自考商务英语专业2010年4月份商务英语阅读自考科目：一：词或词组的英译汉。（每小题一分，共十分）二：词或词组的汉译英。（每小题一分，共十分）三：单项选择题（不是考近义词）四：阅读理解2篇。(每小题2分，共20分)五：一篇做判断题的阅读（每小题2分，共十分）一篇综合的阅读：选择题5小题翻译题5小题回答问题（有几个小题）
作为自学考试英语专业中一门综合能力的考试，《英语阅读一》一直以来都是广大考生最关注的科目之一，因为“英语阅读一”听上去仅仅是阅读理解的考查，其实由书本知识与课外知识两部分构成，从词、句、文、译各个角度对考生进行了全面的测试。因此，不是临时抱佛脚就能通过这门考试，而是需要正确的学习方法，明确的解题思路，才能取得明显收效。 梳理课本知识 书本知识涉及句子填空(Discourse Cloze)、选词填空(Gap Filling)、词性转换(Word Formation)和文章翻译(Translation)四大题型，句子填空题型主要考查文章的整体脉络，选词填空则是从句子的逻辑角度进行考查，词性转换要求考生掌握词在句中充当不同成分时的形式转换，而翻译要求考生对句子的意思有准确的把握。出题者这种多角度设计考题，也就决定了在学习《英语阅读一》过程中，应该从多角度出发，运用故事卡片法、观点罗列法、翻译实践法和习题辅助法相结合，紧扣知识点，突破难点。 故事卡片法 《英语阅读一》课本有16篇文章(共28篇)是故事性质的记叙文，而任何一篇记叙文都有一个共同的特点——故事情节的起因、发展、高潮与结局。人的大脑中左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维，而实践证明，一般人的右脑要发达于左脑，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，所以考生可以将教材中文字材料转换成简单清晰的故事发展框架，这样不仅有助于文章整体逻辑的记忆，还可以将词汇融入框架中进行场景记忆。 例如，第六课《自投罗网》(The Wrong House)是一篇关于两个抢劫犯的故事，考生可以通过故事框架，记忆文章的来龙去脉，同时将在重要生词掌握下来。 1. Hogan和Burns在东海岸实施了一次重大(magnificent)抢劫(robbery)。 2. 在追捕(chase)过程中，警察击中(puncture)了他们驾驶的车的油箱，因此不得不弃车(abandon)而逃。 3. 他们来到一间房子，踮着脚尖(tiptoe)，轻轻溜进(slip)屋子，发现家里人出去度假了。 4.他们把钱箱藏在地下室(basement)没有用水泥(cement)封好的角落里后，来到街上准备购置一辆车。 5. 九点钟，二手车市场开门，他们买了辆噪音低、、速度快不起眼(inconspicuous)的小车，还上了临时牌照(temporary plates)。 6. 当他们准备回去取回钱箱时，发现那家主人度假回来了，于是他们查(consult)了电话簿(directory)，准备假扮警察破案。 7. 房子主人矮小，非常不起眼(insignificant)，但是很愿意配合办案，他陪同(accompany)Hogan来到地下室(cellar)取出钱箱。 8. 正当他们准备离开时，三个人(trio)走进屋子，穿着制服，原来屋子的主人就是警察局长(chief)。 观点罗列法 议论文通常是对提出观点，然后具体的论证，所以文章脉络比较清晰，因而对于教材中的议论文，考生可以将观点列出，同时将关键句及相关词汇进行归类。这样一来，考生可以系统地掌握作者的脉络，也熟悉了观点中所涉及的词汇。 例如，第三课《抚养孩子》(Bringing Up Children)我们就可以做这样的掌握过程—— 第一部分、孩子培养至关重要 In a society such as ours， both parents and teachers are responsible for the opportunities provided for the development of the child， so that upbringing and education are interdependent. 核心词汇：determine / personality / responsible / interdependent 第二部分、孩子培养的影响因素 1.The ideals and practices of child rearing vary from culture to culture. 2.Early upbringing in the home naturally affected by the cultural pattern of the community and by the parents‘ capabilities and their aims and depends not only on upbringing and education but also on the innate abilities of the child. 