没有考过自考的 不过我学过这门课 我们专业课有课本没 先把课本大致翻看一遍 我们当年学的是芮明杰的教材 据说周三多的也不错第一遍过的时候 对照目录 有个整体印象 我备考的时候就是花了一下午加一晚上的时间把整本书啃了一遍 可怜上了一年的课 书还很新··· 然后是第二遍 试着把目录有条理的连贯的默写下来 再翻一遍课本 把你认为重要的挑出来看一遍 然后 注意 重点 我最喜欢做的事 把你认为是重点的那部分看完后 再从头开始 边复习边把关键字写下来 找张足够大的纸啊 哈接下来 你已经对课本有了一个大致的了解了然后 把书中出现的人名 什么彼得德鲁克啦 什么霍桑试验啦 挑拣出来 把他们的贡献（恶心的管理学原理的万恶之源··）一一对上号 如果实在不行 全部记下来很无奈 那就隔几页挑出来一个人 把他的理论贡献记得清清楚楚 记住了 宁愿看得少 也不能看的模糊 不清不楚其他也没什么了相信你做到这些 管理学考试也就基本拿下了当年考试我考了大概90分那样 不是很突出 可是成绩也不算差哈、希望对你有帮助 祝愿考出好成绩~~
我自考管理学原理过了，八十多分，我从没想太多，这个会不会考，那个会不会考，从不会想。只是全面地背所有的知识点，当然要在理解的基础上。
我是自考法律的，不知道管理学原理怎么考，但是我近现代史纲要4月份过了，考了71分。我的建议是，多背背大题。其实近现代史纲要不难，考试前我也没怎么看书。
管理学我不太懂，不过近现代史我刚刚考完了，有几点经验给你：1.把课本仔仔细细地读一遍，充分理解，把握课本的基本脉络。2.在理解的基础上把课本的内容归纳一下，分分要点，记关键词。3.复习的时候边看边记。
根据老师所讲和强调的知识点重点复习，同时有不懂得可以和同学商量和咨询老师。“管理学原理”是经济管理类专业的学科基础课之一。本书简要阐述管理的基本理论，语言通俗简练，表述深入浅出，注重实践能力培养，使学生在丰富案例的学习中加强对管理理论知识的理解和应用，以提高学生分析问题和实际应用的能力。本书共计10章，主要内容包括：管理概述、管理思想与理论的发展、管理与组织环境、计划、组织、激励、沟通、控制、创新以及管理学应用的热点课题。
平时老师说的那些重点
管理学复习资料 1．决策：为了实现组织目标，从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。 2．程序化决策：按预先规定程序、处理方法和标准来解决管理中经常重复出现的问题。 3．知识敏感型决策：决策涉及的问题对组织来说不紧迫，组织有足够充裕的时间从容应对，高质量的决策依赖于决策者掌握足够的知识 4．PEST模型：指宏观环境的分析但一般都应对政治、经济、社会和技术这四大类影响企业的主要外部环境因素进行分析。 5．五力竞争模型：用于竞争战略的分析，供应商、购买者、潜在竞争者、替代品、行业内竞争者。 6．SWOT分析：即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表优势，W代表弱势，O代表机会，T代表威胁，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。 7．风险型决策：也称概率型决策、统计决策，是指在决策问题中，未来的情况有多个，管理者不知道那种会发生，多少知道每种情况的概率。 8．不确定型决策：方案实施可能会出现的自然状态或者所带来的后果不能做出预计的决策。 9．乐观决策准则：大中取大，好中取好。 10. 追踪决策：是企业决策者在初始决策的基础上对已从事的活动的方向、目标、方针及方案的重新调整 11.LPC问卷：是菲德勒为了测定一个人的领导方式所设计的，叫做“最不喜欢同事评价问卷”
应该是都看的 去年过的未必不考
大一学习这门课程的时候就是记忆的。当然你要先让自己喜欢上它。
多看些案例分析题，亲。
（一） 管理与管理学1. 识记：（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。2. 领会：（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。（4） 管理者的角色：（P7）A、人际角色： a代表人 b 领导者 c联络者；B、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5） 管理者的技能：（P8）a 技术技能 b人际技能 c概念技能（二）、管理理论的形成与发展1. 识记：（1） 霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（2） 学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。（3） 核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。（4） 核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。2. 领会（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥 5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神 14:集体精神。（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点。（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。b、企业中存在着“非正式组织”。 c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。a、管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）
