其实自考英语二很多内容都是书上的，要好好看书，考卷里的汉译英都是书上的，难度不大。
我是今年四月份考的，没看一页书，也没复习过，可能我在美资企业上班吧，接触英语比较多，分数很勉强，77分。我的重大失误点在于默写单词，20个单词应该只对了三四个，其他的都不会写。哎！我觉得学习英语在于几个方面：第一，要多读多看，培养一定的语感。可以从简单的对话去了解单词的使用。这对你完形填空和单选题很有用。第二，英语考试注重语法，要了解哪些固定单配的短语以及短语后面接的词性。这对填写单词的适当形式很有用。第三，重点把握阅读理解，建议先看问题，做到有的放矢。带着问题去阅读文章时，往往目的很明确，能做到事半功倍。第四，单词默写，把哪些单词都好好记下来，这是送分题，虽然很痛苦，但是只要用心，很好拿的。第五，翻译，基本上考试的很简单，都看的懂，但要注意语句的连通及顺畅。碰到不认识的单词，可以联合语境，现实以及文章的目的进行猜。第六，要有信心，相信自我！祝你好运！
1、如果你是大专毕业，专升本就可以申请英语免考了2、英语是长期积累的科目，不是临时可以学会的。3、也是建议你该考其他的，背背就可以的，你还是可以过的。4、多下载些卷子，看看出什么类型的题目，看看语法，和词组构成。5、以及一些猜题的技巧。背几篇自己认为比较好的短文，在你考试的时候很有用。
网上多找一些历年真题也可以到正规学校报个单科学起来比较容易希望回答能够帮助你你也可以追问
多做翻译实践，看看大纲要求。CATTI三笔考试题型1、综合：单选60分（20题词汇和语法+20题同义词替换+20题改错）；三篇阅读30分（每篇10题）；一篇完形填空10分（20题）。2、实务：一篇汉译英（约400字）；一篇英译汉（约600词）。综合能力：1.语法书：[英语语法新思维中级教程].张满胜：学员经常问，于是我翻看了下电子版，觉得确实不错，推荐看看；或者[语法学]张道真实用英语语法。这个很基础很基础了，例句特别简单。建议看看语法书，再多结合外刊好好感悟这些语法知识点。2.单词：单词的重要性增大词汇量是王道啊！”翻译思维的书籍推荐：A.汉译英：《中式英语之鉴》（看完就知道很多翻译细节，比如时态的省增译，双动词的处理等等）；《非文学翻译理论与实践》：这本书和第一本的翻译思维有不少差不多的，但是这本是汉语的，可以辅助第一本书的理解。这本书还有一个亮点就是指导大家学会使用各大工具和网站查证，尽量确保译文的准确。《通过翻译学英语》：这本书真心好。我看年会员以及往年学员的汉译英，最常见的问题就是啰嗦的啊，本来一个短语就可以表达清楚，他非要写一个句子，本来一句可以表达清楚，他非要写成两句。所以这本书很值得看看，看完你就会明白什么是简明英语了。B.英译汉：冯庆华：《实用翻译教程_英汉互译》（这本书是我看过的最早的一本翻译书籍，当时买的是二手书，我入门的翻译学习就是靠的它，里面讲了很多翻译处理方法，但是很多是文学的，所以如果要备考catti，你只需看看例句，不需要记住例句）；庄绎传《汉英翻译五百例-汉英翻译应注意的问题》；钱歌川《翻译的技巧》翻译资格考试官方网站上的考试教材，上面涵盖的知识结构以及口笔译技巧已经很全面，可以参考。CATTI考试有哪些学习网站？CATTI一般取自纽约时报、卫报等外刊，所以需要看这些资料。A. 纽约时报:蛐蛐英语网（），这个网站的资料不能直接复制，复制粘贴方法看这个链接：http://www.transelegant.com/NYshibao.aspx?acid=116B.经济学人双语：可可英语上有，不过译文批判地看，还有APP经济学人商论，译文也批判地看，有的不是特别严谨。C.金融时报中文网：， 注意：现在好像需要付费才能看了。D. 卫报 实务就是要多动手多练习。只有多练技巧才是自己的，不然看千百本技巧书都没用。考试的时候，都是潜意识的感觉怎么翻译，只有多练，技巧变成你的潜意识，也许你不知道你用的是什么翻译技巧，但是你就是可以翻得很好。考过CATTI三级笔译（三笔）的人推荐的翻译书籍和备考的资料如下：1.词典：陆谷孙的《英汉大词典》吴光华的《汉英大词典》朗文高阶+ 外研社的汉英字典2. 语法：《张道真实用英语语法》，语法新思维，3. 单词书：《如鱼得水》，GRE词汇，《英语笔译常用词语》，华研专八词汇，《刘毅10000》。4.