课程代码：00001 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（） A.唯物主义B.辩证法 C.可知论D.认识论 2.“未有天地之先，毕竟是先有理”，这是一种（） A.朴素唯物主义观点B.客观唯心主义观点 C.机械唯物主义观点D.主观唯心主义观点 3.马克思主义哲学与具体科学的关系属于（） A.共性和个性的关系B.整体和部分的关系 C.本质和现象的关系D.理论和实践的关系 4.马克思主义哲学认为，物质的惟一特性在于它的（） A.发展变化性B.矛盾普遍性 C.相对稳定性D.客观实在性 5.设想没有物质的运动会导致（） A.唯心主义B.形而上学 C.二元论D.不可知论 6.在意识内容问题上，唯心主义否认意识是（） A.社会的产物B.人脑的机能 C.对客观世界的反映D.由低级到高级发展的 7.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，就能办得到。”这种说法从哲学上看是（） A.坚持主观唯心主义的表现B.坚持客观唯心主义的表现 C.坚持唯物辩证法的表现D.坚持形而上学的表现 8.观察问题“只见树木，不见森林”，“只见部分，不见整体”。这属于（） A.用联系的观点看问题B.用静止的观点看问题 C.用孤立的观点看问题D.用唯心主义的观点看问题 9.“一把钥匙开一把锁”，这句话强调的是（） A.要承认事物的客观性B.要承认事物运动的规律性 C.要注重分析矛盾的普遍性D.要注重分析矛盾的特殊性 10.质量互变规律揭示了（） A.事物发展的动力和源泉B.事物发展的状态和形式 C.事物发展的方向和道路D.事物发展的两种趋势 11.全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（） A.唯心主义先验论的错误B.经验论的错误 C.形而上学否定观的错误D.激变论的错误 12.下列选项中，属于因果联系的是（） A.冬去春来，夏尽秋至B.夜去昼来，昼尽夜至 C.月晕而风，础润而雨D.读书破万卷，下笔如有神 13.中国明代的王守仁认为“一念发动处，便是行了”。这是一种（） A.主观唯心主义实践观B.客观唯心主义实践观 C.旧唯物主义实践观D.庸俗唯物主义实践观 14.辩证唯物主义认识论认为，认识的主体是指（） A.一切有生命的人 B.一切有感觉能力的人 C.一切生存于社会中的人 D.一切从事社会实践和认识活动的人 15.辩证唯物主义认识论认为，一个完整的认识过程是（） A.感觉-知觉-表象B.意识-物质-意识 C.实践-认识-实践D.感性认识-理性认识-感性认识 16.对马克思主义既要坚持，又要发展。这种正确态度的理论基础是（） A.认识是主体对客体的能动反映的原理 B.实践是认识的来源和目的的原理 C.真理的绝对性和真理的相对性相统一的原理 D.能动的反映是摹写和创造相统一的原理 17.人类全部社会关系中最基础的关系是（） A.生产关系B.血缘关系 C.政治关系D.思想关系 18.对于社会制度的性质及其更替的根本原因，应当到（） A.地理环境中去寻找B.人口因素中去寻找 C.社会的政治上层建筑中去寻找D.物质资料的生产方式中去寻找 19.社会结构是指（） A.人类社会各种要素和关系的汇集 B.人类社会经济关系和政治关系的结合 C.人类社会政治关系和思想关系的统一 D.组成人类社会的要素及其联系和关系 20.历史唯物主义的生产力范畴是标志（） A.人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴 B.人类改造自然和改造社会的能力的范畴 C.人类利用改造自然、从自然界获取物质资料的能力的范畴 D.人类进行生产斗争、政治斗争和科学实验的能力的范畴 21.从起源上说，国家是（） A.人们通过订立契约形成的 B.阶级矛盾不可调和的产物和表现 C.一个民族压迫另一个民族的产物 D.不同民族进行掠夺战争的结果 22.先进的社会意识之所以能对社会发展起促进作用，是由于（） A.它正确反映了社会发展规律B.它清楚明白、通俗易懂 C.它能被多数人所接受D.它是对社会存在的反映 23.人类社会的基本矛盾是（） A.人和自然界、人和人之间的矛盾 B.个人和社会、自然界和社会之间的矛盾 C.先进和落后、正确和错误之间的矛盾 D.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 24.改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于有史以来的各种社会制度中，这说明改革（） A.具有社会性B.具有普遍性 C.具有人民性D.具有阶级性 25.人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说（） A.人民群众不是社会发展的决定力量 B.人民群众不是历史的创造者 C.人民群众不是历史活动的主体 D.人民群众不能随心所欲地创造历史 26.科学是（） A.人类的一切知识B.人类聪明智慧的结晶 C.知识的理论体系D.正确的思维方法 27.交往形式有多种，其中最基本的交往形式是（） A.科学交往和技术交往B.国家交往和民族交往 C.积极交往和消极交往D.物质交往和精神交往` 28.从历史观上看，人类解放就是（） A.实现绝对自由B.不受任何束缚 C.摆脱规律的制约D.摆脱盲目必然性的奴役 29.树立正确的人生观、明确人生意义的关键，在于正确理解（） A.自然属性和社会属性的关系B.贡献和索取的关系 C.理想和现实的关系D.理论和实践的关系 30.中国战国时期的邹衍认为，历史朝代的更替和变迁是按照土德、金德、火德、水德、木德的顺序进行的，史称“五德终始说”。这种观点属于（） A.历史进步论B.历史倒退论 C.历史循环论D.历史唯物论 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.马克思主义哲学产生的自然科学前提有（） A.牛顿力学B.细胞学说 C.爱因斯坦的相对论D.达尔文的生物进化论 E.能量守恒和转化定律 32.下列各项属于辩证唯物主义所说的相对静止的有（） A.事物没有发生任何变化B.物质没有发生位置移动 C.事物运动处于某种特殊状态D.事物没有发生根本质变 E.事物没有发生显著变化 33.下列命题中，属于矛盾同一性含义的有（） A.矛盾双方相互排斥B.矛盾双方相互依存 C.矛盾双方相互贯通D.矛盾双方相互渗透 E.矛盾双方相互转化 34.“本质决定现象，现象是本质的”。这句话的含义有（） A.现象就是本质B.本质是现象的根据 C.本质通过现象表现出来D.本质和现象是不可分离的 E.本质第一性，现象第二性 35.