。那天MAY对我说：这个申请真的是太不容易了。经历了太多的挫折，顶着太多的压力，但是，最后，完美还是成功了。
一切看似偶然或者好运，但是其中付出的艰辛和汗水却鲜为人知，或许这就是上天的眷顾吧，但是我更多地认为是对自己梦想的执着追求。希望在MAY在科罗拉多继续追逐自己的梦想，迎接自考生的春天。
已经获得自考的本科学位的学生就可以申请德国留学，但也有个别情况是例外的，这需要你将自己的毕业证书提交德国审核部，看是否能够过审。
自考本科可以出国读研，但需要保证双证齐全，即有毕业证和学位证，如果只有毕业证没有学位证，那就等于是专科文凭。自考本科一般认可度不高，需要根据背景选择学校，考虑直录的话可能只有排名相对靠后的学校才接受。如申请英国，可以先读top up课程，直接申请大学的最后一年，拿到英国本科学位后再申请硕士。以下是自考本科可以出国读研方式介绍1、插读本科自考本科出国留学可以考虑插读本科。一般来说可插读到大二或大三，但具体仍需要各个院校根据申请者成绩单的相关课程模块比重，及均分情况评估学生可以插读首塌到大几。想申请排名靠前的院校，也可以考虑现申请本科预科。申请本科预科主要参考高中成绩，自考学历材料可作为辅助证明，用于解释空档期。2、申请硕预自考本科直申国外大学者州圆研究生课程难度较大，可选择的院校有限，直读研究生课程可能会受限于院校的名单，只能去排名比较靠后的学校，比如英国格拉斯哥大学不接受自考生申请研究生。因此建议先申请硕士预科，这样可以有机会申请到高排名的学校，完成硕预后再入读硕士主课。留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与迹此你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。
自考本科申请能国外硕士吗？ 自考本科毕业可以申请国外研究生。需要注意的是学生需确认是否拿到自考的双证：毕业证+学位证。如果学生两个证都有，且都可以在学信网上查到，受教育部认可，那么学生就可以直接申请国外的硕士课程。 考本科生出国读研需要哪些条件 自考生本科申请外国研究生，流程和常规本科生是相同的，同样需要提交语言成绩，各种申请材料与文书，还有推荐信等。自考生如果想出国读研，要提前开始准备语言考试，因为语言成绩决定你能申请到哪个层次的院校，以美国大学为例，要想申请到前50的院校，托福尽量要考到100分以上，而且如果想申请到排名靠前的学校，GRE或GMAT也是要提供的。 自考本科生要尽量将自己本科期间的平均水平保持在一个较高的水平上，基本上要达到美国的“B”，或者国内平均分80以上，尤其是专业课程的分数，一定要确保高分。 有了学士学位，自考本科生跟常规本科生是站在同一起跑线上的，所以自考生不必担心自己竞争不过其他学生，努力展现自己，让招生官看到不一样的自己。 国外院校注重的是综合性比拼，学历知识入门的一个门槛，并不是决定性的因素，因此自考本科生大可以报名出国留学读研，去实现自我。教务老师觉得大家也明白了，没有本科学历的在职人士想要出国留学读研也都不是遥不可及的，只要通过自考考取了一个本科学历，一样能够出国深造。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
你好！ 提交本科和专科成绩单可以，只提供本科成绩单也可以。但是，一般自考的科目数很少，最好也提供专科成绩，如果专科成绩很差，就不要提供了。学校自己会重新计算平均分的。 有关英国留学的问题，可以在线联系我。
古月是一个很聪明的小伙子，来我这里咨询时尚在北京第二外国语学院成人教育学院读自考本科的最后一年，像每一个中国的自考生一样，他的经历十分复杂，先是初中毕业不听亲朋好友的劝告，任性地考取了一个四年制的职业高中，惨淡的就业前景和进一步教育的限制使他意识到自己的错误，于是就自学正规高中课程，上了北京第二外国语学院的成人教育学院的自考英语大专班，之后工作一年，又考取了该成教学院的英语专升本的program，现在他想在毕业后去美国读英语教育学的硕士研究生。他的大学平均成绩（gpa）为3.0；toefl只有600，twe，4.0，这有点不大像英语专业毕业的学生；gre成绩是2090：v/610，q/760，a/720；tse为45，也好不到哪里去。 认识到自己的背景特别弱，他来到了新东方出国咨询处，由于当时我还在北京，就接了他的案子。看过他的所有申请材料后，我也觉得这是一个近似绝望的案子。唯一的希望在于申请材料，包括简历、自述信和推荐信的精心雕琢之中了。经过几次长谈和反复修改，整整一个月过去了，终于完成了这套精美的application package.