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自考复习注意事项
平时认真学习是复习的基础，复习着重巩固已学的知识，明确考试范围，加强记亿，并解决一些尚不很理解的难点，疑点。平时对很多 内容不理解，单纯依靠复习，是不可能取得统考合格成绩的。
应按考试大纲全面复习，重点突出，加强记亿，学员不能要求教师猜题、押题，教师不能任意缩小复习范围。
1.线上线下书店购买。网上书店或者实体店能够买到集结成册的自考真题，一般来说比较正规，喜欢纸质版的考生可以考虑。2.善用搜索引擎搜索。像百度文库这些文库类的站点都有真题，以近现代史纲要为例，就搜索【自考近现代史纲要真题】等等这样的关键词组合，搜出来的都是这个课程的往年真题试卷。如果需要精准定位，还可以搜索课程代码，如近现代史纲要课程代码为03708，搜索时也可以加上【03708】这个关键词。如果想要查找固定时间的自考真题，只要你加上年份和月份，就可以查到对应的真题了，同样以近代史为例，考生可以搜索【2020年10月自考近现代史纲要真题】，这样出来的结果更为精准。3.自考网站上可以找到历年真题。搜索当地的自考网站，做得比较好的一般会有真题，但是可能会搜到很多广告，自己注意鉴别广告和有内容的自考网站。4.自考交流社群、企鹅群里面可能有真题分享。企鹅搜索相关的标签会有自考群，自考群也许会有真题分享。但是地区的自考群一般是比较难进，找到一个纯交流的自考群也很难。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
随着2022年4月自考考试的临近，许多正在努力备考的考生们的焦虑感也越来越重，看不进去教材也不知道怎么去备考。（自考历年真题领取方式附文末）实际上考前冲刺最好的方法就是刷历年试题，自考考试的特点就是自考试题的重复率高，虽然一模一样的题目不会有，但在考核知识点相同的情况下，只调整题型、题干和选项的情况却十分常见。在这里，教务老师给大家分享一下刷自考试题的方法：⌛️首先，准备要考试的科目是近3-5年的自考历年试题及答案。第一步做5套历年试题，了解学科内容+主要考点。把自考历年试题打印出来，直接把答案抄到试卷上进行背诵，正常情况下，背完5套试题后，即使没有看书，也能对学科的内容和高频考点有一定的了解。第二步再做5套历年试题，摘抄高频考点。按照第一天的方法，再做5套自考历年真题，你会发现，题目中重复的知识点越来越多，需要记忆的题目也越来越少，所以我们在做题、背诵的速度上也会越来越快。同时我们需要在背诵的同时，将自考高频考点，也就是在不同套试题中重复出现的自考考点标记出来，然后将自己无法熟练记忆、容易错的考点摘抄在笔记本上，以方便考前突击背诵。第三步做2套试题，背诵高频考点，通过教材落实考点知识。随着刷题数量的增多，你会发现，有些题目做得越多，越记不住答案。这种情况的出现，是因为你对题目中考核的知识点掌握不够牢固，所以无法区分相似答案。解决的方法也很简单，就是回归教材，把知识点对应的相关内容看一遍，加以理解就好。第3步后，我们要做的就是集中背诵，将自己摘抄的高频考点背诵下来，最好是结合自考教材，进行理解性记忆，以防止出现知识点掌握不牢固的情况，在背诵的同时，可以穿插着做2套历年试题，一方面可以检验和巩固学习成果，另一方面也可以放松一下头脑。那么问题来了！！！自考历年试题哪里找？贴心的教务老师早已为大家整理好了自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考历年真题查找的途径如下：
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2、自考网站。搜索当地的自考网站，做得比较好的一般会有真题，但是可能会搜到很多广告，自己注意鉴别广告和有内容的自考网站。
3、自考交流社群。企鹅搜索相关的标签会有自考群，自考群也许会有真题分享。但是地区的自考群一般是比较难进，找到一个纯交流的自考群也很难。
自考考试科目分为公共课、专业基础课、专业课、选修课和实践考核环节。报名自学考试流程:首先，需要确定自己想学的课程，然后可以网上登录当地的教育网或者自学考试网，会有详细的招生简章，报名时间和考试学科等都会有。自学考试可以选择报考培训班，也可以自己复习。
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。
自考历年真题可以通过线上线下书店进行购买，也可以通过搜索引擎、自考网站、自考交流社群、自考企鹅群查找。在搜索引擎上查找时注意查询技巧，如加上课程代码、年份等关键词。 自考复习计划 1.量化自己的学习目标 比如距离考试大概还有4个多月，那在制定这4个月的学习计划时，我们应该将学习任务具体到每一周，每一天。比如，这个月要看完《金融学概论》前四章的内容，并且完成相应的复习题。那么，你就要把这个任务平分到每周一章，再分到每天。 当然对于缺乏时间和自学能力较差的同学，我建议可以报班学习，跟着老师的步骤走。不要吝啬那几千块钱，它带给你的回报远远大于那个价值。 2.根据大纲泛读教材，找准考试重点 在了解了考试大纲以后，我们就可以分清主次，避免平均用力，最大程度的提高我们的学习效率。 3.依次熟悉题型 对教材知识有一定把握以后，我们就可以开始做题了。第一次开始做题时，先翻开练习资料，把该科目的每个题型依次熟悉一遍。了解每个学科对应的是哪些题型，再对每个题型进行多次练习。 比如，先练习单项选择题，再练习多项选择题，之后做简答等，完成全部题型的训练。 4.分析标准答案 做完一套练习题以后，在校对答案时，要学会分析参考答案。有些同学在做完题后，很少分析答案是如何得出的，这样的学习效果是不佳的。分析标准答案可以强化知识点的记忆，避免盲目陷入题海中。比如，对于简答或论述类题目，我们要学会抓关键词，把答案中有关作用、意义、特点、特征和功能的勾画出来，这样有利于下次复习时强化记忆，更好地答题。 5.做历年真题，了解分值 每个同学最好都要在网上买一本历年试题，了解分值的分布情况，这样子有利于我们合理分配自己的学习时间。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
点击查看小升初报名时间自考历年真题是自考考生复习备考的重要资料之一。以下是几种可以找到自考历年真题的方法:1.在各省的自考官网上查找：各省的自考官网都会公布历年真题，特别是一些热门的专业，如自考本科的室内设计等。考生可以通过登录各省自考官网，查找相关信息。2.在各大考试网站上查找：一些专业的考试网站，如中国教育在线、百分自考网等，也会收集和公布历年真题。考生可以通过搜索引擎或者登录考试网站进行查找。3.在自考交流社群、企鹅群里面有真题分享：一些自考考生会在社群、企鹅群里面分享历年真题，尤其是一些重要的考试，如自考本科的室内设计等。考生可以通过加入一些自考社群、企鹅群，获取相关信息。4.在一些培训机构的网站或者微信公众号上查找：一些培训机构会收集和公布历年真题，如一些专业的自考培训机构，如自学考试通等。考生可以通过搜索引擎或者登录培训机构的网站或者微信公众号进行查找。春华教育集团，成立于2005年7月1日，其中第一家学校创办于1997年。集团业务为财会培训、电脑设计培训、资格考证、成人学历进修、企管内训。岁月峥嵘，春华人一直秉承“靠质量说话，用真诚服务，树春华品牌”经营理念，已在浙江、江苏、山东、安徽、江西五省创办多达100+ 家直营分校，为社会培养了大量精英和高技能人才。点击了解本科小自考报名
税收法律关系的特征：1.税收法律关系主体，一方可以是企业、事业单位或个人，但另一方必须是国家或代表国家的税务机关；2.税收法律关系具有单方面的权利或义务性质；3.税收法律关系具有财产所有权转移的性质；4.纳税义务人一旦发生了税法规定的行为，就产生了税收法律关系。 41.我国哪些权利、许可证照应当征收印花税？答：权利、许可证照：1.政府部门发给的房屋产权证；2.工商营业执照；3.商标注册证；4.专利证；5.土地使用证。 42.简述个人所得课税的基本模式。答：个人所得税基本课税模式目前世界上个人所得税模式有三种：1.分类所得课税模式；2.综合所得课税模式；3.分类综合所得税制。 43.简述税务行政赔偿的构成要件。答：税务行政赔偿的构成要件主要有以下几点：1.税务机关或者其工作人员的职务违法行为；2.存在对纳税人和其他税务当事人合法权益造成损害的事实；3.税务机关及其工作人员的职务违法行为与现实发生的损害事实存在因果关系。 五、论述题(本大题12分)44.如何理解税法解释的实质课税原则？答：实质课税原则又称实质课税法、实质课税主义、经济观察法，它起源于第一次世界大战后的德国。质课税原则是在经济生活多样化，交易手段复杂化的情况下，为了确保合理、有效地进行税收征收而提出的一项税法解释原则。实质课税原则即指对于某种情况不能仅根据其外观和形式确定是否应予课税，而应根据实际情况，尤其应当注意根据其经济目的和经济生活的实质，判断是否符合课税要素，以求公平、合理和有效地进行课税。以增加税务机关对纳税人进行特别纳税调整的透明度，形成社会监督，税务机关及其工作人员减少权力滥用和权力寻租的发生可能 六、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)45.案例：某啤酒厂在某纳税期内发生下列业务：1.从某粮食经营部门购进大麦一批，价值100万元；2.购进其他用于应税项目的原料，价值10万元；3.购进生产设备一台，价值20万元；4.向一般纳税人销售啤酒3000吨，每吨单价3200元，货款已收；5.向个体户销售啤酒300吨，每吨单价3500元；6.向某展览会赞助啤酒1吨，价值3200元7.分给本厂职工啤酒10吨，价值32000元；8.上期未抵扣的进项税金为8000元。根据上述材料，依据税法规定，计算该厂本期应纳增值税额，并说明理由。答：1.进项税，适用13%的低税率，允许抵扣。2.进项税，适用17%的税率，允许抵扣。3.固定资产，其进项税金不允许抵扣。4.向一般纳税人销售啤酒，应计算销项税额。5.向个体户销售啤酒，其销售额为含税价，应换算为不含税价后，计算销项税额。6.赞助啤酒，视同销售行为，征收增值税。7.自产货物分给本单位职工使用，视同销售行为，征收增值税。8.上期未抵扣的进项税金，结转本期抵扣。9.销项税额=〖3000×3200+300×3500÷+3200+32000〗×17%=1790548元=179.055万元；进项税额=100×13%+10×17%=14.7万元。10.