人们对复杂事物的认识，往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为人们的认识（） A.受到事物发展过程的限制 B.受到科学技术水平和认识工具的限制 C.受到主体的知识水平和认识能力的限制 D.需要多次反复才能达到终极真理 E.受到一定社会历史条件的限制 36.计划生育是我国的一项基本国策，这是因为（） A.人口因素是社会发展的决定力量 B.人口增长过快会影响社会主义经济建设的速度 C.人口增长过快会影响全民族科学文化素质的提高 D.人口增长过快会增加劳动力就业的困难 E.人口增长必须与生产的发展相适应 37.下列各项属于生产关系内容的有（） A.历史主体与历史客体的关系B.生产资料所有制形式 C.产品的分配方式D.人们在生产中的地位及其相互关系 E.人和人之间的政治关系 38.不同国家和民族的历史发展过程各有其特殊性，其表现有（） A.处于同一社会形态的不同国家和民族有各自的特点 B.各个国家和民族在不同社会形态中所具有的典型意义不同 C.有些国家和民族在社会形态转变过程中可能超越某个或某几个社会形态 D.不同国家和民族社会形态更替的形式和道路各有特点 E.社会制度性质相同的国家可能采取不同的经济、政治体制 39.下列各项属于马克思主义阶段和阶级斗争学说内容的有（） A.阶级是生产发展到一定阶段的产物 B.阶级斗争是由于物质利益的对立引起的 C.阶级的出现是国家形成的基础 D.阶级的完全消灭是国家消亡的前提 E.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 40.文艺复兴运动和启蒙运动的思想家在人性和人的本质问题上的看法的错误在于（） A.把人性和人的本质看成是先天的，而不是后天的 B.把人性和人的本质看作是不变的，而不是变化的 C.把人性和人的本质看成是抽象的，而不是具体的 D.把资产阶级一个阶级的阶级性，看作是人的共同本质 E.把人性和人的本质看作是神赐的，而不是人自身形成的 第二部分非选择题 三、简答题（本大题共4小题，其中41、42小题各7分，43、44小题各6分，共26分） 41.简述唯物主义的含义及其发展的历史形态。（7分） 42.简述规律的含义及其特点。（7分） 43.简述经济基础和上层建筑的辩证关系。（6分） 44.简述真理的客观性的含义及真理的谬误的关系。（6分） 四、论述题（本大题共3小题，每小题12分，本大题满分共24分） 在第45、46、47三题中任选两道题作答。如果三道题全部作答，则第47题无效。 45.运用物质和意识辩证关系的原理，说明坚持从实际出发、实事求是对我国社会主义现代化建设的指导意义。（12分） 46.说明如何正确分析和评价杰出人物在历的作用。（12分） 47.试用否定之否定规律的原理，说明社会主义事业发展中的前进性和曲折性。（12分）
2018年4月高等教育自学考试知识产权法模拟试题【含答案】
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。
1.下列涉及知识产权的国际公约中，最早签订的是
A.《保护工业产权巴黎公约》
B.《商标国际注册马德里协定》
C.《建立世界知识产权组织公约》
D.《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》
2.中国历史上第一部专门保护著作权的法律是
A.《大清著作权律》
B.《关于书籍稿酬的暂行规定》
C.《关于图书、期刊著作权保护试行条例》
D.《关于录音、录像出版物著作权保护暂行条例》
3.甲拍摄了一张突发事件照片，将其放在自己的博客上，某报社认为照片具有新闻价值，从甲的博客上直接下载该照片使用在该报社报纸的头版，对此，下列说法正确的是
A.甲对照片不享有著作权
B.报社使用该照片属于合理使用
C.报社使用该照片必须经过甲的授权
D.甲在博客公开该照片的行为视为放弃著作权
4.大北大学的孙教授组织同行汇编了一本空间技术论文集，由华清出版社出版，孙教授在该论文集封面上署名为主编，该论文集的著作权人是
A.孙教授 B.大北大学
C.华清出版社 D.全体论文作者
5.黄某购买了张教授创作的油画《塞北沙湖》，黄某对该画享有的权利是
A.署名权 B.展览权
C.汇编权 D.保护作品完整权
6.青苹公司制作的影片《那些人，那些事儿》于1977年上映，编剧王某于1993年去世，2016年桃园公司欲将该影片制作成VCD并发行，桃园公司依法
A.须经青苹公司许可并付酬
B.须经编剧王某的继承人许可并付酬
C.须经青苹公司与编剧王某的继承人共同许可并付酬
D.可不经任何人许可，无偿使用
7.甲、乙二人于2015年共同创作了一部知识产权法教材，甲撰写总论，乙撰写分论。2016年出版社欲将甲撰写的总论单独出版，对此，下列说法正确的是
A.出版社须经甲许可
B.出版社须经乙许可
C.出版社须经甲、乙共同许可
D.出版社无须经过甲、乙许可，但应当支付报酬
8.出版者对其出版的图书或期刊版式设计享有权利的保护期是
A.10年 B.20年 C.30年 D.50年
9.依据我国《著作权法》，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利的行为，这属于
A.法定许可 B.合理使用
C.计划许可 D.强制许可
10.在著作权侵权案件中，如果权利人的实际损失或者侵权人的违法所得均不能确定，法院可判定的最高赔偿数额是
A.500万元 B.250万元 C.100万元 D.50万元
11.下列属于我国《专利法》保护客体的是
A.科学发现 B.比赛规则
C.疾病诊断和治疗方法 D.动植物的生产和培育方法
12.依据我国《专利法》，确定发明专利保护范围的法律文件是
A.说明书 B.说明书摘要
C.说明书附图 D.权利要求书
13.我国对发明专利申请采取的审查制度是
A.形式审查制 B.初步审查制
C.早期公布+实质审查制 D.不予审查制
14.依据我国《专利法》，专利权保护期限的起算点是
A.创造完成日 B.专利申请日
C.初审公告日 D.授权公告日
15.在我国专利法中，外国优先权与本国优先权的不同之处在于
A.前者适用于外国人，后者只用于中国人
B.前者须申请人主动提出，后者自动产生
C.前者的期限为l2个月，后者的期限为6个月
D.前者适用于所有发明创造，后者仅适用于发明和实用新型专利申请
16.两个以上的申请人分别就相同主题的发明创造申请专利的，专利权归属于
A.最先发明者 B.最先实施者
C.最先申请者 D.最先设计者
17.甲和乙共同研发了一项技术并取得专利权，但对该专利权的行使未作约定，则甲有权在未取得乙同意的情况下与他人签订
A.普通许可协议 B.独占许可协议
C.排他许可协议 D.专利权转让协议
18.在专利侵权案件中，如果权利人的实际损失、侵权人所获得的利益以及专利使用许可费均难以确定的，法院可判定的最高赔偿数额是