汉译英：官方指定的教材，近两年CATTI三级笔译（三笔）真题，高斋翻译学堂Joy老师的视频和翻译word讲解（高斋的资料主要是练题型和积累，汉译英部分都是选自政府工作报告，白皮书和公司简介），政府工作报告，白皮书，十九大报告。5.英译汉：官方指定的教材，韩刚 《90天突破CATTI三级笔译》，武峰 《十二天突破英汉翻译，6.翻译理论书籍推荐：张培基《英汉翻译教程》，王恩冕《大学英汉翻译教程》，庄绎传的《英汉翻译简明教程》，叶子南的《高级英汉翻译理论与实践》，李长栓《非文学翻译理论与实践》，冯庆华《实用翻译教程》，《中式英语之鉴》，关于CATTI三级笔译（三笔）备考资料：1. 三级笔译官方指定的教材——题海战术2. 《张道真实用英语语法》——巩固语法3. 冯庆华《实用翻译教程》——了解翻译的一些技巧4. 《韩刚90天攻克CATTI三级笔译》——练习翻译5. 《刘毅10000》——增加词汇量6. 政府工作报告中英文对照版——帮助汉译英的提升7. 高斋翻译学堂Joy老师的课程及相关资料——打基础+抓细节+提高
我同学过了，如果你要的话，我把他QQ给你，你可以问他一下，或者，我问他在给你回。
我也是自学通过CATTI三级笔译的，其实没有什么秘诀，关键是要多读好书。给你推荐一本英语自考的翻译教材《英汉翻译教程》（庄绎传主编），这本书非常适合自学，因为里面每一篇课文都讲解得非常细致。另外，综合能力的官方指定教材出得并不好，只有习题和答案，做错的题目也搞不明白为什么是错的。给你推荐《薄冰点通大学英语语法》和《英语备考词汇全攻略3级》，一本语法一本词汇就足以应付综合能力了，因为大部分人都是栽到实务上。实务还要看看纽约时报和中国日报。
自考的都是考书本上的，所以书本熟了就不怕了本人我也是自考英语过来人，
我是今年四月份考的，没看一页书，也没复习过，可能我在美资企业上班吧，接触英语比较多，分数很勉强，77分。我的重大失误点在于默写单词，20个单词应该只对了三四个，其他的都不会写。哎！我觉得学习英语在于几个方面：第一，要多读多看，培养一定的语感。可以从简单的对话去了解单词的使用。这对你完形填空和单选题很有用。第二，英语考试注重语法，要了解哪些固定单配的短语以及短语后面接的词性。这对填写单词的适当形式很有用。第三，重点把握阅读理解，建议先看问题，做到有的放矢。带着问题去阅读文章时，往往目的很明确，能做到事半功倍。第四，单词默写，把哪些单词都好好记下来，这是送分题，虽然很痛苦，但是只要用心，很好拿的。第五，翻译，基本上考试的很简单，都看的懂，但要注意语句的连通及顺畅。碰到不认识的单词，可以联合语境，现实以及文章的目的进行猜。第六，要有信心，相信自我！祝你好运！
自考的都是考书本上的，所以书本熟了就不怕了本人我也是自考英语过来人，
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如goodmorning是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写amultitudeof或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了manya；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写begoodat，却不知还有更高级的表达法：beexpertat或者excelin……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！
网上多找一些历年真题也可以到正规学校报个单科学起来比较容易希望回答能够帮助你你也可以追问
勤学多练，常总结，多借鉴。
我同学过了，如果你要的话，我把他QQ给你，你可以问他一下，或者，我问他在给你回。
考研英语大纲的5500个词汇真的不用一个一个都花时间去背，那样根本背不完，而且也坚持不下来，还容易前背后忘，效率很低。考生普遍都喜欢用时短还能效率高的方法，那就是先背必考词汇，在有限的时间里取得最好的效果。
至于基础词，偶考词和超纲词，考生可以在刷真题的时候多留心一下就行了，毕竟真题还要刷个三五遍，做真题本来也是复习单词的过程。因此，抓住必考词，一个个吃透，才是备考快速提分的关键!
