高等教育自学考试改革了，逐步的在完善，且一步一步的在得到优化。
一、成人高等教育在福建经济和社会发展中的地位与作用 (一)成人高等教育是提高国民文化素质，实现全面小康社会的主要渠道 全面小康社会要求“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”而福建省与其要求还有较大差距。据统计，“福建国民的文化素质综合指标在全国居21位，在沿海7省市中居最后一名。其中文盲半文盲占15岁以上年龄的比例为21．24％，居全国第23位；大专以上教育程度的人口比例为1．45％，居全国第23位；普通高校在校学生数为7．34万人，居全国第18位；高等院校数为 34所，居全国第18位。”国民文化素质低下，不仅直接影响精神文明和政治文明建设，而且严重制约经济、社会的可持续发展。因此，成人高等教育作为“传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度”，可以充分利用自身的特点和优势，运用灵活多样、丰富多彩的教育形式，如业余、脱产、函授、自学等学历教育和专业证书、岗位培训、继续教育等非学历教育，开发人力资源，提高国民文化素质，为我省全面实现小康社会做出贡献。 (二)成人高等教育是落实“科教兴省”的重要保证 实施“科教兴省”战略，科技是关键，教育是基础。实现现代化是目标，三者密不可分。改革开放以来，“福建省科技进步对国民经济的贡献率从20％提高到了45％，科技综合实力从1981年的全国第22位跃居第11位，但与福建人均GDP已居全国第7位的经济发展趋势相比，科技发展仍然明显滞后。”其中一个重要原因就是科技人才总量不是，科研实力相对薄弱。“人才总量在密度上与全国平均水平相比仍有较大差距，各类科技人才占总人口的比重比全国平均水平低0．53个百分点。”社会主义现代化建设不仅需要培养数以千万计的高素质专门人才，而且需要培养数以亿计的高素质的劳动者。成人高等教育的培养对象主要来自现代化建设第一线的在职从业人员，既是学习者，又是管理者和生产者，他们的数量和质量如何，直接关系到我省21世纪现代化建设的进程。因此，大力发展成人高等教育，是落实我省“科教兴省”战略，保障和推进我省现代化建设的必然要求 (三)成人高等教育是实现高教大众化的重要途径 我国《面向2l世纪教育振兴行动计划》提出，“到2000年我国高等教育入学率达到11％左右，到2010年入学率接近15％，基本实现高等教育大众化”。《福建省高等教育十五计划》也明确提出，“十五”期间福建高等教育毛入率达15％，进入高等教育大众化初级阶段。预计到2005年，我省国内生产总值将达到6040亿元，人均超过2000美元，达到高等教育大众化所要求的人均国民生产总值在1000至3000美元的国际标准。但我省高等教育要实现大众化，还需付出极大的努力。由于历史原因，国家对福建的高等教育布点少，投入也少，造成了福建高等教育的发展水平与全国相比差距较大，特别是高等教育规模偏小，已成为制约福建高等教育大众化的“瓶颈”，许多有志青年因此失去了进入高等院校深造的机会。尤其是从现在起到2007年，是福建高中阶段教育学龄人口入学的高峰期，普通高中生数每年将增长13％以上，在校生每年增长15％以上； 在今后3年内，普通高中应届毕业生年净增3万人以上。要解决我省高等教育规模偏小这一“瓶颈”，缓解广大高中生、社会生的沉重升学压力，不能仅靠有限的几所省内普通高校，更不能靠省外普通高校分到福建的有限招生指标，成人高等教育也是实现我省高等教育大众化的一支生力军。 二、福建成人高等教育的现状分析 (一)办学规模不断扩大 据2002年统计，全省共招收本专科学生104331人，其中成人高等教育招生35382人，占整个招生人数的43％；全省高等教育本专科在校生283249人，其中成人高等教育在校生85919人，占整个在校生人数的30％；全省高等教育本专科毕业生54779人，其中成人高等教育本专科毕业生18004人，占整个毕业生人数的32．89％。2002年，全省高等教育自考助学班入学人数9577人，取得毕(结)业证书4886人，电大注册视听生毕(结)业人数2123人。与此同时，成人高等教育还对各行各业的在岗劳动者实施各种形式的岗位培训、继续教育。成人高等教育培养的各类人才，在满足一些普通高校毕业生分不去、留不住的地区、行业、中小企事业单位以及基层生产管理岗位对人才的需求方面，做出了重要贡献。 (二)教学管理趋于规范，教学质量逐步提高 近年来，我省通过健全有关教学管理制度，完善各项管理措施，进一步加强了对成人高等教育质量的监控。省教育行政部门制定了《福建省成人高等学校学籍管理办法》，规范了教学管理，统一了教学要求和培养规格，组建了成人高校公共课和专业基础课学科组，积极开展教学研究，编写了英语、计算机应用基础、应用文写作、经济数学、财务会计等5门公共课程的教学大纲。 (三)办学特色日益显现 我省成人高等教育在长期的教育改革实践中，探索出一条既适合福建省情又具有成人教育自身特点的发展道路，并积累了一套成功的办学经验。如正确处理成人教育与社会经济结构和社会生产力发展水平相适应的关系，坚持成人教育与基础教育、职业教育和普通高等教育的协调发展；坚持以岗位培训和继续教育为重点，努力提高劳动者素质，做到学用结合、按需施教、注重实效等。 