核心词汇：vary / uniform / naturally / capability / innate / intelligence / temperament 第三部分、孩子培养的方法 方法一：参考书籍或交流经验 核心词汇：reliably / unique / defect / backwardness / necessity / secure / emotional 方法二：处理好自由和纪律的关系(文章重点) 核心词汇：freedom / discipline / tactile / discovery / satisfactory / sufficiently / capture / underlie / psychological / nursery / interval / rhythm / accustom / conform / acquisition / anxiety 方法三：父母和孩子一起学习 核心词汇：fruitful / punctuality / impose/ happiness 方法四：父母要言行一致 核心词汇：consistency / morality / confuse / deceive/ ethics 习题辅助法 自考和其他考试有着本质的差异，课本是考试的核心，有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味做题，其实这两种方法都不可取。相反，每看完一课或一章，考生需结合教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。 翻译实践法 由于教材中有大量的生词，很多考生会将重心偏向词汇，而忽略对文章的理解，而考试中又有对文章脉络，段落用词的考查。因此，考生不应只顾及单词，与其准备一个个孤立的单词，不如直接将文章作翻译工作，这样既解决了词的理解，也可以很好的应付句子填空和选词填空，因为翻译文章的同时一定需要掌握文章的逻辑理解。 备战课外知识 课外知识的考查主要就是仔细理解(Reading Comprehension)、快速阅读(Skimming and Scanning)以及简短回答(Questions)，占了整个考试的60%，所以重视阅读训练和对技巧的掌握，对广大考生提高英语能力，提高分数至关重要。 掌握基本的阅读技巧 阅读理解解题技巧有很多，但要注意这些技巧、思路都是建立在考生阅读理解能力提高的基础之上。没有好的阅读基础，解题技巧就是“空中楼阁”。下面简单地谈一下快速阅读和仔细阅读的阅读方法。 (1)快速阅读的解题 1、理解标题，推测大意：如果文章提供标题，这无疑提前透露出该篇文章的主要信息，即文章中心与主题，考生可以此为据推测文章的大意和脉络。 2、仔细审题，寻找关键词：考生要仔细阅读每道题干，确定题干关键词，以便原文定位。 3、跳读全文，圈定出题点：考生快速浏览文章，根据自己阅读经验，对一些敏感之处、重点出题点用笔划出。阅读中，考生不要特别拘泥于难句和生词的理解。 4、二审题目，比较选项：考生只阅读与题目有关系的段落和内容。在跳读中，考生挑选出与题目选项有关的一些关键词、主题句，作为自己判断的依据。考生可以运用排除法、推测法、归纳法等确定答案。 5、学会舍弃：少数无法定位或解答的题目可以暂时跳过，待一段时间再回过来补做，切不可花费太多时间。 (2)仔细阅读的解题 1、快速浏览题干，确定题型：通过题干先对问题做一些区分。一般来说，出题者在题目的设置方面，采用顺序出题，即题目在文中依次出现。 ①词汇题。需要考生借住上下文语境，尝试理解文中出现的生词。文章中出现这个生词的位置，往往上下文中会出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。 ②主旨题。全文主旨答案出现于文首文尾，段落主旨则可将该段的首、尾句加起来考虑。 ③态度题。解题的关键是要看作者在文中用的口气，特别是文章结尾部分，一般转折后面的文段表明了作者的观点。 ④细节题。这类题的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。 ⑤推理题。既然这类题被命名为推理题，所以原文出现的句子就不是正确答案，而应该通过自己的理解去推理答案，要忠实原文内容去推理。 2、精读原文，划出关键词，找到出题原则，确定出题范围：在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度，圈定题干中出现的关键词，同时将文中的出题原则——转折、因果、举例、特殊标点(即冒号和破折号)——划出，这样就可以基本确定出题者所要考查的范围。 3、返回题目，寻找正确答案：近些年，《英语阅读一》的文章几乎不出现需要综合跨段的信息。因而，理解之后就可以立即返回题目，阅读选项进行选择。 英语阅读中阅读题量很大，因而做题速度和准确率在考试中尤为重要。阅读理解实际上是以单词为基本元素，扩展成句的集合。也就是说，攻克阅读的基础问题还是攻克词汇。词汇量达到，阅读有量的积累，阅读速度自然就能提高。其次，阅读方法也是关键问题。阅读过程中不能逐词理解，而应该采取提纲挈领的读法。从一句话中的重点词汇到转折词，到主语、谓语的提炼。读的文章多了，速读能力就自然达到了。总而言之，如果考生很好的了解《英语阅读一》的考试模式和规律，通过翻译牢固的掌握课本知识，同时平日里加强阅读理解的练习，达到一个量的积累，再结合一些阅读理解的方法和技巧，相信会让备考的同学在考试中获得理想的成绩。
阅读判断、阅读选择等。根据查询自考英语二官网得知，题目类型有很多，分别是阅读判断、阅读选择等。具体的题型包括七个部分，分别是阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。