考研英语每年的必考词汇其实不到两千个，这跟5500个词相比大大减少了记忆量，先把必考词记住比什么都重要!书的话推荐闪过英语的《必考词汇应用全书》，里面主要就是1704个核心必考词汇和一些重要的熟词僻义，每个必考词汇都列出了6个常考的搭配，多记多背，这样阅读碰到的时候就不会生疏了，而且书里的记忆方法也挺多，挺有趣的，不会枯燥。
必考词汇半个月就能背完，先用一个月的时间把必考词汇过两遍，然后就可以直接刷真题，节省时间，大大提高效率;即使你备考时间比较紧张，也不用担心。
英语(二)的考试试卷结构 英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。 英语(二)包括英语(一)的内容吗？ 英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。 英语(二)备考需要背课文吗？ 教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。 英语(二)考语法吗？ 语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。 英语(二)阅读理解题备考技巧 这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。 英语(二)英译汉备考技巧 英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。 英语(二)和比英语四级考试难吗？ 首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。 英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。 英语(二)词汇记忆方法 英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。 英语(二)学习重点 英语(二)考前冲刺方法 没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的 英语(二)语法复习方法 语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。 英语(二)考试与教材关系大吗？ 2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。 再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。 英语(二)考试如何安排考场时间 考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。 再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。 再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。 考过英语(一)的考生如何备战英语(二) 英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！
首先是考试分英语口译和笔译两种。口译和笔译证书各分三个等级，共六种资格认证考试。口译考试形式分初级口译、中级口译，高级口译，考试内容都分四个部分。初级的第一部分为英译汉，5个单句，共10分。第二部分汉译英，5个单句，共10分。第三部分英译汉，1个对话约250个词，共40分。第四部分汉译英，1个对话，约250个词，共40分。总计100分，时间为30分钟。中级的第一部分是英译汉，1个对话约250—300个词，共20分。第二部分汉译英，1个对话约250—300词，共20分。第三部分英译汉，1篇短文300词左右，交替传译，共30分。第四部分是汉译英，1篇短文300词左右，交替传译，共30分，总计100分，时间为40分钟。高级的第一部分是英译汉，1篇400词左右的短文，交替传译，共20分。第二部分是汉译英，1篇400字左右的短文，共20分。第三部分是英译汉，1篇600词左右的短文，同声传译，共30分。第四部分是汉译英，1篇600字左右的短文，同声传译，共30分。总计100分，时间为50分钟。笔译考试内容都分英译汉和汉译英两种题型，各分两节。初级的第一节为单句翻译，给出10个句子，要求考生将其译成汉英语。第二节给出1篇250字左右的英汉文章，要求考生将其译成汉英。题量各11道题，分值各50分，总计100分，时间为3小时。中级为各给出两篇英汉语文章、每篇250词左右，要求考生将其译成汉英语。