在我的建议下，他申请了8所学校，最后被3所学校录取：第一所是哥伦比亚大学教育学院（teacher＇s college of columbia university），美国教育学排名第四位，半奖；第二所是乔治亚大学（university of georgia），美国教育学排名第23位，全奖；最后一所是南密西西比大学（university of south mississippi），排名在50名之后，全奖。可惜由于columbia university学费较贵，纽约曼哈顿地区的生活费也很高，半奖是无法cover的，他最后选择了university of georgia.经过我们的签证咨询后，北京一签顺利过关。借此案例我谈一下留学自述信写作中的一种主要主题构思和中国自考生的美国留学问题。 我在初步评审后之所以认为他申请成功的可能很低，是因为他的硬件条件（tg考试成绩，gpa）较差，而“软件部分”即申请材料写得也很差。在硬件条件无法改变的情况下，申请材料更成了出奇制胜的法宝。像古月这样的学生在中国可能不少，但在申请留学的队伍中绝对很少，因为大部分自考生是想都不敢想留学的，虽然他们的学位与“正规”本科生的学位在外国教授看来是没有什么区别的。 中国自考本科生相对于普通本科生来说，有两个劣势：第一就是国外教授较为重视的gpa较低（像古月这样的成绩在自考生中已经很高了）。中国现行的体制对普通本科生实行的是“严进宽出”的政策，而对于自考生则实行“宽进严出”，所以考核尤其苛刻，造成自考生成绩普遍偏低。另外一个劣势是理工科的自考生可能没有机会接触实验室，较早地跟老师做科研。但几乎所有人都有自己独特的经历，这可能是大部分普通本科生所没有的。所以在申请中，像古月这样的自考生应该意识到自己与正规本科生的区别，并且向外国教授（他们是不了解中国的总体教育体系的）传达这一区别。应该让他们知道，别人是从“独木桥”上走过来的，而你却是“摸着石头过河”的，你是在更艰苦的情况下取得同样成就的。这是你的独特性之一：你有这更艰苦的奋斗历程。你可以没有科研经历，你可以没有相关的工作经验，但你却有着在更艰苦的情况下顽强发展自己的能力。不仅仅是对自考生，凡是有着特殊经历的申请者，都可以从自己的特殊经历来构思自己的自述信主题，对于改变自己人生轨迹的转折点进行详细阐述和分析。这样更人性化，更个性化，也就更能在教授的心目中留下深刻的印象，也就更具竞争力。 然而在古月的最初稿件中却恰恰有意忽略了这一亮点。因为他害怕，害怕教授因为他没有考上大学而怀疑他的能力。所以他在文章中拼命地说自己在中学做学生记者如何如何优秀，在攻读专科学位、本科学位时如何如何参加课外活动，成绩如何优秀等等，竭力把自己和“正规”本科生融合在一起，这显然和personal statement的目的背道而驰。更可怕的是，在谈到学习英语教育学的动机时，说自己到某某贫困地区旅游，看到孩子们如何渴望上学又不能上学等，所以要去国外学习为中国做贡献。先不说这是千篇一律的陈词滥调，中国的贫穷和教育资源极度稀缺，几乎所有人都知道这一点，用不着专门去贫困山区考察，这和你申请英语教育学也没有什么关系。 经过多次咨询，古月认真地回顾了自己的人生经历，最后终于完全放弃了自己原来的思路，根据自己的真实经历为自己重新定位，重新构思了文章主题，重新安排了文章的结构。开门点题，“it is said that we learn from the mistakes of our youth. this has been particularly true in my caseas i have derived intense motivation from a youthful miscalculation.”从自己年少时组织乐队灌唱片的计划失败，谈到决定报考中专早点工作的“youthful impatience.”然后在职业中专意识到自己的错误，“i understood that attending vocational school would likely rule out my attending universitystudying abroadand many other things.” 这时，一位老师（也就是他这些年来一直敬仰的人生导师）及时帮助了他，“she told me that at sixteen i was still young and that in the future i could accomplish whatever i set my mind to.”