自考商务英语专业2010年4月份商务英语阅读自考科目：一：词或词组的英译汉。（每小题一分，共十分）二：词或词组的汉译英。（每小题一分，共十分）三：单项选择题（不是考近义词）四：阅读理解2篇。(每小题2分，共20分)五：一篇做判断题的阅读（每小题2分，共十分）一篇综合的阅读：选择题5小题翻译题5小题回答问题（有几个小题）
作为自学考试英语专业中一门综合能力的考试，《英语阅读一》一直以来都是广大考生最关注的科目之一，因为“英语阅读一”听上去仅仅是阅读理解的考查，其实由书本知识与课外知识两部分构成，从词、句、文、译各个角度对考生进行了全面的测试。因此，不是临时抱佛脚就能通过这门考试，而是需要正确的学习方法，明确的解题思路，才能取得明显收效。 梳理课本知识 书本知识涉及句子填空(Discourse Cloze)、选词填空(Gap Filling)、词性转换(Word Formation)和文章翻译(Translation)四大题型，句子填空题型主要考查文章的整体脉络，选词填空则是从句子的逻辑角度进行考查，词性转换要求考生掌握词在句中充当不同成分时的形式转换，而翻译要求考生对句子的意思有准确的把握。出题者这种多角度设计考题，也就决定了在学习《英语阅读一》过程中，应该从多角度出发，运用故事卡片法、观点罗列法、翻译实践法和习题辅助法相结合，紧扣知识点，突破难点。 故事卡片法 《英语阅读一》课本有16篇文章(共28篇)是故事性质的记叙文，而任何一篇记叙文都有一个共同的特点——故事情节的起因、发展、高潮与结局。人的大脑中左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维，而实践证明，一般人的右脑要发达于左脑，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，所以考生可以将教材中文字材料转换成简单清晰的故事发展框架，这样不仅有助于文章整体逻辑的记忆，还可以将词汇融入框架中进行场景记忆。 例如，第六课《自投罗网》(The Wrong House)是一篇关于两个抢劫犯的故事，考生可以通过故事框架，记忆文章的来龙去脉，同时将在重要生词掌握下来。 1. Hogan和Burns在东海岸实施了一次重大(magnificent)抢劫(robbery)。 2. 在追捕(chase)过程中，警察击中(puncture)了他们驾驶的车的油箱，因此不得不弃车(abandon)而逃。 3. 他们来到一间房子，踮着脚尖(tiptoe)，轻轻溜进(slip)屋子，发现家里人出去度假了。 4.他们把钱箱藏在地下室(basement)没有用水泥(cement)封好的角落里后，来到街上准备购置一辆车。 5. 九点钟，二手车市场开门，他们买了辆噪音低、、速度快不起眼(inconspicuous)的小车，还上了临时牌照(temporary plates)。 6. 当他们准备回去取回钱箱时，发现那家主人度假回来了，于是他们查(consult)了电话簿(directory)，准备假扮警察破案。 7. 房子主人矮小，非常不起眼(insignificant)，但是很愿意配合办案，他陪同(accompany)Hogan来到地下室(cellar)取出钱箱。 8. 正当他们准备离开时，三个人(trio)走进屋子，穿着制服，原来屋子的主人就是警察局长(chief)。 观点罗列法 议论文通常是对提出观点，然后具体的论证，所以文章脉络比较清晰，因而对于教材中的议论文，考生可以将观点列出，同时将关键句及相关词汇进行归类。这样一来，考生可以系统地掌握作者的脉络，也熟悉了观点中所涉及的词汇。 例如，第三课《抚养孩子》(Bringing Up Children)我们就可以做这样的掌握过程—— 第一部分、孩子培养至关重要 In a society such as ours， both parents and teachers are responsible for the opportunities provided for the development of the child， so that upbringing and education are interdependent. 核心词汇：determine / personality / responsible / interdependent 第二部分、孩子培养的影响因素 1.The ideals and practices of child rearing vary from culture to culture. 2.Early upbringing in the home naturally affected by the cultural pattern of the community and by the parents‘ capabilities and their aims and depends not only on upbringing and education but also on the innate abilities of the child. 