题量各为两道，分值各100分，总计200分，时间为4小时。高级的第一节都是必做题，给出1篇400词左右的英汉语文章要求考生将其译成汉英语，第二节为选做题，给出3篇英汉语文章，每篇各400词左右，要求考生选择两篇译成汉英语，题量各3道题，分值各150分，总计300分，时间为6小时。 业内然后是篇：专家谈全国翻译专业资格考试我们中国外文局翻译资格考评中心作为全国翻译资格水平考试的具体实施和组织单位，近期邀请全国翻译专业资格（水平）考试专家委员会的部分专家谈翻译考试，向考生介绍有关翻译考试的大纲、模块设置、题型、如何备考等相关问题。【考试情况概要介绍】2003年3月人事部制定下发了《翻译专业资格（水平）考试暂行规定》和《二级、三级翻译专业资格（水平）考试实施办法》，2003年7月成立了翻译专业资格（水平）考试英语专家委员会。 2003年12月6日至7日，全国首次二级、三级英语口译、笔译试点考试在北京、上海、广州三个城市举行。2004年5月下旬，英语二、三级翻译资格试点考试继续扩大。二、三级口译考试扩大到北京、上海、广州、天津、重庆、武汉等六城市，笔译考试除以上六市外还扩大到西安、南京、郑州、成都、长春、福州等共12个城市。考生人数增加了近一倍。2004年11月13日、14日，英语二、三级翻译资格试点考试笔译考试在全国25个城市、口译考试在全国15个城市进行；法语二、三级考试在北京、上海试点考试；日语二、三级考试在北京、上海、大连试点考试。根据《暂行规定》，中国外文出版发行事业局负责组织成立全国翻译专业资格（水平）考试专家委员会。2003年12月中国外文局又成立翻译资格考评中心，由中心负责考试的具体组织和实施工作。专家委员会负责考试大纲的编写、国家翻译资格考试标准的确定、考试试题的命制、试题题库建设等工作。专家委员会的专家们都是翻译界的资深教授和学者，代表着翻译界的最高水平。黄友义先生：（全国翻译资格考试英语专家委员会主任、中国翻译工作者协会秘书长、中国外文局副局长）全国翻译资格考试的全称叫：全国翻译专业资格（水平）考试，英文叫China Aptitude Test for Translators and Interpreters，缩写叫CATTI，美国有托福，英国有雅思，中国开始有CATTI。考试意味着什么？一、是和国际接轨的重大举措。这个考试的筹划实际上已经进行了十多年。随着中国改革开放、中国的对外交流日益扩大、中国和国际翻译界交流日益扩大（中国翻译工作者协会是国际译联的一个重要成员），大家都越来越感到，翻译应该有一个统一的、科学的、客观的、公正的办法来规范。因此在参考了国际上的经验后，特别是中国加入了WTO以后翻译服务市场国际化进程加快的情况，国家人事部批准将翻译资格考试列入国家专业资格证书系列，并决定今年开始推出这个考试。二、翻译资格考试的实施及作用：03年只在三个城市进行英语翻译考试的实验，04年上半年在十二个城市进行进一步的实验，04年下半年扩大到25个城市试点考试。同时要举行除英文、法文、日文以外其它外语语种的考试，最终其它主要文种（英、法、西、德、日、俄、拉）进行考试。推行翻译资格水平考试以后，原来各单位、国家机关政府企事业进行的翻译资格的评审工作就不再进行，已纳入国家职业证书制度，以后翻译资格的认定就只能通过这一个渠道。我们还有一个设想，将来要和一些得到国际公认的翻译考试资格认证的发达国家，进行资格的互相承认，比如英国、澳大利亚等英语国家都已经有了自己的翻译资格认证。我们和这些国家考试机构、政府有关部门以及他们的翻译协会也一直在探讨，到成熟的时候实现这种相互承认。到那个时候我们的翻译资格考试证书就成为了一个“国际驾照”。为此，我们实施的这个翻译资格认证，从一开始就尽力按照国际标准进行，按照与国际水平接轨的思路进行的。三、翻译资格和职称。人事部发的文件明确指出，举行这样的考试是为了科学、客观、公正。过去，一个人如果想获得翻译职称，首先必须隶属于某个国有单位，这就将社会上绝大部分想从事翻译或者在业余时间，或者是在全部就业时间进行翻译的人排除在翻译技术职称的队伍之外了。而在国际上，翻译是一个个体性的劳动，一个人就可以是一个公司，所能承担的翻译工作和相应的收费标准都是和翻译资格等级证书挂钩。这个考试就是改进了到目前为止实行的各单位的职称评定，通过考试避免目前评审工作中的不平衡和人为的因素。我们目前推出三级和二级的考试，一级和资深还是考评结合。在三级和二级考试取得经验后，再考虑一级翻译和资深翻译的考核办法。那么这种考试怎么能证明一个人该晋级了？怎么证明就是三级了？甚至是在校大学生，甚至是一个工人，可能不隶属于具有翻译任务的单位，可能就是一个个体劳动者，怎么证明有水平呢？通过考试，获得相应证书；这就是证明。