A.500万元 B.250万元 C.100万元 D.50万元
19.我国现行《商标法》的首次实施时间是
A.1983年3月1日 B.1985年4月1日
C.1987年1月1日 D.1991年6月1日
20.下列商品的商标，我国实行强制注册的是
A.化妆品 B.饮料 C.婴儿用品 D.烟草制品
21.某商标专用权人为防止他人在不同类别的商品或服务上使用其商标，在与其注册商标所指定的商品或者服务不同的其他类别的商品或服务上注册了同一商标，则该商标属于
A.联合商标 B.集体商标
C.驰名商标 D.防御商标
22.注册商标专用权人所使用注册商标的商品限定在
A.经营者生产能力的范围内 B.经营者登记的经营范围内
C.核定使用的商品范围内 D.无任何限制
23.根据我国《商标法》，下列可以作为注册商标标识的是
A.WIPO B.WTO
C.WHO D.ⅣOO
24.根据我国《商标法》，下列属于商标侵权的是
A.未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标
B.快递公司在不知情的情况下为消费者运输侵犯注册商标专用权的商品
C.消费者购买侵犯注册商标专用权的商品
D.记者在新闻报道中使用他人商标
25.注册商标转让人和受让人应共同向商标局提出申请，受让人享有商标权的时间始于
A.转让合同签订之日 B.核准公告之日
C.转让合同生效之日 D.受让人首次使用商标之日
26.在商标侵权案件中，如果权利人的实际损失、侵权人所获得的利益以及注册商标使
用许可费均难以确定的，法院最高可判定的赔偿额为
A.300万元 B.200万元
C.100万元 D.50万元
27.世界知识产权组织管理的下列条约中，涉及原产地名称保护的是
A.《海牙协定》 B.《马德里协定》
C.《里斯本协定》 D.《罗马条约》
28.我国对集成电路布图设计专有权提供的保护期限为
A.1年 B.3年
C.5年 D.10年
29.下列知识产权中，法律未规定保护期限的是
A.商标权 B.邻接权
C.商业秘密权 D.外观设计专利权
30.下述特性中，申请植物新品种保护所需满足的条件之一是
A.独创性 B.创造性
C.显著性 D.稳定性
二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
31.下列选项中，受我国《著作权法》保护的有
A.时事新闻 B.产品设计图
C.通用数表 D.农历历法
E.计算机软件
32.下列著作权人中，依法享有出租权的有
A.图书出版者 B.电影作品著作权人
C.计算机软件著作权人 D.录音、录像制品制作者
E.美术作品著作权人
33.甲将《诗经》注释整理后形成《新解诗经》并由出版社出版，乙经甲的同意将《新解诗经》翻译成英文，对此，下列说法正确的有
A.甲对《新解诗经》享有著作权
B.乙对英文版的《新解诗经》享有著作权
C.出版社出版乙的译本需征得甲和乙的同意
D.乙有权禁止他人将《新解诗经》翻译成其他外文
E.出版社不必征得甲的同意即可将《新解诗经》改成盲文出版
34.我国《专利法》关于实用新型专利的创造性是指与现有技术相比应当同时满足
A.具有进步 B.具有实质性特点
C.具有显著的进步 D.具有突出的实质性特点
E.富有美感并适于工业应用
35.下述情形中，具备实施条件的单位或个人可以向国务院专利行政部门申请强制许可的有
A.国家出现紧急状态或者非常情况
B.为科学研究或实验目的使用专利技术
C.为了公共健康的目的制造己获得专利权的药品
D.专利权人在法定期间内无正当理由未实施专利
E.在临时通过中国领土的外国交通工具上使用有关专利
36.2015年11月1日，甲向专利局提出一项产品专利申请，下列情形中会导致该申请丧失新颖性的有
A.2015年3月1日他人在国外提出了相同的专利申请
B.2015年4月1日该产品在中国政府承认的国际展会展出
C.2015年8月1日甲的同事未经甲许可向他人泄露该申请
D.2015年9月1日甲在国家规定的学术会议上将申请内容发表
E.2015年l2月1日甲以论文形式将申请内容发表在学术刊物上
37.发明专利申请公布后至专利权授予前
A.该发明不受法律保护
B.该申请人有权禁止其他企业实施其发明
C.该申请人可以要求实施其发明的企业支付适当费用
D.若实施者不支付费用，申请人可提起侵犯专利权之诉
E.若实施者不支付费用，该申请获得专利权后，权利人可以追偿使用费
38.在我国，可以申请商标注册的主体有
A.自然人 B.法人
C.社团组织 D.政府机构
E.外国企业
39.认定驰名商标应当遵循的规则有
A.主动认定 B.被动认定
C.事实认定 D.自动认定
E.个案认定
40.依据我国《商标法》，申请注册的商标不得与他人在先取得的合法权利相冲突，下列属于在先权利的有
A.姓名权 B.肖像权
C.商号权 D.著作权
E.外观设计专利权
第二部分非选择题
三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
41.简述地理标志权的特征。
42.简述表演者权的内容。
43.简述我国专利法中外观设计的定义。
44.简述证明商标的概念。
四、案例分析题：本大题共3小题，每小题10分，共30分。
45.居住在美国的中国公民甲用英文创作了一部小说，在美国引起了广泛好评。甲在国内的好朋友乙知晓此事后，想帮助甲扩大该小说的影响力，经甲同意，乙将该小说翻译成中文，丙根据乙的译稿将该小说改编成电影文学剧本，在丙改编的过程中，乙给丙提供了很多修改建议。
请问：(1)甲在美国用英文创作的小说是否受我国《著作权法》保护?为什么?
(2)乙根据甲的小说翻译的中文译本属于何种类型的作品?该作品的著作权人是谁?为什么?
(3)乙对电影文学剧本是否享有著作权?为什么?
46.老王和小刘是某科研机构的两名技术开发人员，曾合作完成单位交付的多项科研项目。2012年，老王退休，小刘调离该单位。2014年，老王和小刘相约利用自己的物质技术条件进行研发.2016年，二人成功研发出一项技术成果，共同向专利局提出专利申请并荻得授权.二人对于该专利权的归属未作约定。后来，二人曾供职的科研机构得知此事，认为该项技术成果属于职务发明，遂起诉了老王和小刘。
请问：(1)该项发明是否属于职务发明?为什么?
(2)该项发明的专利权人是谁?为什么?
47.A公司在其生产的食品系列上申请注册了“自然之食”商标，但在使用商标时没有标明注册标记。B公司误认为“自然之食”是未注册商标，故在其生产的食品上也使用了这一商标.后来，A公司将该商标转让给C公司，双方履行商标转让合同后，C公司起诉8公司商标侵权。法院认定侵权成立，判决生效并执行后不久，该商标因缺乏显著特征被宣告无效。
请问：(1)B公司的行为是否侵犯了A公司的商标权?为什么?
(2) 该商标被宣告无效的裁定对A公司转让商标的行为以及法院的侵权判决是否具有追溯效力?