在充分肯定我省成人高等教育所取得的成绩的同时，我们也必须清醒地看到，目前我省成人高等教育还存在着不少困难和问题。 首先，对成人高等教育的重要性认识不足。一些政府领导者及业务主管部门由于受传统正规教育思想的影响，不能实现从一次性教育到终身教育的观念转变，对成人高等教育的发展未给予应有的重视和扶持。成人高等教育没有专项经费投入，没有综合定额专项拨款，教育行政部门所出台的许多教育政策不能惠及成人高校。同时，社会上许多人对成人高等教育也存在模糊认识，认为成人高等教育是“补偿”教育，是学校的“菜篮子工程”，是一种低标准的高等教育。 其次，教育结构不合理。在计划经济时期形成的条块分割的办学管理模式，使得成人高校主要集中在中心城市。如我省独立设置的16所成人高校分布在福州、厦门、南平、漳州等地区，而闽东、闽西地区无―‘所成人高校。同时，成人高校专业设置重复，比例严重失调。文科、管理、经济类发展过快，工农医等经济社会发展所急需的专业比例偏少或短缺。专业设置的不合理，导致我省人才结构的不合理，使一些经济社会发展所急需的人才短缺；另一方面，又造成人才的过剩及浪费，增加了学生就业的难度。 第三，办学条件差。按照教育部[98]27号文件，我省独立设置的成人高校中只有3所达到设置成人高校的要求标准，其余13所分别被出示红、黄牌，三明业大、南平业大、漳州教育学院、省直业大等4所院校被停止招生。其原因是办学条件普遍较差，场地校舍简陋，仪器设备严重不足。据2002年统计，我省成人高校总占地面积为1911亩，其中不到100亩有七所，最小的一所占地仅有2．2亩；校舍总面积 716112平方米，其中不到10000平方米的有2所，最小的一所仅有4647平方米；教学仪器设备13197．98万元，其中不足500万元的有7所，最少的一所只有 96万元；图书资料209．28万册，不到10万册的有6所，其中有13所学校达不到50册／每生。 第四，师资力量薄弱。全省16所独立设置的成人高校专任教师总数虽然达到1719人，但与我省成人高等教育事业发展的要求相比，无论是数量还是质量都存在很大差距。一是成人高校专任教师数量偏少。在16所独立设置成人高校中，专任教师达到 100人以上的有8所，占总数的50％；专任教师 50-100人之间的有两所，占12．5％，其余6所专任教师均在50人以下。二是专任教师结构不合理。16 所成人高校只有13人具有教授职称，而没有职称的专任教师则达112人；具有硕土以上学位的仅127人，而专科以下学历者就有175人。 三、推进福建成人高等教育改革和发展的对策与建议 (一)转变观念，提高对成人高等教育地位和作用的认识 全社会要破除成人高等教育不是正规教育的传统教育观念，充分认识到成人高等教育是福建实现全面小康社会目标的重要途径，是实现高等教育大众化，构建学习型社会的有效载体，是满足经济社会发展对人才需求的必要条件。成人高校主管部门和领导要树立大教育的观念，关心和支持成人高等教育，把成人高等教育纳入全省高等教育中通盘考虑，列入当地经济社会发展规划。 (二)明确定位，实现成人高等教育的职能转变 随着我国市场经济体制的完善和高等教育改革的深入，成人高等教育作为向终身教育发展的一种新型教育制度，其职能重心要逐步从学历教育向继续教育、岗位培训转变。《中国教育改革和发展纲要》明确提出了要建立我国的终身教育体系，而如果没有发达的成人教育和继续教育，就无法实施终身教育。社会主义市场经济体制下应运而生的职业资格证书制度，也需要建立在发达的继续教育和岗位培训体系的基础上。因此，福建成人高等教育应该扬长避短，把职能重点转移到继续教育、岗位培训上来，为福建终身教育体系的建构做出应有的贡献。 (三)调整结构，促进成人高等教育的协调发展 为了打破目前部门分割、条块分割的封闭式办学体制，使成人高等教育纳入本地区经济和社会发展的总体规划，要根据“国家扶持、办好一批、合并重组一批、调整转制一批”的原则，对福建现有成人高校进行调整，实现资源的优化配置。 首先，对以发展远程教育为主的广播电视大学，通过政策扶持使其进一步发展。第三次全国教育工作会议把现代远程教育摆在教育现代化的高度，指出这种教育形式是今后我国继续教育、成人教育的一个重要发展方向。因此，应通过政策扶持，大力发展电大远程教育，其它成人高校也应根据自身条件，逐步实现现代远程教学。 其次，普通高校的成人学院或成教部应充分利用学校的教育资源和品牌效应，通过结构调整，突出特色，提高教学质量和办学效益。2002年，24所普通高校在我省各地举办的函授部、夜大学、成人脱产班的在校生达56078人，占全省成人学历教育在校生人数的65％。因此，普通高校是我省成人高等教育的一支重要力量，只能加强不能削弱。 再次，把一批具有一定办学规模和办学条件的成人高校改制为高等职业技术学院或普通本科院校。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，“现有的职业大学、独立设置的成人高校和部分高等专科学校，要通过改革、改组和改制，进一步调整为职业技术学校(或职业学院)。”鉴于目前我省本科院校数量偏少和本专科比例严重失调的状况，应通过联合重组的形式把我省的经管、财会、金融和政法4所管理干部学院组建成一所本科院校。这样，既能充分利用现有的教育资源，减少教育资源的浪费闲置，又能提高这四所成人高校的办学层次和办学竞争力，解决我省高等教育特别是本科教育数量偏少的难题。 (四)改苹创新，增强成人高等教育的适应能力 发展成人高等教育，必须围绕发展主题进行改革与创新。要根据成人高等教育出现的新情况、新问题，改革和创新成人高等教育的管理模式和运行机制。一是专业设置创新。要改革专业设置管理，放宽对成人高校专业设置的控制，以满足经济社会发展对人才的需要。二是学制管理改革。成人高等教育实行的学年制管理方式要求学员必须达到相对的修业年限才能毕业，缺乏必要的弹性，使得工学矛盾十分突出。因此，成人教育比较适合实行学分制，既鼓励学有余力的学员修完学分提前毕业，也允许学员因工作原因而延长学习时间。三是入学考试改革。目前，成人高等教育学生必须通过成人高考才能被录取并获得学籍，这与当前世界上通行的开放式教育的发展趋势和我国高教大众化的战略目标不相吻合。因此，应改革入学考试制度，允许部分年龄偏大的业务骨干通过工作考核或单位推荐进入高校学习；不同地区的成人高校可以根据各自实际情况划线录取；还可以实行“宽进严出”的管理办法。通过上述改革与创新，可以使成人高等教育更能适应新的形势、新的要求，更加快速、健康地发展。曰作者单位：福建经济管理干部学院 [责任编辑：张彦庆]
2020年的改革：学费增加、难度增大、考核增多。
一、成人学历提升“花钱买证”时代宣布即将结束，2020年成为了一个新的时代。从今年开始，对成人学历教育进行改革，难度不仅会提高，想要提升学历的门槛也在提高。
二、普通高等本科院校不会再招收专科层次学生，以后想要拿重点名校的专科学历是不可能了，只能进行专升本。
三、成人学历提升分为自考、成人高考、网络远程教育和国家开放大学这4个途径。无论你报考哪种学历都是需要参加全国录取统考，会严格依照录取分数线来进行录取，在这期间必须要上课面授，学分修满，毕业统考，这样才能拿到毕业证书。
四、国家政策也强调要延长学制，现在提升学历必须要两年半甚至是三年的时间，提高了毕业周期，变相的提升了成人学历的含金量，想要拿到证书就必须脚踏实地，一步一步来。
五、对于成人学历提升的难度会比以往增大，考核科目也会有所增加，学费也会上调。
自考的考试、证书简介：
1、自学考试每年两次在全国考委规定的同一时间进行考试。报考人员可在当地开考专业范围内自愿选择专业报名参考。
2、自学考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。
3、不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书。国家承认其学历。
4、高等教育自学考试毕业证书有：中专毕业证书、专科毕业证书、本科毕业证书。同时设有单科合格证书和专业证书。符合学位条件的高等教育自学考试本科毕业人员，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。
会的，将推进考试管理和组织方式的改革，加速自学考试的标准化、管理信息化进程。
要积极推进考试管理和组织方式的改革，加速自学考试的标准化、管理信息化进程。全国考委将用两年时间在全国推行自学考试信息管理系统，实现在统一的软件平台上分级管理，信息共享。
要从自学考试长远改革发展需要出发，积极探讨规范化、现代化考试基地建设和职业化监考队伍建设，解决场所、设备、人员等必备条件。各级自学考试工作部门和教育行政部门要从实际出发，认真研究，大胆试验，创造经验，推进在新技术条件下考试组织方式的改革。
扩展资料：
高等教育自学考试改革的相关要求规定：
1、教育行政部门要依靠各级人民政府，对自学考试毕业生进行就业指导、就业协助，为他们的就业和创业提供良好的政策环境。
2、各级自学考试管理机构和助学组织要根据自学考试的特点，通过多种形式和渠道加强对考生进行政治思想品德教育，将政治思想品德教育渗透到教育教学全过程，提高考生的思想道德素质。
参考资料来源：中国教育和科研计算机网-教育部关于印发《关于贯彻全国教育工作会议精神进一步改革和完善高等教育自学考试制度的意见》的通知
很多小伙伴问，关于2023年自考政策会不会改革 2023自考大专新政策是真的吗？的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于2023年自考政策会不会改革 2023自考大专新政策是真的吗？全部问题，希望对你有帮助！2023年自考政策会不会改革2023年自考政策会不会改革：会改革，但是应该会从某些地区开始逐渐改革。一、福建：2023年福建专升本招生类别将有所更改！福建考试院表明将对原专升本的20个报考类别进行调整优化，调整后的政策将于2023年开始实行！二、河南：自2023年起专升本文化课考试时间调整为当年的4月份！以往的河南专升本文化课考试时间是与高考同步安排的，时间在6月初。自2023年起，大家专升本文化课的备考时间相比往年将被压缩1个月左右，所以定要注意调整备考的时间与进度安排，做好充分的考前准备。三、四川：2023年四川专升本公共基础课《大学英语》、《计算机基础》开始使用统一命制试卷！2023年成人大专报考时间，政策和条件要求是什么2023年成人大专报考时间：成人高考网上报名时间是在每年的8月中旬至9月上旬，考生要到各区县指定地点进行现场确认，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。