这也是考试的一个重大特点。四、在专家委员会讨论过程中和出题时都强调的一点是：重在实践。翻译具有外语基础以后就靠实践，走上社会以工作中的实践为上。这个实践也长和我们科学、客观、公正原则相符，翻译资格将来实行三年一次的重新认证，因为翻译长时间不用就会生疏。为了保证水平，所以还要实行二年一次的认证制。通过面对全社会进行的考试，进行每三年一次认证，包括考试晋级和发现人才，也给翻译人才提供公平合理的竞争机会，这有利于提高和扩大中国的翻译队伍，也有利于很多年轻人在择业的时候没到公人的认可。实行全国翻译资格（水平）考试的消息发布以后，反映最快的是北京的外企的领导人，因为很多老板就希望有这样一个认证，尤其是欧洲来的。欧洲的翻译资格考试非常发达，尽管他们统一了货币；尽管领导人在一起说的是英文或者是法文或者是德文，他们是所有的文件都要翻译成欧盟各个成员国本国文种。所以欧洲是翻译量最多的一个大陆之一。外企老板希望他们的员工有一个统一的翻译资格认证。最后我要强调一点，我们这个考试目前是实验，毕竟是二十年来我们第一次实行这种制度，出题要考虑到以实践为主，又要考虑到大学的英语教育；包括公共英语和专业英语。另外，为了保证取得经验和判卷的公正性，要把所有的考卷集中到北京来判。这个任务量比较大。通过判卷也看看我们的判卷方式是否合适，口译考试判卷不是一个老师来听，有好几位不同的老师来评价。既然是试点，严格地讲，考试难易程度也有个摸索过程。客观地讲，整个出题过程是科学的。出题的人（英语考试专家委员会组成人员）全国有五十多位，这里面有将近八十岁，长期从事翻译工作和外语教学工作的专家，也有三十几岁，活跃在英语教学第一线的老师，也有每天都从事英译中，中译英的专家；既有从事口译的、也有从事笔译的，也有两种兼而有之的。大家经过反复讨论，又参考了国内、国外的资料，在这个基础上编出了大纲。当然也有需要将来完善改进的地方。全国翻译专业资格（水平）考试专家委员会目前主要是英文方面的专家。委员会人员分两部分：顾问11人，委员33人。他们的工作又有不同的侧重，其中20多人侧重笔译，10人侧重口译。这些专家分别来自23个部委、重点外语院校和对外宣传部门，可以说都是我国翻译领域的权威人士。卢敏先生谈笔译：（全国翻译资格考评中心副主任，原中央编译局笔译专家，全国翻译专业资格（水平）考试专家委员会委员）第一点， 注重一个客观的评价如果考生参加了全国翻译职称考试通过三级可以获得一个助理翻译职称，是初级职称。获得助理翻译的条件是：本科毕业，工作一年后，称职，填表申请初级职称，如果参加了全国翻译资格（水平）考试，通过了二级笔译，可以申请翻译职称，本科毕业，工作一年试用期结束，可以申请助理翻译职称，工作五年可以申请翻译职称，相当于本科工作六年时间，如果研究生毕业满三年，工作称职，可以申请翻译职称。这次全国翻译资格（水平）考试，不同于英语的四、六、八级考试和其它一些机构的考试，独特之处是，全国翻译资格（水平）考试是职称改革的一个举措。它面向社会，任何人、任何专业、在任何领域工作的人都可以参加这个考试，之后都可以获得相应的职称。一个大学毕业生，获得翻译资格考试证书后，可以到公司、国家机关、企事业单位，拥有相应的翻译职称可以帮助你增加在市场里就业的竞争力。这是对翻译和助理翻译职称条件的解释。另一个，分析考试大纲会发现，英语笔译二级、三级考试都分为综合能力和笔译实务，一个大学本科在读生，通过专四、专八考试的，通过三级笔译的可能性会非常大。分析题型，比如在笔译三级综合能力分四个部分：第一部分，词汇和语法；第二部分是英语阅读技能，第三部分是完形填空，这三部分都是客观题，实际是选择题。这对于在校生是非常上乘的。填空、选择题对于英语专业和非英语专业的来说，如果想通过翻译考试，有一定的语言基础，通过这三项问题不大。比较难的是命题作文，要求经过专门的训练或者培训，经过专门的老师进行讲解，因为用中文写文章和用英文写文章，有着截然不同的思路和方法，要找到窍门，才能获得得分点。漫无边际的写，得分不会满意。到底考二级还是三级？三级笔译客观题多一些，主观题是单项，笔译实务考中译英、英译中。二级和三级不同的是，有必译题。因为这个考试是面向全社会的，参加的考生可能有学自然科学、有学社会科学的、学工的、学医的、或是学任何门类的，有在大街上练摊的，有在秀水街卖衣服的。所以必译题要照顾各方面的利益。题目、题型所选的材料要让考生都能接受，这种材料应该是普遍性的。二选一就是强调专业性，自然科学里的一些知识，社会科学里的一些基本知识，让你文理兼顾，两道题一篇涉及到文科方面，一道题涉及到理科方面，考生根据自己的专业自己的兴趣自由去选择，有伸缩的余地，根据爱好去选择。使证书有广泛的代表性，又兼顾了各方的利益。