核心词汇：vary / uniform / naturally / capability / innate / intelligence / temperament 第三部分、孩子培养的方法 方法一：参考书籍或交流经验 核心词汇：reliably / unique / defect / backwardness / necessity / secure / emotional 方法二：处理好自由和纪律的关系(文章重点) 核心词汇：freedom / discipline / tactile / discovery / satisfactory / sufficiently / capture / underlie / psychological / nursery / interval / rhythm / accustom / conform / acquisition / anxiety 方法三：父母和孩子一起学习 核心词汇：fruitful / punctuality / impose/ happiness 方法四：父母要言行一致 核心词汇：consistency / morality / confuse / deceive/ ethics 习题辅助法 自考和其他考试有着本质的差异，课本是考试的核心，有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味做题，其实这两种方法都不可取。相反，每看完一课或一章，考生需结合教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。 翻译实践法 由于教材中有大量的生词，很多考生会将重心偏向词汇，而忽略对文章的理解，而考试中又有对文章脉络，段落用词的考查。因此，考生不应只顾及单词，与其准备一个个孤立的单词，不如直接将文章作翻译工作，这样既解决了词的理解，也可以很好的应付句子填空和选词填空，因为翻译文章的同时一定需要掌握文章的逻辑理解。 备战课外知识 课外知识的考查主要就是仔细理解(Reading Comprehension)、快速阅读(Skimming and Scanning)以及简短回答(Questions)，占了整个考试的60%，所以重视阅读训练和对技巧的掌握，对广大考生提高英语能力，提高分数至关重要。 掌握基本的阅读技巧 阅读理解解题技巧有很多，但要注意这些技巧、思路都是建立在考生阅读理解能力提高的基础之上。没有好的阅读基础，解题技巧就是“空中楼阁”。下面简单地谈一下快速阅读和仔细阅读的阅读方法。 (1)快速阅读的解题 1、理解标题，推测大意：如果文章提供标题，这无疑提前透露出该篇文章的主要信息，即文章中心与主题，考生可以此为据推测文章的大意和脉络。 2、仔细审题，寻找关键词：考生要仔细阅读每道题干，确定题干关键词，以便原文定位。 3、跳读全文，圈定出题点：考生快速浏览文章，根据自己阅读经验，对一些敏感之处、重点出题点用笔划出。阅读中，考生不要特别拘泥于难句和生词的理解。 4、二审题目，比较选项：考生只阅读与题目有关系的段落和内容。在跳读中，考生挑选出与题目选项有关的一些关键词、主题句，作为自己判断的依据。考生可以运用排除法、推测法、归纳法等确定答案。 5、学会舍弃：少数无法定位或解答的题目可以暂时跳过，待一段时间再回过来补做，切不可花费太多时间。 (2)仔细阅读的解题 1、快速浏览题干，确定题型：通过题干先对问题做一些区分。一般来说，出题者在题目的设置方面，采用顺序出题，即题目在文中依次出现。 ①词汇题。需要考生借住上下文语境，尝试理解文中出现的生词。文章中出现这个生词的位置，往往上下文中会出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。 ②主旨题。全文主旨答案出现于文首文尾，段落主旨则可将该段的首、尾句加起来考虑。 ③态度题。解题的关键是要看作者在文中用的口气，特别是文章结尾部分，一般转折后面的文段表明了作者的观点。 ④细节题。这类题的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。 ⑤推理题。既然这类题被命名为推理题，所以原文出现的句子就不是正确答案，而应该通过自己的理解去推理答案，要忠实原文内容去推理。 2、精读原文，划出关键词，找到出题原则，确定出题范围：在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度，圈定题干中出现的关键词，同时将文中的出题原则——转折、因果、举例、特殊标点(即冒号和破折号)——划出，这样就可以基本确定出题者所要考查的范围。 3、返回题目，寻找正确答案：近些年，《英语阅读一》的文章几乎不出现需要综合跨段的信息。因而，理解之后就可以立即返回题目，阅读选项进行选择。 英语阅读中阅读题量很大，因而做题速度和准确率在考试中尤为重要。阅读理解实际上是以单词为基本元素，扩展成句的集合。也就是说，攻克阅读的基础问题还是攻克词汇。词汇量达到，阅读有量的积累，阅读速度自然就能提高。其次，阅读方法也是关键问题。阅读过程中不能逐词理解，而应该采取提纲挈领的读法。从一句话中的重点词汇到转折词，到主语、谓语的提炼。读的文章多了，速读能力就自然达到了。总而言之，如果考生很好的了解《英语阅读一》的考试模式和规律，通过翻译牢固的掌握课本知识，同时平日里加强阅读理解的练习，达到一个量的积累，再结合一些阅读理解的方法和技巧，相信会让备考的同学在考试中获得理想的成绩。
【导读】自考英语考试题型有很多，有单选题、完形填空题、阅读题、作文题等等，那么各题型应该如何作答呢?具体有什么作答技巧呢?今天就带大家具体了解一下吧。
单选题：
单选题考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。
完型填空：
