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请问是专科还是本科？
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《职业生涯规划》期末考试前热身侦探 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人 是成才的重要途径。 2 点： 、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相 互联结的纽带。 3 、 职 业 资 格 证 书 在 一 定 程 度 上 标 志 、 职 业 内 涵 的 四 个 要 、 和 的基础，而 着 晋升以及 ，在 中有重要作用。 、转岗、 4、职业素质是一个统一整体。其中， 魂， 是基础， 是重点， 载体。 5 和 、 职 业 生 。 涯 发 展 目 标 ， 是灵 是 分 6 、实现目标的措施有三个要素： 和 。 、标准 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 是 、 、针对性强的。 的 的 8、实现制定措施的思路： （1 ） 思路 ； （2） 针对“三个方面”的思路 ； （3） 思路。 9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转 变。第二， 导向转变。 第四， 10、 发展目标的实现， 需要 。第三，思维导向向行为 。 的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必 须及时调整 ，甚至调整 和 。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职 务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 （ 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。 （ ） ） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现 自我价值，得到社会对自己的认同。 （ ） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明 确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。 （ ） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的 职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校 交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。 （ ） 6、 职业资格证书是专业技能素质的凭证， 是求职的“敲门砖” 。 （ ） ） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。 （ 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、 技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。 （ ） 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业， 争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。 （ ） 10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中 都要认真“做人” ，为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ ） 11、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机 会。 （ ） 。 12、判断他们所做的是否是职业（画√或×） （1） 、小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居 民做家政服务的小时工。 （ ） （2） 、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。 （ ） ） ） （3） 、 刘某为一家旅游公司在街头发放、 张贴广告。 （ （4） 、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开（ 四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目 要求的填写在括号内） （6×3′+14`=32′ 1、职业生涯的特点包括（ A、自觉性、积极性 生性 F、可行性、确切性 2、职业理想的特点（ 社会性 差异性 3、职业生涯规划的重要性是（ ） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企 图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息， 原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操 B、时代性 G、独特性、互动性 ） C、发展性 D、超前性 F、个体 ） C、整合性、终 ） B、发展性、阶段性 作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风 得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事” 了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录 用他。 请选择正确答案( ) A、企业更看重应聘者的专业技能素质 B、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩 C、企业更重视应聘者的工作经验 D、企业重视应聘者的心理素质 5、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两 件礼物：一把雨伞和一个灯笼。 请选择正确答案( ) A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务 B、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务 C、是为了让弟子的个人生活提供方便 D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望 6、对职业生涯规划做出评价，主要有（ A、自我评价 评价 7 、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内（ 1` × 13=13`） A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向 发展 E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康 I、乐观自 B、他人评价 C、集体评价 ） D、老师 信 J、加强培养 K、改造 L、重塑 N、职业资格证书 ⑴激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ ） ⑵中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类： 适合中职生（ ）的职业群和适合中职生（ ）的职业群 ⑶专业素质是是从业者在职业活动中，在（ ） 、 （ ）方 面表现出来的状况和水平 ⑷职业道德素质的重点是（ ） 、 （ ） ⑸竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。同 等条件下， （ ） 、 （ ）精力充沛的从业者在竞争中胜出。 ⑹在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历， 而是( )，证明这一优势的重要凭证是（ ） ⑺对于已经定向的中职生来说，更应该（ ）对即将从事 的职业兴趣。 ⑻对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职 业对从业者的的性格要求，磨炼自己， （ ）甚至（ ） 自己的性格。 五、简答题（10′） 1、什么是职业素质，它包括哪些内容？（4′） 2、阶段目标的设计思路“倒计时”是怎样的？（5′） 六、作文：职业生涯规划（14分） 要求： 1、字迹清晰，书写规范，卷面整洁，美观 2、内容详实，格式正确，语言流畅，可信度强 3、按步骤成文（了解现在的我---预测将来的我----环境分析 ---确定目标---规划发展阶段----步骤与措施----实施步骤） ， 此 步骤只作为参考，字数在500字左右 《职业生涯规划》期末考试试卷标准答案 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业理想 是个人对未来职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。 2、职业生涯 职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理想的实现过程。 3、职业生涯规划管理 职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控 制，高效率地完成既定目标。 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人 生存 和 发展 的基础， 而 岗位成才是成才的重要途径。 2 、 职 业 内 涵 的 四 个 要 点 ： 入 稳 定 的 收 、是 、 要要承担相应责任 实现人生价值和进行自我完善的途径 相互联结的纽带。 3 、职业资格证书在一定程度上标志着 平 ，在求职、 转岗 、是个人与社会 人的职业能力水 创业 中 、晋升以及 有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中， 灵魂， 科学文化素质 专业素质 是基础， 是载体。 和 阶段目标 。 思想道德素质 是 是重点， 身体心理素质 5、职业生涯发展目标，分 长远目标6、实现目标的措施有三个要素： 任务（方法） 、标准和 时间 。 具 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须是 体的 、可行的 、针对性强的。 8、实现制定措施的思路： （1）近细远粗 的思路 ； （2）针 对“三个方面”的思路 ； （3） 弥补差距 的思路。 9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转 变。第二， 个性导向向团队导向的转变 。第三，思维导 。 向向行为导向转变。 第四， 智力导向向品德导向的转变 10、发展目标的实现，需要 发展条件 的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必 须及时调整 近期目标和 发展 措施 ，甚至调整 长远目标 。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职 务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 （ × ） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。 （ × ） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现 自我价值，得到社会对自己的认同。 （ √ ） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明 确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。 （ × ） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的 职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校 交给的任务， 可以放在一边， 有精力的可以去完成。 （ × ） 6、 职业资格证书是专业技能素质的凭证， 是求职的“敲门砖” 。 （ √ ） × ） 7、 一个人的兴趣可以培养， 但性格是不能改变的。 （ 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、 技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。 （ × ） 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业， 争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。 （ × ） 10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中 都要认真“做人” ， 为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ √ ） 11、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机 会。 （ √ ） 。 12、判断他们所做的是否是职业（画√或×） （1） 、小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，为居 民做家政服务的小时工。 （ √ ） （2） 、张老板开了个印刷厂，专印制盗版书，牟取暴利。 （ × ） （3） 、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。 （ × ） （4） 、周某刻图章，做办证业务，什么证章都给开 （ × ） 四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你认为符合题目 要求的填写在括号内） （6×3′+14`=32′ 1、职业生涯的特点包括（B、C、G A、自觉性、积极性 生性 F、可行性、确切性 G、独特性、互动性 ） D、超前性 F、 ） ） C、整合性、终 B、发展性、阶段性 2、职业理想的特点（ ABCF A、社会性 个体差异性 B、时代性 C、发展性 3、职业生涯规划的重要性是（BC ） A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企 图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息， 原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操 作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风 得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事” 了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录 用他。 请选择正确答案( D ) A 企业更看重应聘者的专业技能素质 B 企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩 C 企业更重视应聘者的工作经验 D 企业重视应聘者的心理素质 5、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两 件礼物：一把雨伞和一个灯笼。 请选择正确答案( AB ) A 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服 务 B 是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务 C 是为了让弟子的个人生活提供方便 D 是为了让弟子能够经常到师傅家看望 6、职业生涯规划做出评价，主要有（A CD ） A、自我评价 评价 B、他人评价 C、集体评价 D、老师 7、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内 A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向 发展 E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康 I、乐观自 信 J、加强培养 K、改造 L、重塑 N、职业资格证书 ⑴激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ c ） ⑵中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类： 适合中职生（D ）的职业群和适合中职生（E ）的职业群 ⑶专业素质是是从业者在职业活动中，在（ A） 、 （ B ）方 面表现出来的状况和水平 ⑷职业道德素质的重点是（ F ） 、 （ G ） ⑸竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。同 等条件下， （H ） 、 （ I）精力充沛的从业者在竞争中胜出。 ⑹在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历， 而是( C )，证明这一优势的重要凭证是（ N ） ⑺对于已经定向的中职生来说，更应该（ J）对即将从事 的职业兴趣。 ⑻对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职 业对从业者的的性格要求，磨炼自己， （ K ）甚至（L）自 己的性格。 五、简答题（38′） 1、什么是职业素质，它包括哪些内容？（4′） 答：职业素质是劳动者在一定的生理和心理条件的基础上， 通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来 的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 职业素质主要包括思想道德素质、 科学文化素质、 专业素质、 身体心理素质。 3、阶段目标的设计思路“倒计时”是怎样的？（5′） 答： （1）理清长远目标对从业者的要求。 (2)以差距为依据“搭台阶” 。 (3)注明每个“台阶”对从业者的要求。 (4)理顺各“台阶”的衔接。 (5)设定达到目标的标准。
请问是专科还是本科？
职业能力主要包括三方面基本要素: 1、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格； 2、指在步入职场之后表现的职业素质； 3、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
有的工作没有什么技巧性的，就是多劳多得，在厂里面一般都是这种工作，工资待遇稍微好一点的就需要技术。
学习能力，职业技能，职场社交，人脉资源，应变能力，工作效率等
在我看来，一个带有焊接工程师称号的人可以分为两类： 1.单纯的焊接技能和专业知识方面的熟悉者，这其中就包括了对焊接标准，焊接工艺，评定，技能评定等专业知识和流程的熟悉和把握；也就是说，在焊接领域的知识“点”方面有所积累和掌握：能够以最少的评定覆盖最多的工艺，做出一份正确合理的焊接工艺，当焊接出现问题时，能够以自己的专业知识去分析并解决等等；此等之人，可称“专才”； 目前，我就在向此目标努力。 2.焊接专业知识和经验与焊接体系维护者二者合一，这种人不仅仅具备的是焊接专业知识“点”，更重要的是可以从“面“，从”体系与系统“的高度出发，建立起并维护一整套的”焊接体系“，将焊接所涉及之各要素如人，机，料，法，环等全部囊括其中，并使整套体系如机器一般运转，即使某一零件出现问题，仍不会影响整体大局。公司新到一老者，40年从业经验，负责公司高压容器取证事宜，熟悉体系，懂焊接，将一帮兄弟招纳门下，如材料，焊接，理化，冷作，质量，采购，生产，仓库，档案等，各施其职，各负其责，从容有方，指挥若定。让我等后辈汗颜，并佩服不已！此等之人，方可称焊接之大才！
不同公司的测评，内容都不一样，全看他们自己怎么定义、怎么分类 另外，不同职位的职业能力也不同 比较通用的职业素质（能力）有责任心、进取心、服从性、抗压能力、沟通能力、计划能力、执行能力、团队协作能力等。
总的来说有三个方面， 1、职业道德 2、教育学理论知识与实践 3、广博的文化科学知识和扎实的专业知识技能 当然，马列主义 *** 思想是前提！ 你可以根据这些自己去写！ 希望对你有帮助
当然不包括，行政职业能力测试与申论是两门独立的考试专案
事业编职业能力测试的考试内容包括两个方面的内容：一是综合知识，一是职业能力测试。
科目解析：
1、综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识。
2、从考试范围上来讲，公共基础知识一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。
1、职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。
（1）言语理解与表达 言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。 （2）、数量关系 数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和资料关系的分析、推理、判断、运算等。题型主要包括数字推理和数学运算两种。 （3）、判断推理 判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。具体题型一般包括图形推理、定义判断、演绎推理、类比推理等。 （4）、常识判断 常识判断主要是测查考生的知识面。其范围虽然涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等多方面内容，但随着近几年来“考试大纲”的逐年调整，考试内容逐渐趋向于侧重对法律知识的考查，涉及宪法、民法、商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。
1、行测的考查方式有三种形式，一种形式是只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值；还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。主要包括的题型是数学运算、言语理解、判断推理、资料分析。
2、申论、写作及其他主观题
写作占30分—60分不等，其余为单选、多选等客观题。综合写作出题方式为给定简短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文
3、杂糅题型。
均为主观题，命题形式种类繁多，题型包括：案例分析、材料处理、公文写作、公文改错、论述、策划与应用、材料作文等。
1、农信社职业能力测试一般是包括行测职业能力测试和综合知识方面的内容； 2、农信社笔试的题型主要是客观题，每个省有不同的题型，像广东则是以选择题为主的； 3、2018广东农信社校招报名集中在12月9日那一天，笔试由各地市组织，省联社出题的； 4、广东农信社就是考行测和金融基础知识，可以选择行测教材外还须金融方面的教材一起学习的 5、或者选择广东农信社招聘考试一本通教材才是包括了考试所有内容的，不仅有行测还有金融的资料学习的。
职业能力倾向测验并不能算是考试科目，因为它的作用不是考察考生的水平和能力，而是用来分析考生将来究竟适合从事哪种职业的测试。比如说，一份职业能力倾向测验，里面有若干的选择题，就像你做心理测试那样的，之后会根据你的选项出一份报告，里面对你的性格等方面进行分析，并且给出一个参考结果，列出所有你适合从事的职业以及你不适合从事的职业。这种测试一般在高中分班、考大学报志愿前、以及大学毕业找工作前做得比较多。
最简单的，关键是要花时间背，买一些真题试卷，网上要用钱才能买到，江苏省历年试卷不对外公布的