应纳增值税额=销项税额-进项税额=179.055-14.7-8000÷10000=163.56万元。 46.案例：作家吴某，自由职业者，同时自己开了一家书店，取得个体工商户营业执照。吴某2008年收入如下：1.被某电视台“五一”文艺晚会组聘为顾问，取得顾问费4000元；2.在某高校中文系兼课，每月两次，每次课酬400元；3.出版个人作品集，取得收入20000元；4.书店全年销售额90000元，扣除进货成本、税金、费用后，纯收入30000元。问题：吴某的上述收入，依据我国现行税法规定，应如何纳税？请说明理由，并列出计算式。答：1.顾问费属于劳务报酬，应纳税额为：×20％=6402.兼课收入由于每月未超过800元，不征所得税。3.出版个人作品集属于稿酬收入，应纳税额为=20000××20％×=2240。4.书店收入为个体工商户收入，运用超额累进税率，应纳税额=30000×20％-1250=4750。吴某本年度应纳个人所得税合计640+2240+4750=76302000年4月北京市高等教育自学考试税收管理试卷3.目前，在我国企业所得税和外商投资企业与外国企业所得税的最大区别在于：税收收优惠的范围 和程度的差别。( ) 4.地方税务局的行政事务及工作业务统归地方政府全权负责。( ) 5.现行税收管理体制将增值税、资源税划为中央与地方共享税，而将消费税、证券交易税划为中央 税。( ) 6.当税务机关责令纳税人限期缴纳税款，而纳税人逾期仍未缴纳的，经批准，税务机关可以扣押或查封纳税人的全部财产。( ) 7.发票的基本联次为三联，第一联为存根联，第二联为记帐联，第三联为发票联。( ) 8.税务行政复议案件的审理必须体现公开、公正的原则，要有当事人在场的情况下才能进行。( ) 9.税务代理行为是以自己的名义办理税务事项。( ) 10.我国首次面向社会的注册税务师考试是于1999年进行。( ) 二、选择题(在备选答案中有一至四个正确的，将其全部选出并把它们的标号写在题干后的括号内，多选、少选、错选均不给分。每小题1分，共10分) 1.在我国个人所得税法中，属于偶然所得的项目有( ) A.中奖 B.有奖储蓄 C.年终分红 D.接受捐赠 2.我国税收征管法规定，已经开具的发票存根联和发票登记簿，应当保存的期限为( ) A.10年 B.15年 C.5年 D.8年 3.我国税收征管法规定的违法刑事处罚形式主要有( ) A.罚款 B.没收违法所得 C.罚金 D.责令限期改正 4.税务机关对因本身责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，允许追征的期限是 ( ) A.5年 B.8年 C.10年 D.3年 5.按照我国税收征管法，属于未按规定开具发票的行为有( ) A.涂改发票 B.自行拆本使用发票 C.转借发票 D.代开 6.在我国目前普遍采用的纳税申报方式是( ) A.直接申报 B.电子申报 C.专管员下户辅导申报 D.邮寄申报 7.1994年我国取消征税的税种有( ) A.集市交易税 B.烧油特别税 C.产品税 D.契税 8.目前，我国现行税法中，采用的税率形式有( ) A.比例税率 B.超额累进税率 C.超率累进税率 D.定额税率 9.纳税人没有按期办理纳税申报从而也没有在规定的期限内缴纳税款的，税务机关可以按日加收滞 纳金，其数额为所滞纳税款的( ) A.2 B.1 C.5 D.3 10.纳税担保人，是指经税务机关认可的在中国境内具有纳税担保能力的( ) A.公民 B.法人 C.企业 D.国家机关 三、填空题(每空1分，共20分) 1.税务筹划具有合法性、__________、____________和综合性等特征。 2.税务机关自收和委托代征、代扣税款时使用的凭证，包括__________和__________. 3.我国税收征管法规定，未按照规定的限期申报办理税务登记、变更或注销登记的纳税人，由税务 机关责令限期改正，逾期不改正的，可以处以____________元以下的罚款;情节严重的，处以 __________________元以上__________________元以下的罚款。 4.税法规定，记帐时必须使用钢笔和蓝、黑墨水书写，不得使用_____________笔或_________笔。 5.税务机关对无照经营、不缴税款的纳税人，有权采取________________措施。 6.票据填开人，将复写发票分联分别填写，发票或付款报销联开大金额，而存根、记帐联则开小金额的行为，通常被称为________________. 7.以收据、白纸条代替发票使用的目的是__________________. 8.税务文书的送达方式包括直接送达、_______________、________________和公告送达。 9.采取公告送达方式的，自税务机关公告税务文书之日起__________日，即视为送达。 10.税务行政复议以___________________为自己的调整对象。 11.税务行政复议代理人一般分为法定代理人、_______________和_______________. 12.税务代理的原则包括公正原则、___________________原则和__________________原则。 四、名词解释(每小题5分，共25分) 1.税收保全措施 2.税务筹划 3.税务登记 4.税务代理 5.税收管理体制 五、简答题(每小题7分，共21分) 1.简述税款征纳的法律关系。 2.简述税收违法刑事法律责任。 3.简述纳税人的权利。 六、论述题(14分) 结合实际谈谈如何加强我国的发票管理工作。要看什么教材？自考会计从业证？自考会计从业证，要看什么教材？怎么电算化现在不考操作，都是电脑选择题，电脑基础操作知识和部分财务软件知识，选择题。书看完多做题，卷子。我是新疆的。德州自考会计专业德州学院要学那些教材书？要考那些科目？一年考几1.理论课程主要包括：思想道德修养与法律基础、大学英语、高等数学、大学计算机基础、Visual Foxpro程序设计、经济学、经济法、会计法规与职业道德、基础会计学、财务会计、财务管理、企业审计、统计学原理、管理会计、纳税实务、会计电算化、成本会计、财政与金融、现代企业管理、市场营销、施工企业会计、电力企业会计、金融企业会计、预算会计、房地产企业会计、商品流通企业会计等共37门课程。2.实践课程主要包括：认识实习、会计学基础实训、统计学原理实训、经济法实训、财务会计模拟实训、成本会计实训、会计电算化实训、纳税实务实训、企业审计实训、财务管理实训、管理会计实训、岗前综合实训、毕业实习等共16门课程。3. 选修课为了加强对学生综合素质的培养，学校面向全校学生开设了74门选修课程。主要有：大学生心理健康、安全教育、中国历史、营销及实践、摄影知识与欣赏、企业文化等课程。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2009年7月自考税法参考答案 一.单选题1-5 A B B D A6-10 B B A D C11-15 A C A D D16-20 C A B C C21-25 D B A C D26-30 A D D C D 二.多选题31 AC32 ABC33 ADE34 ABCE35 ABCDE 三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)36.税率：税率是对征税对象的征收比例或征收额度。税率是计算税额的尺度，也是衡量税负轻重与否的重要标志。 37.营业税：营业税是对在我国境内提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产的行为为课税对象所征收的一种税。 38.消费型增值税：消费型增值税是指允许纳税人在计算增值税额时，从商品和劳务销售额中扣除当期外购物质资料价值以及购进的固定资产价值中所含税款的一种增值税。 39.税务检查：税务检查是指税务机关依据国家有关税收法律、行政法规、规章的规定，对纳税人、扣缴义务人履行纳税义务和扣缴税款义务的情况进行的审查监督和管理活动。 四、简答题40.税收法律关系有哪些特征？答：税收法律关系的特征：1.税收法律关系主体，一方可以是企业、事业单位或个人，但另一方必须是国家或代表国家的税务机关；2.税收法律关系具有单方面的权利或义务性质；3.税收法律关系具有财产所有权转移的性质；4.纳税义务人一旦发生了税法规定的行为，就产生了税收法律关系。 41.我国哪些权利、许可证照应当征收印花税？答：权利、许可证照：1.政府部门发给的房屋产权证；2.工商营业执照；3.商标注册证；4.专利证；5.土地使用证。 42.简述个人所得课税的基本模式。答：个人所得税基本课税模式目前世界上个人所得税模式有三种：1.分类所得课税模式；2.综合所得课税模式；3.分类综合所得税制。 43.简述税务行政赔偿的构成要件。答：税务行政赔偿的构成要件主要有以下几点：1.税务机关或者其工作人员的职务违法行为；2.存在对纳税人和其他税务当事人合法权益造成损害的事实；3.税务机关及其工作人员的职务违法行为与现实发生的损害事实存在因果关系。 五、论述题(本大题12分)44.如何理解税法解释的实质课税原则？答：实质课税原则又称实质课税法、实质课税主义、经济观察法，它起源于第一次世界大战后的德国。质课税原则是在经济生活多样化，交易手段复杂化的情况下，为了确保合理、有效地进行税收征收而提出的一项税法解释原则。实质课税原则即指对于某种情况不能仅根据其外观和形式确定是否应予课税，而应根据实际情况，尤其应当注意根据其经济目的和经济生活的实质，判断是否符合课税要素，以求公平、合理和有效地进行课税。以增加税务机关对纳税人进行特别纳税调整的透明度，形成社会监督，税务机关及其工作人员减少权力滥用和权力寻租的发生可能 六、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)45.案例：某啤酒厂（增值税一般纳税人）在某纳税期内发生下列业务：1.从某粮食经营部门（一般纳税人）购进大麦一批，价值100万元（不含税）；2.购进其他用于应税项目的原料，价值10万元（不含税）；3.购进生产设备一台，价值20万元（不含税）；（以上业务均有符合规定的增值税专用发票）4.向一般纳税人销售啤酒3000吨，每吨单价3200元（不含税），货款已收；5.向个体户销售啤酒300吨，每吨单价3500元（开具普通发票）；6.向某展览会赞助啤酒1吨，价值3200元（不含税）7.分给本厂职工啤酒10吨，价值32000元（不含税）；8.上期未抵扣的进项税金为8000元。