2018年4月高等教育自学考试知识产权法模拟试题参考答案
第一部分 选择题 （共30分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为（ ） A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.批判模式 2.杜威所代表的课程论是（ ） A.浪漫自然主义经验课程论 B.经验自然主义经验课程论 C.当代人本主义经验课程论 D.永恒主义课程论 3.确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是（ ） A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育过程》 C.《怎样编制课程》 D.《课程》 4.选择社会生活经验的根本问题在于澄清（ ） A.学校课程与社会生活的关系 B.学校课程的价值 C.社会生活的价值 D.学校课程与社会生活各自的价值 5.教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的教学方法类型为（ ） A.共同解决问题型 B.启发型 C.提示型 D.自主型 6.从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程（ ） A.决策研究的整合 B.理解研究的整合 C.实施研究的整合 D.评价研究的整合 7.“文纳特卡制”的创立者是（ ） A.巴班斯基 B.布卢姆 C.华虚朋 D.瓦根舍因 8.浪漫自然主义经验课程的代表人物是（ ） A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 9.力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价是（ ） A.外部人员评价 B.总结性评价 C.效果评价 D.质的评价 10.学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为（ ） A.启发型 B.提示型 C.自主型 D.共同解决问题型 11.在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为（ ） A.合作学习 B.分组学习 C.个别学习 D.同步学习 12.在教育第一个倡导教学论的是（ ） A.夸美纽斯 B.拉特克 C.赫尔巴特 D.康德 13.继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是（ ） A.《爱弥尔》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《我们怎样思维》 14.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划（ ） A.实现教育目标的程度问题 B.结构的完整性问题 C.结构的合理性问题 D.内容的可行性问题 15.课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（ ） A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 16.发现学习的倡导者是（ ） A.奥苏贝尔 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.赫尔巴特 17.提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是（ ） A.奥苏贝尔 B.加涅 C.杜威 D.布鲁纳 18.讲解式教学的设计原则是（ ） A.小步子原则 B.逐渐分化原则 C.高难度原则 D.高速度原则 19.范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ） A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施滕策尔 D.博莱 20.下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是（ ） A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展 B.一般发展不等于全面发展 C.一般发展不等同于特殊发展 D.一般发展排斥特殊发展 21.下列选项中不是典型的活动课程理论形态的是（ ） A.浪漫自然主义经验课程论 B.永恒主义课程论 C.经验自然主义经验课程论 D.当代人本主义经验课程论 22.“经验课程”又可称为（ ） A.生活课程 B.生命课程 C.潜在课程 D.综合课程 23.行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（ ） A.精确性 B.普遍性 C.规范性 D.模糊性 24.“超越论”认为，学校课程（ ） A.是使学习者适应当代社会生活的工具 B.不断改造着社会生活 C.不断建构出新的社会生活经验 D.是使学习者脱离当代社会生活的工具 25.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是（ ） A.教育目的 B.教育目标 C.课程与教学目标 D.课时目标 26.副学习概念的提出者是（ ） A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威 27.道尔顿制的创立者是（ ） A.帕克赫斯特 B.华虚朋 C.凯勒 D.杜威 28.认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（ ） A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向 29.表现性目标取向追求的是（ ） A.普遍主义 B.唯科学主义 C.实践理性 D.解放理性 30.评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。这是（ ） A.第一代评价 B.第二代评价 C.第三代评价 D.第四代评价 第二部分 非选择题 （共70分） 二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 31.利维的教育评价历史分期的主要内容是什么？ 32.教学方法的选择应符合哪些要求？ 33.随机访问教学的含义与基本特征是什么？ 34.简要说明课程与教学目标三个基本来源的含义。 35.简述兰德课程变革动因模式发现的课程变革过程的三个阶段。 三、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分） 36.论述教学对话的性质与策略。 37.结合实际谈一谈如何开发隐性课程。 四、材料分析题（共15分） 38.这是罗杰斯本人执教的一堂课的情况： 这门课程完全是无组织的，确实是这样。在任何时候，任何人，甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么，会出现哪些讨论课题，会提出哪些问题，会形成什么样的个人需要、感情和情绪。……他用一种友好的、轻松的方式与学生一起围着一张大桌子坐下，并且说，如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。最后，为了打破这种沉默，一位学生羞怯地举起手，发了言。又一阵令人不快的安静，然后，又有一位学生举手。此后，举手更多了。教师从没有催促任何学生发言。…… 以上材料表达了什么教学思想？结合上述材料对这种思想进行评价，在实际教学活动中应如何运用这种思想？
江苏自考题型有简答题、论述题、分析题、作文题以及计算题，具体如下：1.简答题。问什么答什么。这类题型主要考查“是什么”，考生在答题时，根据题干内容回答，简单明了，不用过多解释“为什么”。简答题一般在百字以内就能完成。2.论述题。要答出“为什么”，且要条理清晰。这种题型在答题时一般要分三层，第一层交代相关背景内容，第二层答出主要内容，就是“为什么”，第三层适当叙述一下问题中所述事件的意义，或是影响、地位。这种题型一般用200-300字可以叙述清楚。回答过于简单很难将问题阐述清楚。3.分析题。弄清基本概念。这类问题一般题中会出现论证、表述等词，这是完全不同的两个概念，考生一定要弄清后再下笔答题，否则就会出现答非所问，或偏离主题的现象，这也是有些考生感觉答得不错，最后成绩不理想的原因。4.作文题。要看清题目要求。需要提醒考生的是，自考大学语文试卷中的作文一般是命题作文，但仍有考生另立题目进行写作，这也是没有审题的结果。5.计算题。计算过程不能少。需要强调的是，涉及计算的题目，考生要注意解题步骤。评卷时是采点给分，结果对了，但没有中间的计算过程，也不可能得满分。2023年4月江苏省高等教育自学考试日程表自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一 单项选择题(本大题共 小题 每小题 分 共 分 在每小题的四个备选答案中 选出一个正确答案 并将正确答案的序号填在题干的括号内)