“she constantly encouraged me when my spirits were low. without heri don＇t know if i could have made it as she helped me in countless ways.”于是自己决心通过加倍的努力改变自己的命运，同时也有了将来做老师的最初动机。他自学了普通高中的课程，并且提前两年完成了自己职业中专的课程，“with hard worki was able to finish the schools program in two instead of the regular four years.”虽然如此，中国的现行教育体制，以及资源稀缺的现状却并不能给与他公平的机会。 “although i was moving in the right directioni had a long way to go. as a vocational school studenti wasn＇t able to apply directly to a bachelor degree program in china.”所以，就到外国语学院先读了一个“成人”大专，同时兼职做国际导游挣学费（在原文中，他使用了大篇幅描述，改动后作为自立的表现以及对比中国说英语人和native speakers说英语时的机会，一带而过）。之后重点阐述自己大专毕业后没有直接读本科，而是先去原先的中学任教一年的经历及自己在教学中的发现。“i developed an awareness of some of the limitations of traditional chinese teaching methods of the english languageespecially in the area of reading.”于是想继续深造，“after my year as a teacheri opted to continue studying for my bachelor＇s degree. my year as a teacher was fantasticbut i knew that i had a lot to learn.”去国外学习英语教育学是自己本科教育的延续，“my future goal is to enroll in a master＇s program to explore various disciplines within the field of education. theni will identify one area in which to specialize and pursue my ph.d.”到此文章圆满收尾。教育学是自己本科教育的延续，“my future goal is to enroll in a master＇s program to explore various disciplines within the field of education. theni will identify one area in which to specialize and pursue my ph.d.”到此文章圆满收尾。
这个情况比较复杂可以上自留地咨询一下专家
自考本科申请能国外硕士吗？ 自考本科毕业可以申请国外研究生。需要注意的是学生需确认是否拿到自考的双证：毕业证+学位证。如果学生两个证都有，且都可以在学信网上查到，受教育部认可，那么学生就可以直接申请国外的硕士课程。 考本科生出国读研需要哪些条件 自考生本科申请外国研究生，流程和常规本科生是相同的，同样需要提交语言成绩，各种申请材料与文书，还有推荐信等。自考生如果想出国读研，要提前开始准备语言考试，因为语言成绩决定你能申请到哪个层次的院校，以美国大学为例，要想申请到前50的院校，托福尽量要考到100分以上，而且如果想申请到排名靠前的学校，GRE或GMAT也是要提供的。 自考本科生要尽量将自己本科期间的平均水平保持在一个较高的水平上，基本上要达到美国的“B”，或者国内平均分80以上，尤其是专业课程的分数，一定要确保高分。 有了学士学位，自考本科生跟常规本科生是站在同一起跑线上的，所以自考生不必担心自己竞争不过其他学生，努力展现自己，让招生官看到不一样的自己。 国外院校注重的是综合性比拼，学历知识入门的一个门槛，并不是决定性的因素，因此自考本科生大可以报名出国留学读研，去实现自我。教务老师觉得大家也明白了，没有本科学历的在职人士想要出国留学读研也都不是遥不可及的，只要通过自考考取了一个本科学历，一样能够出国深造。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
