成人自考大专中高等数学考函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理和导数的应用、一元函数积分学和多元函数微积分等内容。 自考大专需要的条件 自考专科是满足成年在职考生提升学历的主要方式，凡是中华人民共和国公民，包括港澳同胞，不受性别、年龄、民族、种族的限制；不受已受教育程度的限制，不管是小学毕业、初中毕业、高中毕业，均可报考。只要考生是合法的中国公民身份，即可报考自考大专，也就是说几乎“零门槛”。 自考的特点 (1)权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历; (2)开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制; (3)灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学年制的限制，考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度; (4)业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小; (5)效益性：对个人来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1、高等数学分上下两册，在学习之前，最好先补补高中知识，如果考下册，首先学好上册。2、学习方法：一节一节的推敲理解，做题，如果连例题都看不懂，那就找个懂的人帮你讲解一下所遇到的难题，个别难题实在解不了的，先跳过去，等学完后回头复习时再解。3、第一遍学习会花掉80%的时间，可是你只能掌握50%的知识，第二遍花20%的时间就可以使掌握程度达到80%。4、如果大多数内容自己始终无法弄懂，那你实在太不擅长数学，按步就搬的学是无法完成的了。想其它办法吧，我也没辙。
教材试卷化，试卷教材化 教材试卷化就是自考本科生在阅读自考高数类课程教材时，可以把教材上的知识点和内容自己学着用自考考题的形式总结出来，给自己出题并自己写出对应的参考答案，从而使自己对自考知识的掌握更加牢固。而所谓的试卷教材化就是自考生可以在历年自考真题上标注一段“导语”。导语内容包括，一是此题在自考高数类课程教材中的哪个章节，具体到第几页;二是用关键词写出这一题目所涉及到的自考知识点;三是这个自考知识点在自考考纲中的要求，如识记、理解或是应用，按考纲分别进行掌握。 函授是成人高考的一种学历授课方式，需要考生通过成人高考的入学考试后才可以学习，而自考就无需参加入学考试，且没有什么报名门槛。所以函授大专和自考本科是可以同时报读的，在考生拿到函授大专毕业证后，就可以申请自考本科毕业了，若符合自考学士学位授予条件，还可以再拿学士学位证。 重视自考教材课后习题 自考高数类课程教材的课后习题具有较高的参考价值。课后练习一般围绕着基础知识出题，涉及较为基础和重要的概念、公式、定律，这是考生自考复习高数类课程时必须务必重视和掌握的。此外，自考教材的课后习题一般都是编教材的老师慎重挑选出来的，是较有具代表性的题目，一般不会偏离自考高数类课程考纲。所以考生在自考复习中，要重视课后习题，通过课后习题加强对公式、定律等的记忆，保证考试时不丢分。 目前专升本的提升学历方式中，无疑是统招专升本的学历含金量最高的，考上之后就是全日制的本科文凭。但统招专升本的报考条件十分苛刻，仅面向统招大专的应届生，且学历考试机会只有一次。而成人学历专升本的考试难度低，且有无数次学历考试的机会，更加适合学习基础不好的低学历人士。 注重高数类课程解题思路 自考高数类课程是比较重视题目的解题思路的，自考本科生在掌握完基本知识点后可以进行自我检验。具体做法是，考生可以先看自己先前做过的自考题目的题干，如果在脑海中能够有清晰的解题思路，那么就表明此处涉及到的知识自己已掌握，可以跳过;但如果是毫无头绪的题目，那么就要回顾相应的知识点，并在草稿纸上演算，直到理清思路就停止，并做好相应的标志，临考前再进行回顾。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
这个就没有办法了。我的体会是硬着头皮，一遍一遍的磨，慢慢的就有体会了。你还可以到二手市场买一套另外的高数教材。因为不同的编者或许会有不同的叙述方式，能加强你的理解。我以前初中的数学基础，现在买了一大摞数学书，什么高数，线代，离散，概率于统计，近世代数，组合数学，图论，逻辑与集合，复变函数，实变函数与泛函，拓扑学，数论。真是有意思。呵呵