根据上述材料，依据税法规定，计算该厂本期应纳增值税额，并说明理由。答：1.进项税，适用13%的低税率，允许抵扣。2.进项税，适用17%的税率，允许抵扣。3.固定资产，其进项税金不允许抵扣。4.向一般纳税人销售啤酒，应计算销项税额。5.向个体户销售啤酒，其销售额为含税价，应换算为不含税价后，计算销项税额。6.赞助啤酒，视同销售行为，征收增值税。7.自产货物分给本单位职工使用，视同销售行为，征收增值税。8.上期未抵扣的进项税金，结转本期抵扣。9.销项税额=〖3000×3200+300×3500÷（1+17%）+3200+32000〗×17%=1790548元=179.055万元；进项税额=100×13%+10×17%=14.7万元。10.应纳增值税额=销项税额-进项税额=179.055-14.7-8000÷10000=163.56万元。 46.案例：作家吴某，自由职业者，同时自己开了一家书店，取得个体工商户营业执照。吴某2008年收入如下：1.被某电视台“五一”文艺晚会组聘为顾问，取得顾问费4000元；2.在某高校中文系兼课，每月两次，每次课酬400元；3.出版个人作品集，取得收入20000元；4.书店全年销售额90000元，扣除进货成本、税金、费用后，纯收入30000元。问题：吴某的上述收入，依据我国现行税法规定，应如何纳税？请说明理由，并列出计算式。答：1.顾问费属于劳务报酬，应纳税额为：（4000-800）×20％=640（元）2.兼课收入由于每月未超过800元，不征所得税。3.出版个人作品集属于稿酬收入，应纳税额为=20000×（1-20％）×20％×（1-30％）=2240（元）。4.书店收入为个体工商户收入，运用超额累进税率，应纳税额=30000×20％-1250=4750（元）。吴某本年度应纳个人所得税合计640+2240+4750=7630（元）
2020年自考备考已经开始，自考历年真题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道真题至少要做1-2遍才会事半功倍。网给大家整理了2019年10月自考《税法》真题及答案解析，一起来试试吧！
解析
A. 税收实体法
B. 税收程序法
C. 税收救济法
D. 税收处罚法
【答案解析】
根据课税客体不同，税收实体法可以分为流转税法、所得税法、财产税法、行为税与特定目的税法以及资源税法等。
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查无此科目。白痴！
一、填空题（每空1分，共10分）1．语素可以定义为（最小的有意义）的语言成分。2．一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的（ 语法位置）。3．任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的（语法功能 ）。4．从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（祈使句 ）。5．词是反映词的（语法功能 ）的类，尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。6．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（“的”字结构 ）。7．谓词性主语可以分成（指称性的 ）和陈述性的两类。8．主语和谓语的关系可以从结构、语义和（表达 ）三个不同的方面来观察。9．“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做（准量词 ）。10．形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（程度宾语 ）。二、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。11．在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是（A ） A音位 B音节 C语素 D元音12．汉语的语素绝大部分都是（C ）A两个音节的 B三音节的 C单音节的D多音节的13．在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（ C） A无意义的音位 B有意义的音节 C无意义的音节 D有意义的音位14．下列不是偏正结构的是（C ） A精品书 B九个孩子C打扫房间 D旧报纸15． “写文章”和“写清楚”分别是（ A）A述宾结构、述补结构B偏正结构、联合结构C述补结构、偏正结构D述补结构、主谓结构16．有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（C ）A它是附加式的合成词B它的词根部分是重叠式C“好好”是音节“好”的重迭式。D“的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上17．属于区别词的是（ C） A酸性B高级 C初级 D低级18．下面说法正确的是（D ）A实词是封闭类，虚词是开放类B实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义C实词都是自由的，虚词绝大部分是粘着的D实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能19．不属于准宾语的是（B ） A醒了两次 B扫扫地 C去超市 D来了客人20．属于连谓结构的是（B ） A唱歌跳舞 B跟你开玩笑 C笑得肚子疼D喜欢读书21．“很危险”、“有危险”中的“危险”是（D ） A名词 B形容词 C名动词D名形词22．下面的说法正确的是（A ）A代词可以是体词性的，也可以是谓词性的B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C代词可以分为人称代词和指示代词两种D“这么”所替代的词是体词性的23．下面的“想”属于助动词的是（B ） A很想妈妈 B她想去跳舞 C她想了很多 D她想自己也许来晚了24．“看不见”是（D ） A趋向补语 B粘合式述补结构 C结果补语 D 组合式述补结构25．与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（C ） A述语之后 B复合趋向补语中间 C整个述补结构之后 D主语与谓语之间26．下面句子中属于复句的是（A ）A小明下了地铁，上了112路公交车。B肖玲听说，公司换了个会计。C这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。27．下列不是准定语的是（A ） A我的书丢了 B张三的原告，李四的被告C他的篮球打得好 D我来帮你的忙28．下面说法不正确的是（C ）A分句和分句之间有意义上的联系B分句有时用连词连接。C连词是作为结构成分来看待的。D有的分句是定位的。29．以下宾语不是虚指的是（ D） A笑什么？别笑了。 B唱它一段 C她说她的 D看了回京戏30．“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是（B ） A进行对比 B引起注意 C表示列举 D举个例子三、分析题（第32题6分，其余每小题4分，共42分）31．按要求将下列语素归类（如有交*，可以重复选择）。来 日 失 呢 金 民 好 我自由语素（ ） 粘着语素（ ）定位语素（ ） 不定位语素（ ）自由语素（好来我） 粘着语素（日失呢金民） 定位语素（金民日失） 不定位语素（呢）32．“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组，请具体分析。几个结构的组成成分都是自由的。“手表”、“火车”不能扩展，是词。“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展，但扩展后的意义有变化，因此也是词。33．“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？前一句中的“过”是动词后缀，后面不能再加后缀“了”；后一句中的“过”则是动词做补语，“爬过”是述补结构，后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。34．分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。35．“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么?两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。36．“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。37．将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语（ ） 与事主语（ ） 工具主语（ ）受事主语（②③） 与事主语（④⑥） 工具主语（①⑤）38．举例分析语气词在句中停顿处的作用。①作为停顿的标记。②表示某种语气。（例略）39．请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。①热切盼望他到来②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯①热切盼望他到来主谓└ 偏正┘└主谓┘②养成读书的习惯和提高理解的能力联合└ 述宾 ┘└ 述宾 ┘└ 偏正┘ └ 偏正┘40．用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。简洁并不是简单，它是以充实为前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟悉，能抓住其要点，才能做到简洁。简洁并不是简单，‖它是以充实为并列前提的，｜因此，只有对要表达的事物非常熟因果悉，｜‖能抓住其要点，‖才能做到简洁。并列 条件四、简答题41．联合结构与并立式复合词有什么不同？联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。42．举例分析形容词做状态补语的两种情况。形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。A的状态补语是单个的形容词，B的状态补语是“程度副词＋形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，A是断言，B是描写；A是静态的，B是动态的；A不包含量的概念，B包含量的概念。从语法功能上来看，B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，A则不可。B可以跟“把、被、给”等介词连用，A不行。B可以做状语，A不行。（例略）43．述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。①宾语表示动作或行为的对象（受事）。②宾语所指的事物是动作或行为产生的。③宾语表示处所。④宾语表示动作或行为的主动者（施事）。（例略）五、论述题。44．如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？请举例说明。①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。(例略）