自学考试报名每年报考两次，报考自学考试上半年为2-3月份，考试时间为4月份，下半年自学考试报名时间为8-9月份，考试时间为10月份。成人大专报考条件：远程教育报考大专学历，要求报考学员年满18周岁，远程教育报考高中起点本专科须具有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育系列毕业证书或有同等学历。自考大专是不受年龄、性别、民族以及现有学历的限制，只要是中国国籍的公民都可以报考，而且自考没有入学考试，但是自考是单科结业制考试，考生需要一门一门的考，考过一门才能获得一门的合格证书，直到通过全部的科目，才能够申请毕业。电大专科只招收具有普通高中、中专、技校、职校学历或同等学历者，也是一种宽进严出的办学模式。成人大专文凭可以用来升学，资格证报考，积分落户等，在很多方面都有帮助的。成人高考，各个科目复习期间。可以借助大学搜题工具（优题宝），帮你在线听名师授课和热门答疑。成考报名流程：首先，报考成人高考大专先进入成人高考报名网站按提示自行输入有关信息,信息正确提交后,考生必须将系统返回的预报名顺序号记录下来。其次，报考成考考生将报名材料于报名期间就近到报考系统指定的报名站正式报名。报名站验核考生报名资格，包括毕业证是否有效，原件与复印件是否一致，加分证明、证件要交原件、复印件。第三，考生凭收费收据并提供自己的预报名顺序号给报名点工作人员，确认后进行电子摄像，并核对报名点打印出来的考生正式报名表后，签名确认，如果核对时发现有错误，请考生在正式报名表上用笔更正再交工作人员修改，重新确认。2021自学考试免考科目包括哪些?1、高等教育自学考试专、本科毕业生，可申请免考与已取得合格成绩的课程代码相同的课程，但不可免考顶替后的课程。其中非自学考试毕业生报考相近专业的，免考课程不超过一半。2、专科毕业生报考自学考试本科(段)专业(即专升本)，可以免考专科和本科中课程名称、代码、学分完全相同的课程。3、专科及以上毕业生报考自学考试本科(段)或专科(段)专业，可免考本、专科(段)中以原学专业基础知识所组成的课程，如数学专业毕业生，可免考《高等数学(一)》或《线性代数(经管类)》、《概率论与数理统计(经管类)》或《高等数学(工专)》或《高等数学(工本)》。2020自考会改革吗2020年自考本科改革政策一、加考科目。任何合格的大学毕业生都要求必须通过数学、英语考试。改革后，含金量提高的自考也不列外，所有专业加考高数、英语，专科，加考高等数学一、大学英语三级，本科加考高等数学二、大学英语四级。二、专业停考。2020年天津、山东、广东省、河南等停考一些专业，改革后其它省份也会逐步取消部分专业的考试，现在报考专业还有的选，以后想学的专业都报不上。三、延长学制。为了规避不合理的现象，自考的修学年限也会做出改变，专科最少修满三年，本科最少修满四年与现在的政策相比较，拿证时间是现在的一倍。自考没有具体学制限制，只要考完报考专业的所有科目并通过即可申请毕业。四、户籍有所限定。之前只有吉林省限制户籍，现在北京、杭州萧山等地都发布通知限制户籍自学考试只开放本地户籍考生。改革之后也会限制户籍，考生必须回到户口所在地进行考试，在其它地域无法报考。请问自考大专有什么用自考大专有用。自考大专文凭不仅在国内得到承认，在国外的许多国家同样得到认可，自考大专毕业考生可以选择继续深造，报考自考本科、考研、考取公务员等，也可以选择出国留学。目前，以后多个国家承认中国自考的学历文凭，例如英国、美国、加拿大、荷兰、法国、澳大利亚等，有些在职人员就业已经多年，虽然有一定的工作经验和职业技能，由于学历问题无法升职加薪，因此自考大专学历的用处就是评职定级。 更多关于自考大专有什么用，进入：ask/5cb9751615824872.html?zd查看更多内容自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2023自考改革政策？是真的，自考也不会越来越难的，自考考试内容没有变，只是在办学形式改革，创新教育模式和专科院校减少，部分院校停招。下面小编给大家整理了关于2023自考改革政策是不是真的的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
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2023自考改革政策是不是真的
2023年自考改革是真的，2023年将一步一步取消本科院校的成人大学专科招生，自考成教网教三库合一，统称为继续教育，拿证难度加大。
自学考试报考条件会有一些改变，有些省份自考报名学历有限制，例如湖北省，凡是中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加我省自学考试。报名参加自学考试本科层次专业学习的社会考生须已经取得国家承认的各类专科及以上学历，并应符合所报专业报考条件要求。
2023自考改革具体方案
1.报考条件提高
2023自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先去的高中学历才能够报考，否则不能进行报考。
2.招生门槛提高
2023自考改革后绝大部分本科院校将不再招专科生。这也就意味着考取本科学历的门槛将增高，只有拥有专科学历的学生才能考取211和985等重点名校的本科，而专科以下学历的学生将失去拥有高等本科院校学历的资格。
