伦理学关键学《马克思主义哲学原理》、《伦理学》、《中国伦理思想史》、《西方伦理思想史》、《中国哲学概论》、《西方哲学概论》、《应用伦理学》、《现代西方伦理学》、《科学技术哲学》、《宗教学基础》等。
伦理学以道德现象为研究对象，包含道德观念现象、道德主题活动现象、道德标准现象等，讨论道德的实质、发源与发展、道德的最高原则和道德评估的规范、道德标准管理体系、人生意义等。比较常见的伦理问题有：复制、转基因生物、安乐死、近亲通婚等。本专业涉及到的具体内容明辨性很强，挑选需谨慎。
伦理学技术专业能选进修，考研究生或是本校保研，再次伦理学等方面的学习深造，进行研究生、医生课业后，开展社会发展伦理问题的探索，还可以选择改行，向公务员、编写、老师、行政工作等多个方面发展趋势。
伦理学本质上是有关道德问题科学合理，是道德观点的专业化、现代化理论。换句话说，伦理学要以人类道德难题当成自己的研究对象。伦理学要解决问题既多又繁杂，但伦理学的基础问题只有一个，即道德和利益之间的关系难题，即“义”与“利”之间的关系难题。
这种情况包含两方面:一方面是经济收益和道德之间的关系难题，即二者谁确定谁，及其道德对经济有没有反作用力问题;另一方面是个人得失和社会共同利益之间的关系难题，即二者谁从属于谁问题。对这一基础问题的差异回应，确定着道德体系原则和标准，就决定着道德活动评价标准和趋向。
考研究生或是考公务员报名要求是全国各地统一的，只需毕业证，不必学士学位证书。报道的情况下一个证都不用，只需拿好你入学通知书，到报导点去盖公章就可以了。
全国硕士研究生统一招生，通称“考研究生”。就是指教育部门和招生机构为评选硕士研究生而机构的有关测试总称，国家实行测试主管机构和报考单位组织初试复试构成。
思想政治教育、外语、大学高数等公共科目由中国统一出题，专业科目关键由相关报考单位自主出题（添加全国联考的院校全国各地统一出题）。硕士研究生招生方法分成全日制和非全日制日制二种。培养体系分成学术型研究生和专业型硕士硕士研究生二种。
我们需要去学习伦理学和哲学史，要学习他们的基础知识和科学技术；就是人们道德的观点，不可以做一些违背道德的事情，也是特别有学问的；如果我们没有学士学位，也是可以考研的，这个不用去担心。
21、康德动机论及其评价。(1)康德的动机论 在西方伦理学史上，康德是最著名的动机论代表。在动机与效果的问题上，他明确主张，对一个行为的评价依据，只能是他的“善良意志”。他认为，一个行为，只要是从善良一直出发的，无论其是否能够达到目的，也不论其是否产生效果，都不能使它的道德价值因之而受到任何影响。康德所说的善良意志，是出于尊重道德规律的一种必然性(2)对康德动机论的评价 康德强调要把出于责任的“善良意志”作为道德评价的根据，确实看到了道德价值的特殊本质，认识到了道德评价与一般评价的区别，基本上弥补了以往历史上动机论的许多缺陷，把动机论提高到一个新的高度。康德动机论最深刻的地方，就在于他既强调“善良意志”是出于责任的，又强调为实现这种动机的一连串行为。善良意志的因其主观性而导致的不能证实性，是康德的“善良意志”在道德评价上的致命弱点。康德的动机论，在道德评价上还有另一方面的意义。这就是一切不是从“善良意志”出发的行为，不论其效果如何，都不能认为是善的。康德特别憎恶并反对那些从利己主义出发的把个人幸福作为判断善恶标准的伦理学说。康德并不一般地反对幸福，但他把幸福从属于“善良意志”，并认为，只有从“善良意志”出发和尽了自己的应尽的责任后，人们感到的那种欣慰才是真正的幸福。22、论动机与效果的辨证统一观。(1)动机与效果的概念。动机和效果是道德评价的根据。所谓动机，就是指行为主体在同社会和他人的关系中，自觉追求一定目的的自觉愿望或意图。所谓效果，则是指行为主体的个别的或一系列的行动，给社会或他人所带来的实际后果。(2)动机论和效果论的错误。以康德为代表的动机论者强调，评价行为善恶的根据是或主要是行为的动机，而不管行为的效果如何。以功利主义为代表的效果论者认为只有行为的后果才是评价行为善恶的唯一根据。以上两种说法都把过于复杂的善恶问题简单化，因而是错误的。(3)在实践基础上动机和效果的辨证统一。马克思主义伦理学认为，要正确解决道德评价的根据问题，必须了解动机和效果的善恶在行为过程中，是怎样过复杂曲折的关系，而达到对立统一。