自考本科英语二非常重要的考试科目，学习英语最重要的是背单词，背语法。下位小编为大家整理了50个自考英语二的高频知识点，考生可以参考。自考英语二语法知识点整理一、动词短语搭配1. be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing形式[1] He's fond of swimming. 他喜欢游泳。[2] Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗？[3] He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。2. hunt for = look for 寻找 hunt for a job 找工作3. in order to/so as to两个词组都可引导不定式作目的状语， in order to可放于句首， so as to则不能， 其否定形式为in order not to / so as not to.[1] He went to Beijing in order to/so as to attend an important meeting.[2] In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他， 他朝我们又是叫喊又是挥手。4. care about[1] 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn't care about money.她不喜欢钱。[2] 关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn't care about other people. 她只考虑自己。不关心别人。[3] 在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目，像物理、化学。6. drop a line 留下便条， 写封短信7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。8. stay up 不睡；熬夜[1] I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。[2] He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。9. come about 引起；发生；产生[1] How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？[2] They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。10. except for 除……之外[1] except 与 except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。②We go there everyday except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。[2] except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如：①Except for oneold lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。②Your picture isgood except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。[3] 但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：He answered all the questions except for the last one.[4] 另外，在介词短语之前只能用except，不能用except for。We go to bed before ten, except in the summer.除了夏季，我们通常十点之前上床睡觉。11. end up with 以……告终；以……结束The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。12. more or less 几乎；差不多；大约；大概；大体上[1] I've more or less succeeded, but they haven't.我差不多成功了，而他们没有。[2] Our living condition has more or less improved.我们的生活水平或多或少提高了。13. bring in 引进；引来；吸收[1] We should bring in new technology.我们应该引进新技术。[2] He brings in 800 dollars a month.他一个月挣八百美元。14. get away（from） 逃离[1] The thieves got away from the shop with all our money.小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。[2] I caught a really big fish but it got away.我钓到了一条好大的鱼，可是它逃掉了。15. watch out （for）注意；留心[1] Watch out! There is a car coming.小心！汽车来了。[2] Watch out for the hole in the road.留神路上的那个坑。16. see sb. off 给某人送行Tomorrow I will see my friend off at the railway station.明天我到火车站给朋友送行。17. on the other hand 另一方面； 用以引出相互矛盾的观点、意见等，常说 on the one hand …… on the other hand 一方面……另一方面。I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.我知道这份工作报酬不高，但从另一方面来说，我也不必工作太长时间。18. as well as 和/还 ， He is a talented musician as well as being a photographer.她不但是摄影师还是个天才的音乐家。19. take place 发生 take one's place 入座、站好位置、取得地位take sb's place 或 take the place of 代替、取代20. on fire 相当于burning, 意为“燃烧；着火；起火”，有静态的含意。catch fire有动态的含意。set…on fire/set fire to…用来表示“使……着火”、“放火烧……”。Look, the theatre is on fire! Let's go and help.瞧，剧院着火了，咱们去帮忙救火吧。21. on holiday 在度假，在休假中 When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的时候去看望了叔叔。22. travel agency旅行社=travel bureau23. take off[1] 脱下（衣服等）， 解（除）掉 He took off his wet shoes.他脱下了湿鞋子。[2] （飞机）起飞 The plane took off on time. It was a smooth take-off.飞机准时起飞。起飞非常顺利。[3] 匆匆离开 The six men got into the car and took off for the park.这六个人上了车，匆匆离开去公园。24. go wrong v. 走错路， 误入岐途， （机器等）发生故障25. in all adv. 总共26. stay away v.外出27. look up 查询（如宾语为代词，则代词放中间） Look up the word in the dictionary. 在字典里查单词。相关词组：①look for 寻找；②look after照顾，照料；③look forward to期待；④look into调查；⑤look on旁观；⑥look out注意；⑦look out for注意，留心，提防；⑧look over翻阅，查看，检查；⑨look around环视；⑩look through翻阅，查看。28. run after 追逐，追求 If you run after two hares, you will catch neither.同时追两只兔子，你一只也抓不到。29. on the air 广播[1] We will be on the air in five minutes.我们五分钟以后开始广播。