3.自考专业调整
总体来说各校只能依托学校自身学科、专业来开办与之相对应的成人学历专业。因此很多考生想要报考的自考专业可能自己报考不了。
4.取证难度加大
改革后不管哪种成人继续教育形式入学可能需要参加自考大统考，按照录取线进行录取;学习过程需要上课，修学分;毕业有统考，通过毕业考试之后才能拿到毕业证书。因此改革后毕业取证的难度也会随之加大。
自学考试选择合适的专业
自学考试开设的专业多达到上百个，不同专业对考生基本素养的要求不同，考生报考时要多关注专业特点，结合自身实际选择专业。
兴趣应该是最重要的出发点。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。有的专业涉及知识面较广，对考生的“博学”有一定要求。比如工商企业管理专业，涉及企业会计、财务、营销、人力资源等知识，只有对企业管理有兴趣，对这些相关知识的学习有兴趣的考生，才能学好这个专业。
其次是正确判断自己的基础能力。有些专业对考生某些能力有特殊要求，考生选择时一定要考虑自身能力特点，学工商企业管理专业的考生应该具有较强的沟通能力、管理能力、协调能力。有意学新闻学专业的考生，较强的文字表达能力，调查研究能力和社会活动能力要具备。有的专业，尤其是计算机及应用等理工类专业，要求有较好的数学基础。考生如果中学的数学基础比较好，再加上必要的兴趣，学好这些专业，做一名合格的应用型人才不是难事。还有的专业考验人的耐心和毅力。
尤其是英语专业和会计专业，考生如想选择这些专业，对此要有清晰的认识。英语学习需要长时间的点滴积累，要想达到听懂、说出、会用的境界，非一日一时之功。考生如果词汇量和阅读量都非常有限，基本英语语法的掌握也不尽如人意，尤其是词汇量少于2000个，要学英语专业就比较吃力。会计专业主要和数字打交道，专业计算不仅多而且碎，考生要有心理准备。
再次需要合理安排自己的职业规划。考生必须明白，学习最后的目标是就业，现在选择什么样的专业，其实就是一次职业规划。职业规划是人生规划不可缺少的一部分，需要学会对新的生活有一个明确的定位和坚定目标。要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，选择一些社会上已供大于求的专业,对今后的求职和就业会造成影响。职业设计应该从选择专业，甚至更早的时候就开始。你打算从事什么样的职业?在求学中要积累哪些知识?自己缺乏哪些能力，需要学习和锻炼?哪些能力需要进一步增强……虽然很多考生对职业的认识和自己的取向往往是模糊的、易变的，甚至是不客观的，容易受一些临时因素的影响，但做好职业生涯规划依然非常重要，它有助个人理想的软着陆。
另外，在选报专业时还应注意，有些专业是面向社会开考，报考对象不限;有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考;一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。
自学考试难吗
自考存在一定的难度，需要一门一门的考，所有科目考过合格才可以毕业。报考高等教育自学考试的考生选择专业不同，难度也是有所差异的，一些专业考试科较多，考试难度也会增大一些。
但难度并不只是来自于考试内容，而是自考的学习方式，需要完全的自主学习，对个人的自主学习能力、自制力有很大的要求，对时间的掌握也很重要，工作很忙报名自考会很吃力。
自考通过率多少
自考全国平均通过几率一般在10%--30%左右，自考的通过率是不固定的，本科通过几率高不高要看考生的个人因素。
自考周期长，对考生毅力要求比较高，如果考生抱着一时冲动的想法，很容易坚持不下来从而选择中途放弃。基础较差的考生可以选择、难度比较难度低、加考数目少的、没有数学或者英语专业。
2023年自考改革最新规定；
（1） 2023年将一步一步取消本科院校的成人大学专科招生，自考成教网教三库合一，统称为继续教育，拿证难度加大。2023年2月份，中专和高中将上学信网，以后将不出现没有中专或者高中文凭报考专科的情况。
（2）从2022年开始，很多高校开始停止授予部分专业学位证书或者增加学位证书授予条件。
（3）自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先取得高中学历才能够报考，否则不能进行报考。
2、2023年自考考试流程
自考是全国高等教育自学考试，是我国学历教育其中的一种，主要以自学或者助学为学习方式，通过国家或者地方统一组织的考试就可以取得国家认可的高等教育自学考试。没有入学考试，实行“宽进严出”的政策，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发自考本科毕业证。
3、2023年自考考试时间
考试时间一般是4月、10月，个别省份，1月、7月也可以报考，考生根据情况选择考试科目。自学考试专本科生的毕业率比较低，但考试顺利的话，最快1.5年-2年就可以拿证。全世界有多个国家和地区承认我国的高等教育自学考试学历，允许持有本科毕业证书或单科《课程合格证书》的自考生进入相关院校学习，或攻读学位或免修、减修部分课程。