对于这个问题，可以从三个互相联系的方面来认识。首先，在道德行为总体上，动机和效果的善恶是相互贯通或相一致的。任何动机都包含对某一种效果的？和追求，而任何效果都是受某种动机的支配所造成的。某种动机引出某种后果以后，这种后果又会强化人们原来的动机，或激起人们的新的动机。其次，动机和效果的统一是充满着复杂差异和矛盾的统一。这就是说，从每一个具体行动，或某一行为过程的某一阶段来看，动机和效果的相互关系，呈现出极其复杂的情形。有动机和效果一致动机和效果不一致等几种情况。所以，我们在总体上承认动机和效果统一的同时，又应当看到这种统一是包含各种差异和矛盾的。再次，动机和效果的统一是以实践为基础的曲折过程。动机和效果相统一的这种过程性，是与社会和个人的实践相关联的，或者说，是由社会和个人实践的过程性所引起的。实践是动机和效果由此及彼的桥梁。因而，动机和效果之间任何性质的统一，也必然有一个或长或短的过程。总之，在动机和效果的相互关系上，马克思主义伦理学的上述基本观点，不仅同一切非马克思主义的“动机论”和“效果论”相区别，同时，也为人们处理道德行为种的动机和效果的关系，提供了科学的理论基础。(答案来源：罗国杰《伦理学教程》P389&mdash391) 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
伦理学主要学《马克思主义哲学原理》、《伦理学》、《中国伦理思想史》、《西方伦理思想史》、《中国哲学概论》、《西方哲学概论》、《应用伦理学》、《现代西方伦理学》、《科学技术哲学》、《宗教学基础》等。
伦理学以道德现象为研究对象，包括道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象等，探讨道德的本质、起源和发展、道德的最高原则和道德评价的标准、道德规范体系、人生的意义等。常见的伦理问题有：克隆、转基因生物、安乐死、近亲结婚等。该专业涉及的内容思辨性较强，选择需慎重。
伦理学专业可以选择深造，考研或者保研，继续伦理学方面的学习深造，完成硕士、博士学业后，进行社会伦理问题的研究，也可以选择转行，向公务员、编辑、教师、行政管理等方向发展。
开设院校有中国人民大学、山西大学。
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《伦理学》罗国杰《新伦理学》王海明
自考伦理学当然伦理学理论就是必考的科目、理论学就是关于理论方面的内容，没有学士学位一般是不能直接考研的，这是教育部的硬性要求。
您好亲，这个版本好蒂诺：伦理学与生活，王海明：伦理学原理：廖申白：伦理学概论， 《我们时代的伦理学》 作者：西蒙·布莱克本（simon blackburn）。
伦理学课本：《伦理学是什么》何怀宏著 北京大学出版社出版。见于豆瓣：我们本科没有专门的佛教课，包含在中哲史里讲的。《中国哲学史教程》 丁祯彦著，华东师范大学出版社。见于豆瓣。我提供的是我们华东师范大学本科哲学系的用书。其他学校的我就不清楚了。
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高力的。。。詹世友。。。冯益谦。。。都是挺不错的。。
伦理学概论，弗兰克·梯利著（也就是写西方哲学史的那个梯利），中国人民大学出版社（这本既有伦理学原理的讲解，对于历史上的一些伦理学家的思想也做了总结）；伦理学理论 拉福莱特主编，中国人民大学出版社新伦理学教程（第三版），魏英敏主编，北京大学出版社（这本主要是从伦理学原理讲解的，很富有中国特色，对主流伦理学原理略有讲解）；伦理学引论 第2版， 章海山、陈泽勤主编 ，高等教育出版社（讲解了伦理学的原理和伦理学的各个学科分支，因为是引论的缘故，并不特别深入）；伦理学导论，程炼著，北京大学出版社（讲解了伦理学原理， 根据伦理学学科问题的展开与发展为中心进行书写）；伦理学原理 第三版 王海明著，北京大学出版社（主要讲解伦理学原理，写得非常深刻，但书中有为集体主义辩护之嫌，却仍不失为一本极佳的伦理学原理讲解著作）；德性之镜：孔子与亚里士多德的伦理学 余纪元著（中西伦理学，特别是孔子与亚里士多德思想的比较研究）；
蒂诺：伦理学与生活，王海明：伦理学原理：廖申白：伦理学概论