成人自考大专中高等数学考函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理和导数的应用、一元函数积分学和多元函数微积分等内容。 自考大专需要的条件 自考专科是满足成年在职考生提升学历的主要方式，凡是中华人民共和国公民，包括港澳同胞，不受性别、年龄、民族、种族的限制；不受已受教育程度的限制，不管是小学毕业、初中毕业、高中毕业，均可报考。只要考生是合法的中国公民身份，即可报考自考大专，也就是说几乎“零门槛”。 自考的特点 (1)权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历; (2)开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制; (3)灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学年制的限制，考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度; (4)业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小; (5)效益性：对个人来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
序号 课程代码 课 程 名 称 学分 备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00015 英语（二） 14 三个语种任选一种 00016 日语（二） 00017 俄语（二） 4 02008 拓扑学基础 5 5 02009 抽象代数 6 6 02010 概率论与数理统计（一） 7 7 02011 复变函数论 5 8 02012 实变与泛函分析初步 6 9 02013 初等数论 5 10 02014 微分几何 4 11 02015 偏微分方程 5 12 03204 高级语言程序设计（二） 5 03205 高级语言程序设计（二）实验 1 13 02018 数学教育学 4 14 00429 教育学（一） 4 加考课程 15 00031 心理学 4 16 02002 数学分析（二） 6 17 02004 高等代数 10 18 03215 数学建模 6 免考外语加考课程 19 03216 数学文化 4 20 03217 线性规划 4 06999 毕业论文 不计学分 总学分数 ≥73 说明： 1、数学教育专业专科毕业生可直接报考本专业。 2、非师范教育类数学专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学。 3、师范教育类非数学教育专科毕业生报考本专业须加考数学分析（二）、高等代数。 4、其它专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学、数学分析（二）、高等代数。 5、非师范类专科毕业生报考本专业，须通过6周教育实习。 6、年龄在35岁（含）以上的考生可免考外语，须加考三门课程，且不能授予学士学位。
许多学数学的学生觉得数学很难，但数学学习中，只要考生学会理解，自考中的数学题还是很好解决的。 事实上，看似困难的题目只是知识点更全面，考生对于某个知识点不熟悉，就会觉得困难。比如，最后一个题目，在考察五个知识点的时候，如果其中一个知识点没有被很好的掌握，那么整个题目就会让人感到更加困难。但是，如果学生的基础知识是非常全面和扎实的，需要掌握的每一个知识点都能被掌握，即使是难度大问题也可以一步一步地完成。所以，在学习数学中最重要的就是把握好每个知识点。 参加自考条件 中华人民共和国公民，不分性别、年龄、民族、信仰、职业和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。自学考试分专科和本科两种学历层次。对于报考专科没有学历要求。申请本科毕业时，必须出具国家承认的专科毕业证书方可办理。 自考专业选择 如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。例如，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平。财经类对数学水平要求较高。工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。 总之，自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考数学教育专业专科考试科目有哪些？对于数学这门课，复习的方法用一个成语来概括更贴切——“见多识广”，关键是多做一些类型题，不要只看量，更重要的是看多接触题目类型。
自考数学教育专业专科考试科目：大学语文、中学教育学、中学心理学、计算机应用基础(A>、计算机应用基础(A)上机、解析几何(B)、数学分析(一)(B)、数学分析(二)(B)、数学分析(三)(B)、高等代数(一)(B)、高等代数(二)(B)、初等数学研究、小学数学教育学、教学教育实习。
学习高数的方法
1 弄清各阶段的知识结构，就是讲了几个问题，各问题间的联系是什么样的。弄清各种概念是什么，有哪些性质，有哪些运算，怎么应用题转化算式;
2 通过各种途径学习。先看视频教程，再看书，再练习题，不懂的问，现实中用。
3 合理规划时间，注意学习的进度。不要学太快，知识掌握了，沉淀了，积累了，再往下继续。每学期的课也就主要弄懂几个问题而已。
4 想办法、找帮助来调节自己的心情。心情愉悦的学习、学习时有乐趣，学习的效率才能高。