如今，学历就像一种无形的通行货币，无论是求职还是插班考试，无论是考研还是落户学校，学历都很重要，可见学历的决定性。今年的自考将于10月底结束。 届时，想参加自考的同学只能报考2023年的。随着国家对成人教育的重视，教育部出台了一些教育改革文件，提到了自考以后的变化，一起看，今后的自考会怎么样？ 部分区域限定报考2018年，北京市明确自考报考条件规定外地户籍限制报考，申请须北京市公安机关出具的《北京市居住证》。此前，青海、江西等地已规定原则上不接受非本地户籍报考，报考须出示相关工作和学习证明。今年4月，湖南省也发布了异地新考生限制考试文件。想在2023年报考的异地考生，要提前了解心仪的学校是否招收异地考生，以免报时不及格。学位证书的取得从2022年开始变得困难，很多大学开始停止授予部分专业学位证书，或者增加学位证书的授予条件。例如从2022年上半年开始，湖南师范大学通过继续教育学位组织学业水平测试纳入学位证书颁发条件。比如复旦大学，从2022年下半年开始，毕业生申请学位需要通过学校组织毕业生学术水平测试。广东工业大学取消工程造价、金融学专业自考学士学位，华南师范大学取消教育管理、心理健康教育、工商管理等9个专业学位，华南农业大学取消电子商务、环境生态工程等4个专业学位。随着大学学位证书取得条件的限制，自考学位证书越来越难取得。985大学宣布陆续停止2023年华中科技大学和武汉大学自主考试，退出自主考试的主要大学！ 其实在此之前，北京大学、浙江大学、中山大学、北师大、南京大学等985所大学已经取消了承担自主考试主考大学的职务。目前，部分报考985高校的专业也进入停考阶段。也就是说，今后的考生可以选择的名校越来越少，名校的自考专业竞争也越来越大。想通过自我考试提高学历的学生，必须尽快报考。考试时间可能统一北京教育考试院的规定，北京市自考时间调整为全国统一考试周，其他考试时间未安排。此前，不少省份自考两次以上，但近几年陆续调整为两次。可见，随着教育政策的改变，全国各省将统一考试时间，这对于自考考生来说，意味着考取驾照的时间将会延长。前置学历要求更为严格，此前全国大部分省份均不限制自主报考学历，但由于新冠灾祸原因，部分地区对前置学历存在一定限制，报考本科需提供专业毕业证书或可通过学信网查询的在籍证书。虽然有些地区没有在规定中明确记载，但考试时还要求提供专科学校毕业证书。以上政策的调整变化表明，2022年以后自考将越来越规范、更加严格，有所显现，今后提升学历的难度也将越来越大。如果你想提高学历，请抓住机会，马上行动。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
改革最新规定：（1）2023年将一步一步取消本科院校的成人大学专科招生，自考成教网教三库合一，统称为继续教育，拿证难度加大。2023年2月份，中专和高中将上学信网，以后将不出现没有中专或者高中文凭报考专科的情况。（2）从2022年开始，很多高校开始停止授予部分专业学位证书或者增加学位证书授予条件。（3）自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先取得高中学历才能够报考，否则不能进行报考。自考是全国高等教育自学考试，是我国学历教育其中的一种，主要以自学或者助学为学习方式，通过国家或者地方统一组织的考试就可以取得国家认可的高等教育自学考试。没有入学考试，实行“宽进严出”的政策，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发自考本科毕业证。
1.报考条件提高
自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先去的高中学历才能够报考，否则不能进行报考。
2.招生门槛提高
2019自考改革后绝大部分本科院校将不再招专科生。这也就意味着考取本科学历的门槛将增高，只有拥有专科学历的学生才能考取211和985等重点名校的本科，而专科以下学历的学生将失去拥有高等本科院校学历的资格。
3.自考专业调整
总体来说各校只能依托学校自身学科、专业来开办与之相对应的成人学历专业。因此很多考生想要报考的专业可能自己报考不了。
4.取证难度加大
改革后不管哪种成人继续教育形式入学可能需要参加大统考，按照录取线进行录取;学习过程需要上课，修学分;毕业有统考，通过毕业考试之后才能拿到毕业证书。因此改革后毕业取证的难度也会随之加大。
自考一般是宽进严出，不会有这类的规定，只是如果是专科段其实不一定选择自考，因为自考难度较大，有那个精力还不如专科选择相对容易的网络教育，电大，成人高考等，然后同时进行自考本科段，毕竟精力用在考本科上，同样的精力比用在专科上更值得和更合理。自考本科也分为社会自考，助学自考（高校开设的自考助学班、有的城市叫应用型自考），你说的情况一般是做社会自考辅导培训的机构，助学自考是高校和助学单位联合开展的、一般是不会乱宣传的，且本身有加分，免考，学分互认专科成绩衔接学校组织考试等优势，毕业率要比社会自考高很多，更容易更轻松更快毕业（不过不是所有城市都有自考助学，且各地助学的政策有一些区别，需以报考地为准）。所有自考政策都可以在报考地区的教育考试院进行查阅到的政策为准，考试院没有发布的则一般都不是真的。
会的，将推进考试管理和组织方式的改革，加速自学考试的标准化、管理信息化进程。
要积极推进考试管理和组织方式的改革，加速自学考试的标准化、管理信息化进程。全国考委将用两年时间在全国推行自学考试信息管理系统，实现在统一的软件平台上分级管理，信息共享。