简答论述题： 1、人的行为的特点。P4 2、组织行为学的学科性质。P93、影响组织中人的行为的因素。P16 ▲4、组织行为学研究中四个步骤的研究过程。P26 ▲5、组织行为学的研究方法主要有哪些。P28 （论）▲6、社会知觉的内容。P41 ▲7、产生错误知觉的原因。P44 8、X、Y理论的理论要点及其领导方式与领导行为。P45 ▲9、归因理论？P4610、价值观在管理中的作用。P52 （论）▲11、态度的特性。P53 12、管理者如何提高员工的组织认同感和工作参与度。P57 13、个性的性质。P58 14、气质类型的划分及其行为特征。P6215、影响个性形成的因素。P67 ▲16、个性差异在管理中的应用。P70（论）17、控制方位论在管理中的意义。P76（论） ▲18、创造性行为的特点。P79 19、如何培养创造性行为。P82 20、联系实际论述开发创造性行为应具备的客观环境。P85（论）21、开发创造性行为应该具备的组织环境。P87 22、研究事业生涯设计与开发的意义。P9923、事业生涯管理的内容。P102 24、影响事业生涯选择的因素。P104 ▲25、薛恩的五种职业锚类型。P108 26、群体发展的五阶段模型。P122 ▲27、群体发展的间断—平衡模型的主要结论。P124 28、群体规范的基本功能及类型。P136 29、决定群体规范重要性的因素？P13830、影响群体凝聚力的因素。P143 31、影响从众行为的因素。P153 32、群体沟通过程模型的七个部分。P154 ▲33、正式沟通网络的五种基本形式。P158 34、小道消息的特点及目标及如何减少小道消息的消极影响。P160 ▲（消极影响）35、影响有效沟通的障碍。P16236、群体决策的优缺点。P166 ▲37、德尔菲技术的步骤。P172 38、人际关系及其作用。P176 39、社会交换论及其理论观点。P177 40、影响人际吸引的因素。P180 41、合作与竞争的形成。P19142、影响竞争与合作的因素。P192 ▲43、影响群体间互动的因素。P197 44、管理群体间互动的方法。P200 ▲45、管理中对冲突的三种观点。P204 ▲46、冲突的过程。P205 ▲47、处理冲突的五种行为意向。P208 48、处理冲突的策略。P21649、激发冲突的技术有哪些？P218 50、领导的特点。P225 51、领导的功能。P226 52、领导权力的形成机制。P231 53、领导权利的分配和运用。P232（论）54、领导威信的作用。P23455、提高有效领导行为的步骤。P236 56、奖惩的运用和原则。P23957、评价领导绩效的标准。P240 58、领导班子的合理结构包括几个方面。P254 59、为何领导班子的发展趋势是年轻化？P25560、领导行为方格论的主要内容。P260 ▲61、领导作风论的内容和三者之间的关系。P262(论)62、菲德勒领导权变理论的基本内容。P266 63、途径目标理论的基本内容。P269 ▲64、领导生命周期理论的基本内容。P271 （论）▲65、决策的特点。P276 ▲66、领导决策的原则。P279 ▲67、领导鞠策的客观依据。P282(论)68、领导决策的程序。P286 ▲69、可行性分析内容中方案评估的方法？两因素的作用？P29070、领导决策民主化的特征。P293 71、领导决策科学化的特征。P295 72、提高领导者决策水平的方法。P296▲73、逆反意见的作用：P297 74、动机的三种机能是什么。P301 75、需要的特征有哪些。P304 76、行为的基本心理过程。P307 (激励过程模式) ▲77、激励的作用。P309(论)78、马斯洛需要层次理论的基本观点。P315 ▲79、赫兹伯格的双因素理论的基本内容。P320 ▲80、成就需要理论与ERG。P32281、期望理论。P326（论）82、弗鲁姆期望理论的主要内容。P327 83、综合型激励理论的内容是什么。P333 84、亚当斯公平理论的主要内容。P338 85、如何消除不公平感。P341 86、行为改造型激励理论的要点。P345 ▲87、7S。P35188、我国建立健全激励机制应遵循的原则。P35189、日本JK（自主管理）活动的基本思想及目的。P353 90、海尔OEC模式的基本内容。P360 ▲91、传统组织结构理论的主要观点。P367 92、现代组织结构理论的主要观点。P369 93、组织结构设计的基本原则。P370 ▲94、直线职能制组织结构的优缺点。P375 95、事业部制组织结构的优缺点。P377 ▲96、组织发展和组织变革的关系。P392 97、当今世界组织变革的特点。P394 98、组织变革的压力。P395 99、组织变革的阻力。P398 （论）▲100、克服组织老化的对策。P408 ▲101、勒温提出的组织变革的程序的基本内容。P411 ▲102、组织变革的步骤。P413（论）103、现代管理与传统管理的差别。P419104、组织文化的特点与内容。P425 105、Z理论的观点。P429106、组织文化理论的地位和作用。P430107、组织文化建立的原则。P436 108、影响组织文化的因素。P438 109、组织文化的表现形式。P439 ▲110、美国的组织文化特征。P443 111、中国现代组织文化特征有哪些。P450 名词解释：1. 组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。▲2. 行为：狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动；广义行为的概念实际是把心理和行为统称为人的行为。▲3. 组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。4.测验的信度：即可靠信，它是测量反映被测特征的真实程度的指标，有人称之为测验的真确性，也有人把信度作为测验结果的稳定性和一致性指标。5.准实验法：研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验。6. 感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。7. 知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的组合整体反映。8. 社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。9. 自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。▲10.知觉归类：指知觉对象的组合原则，也就是按照这些原则才更容易把知觉对象组合成为一个整体反映的知觉。11.晕轮效应：是一种一点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。12.归因论：是说明和推论人们活动的因果关系分析的理论。人们用这种理论来解释、预测和控制他们的环境，以及岁这种环境而出现的行为。13. 价值观：是人们对客观事物（包括人、物、事）在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分，是指导人们行为的准则。▲14.工作生活质量价值观：这是20世纪70年代兴起的一种最新的经营管理价值观。它倾向在确定企业利润水平时，不仅要考虑各方面的利益，同时要考虑企业应承担的社会责任，目光不能只注意产品的质量，更应注意工作的质量和生活的质量。15.组织认同感：员工主动把组织提升到同舟共济的高度，即使在面对批评时也会维护组织声誉，并愿意为组织牺牲个人利益。16. 态度：是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。17. 工作态度：是对工作所持有的评价与行为倾向。18. 工作参与度：是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。▲19. 个性：是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。▲20. 气质：是指与个人神经过程的特性相联系的行为特征。21. 能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。22. 性格：是个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。23. 控制方位论：是指个人行为能否达到某种结果靠那方面原因控制的看法。▲24. 创造性行为：是指人这个主题综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。▲25.群体结构：指群体成员的组成成分，从不同角度加以划分，如：年龄结构、知识结构、能力结构、专业结构、性格结构。26. 事业生涯：是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。▲27. 事业生涯的设计：是对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。28. 事业生涯的开发：是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标，而进行的知识、能力专业和技术的开发性（培训、教育）活动。29. 事业生涯的管理：是指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。▲30.职业锚：在职业选择时你所执着的一种价值观或关注焦点。31. 群体：是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。▲32. 正式群体：是指由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。▲33. 非正式群体：是那些既没有正式结构、也不是由组织确定的联盟，它们是人们为了满足社会交往的需要在工作环境中自然形成的。▲34.群体规范：让群体成员知道自己在一定的环境条件下，应该做什么，不应该做什么。35. 角色：是指人们对某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。▲36. 角色同一性：是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。37. 角色知觉：是指一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识。38. 角色期待：是指别人认为你在一个特定的情境中应该做出什么样的行为反应。▲39. 群体凝聚力：是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。是维持群体行为有效性的一种合力。▲40. 群体助长（群体促进）：一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率会提高，这种现象就叫群体助长或群体促进作用。▲41. 社会惰化：是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。▲42. 协同效应：是指由两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和。▲43. 正式沟通：是指组织和群体中正式的沟通过程，它是按照组织的结构和功能特性进行沟通传递的，如组织和群体的管理行为、例行的汇报、总结、工作任务分配等均属此列。▲44.选择性知觉：在沟通过程中，接受者会根据自己的需要、动机、经验、背景及其他个人特点有选择地去看或去听信息。45. 群体思维：指群体对于从众的压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价，会严重损害群体效绩。▲46. 群体转移：是指讨论可选择的方案进行决策的过程，群体成员倾向于夸大自己最初的立场和观点，在某些情况下谨慎的态度占上风，形成保守转移，但在大多数情况下，容易向冒险转移。▲47. 人际关系：指人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系。48. 合作：是指人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动。49. 竞争：是指与合作相对立的行为，人们为了各不相同的目的而进行的活动，或为了同一个目的，但在达到目的的过程中必然损害或牺牲对方的利益的行为。指一个人在冲突中寻求自我利益的满足，而不考虑他人的影响。50. 群体间互动：是指发生在不同工作群体之间的相互影响和相互作用。51. 冲突：定义为一种过程，这种过程肇始于一方感觉到另一方对自己关心的事情产生消极影响或将要产生消极影响。▲52. 协作：指的是冲突双方均希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果。53. 回避：指的是一个人可能意识到冲突的存在，但希望逃避它或抑制它。54. 迁就：指为了维持相互关系，一方愿意作出自我牺牲。55. 领导：是影响和指引他人或组织在一定条件下实现其目标的行动过程。▲56. 领导者：是发挥主导影响力作用的人，包括个人或集体；是领导行为过程的核心，也是组织中工作关系、人际关系以及多种社会关系的中心。57. 正式领导：是指领导者通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的活动过程。▲58. 非正式领导：是指领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行的领导活动。▲59.权力：是一种支配力，自从人类社会有了登机观念和意识，权利就作为社会生活和组织运转的核心而普遍存在着。60. 授权：是一种特殊的权利分配形式，是指将权利和责任授予下级，使下级再一定的监督下，有相当的行动自主权。▲61. 有效领导行为：是指领导的行为能适应既定的环境，并根据各种特定的情景，能作出正确的决定。62. 满意度：是指员工希望得到的报酬与他们实际得到的报酬之间的差距。63. 领导素质：是指领导者自身的内在条件，即在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征。▲64. 领导者的工作作风：是指领导者在领导活动中比较固定和经常使用的行为方式和方法的总和。