[2] This programme comes on the air at the same time every day.这个节目每天在同一时间播出。30. think highly/well/much of对……评价很高， 赞赏， 对……印象好；think badly/nothing/little/lowly of……认为不好， 对……不在意， 不赞成， 觉得……不怎么样[1] He was highly thought of by the manager.经理对他非常赞赏。[2] I think well of your suggestion.我觉得你的建议很好。[3] I don't think much of him as a teacher.我觉得他作为一个老师不怎么样。31. leave out[1] 漏掉 You made a mistake—You've left out a letter “t”。你出错了—你漏掉了一个字母t.[2] 删掉， 没用 I haven't changed or left out athing.我没有作出变动也没有删掉任何东西。32. stare at （由于好奇、激动等张着嘴巴，睁大眼睛地）[1] 凝视，盯着看 Don't stare at foreigners. It's impolite.不要盯着外国人看，这样不礼貌。[2] glare at （to stare angrily at）怒视着33. make jokes about 就……说笑 They make jokes about my old hat.他们就我的旧帽子说笑我。[1] have a joke with … about…跟某人开关于某事的玩笑He stopped to have a joke with me.他停下来跟我开玩笑。[2] play a joke on…开某人的玩笑 We played jokes on each other. 我们互相开玩笑。[3] v. joke about 取笑They joked about my broken English.他们取笑我蹩脚的英。34. take over 接管；接替；继承[1] What is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。[2] Our chairman has left, so Jack will take over （his job）。我们的主席走了，因此杰克将接管（他的工作）。35. break down[1] 破坏；拆散 ①Chemicals in the body break our food down into useful substances. 人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。 ②The peace talks are said to have broken down. （喻）据说和谈破裂了。[2]（机器）损坏 ①Our truck broke down outside town. 我们的卡车在城外抛锚了。 ②The car broke down halfway to the destination.汽车在到达目的地的中途抛锚了。[3] 失败；破裂 Their opposition broke down.他们的反对意见打消了。[4] 精神崩溃；失去控制 He broke down and wept. 他不禁失声痛哭。[5] 起化学变化 Food is broken down by chemicals. 化学物质引起食物转化。36. get on one's feet[1] 站起来；站起来发言[2] （=stand on one's feet）自立， 经济上独立[3] （人）病好了， 可以起床了； （使）恢复， 复苏（指企业）37. go through[1] 经历；经受；遭到 These countries have gone / been through too many wars.这些国家饱经战火。[2] 完成；做完I didn't want to go through college.我不想上完大学。[3] 通过；批准 ①The law has gone through Parliament. 议会已经通过了这项法案。②Their plans went through. 他们的计划得到了批准。[4] 全面检查；搜查 They went through our luggage at the customs.在海关他们检查了我们的行李。38.take over 接管；接替；继承①what is good and still useful should be taken over.好的有用的东西应当继承。②Our chairman has left, so Jack will take over （his job）。我们的主席走了，因此杰克将接管（他的工作）。二、常考句型39. “So + be/have/助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。[1] He's tired, and so am I. （=I' m also tired.）[2] You can swim，and so can I.（=I can also swim.）She has had supper，and so can I.（=I've had lunch，too.）[3] Tom speaks English，and so does his sister.（=His sister speaks English，too.）A: I went to the park yesterday.B: So did I.（=I also went to the park yesterday.）40.“So +主语+be/have/助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序，so相当于indeed,certainly, 表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。A：It was cold yesterday.昨天很冷。B：So it was.的确如此。（=Yes，it was.）A：You seem to like sports.B：So I do.（=Yes，I do.）A：It will be fine tomorrow.B：So it will.（=Yes ，it will.）41.“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重复。My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did so.（=I handed inmy composition on time.） 语文老师叫我按时交作文， 我照办了。42. So it is with…或 It is the same with…句型表示 “……（的情况）也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用so 引起的倒装句。She doesn't play the piano, but she likes singing. So it is with my sister.43. There you are. 行了，好。 这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。[1] There you are! Then let's have some coffee.除此之外，还可以表示“瞧，对吧（果然如此）”的语气。[2] There you are! I knew we should find it at last.对吧！我就知道我们最终能找到的。44. have some difficulty （in） doing sth. 干某事有困难；接名词时，常用句型：have some difficulty with sth.[1] Do you have any difficulty （in） understanding English?你理解英语口语有困难吗？[2] She said she had some difficulty with pronunciation.她说她在发音方面有困难。45. have a good knowledge of sth. “掌握……”，“对……有某种程度的了解”[1] He has a good knowledge of London.他对伦敦有所了解。[2] A good knowledge of languages is always useful.三、长难句46. Wei Bin took out some peanuts and it was fun to see the monkey eat from his hand.魏彬拿出一些花生。看着猴子从他手上吃花生，很有趣。[1] fun “好玩，趣事”，不可数名词，前面不加不定冠词aYou're sure to have some fun at the party tonight. 今天晚上你肯定会玩得很开心。[2] make fun of“取笑”，“嘲弄”。People make fun of him only because he is wearing such a strange jacket.人们嘲笑他只是因为他穿了一件那么奇怪的衣服。funny adj. “可笑的，滑稽的”He looks very funny in his father's jacket.他穿着他父亲的衣服，看上去很滑稽。47. It is polite to finish eating everything on your plate.把你盘子里所有东西吃完是有礼貌的。这是一个动词不定式作主语的句型，其中to finish eating everything 是主语，it是形式主语。四、常考语法48. 直接引语和间接引语[1] 直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。（一般过去时改成过去完成时）I broke your CD player.→He told me he had broken my CD player.