1、完形填空题有一定的技巧，文章每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在。一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲，所以第一段的题可以慢一点做。
2、完型填空解题四步法原则：第一步：跳读;第二步：选答;第三步：推敲;第四步：复查。
3、应试技巧：
语境信息解题法：考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫来对篇章进行整体上的把握的能力。
语法结构法：考察学生对于句式结构的辨别能力，一定要注意关联词、连词、副词、形容词或相应的动词等等。
复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。
固定搭配解题法：与语法结构题有点类似，但主要考察的是常用搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
阅读理解：
1、阅读的技巧：短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍，所以可以跳过;把握文章结构，抓住文章的核心概念;踏踏实实地提高自己的阅读水平，并且要掌握一定的阅读方法和技巧;要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读;考试阅读的最高目的：做题;阅读理解的重要原则：模糊中求准确。
2、做题的技巧： 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项;四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案;类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
备考建议：
1、建议考试准备重点：单词
2、方法：从单词学习入手，拆解词根，熟悉背诵例句，锻炼语感。
3、方式推荐：联想式记忆：词根+联想+记忆法
以上就是自考英语英语做题技巧，其中最难的及时阅读了，做阅读时要仔细看清题干问题，仔细找答案。平时要多阅读文章形成良好的语感，同时多做阅读理解练习，反复做，结合答案多分析多思考以形成自己的答题思路，当然结合一定的自考英语阅读理解题答题技巧也是必须的，加油，你会成功的!
作为自学考试英语专业中一门综合能力的考试，《英语阅读一》一直以来都是广大考生最关注的科目之一，因为“英语阅读一”听上去仅仅是阅读理解的考查，其实由书本知识与课外知识两部分构成，从词、句、文、译各个角度对考生进行了全面的测试。因此，不是临时抱佛脚就能通过这门考试，而是需要正确的学习方法，明确的解题思路，才能取得明显收效。 梳理课本知识 书本知识涉及句子填空(Discourse Cloze)、选词填空(Gap Filling)、词性转换(Word Formation)和文章翻译(Translation)四大题型，句子填空题型主要考查文章的整体脉络，选词填空则是从句子的逻辑角度进行考查，词性转换要求考生掌握词在句中充当不同成分时的形式转换，而翻译要求考生对句子的意思有准确的把握。出题者这种多角度设计考题，也就决定了在学习《英语阅读一》过程中，应该从多角度出发，运用故事卡片法、观点罗列法、翻译实践法和习题辅助法相结合，紧扣知识点，突破难点。 故事卡片法 《英语阅读一》课本有16篇文章(共28篇)是故事性质的记叙文，而任何一篇记叙文都有一个共同的特点——故事情节的起因、发展、高潮与结局。人的大脑中左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维，而实践证明，一般人的右脑要发达于左脑，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，所以考生可以将教材中文字材料转换成简单清晰的故事发展框架，这样不仅有助于文章整体逻辑的记忆，还可以将词汇融入框架中进行场景记忆。 例如，第六课《自投罗网》(The Wrong House)是一篇关于两个抢劫犯的故事，考生可以通过故事框架，记忆文章的来龙去脉，同时将在重要生词掌握下来。 1. Hogan和Burns在东海岸实施了一次重大(magnificent)抢劫(robbery)。 2. 在追捕(chase)过程中，警察击中(puncture)了他们驾驶的车的油箱，因此不得不弃车(abandon)而逃。 3. 他们来到一间房子，踮着脚尖(tiptoe)，轻轻溜进(slip)屋子，发现家里人出去度假了。 4.他们把钱箱藏在地下室(basement)没有用水泥(cement)封好的角落里后，来到街上准备购置一辆车。 5. 九点钟，二手车市场开门，他们买了辆噪音低、、速度快不起眼(inconspicuous)的小车，还上了临时牌照(temporary plates)。 6. 当他们准备回去取回钱箱时，发现那家主人度假回来了，于是他们查(consult)了电话簿(directory)，准备假扮警察破案。 7. 房子主人矮小，非常不起眼(insignificant)，但是很愿意配合办案，他陪同(accompany)Hogan来到地下室(cellar)取出钱箱。 8. 正当他们准备离开时，三个人(trio)走进屋子，穿着制服，原来屋子的主人就是警察局长(chief)。 