掌握好的学习方法非常重要，下面是给您介绍一些初中生学好语文的学习方法，希望能给您带来一定帮助。
初中生学好语文的三要素
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
进入初中以后，许多同学的语文学习往往出现不正常的突然"减速"，这的确是非常普遍的现象。有些同学说："我在小学成绩都合格，平均分挺高，怎么到了中学成绩就下来了?"家长们也说："我的孩子小学语文'冒尖'，初中咋就一般呢?"这种议论随处可听，原因在哪里?
经过多年的初中语文教学实践我认为：首先，某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要因素。
小学生的直观性强，而抽象能力弱，知识的死记硬背能力强，而运用能力和迁移能力弱，所以小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，不注重总结学习方法，缺乏独立钻研的学习习惯，到中学自然跟不上。
其次，初中新生普遍存在心理障碍。小学生升入初中，90%以上的学生最大的感受是：初中学习自主时间少，学习课程太多。学生在小学还有一些玩的时间，到中学课程增加到十几门，本来就难适应，再加之中学对新生一开学就实行严格而高要求管理，学生就会对中学的学习感到压抑，甚至对学习失去信心和兴趣。
另外，初一学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，所以进了升入初中后，语文成绩肯定也会不一样。
因此，升入初中必须有一套新的学习方法。
一、要养成预习的习惯在小学，学生普遍不重视预习作用，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。
进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。
那么，怎样预习初中语文课呢?可分二步。
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、积极参加各种语文活动如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。如果老师还没有打算举办这些活动，你一定乘早去给老师建议，不然，别的同学抢了先。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
三、要有好的学习方法《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，你不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。
如：抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后串起来背)，如何写好作文等。
具体说来，要在几个方面下功夫：首先就是听，一是要认真听，二是要会听。
认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。看到这里，你一定会心里纳闷了：还有谁不会听呀?可没有这么简单!听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。
第二是说的问题。同样，说话可不是一件简单的事情，不同的人说话都不一样呢!回忆一下你所认识的人，想一想，是不是这样?你一定经常看电视吧?你看电视里的主持人，虽然不一定你都喜欢，但是，有几个主持人不是说起话来滔滔不绝的?那么，怎样训练说话能力呢?
一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。一开学就应当这样，训练几次就没有什么害怕的了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。
以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视"写"而忽略"读".其实"读"在语文学习中是极其重要的。
首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好："书读百遍，其义自见。"可见"读"的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。比如说，碰到篇幅较长的文章，有的同学略读一遍，只等上课老师讲解。但毕竟课时是有限的，老师在一两课内不可能面面俱到地讲解，要想全面透彻地理解课文，明白文中所写的深刻哲理，体会文中人物的真实感受，是非多读而不能解决的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。
久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永(初中课本就选入了新凤霞的《傻二哥》一文)，她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言："读书破万卷，下笔如有神。"第三，朗读是培养学生演讲口才的关键。演讲需要声情并茂，除了好的讲稿之外，重要的还要靠演讲者的演讲口才。而演讲口才的培养，重在平日多练朗读。中学语文课本就有许多练朗读的好文章。比如茅盾的《白杨礼赞》，头一句"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"只有用势如破竹的气势朗读出来，才能表达出作者对白杨树由衷的赞叹与崇敬之情;鲁彦的《听潮》中除描绘的海睡图与海醒图，那安详愉悦的静谧美与狂暴震憾的雄壮美也是非朗读所不能体会到的。"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"，刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力;韩愈读书"口不绝吟于六艺之文".我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。
最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?写周记，一周写一则。写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。你不要害怕老师知道你的内心世界。老师关心你，是为了你好。我原来长期要求学生写周记，大约经过了不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表。把自己的文章变成铅字，是一件激动人心的事情。不信，你试一试。而且，师生关系也特别好。学生把我作为知心人，我也理解他们的一些想法，处处替他们着想。希望你在新学年能够遇到这样的老师。不过，主要还得靠你自己，要主动和老师接近。写作是一个很好的途径，老师特别喜欢作文好的学生，记住这一点。
最后，千万记住这一点——学好语文，写好作文!