这次考试是试点，时间仓促，考试大纲、考试模块、考试样题可能有不满意的地方，考生可能着急，想知道细节，有没有复习资料和辅导材料，像雾里看花没有头绪。第二点，考试的细节。考试大纲是全国翻译资格（水平）考试的指导性文件，是考试命题的依据，也是应试人员的重要参考指南。大家要认真学习考试大纲，考试命题是和大纲紧密联系的，吃透了大纲，就能悟出怎么准备。全国翻译资格（水平）考试三级笔译分为笔译综合能力和笔译实务的测试，现在社会上有的考试笔译实务就分中翻英、英翻中，答完题就完了。笔译综合能力，是根据现在翻译界的情况、社会学习英语的情况和对翻译专业的要求有关。我曾去大学招生，也出过中翻英、英翻中的试题，我改题时发现充满了拼写错误，翻译专业是个技术极强的专业，并不是学了英语，通过了六级考试就能作翻译。翻译是个杂家，不但需要大量的英语词汇，对中国和英语国家的背景知识有深厚的功底，并有大量的实践锻炼机会才能做，作翻译的人不应该存在语言问题，如果你作翻译的时候还存在大量的词汇错误、语法错误，那就谈不上作翻译了。另外，翻译不是造句，对句子一句句的造，要有自身的技巧，有自身的规律。增加了笔译综合能力，目的是检验考生对英语的词汇准确应用的能力，对于英语同义词、近义词、英语习惯语的用法掌握的程度，三级综合能力检验目的是对词汇的掌握的程度。一句话就是会不会用词，词用的妙就是一个好的句子，好的句子是词构成的或是一个短语，核心是谓语，词选对了后句子翻译的非常妙，对词的用法，不管是中国的专家还是英语国家的专家，都特别强调。建议大家学翻译的时候准备两本字典，翻译的时候多查英英字典，别光看英汉的。英语非常讲究词的深层次的差异。作翻译多了可以悟到这种差异。考试要求是掌握5000以上英语词汇，这是常用词汇，想通过英语三级笔译光掌握5000词汇肯定是不够的。英语笔译三级考试，主要考查专业人员在翻译时对判断分析，应变能力和判断能力，综合运用相关知识的能力和水平。注意事项，分四个标准，第一是语法，第二是技能，第三是完形填空，掌握词的含义。掌握同义词和近义词之间的区别。因为考试面向社会，选材有政治、外交、贸易、科技、工业、农业、应熟悉他们的文体，文章的术语。语法部分，分析句子，注意语法规则。在英语阅读中，有四篇英语阅读短文，从英语国家：英国、美国、澳大利亚、新西兰等报刊杂志书籍中选材，考生在准备时，多阅读不同体裁，不同文体，扩大信息量，扩大知识面。在完形填空中，有一篇短文，一般一个空只能填一个单词，每空一分。命题作文，大家要多关心社会生活的方方面面，关心社会热点问题，组织材料，自己有所准备。笔译实务，考虑到实用性，由在翻译第一线的专家出题。现在翻译界有两派：一是学院派，一是实用派。这次出题强调实用，因为有人不懂翻译技巧，但长期从事翻译职业，可以通过考试获得证书，胜任工作。笔译实务选材上，在英译中方面，选英语国家的原文，也就是英美人士用英语写的文章。中译英一般选择国内出版的外宣材料、中国出版的报刊、书籍，一般是反映中国的情况资料。大家准备的时候有所侧重，英译中看一些原版的书，中译英看一些从中文翻译介绍给国外、世界的其它国家人看的报刊、杂志方面的材料。第三点，二级考试情况。在笔译实务里有必译题和二选一题，中译英、英译中都有这个题目。考题选材大众化，但是二级和三级笔译实务都淡化文学色彩，不会出现《红楼梦》、《三国演义》这种文学性极强的题目。因为从事文学翻译的人毕竟是少数，达到这种文学造诣的人在中国也屈指可数，基本上是从事实用体的翻译。第四点，怎么准备考试。1、扩大词汇量。二级或三级不能局限5000单词。词汇量大可以帮助提高阅读理解能力，提高翻译速度。多阅读不同文体不同体裁的外文书刊，扩大知识面，对信息能力的吸收。提高英语的理解、表达、翻译能力。英译中和中译英能力的培养，谈到翻译大家马上就会想到“信、达、雅”，注意两点就能做好翻译工作。第一点，内容和风格上要忠实原文，要“信”，不管中翻英、英翻中首先要传达意思，英翻中最后是给中国人看的，中文表达能力应该是非常强。基础是应该建立在理解的基础上，作不好英翻中主要是理解不透，英语文章要对它的背景知识、深层意思不了解，晕晕呼呼的翻，翻出来他自己也看不懂。如果让考官满意，让读者满意，首先要自己满意。自己不满意，肯定不成。第二在表达上要流畅。理解原文是关键，原文的意思掌握了就能表达出来了。根据文体，作者写这篇文章的目的是什么，你对背景知识是否了解，做个研究、分析，翻译不是造句，一个好的翻译应该是个“杂家”，对语言、语法、词汇了解的非常透彻，对各行各业的知识、各个领域的知识有所了解，不一定是经济学家，但是要了解经济学，你不一定是法学家，但是要对法律了解，我建议大家，如果热衷于翻译事业，要持之以恒，长期目标，脚踏实地一步一个脚印的去做，翻译不是一天两天的能成功的。