▲65. 领导方式：是领导过程中领导者、被领导者及其作用对象相结合的具体形式。66.领导权变论：权变理论又称应变理论或情景理论。20世纪40年代以来，人们开始认识到，领导是一种动态过程，领导的有效性除了领导者个人的素质和领导行为对职工的影响之外，还应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。67. 决策：是在一定的环境条件下，从若干可行的备选方案中选取实现既定目标的最佳方案。▲68. 动机：是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。▲69.优势动机：整个动机结构中，总只有某一动机最为强烈，成为决定行为的主要因素，这一最强烈的动机就成为了优势动机。70.习得动机：不是生来就有，而是通过后天学习得来，并且是可以改变的。这类动机包括：权力、成就、情谊动机等。71.激励因素：能够使人们产生工作满意感的这一类因素。包括：工作上的成就感、工作中得到认可和赞赏、工作本身的挑战性和兴趣、工作职务上的责任感、工作的发展前途、个人成长发展的机会。72.保健因素：促使人们产生不满意的因素。包括：公司的政策和制度、技术监督、与上级之间的人事关系、与同级之间的人事关系、与下级之间的人事关系、工资、职务保障、个人的生活、工作条件。73. 目标：就是期望达到的成就和结果，也是行为的导向。74. 激励：通过某些内部或外部刺激，是人奋发起来，驱使人去实现目标。▲75. 激发力量（激发水平）M：即调动一个人的积极性，激发其内在潜力的强度。76. 目标效价V：是指目标对于满足个人需要的价值，即目标对于个人的重要程度。▲77. 期望值E：是指采取某种行为可能导致的结果和某种需要的概率，即采取某种行为对实现目标可能性的大小。78. 公平差别阈：刚刚能使两个条件不相等的人产生公平感时的适应差别的比值。79. 激励机制：是为了达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。▲80. 组织结构：是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。81. 组织内部结构：是指组织各要素的排列组合方式，是组织各部门、各层次所建立的一种人与人及人与事的相互关系。82. 管理幅度：就是指一个管理者能够直接指挥和监督的下属数目。83. 管理层次：是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向结构的等级层次。▲84.组织结构：是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。85. 企业集团：是一些有经济联系的企业为了实现共同的经营目标而在生产或经营的有关环节上联合起来的协作组织。86. 文化：是人类群体或民族时代相传的行为模式、艺术、宗教信仰、群体组织和其他一切人类生产活动、思维活动的本质特征的总和。87. 组织结构合理化：是从静态标准的角度来衡量组织行为科学化的，是指组织内部各运行要素的有效配置及其相关机制的有效发挥。88. 事业部制：是一个企业内对拥有独立产品市场、独立责任利益的部门实行分权管理的一种组织结构形式。89.超事业部制：又称为“部门执行制”，适应于规模超大型化的组织，是在原事业部上面再增加一层管理机构的形式。90.矩阵制：是由两套管理系统相结合而形成的长方形组织结构，是在支线职能制垂直形态组织系统的基础上，加上一套为完成某项任务而暂时设立的横向项目系统，是一种“非长期固定”的组织。91.虚拟结构制：也称为网络组织，实质是：仅设立可发挥其主要职能的核心组织，而将其他职能委托给其他组织。92. 组织决策体制：是指决策机构和决策人员所组成的一定的组织体系及其指定决策的基本程序和制度。93. 解冻：是指激励个体或群体改变原有的态度，即改变原有的习惯或传统，接受新的观念和思想。94. 改变：是指通过对认同和内在化等方式，使成员形成新的态度并接受和学会新的行为。95. 冻结：是指用必要的强化方法使所期望的新态度和新行为融合成为成员个人品德中永久部分的过程。96.计划变革：是指对所诊断的问题统筹兼顾，进行广泛而系统的研究之后做出全局规划，然后有计划有步骤的实施，将变革与组织政策，工作制度及管理方式的调整和人员培训同时进行。97.改良变革：是指对所诊断的问题进行结症性分析、调整或修补，是为维系组织健康运行的一种经常采取的变革方式。98. 突破式变革：指领导用最大的决心和魄力对重大的变革要求一步到位，定期内必须按时完成变革。99. 渐进式变革：是指利用足够的时间分步骤地逐渐推进变革并最终达成变革目标。100. 管理模式：是指从管理思想、管理理论、管理原则、组织结构（包括职能结构、部门结构、责权结构）、运行机制及运行方式，到管理技法、管理工具的整个管理体系的总称。101. 组织文化：通常是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合再一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。102.主文化：是由大多数组织成员认可的核心价值观体系。通常我们所说的组织文化就是组织的主文化。103.亚文化：是指大组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一组织中的不同部门所拥有的个性“价值观”。
大学生职业生涯规划答案
大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程，以下是我整理提供的关于职业规划的答案参考，欢迎阅读。
大学生职业生涯规划答案
一、 单选题(题数：30，共 30 分)
1通过下面哪个方面不能做到健康管理?( )
1.0 分
A、充足的睡眠
B、随性的生活
C、科学的饮食
D、有效的锻炼
正确答案： B 我的答案 ：B
2
对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：
1.0 分
A、
当前的收入状况
B、
当前的典型工作一天描述
C、
这个工作的发展前景
D、
这个工作的人际关系状况
正确答案： B 我的答案 ：B
3
行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：
1.0 分
A、
紧盯当前最有机会的领域
B、
随时跟进当前的最新发展
C、
深入了解行业、职业的发展趋势
D、
尽可能多地去参与社会实践
正确答案： C 我的答案 ：C
4
面试沟通中与面试官目光交流的方式是：
1.0 分
A、
一刻不离地注视着对方的眼睛
B、
注视着对方的额头思考和表达
C、
关注两眼与鼻子间的三角区
D、
盯着自己的简历，显得有底气
正确答案： C 我的答案 ：C
5
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。
1.0 分
A、
好的“品牌”就有积极的传播性
B、
不同的T都会产生自强化性
C、
T是一个比较稳定的要素
D、
T一旦被认定，很难改变
正确答案： A 我的答案 ：A
6
以下哪种不是教练的理念( )
1.0 分
A、
自然科学的思维方式
B、
寻找未来的目的
C、
用未来的目的原因来解释
D、
寻找实现未来目标的方法
正确答案： A 我的答案 ：A
7
面试中回答问题与问问题的比例最好是：
1.0 分
A、
各一半
B、
尽量少问问题
C、
按面试官要求来
D、
提前准备问题
正确答案： A 我的答案 ：A
8
求职是一个S的过程，所以：
1.0 分
A、
需要通过演练来提升求职技能
B、
只要学历背景足够厉害即可
C、
求职需要一一次去试错以提升
D、
求职技能是一个很难提升的事
正确答案： A 我的答案 ：A
9
解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么?
1.0 分
A、
给学校施加压力要求提升就业率
B、
大学多学直接可以上手的技能
C、
建立企业与学校的委托培养体系
D、
更好地发展经济以提升更多岗位
正确答案： D 我的答案 ：D
10
无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观?
1.0 分
A、
领导
B、
稳定性
C、
休闲
D、
高收入
正确答案： B 我的答案 ：B
大学生职业生涯规划答案
被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：
1.0 分
A、
不知道自己喜欢什么职业
B、
能力不足，考不上公务员
C、
不了解职场
D、
父母和自己看法不一致，又无法说服父母
正确答案： D 我的答案 ：D
12教练的技术千变万化，但是这些技术都是由( )演变出来的。1.0 分
A、
教练内在的哲理
B、
教练技术的发展
C、
不断的经验总结
D、
多种成功的案例
正确答案： A 我的答案 ：A
13非言语表达不包括以下哪点( )1.0 分
A、
微笑
B、
接触
C、
文字
D、
眼神交流
正确答案： A 我的答案 ：A
14
“小时候我总想将来是上清华还是北大，结果长大以后发现自己想多了。”这句话反映了什么?
1.0 分
A、
不去真正了解自我和环境，只是凭空想象，会有很多根本没必要的冲突
B、
很多冲突往往是能力不足的缘故
C、
我们不该有梦想
D、
能力越强，越不好选择
正确答案： A 我的答案 ：A
15决策金字塔的构成中不包括( )1.0 分
A、
元认知
B、
CASVE循环
C、
自我知识
D、
他人知识
正确答案： D 我的答案 ：D
16
梭形模型的用处在于：( )
1.0 分
A、
帮助大家认识职业的分类
B、
帮助大家做出生涯规划
C、
帮助大家认清自我
D、
帮助大家作出有效的职业选择
正确答案： D 我的答案 ：D
17
技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。那么
1.0 分
A、
KST是可以分别获取
B、
KST往往是同时提升的
C、
KST里最重要的还是S
D、
T是KST里最重要的部分
正确答案： B 我的答案 ：B
18
下面哪个不属于制定目标的SMART原则
1.0 分
A、
明确的
B、
可达到的
C、
价值性
D、
周全的
正确答案： D 我的答案 ：D
19
K之所以是大学阶段最重要的任务，那是因为：
1.0 分
A、
工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会
B、
离开了大学，就失去了大学的教学资源
C、
大学里拥有丰富的学习资源，而社会上没有
D、
错过大学时代，认真细致建立体系化K机会非常少
正确答案： D 我的答案 ：D
大学生职业生涯规划答案
“专业对口”宏观地解释，就是所学有所用，所以：
1.0 分
A、
只要获得职业的价值即为对口
B、
专业对口可以忽略不管
C、
大学也学不到真正的东西
D、
职场才是学习的核心舞台
正确答案： A 我的答案 ：A
21
以下哪些是杠杆解
1.0 分
A、
一个学生一段时间没找到工作，就归因于自己无爹可拼。
B、
每次出现公共事件，我们往往以号召捐赠结束
C、
认真分别自己求职中不到位的地方，加以完善
D、
一得病就想用“更好”的药
正确答案： C 我的答案 ：C
22
生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以
1.0 分
A、
生涯适应力可以预测工作业绩
B、
生涯适应力越高灵活性越强
C、
这是生涯规划的关键指标
D、
面试中这方面可以适当包装
正确答案： A 我的答案 ：A
23
CASVE循环的E 指的是：( )
1.0 分
A、
encourage 鼓励
B、
exception执行
C、
explain 解释
D、
expand 扩展
正确答案： B 我的答案 ：B
24
人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：
1.0 分
A、
别人所赐予的一种发展契机
B、
只有期待，无法设计的东西
C、
命运的垂青
D、
在自己目标上有关联的'资源
正确答案： D 我的答案 ：D
25
作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么?
1.0 分
A、
更好地与社会接触增长见识
B、
尽量多的学习相关知识
C、
全面了解某一领域的知识内容
D、
建立自己专业的知识体系
正确答案： D 我的答案 ：D
26
生涯平衡的意思就是：
1.0 分
A、
多种角色平均发展
B、
特定时间专注特定角色发展
C、
不荒废任何一个角色
D、
要突出核心角色
正确答案： B 我的答案 ：B
27
决策平衡单的方法可以帮助大家在众多的职业选项里面选择其中的一个，而立场分析可在( )。
1.0 分
A、
帮助大家做好选择的职业
B、
帮助大家做出是和否的判断
C、
帮助大家更深入的了解职业
D、
帮助大家完成生涯平衡评估
正确答案： B 我的答案 ：B
28
大学生主体就业在第几产业?