管理学原理自考是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。
管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。
管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。
管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。本质上可以归结为一种管理方式或方法，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已。
从管理的二重性出发，着重从三个方面研究管理学：
1、从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题；研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题。
2、从生产关系方面：研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题；研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题；研究如何激励组织内成员，从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。
3、从上层建筑方面：研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。三、判断说明题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。五、论述题：本题10分。六、案例分析题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。自考是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
好考的，管理学原理都是围绕着四大职能（计划，组织，领导，控制）阐述的，并不难的，但在学好管理学之前，首先要把你自己管理好，这样你才能学好管理学。
你好，高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。直接报名参加所报考专业科目进行考试，所有科目通过（有选考科目按照选考指示进行选考）修够学分即毕业。全靠自己那么自考办报名即可，如果你想参加培训自己找有开设有你要考专业的助学单位(如继续学院，民办学院，教育机构......)主考院校及专业信息每次报考时间报考科目书籍版本等到所报考省教育考试院或地方自考官网查询为准。!!有不了解问题欢迎看我baidu空间或点击我空间"更多资料”里了，希望能帮到你，请不要忘记及时认真的对您的提问作出采纳，打造一个高品质、高效率的知道平台，谢谢
自学管理学推荐你看12Reads系列的书（注意只有他们官网有得卖），最好是直接上全系列的书，省得到处去找了，包括战略管理、人力资源管理及营销管理甚至沟通和自我管理等等管理学的全部内容，并且每一本都很经典。一步到位，真的是很省事儿的。
像《CEO必读12篇》、《领导力必读12篇》及《人力资源管理必读12篇》等这几本我都看了好几遍，并且在实际工作中遇到相关问题时都会再次打开来看。几乎每次阅读都会有新的收获和体验。12Reads唯一不足的地方就是价格贵了些，还有在线阅读的体验不是特别的好。
管理学本质上是一门学科，是一种应用知识，所以和大多数知识一样，要学好需要做这些事情：
1、不要求速成，稳定地学习，每天看几页书，回答几个问题就可以，但是千万别放弃。
2、每次学到新的知识点，想办法用一下。比如说，如果学到了SWOT分析，别单单记住这是内部优劣势和外部优劣势的分析，而是拿出一张纸，给自己做一个完整的SWOT分析。
3、每周要定期复盘和复习，把自己新学到的知识点过一遍，看看是不是每个知识点都尝试使用了。
4、等学习到了一定阶段，比如说读完了《管理者必读12篇》这一本书，就可以带着技能去实践了。无论是在学校里找个学生组织，自己成立一个什么事情，或者是去工作，都有机会应用到管理学里的各种内容。把知识点和自己亲身经历相结合，就可以看到很多平时会忽略的东西。
比如，同事之间为什么会起冲突？这里面有三种可能，而解决的方式也完全不同，用错了就会放大冲突，比玩游戏刺激多了，没有读档操作。
5、最后，可以看看高手们是怎么学习和实践管理的。可以先从身边找起，周围的人有没有管理做得特别好的，比如老板、领导等，近距离观察他们，向他们请教。在这个基础之上，在去从书籍和视频里面找，有没有优秀管理者的自传，或者访谈，或者节目，多看几遍，看看高手是怎么去理解管理和周边环境的。
把这些全部做到，管理学也就学的差不多了。如果想再学习其它知识，也有了很好的把握。
很喜欢一句话“不变的人性，流动的人心。”管理其实就是管理人心，人心说到底就是人性。当你真的了解人性，发自内心地去为别人考虑，结合技巧和方法去管理，一定事半功倍。
这也是孔子一声传承的“学而时习之”。这里的习其实不是我们普通意义上的学习，而是在“事上磨炼”学习了一个知识，并且运用到生活中去。孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。”可以看成孔子强调先做人，做事，再去做学问。
最后给你也是给自己几句话：
1、别人的路都是参考，不是标准。