翻译工作是个无底洞，每次翻译完了，还是感到有需要学习的地方。汉译英的水平的提高，主要是提高英语表达能力，汉译英是从中文翻译成英文，读者是英美人，作这个翻译时要换个思维方式，中文翻译成英文后英美人是否能接受，英美人是不是这样说，是不是中国式的英语，这一点非常重要。提高翻译水平通过三个环节，一是选择难度适当、体裁广泛的原文，不要贪多，取一小段，根据自己原来学的理论、技巧等去完成。第二步请翻译老师、英语专家或是参加培训，请培训老师对译稿进行核对、进行润色，因为对英语没有达到一定水平，自己对自己无法进行正确的判断，需要找一个更高水平的人对译稿进行分析，找出差距，系统总结，发现自己的薄弱环节。第三步应该总结，修改后要仔细研读，去分析人家为什么这样改，我当时翻的时候为什么想不到，找到一个契合点，就能提高翻译水平。翻译实际上是一个转换人思维的过程，翻译出来是英文，就应该用英文去思考，绝对不能用汉语去思考。用汉语思考出来的句子肯定是受母语干扰的，经常想一想英美人会怎么说，翻译出来的句子才到位。作翻译一定要虚心请教，慢慢地一个字，一个词，一个句子的积累，经过5年到10年的积累，才能悟出来什么叫翻译王燕教授谈口译考试：既然有这样一个行业标准，我们制订大纲的时候有很多的专家知道包括同传、交传有多难，专业的考试也就是二级，要求掌握8000个以上的英语词汇，但上面没有封顶，什么是8000以上，以上到什么程度不一样？那有本身的语言基础，除此之外还有要专业的知识结构.从词汇上讲,比如说专业行业词汇，有时候翻译可能不到位，平时用这个词汇的时候是这个意思，但在专业英语里是另外一个意思，房地产业，一个很简单的字，empty land，听到可能会说是空地，实际上在房地产里应该翻译成闲置地. 语言词汇,专业词汇和一般性词汇，掌握八级以上的词汇并没有封顶，还要掌握英语国家的文化背景知识，有时候翻译不是翻给我们本身，是翻给文化。可能是谚语，可能是一个国家非常有特点的一段话，如果不了解文化背景的话就翻不了，再者是否能够胜任各种正式场合3-5分钟的交替传译，同传还有一个另外的标准。六级只是非外语专业的一个标准，通过了六级考专业的话比较困难，六级英语只是知识结构多了一个内容，并不代表通过外语六级考试就可以做翻译，翻译是一个很庞大的系统工程，它是综合能力的体现。这个考试的目的要检验应试者的听力理解以及信息处理的能力，特别是英翻中，还有听力是非常重要的。口译的步骤是这样的：听力、记忆、构思和表达，后面三个步骤完全建立在第一个步骤之上，要是听不懂的话，就译不出。从翻译的层次上讲，听力是要100%听懂的，才能记住，记不住就译不出，这是一环套一环的，是一个完整的知识结构。所以有没有听力理解以及信息处理的能力是非常重要的。应该检验一下自己，有没有掌握大纲要求的英语词汇？是不是具备专业工作所需的英语听力？不是说泛泛地听个大概，必须100%的听懂。有时候很难做到，包括一个专业翻译，这个涉及到现场处理事情的能力。但这个在考试的时候也能体现出来。口译考试也分口译综合能力和口译实务，包括交替传译的能力和同声传译，这在二级大纲里都能体现出来。考试的基本要求就是在考试当中完整性，包括语言要规范，是不是能够熟练运用口译技巧来准确完成，应该说要求非常高。从目前的考量来讲，必须具备的五关：语言、知识关、技术关、翻译技能、心理稳定因素，当然还要你的词汇的准备，再就是你的能力。做翻译不讲求通，但要有所知，你不知道在翻译中会出现什么东西，当然译前的准备工作会非常地重要，但是就考试而言，政治、外交、文化、法律无所不包，所以知识结构是非常重要的。再就是短期的记忆和长期记忆和翻译的各种技能，比如说记忆能力，包括理解能力，分析能力，归纳、总结综合的能力，还有就是母语和外语双语表达的能力。说到翻译技能可能有人会问，不是我掌握了翻译技巧我就能做翻译。但是作为一个翻译必须要掌握翻译技巧，除了技巧外还有本身的专业能力，专业知识，这都是相辅相成的。这个考试纳入行业管理机制，比较正规。考试的评分标准是非常细化的，一个人的带子要几个人去听，几个人听出来的结果是一样的。对于想通过考试的人，应该对自己有个正确的判断，具备中级职称一般是大学毕业后有五年工作经验。三级是准专业水平，有的人通过公外六级考试，但是由于工作需要在做翻译，可能不是那么专业，比如迎来送往，陪同等。这些人可以去试一试准专业，因为从现在的起点到专业有太大的障碍，不太容易逾越。三级考试要求掌握5000个以上词汇，但是这个以上也是没有封顶的。从词汇的标准来讲，平时说话有3000个单词80/%的日常用语就会看懂，听VOA news 3000个词汇就能听懂，一般场合的交际（不正式，迎来送往、小型的不正式的翻译）目的也是测验应试者的听力理解及信息处理的基本能力，不是说专业能力，具备一般场合而不是专业场合所需要的听力理解和表达。