1.0 分
A、
第一产业
B、
第二产业
C、
第三产业
D、
平均分布
正确答案： C 我的答案 ：C
大学生职业生涯规划答案
目标侵蚀的核心原因是?
1.0 分
A、
目标经常过于宏大
B、
我们总改变目标期望
C、
制订目标的人不是执行者
D、
目标定的不合理
正确答案： B 我的答案 ：B
30
一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是?
1.0 分
A、
别人说起专业的东西都能回应
B、
相关考试都顺利过关
C、
形成一个网络体系结构
D、
遇到较难的考试题会做
正确答案： C 我的答案 ：C
回复举报|来自Android客户端4楼2015-08-05 08:30
大学生职业生涯规划答案
二、 多选题(题数：20，共 40 分)
1
“症状解”的“简化”策略，就是地用“问题”的相反方面来化解问题。以下哪些属于这种方式：
2.0 分
A、
用冰敷来退烧
B、
用过路费来限制车流
C、
用空气净化器解决雾霾
D、
用兴趣来促进学习
正确答案： ABC 我的答案 ：ABC
2
控场最根本的三个方面在于( )
2.0 分
A、
保持自信
B、
兴趣调控
C、
激发情感
D、
以理服人
正确答案： BCD 我的答案 ：BCD
3
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办?
2.0 分
A、
我一定精神分裂了，把自己纠结死
B、
我应该听从职业测评的结论，那个最科学
C、
我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
D、
我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
正确答案： CD 我的答案 ：CD
4
面试中回答问题，更好传送可信性的特征是：
2.0 分
A、
拿出实在的证据
B、
较少小动作
C、
多用肯定的措辞
D、
前后表述一致
正确答案： ABCD 我的答案 ：ABCD
5
“要成功就要与成功者为伍”这句话说明了“社会资本”的重要性。所以
2.0 分
A、
社会资本是求职成败的关键
B、
进入资源圈是非常重要的
C、
建立自己的资源网络
D、
社会资本就是关系能力
正确答案： ABC 我的答案 ：ABC
6
大量参加社会实践，是否就可以锻炼出丰富的S?
2.0 分
A、
不一定，证明S要有成果
B、
可以，S就是实践磨炼出来的
C、
如果实践中取得的必要的成果
D、
完全不行
正确答案： AC 我的答案 ：AC
7
就业力由哪几个维组成?
2.0 分
A、
生涯的自我认同
B、
人力资本
C、
社会资本
D、
个人适应力
正确答案： ABCD 我的答案 ：ABCD
8
在倾听中我们需要注意观察，那么注意观察哪些方面呢?( )
2.0 分
A、
对方情绪
B、
肢体语言
C、
表情
D、
环境
正确答案： BC 我的答案 ：BC
9
从“招聘广告”开始的求职，往往已经丧失大多机会，因为：
2.0 分
A、
企业更倾向于内部招聘
B、
内部招聘成本更低
C、
这时的招聘竞争非常激烈
D、
外部招聘成本更高
正确答案： AC 我的答案 ：AC
1. 关于大学生职业生涯规划的诗句 关于大学生职业生涯规划的诗句 1.关于职业生涯规划的诗句 最好有解释 多多益善 全国求助 （一）孔子：《论语》云：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 “三十而立”告诉我们：处于职业生涯早期，核心是找到业绩贡献区。而“四十不惑”则明确显示：职场是有惑的。而我们的培训逻辑，是要归纳惑的类型，分析惑的产生，惑的解决。 （二）孟子： 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子之言告诉我们，职业生涯不总是一帆风顺的，所谓前途光明，道路曲折。而且提出了如何真确看待职业生涯中出现的各种困难，如何从古人的励志故事中得到信心。 （三）罗贯中 《三国演义》第一百三回：“谋事在人，成事在天，不可强也。？ 意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。 2.求几句有关职业生涯规划的名言警句 1.在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 2.职业生涯开发与管理：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。 3.职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的。 4.在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。 5.在职业生涯发展的进程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。 6.千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于能帮他改正的缺点。 7.确定你的职业锚之日，就是你的职业转变为你的事业之时。 8.在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。 9.在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。 10.在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。 11.成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。 12.职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。 对目标的处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。 13.目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。 目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。 14.求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。 15.只有暂时没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。 16.自我实现让人兴奋，天人合一使人平静。 17.企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。 3.求1首立志的诗,要稍稍常一点,我弄在职业生涯规划书上 梦游天姥吟留别 作者： 李白 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影， 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日， 空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 列缺霹雳， 丘峦崩摧。 洞天石扇， 訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。 世间行乐亦如此， 古来万事东流水。 别君去兮何时还， 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！ 4.急~ 回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛活动已经开始，请同学们仔细阅读有关要求，积极参与。 附：关于报名参加第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛的通知 活动背景 最近，据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，2010年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。在市场经济的大环境下已经不再允许我们坐等机会上门，需要我们转化思维，把握时代脉搏，适应市场需要，主动筹划，自我规划，趁早规划好职业道路并为此作准备。 只有这样才能改变错误的自我认知和社会认知，实现自身价值。更重要的是，完成国家、社会所赋予的历史任务，这是高校毕业生义不容辞的责任。 活动意义 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力，可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好，好的计划是成功的开始，凡事"预则立，不预则废"。 此外，还可以提升应对竞争的能力，物竞天择，适者生存，职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，就必须提前做好规划，这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。 活动主题 让理想成为现实，让现实更加理想 活动目的 职业生涯规划的目的是帮助高校学生掌握职业生涯规划的理念和基本方法，树立正确的成才观和就业观，准确自我定位，弄清自己想要干什么、能干什么，认清自己的内在、外在优势，并且把这些优势整合在一起，作为职场上打拼的核心竞争力。 值。 5.关于《我的职业生涯规划》的名人名言 1、一个人的职业生涯的发展程度决定了他的人生需求，特别是高级需求的幔子程度，每个人都应该认真地想一想，自己一生最高层次的追求是什么？怎样才能更多的实现自己的人生价值。 2、好的医生并不一定能成为好的院长，“职位”的转变并不能代替“职业”的转变。 3、你是干活还是上班？从事一个职业还是一项事业？这不取决于那项工作本身，而取决于你做这项工作时的心态和工作结果。 4、永远不会没有工作，寻找工作也是工作，而且自己学校当老板；永远不会没有收入，经验教训都是收入，而且自己决定罚多少。 5、什么时候你的工作热情和努力程度不为工资待遇不高，不为别人评价不高而减少，从那时起你就开始为自己打工了！ 6、在职业生涯发展道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。 7、新生活从选定方向开始。 8、在职业生涯发展道路上，重要的不是现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 9、职业生涯发展是从做好本职工作开始的。 10、职业生涯成功必须具备的素质：如何做正确的事，怎么正确的做事，怎样有效的做事。 11、推卸责任就是放弃成功。当一件事没有干成时，总能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就里发现客观规律越远。 谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。 12、成功的人和不成功的人就差一点点，成功的人可以无数次修改方法，但62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332616431绝不轻易放弃目标，不成功的人总是改变目标，却不改变方法。 6.求一篇有关与大学生涯职业规划的文章 人生需要规划。 有一名人说过，不做人生规划，你离挨饿只有三天。学艺术，学设计，我们也更要学习一下人生的艺术生涯怎样来设计；人生是一部戏，需要精心策划才能导演好，一个没有计划的人生就像是一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴趣索然.做人生规划是必然要的，至少我们可以确立一个前进的方向和目标，不过我们也不应把列出的计划作为我们前进压力的负担…… 首先，让我来设定一下我自己的大学生涯规划：（1）我在大学里我需要的是什么？我想我目前所需要的还是知识，知识的广泛固然好，而就业的发展方向依然是靠自己的专长。 我也更需要锻炼实习的机会，大学里有更多的空闲时间啦，自己支配的时间多，我可以用来学习关于专业有关的拓展知识，来增强自己的对专业的兴趣。 学广告这一行里，在一个完整的广告公司部门里，有七大部门（业务部，媒体部，创作制作部，市场营销部，促销部，宣传部和管理部）。 我的意向发展是创作制作部，这个是最接近我所学专业的，所以以就业为导向，努力学好专业是必要。 （2）我的专业定位关系到以后我的就业方向，自己的选择适合目前的我吗？我从高二开始学习绘画，有一定的绘画功底，喜欢文科类的，平时文化成绩还可以，并在高考的时候意识到，学广告是需要文化与艺术并重的，因而开始向有开设广告专业的高校进军，闯过了西南交大广播传媒学院的广告学专业的艺术考试，也考过了湖南科技大学的艺术考试，但由于志愿的疏忽，使得自己的梦想在半路上摔了跤，我对艺术的执着是因为：我喜欢，所以坚持，我爱上艺术，所以不放弃。 我将定位：努力去成为一个成功的广告人。 （3）主要目标的岗位职责和任职要求：学广告，怎样的人才能成为广告人？广告人，是广告主或广告客户，是指发布信息的企事业、团体或个人，他们要控制或左右着广告信息的发布。 广告人除了有钱外，还必须成为有资格的单位或个人。广告人做广告，最需要的是真实。 我在校学习到的专业往往还达不到广告人的要求，不过我会继续努力向这方面发展。对于广告人员的素质要求和责任是什么？我的又素质是否能够达到要求呢？工作态度方面，要认真对待，以赢得广告主的信任，还要有责任心及人际关系，才能更好的投入工作。 工作作风方面，要求有独立工作的能力即工作要由自己创造，要有主动性，还要有计划，有领导能力。这些素质要求我都可以在学校开始培养，在系学习部里，我锻炼了自己也服务了大家，组织策划过一些系知识竞赛和校的辩论赛，在系、班、里担任班干，就是给我提供了一个很好锻炼的舞台。 （4）自我分析优劣： 我的兴趣也不是很多，最喜欢看电视.