使用2005年版本教材 作者余志远附件： 2008年《英语国家概况自学考试大纲》的考核目标 Part One The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Chapter 1 Land and People I. Different Names for Britain and its Parts Chapter 2 The Origins of a Nation I．Early Settlers 3．The Celts II．Roman Britain III．The Anglo-Saxons Ⅳ．The Viking and Danish Invasions V．The Norman Conquest Chapter 3 The Shaping of the Nation Ⅰ．Norman Rule 1. William’s Rule Ⅱ．The Great Charter and the Beginning of Parliament 1. The Great Charter Ⅲ．The Hundred Years’ War with France Ⅳ．The Black Death and the Peasant Uprising Chapter 4 Transition to the Modern Age Ⅰ．Transition to the Modern Age Ⅱ．The English Reformation Ⅲ．Elizabeth I 1. Elizabeth and Parliament 2. Elizabeth’s Religious Reform 3. Elizabeth’s Foreign Policy Ⅳ．The English Renaissance VII. The Civil Wars VIII. The Commonwealth IX. The Restoration and the Glorious Revolution of 1688 Chapter 5 The Rise and Fall of the British Empire Ⅰ．Whigs and Tories Ⅱ．Agricultural Changes in the Late 18th Century Ⅲ．The Industrial Revolution Ⅳ．The Chartist Movement VII．Twentieth Century 1. Britain and the First World War 3. Britain and the Second World War 4. Postwar Britain Chapter 7 Government and Administration Ⅰ．The Monarchy Ⅱ．Parliament 1. The House of Lords 2. The House of Commons Ⅲ．The Cabinet and Ministry Ⅳ．The Privy Council Chapter 8 Justice and the Law IV．The Judiciary V．Police Chapter 9 Social Affairs Ⅰ．Health and Social Services 1．The National Health Service Ⅲ．Religion 1．Established churches Ⅳ．Festivals and Public Holidays 1．Christian festivals 2．Other festivals 3．Public holidays Chapter 10 Cultural Affairs Ⅰ．Education 3．Higher education Ⅱ．The Media 1．Newspapers Ⅲ．Sports Ⅳ．The Arts 3．Drama Part Two The Republic of Ireland Chapter 11 Geography and History I. Geographical Features II. Climate and Weather III. Population and Religion IV. Historical background Part Three The United States of America Chapter 14 Population, Race and Ethnic Groups I. Introduction IV. Racial and Ethnic Minorities 1．Blacks Chapter 15 American History (I) Ⅰ．Discovery of the New World Ⅱ．The Colonial Period Ⅲ．The War of Independence Ⅳ．A New Form of Government Ⅵ．Territorial Expansion and Westward Movement Ⅶ．The Civil War Ⅷ．Rapid Growth of Capitalism after the Civil War Chapter 16 American History (II) Ⅰ．Economic Development Ⅱ．Progressivism Ⅲ．World War I and the United States Ⅳ．The United States in the 1920s Ⅴ．The Great Depression and the New Deal Ⅵ．World War II and the United States Chapter 17 American History (III) Ⅰ．The Origins of the Cold War Ⅱ．The Truman Doctrine and the Marshall Plan V．McCarthyism VII．American Society During the Postwar Boom: 1945-1960s VIII．The Cuban Missile Crisis IX．The Vietnam War X．United States’ Relations with China XII．Watergate Scandal Chapter 18 The Economy (Two paragraphs) Ⅰ．The Economic System of the United States V．Foreign Trade VI．Problems in the U.S. Economy Chapter 19 Political Institutions Ⅰ．The U.S. Constitution 1．The Federal system 2．Separation of powers: checks and balances 3．Provisions for amendment Ⅱ．The Executive Branch 1．The Presidency 2．Presidential Powers Ⅲ．The Legislative Branch 2. Powers of the House and Senate 3. Officers of the Congress 4. Functions of the Congress Ⅴ．Political Parties (two-party system) Chapter 20 Education Ⅰ．Characteristics of American Education Ⅱ．Elementary and Secondary Education Ⅲ．Higher Education Ⅴ．Education Reforms Chapter 21 Literature, Architecture and Music Ⅰ．American Literature 1．Washington Irving 2．Emerson and Hawthorne 3．Mark Twain 4．Whitman and Dickinson 5．Theodore Dreiser 6．T. S. Eliot 7．Ernest Hemingway 8．Hughes and Wright Chapter 22 Holidays and Festivals Ⅰ．New Year’s Day IV．Valentine’s Day VI．Easter Day VIII．Independence Day IX．Halloween XI．Thanksgiving Day ⅩII．Christmas Day Part Four Canada Chapter 23 Geography and History Ⅰ．Geographic Features 4. Geographic regions Ⅱ．The making of Canada 1．The European discovery 3．Self-government and Confederation 4．The Canadian nation Chapter 26 Society and Culture I．Canadian Society 1．Population 2．Immigration 3．