1、 学习未动，兴趣先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 态度决定一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本领是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 9、 学习别人 一、 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。 可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。 兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。 可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。 二、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。 务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。 务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。 搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。 思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。 研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。 搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。 三、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。 有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。 做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。 说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。 四、 态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。 学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。 拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。 进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。 奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。 五、 不强调进步 说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。 如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。 暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。 六、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。 扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。 据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。 做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。 选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。 做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。 七、 会玩、会偷懒、然后会学 把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。 八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。 考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。 分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！ 2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 如果一切正常就进行下一步。 第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。 第四步，作下一步学习的计划。 第五步，认真修改自己的分析。 最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。 在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。 短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。 长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。 计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。 制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。 说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。 如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。 调整也分步骤 1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于” 2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。 3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整 4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验 调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。 九、 学习别人 孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。 不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。 比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。 王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。第一：主要是多看参考书，看字 词 句。第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。 建议你买本《课文全解》，愿你语文有个好成绩。
一个是改变思维习惯，一个是做好文科知识的积累。
初中三年学生要完成的目标：
1、初一：适应节奏，做好积累。
2、初二：加强积累，提炼学习方法。
3、初三：体系化学科，提高深度。
初中语文学好的办法：
一、培养学习语文的兴趣
“兴趣是最好的老师”，任何学习都是从兴趣开始的，如果你对这个学科产生厌学的情绪，一提起这个科目你心里就不爽，拿起这个科目的课本就有强烈的抗拒心理，上课听课时总是提不起精神，有的还在课堂上睡觉，那么一个巨大的拦路虎就摆在你的面前了。
还有的学生本来基础还不错，因为语文老师的一句责备或者是不经意的批评，产生了怨恨，从此也恨语文，这是不理智的行为，有可能会赔上自己的人生，所以要和老师及时沟通交流。
因此我们要培养学习语文的兴趣，首先可以爱上自己的语文老师，喜欢与语文老师交流，喜欢与语文老师亲近。其次在上课时积极回答老师提出的问题，得到老师的关注和认可，这个也是很有效的学习途径。再有就是自己要喜欢阅读，喜欢看书。
二、注重语文基础知识
字、词、句、段、篇就是语文基础知识。汉语拼音要过关，这个是基础中的基础，这样才会习得更多的字，而且要工整书写，最近这几年的考试中，都非常重视书写题，不仅要写对，还要写得漂亮。
词语要注意释义和深层含义，还要留意其感情色彩的区别，重点还有成语的正确使用，这个是要大量理解和积累的；句子除了通顺之外，要懂得修改病句的`基本方法，常见的几种问题，成分残缺、重复啰嗦、词序混乱、搭配不当、不合逻辑、意不明。
段就是就是要懂得语段的正确顺序，还要注意小应用文的写作；篇就是记叙文、说明文、议论文三种文体的阅读理解，要在读懂的基础上掌握一定的解题思路和方法的。因此在日常学习中，要跟着老师完成以上的习题训练，还要注意自己总结方法，不断积累与练习，相信一定能得到提高。
三、拓展课外阅读范围
海量阅读的多少是衡量一个人语文能力高低的标准。
一个人读书的的多少在他的言谈举止中会流露出来，我们会发现有的学生基础知识完成的不错，但在日常的思考和回答问题中，思维不够深刻，知识面较窄，只知抄笔记背答案，没有自己的主观思想，这就是把书读死了，更是没有阅读的直接表现。
所以我们不仅要读教材，我们更要去读更多有益的书籍，我们读初中生必读课外名著外，还要去读《读者》《意林》《古文观止》，历史人物传记、时事评论，电视电影里有很多的知识，如纪录片《国宝档案》和中央电视台推出的《经典咏流传》等等，最好能做好阅读笔记和读后感想的记录，不然读过后并没有积累，没有太大的收获。
四、加强写作能力训练
作文是语文的半壁江山，“得作文者得语文，得语文者得天下”，因此要努力写好文章，而写文章需要日积月累的训练得来，老师布置的作文要写，自己课外也要自己写，可以每天写日记，并且还要掌握一定的文章结构安排，主题立意，描写方法等。
写完后拿给老师帮忙批改，多听老师给出的意见，然后再做出修改，注意，文章是改出来的，不是写一遍就大功告成了，有的优秀文章是经过上百次修改的，所以不能偷懒才行。
买本书，在网上找个视频网站就好了
不管你是什么程度的基础，学习方法都是一样的1、单词①每天固定去记30-50个单词，不要求100%记住，多念多理解几遍混个脸熟就行；第二天再来把这30-50个单词重复过几遍，之后开始记新的单词，一周后至少有100个左右的单词很熟悉了，一个月努努力怎么也有200-300个单词能留在你脑海里混个脸熟②单词的发音规律在你不断记忆单词的过程中会慢慢发现一些规律，比如某个发音一定是th、g、s、ki、ir、air、a... ...这种发音直接对应某个字母或组合的情况，那么当你开始默写单词的时候只通过听或回忆发音就能写出单词的能力，而中国人记单词基本都是从记发音开始的，有了这个能力你默写出单词的准确度也就自然而然的实现几何形上涨，甚至熟练到一个你从没听过的词汇偶然听到也能拼出来③单词的结构英语单词的组合结构和汉字有些相似的地方，既某些组合会有类似范围或语境，比如S开头的单词就有一些像短裤、短裙、连衣裙这样的规律，在记忆单词的过程中去自然而然的体会词汇的规律和特点，可以让你记得不盲目，有方向感有成就感愿意继续学下去。2、语法具备一定单词量以后可以适当开始语法补充学习了，就像我们小学学会了一定量单词后老师就会自然而然的教我们怎么造句，比如用因为... ...所以... ...造句，用妈妈、爸爸、孩子造句，用快乐、悲伤造句，你看英语其实也是一样的，所谓英语语法就是在你具备了一定量的词汇后开始拿它造句，比如if、in、on、to、go就经常出现在英语语句里，将学会的单词拿来造句，甚至养成习惯将会增加你对英语的兴趣，与记忆单词相互激励。语法的熟练还将帮助你更好的理解英文文章、英文对话这种高难度学习拓展，掌握英文语句规则，从而为今后英语的口语、听写打好基础循序渐进。3、听力与读写一般到了这个阶段以后你能记忆的常用单词至少有1000+了，这个阶段建议你不要再浪费大量时间去背诵新的单词，开始针对课程中出现的语句、段落、文章进行理解并翻译，找个本和笔把你翻译的内容写下来，如果遇到生僻单词和不理解的语句就单独记在本上拿来单独复习，经过两三个月后相信综合英语上下册你已经看的差不多了，60分及格还怕吗... ...