睡觉，出去逛，其次是画画，上网，平时跟朋友玩得可能有点疯癫，最不喜欢的就是数学（这是我高考中败下来的一颗毒芽，还好现在这个专业没有学数学的要求），应该就是这个原因所以我高中开始学画画（当然是有兴趣所在的了）。我是一个艺术生，所以我选择了文科。 我的价值观还算是较强，我很想实现自己的想法，体现自己的价值，也正在为这个努力。我总是想证明自己，证明我会好多别人不会的东西，证明我比别人强，证明我有多能干，我有多认真，等等。 但我又不好意思大家面前做什么，我总是默默地做事，想让大家从结果中来认识我，从而证明我的价值。其实我有一定的能力去处理或办好某件事，但我总是不想和别人争，“别人想做就让给别人好了”这就是我的想法，虽然自己很想去做。 但是，一旦我做了这件事，那我做的一定是最好的，我会付出我的努力和心血，全身心投入进去。我同样喜欢被称赞，和大多数人一样。 所以我很努力的去做事。 我的优势：做事认真， 目标明确，勤于思考，逻辑分析能力强，有一定的组织能力，乐于接受新鲜事物，听话，懂事。 劣势也具有：多愁善感，最大的劣势就是有点。懒。 团体组织协调能力不够强，英语沟通能力差，综合素质不够高，我知道在锻炼素质方面，文化素质也不应该落后，要继续努力，要知道最大的对手不是别人，而是自己的惰性。外部因素的分析就是：我是专科艺术生，目前本科学历的广告人才也多，就业面临严峻的压力，当然社会对艺术人才的需求也是与日俱增的，所以面对所学专业的内外分析，我得拟定一下我的目标。 其次，我将认定的需求，用自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标和实行计划： 短期目标：在校努力表现好，拿到奖学金来减轻一点生活费，多参加学校组织的各项活动，锻炼自己的胆量和能力。平时多去逛逛图书馆和书摊，增加课外知识量，同时也要精于自己的专业，有资金允许的话多去参加一些软件学习的培训。 再空闲的话，出去找找兼职，锻炼锻炼自己的实践能力.专业课还是要抓紧的，找一些创作素材，多画些画，多去看看画展。努力去争取有学业进修的机会，向本科靠近。 长期的目标：希望毕业后能够找到适合自己的工作，用三年时间来稳定工作，之后再努力创业，拥有自己的工作职位。在实行这些的同时也要为家庭考虑。 我的生活优先次序——信念第一、家庭第二、事业第三。 再次，我会一直为我的目标努。 7.职业精神和职业规划的句子 一、职业精神的句子： 社会主义职业精神由多种要素构成，它们相互配合，形成严谨的职业精神模式。 职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。在全面建设小康社会，不断推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。 二、职业规划的句子： 中国职业规划师协会的定义是：职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。 职业规划（career planning）也叫"职业生涯规划"。在学术界人们也喜欢叫"生涯规划"，在有些地区，也有一些人喜欢用"人生规划"来称呼，其实表达的都是同样的内容。 8.大学生职业生涯规划 职业生涯规划设计书 学院： 班级： 姓名： 学号： 目录 1 自我认知……………………………………………………………… 1.1 职业生涯规划测试…………………………………………… 1.2 360°评估……………………………………………………… 1.3 自我认识小节………………………………………………… 2 职业认知……………………………………………………………… 2.1 外部环境分析………………………………………………… 2.2 目标职业分析………………………………………………… 2.3 职业素质测评………………………………………………… 2.4 SWOT分析……………………………………………………… 2.5 职业认知小节………………………………………………… 3 职业规划设计………………………………………………………… 3.1 确定目标和途径……………………………………………… 3.2 制定行动计划………………………………………………… 3.3 动态分析调整………………………………………………… 3.4 备选职业规划方案…………………………………………… 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评 10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征 善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。 为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。 坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。 感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。 您的典型职业兴趣类型 您愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。 偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 现实型-Realistic (R)：职业倾向： 喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。 如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征： 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。 通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。 您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 探索型Investigative (I)：职业倾向： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 您富有有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。 做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。 善于表达、怀旧、心态较为复杂。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。 不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。 寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 社会型Social (S)：职业倾向： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。 如： 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、） 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。 喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 企业型Enterprising (E)：职业倾向： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。 9.大学职业生涯规划 一.***大学毕业后的十年规划 （2005年-2015年，20岁至30岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入**著名外资企业，成为高层管理者。 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。 在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。 2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。 因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。 因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。 三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在**公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。 由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析： **公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。 公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。 本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。 四.个人分析与角色建议 1.个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。 （2）测评结果（略） 2.角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。 …… 五.职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员。 1.2005-2008年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万 2.2005年-2010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪10万 3.2005年-2010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。 经济目标：年薪25万 六.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。 七.职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。 八、缩小差距的方法： 1.教育培训方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 时间：2008年7月以前。 （2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。 时间：长期 （3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 2.讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。 （2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友。
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解析
A. 使员工人尽其才
B. 使员工掌握职业发展的方法
C. 实现员工发展与组织发展的统一
D. 使员工获得公平持续的发展机会
E. 是组织吸引和留住人才的重要措施
本题考查职业生涯管理的作用。职业生涯管理的作用：职业生涯管理可以使员工掌握职业发展的方法、获得公平持续的发展；职业生涯管理可以使员工获得适宜的发展；职业生涯管理可以实现员工发展与组织发展的统一；职业生涯管理是组织吸引和留住人才的重要措施。参见教材P317。
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你好，自学考试单科课程满分是100分，达到60分即算合格，你三门课都超过70了当然不会影响到毕业的哦~恭喜你马上毕业啦~另外如果你的英语二达到70分，工作分析+招聘管理+绩效管理+职业生涯规划与管理+人力资源开发与管理 五门课程的总分达到350分（单科高于60分），你的论文答辩成绩在良好及以上的话还可以申请学士学位的哦~
1.时间自考统考课程每年分别在4月、10月各举行一次考试，每次考试共2天时间，考试时间为上午9：00-11：30和下午14：30-17：00。自考校考的报考时间是1月份和6月份。2.考试内容自考统考一般情况下，公共课每年安排两次，专业基础课和专业课每年至少安排一次。由于次数所限，在每个考试时间单元，重叠安排课程是不可避免的，我们只能在安排有的考试科目下选择报考，比如安排有4个科目的情况下，我们就可以报考少于等于4科，没有安排的科目不能报考。自考校考的考试科目是由考试院确定，理论上每个专业考2-3次可以考完。校考不同于统考，校考每次考试之前都会发放复习资料，只要认真复习做题，通过考试是没什么问题的。