不瞒你说，我就是参加的专升本考试，专科是英语，本科考的人力资源管理专业。通过自学考试的方式，本人不快不慢地利用业余时间通过所有的科目考试，顺利拿到毕业证书和学士学位。
个人感觉自考的专升本不是很难，所以考试的内容基本都在书上。因为本人非常不喜欢数学，所以在选本科专业的时候，就刻意避开了高等数学这一门课。你如果没耐心自学，你可以报个辅导班，学起来要轻松一点。
有一些应试的技巧可以分享给你。
1. 考试题型一般分为单选、多选，名词解释，简答题和论述题。
2. 记住，一定要买历年的真题练习。考试题目总是惊人的相似。确保选择题不丢分，或者少丢分。
3. 书本不用全部看，第一次看勾重点，第二次看的时候要用心地记，以做题为主。实在记不住的可以先划圈，第二次还记不住或者你认为重要的可以划大圈。记忆可以用谐音法快速记忆。
4. 简答或论述的题有作用，意义，特点，特征和功能的题一定要勾出来。
5. 考试时出的题都是5分一题的，老师们评分也就是按答案的每一部分给分。所以在模拟试卷中有4个或5个答案的，你一定要注意了。把它勾出来，到考试时做冲刺用。
6. 不会做的题目一定不要空白，尤其是论述题，写上一些正确的废话也能得几分。还有卷面整洁分，切记不要在试卷上涂涂改改，影响阅卷老师的心情。
7. 准备得不充分也不要弃考，万一运气好蒙过了呢？即使不过，也多知道了一些真题啊！
找到专业，找到学校，交钱学习，考试领证。
每个人学习方式不同，选择适合自己的方式才能事半功倍。 自考答题方法： 不要忽视选择、填空题 很多自考生在做题时会更注重主观题，而忽视了选择题和填空题，但实际上大部分自考科目选择题都占了30分左右的比重，而像汉语言文学专科的心理学科目，单选足足有40分。 自学考试60分及格，很多考生差几分及格，差的就是一两道单选题的分数。 做题顺序安排：先易后难 考生在答题的时候，一定要记得做题顺序安排，先易后难。 先从简单的题目开始，先做选择、填空题，再做主观题，先把会做的、有把握的题目做完，之后再来钻研难的题目。 主观题答题注意分点分层次 主观题都是踩点给分的，所以主观题的答题，更好是分点作答，保证答案层次清晰。建议大家拿到大题不要直接答题，可先在草稿纸上列清楚要点、框架，再一一对应地去补充知识点。 老师在阅卷的时候，速度会很快，根据看到的得分点进行评分，所以考生作答时千万不要长篇大论，语言尽量简洁明了，列序号、分段作答，尽量做到让阅卷老师一眼抓到重点。 考前冲刺要注意记忆方法 对于许多自考生而言，外语类科目和需要精准记忆的内容较多的科目的学习往往是一个难点，针对这两种科目，小编给大家介绍2种高效精准的记忆方法： 外语类科目的学习，可以使用录音记忆法，使用这种方法，可以将语言的听说结合起来，将输入变为输出，记忆的主动性和效率也会提高。 录音记忆法的使用方法： 第一步，找到所要背诵内容的录音，录音的要求是发音准确、咬字清晰，可以调节语速。 第二步，跟着录音朗读内容，1-2遍之后，将录音的播放速度调节至1.2倍，再次进行跟读，一边读一边在脑海中回忆背诵的内容。 第三步，脱离书本，将录音的播放速度调节至0.8倍，尝试跟着录音复述内容。 第四步，不再播放录音，进行背诵，将背诵的内容录下来并播放，找到自己发音有误或背诵错误的地方，再次进行记忆。 需要精准记忆的内容较多的科目，主要是文科类的科目，在背诵这类科目时，可以运用修正贴记忆法，把词与词联系起来进行联想记忆，同时通过错误去加深记忆。 修正贴记忆法的使用方法： 第一步，仔细阅读需要背诵的文章，边读边记忆。 第二步，通过修正贴把背诵的文章转变为一篇“完形填空题”，所需要填写的词可以随意挑选。 第三步，根据阅读时的记忆，把答案填写在修正贴上，想不起来时，可以联系上下文进行填写。 第四步，核对答案是否正确，记住错误的地方，然后再用修正贴覆盖上更多的字。 第五步，重复前四步，直到大部分填空都能正确，再进行整体背诵。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考学习方法不同的人有不同的学习方式，结合自身情况来选择以下几点学习方法会更好1、多做题，有些看书看不进去，也记不住那么多，甚至抓不住重点的，可以考虑多做题，这样更能加深自己的印象，多做多记忆，慢慢就熟悉了。2、看书，有些人的学习方法可能更适合看书，对整本书理解会更加深入，串联起来后可能大多数的知识点都有相应的关联。3、听课，对于看书看不进去，也抓不住重点的情况下，那么听课老师会给与更多的重点介绍，并对往年的必考项目可能会着重的讲解，这样会让你更清楚考题的重点和方向。4、花费的时间，每天不需要太多的时间内，一个小时足以，但是前提是高效的学习。那么每天保证的情况下，自考基本没什么问题。如果时间没忙，没办法做到高效的学习，那么碎片化的学习也是可以得。所以结合自己的时间来进行安排吧。终归一点，自考不是那么难，但也不是简单到书不看，题不做就可以过的，除学霸外。所以还是验证那句话，心在哪里，成果就在哪里。只要你坚持不懈的学习，结局都不会太差，加油吧，少年！
主要指微积分，线性代数，概率论和统计初步。
高数一历年来都是通过率较低的一门学科，因为学习者必须认真去自学才能通过考试，想蒙混过关是很困难的。
高数一出题方式千变万化，根本无法进行估题，并且由于各章节相互联系，所以没办法区分重点和非重点。
