1.对数字通信中再生中继器的有关描述，不正确的是（B）A.放大和均衡信号 B.消除误码 C.消除噪声积累 D.有误码积累2.A律13折线通常采用的量化级数为(B)A.16 B.256 C.128 D.20483.下列哪个描述对CMI码有误？ （D）A.CMI码属于1B2B码 B.有一定的误码检测能力C.CMI码无误增值 D.CMI码不利于定时提取4.设某模拟信号的频谱范围是20HZ-5KHZ，则合理的抽样频率是 （D）A.2KHZ B.5KHZ C.8KHZ.D.大于等于10KHZ
1.对数字通信中再生中继器的有关描述，不正确的是（A）A.放大和均衡信号 B.消除误码 C.消除噪声积累 D.有误码积累2.A律13折线通常采用的量化级数为(B)A.16 B.256 C.128 D.2048我只能做这两个，希望给分。
1.John G.Proakis 的《数字通信》，现在已经出到第5版了，还有相应的matlab配套书籍；
2.Simon Haykin的《通信系统》；
3.国内的话就是樊昌信主编的《通信原理》了，但是跟国外还是有一定差距。
通信原理是：随机过程、信息论与编码、信号检测与估计、调制解调等基础技术的集合，你死看一本书不如把上面提到的每一部分都学精。
我是通信工程专业的，樊昌信的《通信原理》应该是可以的，不过相比北邮周炯磐的要逊色一点，你可以看周的书，如果英语比较好的话，也可以看英文的，推荐John.G.Proakis 的《通信系统工程》
计算机通信工程课程如下: 序号 课程代码 课程名称 学分 1 2199 复变函数与积分变换 2 2372 程控交换与宽带交换 3 2326 操作系统 4 0420 物理（工） 5 0015 英语（二） 6 2197 概率论与数理统计（二） 7 2354 信号与系统 8 2364 数据通信原理 9 2368 通信英语 10 2361 通信技术基础 11 2342 非线性电子电路 12 2331 数据结构 13 2373 计算机通信网 14 2336 数据库原理 15 0023 高等数学（工本） 16 2360 数字通信原理 17 2338 光纤通信原理 18 2369 计算机通信接口技术 电力系统及自动化科目: 序号 课程代码 课程名称 学分 1 2365 计算机软件基础（二） 2 2305 电磁场 3 2268 电力企业经济管理 4 2313 电力系统微型计算机继电保护 5 2653 高电压技术 6 2308 电力电子变流技术 7 2310 电力系统分析 8 2312 电力系统远动及调度自动化 9 2306 自动控制理论（二） 10 2311 发电厂动力部分 通信工程（本科）课程设置表 专业名称：通信工程（独立本科段） 专业代码：B080707[122] 主考院校：重庆邮电学院 序号 课程名称 代码 学分 课程名称 学分 备注 1 毛泽东思想概论 0004 2 2 马克思主义政治经济学原理 0005 3 3 英语（二） 0015 14 英语（二） 14 日语（二） 任选一门 0016 14 俄语（二） 0017 14 4 高等数学（工本） 0023 10 5 物理（工） 0420 5 物理（工）（实践） 0421 1 6 复变函数与积分变换 2199 3 7 概率论与数理统计（二） 2197 3 8 数据通信原理 2364 5 9 计算机通信网 2373 4 计算机通信网（实践） 2374 1 10 工程经济 2194 4 11 数字信号处理 2356 5 12 计算机软件基础（二） 2365 4 计算机软件基础（二）（实践） 2366 1 13 通信原理 2363 4 14 微波技术与天线 2367 4 15 操作系统 2326 4 操作系统（实践） 2327 1 16 毕业论文 6999 不计 学分 合计 78
1.对数字通信中再生中继器的有关描述，不正确的是（B）A.放大和均衡信号 B.消除误码 C.消除噪声积累 D.有误码积累2.A律13折线通常采用的量化级数为(B)A.16 B.256 C.128 D.20483.下列哪个描述对CMI码有误？ （D）A.CMI码属于1B2B码 B.有一定的误码检测能力C.CMI码无误增值 D.CMI码不利于定时提取4.设某模拟信号的频谱范围是20HZ-5KHZ，则合理的抽样频率是 （D）A.2KHZ B.5KHZ C.8KHZ.D.大于等于10KHZ
第一个人 回答错了 再生中继器 REG 选 B
自相关函数与功率谱密度互为傅立叶变换对。即可以根据傅立叶变换求取功率谱密度Ps1，积分周期[-1 1]。根据傅立叶变换的性质，周期对应离散，对Ps1进行采样抽取，即得到Ps，采样周期为自相关函数周期的倒数。
1.对数字通信中再生中继器的有关描述，不正确的是（B）A.放大和均衡信号 B.消除误码 C.消除噪声积累 D.有误码积累2.A律13折线通常采用的量化级数为(B)A.16 B.256 C.128 D.20483.下列哪个描述对CMI码有误？ （D）A.CMI码属于1B2B码 B.有一定的误码检测能力C.CMI码无误增值 D.CMI码不利于定时提取4.设某模拟信号的频谱范围是20HZ-5KHZ，则合理的抽样频率是 （D）A.2KHZ B.5KHZ C.8KHZ.D.大于等于10KHZ
设某信道具有均匀的双边噪声功率谱密度，在该信道中传输振幅调制信号，并设调制信号的频带限制在5，而载频是100，边带功率为10，载波功率为40，若接收机得输入信号先经过一个合适的理想带通滤波器，然后再加至包络检波器进行解调。试求：
(1)解调器输入端的信噪功率比；
(2)解调器输出端的信噪功率比；
(3)制度增益。
这题与你给的这题类似，就数据有差别，你可以参考着看下。
第一个人 回答错了 再生中继器 REG 选 B
通信原理试题及答案 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：
1. A2. D3. D4. B5. D6. D7. C8. C9. D10. B11. A 12. A13. B14. C15. D16. D17. D18. A19. B20. C
第一个人 回答错了 再生中继器 REG 选 B
给你个建议，你去百度里面输入“通信原理 doc”，里面有很多doc格式试题，可以直接打印啊
这些规律也是教育活动的普遍依据。又如，在人类历史上，各个阶段的教育都有所不同，但各个阶段的教育都受当时的生产力和经济政治制度以及社会的文化生活所制约。
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2021年自考备考已经开始，自考历年真题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道真题至少要做1-2遍才会事半功倍。网给大家整理了2020年10月自考《 教育原理 》真题及答案，一起来试试吧！ 简述发现式教育方法的主要思想。 查看答案解析 【正确答案】 （1）学生观上，学生是一个主动发现的人，而不是被动接受知识。（2分） （2）教师观上，教师是学生学习的引导者和帮手。（2分） （3）教育目的和效果上，要培养学生的迁移能力和独立自主的探索精神。（2分）