要从自学考试长远改革发展需要出发，积极探讨规范化、现代化考试基地建设和职业化监考队伍建设，解决场所、设备、人员等必备条件。各级自学考试工作部门和教育行政部门要从实际出发，认真研究，大胆试验，创造经验，推进在新技术条件下考试组织方式的改革。
扩展资料：
高等教育自学考试改革的相关要求规定：
1、教育行政部门要依靠各级人民政府，对自学考试毕业生进行就业指导、就业协助，为他们的就业和创业提供良好的政策环境。
2、各级自学考试管理机构和助学组织要根据自学考试的特点，通过多种形式和渠道加强对考生进行政治思想品德教育，将政治思想品德教育渗透到教育教学全过程，提高考生的思想道德素质。
参考资料来源：中国教育和科研计算机网-教育部关于印发《关于贯彻全国教育工作会议精神进一步改革和完善高等教育自学考试制度的意见》的通知
1.报考条件提高自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先去的高中学历才能够报考，否则不能进行报考。2.招生门槛提高2023自考改革后绝大部分本科院校将不再招专科生。这也就意味着考取本科学历的门槛将增高，只有拥有专科学历的学生才能考取211和985等重点名校的本科，而专科以下学历的学生将失去拥有高等本科院校学历的资格。3.自考专业调整这一点影响可以说是比较大的，在自考改革之前各院校可以自行开设需求大、考生多的专业，但经过改革后需要经过严格审批才可开设。也就是说各校只能依托学校自身学科、专业来开办与之相对应的成人学历专业。这也就意味着很多考生想要报考的专业可能自己报考不了。4.取证难度加大改革后不管哪种成人继续教育形式入学可能需要参加大统考，按照录取线进行录取;学习过程需要上课，修学分;毕业有统考，通过毕业考试之后才能拿到毕业证书。因此改革后毕业取证的难度也会随之加大。
你好，这个说法是错误的。2020年就算自考，改革也不会限制初中学历的毕业生，再次参加成人高考。所以请放心，可以在2020年开始报考，如果非常担心的话现在就可以着手准备报考了，去教育局采像，明年的3月份考试。
2021年成人学历提升改革制度是什么？当今社会，学历对个人的就业、薪资定级、人事改革及干部提拔、竞选、职称评定、城市落户、择偶及小孩上学等方面的影响日渐增长。如果没有学历会失去很多宝贵的机会，大家都普遍意识到学历的重要性。成人继续教育改革趋势具体如下：趋势一：报考资料审查更加严格，门槛相应提高。 目前的学信网只可以查询我们高等教育的相关信息，但是以后学信网会全新升级，增加普通高中、中专、中职文凭等中等教育学历的查询。到时如果我们想要报读大专文凭，可能要求我们提供学信网可查的中专及高中文凭。届时，如果我们没有中等学历毕业证却又想提升学历，将会更加困难。 另外，很多省份默认可实行专本连考，即本科、专科课程一起考试，目的是为了让广大考生缩短拿证的时间，因为只要在申请本科毕业证前拿到专科学历就行。 可是去年，湖北教育考试院出台规定：报考参加自考本科的考生，须已经取得国家承认的各类专科及以上学历。这条规定可能是预示将来报考自考本科前，也要出示专科文凭了。 趋势二：学历提升要参加全国联考。 当下，我们可以通过自学考试、远程教育、成人高考等方式来提升学历，这三种提升学历方式各自都是独立的。以后，这三种提升学历的平台极有可能完成合库工作，也就是说我们面临的是无论用哪种方式来提升学历都必须参加全国联考，考试后按录取分数开展入取，未过录取分数线不给予录取。 趋势三：学制再延长1到2年以上。 现在，除了自考以外，高升专、专升本的学制都是2.5年，高升本是5年。不过12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员对《中华人民共和国高等教育法》作出修改： 非全日制高等学历教育的修业年限应该适当延长，目前成人教育是两年半~三年拿证的时间长，这是国家规定的毕业时间。预测到2021年至少将增加到2.5年-4年学制。 现在为止，上海、江西省、湖北省都有部分高校已经出现了学制延长的情况，今后可能会有更多地区及高校也会延长成人继续教育的学制。 趋势四：部分专业停考。 非全日制高等学历教育的改革另一个趋势是精简院校，缩招专业。随着部分专业，尤其是高起专、高起本层次的专业不再开设成人继续教育，今后成人继续教育可以报考的专业可能会越来越来减少。 趋势五：本科院校取消高起专/本层次。 目前我国高等院校的报考入学率几乎达到了85%，随着高等教育的普及化，会有越来越多的重点名校不再承担高等教育自学考试的主考工作。近些年来，已经有多所本科院校停止了成人继续教育招生，同时也有部分院校不再开设高起专、高起本层次，只开设专升本层次的成人继续教育。 趋势六：毕业更加规范，拿证难度变大。 现在成人教育提升学历的考试题目还是比较简单的，但是以后成人教育的上课、作业、毕业考试等都会跟毕业挂钩，我们需要投入更多的时间和精力到学习中去。我们只有完成了学校要求参加的学习以及各阶段考试，而且需要所有学习考试都有记录并完成合格，才能毕业。 成人继续教育学历改革是一个循序渐进、逐渐规范的过程，以后的拿证难度将会慢慢加大，报考的门槛也会提高。需要提升学历的小伙伴儿，要紧跟教育部发布的最新政策，时刻关注改革信息、报考信息；另一方面，也要抓紧报名、备考，引起重视，争取早日拿到自己心仪的文凭。