25、试述道德与法律的关系。(1)道德和法律都是作为一种人类社会生活的规范对人们的行为起着调节作用，二者是既相互联系，又彼此区别。首先，道德与法律在内容上相互吸收，在各个阶级社会中，统治阶级的法律体系和道德规范体系，有许多内容是互相通用的。法律规范的实质合理性应从其道德规范的权威性中去寻找。一般来说，凡是法律所禁止的行为，也就是道德规范所谴责的。第二，在社会功能上相互补充。在阶级社会里，同一统治阶级的法律和道德，归根到底，都旨在把人们的行为纳入一定的秩序范围。某些行为不能够和不便于进行法律制裁时，便采用道德手段来加以理解。道德不能加以调节，就需要进行法律裁决。第三，在实施过程中相互凭借。法律规范要求人们必须遵守，它的实施是强制性的，而道德规范倡导人们应当遵守，它的实施是不带强制性的。不论哪一个统治阶级，都总是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护。另一方面，又借助本阶级的法律维护和推行他们的道德规范。(2)在认识功能上，两者有区别，法律是从被奉为国家统一意志的统治阶级的愿望出发，来反映社会的经济关系和其他社会关系的，道德并不都是作为统治阶级意志。法律对经济关系的反映必须经过国家机关的批准，道德则可以自发地做出相应的反映。另外，法律主要是确认和维护现存的社会关系和社会秩序，而道德对于现存的社会关系和秩序，既可能表示认可和赞许，也可能表示鄙夷和谴责。道德还往往表现对过去时代的某些社会关系和社会秩序的依恋和尊重，以及对未来某种社会秩序的向往和追求。(3)道德和法律在调节功能上有不同特点：首先，它们凭借不同的力量来实现，法律所凭借的是有组织的惩罚机关和系统的惩罚措施;道德则诉诸于社会舆论和个人觉悟、良心。其次，二者调节的社会生活范围不一样。法律只能在它所规定的范围内对危及统治阶级的社会秩序的行为进行干预。道德不仅要干预法律范围的行为，而且干预法律不能触及到的行为，一切与他人、社会有关的行为。第三，二者对同一行为的态度可能一致，也可能不一致。法律所要惩罚的行为，道德上既可予以谴责，也可能予以认可或赞许。最后调节的形式上各有特点，法律调节一定要专门的机构来实行，而道德调节则由每个社会组织、每个人来实现。(罗国杰，马博宣《伦理学教程》，中国人民大学出版社，1985版) 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
您好亲，这个版本好蒂诺：伦理学与生活，王海明：伦理学原理：廖申白：伦理学概论， 《我们时代的伦理学》 作者：西蒙·布莱克本（simon blackburn）。
一、社科院伦理学考博初试考试科目
育明教育解析：社科院每年的报录比在1:15左右，竞争相当激烈。此外在历年的考博中会有一大批考生因为外语不过关，失去录取机会，社科院考博英语的难度较大，所以考生一定把外语重视起来。专业课是咱们考博学生拉开分数的关键，考博能否取胜，关键在于你专业课分数的高低。
二、社科院马克思主义基本原理考博参考书（部分）：
2045伦理学原理
《道德学说》李奇中国社科出版社1989年
3083应用伦理学
《应用伦理学教程》甘绍平、余涌主编中国社会科学出版社2008年
中国社科院的这个专业不指定考博参考书，大家在平时应该多关注出题老师新近发表的学术论文和专著，同时要注意对往年专业课真题的深入系统分析，还要注意搜集出题老师上课所使用的讲义、笔记等资料。
育明教育解析：
1、社科院国外马克思主义研究专业的参考书是比较多的，参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。
2、参考书只是第一阶段的学习任务，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些信息和方向也会直接影响到考生的分数。
三、社科院考博英语
对于如何复习考博英语的内容呢？首先考生先要先了解你所报考院校的题型，对于中央党校考博英语的试卷结构我们必须要了解。
社科院考博英语的难度还是很难的。每年都会有大量的学生因英语不过关与社科院失之交臂。所以育明教育郭老师提醒大家一定要把英语基础打好，对于英语水平在六级以上考生而言，好好做历年真题，好好复习，把题做好，做透，就差不多能通过考试。但是如果考生的英语水平很一般，自学吃力，找不到好的学习方法，建议报考一个关于社科院考博英语辅导班，来提高自己的英语水平。