观点罗列法 议论文通常是对提出观点，然后具体的论证，所以文章脉络比较清晰，因而对于教材中的议论文，考生可以将观点列出，同时将关键句及相关词汇进行归类。这样一来，考生可以系统地掌握作者的脉络，也熟悉了观点中所涉及的词汇。 例如，第三课《抚养孩子》(Bringing Up Children)我们就可以做这样的掌握过程—— 第一部分、孩子培养至关重要 In a society such as ours， both parents and teachers are responsible for the opportunities provided for the development of the child， so that upbringing and education are interdependent. 核心词汇：determine / personality / responsible / interdependent 第二部分、孩子培养的影响因素 1.The ideals and practices of child rearing vary from culture to culture. 2.Early upbringing in the home naturally affected by the cultural pattern of the community and by the parents‘ capabilities and their aims and depends not only on upbringing and education but also on the innate abilities of the child. 核心词汇：vary / uniform / naturally / capability / innate / intelligence / temperament 第三部分、孩子培养的方法 方法一：参考书籍或交流经验 核心词汇：reliably / unique / defect / backwardness / necessity / secure / emotional 方法二：处理好自由和纪律的关系(文章重点) 核心词汇：freedom / discipline / tactile / discovery / satisfactory / sufficiently / capture / underlie / psychological / nursery / interval / rhythm / accustom / conform / acquisition / anxiety 方法三：父母和孩子一起学习 核心词汇：fruitful / punctuality / impose/ happiness 方法四：父母要言行一致 核心词汇：consistency / morality / confuse / deceive/ ethics 习题辅助法 自考和其他考试有着本质的差异，课本是考试的核心，有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味做题，其实这两种方法都不可取。相反，每看完一课或一章，考生需结合教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。 翻译实践法 由于教材中有大量的生词，很多考生会将重心偏向词汇，而忽略对文章的理解，而考试中又有对文章脉络，段落用词的考查。因此，考生不应只顾及单词，与其准备一个个孤立的单词，不如直接将文章作翻译工作，这样既解决了词的理解，也可以很好的应付句子填空和选词填空，因为翻译文章的同时一定需要掌握文章的逻辑理解。 备战课外知识 课外知识的考查主要就是仔细理解(Reading Comprehension)、快速阅读(Skimming and Scanning)以及简短回答(Questions)，占了整个考试的60%，所以重视阅读训练和对技巧的掌握，对广大考生提高英语能力，提高分数至关重要。 掌握基本的阅读技巧 阅读理解解题技巧有很多，但要注意这些技巧、思路都是建立在考生阅读理解能力提高的基础之上。没有好的阅读基础，解题技巧就是“空中楼阁”。下面简单地谈一下快速阅读和仔细阅读的阅读方法。 (1)快速阅读的解题 1、理解标题，推测大意：如果文章提供标题，这无疑提前透露出该篇文章的主要信息，即文章中心与主题，考生可以此为据推测文章的大意和脉络。 2、仔细审题，寻找关键词：考生要仔细阅读每道题干，确定题干关键词，以便原文定位。 3、跳读全文，圈定出题点：考生快速浏览文章，根据自己阅读经验，对一些敏感之处、重点出题点用笔划出。阅读中，考生不要特别拘泥于难句和生词的理解。 4、二审题目，比较选项：考生只阅读与题目有关系的段落和内容。在跳读中，考生挑选出与题目选项有关的一些关键词、主题句，作为自己判断的依据。考生可以运用排除法、推测法、归纳法等确定答案。 5、学会舍弃：少数无法定位或解答的题目可以暂时跳过，待一段时间再回过来补做，切不可花费太多时间。 (2)仔细阅读的解题 1、快速浏览题干，确定题型：通过题干先对问题做一些区分。一般来说，出题者在题目的设置方面，采用顺序出题，即题目在文中依次出现。 ①词汇题。需要考生借住上下文语境，尝试理解文中出现的生词。文章中出现这个生词的位置，往往上下文中会出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。 ②主旨题。全文主旨答案出现于文首文尾，段落主旨则可将该段的首、尾句加起来考虑。 ③态度题。解题的关键是要看作者在文中用的口气，特别是文章结尾部分，一般转折后面的文段表明了作者的观点。 ④细节题。这类题的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。它可能出现与原文中某一句话。 ⑤推理题。既然这类题被命名为推理题，所以原文出现的句子就不是正确答案，而应该通过自己的理解去推理答案，要忠实原文内容去推理。 2、精读原文，划出关键词，找到出题原则，确定出题范围：在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度，圈定题干中出现的关键词，同时将文中的出题原则——转折、因果、举例、特殊标点(即冒号和破折号)——划出，这样就可以基本确定出题者所要考查的范围。 3、返回题目，寻找正确答案：近些年，《英语阅读一》的文章几乎不出现需要综合跨段的信息。因而，理解之后就可以立即返回题目，阅读选项进行选择。 英语阅读中阅读题量很大，因而做题速度和准确率在考试中尤为重要。阅读理解实际上是以单词为基本元素，扩展成句的集合。也就是说，攻克阅读的基础问题还是攻克词汇。词汇量达到，阅读有量的积累，阅读速度自然就能提高。其次，阅读方法也是关键问题。阅读过程中不能逐词理解，而应该采取提纲挈领的读法。从一句话中的重点词汇到转折词，到主语、谓语的提炼。读的文章多了，速读能力就自然达到了。总而言之，如果考生很好的了解《英语阅读一》的考试模式和规律，通过翻译牢固的掌握课本知识，同时平日里加强阅读理解的练习，达到一个量的积累，再结合一些阅读理解的方法和技巧，相信会让备考的同学在考试中获得理想的成绩。
阅读判断、阅读选择等。根据查询自考英语二官网得知，题目类型有很多，分别是阅读判断、阅读选择等。具体的题型包括七个部分，分别是阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。
以广东省为例
1、进入报考系统。
2、登录成功后点击【进入系统】，进入网报系统。进入系统后，把必填项目依次完成即可。
以下有三点需要注意下：
1、注意不要填错手机号码。
2、上传电子照片，需要注意查看是否审核通过，未通过一定要在规定时间内再次提交。
3、注意，一定要选择自己报考的省份，授予学位学校：报读专业的主考院校，选择考点，请在考生学号栏务必填写学号。
扩展资料
本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。 本考试是一种标准化考试。
考试范围主要参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容。在题型设计上，除英汉互译部分是主观性试题外，其余试题均采用客观性的多项选择题形式。待将来条件成熟时，再酌情增加听力及短文写作的内容。
阅读判断、阅读选择等。根据查询自考英语二官网得知，题目类型有很多，分别是阅读判断、阅读选择等。具体的题型包括七个部分，分别是阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。
成人自考英语二题型包括七个部分，分别是阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。
一、阅读判断。
阅读判断一般位于试卷的第一题，给你一段短文，根据短文内容对于每个句子作出判断，一般有10个句子判断选项，正确的选A，错误的选B。需要大家读懂文章大意，才能作出正确选项。
二、阅读选择。
阅读选择也是一段短文，题目的设置是通过阅读短文，从所给各题的4个选项中选出1个最佳选项，选项不再是判断对错，而是挖空的形式，属于细节题。
三、概括段落大意和补全句子。
概括段落大意，简单来说就是根据段落大意，然后根据每个段落的意思，选择一个符合意思的词语。一般有五个选项，而补全句子需要从六个选项中选择五个选项填入对应句子，将其补全。
四、填句补文。
一般短文会设置5处空白，而短文后会设置6个句子选项，要求考生根据短文内容将其分别放回原有位置，以恢复文章原貌。
五、填词补文。
除了填句补文以外，还有填词补文。这种题型在英语四级和六级的考试中，也是有的，主要对于考生单词词汇量要求比较高。
六、完形补文。
或许大家对于完形补文比较陌生，但是完形填空大家一定知道，其实完形补文也差不多，需要考生根据空白括号后的单词提示，根据上下文，正确填写单词形式，进而补全文章。
七、短文写作。
凡是英语考试，必然会要求写英语作文，就像考语文一定要作文一样，作文写作字数一般要求在100词左右。根据指定的话题完成写作任务。
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英语(一)/英语(二)：考核形式为笔试，包含题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意及补全句子、填句补文、填词补文、完形补文和短文写作。
