【导读】自考英语二作文怎样才能拿高分高分?相信这是很多小伙伴们都在苦思冥想的问题,其实,英语作文也是有套路的,下面就跟随我一起了解下自考英语二写作的四大原则吧,希望对广大自考的小伙伴们能有所帮助!
1、主题句原则
国有其君,家有其主,文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!所以奉劝各位一定要写一个主题句,放在文章的开头(保险型)或者结尾,让读者一目了然!
特别提示:隐藏主题句是会减分风险的。
To begin with,you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主题句)。Without sufficient preparation,you can hardly expect to answer all the questions correctly.
2、长短句原则
长句与短句交替行文,不仅可以让文章更简单易懂,还可以给读者带来愉悦的阅读体验。一个短小精辟的句子,有时候甚至可以起到画龙点睛和揭示主题的作用,建议:
(1)在文章第一段(开头)用一长一短,且先长后短;
(2)在文章主体部分,要先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式;
(3)文章结尾用一长一短就可以了。
3、短语优先原则
写作时,尤其是在考试时,如果使用短语,有两个好处:
(1)用短语会使文章增加亮点,如果老师们看到你的文章太简单,看不到一个自己不认识的短语,必然会看你低一等。相反,如果发现亮点-精彩的短语,那么你的文章定会得高分了。
(2)关键时刻思维短路,只有凑字数,怎么办?用短语是一个办法!比如:I can not bear it.可以用短语表达:I can not put up with it.I want it.可以用短语表达:I am looking forward to it.这样字数明显增加,表达也更准确。
4、条理分明原则
领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点;第二部分、第一点…阅卷老师通常是通过一些关键词等来判定你的写的文章结构如何,是不是条理清楚,那么我们应该怎么做呢?只要加入下面的词汇在你的主旨或者关键句子之前就可以了,因为阅卷老师一般都是通过这些词来找要点的。
(1)to begin with首先是,then然后是,furthermore接着是,finally最后是(强烈推荐)
(2)to start with首先是,next然后是,inaddition另外一点是,finally最后一点是(强烈推荐)
(3)first and foremost首先最重要的是,besides除此之外还有,last but not least最后一点是(强烈推荐)
(4)most important of all最重要的一点是,moreover接下来是,finally最后一点是(强烈推荐)
(5)on the one hand一方面是,on the other hand另一方面是(适用于两点的情况)
(6)for one thing一方面是,for another thing另一方面是(适用于两点的情况)
以上就是自考英语写作原则有关介绍,大家在进行作文创作的时候,一定要利用起来,因为这是作文得高分的关键,另外,在进行自考英语学习的时候,一定不要急躁,按部就班的进行,从词汇入手,认真进行考试备考,建议大家不仅要在写作中注意,平时说话时候也应该刻意锻炼,让自己的表达更有条理性!
既看内容的切题,也看语言质量、字数、甚至书写等,但并没有具体规定哪一项多少分。一般来说跑题影响还是比较大的,根据跑题的严重性,会影响1/3到2/3的分数。但是由于是综合考量,所以如果其他部分做的好,比如语言质量高,错误少,字数较多,字体工整,还会挽回一些分数的。但语言质量和语言错误的多少必须看到具体作文才能下结论。所以你光告诉我你“写的还行”、“错误不是很多”,我是无法贸然告诉你分数的,因为你都不一定知道你哪儿错了。
这个是按各个地方的评分标准是不一样的专升本英语作文一般都在30分,一篇作文,大家的得分也普遍在10~25分之间,大部分同学都在15分上下徘徊。当然,也有很多同学得分在10分以内。评分主要从以下4个方面考虑:1,内容要点 (content points) 。2,运用词汇和语法结构的数量。3,词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。4,上下文的连贯性(coherence)。自考专升本,高等教育自学考试独立本科段的简称,是中国高等教育体系的重要组成部分,是我国高等教育基本制度之一,它是一种社会化的考试制度和教育形式,是向全社会开放的“没有围墙的大学”。高等教育自学考试灵活、自由,没有学制限制,有志者可一边工作一边学习。自学考试全国统一的考试时间一年共两次,具体为:四月份和十月份倒数第二个星期的星期六和星期天。
英语二评分标准:
一、翻译题评分标准:
第1档(13-15分):很好地完成了试题规定的任务。理解准确无误;表达通顺清楚;没有错译、漏译;
第2档(9-12分):基本完成了实体规定的任务。理解基本准确;表达比较通顺;没有重大错译、漏译;
第3档(5-8分):未能按要求完成试规定的任务。理解原文不够准确;表达欠通顺;有明显漏译、错译;
第4档(0-4分):未完成试题规定的任务。不能理解原文;表达不通顺;文字支离破碎。
二、作文题评分标准:
第一档(小作文9~10分,大作文13~15分)
很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。
(1)包含所有内容要点;
(2)使用丰富的语法结构和词汇;
(3)语言自然流畅,基本没有语法错误;
(4)有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
(5)格式与语域恰当贴切。
第二档(小作文7~8分,大作文10~12分)
较好地完成了试题规定的任务,对目标读者产生了预期的效果。
(1)包含所有内容要点,允许漏掉一两个次重点;
(2)使用较丰富的语法结构和词汇;
(3)语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
(4)采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
(5)格式与语域恰当。
第三档(小作文5~6分,大作文7~9分)
基本完成了试题规定的任务,对目标读者基本产生了预期的效果。
(1)虽然漏掉了一些内容,但包含多数内容要点;
(2)所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
(3)存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
(4)采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
(5)格式与语域基本合理。
第四档(小作文3~4分,大作文5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务,未能清楚地传达信息给读者。
(1)漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
(2)语法结构单调、词汇项目有限;
(3)有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
(4)未能用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
(5)格式和语域不恰当。
第五档(小作文0~2分,大作文0~4分)
未完成试题规定的任务,未能传达信息给读者。
(1)明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
(2)语法和词汇项目使用单调、重复;
(3)语法及词汇有许多错误,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
(4)未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
(5)无格式和语域概念。
你好,这个由阅卷专家指导委员会制定的,由阅卷老师遵照执行的,一个比参考答案更具体的细化的评分意见,如:某题答出某个词给1分,如换成另一近义词给0.5分。