Bilingualism 4．Multiculturalism Part Five Australia Chapter 27 Land and people Ⅰ．The Geographical Structure 1．The Great Western Plateau 2．The Eastern Highlands 3．The Central Eastern Lowlands Ⅱ．Climate 3. Causes and effects of the hot and dry climate Ⅳ．People 1．Population 2．Population density and distribution Ⅴ．Australia’s Built Environment 1．Sprawling cities 2．Rural areas Ⅵ．Political Divisions 1．New South Wales 2．Victoria 3．Queensland 4．South Australia 5．West Australia 6．Tasmania Chapter 32 Society and Culture IV．Australian Culture 1．Aboriginal culture 2．Modern Australian culture Part Six New Zealand Chapter 33 The Making of New Zealand Ⅰ．Geography Ⅱ．Climate Ⅲ．Plants and Animals Ⅳ．Historical Background 2．The Treaty of Waitangi 1840 VI. Maoritanga 5. Race relations
英国概况 1. Land and People 国土与人民 Different names for Britain and its parts 英国的不同名称及其区域 正式名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国。简称：联合王国，或UK.首都伦敦。它包括不列颠岛和北爱尔兰。 不列颠诸岛：包括不列颠岛，爱尔兰岛和几百个小岛。 爱尔兰岛：岛的北部地区，即北爱尔兰属于联合王国；岛的南部地区，称为爱尔兰共和国或爱尔兰，1949年独立，首都是都柏林。 三个政治区域：英格兰，苏格兰，威尔士。 由于帝国主义扩张政策，英国成为一个帝国。两次世界大战后，其殖民地不断独立，大英帝国逐渐消失，1931年由英联邦取代。 英联邦：是由原英国殖民地组成的一个自由联合体，各独立成员国间，根据贸易协议实行经济合作。英联邦没有特别的权力，目前有50个成员国。 2. Origins of the Nation 英国的起源 Arrival and settlement of the Celts 凯尔特人的到来和迁居 自公元前700年不断迁入，来自东欧及中欧，即现在的法国，比利时和德国南部。 三次入侵高潮： 第一次是公元前600年，盖尔人。 第二次是公元前400年，布立吞（不列颠）人。 第三次是公元前150年，贝尔盖人。强大的酋长卡西弗洛诺斯，莎士比亚剧本中的辛白林。 技艺：农耕，沼泽地排水，修建房屋，铁匠。 后裔：山地苏格兰人，爱尔兰人，威尔士人。 语言：是威尔士语和盖尔语的基础。 宗教：德鲁伊德教。德鲁伊德指智者，占星家和占卜者。采用活人祭祀。 Basis of modern English race： the Anglo-Saxons 现代英格兰民族的基础：盎格鲁——撒克逊人 三支日尔曼（条顿）部落的入侵： 朱特人：来自朱特兰岛（现丹麦南部）。酋长亨及斯特和霍塞，帮助肯特国王伏泰根驱逐皮克特人和苏格兰人后，转而攻击伏泰根，最终亨及斯特成为肯特国王。 撒尔逊人：来自德国北部。建立了埃塞克斯，苏塞克斯，威塞克斯。 盎格鲁人：来自德国北部。英国人名字的来源。建立了东盎格利亚，麦西亚，诺森伯利亚。 七王国：肯特，埃塞克斯，苏塞克斯，威塞克斯，东盎格利亚，麦西亚，诺森伯利亚。 日尔曼宗教：Tiu战神（星期二Tuesday），Woden主神（星期三Wednesday），Thor雷神（星期四Thursday），Freya和平女神（星期五Friday）。 基督教：修道士哥伦巴，在爱奥那岛建了一所修道院，促使北方和普通人皈依基督教。罗马圣安德鲁修道院的副院长，圣奥古斯丁来到英国，促使国王和贵族皈依基督教（肯特国王埃瑟伯特）。公元579年成为坎特伯雷大主教。 罗马传教士与凯尔特传教士的分歧：公元664年在约克郡的威特比举行会议，教皇权威被认同。 盎格鲁-撒克逊部落间不断交战，麦西亚国王欧发，威塞克斯国王埃格伯特先后统治。设立郡（县），郡法庭和郡长官（执法范围广泛），狭长三田轮作制（延用至农业革命），采邑制度（领主收租并组织当地军队），议会（贤人会议，现枢密院基础），为英国的形成打下基础。 The Viking and Danish invasions 北欧海盗和丹麦入侵者 从8世纪末，挪威海盗和丹麦人不断袭击英格兰。 9世纪时甚至占领了基督教中心约克郡。 9世纪中叶，威胁到威塞克斯王国，王国首都在温切斯特。 公元879年，威塞克斯国王亚尔弗雷德打败了丹麦人，与之达成协议，规定丹麦人控制英格兰的西部和北部（丹麦法区）。并说服丹麦首领古斯鲁姆受洗成为基督徒。 亚尔弗雷德去世后，纷争又起。 公元980年，北欧海盗再度进犯，“未准备好者”埃塞尔雷德国王征收向人民“丹麦金”。 公元1016年，埃塞尔雷德国王去世，贤人会议挑选丹麦首领喀奴特为国王，英格兰成为斯堪的那维亚帝国的一部分。 公元1035年，喀奴特去世。喀奴特之子哈罗德，哈迪喀奴特先后继任；再后来由“未准备好者”埃塞尔雷德之子——“忏悔者”爱德华统治。 King Alfred and his contributions 亚尔弗雷德大帝及他的贡献 海军：被称为“英国海军之父”。建立强大的舰队，在海战中击败丹麦人，保护海岸并促进贸易。 陆军：改组了“弗尔德”（撒克逊军队），使之更高效。 其它成就：学识渊博，将比德的《英国人民教会史》翻译为英语，发展教育并制订法律制度 这些成就，使他无愧于“亚尔弗雷德大帝”的称号。 The Norman Conquest and its consequences 诺曼人征服及其后果 “忏悔者”爱德华去世后，四个人争夺王位： A） 挪威国王哈罗德。哈德拉达； B） 诺曼底公爵威廉； C） 流放的诺桑布里亚伯爵托斯帝格； D） 威塞克斯伯爵哈罗德。戈得温森，世袭继承者。 诺曼人征服：流放的C投靠A，两人在斯坦福桥败于D，战败身亡。1066年，D与B的骑兵在森拉克决战，B胜D亡，从此盎格鲁-撒克逊的英格兰消失。D进入伦敦，由约克主教加冕为英格兰国王。随后D镇压北方起义，即“扫平北方”，并建立强大的诺曼政府，对整个国家实行军事统治。 后果：在英格兰完全确立了封建制度，开放了与欧洲大陆的关系，文明和商业得到发展，引进了诺曼-法国文化，语言，举止和建筑。教会与罗马的联系更密切，教会法庭与世俗法庭被分开。 3. Shaping of the Nation 英国的形成 England's feudalism under the rule of William the Conqueror 征服者威廉统治下的封建制度 英国的封建制度：在威廉的统治下，英国的封建制度完全确立。规定国王个人拥有所有土地。国王将土地分给贵族，贵族保证服役和交租。成为国王土地承租人的贵族，再把土地分配给小贵族，骑士和自由民，同样要求交租和服役。封建制度义底层的是农奴。 英国封建制度的特点：所有的土地拥有者，无论是承租人还是二佃户，不仅要宣誓效忠于直接领主，而且还要宣誓效忠国王。这样限制了贵族权力的扩大。贵族的地产分散于各处，这样不易于联合起来反叛国王。 大议会：威廉用大议会取代了贤人会议，一年召开三次。 《末日审判书》：为了可靠记录所有的土地，佃户及其财产，并查明他们能交多少税，威廉派官员编了一本财产清册，称为《末日审判书》。此册完成于1086年，记录了当时英国全国总调查的结果，陈述了土地的范围，价值，人口，耕种情况和所有权。现保存在伦敦的公共档案馆里。 宗教政策：威廉对教会的政策是完全控制，同时造成它拥有权力。任命诺曼人兰佛兰克为坎特伯雷大主教，鼓励高效率的管理，进一步密切英国教会与罗马的关系，同时小心维护自己的独立性和权力。在他的统治下，诺曼文化在英国土地上遍地开花，修道院成了新的文化中心。 Contents and the significance of the Great Charter 大宪章的内容和意义 诺曼人遗留的两件事促成了12世纪和13世纪英国国内的不稳定： 其一是英国在法国境内拥有的土地；其二是诺曼人对罗马天主教的依附。 三次大规模的十字军东征，以及对法战争，极大消耗了英国的财政，最终导致了约翰国王与贵族之间的对抗。 1215年夏天，在兰尼米德岛举行了会议，贵族代表团将他们的宪章（后称为大宪章）递交给国王和他的顾问们。 1215年6月19日，国王极不情愿地在大宪章上盖上印鉴。 大宪章的主要内容：没有大评议会的批准不得征税；不得随意逮捕拘禁自由民，不依土地法不得剥夺其财产；教会拥有的权利和选举自由不受侵犯；伦敦和其它城市保留其古老的权利和特权；全国统一度量衡。尽管有些条款也允诺普通人更多的权利，但没有涉及农奴的话。 大宪章的意义：尽管大宪章长期以来被普遍认为是英国自由的基础，但它陈述的只是国王与贵族之间的封建关系与法律关系，保证了教会的自由，限制了国王的权力。大宪章的精神是限制王权，置王权于封建法律的约束下。 