基本要求也是一样的。有些人基础非常好，但说话表达还是不那么清晰，这种人比较适合做笔译，口译要求语言流畅，语速适中，无明显错译、漏译。二级和三级考试里有听力综述，这是口译里面非常重要的技巧，三级是听500个单词译完后要写150个字的听力综述，二级是听600写200。还有是不是具备在瞬间抓住综合概括能力，并且在30分钟内写出来。这个能力在做翻译的时候表现特别重大。做翻译听懂了还要表达，要具备在瞬间组织语言的能力，这里体现的应该是非常充分的，框架性的东西一定要抓住。这个就是口译综合能力，也就是听力理解能力。还有一部分就是口译实务，那就涉及到口译本身。从三级来看是英汉互译还有对话，应该是150字—200个字之间，这个稍微简单点，因为它的语句非常短。口译实务中交替传译，是一篇英译汉，一篇汉译英，它的内容形式不一样。考试大纲以及涉及到的一些内容写得还是很清楚的，更多的是在原有的基础上怎么进一步地提高，要做必要的培训。做一个真正的翻译是和工作有联系的，是没有间断的。大学英语本科毕业之后，英语能力中上等的，毕业之后从事翻译工作。如果是英语本科毕业，但没有从事过那么长时间的翻译工作，不过想试试自己的能力，能不能通过？这样就需要自己去练习。翻译是实践性很强的工作，要是通过这次考试，一直不去做翻译工作，久而久之就会忘了，所以这是一个技术性非常强的工作。因此要好好地训练自己的翻译技能，训练有两种，动态和静态。还有是课下的训练，比如说记忆力的训练，可以听一段新闻，听完之后复述，看能复述多少。还有就是训练听力综述，一段15分钟的东西3分钟综述出来。再有就是做一些跟读练习，这是同传所必须的技能。心理因素也是很重要的，有的人母语外语都非常好，但是心理因素不好，听的时候紧张，紧张一定会影响效果的。从学生来说不能过分讲求方法和技巧，一定要下真功夫，语言的利用是一种技能，但是这种技能不是完全靠技巧获得的，应该方法技巧去运用，应该在实践中大量地去摸索。有很多的技巧是在翻译实践中自己总结出来的，不能过度地讲求速度和效率，速度和效率是在具备了很扎实的双语的能力之后，才讲求速度和效率。要花时间不断地重复学过的东西，去复习学过的东西，不断地总结积累再前进再积累。技能的掌握是有一个过程的，碰到困难一定要克服，持之以恒。还要非常重视听力的训练。语言是有声的东西，我们对语言的感受首先是通过声音去听。翻译是一个实践性很强的工作，学了不去用那永远学不好，在用的当中突然会觉得自己会有一个大踏步的前进，那是因为有一个长期积累的过程。
那自考英汉互译有哪些比较好的翻译技巧可以传授几招吗？
英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？5、翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。二、应该处理好课本上下册之间的关系问题英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。三、应该处理好公共课和专业课的关系问题英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题。水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。
学习时注意以下几点：
一、你要把大学英语自学教程上下两册的所有单词和词组都要背下来。单词一定背熟，译单词项十分可拿8分左右，词组上册的一定要做到，看到英文知道中文意思就OK了。但下册的词组,中英都要背熟，因为翻译句子考下册的词组的比率很大。
二、上册语法必须搞懂，动词时态与语态，非谓语动词，虚拟语气，定语从句，名词性从句，状语从句，比较级。
三、下册text A部分的 Word Study 一定要念，做到看中文可以80%以上写出英文，因为考试中译英的大部分句子都是从这里出的原句，或是在基础改变一点。
英语（二）考试如何安排考场时间：
我们总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以主观性题目一定要留出至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。
但是像第一个词汇结构题，如果有一定的语法知识，这道题应该是可以拿到分的。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了，就很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目——翻译题。