（现在完成时改成过去完成时）Jenny said, “I have lost a book.”→Jenny said she had lost a book.（一般将来时改成过去将来时）Mum said, “I'll go to see a friend.”→Mum said she would go to see a friend.（过去完成时保留原有的时态）He said, “We hadn't finished our homework.”→He said they hadn't finished their homework.注意：直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。[2] 在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。如：Mary said, “My brother is an engineer.”→Mary said her brother was and engineer.[3] 直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句。如：He said, “Can you run, Mike?”→He asked Mike whether/if he could run.[4] 直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tell（ask, order, beg等） （not） to do sth.”句型。如：“Pass me the water, please.”said he.→He asked him to pass her the water.[5] 直接引语如果是以“Let's”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词或从句”的结构。如：She said, “Let's go to the cinema.”→She suggested going to the cinema.或She suggested that they should go to the cinema.49. 现在进行时表将来的动作现在进行时表将来的动作，谓语通常为瞬间动词。如：come, go, arrive, leave, start, return, stay, meet, get等。这些动词的进行时后不能再接具体的时间。[1] 用现在进行时表示将来，指的是近期的，按计划或安排要发生的动作。[2] 现在进行时表示将来与表示正在进行的动作的区别在于：前者通常用瞬间动词（有时一些常用动词也可以这样用如：do）如：go, come, start, return, get, arrive等。而后者通常是持续性动词。① The train is arriving soon. 火车就要进站了。② He is reading a novel. 他在看小说。[3] 用现在进行时表示将来的时间，在句中或上下文中通常有表示将来时间的状语。[4] 现在进行时与一般现在时表示将来动作的区别在于：前者表示的将来的动作往往是可以改变的，而后者则是根据规定或时间表预计要发生的动作或事情，因此往往是不可改变或不可随便改变的。① What are you doing next Friday?下星期五你们打算干什么？② The plane takes off at 7：30 tonight.飞机今晚七点半起飞。50. 主语是单数时，尽管后面跟有as well as, but ,except, besides, with ,along with, together with, like 等，谓语动词仍用单数。The teacher as well as his students is excited.报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
今天教务老师给大家收集整理了自考英语二教材语法，自考英语常用语法的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考英语二难不?考什么?自考英语不难。根据免考政策，通过大学生英语四级的考生就可以免考英语。这样对比，英语要比英语四级简单。大部分省市自考一年有两次考期，每次最多可以报考4门。如果所选专业选考+必考共15门科目，选考英语，就可以减为12门科目，只需一年半就能完成考试。但选择用3门课抵，14门科目需要2年考完。因此，从拿证时间来看，想要早点拿到毕业证，建议选择英语。考试内容：试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。考查目标：考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1、语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：名词、代词的数和格的构成及其用法动词时态、语态的构成及其用法形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法常用连接词的词义及其用法非谓语动词的构成及其用法虚拟语气的构成及其用法各类从句及强调句型的结构及其用法倒装句、插入语的结构及其用法考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解语篇的结构及上下文的逻辑关系；4)根据上下文推断重要生词或词组的含义；5)进行一定的判断和推理；6)理解作者的意图、观点或态度；考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。自考英语二怎么学习，考过的求教了我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如goodmorning是狗摸你……，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写amultitudeof或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了manya；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写begoodat，却不知还有更高级的表达法：beexpertat或者excelin……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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今天教务老师给大家收集整理了自考英语教材答案详细，自考英语二教材答案的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！各位谁有2010.10全国自考英语试卷及答案啊？谢谢！3．读书与做练习的关系。每章节后都配有思考题和练习，并附有答案，以便复习和巩固所学的内容。为了帮助自学人员学习，全国高等自学考试委员会还组织由笔者主持编写了《英语词汇学辅导》，2000年由外语教学与研究出版社出版。《辅导》以汉语形式把教材译写出来，每章补充了练习，并给思考题提供了参考答案。此外，社会上也出现了一些所谓的“配套”读本。这里要提醒大家的是，读书指的是学教材，语言基础差一点的同学可以把《辅导》结合起来看。对教材一定要反复读，读懂弄清楚。对每章所配的练习要认真独立地去做，只有在做完后再查看参考答案，因为做练习最能检测学习结果。思考题是供学习思考的，提供的参考答案只是答案的一种表达形式，绝对不能逐字逐词地去死背。尤其要注意的是千万不要本末倒置，把大量的精力放在能弄到手的各种参考书上，更不要去搞题海战术，走入歧途。4．词汇学与语言学的关系。词汇学是语言学的一个分支，属于语言学的范畴。英语词汇学所介绍和涉及的一些内容与语言学上的某些章节交叉和重叠。如自考科目《现代语言学》上的第三章“形态学”和第五章“语义学”中的“词的意义”部分都是词汇学讨论的内容，因此可以联系起来学习。应该说学了语言学有助于学习词汇学，反之亦然。四、应考问题自考是以自学的形式通过国家规定的相关考试，最后取得国家承认的学历或学位。所以通过考试是自学人员的现实目标。把教材读懂搞清楚了不一定就能考出最理想的成绩，还有一个应考的问题。只有熟悉考试的形式、内容和方式方法才能取得最佳效果。1．题型与能力层次。题型在《考纲》中有明确规定。《考纲》列了12种题型，但在全国英语词汇学题库设计时做了一定的改动。现在的全国英语词汇学的标准试卷由七大题组成，每题一种题型。它们分别是：I单项选择，II教材内容填空，III匹配题，IV判断填空，V术语解释，VI简答题，VII分析题。减去了《考纲》中的第二、七、十二题；把第三、八题统称为判断填空题。题型与能力层次非一一对等，同一题型可涉及不同能力层次，如单项选择、匹配题、判断填空三种题型。2．试卷设计与分值配置。按题库设计标准，根据各章节的内容和知识点，每份试卷对各章都有一定的分值要求。其分值配置为：第一、二章占15%；第三、四章占20%；第五、六章占25%；第七、八章各占10%；第九章占15%；第十章占5%.分值的配置基本上能显示各章节的分量。前面已说过，每章都重要。这一点从分值的分配可以看出。当然，这种分值配置只是理想化的设计，具体操作上很难做到如此准确。一套试卷由7大题50小题组成。匹配题和判断题各10小题，每题1分；简答题3小题，每题4分；综合运用题2小题，每小题9分；其它每小题均为2分。3．读书与做题。如前所述，要想学好词汇学，必须要有恒心和拼劲，下大气力学习教材，无捷径可走。但要提高考试成绩还是有方法的。譬如匹配题和判断题，如果不熟悉其形式和思路，尽管对考题所涉及的内容很熟悉，也不一定能做好题。