高等教育自学考试英语二选择题(阅读判断10分、阅读选择10分、)非选择题(补全句子10分、填句补文10分、填词补文15分、完形补文15分、短文写作30分)。自学考试满分100分,考试题包括客观性试题和主观性试题,分别占卷面总分的55%和45%,及格分数线为60分。 自考英语二作文评分标准 第一档25-30分:圆满完成了试题规定的任务。 清楚地表达了全部内容要点,运用的语法结构和词汇能满足任务要求,语言运用较为准确、恰当。 第二档19-24分:完成了试题规定的任务。 清楚的表达了全部或关键内容要点。运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。语言运用基本正确,虽有小错,但不影响理解。 第三档13-18分:基本完成了试题规定的任务。 提及了关键内容要点(可能漏掉了个别内容)。运用的语法机构和词汇满足了任务的最低要求。存在一些语言错误,但基本不影响理解。 第四档7-12分:完成了一部分试题规定的任务。 遗漏或未能清楚表达内容要点。语法结构和词汇单调。语言错误较多,部分错误影响理解。 第五档1-6分:未完成试题规定的任务。 明显遗漏内容要点。语法结构和词汇及单调。语言错误很多,严重影响理解。 0分:所表达的信息或所用语言太少,无法评价;所写内容与题目要求完全无关。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
1、第五档(很好):(21~25分)
完全完成了试题规定的任务;覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词bai汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
2、第四档(好):(16~20分)
完全完成了试题规定的任务;虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致;应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑;达到了预期的写作目的。
3、第三档(适当):(11~15分)
基本完成了试题规定的'任务;虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解;应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯;整体而言,基本达到了预期的写作目的。
4、第二档(较差):(6—10分)
未恰当完成试题规定的任务;漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性;信息未能清楚地传达给读者。
5、第一档(差):(1~5分)
未完成试题规定的任务;明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求;语法结构单调、词汇项目有限;较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解;缺乏语句间的连接成分,内容不连贯;信息未能传达给读者。
6、不得分:(0分)
英语作文评分标准及评分细则:
一档文 17-20分:写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有句式变化,有复杂结构(至少2-3个),基本无语法错误(1-2个错误),或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误,但不影响意义理解。
二档文13-16分:基本写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有少量语法错误(3-4个错误)。
三档文9-12分:写出大部分内容要点,语言基本通顺,有一些语法和拼写错误,基本不影响意思表达。
四档文5-8分:写出一半左右有关内容要点,语言不太通顺,语法结构单调、错误较多,只有少数句子可读,影响理解。
五档文0-4分:词不达意,不知所云;只有2-3个短语可读。
扩展资料:
英语作文评分说明:
1、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
2、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。
4、相同错误,只扣一次。
5、词数不足60词扣2分。
6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
7、书写潦草,卷面不清,乃至影响阅卷,扣2分。
8、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
9、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
10、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。
专升本英语作文评分标准如下:
1. 本题满分为15分。
2. 阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
3. 阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。
4. 评分标准。
5. 2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分——基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
11分——切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分——切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
[注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。]
字数与分数扣分比例:
[注:1. 如题目中给出主题句,起始句,结束句,均不得计入所写字数。
2. 规定的内容未写全者,按比例扣分。
3. 如要判为0分,需慎重处理。
6. 为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。
英语二大小作文,按照内容要点、语法词汇、连贯性等,分为五档:
第1档(A节9~10分,B节13~15分)
很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点;
(2) 使用丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言自然流畅,基本没有语法错误;
(4) 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
(5) 格式与语域恰当贴切。
第2档(A节7~8分,B节10~12分)
较好地完成了试题规定的任务,对目标读者产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点,允许漏掉一两个次重点;
(2) 使用较丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
(4) 采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
(5) 格式与语域恰当。
第3档(A节5~6分,B节7~9分)
基本完成了试题规定的任务,对目标读者基本产生了预期的效果。
(1) 虽然漏掉了一些内容,但包含多数内容要点;
(2) 所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
(3) 存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
(4) 采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
(5) 格式与语域基本合理。
第4档(A节3~4分,B节5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务,未能清楚地传达信息给读者。
(1) 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
(2) 语法结构单调、词汇项目有限;
(3) 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