下面程序段的时间复杂度是( )
for(i= ;i
for(j=1;j
A[i][j]=0;
A.O(n) B.O(m+n+1) C.O(m+n) D.O(m*n)
2.在单链表中，指针p指向元素为x的结点，实现“删除x的后继”的语句是( )
A.p=p->next; B.p->next=p->next->next;
C.p->next=p; D.p=p->next->next;
3.在头指针为head且表长大于1的单循环链表中，指针p指向表中某个结点，若p->next->next=
head,则( )
A.p指向头结点 B.p指向尾结点
C.*p的直接后继是头结点 D.*P的直接后继是尾结点
4.判定“带头结点的链队列为空”的条件是( )
A.Q.front==NULL B.Q.rear==NULL
C.Q.front==Q.rear D.Q.front!=Q.rear
5.设有两个串T和P，求P在T中首次出现的位置的串运算称作( )
A.联接 B.求子串 C.字符定位 D.子串定位
6.广义表A=(a,(b),(),(c,d,e))的长度为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
7.一棵含18个结点的二叉树的高度至少为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
8.已知二叉树的先序序列为ABDECF，中序序列为DBEAFC，则后序序列为( )
A.DEBAFC B.DEFBCA C.DEBCFA D.DEBFCA
9.无向图中一个顶点的度是指图中( )
A.通过该顶点的简单路径数 B.与该顶点相邻接的顶点数
C.通过该顶点的回路数 D.与该顶点连通的顶点数
10.已知一个图如下所示，从顶点a出发进行广度优先遍历可能得到的序列为( )
A.a c e f b d
B.a c b d f e
C.a c b d e f
D.a c d b f e
11.在下列排序方法中，平均时间性能为O(nlogn)且空间性能最好的是( )
A.快速排序 B.堆排序 C.归并排序 D.基数排序
12.已知一组关键字为{25,48,36,72,79,82,23,40,16,35}，其中每相邻两个为有序子序列。.WingwIT.CoM对这些子序列进行一趟两两归并的结果是( )
A.{25,36,48,72,23,40,79,82,16,35}
B.{25,36,48,72,16,23,40,79,82,35}
C.{25,36,48,72,16,23,35,40,79,82}
D.{16,23,25,35,36,40,48,72,79,82}
13.设顺序存储的线性表共有123个元素，按分块查找的要求等分成3块。若对索引表采用顺序查找来确定块，并在确定的块中进行顺序查找，则在查找概率相等的情况下，分块查找成功时的平均查找长度为( )
A.21 B.23 C.41 D.62
14.索引非顺序文件的特点是( )
A.主文件无序，索引表有序 B.主文件有序，索引表无序
C.主文件有序，索引表有序 D.主文件无序，索引表无序
15.倒排文件的主要优点是( )
A.便于进行插入和删除运算 B.便于进行文件的恢复
C.便于进行多关键字查询 D.节省存储空间
二、填空题 (本大题共10小题，每小题2分，若有两个空格，每个空格1分，共20分)
16.抽象数据类型的特点是将____________和____________封装在一起，从而现实信息隐藏。
17.从顺序表中删除一个元素时，表中所有在被删元素之后的元素均需____________一个位置。
18.在队列中，允许进行插入操作的一端称为____________，允许进行删除操作的一端称为____________。
19.如图两个栈共享一个向量空间，top1和top分别为指向两个栈顶元素的指针，则“栈满”的判定条件是____________。
20.设S1="good",S2=" ",S3="book"，则S1，S2和S3依次联接后的结果是____________。
21.假设三维数组A[10][9][8]按行优先顺序存储，若每个元素占3个存储单元，且首地址为100，则元素A[9][8][7]的存储地址是____________。
22.已知在一棵含有n个结点的树中，只有度为k的分支结点和度为0的叶子结点，则该树中含有的叶子结点的数目为____________。
23.能够成功完全拓扑排序的图一定是一个____________。
24.如果在排序前，关键字序列已接近正序或逆序，则在堆排序和快速排序两者之中，选用____________较为适当。
25.假设哈希表的表长为m，哈希函数为H(key)，若用线性探查法解决冲突，则探查地址序列的形式表达为____________。
三、解答题 (本大题共4小题，每小题5分，共20分)
26.假设通信电文使用的字符集为{a,b,c,d,e,f}，名字符在电文中出现的频度分别为：34，5，12，23，8，18，试为这6个字符设计哈夫曼编码。请先画出你所构造的哈夫曼树(要求树中左孩子结点的权值小于右孩子结点的权值)，然后分别写出每个字符对应的编码。
27.已知一个图如下所示，其顶点按a、b、c、d、e、f顺序存放在邻接表的顶点表中，请画出该图的邻接表，使得按此邻接表进行深度优先遍历时得到的顶点序列为acbefd，进行广度优先遍历时得到的顶点序列为acbdfe。
28.已知两个4×5的稀疏矩阵的三元组表分别如下：
0 1 4 16 0 1 1 32
1 2 2 18 1 2 2 - 22
2 3 4 - 25 2 2 5 69
3 4 2 28 3 3 4 25
4 4 2 51
请画出这两个稀疏矩阵之和的三元组表。
29.从空树起，依次插入关键字40，8，90，15，62，95，12，23，56，32，构造一棵二叉排序树。
(1)画出该二叉排序树
(2)画出删去该树中元素值为90的结点之后的二叉排序树。
四、算法阅读题 (本大题共4小题，每小题5分，共20分)
30.如图所示，利用同一循环向量空间实现两个队列，其类型Queue2定义如下：
typedef struct {
DataType data[MaxSize];
int front[2],length[2];
} Queue2;
对于 i=0或1,front[i]和length[i]分别为第i个队列的头指针和长度域。请在空缺处填入合适的内容，实现第i个循环队列的入队操作。
int EnQueue(Queue2*Q,int i,DataType x)
{//若第i个队列不满，则元素x入队列，并返回1，否则返回0
if(i<0||i>1)return 0;
if( (1) )
return 0;
Q->data[ (2) ]=x;
Q->length[ (3) ]++;
return 1;
}
(1)
(2)
(3)
31.某二叉树的线索链表存储结构如图(b)所示，其中p为指向根结点的指针，图(a)为结点结构。阅读下列算法，并回答问题：
(1)写出执行函数调用f(p)的输出结果;
(2)简述函数f的功能。
{
while(t)
{
printf(t->data);
if(t->lchild)
t=t->lchild;
else
t=t->rchild;
}
}
(1)
(2)
32.下列函数FindCycle(G,i)的功能是，对一个采用邻接表作存储结构的有向图G，利用深度优先搜索策略寻找一条经过顶点v i 的简单回路。数组cycle_path用于保存搜索过程中形成的回路，cycle_path[k]=j(j≥0)表示在回路中顶点v k 的下一个顶点是v j 。请在空缺处填入合适的内容，使其成为一个完整的算法。
vertex firstedge
已知邻接表的顶点表结点结构为：
adjvex next
边表结点 EdgeNode结构为：
int cycle_path[MaxNum];
int FindCycle(ALGraph*G,int i)
{//若回路存在，则返回1，否则返回0
int j;
for(j=0;j n;j++)cycle_path[j]=-1;
return DFSPath(G,i,i);
}
int DFSPath(ALGraph*G,int j,int i)
{
EdgeNode *p;
int cycled=0;
for(p=G->adjlist[j].firstedge;p&&!cycled;p=p->next)
{
cycle_path[j]=p->adjvex;
if( (1 ) )cycled=1;//已找到回路
else
if(cycle_path[p->adjvex]==-1)cycled= (2) ;
}
return (3)
}
(1)
(2)
(3)
33.阅读下列函数algo,并回答问题。
(1)假设整型数组A[1..8]中的元素依次为(3，8，9，1，7，4，2，6)。执行函数调用algo(A,8)时，外层while的循环体执行多少次?函数的返回值是多少?