建议有条件的学习者可以参加一些培训班或找一位高数学得好的朋友，这样就可以在遇到难题时及时得到解决，同时也可以学到各种解题方法。
数学中的无穷以潜无穷和实无穷两种形式出现。
在极限过程中，变量的变化是无止境的，属于潜无穷的形式。而极限值的存在又反映了实无穷过程。最基本的极限过程是数列和函数的极限。
数学分析以它为基础，建立了刻画函数局部和总体特征的各种概念和有关理论，初步成功地描述了现实世界中的非均匀变化和运动。
数学的计算性方面。在初等数学中甚至占了主导的地位。它在高等数学中的地位也是明显的，高等数学除了有很多理论性很强的学科之外，也有一大批计算性很强的学科，如微分方程、计算数学、统计学等。在高度抽象的理论装备下，这些学科才有可能处理现代科学技术中的复杂计算问题。
参考资料：百度百科-高等数学
参考资料：百度百科-高等数学1
下面是大纲,加油 2009考研数学一大纲 高等数学 第一章：函数、极限、连续 考试内容：函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限与右极限 无穷小和无穷大的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限: 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 考试要求： 1．理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立应用问题中的函数关系. 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性．3．理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念．4．掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念. 5．理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及函数极限存在与左、右极限之间的关系． 6．掌握极限的性质及四则运算法则. 7．掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法．8．理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限．9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续）,会判别函数间断点的类型．10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）,并会应用这些性质． 第二章：一元函数微分学 考试内容：导数和微分的概念 导数的几何意义和物理意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线 导数和微分的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达（L’Hospital）法则 函数单调性的判别 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数最大值和最小值 弧微分 曲率的概念 曲率圆 曲率半径 考试要求： 1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系． 2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分． 3．了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数． 4．会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数. 5．理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和泰勒(Taylor)定理,了解并会用柯西(Cauchy)中值定理． 6．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法． 7．理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用． 8．会用导数判断函数图形的凹凸性(注：在区间（a,b）内,设函数f(x)具有二阶导数.当时,f(x)的图形是凹的；当f``(x)0）的指数分布的概率密度为 5．会求随机变量函数的分布． 第三章：多维随机变量及其分布 考试内容： 多维随机变量及其分布 二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布 二维连续性随机变量的概率密度、边缘概率密度和条件密度 随机变量的独立性和不相关性 常用二维随机变量的分布 两个及两个以上随机变量简单函数的分布 考试要求： 1．理解多维随机变量的概念,理解多维随机变量的分布的概念和性质.理解二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布；理解二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度．会求与二维随机变量相关事件的概率． 2．理解随机变量的独立性及不相关性的概念,掌握随机变量相互独立的条件. 3．掌握二维均匀分布,了解二维正态分布 的概率密度,理解其中参数的概率意义． 4．会求两个随机变量简单函数的分布,会求多个相互独立随机变量简单函数的分布