Origins of the English Parliament 英国议会的起源 贵族们在亨利三世的内兄西蒙。德。孟福尔的领导下反叛，迫使国王接受“牛津协定”。亨利三世拒绝批准，之后在国王的支持者与封建主组成的军队之间爆发了内战。1264年5月，在刘易斯战役中，国王战败被俘，与爱德华王子被关在监狱里。 1265年，西蒙。德。孟福尔在威斯敏斯特召集大评议会，各县有2名骑士，各镇派2名代表参加，此次会议被看作是最早的议会。 大评议会后来演变为议会，分为上议院和下议院，习惯在威斯敏斯特皇宫会议厅举行。一般只邀请封建主和主教（上议院）开会，而骑士和市民只在特殊场合才被邀出席。下议院可以向国王呈递请愿书，这就是最早的议案。议长奔走于两院之间，联络并约束议员们。此时的议会只有皇室邀请才能召开，其作用是咨询，没有政党和选举。国会最重要的部分是上议院。 The Hundred Years' War with France and its consequences 英法百年战争及其后果 百年战争，指从1337年到1453年的英法两国之间的战争。 战争起因既有领土之争，也有经济利益的冲突。 领土起因：英国国王拥有很大的阿奎丹公爵领地。 经济原因：弗兰德斯地区生产棉布的城镇是英国的主要进口商，在政治上却效忠法国国王。 其它原因：英国试图阻止法国帮助苏格兰人，以及不断觉醒的民族意识。 战争分三个主要阶段： 第一阶段：1337年，爱德华三世对法宣战。起初，英国人节节胜利。但占领的土地至1377爱德华去世时又失去了。 第二阶段：1415年，亨利五世重新发动战争，在阿根科特战役中英军大胜，1420年亨利五世被承认为法国国王，1422年去世。 第三阶段：此后法国人民在民族女英雄贞德的鼓舞下，把英军驱逐出法国，到1453年只有加来港还被英军占领。
关于调整全国统考课程《英语国家概况自学考试大纲》和《英美文学选读自学考试大纲》两门课程的考核目标的通知高等教育自学考试《英语国家概况》（2005版）自学考试大纲修订施试行以来，考生及有关方面反映意见较多，认为现行大纲中的个别考核目标不够明确，容易对大纲考核目标的理解产生疑义，经组织全国考委外语类专业委员会研究论证，全国考办决定对现行考核目标进行调整，调整后的大纲考核目标以章节形式出现，见附件1。经组织全国考委外语类专业委员会研究论证，全国考办决定对《英美文学选读自学考试大纲》的考核知识点与考核要求作部分调整，见附件2。调整后的《英语国家概况自学考试大纲》和《英美文学选读自学考试大纲》将于2009年4月考试试行。附件1：《英语国家概况自学考试大纲》的考核目标附件2：《英美文学选读自学考试大纲》的考核知识点和考核要求贵州省招生考试中心二〇〇八年十一月五日附件1：《英语国家概况自学考试大纲》的考核目标Part One The United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandChapter 1 Land and PeopleI:Different Names for Britain and its PartsChapter 2 The Origins of a NationⅠ.Early Settlers 3.The CeltsⅡ.Roman BritainⅢ.The Anglo-SaxonsⅣ.The Viking and Danish InvasionsⅤ.The Norman ConquestChapter 3 The Shaping of the NationⅠ.Norman Rule 1.William′s RuleⅡ.The Great Charter and the Beginning of Parliament1.The Great CharterⅢ.The Hundred Years′War with FranceⅣ.The Black Death and the Peasant UprisingChapter 4 Transition to the Modern AgeⅠ.Transition to the Modern Age Ⅱ.The English Reformation Ⅲ.Elizabeth I1.Elizabeth and Parliament2.Elizabeth′s Religious Reform3. Elizabeth′s Religiou PolicyⅣ.The English RenaissanceⅦ.The Civil WarsⅧ.The CommonwealthⅨ.The Restoration and the Glorious Revolution of 1688Chapter 5 The Rise and Fall of the British EmpireⅠ.Whigs and Tories Ⅱ.Agricultural Changes in the Late 18th Century Ⅲ.The Industrial RevolutionⅣ.The Chartist MovementⅦ.Twentieth Century1.Britain and the First World War3.Britain and First World War4.Postwar BritainChapter 7 Goveernment and AdministrationⅠ.The Monarchy Ⅱ.Parliament1.The House of Lords 2.The House of ConnonsⅢ.The Cabinet and MinistryⅣ.The Privy Council Chapter 8 Justice and the LawⅥ.The JudiciaryⅤ.PoliceChapter 9 Social Affairs Ⅰ.Health and Social Services1.The National Health ServiceⅢ.Religion1.Established churchesⅣ.Festivals and Public Holidays 1.Christian festivals 2.Other festivals 3.Public holidays Chapter 10 Cultural Affairs Ⅰ.Education 3.Higher educationⅡ.The Media 1.NewspapersⅢ.SportsⅣ.The Arts 3.DramaPart Two The Republic of IrelandChapter 14 Population, Race and Ethnic Groups Ⅰ.Introduction Ⅳ.Racial and Ethnic Minorities 1. BlacksChapter 15 American History (Ⅰ)Ⅰ.Discovery of the New WorldⅡ.The Colonial PeriodⅢ.The War of IndependenceⅣ.A New Form of GovernmentⅥ.Territorial Expansion and Westward MovementⅦ.The Civil WarⅧ.Rapid Growth of Capitalism after the Civil WarChapter 16 American History (Ⅱ)Ⅰ.Economic DevelopmentⅡ.ProgressivismⅢ.World War I and the United StatesⅣ.The United States in the 1920sⅤ. The Great Depression and the New DealⅥ.World War Ⅱ and the United StatesChapter 17 American History (Ⅲ)Ⅰ.The Origins of the Cold WarⅡ.The Truman Doctrine and the Marshall PlanⅤ.McCarthyismⅦ.American Society During the Postwar Boom:1945-1960sⅧ.The Cuban Missile CrisisⅨ.The Vietnam WarⅩ.United States′Relations with ChinaⅫ.Watergate ScandalChapter 18 The Economy(Two paragraphs)Ⅰ.The Economic System of the United StatesⅤ.Foreign TradeⅥ.Problems in the U.S.EconomyChapter 19 Political InstitutionsⅠ.The U.S.Constitution 1.The Federal system 2.Separation of powers:checks and balances 3.Provisions for amendmentⅡ.The Executive Branch 1.The Presidency 2.Presidential PowersⅢ.The Legislative Branch 2.Powers of the House and Senate 3.Officers of the Congress 4.Functions of the CongressⅤ.Political