(2)简述函数algo(L,n)的功能。
int algo(int L[],intn)
{
int i=0,j,s=1,t=n;
while (i!=(n+1)/2)
{
int x=L[s];
i=s;j=t;
while(i
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自考学习
1全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多
学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。
兴趣是学习最大的动力。
2深入学习，发掘重点
当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。
因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。
3熟能生巧，量化试题
根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重点突破。
4知识有共性，举一反三
在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。
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这个有点难度啊
只含x、z而缺y的方程G(x，z)=0表示母线平行于y轴的柱面，如Z=x²
全国2009年1月高等教育自学考试高等数学（一）试题课程代码：00020一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.设f（1-cos x）=sin2x, 则f（x）=（） A.x2+2xB.x2-2xC.-x2+2x D.-x2-2x设T=1-1-cosx，得到2t-t平方，所以选C2.设f（x）= ，则 =（）A.-1B.1C.0D.不存在因函数FX连续，所以选C3.下列曲线中为凹的是（）A.y=ln（1+x2）, （-∞，+∞）B.y=x2-x3, （-∞,+∞）C.y=cosx, （-∞, +∞）D.y=e-x, （-∞,+∞）B.y=x2-x3, （-∞,+∞）4. （）A. B.πC.1D.0选D，奇函数在对应区间的积分值为零。5.设生产x个单位的总成本函数为C（x）= ，则生产6个单位产品时的边际成本是（）A.6B.20C.21D.22求其导数代值进去得C.21二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。6.函数y= 的定义域是___（-S,0)_.7. 1/e，利用重要极限（1/(1+1/n))^n=e。分子分母同除以n8.__把cotx的倒数tanx，利用等价代换求出极限为1.9。_______.10.设函数f（x）=ekx在区间[-1，1]上满足罗尔定理的条件，则k=_0_________.区间端点值相等，得出k=0时，函数值等于111、曲线y= 的水平渐近线是___x=1________.E的0次方12.曲线y=cos4x在x= 处的切线方程是___________.一般的函数求导数 然后这个点的导数值就是切线的斜率, 接着就不要说了吧 自己写下就出来了如果是圆的话 先看看斜率是否存在(一定要做 否则有时会漏解) 存在的话 设下直线斜率 带入切点得到方程 用圆心到该直线得距离等于半径 得到等式 就可以求出斜率了,后面工作就不说了设切点是（a，b）则方程为x-a=k（y-b）13. ___________.14.微分方程 的通解是___________.15.设z= ，则 =___________.13-15不会，今天晚上听课三、计算题（一）（本大题共5小题，每小题5分，共25分）16．求极限 .洛必达17．设y= ，求 .18．求不定积分 .19．设z=arctan ，求 .20．设隐函数z（x,y）由方程x+2y+z=2 所确定，求 .四、计算题（二）（本大题共3小题，每小题7分，共21分）21．设y=lncos ，求 .22．计算定积分 I= .23．计算二重积分I= ，其中D是由直线x=0, y=0及x+y=3所围成的闭区域.五、应用题（本大题共9分）24．设曲线l的方程为y=alnx（a>0），曲线l的一条切线l1过原点，求（1）由曲线l,切线l1以及x轴所围成的平面图形的面积S；（2）求此平面图形绕x轴旋转一周所生成的旋转体的体积V.六、证明题（本大题共5分）25．设f（x）在[a, b]上具有连续的导数,a x取值为2kπ+π/2,则y的值为2kπ+π/2，k的值可以是无穷大，所以y的值可以是无穷，所以无界 x 可取3， 4， 5组合 C3 from 5 = 5*4*3/3/2/1=103 最大情况： 123, 概率 1/104 最大情况： C2 from 3 = 3, 概率 3/105 最大情况： C2 from 4 = 4*3/2/1= 6, 概率 6/10 x=3 p=0.1x=4 p=0.3x=5 p=0.6 2018年4月高等教育自学考试中外教育简史模拟试题【含答案】 第一部分选择题(共30分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.中国教育史上记载最早的儿童识字课本是 A.《史籀篇》 B.《博学篇》 C.《仓颉篇》 D.《急就章》 2.西周时期诸侯设立的大学称为 A.庠 B.辟雍 C.泮宫 D.乡校 3.以下命题属于孟子教育思想的是 A.反求诸己 B.有教无类 C.举一反三 D.化性起伪 4.孟予明确概括了中国古代学校教育的目的是 A.学而优则仕 B.明圣道 C.明享乙法 D.明人伦 5.王安石改革科举制度的主要措施是 A.以经义代诗赋 B.考生必须接受规定时日的学校教育 C.推行八股取士 D.罢科举，改由学校取士 6.提出“致良知”思想的教育家是 A.朱熹 B.陆九渊 C.王守仁 D.王夫之 7.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以 A.识字为主 B.阅读为主 C.学事为主 D.穷理为主 8.在人性和教育作用关系的问题上，王夫之提出入性是“日生曰成”的观点，旨在强调 A.人性本善 B.人性本恶 C.人性有善有恶 D.人性具有生成变化性 9.严复提出教育要培养 A.“真国民” B.“现代中国人” C.“新民” D.“特色之国民” 10.黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是 A.“博爱互助” B.“谋生济人” C.“敬业乐群” D.“爱国崇实” 11.受美国实用主义思潮的影响，中国引进的教学方法是 A.五段教学法 B.分团教学法 C.自学辅导法 D.设计教学法 12.公元718年，查理曼国王邀请协助教育改革的英格兰教士、著名学者是 A.阿尔琴 B.约克 C.法兰克 D.阿尔曼 13.文艺复兴中人文主义教育家伊拉斯谟批判封建主义和经院主义教育的主要著作是 A.《愚人颂》 B.《神人颂》 C.《罪人颂》 D.《圣人颂》 14.欧洲宗教改革运动发生于l517年的 A.法国 B.英国 C.意大利 D.德国 15.美国殖民地时期中等教育主要是文法学校，l749年富兰克林创办的新型学校是 A.文科学校 B.文实学校 C.理科学校 D.实科学校 16.1890年，日本以天皇名义颁布的培养国民效忠天皇、义勇奉公的重要文件是 A.《教育大纲》 B.《教育语录》 C.《教育事典》 D.《教育敕语》 17.洛克教育思想的熏点是 A.工人教育 B.农民教育 C.军人教育 D.绅士教育 18.1964年西德颁布的《联邦共和国关于实行教育统一的规定》也称为 A.慕尼黑协定 B.汉堡协定 C.德国协定 D.统一协定 19.提出“任何学科都能以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段盼任何儿童”观点的教育家是 A.桑代克 B.科南特 C.皮亚杰 D.布鲁纳 20.杜威教育理论体系中最有代表性的观点是 A.教师中心论 B.知识中心论 C.儿童中心论 D.课堂中心论 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.唐代科举的方法包括 A.帖经 B.诗赋 C.八股文 D.墨义 22.汉代的中央官学包括 A.鸿都门学 B.国子学 C.太学 D.宫邸学 23.薪文化运动推动下的教育改革主要包括 A.男女平等教育权的确立 B.采用国语和白话文 C.废除尊孔读经 D.废除科举制度 24.文艺复兴时期人文主义教育的基本特征包括 A.人道主义 B.古典主义 C.人本主义 D.自然主义 25.20世纪“实验教育学”的主要代表是 A.桑代克 B.狄摩林 C.莫伊曼 D.赖伊 第二部分非选择题(共70分) 三、填空题(本大题共l0小题，每题1分，共l0分) 26.“实施教育，不分等级、种类”，在孔子的教育实践中可以概括为_______。 27.在诸子百家长期争鸣过程中，儒、墨两家被称为_______。 28.汉代史游所著的《_______》是我国现存的最早的蒙书。 29.魏晋时期文化教育突破了汉代经学的束缚，儒道思想兼容，出现了一种“新学”，即_______。 