高等数学1有的内容是函数、极限与连续、导数与微分等。
1、函数。
简单的说，函数是一种运算规则。是一个数集到另外一个数集的映射。
再通俗一点说，一个函数就像工厂里的一种加工中心。这个加工中心只会干一种活，假设这个加工中心只会根据原料的大小，加工成圆球的形状，如果我们从这头把一块大石头送进去，从加工中心的另外一边就会出来一种大石球，同样，如果我们送进去的是小石块，另一端出来的就是小石球。
2、极限与连续。
单调（数值y随x变化的单向性），有界（数值y分散区间），收敛（在一定x区域内保证数值y限定在很小范围内波动，函数可以在任一点收敛、但是数列只能在无穷远处收敛，由于函数的收敛是二维的，所以有极限保号性），连续（只是函数的性质，表示数值y整体间的“紧致”性）。
3、导数与微分。
导数和微分的区别一个是比值、一个是增量。
1、导数是函数图像在某一点处的斜率，也就是纵坐标增量（Δy）和横坐标增量（Δx）在Δx-->0时的比值。
2、微分是指函数图像在某一点处的切线在横坐标取得增量Δx以后，纵坐标取得的增量，一般表示为dy。
学前教育本科专业7门选考课程为《学前教育行政与管理》，4学分;《学前教育诊断与咨询》，4学分;《学前儿童心理卫生与辅导》，4学分;《英语(二)》，14学分;《普通逻辑》，4学分;《美育基础》，4学分;《儿童文学名著导读》，6学分。
如果英语基础过关的自考生，可以选考《英语(二)》，一门课程就达到了14学分的要求。如果是英语基础不过关的自考生，可以选考《儿童文学名著导读》，及其他两门课程，也可达到14学分的要求。
拓展资料：
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
说明：
1、101至103课程中须选考一门课程，104至107课程须选考不低于14学分的课程。
2、学前教育专业专科毕业生可直接报考本专业。
3、非学前教育专业专科毕业生报考本专业须加考201至203三门课程。
4、非师范教育类专业的专科毕业生必须通过6周学前教育毕业实习（课程代码：10194）。
5、本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生申办毕业。
自考本科学前教育考试科目有：
英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、幼儿园组织与管理、学前比较教育、学前教育史、低幼儿童文学名著导读、学前儿童心理健康与辅导、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、幼儿园班级管理等课程，另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核。
学前教育专业就业方向有：
毕业后可以从事幼儿教师行业，该专业重点就在于学前教育阶段。幼师就是一个基本的基业方向，如果要从事幼师行业，毕业生必须具备扎实的专业知识和良好的就业心态。老师是一个长久的职业，不用担心失业。据统计，该岗位的平均薪资达到了4-6k每月，想做幼师的考生可以考虑学前教育专业进行报考。
另外还可以任职儿童教育咨询师，当毕业生积累了稳定的的人脉以及相当多的工作经验之后，可以选择当一名儿童教育咨询师。因为现在处于社会转型的阶段，很多孩子和家长容易出现代沟，不好管教，这时候就需要儿童教育咨询师了。另外该岗位的的自由性比价高，待遇也不错。
学前比较教育，学前教育原理，学前教育学原理，学前游戏论。自考中的独立本科段是学前教育独立本科段以及基本原理独立本科段。
学前教育自考科目 1.自考专科学前教育考试科目 教师职业道德与专业发展、毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织，以及幼儿教师实习指导。 2.自考本科学前教育考试科目 （1）必考科目：中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，课程与教学论，学前教育原理，学前教育心理学，学前游戏论，学前比较教育，学前教育史，学前儿童家庭教育，学前特殊儿童教育，学前教育科学研究与论文写作，毕业论文。 （2）选考科目：学前教育行政与管理，学前教育诊断与咨询，学前儿童心理卫生与辅导，英语(二)，普通逻辑，美育基础，儿童文学名著导读。 （3）加考科目：学前教育学，学前心理学，学前卫生学。 学前教育专业毕业去向 在幼儿园从事教师或儿童顾问；从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：