如果是自学考，建议可以教材和试卷同时进行。自学考的内容，80%-90%都是和教材有关的，也都出自于教材里。就看教材和教材绑定试卷，边做边复习，直到考试。
楼主考虑的很详细，但前提你要有大量的充足时间，而且你只是考试，暂不是运用它，建议有些同学的做法：书和指定指导辅导书二本即可，这个需要你至少一个半月的时间，看书、看辅导书，然后复习再复习再复习
初中学历自考的方法有：可以通过成人高考、自考以及网络教育的方式来提升自己的学历。
1、初中毕业提升到中专学历：初中毕业提升到中专学历最快的方式是报考成人中专。初中生可考两年制或三年制专业，两年制学生需满18周岁零两个月，三年制学生需满15周岁零两个月。
2、初中毕业提升到大专学历：初中毕业想提升到大专学历，可以选择自考，自考是宽进严出，只要考完所有应考的科目且全部通过，即可毕业，但是自考的难度较大。因此还可以考虑先把学历提升至中专，然后选择成人高考或者国家开放大学，拿证相对容易一些。
3、初中毕业提升到本科学历：初中学历想提升到本科学历，最简单的方法就是选择专套本，也就是专本套读。专本套读可以通过国家开放大学加自考本科或者成人高考加自考本科。专科本科同时进行，比较节省时间，但是前提也是先必须升到中专，获得一个高中学历。
自考流程：
1、登录当地的教育考试院官网。
2、进入官网之后，找到自学考试栏目查询报名时间，选专业然后查询本次考试开考科目表，然后根据开考科目表买书学习，等待报名时间的到来。
3、规定的报名时间内完成报名，按照提示，一步步注册登录填写个人报考信息，所报学校，专业，科目的选择，根据提示依次进行；第一次报考需要到指定地方进行审核，第二次报考则不需要，直接缴纳考务费即可。
4、考试，缴纳考试费用之后视为报名成功，打印准考证，准考证上面有时间地点，参加考试即可。
初中学历可以报名参加自考获得大专学历。自考学历是国家承认，社会认可的，含金量较高的。自考大专不需要前置学历，初中起点也可以报名。初中学历自考大专获得大专学历对于个人未来发展很有好处。但自考大专对于初中毕业，且学习基础薄弱的同学来说还是有一定难度的。自考大专，适合有一定学习基础的学生。一般需要通过12科到20科考试，需要自己学习和考试，一年有两次考试的机会，每次可以报四门，一年可以报8科，最快1.5年-2年就能拿到大专或本科毕业证。初中学历自考大专的好处自考学历是国家承认的学历，可用于求职、升职、加薪等。自考生的学习能力，实践能力都是非常的强，企业单位招聘人员的时候也会更加注重考生的个人能力。自考的文凭在社会上的认可度是非常高，含金量仅次于普通高等教育统招文凭，国外也认可自学考试，尤其是欧美地区等国家，对于未来考研或出国留学都是非常有用的。自考学历也可以用于评职称和考取职业资格证书。由于自考难度较大，很多考生多年不能通过考试，建议可以参加小自考，通过小自考拿到自考学历。小自考的难度低于大自考，但不论大自考还是小自考，学历证书都是一样，证书上面没有写“大自考”和“小自考”的字样。
现在升学的方式有：
教务老师，听见很多自考的同学在问初中生如何自考大专(初中生自考大专可以考公务员吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！初中学历如何考大专？可以的。自考没有学历限制，任何人都可以报考，但是难度也大，初中毕业要考出自考大专有很大难度。成人高考要求高中或职高、中专毕业生才能报考。初中毕业生通过两种方式可以考取大专文凭，第一种就是参加成人高考，被学校录取后，2年半毕业，完成该修的学分，这种费用便宜些；第二种方式就是参加网络教育大专，通过网络远程教育，在家就可以上大学。这两种方式所拿的毕业证都是正规网上电子注册，国家公认的文凭。免费领入学礼包现在入学礼包等你来领初中生怎么自考大专？初中生自考大专的方法：一、网络教育，网络教育大专/本科，一年有两次入学机会，最适合懒人和空闲时间少的人。部分专业可免试入学，还可托管。(网络教育专科从2018年开始，没有高中毕业证，可能只能报考少数院校了。)二、自学考试，自考大专/本科，适合有一定学习基础的学生。一般需要通过12科-20科考试，需要自己学习和考试，一年有2次考试机会，一次可以报4科，一年可以报8科，最快1.5年-2年就能拿到大专或本科毕业证。三、成人高考，成人高考一年只有一次机会。需参加全国统一入学考试，录取后网上学习和考试，成绩合格者2.5年即可毕业。