Parties (two-party system)Chapter 20 EducationⅠ.Characteristics of American EducationⅡ.Elementary and Secondary EducationⅢ.Higher EducationⅤ.Education ReformsChapter 21 Literature,Architecture and MusicⅠ.American Literature 1.Washington Irving 2.Emerson and Hawthorne 3.Mark Twain 4.Whitman and Dickinson 5.Theodore Dreiser 6.T.S.Eliot 7.Emest Hemingway 8.Hughes and WrightChapter 22 Holidays and FestivalsⅠ.New Year′s DayⅣ.Valentine′s DayⅥ.Easter DayⅧ.Independence DayⅨ.HalloweenⅪ.Thanksgiving DayⅫ.Christmas DayPart Four CanadaChapter 23 Geography and HistoryⅠ.Geographic Features 4.Geographic regionsⅡ.The making of Canada1.The European discovery3.Self-government and Confederation4.The Canadian nationChapter 26 Society and CultureⅠ.Canadian Society 1.Population 2.Immigration 3.Bilingualism 4.MulticulturalismPart Five AustraliaChapter 27 Land and peopleⅠ.The Geographical Structure 1.The Great Western Plateau 2.The Eastern Highlands 3.The Central Eastern LowlandsⅡ.Climate 3.Causes and effects of the hot and dry climateⅣ.People 1.Population 2.Population density and distributionⅤ.Australia′s Built Environment 1.Sprawling cities 2.Rural areasⅥ.Political Divisions 1.New South Wales 2.Victoria 3.Queensland 4.South Australia 5.West Australia 6.TasmaniaChapter 32 Society and CultureⅣ.Australian Culture 1.Aboriginal culture 2.Modern Australian culturePart Six New ZealandChapter 33 The Making of New Zealand Ⅰ.GeographyⅡ.ClimateⅢ.Plants and AnimalsⅣ.Historical Background 2.The Treaty of Waitangi 1840Ⅵ.Maoritanga 5.Race relations附件2：《英美文学选读自学考试大纲》的考核知识点和考核要求一、关于考核知识点的调整考核知识点中的各章概述内容仍为考核内容；对只是点中的作家只保留对如下主要作家的考核。英国文学：Chapter 1 Ⅲ. Willliam Shakespeare Ⅵ. John MiltonChapter 2 Ⅲ. Saniel Defoe Ⅳ. Jonathan Swift Ⅴ. Henry FieldingChapter 3 Ⅰ. Willian Blake Ⅱ. William Wordsworth Ⅴ. Percy Bysshe Shelley Ⅶ. Jane Austen Chapter 4 Ⅰ. Charles Dickens Ⅱ. Charlotte Dickens Ⅵ. Thomas HardyChapter 5 Ⅰ. George Bernard Shaw Ⅳ. T.S Eliot Ⅴ. D.H.Lawrence美国文学：Chapter 1 Ⅲ. Nathanidl Hawthorne Ⅳ. Walt Whitman Ⅴ. Herman MelvilleChapter 2 Ⅰ. Mark Twain Ⅱ. Henry James Ⅲ. Emily Dickinson Ⅳ. Theodore DreiserChapter 3 Ⅱ. Robert Lee Frost Ⅴ. Percy Bysshe Shelley Ⅳ. F.Scott Fitzgerald Ⅴ. Emest Hemingway Ⅵ. Willianm Faulkner二、关于考核要求的调整 考核要求中每章概述内容不作调整：“该时期的重要作家”只包含对考核知识点中保留的重要作家的相关内容的考核。
本书是为高等教育自学考试英语专业组编的一套教材中的一种，这本教材是根据专业考试计划，从造就和选拔人才的需要出发，按照全国高等教育自学考试指导委员会颂布的《英语国家概况自学考试大纲》的要求，结合自学考试的特点，组织高等院校一些专家学者集体编写而成的。本教材是供个人自学、社会助学和国家考试使用的。是一本非常实用的英语教材。设置本课程的目的是为了使英语专业专科学生了解主要英语国家的文化，地理，历史，经济和政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况。
今天教务老师给大家收集整理了自考英语国家概况教材翻译，自考英语国家概况总是不过关的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！英语国家概况全书翻译英语国家概况全书翻译是如下。When people refer to Britain, they often use different names.Such as Britain, Great Britain, England, the British Isles, the United Kingdom or the U. K.Do they mean the same thing?当人们提及英国时，常用不同的名称，如不列颠、英格兰、不列颠群岛、联合王国，以及缩写的U.K。这些不同的称呼是不是指向相同的事物？Strictly speaking, the British Isles, Great Britain and England are all geographical names.They are not the official name of the country.严格地说，不列颠群岛、大不列颠群岛和英格兰都是地理名称。它们并不是这个国家的官方名称。英语国家概况是英语专业必修的一门课，讲的是英国、美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新西兰这几个主要英语国家的政治、经济、文化、宗教、风俗、地理等。英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。英语国家概况全书翻译是什么?英语国家概况全书翻译如下：WhenpeoplerefertoBritain，theyoftenusedifferentnames.当人们提及英国时，常用不同的名称。SuchasBritain，GreatBritain，England，theBritishIsles，theUnitedKingdomortheUK.例如不列颠、英格兰、不列颠群岛、联合王国，以及缩写的UK。Dotheymeanthesamething？这些不同的称呼是不是指向相同的事物？《英语国家概况全书》内容简介这本教材是根据专业考试计划，从造就和选拔人才的需要出发，按照全国高等教育自学考试指导委员会颂布的《英语国家概况自学考试大纲》的要求，结合自学考试的特点，组织高等院校一些专家学者集体编写而成的。设置本课程的目的是为了使英语专业专科学生了解主要英语国家的文化，地理，历史，经济和政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况。自考英语专科中的英语国家概况和综合英语2要怎么学习才能顺利通过英语国家概况是笔试中最难的一门，综二难度不大。建议你将精力主要放在概况上面。我专科考了三年，其它的都是一次通过的。只有概况考了两次，第一次56分，第二次68。做好心理准备吧，如果你非常厉害的话可能只考一次。自考英语专科中的英语国家概况怎么学？对于这门课来说，是英语专业中最难的。量也非常大，书上的内容要全面了解，尤其是英国和美国部分。再有就是，专用名词要全部掌握，要会拼。因为难度较高，建议留待最后来攻克。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 笔试就剩一门英语国家概况了，但是感觉有点难度。请问过了的朋友有没什么决招啊？ 解析: 只要你把那写课后的问题都弄明白了,那就没问题,而且可以说拿高分也是很简单的.