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考教育改革了些啥？ 1、报考条件更严格 目前已经有部分省份要求考生在报考本科之前就要拿到专科学历，报读大专需要提供中专及高中文凭，否则不能报名，例如湖北省的报考条件上明确表明：报名参加自学考试本科层次专业学习的考生须已经取得国家承认的各类专科及以上学历，并应符合所报专业报考条件要求。 2、报考人数限制 2021年上海市已经开始对部分高校部分专业的新生报名人数进行限制，例如复旦大学的行政管理专升本专业报考的新生限定在600人，新闻学专升本专业报考的新生限定在100人。四川个别考点也已经限制报考人数，所以各位考生一定要提前做好准备，及时抢占名额，避免出现报不上名的情况。 3、限制户籍 北京市早在2018年就已经对报名户籍做出了限制，外地户籍考生报考需要具有北京市公安机关签发的《北京市居住证》。青海、江西、吉林原则上不接受外地户籍报考，如需报考则需要提交相关的工作证明或者学习证明。湖南也发布了关于户籍的相关通知，规定10月起不再接受非本省户籍考生报名，如需报考需要提供本人身份证明以及3个月以上个人参保证明。 4、名校停招 早在之前，北京大学、北京师范大学、中南大学、浙江大学等各大名校停止学历继续教育招生，如今南京大学也已经发布了停止承担江苏省自考主考工作法人通知，其中部分本科专业，设置2-3年过渡期，即在2022年下半年完成最后一批毕业生工作，在2023年下半年完成最后一批学位授予工作。 5、学制延长 现在各省已经开始逐步延长自考的毕业时间，想两年左右就毕业已经越来越难，例如贵州省在自考政策内已经表明：各专业考试计划的安排，专科（基础科）一般为三至四年，本科一般为四至五年。根据贵州自考政策改革我们不难看出，各省自考年限延长将是大势所趋。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考改革政策是真的。自考每年都会进行改革，改革的目的是为了提高自考整体的教学质量。2022年北京等地停考了一些自考专业；浙江等地新增了一些自考专业；北京2022年起取消第二周考试；福建等地院校、专业计划也有所调整。1、自考专业停考（1）北京：停考一门据新闻学专业（基础科）（专科）的实际发展情况，经与主考学校协商并按照《教育部办公厅关于印发和的通知》(教职成厅〔2018〕1号)相关规定要求，通过北京教育考试院第16次院务会审议，决定停考高等教育自学考试新闻学专业（基础科）（专科）。停考时间：2021年8月1日起不再接受新生注册；停考过渡期：2021年下半年至2024年上半年的3年停考过渡期内继续安排课程考试；最后办理毕业时间：2024年6月最后一次办理毕业；（2）福建：停考3门根据福建省高等教育自学考试改革实际和考生报考情况，经与主考院校协商并研究，决定从2022年起，福建省高等教育自学考试社会工作（专科，专业代码：690101）、工程造价（专科，专业代码：540502）、国际贸易实务（专科，专业代码：630501）3个专业停止接纳新生报考。停考时间：2022年起不再接受新生注册。停考过渡期：2022年至2023年有2年时间进行扫尾，2024年起不再安排考试。最后办理毕业时间：2025年起不再颁发上述3个专业高等教育自学考试毕业证书。2、新增开考专业（1）浙江：新增1门为满足我省园林建设与管理人才培养需要，决定开考高等教育自学考试园林（本科）专业。主考院校：浙江农林大学；专业名称：园林（本科）；专业代码：090502；首次开考时间：2021年10月。（2）河北：新增1门为促进我省经济和社会发展，适应数字化时代和新媒体行业发展需要，培养新闻传播领域的应用型技能人才，助力京津冀融媒体建设，经研究，决定于2021年下半年开考高等教育自学考试传播与策划（专科）专业。主考院校：北京北大方正软件职业技术学院；专业名称：传播与策划（专科）；专业代码：660214；首次开考时间：2021年10月。（3）宁夏：新增2门从2021年10月起，宁夏高等教育自学考试面向社会开考网络与新媒体（专升本）和数字媒体艺术（专升本）两个专业，主考学校为中国传媒大学。主考院校：中国传媒大学；专业名称：网络与新媒体（专升本）、数字媒体艺术（专升本）；专业代码：数字媒体艺术（130508）、网络与新媒体（050306T）；首次开考时间：2021年10月。3、自考考试时间调整北京：2022年起取消第二周考试北京教育考试院决定自2022年起将北京自考笔试课程考试时间安排统一调整至全国统考周，以确保北京自考开设的全部专业考试时间与全国一致，不再另安排其他时间的考试。现在北京和全国采用同一时间开展自考，大体上也就是每年考2次，每次至多报考4门考试科目。4、院校、专业计划调整福建：调整自学考试护理（专科）专业主考院校。2022年下半年起，福建医科大学不再担任福建省高等教育自学考试护理（专科，专业代码：620201）专业的主考学校，调整为厦门医学担任主考学校。广东：更正广东省高等教育自学考试电子商务等4个专业考试计划；河南：开考专业名称、专业代码、专业类型、主考院校进行调整。陕西：2022年起，考生报名考试、办理毕业证书开始使用调整后的新专业名称及专业代码。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：