全国2009年1月自考人力资源管理（一）试题课程代码：00147一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．20世纪80—90年代人力资源管理的模式是( D )A．产业模式 B．参与模式C．投资模式 D．高灵活性模式2．现代工作分析的思想起源于( B )A．英国 B．美国C．法国 D．德国3．在工作分析中，集中于了解工作人员的工作行为和任职资格等方面的问卷称为( C )A．人员定向问卷 B．职位定向问卷C．结构式问卷 D．开放式问卷4．人力资源规划中的职业规划一般指( C )A．个人层次的职业规划 B．家庭层次的职业规划C．组织层次的职业规划 D．国家层次的职业规划5．人力资源战略职能在今天所扮演的一个最重要的角色是组织的( A )A．战略伙伴 B．协助角色C．参谋助手 D．执行部门6．在招聘广告中不出现企业名称的广告，称为( B )A．简易广告 B．遮蔽广告C．匿名广告 D．隐藏广告7．最终决定雇佣应聘者，并分配给他们职位的过程是( D )A．人员招募 B．人员甄选C．人员测评 D．人员录用8．人才测评最直接、最基础的功能是( A )A．甄别和评定功能 B．反馈功能C．诊断功能 D．预测功能9．把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的( C )A．具体化 B．操作化C．定量化 D．定性化10．绩效管理的重心在于( A )A．绩效提升 B．绩效总结C．绩效考核 D．绩效反馈11．绩效反馈最主要的方式是( B )A．书面通知 B．绩效面谈C．口头通知 D．工作告示12．美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是( D )A．流程改造 B．全方位反馈评价C．六个西格玛 D．平衡计分卡13．影响薪酬中基本工资部分设计的因素主要是( B )A．战略 B．职位C．绩效 D．资质14．如果一个企业有雄厚的财力、完善的管理、过硬的产品，这个企业希望通过有竞争力的薪酬吸引和留住人才，那么在薪酬体系的设计中，它可以采取( D )A．0分位策略 B．25分位策略C．50分位策略 D．75分位策略15．为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国的《职业教育法》制定于( )A．1994年 B．1995年C．1996年 D．1997年16．人员培训中采取角色扮演法的主要目的是使员工( C )A．掌握更多的理论知识 B．学习更多的业务知识C．提高解决和处理问题的能力 D．提供相互学习的机会17．职业生涯表示的是一个( B )A．静态过程 B．动态过程C．价值体系 D．生活方式18．一般来说，大多数人职业生涯发展的核心阶段是( C )A．成长阶段 B．探索阶段C．确立阶段 D．维持阶段19．从1929年至1975年，美国企业的福利支出占劳动成本的比重上升了( )A．五倍 B．十倍C．十五倍 D．二十倍20．基本医疗保险费中，个人缴纳额约为其工资收入的( B )A．1％ B．2％C．3％ D．4％21．以企业因职工离职、管理混乱、人员怠工等所蒙受的经济损失作为人力资源的计价依据计算人力资源成本的方法是( C )A．历史成本法 B．重置成本法C．机会成本法 D．作业成本法22．人们对于人力资源进行的投资是一种( D )A．消费性投资 B．创业性投资C．支出性投资 D．资本性投资23．在组织人才测评中，以了解员工素质现状为目的的测评是( D )A．选拔性测评 B．配置性测评C．开发性测评 D．诊断性测评24．在创业阶段，组织的薪酬体系应该是( B )A．基本工资和福利所占的比重大，绩效工资所占的比重小B．基本工资和福利所占的比重小，绩效工资所占的比重大C．基本薪资处于平均水平，资金所占比例较高，福利处于中等水平D．较低的基本工资之上，将奖金发放与成本控制相结合25．将培训重点放在培养管理技能和有效工作的方法适用于( B )A．上层管理者 B．基层管理人员C．专业人员 D．一般员工26．福利应以全体员工为对象，这体现了员工福利管理的 ( D )A．合理原则 B．量力而行原则C．统筹规划原则 D．公平的群众性原则27．认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是( B )A．经典条件反射理论 B．操作条件反射理论C．社会学习理论 D．经验积累理论28．企业文化是一种在企业中调节人际关系和人本身的人伦文化，这反映的企业文化特征是( C )A．时代性 B．独特性C．人本性 D．可塑性29．用一个能够在既定的职务上提供一组同等服务的人来替代该职务上的人员而必须招致的牺牲是( C )A．原始成本 B．机会成本C．重置成本 D．实际成本30．下列适应科层制组织需要的薪酬模式是( A )A．职位工资制 B．技能工资制C．绩效工资制 D．计件工资制二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．人力资源管理的功能主要包括( ABCDE )A．获取 B．整合C．保持 D．评估E．控制与调整32．以下属于外部招聘渠道的有( ABCD )A．猎头公司 B．校园招聘C．报纸招募 D．人才交流会E．工作告示33．影响组织薪酬体系设计的因素包括( ABCE )A．战略 B．职位C．资质 D．能力E．市场34．人力资源取得成本又可细分为( ABCD )A．招聘成本 B．选拔成本C．录用成本 D．安置成本E．培训成本35．我国企业年金的特点包括( BCE )A．单方缴纳 B．双方缴纳C．个人账户 D．单位账户E．成本列支三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）36．什么是人力资源？如何理解人力资源的含义？37．简述建立人力资源信息系统的步骤。38．什么是管理评价中心？39．简述行为锚定等级评价法的步骤。40．简述如何理解学习的含义。41．企业文化维系与传承的方式主要有哪些？四、论述题（本大题15分）42．试述制定弹性人力资源规划应重点做好的工作。五、案例分析题（本大题共15分）43．案例： 制样师杨军在深圳市某运动鞋企业工作五年了，月工资固定3500元，他技术水平高，工作努力，深得领导重用。考虑到领导对自己不错，几次5000元月薪的跳槽机会他都放弃了。最近得知，另外一个新来的同事的工资竟然有5800元，杨军呆不下去了，马上找公司领导递交了辞职报告书。杨军很快在另外一家运动鞋企业找到了工作，月薪6000元，还有月奖、年终奖。杨军走后，又有一批骨干员工辞职，其中几个人到了杨军所在的企业。问题：（1）试分析该企业在薪酬管理上存在的问题。（2）试述薪酬管理的作用。
1. 关于大学生职业生涯规划的诗句 关于大学生职业生涯规划的诗句 1.关于职业生涯规划的诗句 最好有解释 多多益善 全国求助 （一）孔子：《论语》云：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 “三十而立”告诉我们：处于职业生涯早期，核心是找到业绩贡献区。而“四十不惑”则明确显示：职场是有惑的。而我们的培训逻辑，是要归纳惑的类型，分析惑的产生，惑的解决。 （二）孟子： 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 孟子之言告诉我们，职业生涯不总是一帆风顺的，所谓前途光明，道路曲折。而且提出了如何真确看待职业生涯中出现的各种困难，如何从古人的励志故事中得到信心。 （三）罗贯中 《三国演义》第一百三回：“谋事在人，成事在天，不可强也。？ 意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。 2.求几句有关职业生涯规划的名言警句 1.在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 2.职业生涯开发与管理：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。 3.职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的。 4.在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。 5.在职业生涯发展的进程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。 6.千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于能帮他改正的缺点。 7.确定你的职业锚之日，就是你的职业转变为你的事业之时。 8.在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。 9.在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。 10.在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。 11.成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。 12.职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。 对目标的处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。 13.目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。 目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。 14.求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。 15.只有暂时没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。 16.自我实现让人兴奋，天人合一使人平静。 17.企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。 3.求1首立志的诗,要稍稍常一点,我弄在职业生涯规划书上 梦游天姥吟留别 作者： 李白 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影， 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日， 空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 列缺霹雳， 丘峦崩摧。 洞天石扇， 訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。 世间行乐亦如此， 古来万事东流水。 别君去兮何时还， 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！ 4.急~ 回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛活动已经开始，请同学们仔细阅读有关要求，积极参与。 附：关于报名参加第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛的通知 活动背景 最近，据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，2010年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。在市场经济的大环境下已经不再允许我们坐等机会上门，需要我们转化思维，把握时代脉搏，适应市场需要，主动筹划，自我规划，趁早规划好职业道路并为此作准备。 只有这样才能改变错误的自我认知和社会认知，实现自身价值。更重要的是，完成国家、社会所赋予的历史任务，这是高校毕业生义不容辞的责任。 活动意义 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力，可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好，好的计划是成功的开始，凡事"预则立，不预则废"。 此外，还可以提升应对竞争的能力，物竞天择，适者生存，职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，就必须提前做好规划，这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。 活动主题 让理想成为现实，让现实更加理想 活动目的 职业生涯规划的目的是帮助高校学生掌握职业生涯规划的理念和基本方法，树立正确的成才观和就业观，准确自我定位，弄清自己想要干什么、能干什么，认清自己的内在、外在优势，并且把这些优势整合在一起，作为职场上打拼的核心竞争力。 值。 5.关于《我的职业生涯规划》的名人名言 1、一个人的职业生涯的发展程度决定了他的人生需求，特别是高级需求的幔子程度，每个人都应该认真地想一想，自己一生最高层次的追求是什么？怎样才能更多的实现自己的人生价值。 2、好的医生并不一定能成为好的院长，“职位”的转变并不能代替“职业”的转变。 3、你是干活还是上班？从事一个职业还是一项事业？这不取决于那项工作本身，而取决于你做这项工作时的心态和工作结果。 4、永远不会没有工作，寻找工作也是工作，而且自己学校当老板；永远不会没有收入，经验教训都是收入，而且自己决定罚多少。 5、什么时候你的工作热情和努力程度不为工资待遇不高，不为别人评价不高而减少，从那时起你就开始为自己打工了！ 6、在职业生涯发展道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。 7、新生活从选定方向开始。 8、在职业生涯发展道路上，重要的不是现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。 9、职业生涯发展是从做好本职工作开始的。 10、职业生涯成功必须具备的素质：如何做正确的事，怎么正确的做事，怎样有效的做事。 11、推卸责任就是放弃成功。当一件事没有干成时，总能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就里发现客观规律越远。 谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。 12、成功的人和不成功的人就差一点点，成功的人可以无数次修改方法，但62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332616431绝不轻易放弃目标，不成功的人总是改变目标，却不改变方法。 6.