(4) 未能用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
(5) 格式和语域不恰当。
第5档(A节0~2分,B节0~4分)
未完成试题规定的任务,未能传达信息给读者。
(1) 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
(2) 语法和词汇项目使用单调、重复;
(3) 语法及词汇有许多错误,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
(4) 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
(5) 无格式和语域概念。
作文写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
你好,根据考研英语的大纲,英语二中小作文的评分标准按照不同分数分为了六个档次,具体的评分标准如下:
1.零档(0分):内容与要求无关或无法辨认。
2.一档(1-2分):未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;无格式和语域概念。
3.二档(3-4分):未能按要求完成试题规定的任务。
漏掉一些内容要点,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。
低分的小作文示例
4.三档(5-6分):基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解;采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本合理。
5.四档(7-8分):较好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点,允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较难的词汇时才有个别语法错误;采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;格式和语域较恰当。
6.五档(9-10分):很好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;格式和语域恰当贴切。
你好,这个由阅卷专家指导委员会制定的,由阅卷老师遵照执行的,一个比参考答案更具体的细化的评分意见,如:某题答出某个词给1分,如换成另一近义词给0.5分。
你好,这个由阅卷专家指导委员会制定的,由阅卷老师遵照执行的,一个比参考答案更具体的细化的评分意见,如:某题答出某个词给1分,如换成另一近义词给0.5分。
英语二大小作文,按照内容要点、语法词汇、连贯性等,分为五档:
第1档(A节9~10分,B节13~15分)
很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点;
(2) 使用丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言自然流畅,基本没有语法错误;
(4) 有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;
(5) 格式与语域恰当贴切。
第2档(A节7~8分,B节10~12分)
较好地完成了试题规定的任务,对目标读者产生了预期的效果。
(1) 包含所有内容要点,允许漏掉一两个次重点;
(2) 使用较丰富的语法结构和词汇;
(3) 语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;
(4) 采用了适当的衔接手法,层次较清晰,组织较严密;
(5) 格式与语域恰当。
第3档(A节5~6分,B节7~9分)
基本完成了试题规定的任务,对目标读者基本产生了预期的效果。
(1) 虽然漏掉了一些内容,但包含多数内容要点;
(2) 所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
(3) 存在一些语法及词汇错误,但不影响整体理解;
(4) 采用了简单的衔接手法,内容基本连贯,层次基本清晰;
(5) 格式与语域基本合理。
第4档(A节3~4分,B节5~8分)
未能按要求完成试题规定的任务,未能清楚地传达信息给读者。
(1) 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
(2) 语法结构单调、词汇项目有限;
(3) 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
(4) 未能用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
(5) 格式和语域不恰当。
第5档(A节0~2分,B节0~4分)
未完成试题规定的任务,未能传达信息给读者。
(1) 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
(2) 语法和词汇项目使用单调、重复;
(3) 语法及词汇有许多错误,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;
(4) 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
(5) 无格式和语域概念。
作文写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
专升本英语作文评分标准如下:
1. 本题满分为15分。
2. 阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。
3. 阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。
4. 评分标准。
5. 2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分——基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
11分——切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分——切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
[注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。]
字数与分数扣分比例:
[注:1. 如题目中给出主题句,起始句,结束句,均不得计入所写字数。
2. 规定的内容未写全者,按比例扣分。
3. 如要判为0分,需慎重处理。
6. 为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。
英语作文评分标准及评分细则:
一档文 17-20分:写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有句式变化,有复杂结构(至少2-3个),基本无语法错误(1-2个错误),或有少量由于使用复杂结构而引起的语法或拼写错误,但不影响意义理解。
二档文13-16分:基本写出全部内容要点,层次清楚、语言流畅,有少量语法错误(3-4个错误)。
三档文9-12分:写出大部分内容要点,语言基本通顺,有一些语法和拼写错误,基本不影响意思表达。
四档文5-8分:写出一半左右有关内容要点,语言不太通顺,语法结构单调、错误较多,只有少数句子可读,影响理解。
五档文0-4分:词不达意,不知所云;只有2-3个短语可读。
扩展资料:
英语作文评分说明:
1、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
2、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
3、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。
4、相同错误,只扣一次。
5、词数不足60词扣2分。
6、文中若出现自己及学校等真实名称扣3分。
7、书写潦草,卷面不清,乃至影响阅卷,扣2分。
8、短语及句子结构不对,人称、时态、语态误用,均为大错。一处大错扣1分。
9、通篇人称、时态、标点错误,统扣2分。
10、拼写、标点符号、冠词、介词等方面的错误为小错。3个小错相当于1处大错。