四、考博复习规划
对于考博的专业课而言总体是比较难的，有些考生认为自己学了这么多年的专业课，甚至也可能在自己的专业领域发了不少文章，自认为自己的专业课就没有问题了，但现实并非如此。其实在现在博士录取时，各个环节都不能放松，下面育明教育郭老师将解析我们考博专业课应如何准备。
1、了解学术动态
在一般情况下考生都是可以在社科院博士研究生网站上查到考博信息。但这些参考资料是远远不够的，另外要提醒大家一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。因为每年考博这些时政热点在考博专业课题目中占的比重也是比较大的，另外一点，考生一定要看看导师近几年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。往往导师会在这些问题上考察学生。导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。
复习阶段的准备 针对社科院考博专业课复习，首先应花半个月时间收集全专业课相关资料后，应拟订一个大致的考博专业课复习计划，内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。这里需要注意的是： 在时间上安排上，社科院考博专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐增强。在精力安排要详略得当。我们主要需要做以下几点工作：首先，考生需要对教材有一个大致的把握，了解教材主要讲了什么内容，涉及到的重点的问题，参考书各章节之间是什么样的逻辑体系，理清整本书的逻辑思路。接下来考生需要画出重点内容，并适当记忆，掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。根据个人的情况选择适合自己的复习方法，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点，总之怎样方便我们记忆我们就要才去什么养的学习方法。这里要注意学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，可到育明教育咨询关于中共中央党校考博专业课方面的信息。最后一项工作需要我们做的就是惊醒模拟考试，多加练习，这个工作呢应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。
今天教务老师给大家收集整理了自考教材解读答案2022，英语，二自考教材答案的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！2022年10月自考真题答案什么出2022年10月自考真题答案依教育部规定出。根据查询相关公开信息显示自考真题根据教育部规定来出，所以2022年10月自考真题答案依教育部规定出。中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。2022年4月自考英语二答案什么时候出来4月16日-17日。2022年4月自考于4月16日-17日举行，考试后发布2022年4月自学考试英语二真题及答案。自考英语二是自考本科的公共课程，课程代码是00015，课程学分为14分，自考英语二也是自考本科所有科目里学分最高的科目，使用的是全国版教材。你又教材完全解读英语上册的答案吗王后雄的《教材完全解读》系列属于同步类教辅。既然说是“系列”，肯定就不止一本。而“同步类”的意思就是和你所使用的教材课程一一对应的，所以这个系列按年级、科目分册。而因为各地使用的教材不同，所以在年级、科目相同的情况下，又分为配不同的版本，就是封面上的拼音缩写标注。所以，你所谓的“上册”，肯定是初中的，但不知道是七年级？八年级？还是九年级？也不知道是哪个版本的英语，人教？外研？译林？别人自然没办法给你答案！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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