求一篇有关与大学生涯职业规划的文章 人生需要规划。 有一名人说过，不做人生规划，你离挨饿只有三天。学艺术，学设计，我们也更要学习一下人生的艺术生涯怎样来设计；人生是一部戏，需要精心策划才能导演好，一个没有计划的人生就像是一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴趣索然.做人生规划是必然要的，至少我们可以确立一个前进的方向和目标，不过我们也不应把列出的计划作为我们前进压力的负担…… 首先，让我来设定一下我自己的大学生涯规划：（1）我在大学里我需要的是什么？我想我目前所需要的还是知识，知识的广泛固然好，而就业的发展方向依然是靠自己的专长。 我也更需要锻炼实习的机会，大学里有更多的空闲时间啦，自己支配的时间多，我可以用来学习关于专业有关的拓展知识，来增强自己的对专业的兴趣。 学广告这一行里，在一个完整的广告公司部门里，有七大部门（业务部，媒体部，创作制作部，市场营销部，促销部，宣传部和管理部）。 我的意向发展是创作制作部，这个是最接近我所学专业的，所以以就业为导向，努力学好专业是必要。 （2）我的专业定位关系到以后我的就业方向，自己的选择适合目前的我吗？我从高二开始学习绘画，有一定的绘画功底，喜欢文科类的，平时文化成绩还可以，并在高考的时候意识到，学广告是需要文化与艺术并重的，因而开始向有开设广告专业的高校进军，闯过了西南交大广播传媒学院的广告学专业的艺术考试，也考过了湖南科技大学的艺术考试，但由于志愿的疏忽，使得自己的梦想在半路上摔了跤，我对艺术的执着是因为：我喜欢，所以坚持，我爱上艺术，所以不放弃。 我将定位：努力去成为一个成功的广告人。 （3）主要目标的岗位职责和任职要求：学广告，怎样的人才能成为广告人？广告人，是广告主或广告客户，是指发布信息的企事业、团体或个人，他们要控制或左右着广告信息的发布。 广告人除了有钱外，还必须成为有资格的单位或个人。广告人做广告，最需要的是真实。 我在校学习到的专业往往还达不到广告人的要求，不过我会继续努力向这方面发展。对于广告人员的素质要求和责任是什么？我的又素质是否能够达到要求呢？工作态度方面，要认真对待，以赢得广告主的信任，还要有责任心及人际关系，才能更好的投入工作。 工作作风方面，要求有独立工作的能力即工作要由自己创造，要有主动性，还要有计划，有领导能力。这些素质要求我都可以在学校开始培养，在系学习部里，我锻炼了自己也服务了大家，组织策划过一些系知识竞赛和校的辩论赛，在系、班、里担任班干，就是给我提供了一个很好锻炼的舞台。 （4）自我分析优劣： 我的兴趣也不是很多，最喜欢看电视.睡觉，出去逛，其次是画画，上网，平时跟朋友玩得可能有点疯癫，最不喜欢的就是数学（这是我高考中败下来的一颗毒芽，还好现在这个专业没有学数学的要求），应该就是这个原因所以我高中开始学画画（当然是有兴趣所在的了）。我是一个艺术生，所以我选择了文科。 我的价值观还算是较强，我很想实现自己的想法，体现自己的价值，也正在为这个努力。我总是想证明自己，证明我会好多别人不会的东西，证明我比别人强，证明我有多能干，我有多认真，等等。 但我又不好意思大家面前做什么，我总是默默地做事，想让大家从结果中来认识我，从而证明我的价值。其实我有一定的能力去处理或办好某件事，但我总是不想和别人争，“别人想做就让给别人好了”这就是我的想法，虽然自己很想去做。 但是，一旦我做了这件事，那我做的一定是最好的，我会付出我的努力和心血，全身心投入进去。我同样喜欢被称赞，和大多数人一样。 所以我很努力的去做事。 我的优势：做事认真， 目标明确，勤于思考，逻辑分析能力强，有一定的组织能力，乐于接受新鲜事物，听话，懂事。 劣势也具有：多愁善感，最大的劣势就是有点。懒。 团体组织协调能力不够强，英语沟通能力差，综合素质不够高，我知道在锻炼素质方面，文化素质也不应该落后，要继续努力，要知道最大的对手不是别人，而是自己的惰性。外部因素的分析就是：我是专科艺术生，目前本科学历的广告人才也多，就业面临严峻的压力，当然社会对艺术人才的需求也是与日俱增的，所以面对所学专业的内外分析，我得拟定一下我的目标。 其次，我将认定的需求，用自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标和实行计划： 短期目标：在校努力表现好，拿到奖学金来减轻一点生活费，多参加学校组织的各项活动，锻炼自己的胆量和能力。平时多去逛逛图书馆和书摊，增加课外知识量，同时也要精于自己的专业，有资金允许的话多去参加一些软件学习的培训。 再空闲的话，出去找找兼职，锻炼锻炼自己的实践能力.专业课还是要抓紧的，找一些创作素材，多画些画，多去看看画展。努力去争取有学业进修的机会，向本科靠近。 长期的目标：希望毕业后能够找到适合自己的工作，用三年时间来稳定工作，之后再努力创业，拥有自己的工作职位。在实行这些的同时也要为家庭考虑。 我的生活优先次序——信念第一、家庭第二、事业第三。 再次，我会一直为我的目标努。 7.职业精神和职业规划的句子 一、职业精神的句子： 社会主义职业精神由多种要素构成，它们相互配合，形成严谨的职业精神模式。 职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。在全面建设小康社会，不断推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。 二、职业规划的句子： 中国职业规划师协会的定义是：职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。 职业规划（career planning）也叫"职业生涯规划"。在学术界人们也喜欢叫"生涯规划"，在有些地区，也有一些人喜欢用"人生规划"来称呼，其实表达的都是同样的内容。 8.大学生职业生涯规划 职业生涯规划设计书 学院： 班级： 姓名： 学号： 目录 1 自我认知……………………………………………………………… 1.1 职业生涯规划测试…………………………………………… 1.2 360°评估……………………………………………………… 1.3 自我认识小节………………………………………………… 2 职业认知……………………………………………………………… 2.1 外部环境分析………………………………………………… 2.2 目标职业分析………………………………………………… 2.3 职业素质测评………………………………………………… 2.4 SWOT分析……………………………………………………… 2.5 职业认知小节………………………………………………… 3 职业规划设计………………………………………………………… 3.1 确定目标和途径……………………………………………… 3.2 制定行动计划………………………………………………… 3.3 动态分析调整………………………………………………… 3.4 备选职业规划方案…………………………………………… 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评 10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征 善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。 为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。 坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。 感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。 您的典型职业兴趣类型 您愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。 偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 现实型-Realistic (R)：职业倾向： 喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。 如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征： 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。 通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。 您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 探索型Investigative (I)：职业倾向： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 您富有有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。 做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。 善于表达、怀旧、心态较为复杂。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。 不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。 寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 社会型Social (S)：职业倾向： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。 如： 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、） 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。 喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 企业型Enterprising (E)：职业倾向： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。 9.大学职业生涯规划 一.***大学毕业后的十年规划 （2005年-2015年，20岁至30岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入**著名外资企业，成为高层管理者。 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。 在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。 2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。 因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。 因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。 三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在**公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。 由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析： **公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。 公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。 本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。 四.个人分析与角色建议 1.个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。 （2）测评结果（略） 2.角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。 …… 五.职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员。 1.2005-2008年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万 2.2005年-2010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪10万 3.2005年-2010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。 经济目标：年薪25万 六.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。 七.职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。 八、缩小差距的方法： 1.教育培训方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 时间：2008年7月以前。 （2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。 时间：长期 （3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 2.讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。 （2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友。
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