现以2002年上半年全国自学英语词汇学试卷其中的两题为例：MatchthewordsinColumnAwiththoseinColumnBaccordingto①rhetoricalfeaturesofidioms;②senserelations;③assimilationdegree;④characteristicsofthebasicwordstock;⑤motivationABreiterationAhighandlowrepetitionBpickandchoosejuxtapositionCfacetofaceperfecthomonymDFailureisthemotherofsuccesspersonificationEhissStudythefollowingwordsandexpressionsandidentify①typesofcontext;②typesofwordformation;③typesofsenserelationsandmeaningchange④rhetoricalfeaturesofidioms1makingarestatementofanewwordorconceptinfamiliarwords2sitcom3theusualamenitiessuchasapub,apostofficeandaschool4fromcradletograve5mightandmain这两道题看似简单，做起来却不容易。两道题有一个共同的特点，即涉及到不同章节的内容。前一题包括第九章、第六章、第一章、第五章的内容和知识。要做好题，必须知道英语习语的各种修辞特色；六种语义关系；两种同化程度；基本词汇的五大特征和四种理据。然后将两栏提供的语词进行比较，逐一分析，对号入座。答案是reiteration,repetition,juxtaposition,perfecthomonym,personification。其实，真正与题目有关的只是习语的修辞特色和词义的理据，其它都是干扰项。比较而言，后一道题更难一些。该题要求考生根据所提供的例词和定义写出它们各自属于哪一类中的何种名称。如例1是第一类中的definition，例2是第二类中的blending，例3是第三类中的hyponymy，例4是第四类中的synecdoche，例5是第四类中的alliteration，等等。如果熟悉这些题型，并能模拟做一做，在阅读中能根据题型的要求去思考问题，做到有的放矢，效果肯定会更佳。这就是所谓的“巧干”。4．术语英汉对照表的利用。教材后附有术语英汉对照表，主要目的是为了帮助阅读和理解。知道英语专业名称的汉语意思既可以加深记忆，也可以帮助理解。还有一个更重要的用途，往往不被大家注意。术语英汉对照表基本上囊括了教材中主要知识点。尤其是名词或名词词组，每一个都是一个知识点。学完教材后，不妨把这些专业术语作为一种自测手段。如按照字母顺序逐一复习。对每一个术语都想一想其概念、定义，试着用英语表述，并能回忆一两个例子。如果忘了，再翻书复习。假如能按这种要求把所有的名词术语记住，基本上可以说把教材弄懂搞清楚了。总而言之，英语词汇学是一门理论知识课程，涉及的内容丰富，知识点较多，学起来有一定难度。但只要同学们有决心，有恒心，敢于下工夫，在苦干的同时，加一些巧干，定能收到事半功倍的效果。求06年4月自考英语二试卷及答案全国06年4月自学考试：英语试卷及答案2006年09月21日14:18自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2005年4月高等教育自学考试英语词汇学试卷＋答案 (课程代码 0832) 第一部分 选择题 I.Each of the statements below is followed by four alternative answers．Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket．(30％) 1． There are two approaches to the study of polysemy．Theyare______. A．primary and secondary B．central and peripheral C．diachronic and synchronic D．formal and functional [ ] 2． Which of the following is NOT a stylistic feature of idioms? A．Colloquial B．Slang C．Negative D．Literary [ ] 3． Synonyms can be classified into two major groups，that is：_____. A．absolute and relative B．absolute and complete C．relative and near D．complete and identical [ ] 4． In the early period of Middle English，English，____existed side by side， A．Celtic and Danish B．Danish and French C．Latin and Celtic D．French and Latin [ ] 5． Amonomorphemic word is a word that consists of a single_______morpheme． A．formal B．concrete C．free D．bound [ ] 6． Whch of the following groups of words is NOT onomatopoeically motivated? A，croak，drum B．squeak，bleat C．buzz，neigh D．bang，trumpet [ ] 7．LDCE is distinctive for its____. A．Clear grammar codes B．usage notes C．language notes D．all of the above [ ] 8． From the historical point of view,English is more closely related to A．German B．French C．Scotttish D．Irish [ ] 9． Which of the following is NOT an acronym? A．TOEFL B．ODYSSEY C．BASIC D．CCTV [ ] 10. In the course book，the author lists____types of context clues for inferring word meaning． A．eight B．six C．seven D．five [ ] 11．Sources of homonyms include____. A．changes in sound and spelling B．borrowing C．shortening D．all of the above [ ] 12．The written form of English is a(an)________representation of the spoken form． A．selective B．adequate C．imperfect D．natural [ ] 13．Structurally a____is the smallest meaningful unit of a language． A．molpheme B．stem C．word D．compound [ ] 14．Unlike affixes，____are often free morphemes． A．sufrixes B．prefixes C．inflectional morphemes D．roots [ ] 15．The four major foreign contributors to the English vocabulary in earlier times were French. Latin，____. A．Scandinavian and Italian B．Greek and Scandinavian C．Celtic and Greek D．Italian and Spanish [ ] 第二部分 非选择题 Ⅱ．Complete the rollowing staternents with proper words or expressions according to the course book． 16．The name given to the widening of meaning which some words undergo is____. 17．Longman lexicon of Contemporary English is a____dictionary． 18．When a new word appears for the first time，the author usually manages to give hints or ____in the context to help the readers． 19．Radiation and____are the two coinages which the development of word meaning follows from monosemy to polysemy． 20．Middle English refers to the language spoken from 1150 to____. Ⅲ．Match the words or explessions in Column A with those in Column B according to 1)word Origin，2)word formation. and 3)types of Synonyms or antonyms． A B ( )21．skill A．back—formation ( )22．babysit B．blendlng ( )23．telequiz C．French origin ( )24．composition／compounding D．SCandinavianorigin ( )25．government E．clipping ( )26．same／different F. relative synonyms ( )27．gent G. Germanic ( )28．English H．absolute synonyms ( )29．change／alter I. contradictory terms ( )30．big／small J．contrary terms IV．