30.1898年张之洞撰写了《_______》一书，系统提出了“中体西用”的思想。 31.从l8—20岁，古希腊雅典的青年要进入_______，接受军事教育。 32.中世纪大学的教学语畜一般为_______。 33.1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设_______。 34.斯宾塞反对英国传统教育“装饰重于实用”的观点，提出最有价值的知识是_______。 35.1902年美国创立了两年制的初级学院，后来这种学院面向地方服务，也被称为_______。 四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共l2分) 36.“学在官府” 37.“苏湖教法” 38.修道院学校 39.“统一劳动学校” 五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 40.筒述西周“六艺教育”的内容。 41.王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解? 42.简述亚里士多德和谐教育思想的主要内容。 43.简述欧洲“新学校运动”的特点。 六、论述题(本大题共2小题，每小题l4分。共28分) 44.试述中国近代学制的演变及其特点。 45.评析夸美纽斯的“教育适应自然”原则。 2018年4月高等教育自学考试中外教育简史模拟试题参考答案 第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。 1.标志着中国古代数学体系形成的著作是（ ） A.《周髀算经》 B.《孙子算经》 C.《九章算术》 D.《几何原本》 2.目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器（ ） A.低年级 B.中年级 C.低、中年级 D.中、高年级 3.我国解放后的第一个小学数学教学大纲是（ ） A.《小学算术教学大纲（草案）》 B.《全日制小学算术教学大纲（草案）》 C.《小学算术课程暂行标准（草案）》 D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》 4.熟练地掌握表内乘除法和两位数加减一位数是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（ ） A.20以内的数 B.100以内的数 C.10000以内的数 D.多位数 5.强调“影响学习的最重要的因素就是学习者已经知道了什么。”的教育心理学家是（ ） A.布鲁纳 B.皮亚杰 C.奥苏贝尔 D.杜威 6.在小学数学教学过程中，学生是（ ） A.能动的主体 B.被动的主体 C.能动的客体 D.被动的客体 7.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是（ ） A.观察 B.操作 C.表象 D.想象 8.录像是一种（ ） A.光学教学媒体 B.音响教学媒体 C.声像教学媒体 D.综合性教学媒体 9.新授课最常用的一种课型是（ ） A.探究研讨课 B.讲练课 C.自学辅导课 D.引导发现课 10.教学评价的数量化原则主张评价应尽可能（ ） A.定量 B.定性 C.定量与定性相结合 D.以上答案都不正确 11.从产生根源上，可把学习动机分为（ ） A.内在动机与外在动机 B.主导动机和辅助动机 C.远景动机和近景动机 D.生理动机和社会动机 12.11～15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的（ ） A.感觉动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 13.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（ ） A.小学生数学思维的发展阶段 B.数学思维活动的总体规律 C.解决数学问题的方向 D.数学思维品质 14.教师知识结构中的核心部分应是（ ） A.教育学知识 B.教育心理学知识 C.教学论知识 D.所教学科的专业知识 15.用一根拉紧了的线绳来表示“直线”，这种概念的表示法是（ ） A.规定外延的方式 B.发生式定义 C.原始概念描述法 D.属差式定义 16.质数与合数这两个概念从外延上看是（ ） A.并列关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.对立关系 17.能够考查学生对概念理解、巩固和简单应用的题型是（ ） A.匹配题 B.是非题 C.序列题 D.填空题 18.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中的几何教学内容增加了（ ） A.平行线 B.圆柱 C.圆锥 D.扇形 19.有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是（ ） A.讲解法 B.谈话法 C.演示法 D.操作实验法 20.视线能完全沿着图形轮廓不断地积极活动，这是几岁孩子观察图形时的特点（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。 21.数学学科的特点是（ ） A.抽象性 B.逻辑性 C.发展性 D.思想性 E.应用的广泛性 22.对小学生初步的数学能力的培养主要包括（ ） A.正确的四则计算能力 B.辩证思维能力 C.初步的数学思维能力 D.初步的空间观念 E.运用所学知识解决简单的实际问题的能力 23.广义的教材包括（ ） A.教科书 B.教学挂图 C.教学软件 D.教学指导书 E.练习册 24.小学数学教学内容的选材应兼顾（ ） A.当今与未来 B.“幼小”与“小中”的衔接 C.必要与可能 D.统一与灵活 E.发展与提高 25.设计小学数学课堂教学结构应遵循的原则有（ ） A.暴露认知建构过程的原则 B.信息交流多向性原则 C.信息反馈调控的原则 D.知行统一原则 E.知情交融的原则 26.小学数学问题解决的基本过程包括（ ） A.弄清问题 B.寻求解法 C.进行解题 D.巩固练习 E.回顾评价 27.按其使用功能可把直观手段分为（ ） A.教具 B.学具 C.实物直观 D.模象直观 E.语言直观 28.教学评价的功能有（ ） A.导向功能 B.反馈功能 C.选择功能 D.激励功能 E.改进功能 29.小学生解析应用题的方法有（ ） A.分析法与综合法 B.假设法 C.类比法 D.转化法 E.代数方法 30.根据数学思维活动的总体规律可把数学思维分为（ ） A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维 D.直觉思维 E.集中思维 31.属于数学书面语言的有（ ） A.数学符号 B.扩大 C.缩小 D.图式 E.倍 32.数学思维品质主要包括（ ） A.思维的深刻性 B.思维的灵活性 C.思维的敏捷性 D.思维的批判性 E.思维的独创性 33.非智力因素在认知活动中具有（ ） A.始动作用 B.定向作用 C.加工作用 D.维持作用 E.调节作用 34.学生理解应用题题意的途径有（ ） A.演示 B.模拟 C.图示 D.图解 E.复述题意 35.小学生对几何图形进行操作实验的方式主要有（ ） A.划分 B.剪拼 C.折叠 D.画图 E.测量 第二部分 非选择题 三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 36.数学学习 37.演示法 38.形象思维 39.数学灵感 四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 40.小学生数学学习迁移的特点是什么？ 41.简述探究研讨课的基本结构。 42.影响小学生学习数学概念的内部因素有哪些？ 43.小学数学教师应具备哪些素质？ 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 44.试以“9+5”的教学为例说明数学智力技能的形成过程。 45.造成小学生计算错误的心理方面的原因有哪些？请举例说明。 六、案例题（本大题共1小题，共13分） 46.老师：“什么是质数？” 学生：“能被1和它本身整除的数叫质数。” 请你诊断学生的错误所在及错误原因，并提出补救措施。 全国2001年10月高等教育自学考试 小学数学教学论试题参考答案 课程代码：00411 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12.D 13.D 14.D 15.C 16.D 17.D 18.D 19.B 20.D 二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 21.ABE 22.ACDE 23.ABCDE 24.ABCD 25.ABCE 26.ABCE 27.AB 28.ABDE 29.ABDE 30.ACD 31.AC 32.ABCDE 33.ABDE 34.ABCDE 35.ABCDE 三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 36.