相比网络教育，成考的中间环节多，耗时长，还有一点就是从2018年开始，专科得有高中毕业证才能报考。初中毕业自考大专步骤：一：报名。其实自考大专更大的优势就在于没有基础性的学历要求，说白了不管是小学毕业中学毕业，只要没有被限制住报名的条件要求，都能够进行报名。而报名的步骤也非常的简单，登陆自己所在省份城市的自考办官方网站进行注册之后，点击我要报名，选择自己想要报名参加的考试科目，之后通过缴费的方式就能够完成报名的流程。二：复习环节。事实上复习环节是初中学历自考大专更关键的要素所在，这个环节的把握好与坏将会直接影响到未来的考试成绩高低。因为，自考大专的时间限制放的非常的宽，只要在8年内获得自己所考试专业的十几个科目的合格成绩，就能够取得大专的毕业证书。三：考试环节。在考试环节中，大家一定要注意不同的科目考核题目都会有难易之分，在真正答题之前，更好能够花上十来分钟的时间将不同题目的难易程度做一个区分，通过这样的方法就能够快速的锁定难度低的题目先做，难度高的题目放在后面做，这样就不会导致被难度高的题目浪费时间，出现时间不足的问题。扩展资料：自考具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。自考可以为在职的上班族提供一种提升学历的途径，使得考生在职场上可以减少学历的限制。我国的自学考试并不像成考和远程教育一样，要求达到高中或者中专文凭，自考是没有学历限制的，也就是说初中学历也是能够自考大专的，不仅如此，考生还可以选择专本套读，也就是读完之后可以直接拿到自考本科的文凭，而且相对成人高考和远程教育，自考文凭的含金量也是远远高于他们。但是自考是一个宽进严出的考试，且科目一共有15门左右，考试科目较多，专业性较强，虽然能够报名参加考试，但是想要获取一张含金量很大的自考本科毕业证难度也是不小，因为自考花费的时间一般都在3年左右，所以需要考生做好持久战的准备。参考资料自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
担心大学的考试。可以做做模拟题呀。没什么的。不用太担心。可以买来看看。现在还有充足的时间。祝愿考出好的成绩
你好，初中毕业想自考大学的方式有很多种，你可以参加成人高考，先考取大专再考取本科，但是成人高考的含金量比较低一些。如果你想获得全日制统招学历的话，你可以自学然后以社会青年的身份参加高考考取大学，但是这种难度还是很大的，因为你没有学过高中的知识，很难有好的成绩。如果你年满16周岁的话，也可以直接以以3+2的方式就读公办统招本科大学，这样也可以拿到全日制本科学历，后续也可以继续考取研究生或者公务员的，具体可以进行升学规划，这样才能更轻松的达到自己的升学目标。
参加全国自学考试没有学历限制，你可以到当地的自考中心报名，每年有两次考试机会。上半年报名好像是三月份，下半年好像是九月份，学习用书有专用的自考用书和教辅材料，也有历年的考试题卖，你可以通过这些题掌握自考的出题类型，然后好好学习就是了，这个没有什么窍门可言。
大学语文已经不像高中了，一般不注重死记硬背整编文章，记住名句就好了. 这本书还不错
教务老师，听见很多自考的同学在问初中毕业生怎么自考(初中生自考大专有用吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！初中学历如何自考本科？初中学历可以直接报名自考本科，自考本科报名是不需要专科学历的，但是在申请毕业时，需要提供国家承认的专科毕业证书。对于初中学历人员来说，取得本科学历最快的方法是专本套读。初中学历如何自考本科1初中专本套读要多久专本套读最快2.5年大专本科都毕业。1、自考大专+自考本科，较快，但需要付出很多的精力，因为两个都自考，专科本科一般情况下，复习科目会比较多，考的科目也会比较多，压力相对比会比较大一些，不建议这么做。2、电大大专+自考本科，一般总共2.5-3年大专本科都毕业。优势是方便、容易。这种模式只复习本科统考的科目就行，专科基本上是不用管的。这种模式是专套本选的较多的模式。3、网教大专+自考本科，一般总共3年大专本科都毕业。这种方式同电大一样，方便容易，不过选网教模式的同学没有电大多，因为网教学费高一些。4、成考大专+自考本科，因为成考考过以后次年3月才能入学，所以速度比电大会晚半年，成考学费比较便宜，入学考试难度也不大，很多考生也会选择这种方式。