《英语国家概况》是英语专科的最后一门课，通过了就能拿到专科文凭，重要性不言而喻，可是比较难。想考好，要注意以下几个环节： 一、注意书中细节的穿接。 这门课的内容很广，包含地理、历史、宗教、政治制度、文化民俗。看书的时候死背是没有希望的，只能越背越乱，穿接起来就不一样了。例如，英国历史是难点，就可以将历史时间用国王传位做线索，把这些关于历史的知识点穿接起来。思路一下就明朗了：诺曼王朝的三个国王分别为williami，williamii，henryi，其中提到的事实就是williami创建grandcouncil，编写domesdaybook，引入天主教会制度(romancatholicchurch)，而henryi的时候，创建了习惯法(commonlaw)，这样做是用人名做线索，记住了关键事件，另一个方面，完整地了解英国王室的概况(这对英国文化地了解可是至关重要的)可谓一举两得，既准备了考试，也提高了能力，还开阔了视野，增长了知识。 二、一定要背好解词。 这门考试每次有四个解词，抓住了它们，等于拿到了二十分，背的时候一定要细，因为这门考试的特点就是专爱挑一些边边角角的地方考，不留神就丢分，2002年考stagflation，2003年考quebecact，2004年考stonehedge，以后还考了outback，有的在书上就有两句话，所有只要是有大写字母的地方，还都要看一下。考试一年就考一次，差一点就有要等一年，与其年年准备，不如仔细准备，一次考过。 三、一定要紧跟考核目标学习。 2005年以后，这门课的考核目标就行了调整，有的内容不是考核范围了，所以必须加强对考核目标内容的学习。范围比以前小了，内容也就少了，只要看得细致一些，考试的通过就指日可待了。
4月和11月。根据查询相关资料，上海自考英语国家概况一般在4月和11月，报名时间在考试前一个月左右，每次考试时间为2个小时。《英语国家概况》是大学英语提高阶段的通选课教材，采用电子教程光盘与纸质版教材相结合的编写模式，配套使用。
《英语国家概况》是英语专科的最后一门课，通过了就能拿到专科文凭，重要性不言而喻，可是比较难。想考好，要注意以下几个环节： 一、注意书中细节的穿接。 这门课的内容很广，包含地理、历史、宗教、政治制度、文化民俗。看书的时候死背是没有希望的，只能越背越乱，穿接起来就不一样了。例如，英国历史是难点，就可以将历史时间用国王传位做线索，把这些关于历史的知识点穿接起来。思路一下就明朗了：诺曼王朝的三个国王分别为williami，williamii，henryi，其中提到的事实就是williami创建grandcouncil，编写domesdaybook，引入天主教会制度(romancatholicchurch)，而henryi的时候，创建了习惯法(commonlaw)，这样做是用人名做线索，记住了关键事件，另一个方面，完整地了解英国王室的概况(这对英国文化地了解可是至关重要的)可谓一举两得，既准备了考试，也提高了能力，还开阔了视野，增长了知识。 二、一定要背好解词。 这门考试每次有四个解词，抓住了它们，等于拿到了二十分，背的时候一定要细，因为这门考试的特点就是专爱挑一些边边角角的地方考，不留神就丢分，2002年考stagflation，2003年考quebecact，2004年考stonehedge，以后还考了outback，有的在书上就有两句话，所有只要是有大写字母的地方，还都要看一下。考试一年就考一次，差一点就有要等一年，与其年年准备，不如仔细准备，一次考过。 三、一定要紧跟考核目标学习。 2005年以后，这门课的考核目标就行了调整，有的内容不是考核范围了，所以必须加强对考核目标内容的学习。范围比以前小了，内容也就少了，只要看得细致一些，考试的通过就指日可待了。
有用。因为自考总会出现一样的题目，上次是选择题的问题现在换成简答题来考大家。所以自考的英语国家概况刷真题有用。自考也称高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。
unnominal 是un否定前缀加nominal，表示不nominal的意思，nominal的意思是名义上的，大概就是非名义的，不是虚有名的意思，主要传达一种很真实的感觉。但是准确意思会比较难办，比如在很多经济名词里就有很特殊而且只用在那上面的意思。所以政治上面的准确意思你还是联系上下文理解一下
去图书馆吧自己找的东西比别人推荐的要好得多！！
分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 笔试就剩一门英语国家概况了，但是感觉有点难度。请问过了的朋友有没什么决招啊？ 解析: 只要你把那写课后的问题都弄明白了,那就没问题,而且可以说拿高分也是很简单的.