Smdy the following words or expressions and identify 1) types of bound morphemes underlined, 2) types of meanings,3)processes of meaning development，and 4) forlnation of eompounds． 31．neck→primary meaning：that part of man joining the head tO the body； a secondary meaning：the narrowest part of anything．( ) 32．contradict ( ) 33．mother：love，care ( ) 34．upcoming ( ) 35．window shopping ( ) 36．radlos ( ) 37．property developer ( ) 38．Candidate→earlier meaning：white-robed； later meaning：a person proposed for a place，award etc． ( )overcoat 39．handsomo-tyoewhter ( )man 40．northward ( ) V. Define the following terms. 41.encyclopendia 42.borrcwed 43.blending 44.extension 45.phrasal verb VI. Answer the following questing questions. Your answers should be Clear and short. Write your answers in the space given below. 46.what is the difference prefixation and suffixation? Explain with two examples. 47.what is extra-linguistic context? 48.what is polysemy? Illustrate your points. VII. Analyze and comment on the following. Write your answers in the space given below. 49. Study the following sentence and try to guess the meaning of the word in italics. Then what contextual help you to work out the meaning. Carnivores are very dangerous. Not long ago, a tiger escaped from the zoo and killed a dog in The street and ate it. 50.Connotative meaning is not stable. Comment on this statement with one example. 英语词汇学答案 (课程代码 0832)I．Each Of the smtements below is followed by four alternative answers．Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket． 1.C 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 11.D 12.C 13.A 14.D 15.B II Complete the following statements with proper words Or expressions according to the course book． 16．extension 或generalization 17．specialized 18．clues 19．concatenation 20．1500 III.Match the words or expressions in Column A with those in Column B according tO 1) word origin，2)word formation，and 3)types of synonyms or antonyms． 21．D 22．A 23．B 24．H 25．C 26．I 27．E 28．G 29．F 30．J IV．Study the following words or expressions and identify 1)types of bound morphemes underlined，2)types of meanings，3)processes of meaning development，and 4)formation of compounds． 31．radiation 32．bound root 33．connotative meaning 34．adv+v-ing 35．n+v-ing 36．inflectional affix／inflectional morpheme 37．n+v-er 3.concatenation 39．collocative meaning 40．suffix／derivational affix V．Definethefollowingterms． 41．An encyclopedia provides encyclopedic information concerning each headword；it is not concerned with the language per se. 42．Borrowed words,also，known，as loan words，are words taken over from foreign languages． 43．It refers to the formation of new words by combining parts of two words or a word with a part of another word． 44．Extension is a process by which a word which originally had a specialized meaning has now become generalized． 45.idiom composed of a verb plus a preposition and／or a particle． VI.Answer the following questions．Your answers should be clear and short．Write your answers in the space given below． 46．Prefixation does not generally change the word-class of the stem；it only modifies its meaning. e.g．treat--maltreat Suffixation，On，the other hand，changes the word-class instead of its meaning.e.g．employ—— employer 47.(1)Known as non-linguistic context or context of situation． (2)components a.participants(addresser and addressee) writer and reader speaker and listener／hearer b.time and place c.cultural background 48.要点：1)a common feature peculiar to all natural languages． 2)have more than one sense． 3)The problem of polesemy Can be dealt with from two angles：diachronic approach and synchronic approach． VII．Analyze and comment on the following．Write your answers in the space given below． 49(1)tiger is a hyponym，of carnivore (2)carnivore is a superordinate of tiger (3)tiger feeds on meat as known by all (4)carnivore may feed on meat (5)therefore，a carnivore is a meat-eating animal 50.(1)connotative meaning，known as connotation，refers to the overtones or associations suggested by the conceptual meaning． (2)connotative meanings are not given in the dictionary．but associated with the word in actual context to particular readers or speakers．Thus they are unstable.varying considerably according to culture，historical period and the experience of the individual． (3)For example，home may remind one child of warmth，safety or love，while to another child who is often scolded or beaten at home,it may mean indifference，hatred，or even hell．