除了统招本科之外，自考本科的学历认可度是最高的，世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等国在内的23个国家承认中国的自考学历，欢迎中国自考生入学攻读文凭。其中在美国内华达大学、休斯敦大学、洛杉矶大学;英国曼彻斯特大学、伦敦大学学院；澳大利亚悉尼大学等国际知名大学允许持有自考毕业证书或自考单科合格证的学生进行学习或攻读学位，甚至允许免修、减修部分课程，其认可程度不比统招生低多少。
具体说到自考生海外留学，不管入读何种程度的课程，首先要要强调两点：
1.成绩：无论哪个国家招生过程中都会参考申请者的平均分或者GPA，一般要求高于70分，名校要求80分。
2.证书：中国本科分毕业证和学位证，有些学生有毕业证，但没有学位证(由于自考某科目成绩不够高或者英语考试不及格导致拿不到学位证)，会直接影响其能否直接申请读硕士研究生。本科毕业生若没有学位证，只能申请低于硕士层次的证书课程、文凭课程、硕士预科、或者插读本科等；另外名校的硕士预科要求自考生获得学位证。总而言之，获得学位证同时成绩越高在国外大学的认可度就越高。
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你有时间还是国内考研好了这样便宜 实惠 最有效率。实在想出国就去加拿大吧 读2年需要30万 还可以申请移民 以后也有保障就是这种地方工作蛮难找的，没有专业技术的话，除非你语言过硬其他国家你以你的条件就别考虑了 没意思。
自考本科是可以用作出国留学的，现在越来越多的国家都承认自考文凭，据统计，目前承认我国自考学历国家已经达到了23个，其中很多都是发达国家，如：英国、澳大利亚、美国、加拿大、新加坡、马来西亚等，这些主流的留学国家都可以去的哦。国外对自考本科的认可包括两方面：学历互认和学分互认。其中这些国家的中有很多学校都承认我国自考学历证书，允许持有学历证书或单科合格证书的自考生进入本校直接攻读学位或者免修、减修部分课程。也就是说自考生不仅可以凭自考证书申请国外高一级院校，而且在申请同级院校时，原来在国内所修的学分仍会被承认。留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统一键定位。使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。
可以的，自考本科如果有学位证的话，就是会被国家的学信网所认可的，在这种情况下就可以选择去申请，在新西兰当地选择自己喜欢的专业找一所学校读硕士。
自考本科能去德国读研1、自学考试是通过个人自学，最后取得自考专科、本科毕业证书的国家考试制度。2、想获得自考的毕业证书，就要去报名参加自考。您需要去当地自考办（教育考试院）报名自考。有些地方要先进行网上报名，再到自考办的现场点确认。3、自考（自学），不需要入学，是以看书自学为主，按期去参加考试就可以了。
自考本科可以国外读研。在我国，自考本科和普通本科一样，都属于国民教育系列，毕业后享受同样的待遇，在国外，自考本科生也是被同等对待的。
等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考。
1981年，我国开始试行高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”。
1988年，《中华人民共和国高等教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度”，以法律形式确定自学考试是我国高等教育的基本制度之一。
自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。
学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。
德国对学历很苛刻，自考本科是不能直接申请德国硕士的。即便是全日制本科，申请德国硕士难度都很大，需要先过APS审核，很多双非、GPA不太优秀的孩子都被卡在了这一关，都没机会申请学校的。但是如果就想去德国，也可以曲线救国，比如先申请本科、预科等方式。但是确实比较浪费时间。所以需要好好考虑一下能否转其他国家。如果想知道自己的成绩能申请到德国多少排名的院校?可以把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中去，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。