这个还要看你哪个省的了，四川用的日语就是辽宁大学任为平版的，而且不考,英语国家概况，考的是英美文学。你把你的省份留言告诉我，才好帮你去查
英语专业自考专科科目：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论、大学语文、综合英语(一)、综合英语(二)、听力、口语、英语阅读(一)、英语阅读(二)、英语写作基础、英语国家概况、教育学(一)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 英语专业自考本科科目：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、高级英语、英语翻译、口译与听力、英语写作、英美文学选读、第二外语(日语)、第二外语(法语)、外语教学法、语言与文化、英语词汇学、英语经贸知识、现代语言学、英语语法、毕业论文(设计)。 自考报名条件 1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 自考网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。 2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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The north and west of Britain are mainly highland, while the south and south-east are mostly lowlands. 4.Does Britain have a favourable climate? why? Yes,it has a favourable climate, because it has a maritime type of climate—winters are mild,not too cold and summers are cool, not too hot.It has a steady reliable rainfall throughout the whole year.It has a small 。。文库里的 英语国家概况课后题总结谢福之英语国家概况答案09四月自考英语国家概况试卷及答案第一部分：听力做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：Howmuchistheshirt?A．£19.15.B．£9.15.C．£9.18.答案是B.1.Howmuchwillthemanpayforthetickets?A.￡7.5.B.￡15.C.￡50.2.Whichistherightgatefortheman’sflight?A.Gate16.B.Gate22.C.Gate25.3.Howdoesthemanfeelaboutgoingtoschoolbybike?A.Happy.B.Tired.C.Worried.4.Whencanthemangetthecomputers?A.OnTuesday.B.OnWednesday.C.OnThursday5.Whatdoesthemanthinkoftheshirtfortheparty?A.Thesizeisnotlargeenough.B.Thematerialisnotgood.C.Thecolorisnotsuitable.第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.WhatcanwelearnaboutMr.Brown?A.Heisinhisoffice.B.Heisatameeting.C.Heisoutforameeting.7.Whatwillthemanprobablydonext?A.Callback.B.Comeagain.C.Leaveamessage.听第7段材料，回答第8、9题。8.Whatkindofroomdoesthemanwanttotake?A.Asingleroom.B.Adoubleroom.C.Aroomforthree.9.Whatdoesthemanneedtoputintheform?A.Telephoneandstudentcardnumbers.B.Studentcardnumberandaddress.C.Addressandtelephonenumber.听第8段材料，回答第10至12题。10.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?A.Fellowclerks.B.Bossandsecretary.C.Customerandsalesperson.11.Whatdoesthemanlikeabouthisjob?A.Livingclosetotheoffice.B.Chancestogoabroad.C.Nicepeopletoworkwith.12.Whatdoweknowaboutthewoman?A.Shelikestraveling.B.Sheisnewtothecompany.C.Sheworksinpublicrelations.听第9段材料，回答第13至16题。13.Whenwillthevisitorscome?A.InMarch.B.InApril.C.InMay.14.Howmanyvisitorsarecoming?A.8.B.10.C.12.15Whatwillthevisitorsdoonthesecondday?A.Gotoaparty.B.Visitschools.C.Attendalecture.16.Wherewillthevisitorsgoonthefinalday?A.ToLondonB.ToScotlandC.Tothecoast.听第10段材料，回答第17至20题。17.Whatisthefirstwordthebabytriedtosay?A.Truck.B.Ok.C.Duck.18.Howoldwasthebabywhenhelearnedtosaythatwordcorrectly?A.About18months.B.About21months.C.About24months.19.Whatdidthefatherdowhenthebabyscreamedthatwordattheairport?A.Hecorrectedthebaby.B.Hetriedtostopthebaby.C.Hehidhimselfsomewhere.20.Whydidthemotherpretendnottoknowthebaby?A.Shegotangrywiththefather.B.Shewasfrightenedbythenoise.C.Shefeltuneasyaboutthenoisybaby.第二部分：英语知识运用第一节：单项填空从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。例：Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever答案是B.2l.Thehousebelongstomyauntbutshe______hereanymore.A.hasn’tlivedB.didn’tliveC.hadn’tlivedD.doesn’tlive22.We______thelastbusanddidn’thaveanymoneyfortaxi,sowehadtowalkhome.A.reachedB.lostC.missedD.caught23.Seetheflagsontopofthebuilding?Thatwas______wedidthismorning.A.whenB.whichC.whereD.What24.There’snolighton-they______beathome.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.shouldn’t25.-Excuseme,canyoutellmewherethenearestbankis,please?－______Ohyes!It’spasttheoffice,nexttoabigmarket.A.Mm,letmethink.B.Oh,Ibegyourpardon?C.You’rewelcome.D.Whatdoyoumean?26.IfIcanhelp_______,Idon’tlikeworkinglateintothenight.A.soB.thatC.itD.them27.Mikedidn’tplayfootballyesterdaybecausehehad______hisleg.A.damagedB.hurtC.hitD.struck28.______hehaslimitedtechnicalknowledge,theoldworkerhasalotofexperience.A.SinceB.UnlessC.AsD.Although29.Thewater______coolwhenIjoinedintothepoolformorningexercise.A.wasfeltB.isfeltC.feltD.feels30.-Hello,couldIspeaktoMr.Smith?-Sorry,wrongnumber.Thereisn’t______Mr.Smithhere.A.不填B.aC.theD.one31.Elizarememberseverythingexactlyasif______yesterday.A.washappeningB.happensC.hashappenedD.happened32.______andhappy,Tonystoodupandacceptedtheprize.A.SurprisingB.SurprisedC.BeingsurprisedD.Tobesurprising33.Pleaseremindme______hesaidhewasgoing.Imaybeintimetoseehimoff.A.whereB.whenC.howD.what34.-IwonderifIcouldpossiblyuseyourcarfortonight?