本科自考英语二题型有：阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。 自考本科和全日制本科区别 一、录取方式不同： 1、全日制本科的入学条件是考生需要参加全国高考并达到某院校的录取分数后，方可被该高等院校录取； 2、自考本科则没有入学考试，考生只要拥有中华人民共和国国民的身份，均可报考，在报考成功后，考生即可参加当次的自学考试。 二、毕业条件不同： 1、全日制统招本科生修满学校规定的学分、完成毕业论文、通过论文答辩就能毕业。 2、自考本科毕业需要有学信网上能查到的专科前置学历，考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格（60分为及格分数）、并且完成该专业所规定的实践性环节课程考核，取得合格成绩。只有满足这些条件，才能在规定时间申请毕业。 三、毕业证不同： 1、自考本科毕业证书是由主考高校与高等教育自学考试委员会联合颁发。 2、而全日制本科则是由高校单独颁发。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考学位英语有哪些题型？自考学位英语有六种提醒，分别为词汇语法题、阅读理解题、英译汉、挑错题、完形填空题和写作题。做这些题目有什么答题技巧呢？以下是详细列举。一、词汇语法题1、积累学位英语词汇：考生在复习备考时要注意总结和积累。要熟悉掌握复用式的2,200个单词，及领会式掌握的3,500个单词。但不要满足于大纲要求的词汇，要不断扩充自己的词汇量。词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。2、掌握技巧：在具体的解题过程中，也要有意使用-些技巧。如利用表示递进与增加关系的词：and, again, also, too, besides, but, in addition to等;利用表示比较与对比关系的词：but, however, instead of等;利用表示因果关系的词：because, so, thus等;利用词法常识和生活常识判断。这些都会增加考生选择正确答案的机率。二、阅读理解题根据不同的阅读目的，可以采用不同的阅读方法，或称阅读技巧。一般来说，阅读方法有略读、寻读和细读三种。“略读”又称“浏览”，是指跳过细节，跳过不重要的描述与例子，进行快速阅读以求抓住文章的大意和主题思想的方法。“寻读”是快速寻找某一特殊信息的阅读方法。它的目的非常明确，即找到所需要的信息。“细读”是在找到文章中的有关部分以后，在此范围内逐句阅读，特别要对关键词、句仔细琢磨，以便对其有比较深刻、准确的理解。不仅要理解其字面意思，还要通过推理和判断，弄清文章中字里行间所隐含的意思。在细读的过程中，对没有学过的生词，可根据上下文的背景知识来推测其词义;对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到正确理解的目的。三、英译汉(1)能够直译尽量不意译;(2)坚持形式与内容的统一;(3)翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯。(4)保证译文的准确、通顺，不遗漏关键词的采分点。四、挑错题主要是了解挑错题的命题规律，把握常见错误类型分析。常见错误类型主要有用词错误和语法错误。五、完形填空题1.拿到题目，首先从语法角度考虑，因为语法考察要占70%以上;2.从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思;3.总是第一反应，因为第一反应往往来自于语感;4.容易的熟悉的题要一跳而过，难题也不要多花时间，先猜一个答案，(以免后来时间紧，忘记)，再在题目前做一个记号，等到检查时，再考虑。也许在做其它题目时，你会得到某种启示;5.掌握语法结构和规则，记住短语搭配，用熟悉的短语去推断正确的答案。六、写作题一般文章都可以分成三部分：开头部分、中间段落和结尾部分。开头部分：巧引名言警句和成语谚语，引出文章主题;或者以问题作为文章开头;也可以概括说明情况或现象作为开头。还可以作者的论点作为开头;开篇提出作者的论点，开门见山，直截了当，不拖泥带水。中间段落：中间段落是作文的主体，是作者对事物或事件进行详细说明和描述的部分，也是作者对论点进行详细分析和论述的部分，是作者对图表内容进行具体讨论的部分。对于中间段落的展开，有很多种方法。下面列举几种比较常用的方法。举例说明/例证;列举说明;因果分析;比较对照;反驳法等。结尾部分：结尾部分对于作文的好坏也有很大影响。通常说来，好的结尾应该能够与前面所论述的内容相呼应，或发人深思，或水到渠成，而且好的结尾往往能够起到画龙点睛的作用，为作文最后再添加浓墨重彩的一笔。一般来说，文章的结尾部分不要提出新的线索。因为提出新线索，意味着你必须要对其进行说明或论述，这样文章就不好收尾了，而且看起来也就不像是结尾了。关于如何结尾，通常有以下几种方法：引用名言警句或成语谚语来结尾;归纳概括全文内容;提出自己的解决方法;提出自己的展望;以问题结尾等。考生写作中常见误区：很多考生在写作这一部分都发挥得不好，得到的分数并不高。造成考生失误的原因有很多，这里仅列出几种。考生在应试时一定要注意尽量避免。偏题和跑题;主题思想不突出;逻辑关系混乱;文章缺乏连贯性;中式英语表达;章呆板。行文缺少变化;语法错误;拼写错误和标点使用错误等。自考学位英语下方免费学历提升方案介绍： 201410自考00054管理学原理真题试卷 格式：PDF大小：359.49KB 201604自考00183消费经济学真题试卷 格式：PDF大小：327.64KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：