2、在任何情况下，我们都有权利去选择，即使被逼无奈，我们也有选择怎么的态度面对。
3、知行合一，贵在坚持。
（一） 管理与管理学1. 识记：（1）管理的概念：（P5）管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。2. 领会：（1）管理学的研究对象：（蔡P5）管理学的一般规律。（2）管理二重性：（蔡P15）与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。（3）管理既是一门科学，又是一种艺术：（蔡P3）科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。（4） 管理者的角色：（P7）A、人际角色： a代表人 b 领导者 c联络者；B、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5） 管理者的技能：（P8）a 技术技能 b人际技能 c概念技能（二）、管理理论的形成与发展1. 识记：（1） 霍桑试（实）验：（P18）是指梅奥作为一位心理学家和管理学家，他领导了1924——1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。包括四个阶段：第一阶段，工作场所照明试验；第二阶段，继电器装配室试验；第三阶段，大规模访谈；第四阶段，接线板接线工作室试验。梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书，并于1933年出版。梅奥开创了人际关系学说，并为后续的行为科学理论奠定了基础。人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人，而不是经济人。2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（2） 学习型组织：（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。彼得圣吉认为，判断一个组织是否是学习型的组织，具有以下四条基本标准：1、人们能不能不断检验自己的经验；2、人们有没有生产知识；3、大家能否分享组织中的知识；4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关。（3） 核心资源：是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源，它是企业持续竞争优势的源泉。（4） 核心能力：是组织内的集体知识和集体学习，尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。2. 领会（1）泰罗科学管理理论要点：（P13）a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离（2）亨利·法约尔一般管理（组织管理）理论要点：（P15）五项职能：计划、组织、指挥、协调、控制。 六种基本活动：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。14条原则：1:分工2:权力与责任3:纪律4:统一指挥 5:统一领导6:个人利益服从集体利益7:报酬合理8:集权与分权9:等级链与跳板10:秩序11:公平12:人员稳定13:首创精神 14:集体精神。（3）马克斯·韦伯行政组织管理理论要点：（P17）韦伯认为等级、权威和行政制是一切社会组织的基础。韦伯的理想行政组织体系具有8个特点。（4）人际关系学说要点：a、工人是社会人，而不是经济人。b、企业中存在着“非正式组织”。 c、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。（5）现代管理理论主要学派（数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论）的基本观点。a、管理科学学派（数量管理理论）（P20）以现代自然科学和技术科学的成果为手段，运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并作出最优规划和决策的理论。b、系统理论（系统管理）学派（P21）是指运用系统理论中的范畴、原理，对组织中的管理活动和管理过程，特别是组织结构和模式进行分析的理论。组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息的交换。c、权变理论学派（P21）强调在管理中要根据组织所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求响应的最合适的管理模式。d、学习型组织理论（P22）是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。学习型组织的理论以彼得圣洁的五项修炼为基础。创建学习型组织的五方面修炼途径：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习；系统思考。学习型组织与传统型组织具有明显的不同，主要体现在6个方面。（P22）
管理学我不太懂，不过近现代史我刚刚考完了，有几点经验给你：1.把课本仔仔细细地读一遍，充分理解，把握课本的基本脉络。2.在理解的基础上把课本的内容归纳一下，分分要点，记关键词。3.复习的时候边看边记。
我是自考法律的，不知道管理学原理怎么考，但是我近现代史纲要4月份过了，考了71分。我的建议是，多背背大题。其实近现代史纲要不难，考试前我也没怎么看书。