学生获取数学知识，形成数学技能和能力的一种思维活动过程。 37.演示法是教师通过展示的实物、教具等，指导学生通过观察获得感性认识的方法。 38.形象思维是依托于对形象材料的意会，从而对事物作出有关理解的思维。 39.数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性的领悟。 四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 40.（1）实现知识、技能的迁移较易。 （2）实现数学思考方法的迁移较难。 （3）易受狭隘的思维定势的干扰。 41.（1）明确教学任务，准备操作材料。 （2）探究。 （3）研讨。 （4）得出结论。 （5）阅读课本。 （6）巩固练习。 42.（1）认知结构。 （2）感性材料和生活经验。 （3）抽象概括能力。 （4）语言表达能力。 43.（1）职业道德素质； （2）文化科学素质； （3）业务能力素质； （4）心理素质。 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 44.（1）活动定向阶段。 （2）物质活动和物质化活动阶段。 （3）出声的外部言语活动阶段。 （4）不出声的外部言语阶段。 （5）内部言语阶段。 45.（1）感知比较粗略。 （2）情感比较脆弱。 （3）注意不够稳定。 （4）思维定势干扰。 （5）短时记忆较弱。 六、案例题（本大题共1小题，共13分） 46.（1）错误所在及原因： 质数的定义应为：一个大于1的自然数，除了1与它自身外，再没有其它的正约数了，这样的自然数叫做质数。 学生回答的错误在于： ①没有指明质数是大于1的自然数； ②没有说出正约数只能有1和其本身。 对于质数的概念没有真正理解，表达不严密。 （2）补救措施： 应帮助学生理解或澄清概念，可利用讲解、提问、练习等方式。 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育区别于其他社会活动的本质特征是（） A.产生效益的活动 B.促进社会发展的活动 C.传递知识经验的活动 D.培养人的活动 2.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（） A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关 C.经济发展水平相关 D.历史延革相关 3.我国传统教育的是高目标是（） A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 4.杀婴和溺杀女婴现象体现了（） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.主体性儿童观 D.文艺复兴时期的儿童观 5.第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务，互惠互利的一体化教育形态是（） A.学前教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.职业教育 6.代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（） A.幼儿园教育机构改革 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育内容 D.幼儿园教育手段 7.儿童的发展是通过（） A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视频道节目而发展的 8.出生到3岁儿童的社会化主要是（） A.在家庭中进行的 B.在托儿所进行的 C.在幼儿园进行的 D.在社区中进行的 9.儿童最先掌握的词汇种类是（） A.名词、动词 B.动词、形容词 C.形容词、连词 D.介词、助词 10.大班幼儿社会性教育的重点应放在（） A.培养集体责任感 B.解决同伴交往问题 C.建立亲子依恋关系 D.建立常规 11.认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.蒙台梭利 12.分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是 （） A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 13.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（） A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 14.依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 15.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（） A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 16.幼儿教育的启蒙性含义是（） A.幼儿教育内容的粗浅性 B.幼儿教育内容的发展性 C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性 17.决定一个班级活动区数量的主要因素是（） A.教师教学的需要 B.幼儿的人数 C.活动室空间的大小 D.幼儿园的规定 18.下列家长参与中，属于亲子活动的是（） A.协助孩子收集资料 B.带孩子去公园 C.参观园所保教活动 D.与孩子共同参加园所活动 19.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（） A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动 20.发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（） A.连续性 B.发展性 C.综合性 D.差别性 21.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的，这里用的训练方法是（） A.环境体验法 B.行动操作法 C.角色扮演法 D.移情法 22.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（） A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 23.以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（） A.游戏活动教育化 B.教育活动游戏化 C.教学活动游戏化 D.教学内容游戏化 24.早期教育是指对婴幼儿进行（） A.早期智力开发与启蒙 B.身体素质的提高 C.品德培养与性格陶冶 D.全面素质的基础教育 25.调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（） A.幼儿阶段较为突出 B.小学阶段较为突出 C.中学阶段较为突出 D.幼儿和小学阶段较为突出 26.儿童最初的规则和懂得遵守规则是（） A.从家庭生活中建立的 B.从托儿所生活中建立的 C.从幼儿园生活中建立的 D.从小学生活中建立的 27.维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（） A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展 C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展 28.家长学校面向家长开放，其主要宗旨是（） A.了解家长的教养态度 B.向家长汇报园所情况 C.让家长为园所提供方便 D.向家长系统宣传和指导育儿方法 二、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 29.终身教育 30.结构游戏 31.发泄法 32.综合性原则 三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 33.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？ 34.简述儿童发展的特征。 35.教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？ 36.简述蒙台梭利教育方法的内容。 四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 37.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？ 38.联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？ 五、分析应用题（共16分） 39.综合运用游戏活动区创设的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。高等数学自学考试试题
高等学校自学考试试题