初中毕业的我该如何自考本科文凭，自考是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。参加自考的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度，学历层次的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，通过国家组织的统一考试全部科目并成绩合格，即可申请毕业。自考实行宽进严出，证书国家承认，学信网可查。因此，考试当前只是初中文凭也是可以报名自考本科的。但是当所有课程全部考完后想要申请本科毕业，必须要提供国家承认的专科学历。所以就要先考一个专科毕业证并且在本科前毕业,这是自考的硬性规定。针对初中文凭的考生如果一定想报自考本科的情况下，建议要同时报考一个专科学历，可以选择网络教育的形式。自学考试分为大自考和小自考两种，大自考是由社会进行办学，小自考是由助学点进行全日制学习。报考大自考的考生可以选择自主学习，也可以选择辅导班进行学习。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
方式如下：
1、自考专科
初中学历想要拿到本科学历，首先要通过自学考试拿到专科学历，自考专科报考条件没有门槛，任何学历都可以报考，考生可以按照自考流程，进行报考注册，报考注册及个人信息审核通过后，就可以缴费报考课程参加自考考试。
考试合格后就可以获得大专学历，顺利的话，一般两年可以拿到专科毕业证。
2、自考本科
获得专科学历后，考生可以接着自考本科专业，当然一些地方是允许专科与本科同时报考学习，但是一般初中学历还是建议先拿到专科毕业证后，再参加本科考试，因为想要取得本科学历，必须要求专科毕业证。
考生按照自考本科专业要求，完成所有课程考试，可申报毕业，获得本科毕业证，符合申报学位条件，可申请获得学位证书。
3、成考专升本
取得自考专科学历后，也可以报考参加成考专升本考试，通过考试后，进入报考院校学习，通过业余学习方式在规定时间内完成所有课程考试，可获得本科学历，成绩优秀可获得学位证书。
另外，可通过参加成人高考，报考成考的高起本层次，需要参加全国统一考试，学制为5年，这个可以直接从初、高中学历升至本科学历。也可以先报成考的高起专，然后再报专升本。
这学制都是2.5年，加起来为5年，不过这样需要的时间太长了，不建议初中学历的小伙伴用这种方法。
自考本科需要考的课程：
初中毕业自考本科公共课3-5门左右。
1、一般在3-5门左右，其中《中国近现代史纲要》《马克思基本原理概论》 《英语一》三门课程为必考公共课，即无论什么专业都需要考这三门。(部分专业英语课可以用选修课)
2、般理工类的本科专 业还会增加如《高等数学》《线性代数》 等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。
3、公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的必不可少的课程。
初中文凭可以直接报名参加自考本科，自考本科报名是没有条件限制的。
一、自考本科的考试内容
自考本科一般考11~20门左右的课程，但是根据所报考的专业不同，考试科目也会不同。自考本科开考课程一般包括:公共课，专业课，不考试英语的还需要换考课程。
本科科目设置，根据报考学校的专业的不同，课程不同，数目也不一样的。同一专业，不同省份的考试科目也不同，具体专业和学校的选择，一定要参考各省的自学考试专业考试计划。
二、自考本科的考试方式
自考本科的考试分为笔试课程，实践课程，笔试课程考试是现场考试，一般就近安排在附近的中学，具体考点和座位号临近考试打印准考证时可以查询。实践课程的考试一般是直接到学校去现场考试，也可能因为防控原因在线上考试，一切以学校具体安排为准。
三、自考本科毕业条件
参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。
1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。
2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。
3、思想品德经鉴定符合要求。
4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。