-______.I’mnotusingitanyhow.A.Sure,goheadB.Idon’tknowC.Yes,indeedD.Idon’tcare35.Mary,______here-everybodyelse,staywhereyouare.A.comeB.comesC.tocomeD.coming第二节完型填空阅读下面短文，撑握其大意，然后从36—55各题所给的四个选项中，选出最佳选项OnahotsummerdayinlastAugust,IsoughtshadeandacooldrinkatawaterfrontcafeonaGreekisland.Overahundreddegreesin36air.Crowded.Tempers(脾气)ofboththetouristsandwaitershad37tomeetthesituation,makingitaratherquarrelsomeenvironment(环境).Atthetablenexttominesatanattractive,38couple,waitingfor39.Theyheldhands,whispered,kissed,andlaughed.Suddenlytheystood,pickeduptheir40andsteppedtogether41theedgeofwheretheyweresittingtoplacethetableintheseawater.Themanstepped42forthetwochairs.Hepolitely43hisladyintheknee-deepwaterandthensatdownhimself.Allpeoplearoundlaughedandcheered.44appeared.Hepausedforjustasecond,walkedintothewaterto45thetableandtaketheir46,andthenwalkedbacktothe47cheersoftherestofhis48.Minuteslaterhereturnedcarryingabottleofwineandtwoglasses.Withoutpausing,hewent49intothewaterto50thewine.Thecoupletoasted(祝酒)eachother,thewaiterandthecrowd.Andthecrowd51bycheeringandthrowingflowerstothem.Threeothertables52tohavelunchinthewater.Theplacewasnowfilledwithlaughter.Onedoesn’tstepintowaterinone’sbestsummerclothes.Whynot?Customersarenotserved53.Whynot?Sometimesoneshouldconsider54thelineofconvention(常规)andenjoy55tothefullest.36.A.freshB.coolC.stillD.thin37.A.managedB.expectedC.attemptedD.risen38.A.lonelyB.curiousC.well-dressedD.bad-tempered39.A.cheersB.serviceC.attentionD.flowers40.A.metaltableB.emptybottleC.chairsD.bags41.A.onB.offC.aroundD.along42.A.outsideB.forwardC.downD.back43.A.ledB.seatedC.watchedD.received44.A.ThemanagerB.AfriendC.AwaiterD.Theservant45.A.setB.washC.removeD.check46.A.menuB.billC.foodD.order47.A.loudB.anxiousC.familiarD.final48.A.touristsB.customersC.fellowsD.assistants49.A.atlastB.intimeC.oncemoreD.aswell50.A.changeB.drinkC.sellD.serve51.A.repliedB.insistedC.agreedD.understood52.A.preparedB.joinedinC.settledupD.continued53.A.withpleasureB.inthecafeC.inttheseaD.withwine54.A.followingB.keepingC.limitingD.crossing55.A.lifeB.wineC.lunchD.time第三部分：阅读理解阅读下列短文，从每题所给的四个选项中，选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。Mostpeoplethinkofracingwhentheyseegreyhounds(灰狗)andbelievetheyneedlotsofexercise.Theycanactuallybequitelazy!Greyhoundsaregoodatfastracesbutnotlong-distancerunning.Theydoneedregularexercisebuttheyliketorunforashortburstandthengetbackonthebedoracomfortableseat.Anothermisunderstandingisthatgreyhoundsmustbeaggressive(好斗的)becausetheyarebiginsize.Infactgreyhoundslovepeopleandaregentlewithchildren.Greyhoundscanlivefor12–14yearsbutusuallyonlyracefortwoorthreeyears,andafterthattheymakegreatpets.Theydon’tneedalotofspace,don’tmakealotofnoise,anddon’teatalotfortheirsize.Normally,greyhoundscanbeastallas90cm.Thereis,however,asmall-sizedgreyhound,whichstandsonly33cm.Greyhoundscomeinavarietyofcolors.Greyandyellowish-brownarethemostcommon.Othersincludeblack,white,blue,redandbrownoramixofthese.Greyhoundshavesmoothbodycoats,lowbodyfatandareveryhealthy.Becausethey’reslim(苗条的)theydon’thavethelegproblemslikeotherdogsthesameheight.Buttheydofeelthecold,especiallysincetheywouldmuchratherbeathomeinbedthanwalkingaroundoutside.56.Thetextiswrittenmainly______.A.totellpeoplehowtoraisegreyhoundsB.toletpeopleknowmoreaboutgreyhoundsC.toexplainwhygreyhoundsareaggressiveD.todescribegreyhoundsofdifferentcolors57.Itcanbeinferredthatgreyhounds_______.A.lovebigdoghousesB.likestayinginbedalldayC.makethebestguarddogsD.needsomeexerciseoutdoors58.Whydoestheauthorsaythatgreyhoundsmakegreatpets?A.Theyarebiginsize.B.Theyliveaverylonglife.C.Theycanrunracesforsometime.D.Theyarequietandeasytolookafter.59.Ifyoukeepapetgreyhound,itisimportant________.A.tokeepitslimB.tokeepitwarmC.totakespecialcareofitslegsD.totakeittoanimaldoctorsregularlyManyyearsago,whenIwasfreshoutofschoolandworkinginDenver,Iwasdrivingtomyparents’homeinMissouriforChristmas.Istoppedatagasstation(加油站)about50milesfromOklahomaCity,whereIwasplanningtostopandvisitafriend.WhileIwasstandinginlineatthecashregister(收款台),Isaidhellotoanoldercouplewhowerealsopayingforgas.Itookoff,buthadgoneonlyafewmileswhenblacksmokepouredfromthebackofmycar.IstoppedandwonderedwhatIshoulddo.Acarpulledupbehindme.ItwasthecoupleIhadspokentoatthegasstation.Theysaidtheywouldtakemetomyfriend’sWechattedonthewayintothecity,andwhenIgotoutofthecar,thehusbandgavemehisbusinesscard.Iwrotehimandhiswifeathank-younoteforhelpingme.Soonafterward,IreceivedaChristmaspresentfromthem.Theirnotethatcamewithitsaidthathelpingmehadmadetheirholidaysmeaningful.Yearslater,Idrovetoameetinginanearbytowninthemorning.InlateafternoonIreturnedtomycarandfoundthatI’dleftthelightsonallday,andthebattery(电池)wasdead.ThenInoticedthattheFriendlyForddealership-ashopsellingcars-wasrightnextdoor.Iwalkedoverandfoundtwosalesmenintheshowroom.“JusthowfriendlyisFriendlyFord?”Iaskedandexplainedmytrouble.Theyquicklydroveapickuptrucktomycarandstartedit.Theywouldacceptnopayment,sowhenIgothome,Iwrotethemanotetosaythanks.Ireceivedaletterbackfromoneofthesalesmen.Noonehadevertakenthetimetowritehimandsaythankyou,anditmeantalot,hesaid.“Thankyou”-twopowerfulwords.They’reeasytosayandmeansomuch.60.TheauthorplannedtostopatOklahomaCity_________.A.tovisitafriendB.toseehisparentsC.topayatthecashregisterD.tohavemoregasforhiscar61.Thewords“tookoff”underlinedinParagraph2mean“______”.A.turnedoffB.movedoffC.putupD.setup62.Whathappenedwhentheauthorfoundsmokecomingoutofhiscar?A.Hehaditpulledbacktothegasstation.B.Thecouplesenthimabusinesscard.C.Thecoupleofferedtohelphim.D.Hecalledhisfriendforhelp.63.Thebatteryoftheauthor’scarwasdeadbecause_______.A.somethingwentwrongwiththelightsB.themeetinglastedawholedayC.heforgottoturnoffthelightsD.hedrovetoolongadistance64.Bytellinghisownexperiences,theauthortriestoshow______.A.howtowriteathank-youletterB.howtodealwithcarproblemsC.thekind-heartednessofolderpeopleD.theimportanceofexpressingthanksAstudyofEnglishlearningproblemswascarriedoutamongatotalof106foreignstudents.ItshowsthatmoststudentsconsideredunderstandingspokenEnglishtobetheirbiggestproblemonarrival.Thiswasfollowedbyspeaking.Writingincreasedasaproblemasstudentsdiscovereddifficultiesinwritingpapersthattheywerenowexpectedtohandin.Readingremainedasasignificant(显著的)problem.Theinformationgainedhelpedusindeterminingwherespecialattentionshouldbepaidinourcourse.Althoughmanystudentshavechosentojointhecoursewithareasonablemotivation(动机),weconsidereditimportanttonotewhatseemedtoencourageinterest.Nearlyallthestudentshaveexperiencedsomekindofgrammar-basedEnglishteachingintheirowncountry.Tousethesamemethodwouldbeself-defeatingbecauseitmightreducemotivation,especiallyifithasfailedinthepast.Thereforeadifferentmethodmayhelpbecauseitisdifferent.Varietyofactivitywasalsoseenasawayofmaintaining(保持)orincreasingmotivation.Severalyearsagowehadonetimetablethatoperatedthroughout,butwesoonfoundthatboththestudentsandtheteacherslostinterestbyabouthalfwaythroughthetenweeks.Thisledustoamajorre-think,sofinallywebroughtitintolinewiththeexpressedlanguageneedsofthestudents.65.Whatisthetextmainlyabout?A.Foreignstudentshavemoreproblems.B.TherearemanywaystoimproveEnglish.C.Teachingshouldmeetstudents’needs.D.Englishlearningproblemsshouldbestudiedagain.66.Writingbecameabiggerproblemwhenforeignstudents________.A.hadtowritetheirpapersB.becamebetteratspeakingC.becamelessinterestedinreadingD.hadfewerproblemswithlistening67.Wemayinferfromthelasttwoparagraphsthat________.A.differentteachingmethodsshouldbeusedB.grammar-basedteachingseemstobeencouragingC.EnglishcoursesarenecessaryforforeignstudentsD.teachingcontentshouldbechangedhalfway.Sincemyretirement(退休)fromteachingmusicin2001,Ihavespentagooddealoftimepaintingasanartist.Iactuallybegandrawingagaininthesummerof1995whenmyfatherdied,soperhapsIwastryingtorecoverfromthelossofmyfather,ormaybeitwasjustthatitbroughtbackmemoriesofhim.Inanycase,Idrewpenandinkanimalsandlandscapes(风景画)muchinfluenced(影响)byKrenkelandSt.Johnforfiveyears.Forsomestrangereason,Ihadbeenwaitinguntilmyretirementtostartdoingwatercolorsagain,butassoonasIwalkedoutoftheschooldoorforthelasttimeIpickedupmybrushesandrediscoveredAndrewWyeth,whoquicklybecamemyfavoriteartist.IhadlookedthroughalltheartbooksIhadonmyshelvesandfoundhiswatercolorstobetheclosesttohowIthoughtgoodwatercolorsshouldlook.SoIpaintedlandscapesaroundMinnesotaforthreeyearsandtriedoutmanyothertypesofpainting.However,watercolorsremainedmyfirstchoice,andIthinkIdidmybestworkthere,showingmypaintingsatanumberofartexhibitions.Artisnowtogetherwithmypianoplayingandreading.Thereisatimeforeverythinginmyworld,anditiswonderfultohavesometimedoingwhatIwanttodo.AsConfuciousoncesaid,“AtseventyIcanfollowmyheart’sdesire.”69.Whatisthetextmainlyabout?A.Learningtopaintinlaterlife.B.HowtopaintwatercolorsC.Anartist-turnedteacherD.Lifeafterretirement70.Theauthorstarteddrawingagainin1995because_________.A.hehopedtodrawapictureofhisfatherB.hecouldn’tstopmissinghisfatherC.hehadmoretimeafterretirementD.helikedanimalsandlandscapes71.Wecaninferfromthetextthattheauthor__________.A.hadbeentaughtbyKrenkelandSt.JohnB.paintedlandscapesinMinnesotafor5yearsC.believedWyethtobethebestinwatercolorsD.startedhisretirementlifeattheageofseverty72.Howdoestheauthorprobablyfeelabouthislifeasanartist?A.Veryenjoyable.B.AbitregretfulC.Ratherbusy.D.Fairlydull.PhillipIslandPenguins(企鹅)TheLittlePenguinhascalledPhillipIslandhomeforuntoldgenerations.GettoPhillipIslandinplentyoftimetowatchssummersunsetatSummerlandBeach–thestageisattractivelysettoseethelittlePenguinleavewaterandstepontoland.•LeaveMelbourneat5:30pmforadirectjourneytoPhillipIsland.•SeetheGippslandarea–GuinnessBookofRecordsplacefortheworld’slongestearthworm(蚯蚓)•JourneyalongthecoastalhighwayaroundtheBaywithFrenchIslandandChurchillIslandinthedistance•CrossthebridgeatSanRemotoenterPhillipIsland–naturalhomeforLittlePenguinsandmanyanimals•Takeyourplaceinspecialviewingstands(看台)towatchthedailyeveningperformanceofthewildLittlePenguinsUltimatePenguins(+U)Joinagroupofupto15.Thisguidedtourgoestoanattractive,quietbeachtoseeLittlePenguins.Youcanseepenguinsatnightbywearingaspecialpairofglasses.Adult(成人)$60.00Child$30.00ViewingPlatformPenguinPlus(+V)Morepersonalizedwildlifeviewinglimitedto130peopleprovidingcloserviewingofthepenguinarrivalthanthemainviewingstands.Adult$25.00Child$12.50PenguinSkybox(+S)Joinagroupofonly5inthecomfortofaspecial,higher-upviewingtower.GainanexcellentoverviewofSummerlandBeach.Adult16yrs73.Whatkindofpeopleisthetextmainlywrittenfor?A.Scientists.B.StudentsC.Tourists.D.Artists.74.WecanlearnfromthetextthatLittlePenguins__________.A.havebeenonPhillipIslandforyearsB.keepaGuinnessrecordfortheirsizeC.aretrainedtopracticedivingforvisitorsD.liveinlargegroupstoprotectthemselves75.Howmuchwouldacouplewithonechildpayforacloserviewingtour?A.$37.50.B.$62.50.C.$180.00.D.$150.00.自考英语专科中的英语国家概况和综合英语2要怎么学习才能顺利通过英语国家概况是笔试中最难的一门，综二难度不大。建议你将精力主要放在概况上面。我专科考了三年，其它的都是一次通过的。只有概况考了两次，第一次56分，第二次68。做好心理准备吧，如果你非常厉害的话可能只考一次。英语自考有谁可以告诉我怎样才能通过英语国家概况的考试,多谢!.记忆的东西比较多.抓住重点.好好看书复习了自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
有用。因为自考总会出现一样的题目，上次是选择题的问题现在换成简答题来考大家。所以自考的英语国家概况刷真题有用。自考也称高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。