可以的 你去找一个琴行让琴行代你报名
可以的，很多琴行都可以代报名的，去大一点的琴行问问就可以！
可以考（提醒一句自学的通过率很低）。报名一般在当地的大型琴行，想报哪个就报哪个，英皇考级需要有介绍人，可能报不了，其他的都可以。报考钢琴考级一般都需要该机构的乐理证书，报考钢琴级别越高，需要的乐理证书级别就越高。
钢琴究竟能不能自学？答案是肯定的！不但钢琴可以自学，世界上任何乐器都是能自学的。问题是你学习的目的是什么？你想成为钢琴家、还是以一般的学学，或要达到什么样的水平？你想成为钢琴家，要从四、五岁开始就炼琴，（大一些也有）四、五岁的孩子能自学吗？当然不能，不但要有老师教，还要有妈妈陪着那！练琴的时间：据他们（这些钢琴家）说，每天不少于四个小时，如果少于四个小时，很难在这方面做出成就！当然，四、五岁的孩子很难做到每天练这么长的时间，估计是在年龄略大些的时候。而我们通常说每天练琴不少于一小时，练出来其实也是个业余水平的。为什么要成为钢琴家就要请老师？因为你这是跟别人在比赛，在赛跑！自学的路肯定要漫长些。即便是请了老师，你也未必能成为钢琴家，也未必能学好钢琴。要想学好钢琴，得有许多因素的，最重要的一点就是要战胜自己，要有恒心和毅力，如果连钢琴自学都没有信心，你怎么能学好钢琴那？因为在老师的教学过程中，有许多的东西还是要靠你自己去自学、琢磨，去研究，去想办法去偷学的。著名钢琴家李斯特在遇到车尔尼老师以前，它的钢琴也是靠自学的。所以世界上没有一个是完完全全是靠老师教出来的钢琴家；也没有一个是全靠自己自学成才的钢琴家。学习弹琴过程中是离不开老师的；但也离不开自学的！至于靠老师为主还是靠自学为主，这要看你的经济条件而定。现在我们有了电视、电脑，vcd，录像机、录音机，还有许许多多学习弹琴的软件（尤其是钢琴读谱软件、电脑考级弹琴软件）。这些都是科学的进步，这都是近几十年的事，是过去的钢琴家看都没看过的。现在有了多媒体教学方法，完全打破了传统钢琴一对一的教学方法。只要你具备这些硬件，软件，自学钢琴已不再是神话！如果经济条件允许，你请个好老师，你的琴艺会长的更快！ 自学钢琴中的过程！1.听奏，这是自学钢琴的第一步，不会弹先听。听奏可以自己先听50、100遍，这个老师一点也不会厌烦。2.背奏。听熟了就要把它的谱或主旋律记住、背下来。3.视奏，会听、会背了，接下来看谱弹奏。4.跟奏，跟着vcd 里的老师一起弹，或跟着mp3播放器弹，或跟着电脑节拍器一起弹。5.演奏，在做好前面四步以后，完全可以自己试着独立弹奏。首先去掉节拍器，完全的自由的发挥，所有的节拍都是自由的，你自己就是总指挥，全靠你情感去发挥，然后用音乐编辑软件录下来，再跟原奏去比较，看看哪里不好。6.读谱软件，这个软件非常的好，是自学钢琴的杀手锏！只要你输入五线谱，它能自动弹奏。对一些你从来没有弹过的乐曲或不会弹奏的乐曲，在没有老师教的情况下，可以采用它。 自学钢琴中的课本：建议先学《小汤普森》、《车尔尼599》；选学《布格缪勒作品100》、《大汤普森》、巴赫《初步钢琴曲集》。《小汤普森》一共有五册，每一册都有vcd的，如果你速度快两个月就可以学四册，懂简谱的朋友在学完第二册的时候，五线谱基本上过关了。如果不行，你只能请教老师了，因为自学钢琴不是对每一个人都适应的，有的人自学钢琴比有老师教还要好；有的人没有老师教根本就不行，但在有老师教的情况下反而学的很好。 学习弹琴最好的老师就是懂音乐的父母，其次是自己；所谓的老师其实只是一个教练或陪练，科技发展到今天，钢琴自学不再是梦想！大家知道学习英语现在根本就不需要“老师”，要有老师，他的作用也不像过去那样的重要！盲人都可以学好钢琴，他们根本就不懂五线谱，我们有上帝给我们的双眼，还有什么理由不相信钢琴不能自学。自学钢琴也要有老师，他的老师就是电脑，这个老师比狗都还要听话，并且从不疲倦！你不满意吗？不要相信那些废话：没有老师教指法会学错，要走弯路！有老师教当然是好事！费用是每年送一台钢琴给老师，一般人不具备那样的条件！你喜欢走哪条路？要根据具体情况决定。 自学钢琴中的老师：自学钢琴不是没有老师的，它的老师主要是父母，这个老师当然要懂点乐理知识，如果不懂一定要请个懂音乐的老师，所以很多的家长就干脆请个会弹琴的老师来教。所以自学钢琴还是有条件的。分清自学钢琴和自学成才的概念！自学钢琴能学到初级水平也该说是成功的！以上是我的一些看法，最后，祝大家好运！自学成功！
问题一：钢琴考级在哪考啊? 每年考两次。可以直接考5级，建议前3级不用考，至少从4级开始（前面考了也是浪费钱）。 考级基本上是考 练习曲，音阶，复调，奏鸣曲和乐曲4种。不是很简单，千万别轻视。 找了些资料，你看看吧。 -------- 重 点 提 示 1. 请考生及家长遵守本简章的各项规定，仔细阅读后再报名。 2. 报名时间：“音基”专业10月29、30日；钢琴、小提琴等其他所有专业11月1-11日。 3. 考试时间：“音基”专业1月21日开始；钢琴、小提琴等其他所有专业均从1月24日开始考试。 4. 考试的时间及考场安排可于12月1日开始打电话1605710查询台询问，也可于1月20日到我院来看布告。 5. 考试结果可于2月1日开始打电话1605710查询台询问。 6. 发评审表、证书的时间为：所有考级专业均可在3月11、12、18、19、25、26日共6个双休日的上午8:30-11:30,下午1:30-4:30的时间内领取，过时不再补领。 7. 凡跳级报考4-9级者须加考前一级部分重点曲目(加试曲目可看谱)，不跳级报考四级(含四级)以上者，报名时，须出示本院前一级证书。 8. 凡在北京考区参加我院考级3级(含3级)以上的考生须持有我院“音乐基础知识”测试一级证书方可报名(未满7周岁者可免，但报名时须带户口本原件)。 9. 报考级别请慎重，凡办完报名手续之后，一律不再办理改报、退报手续。 10. 中央音乐学院每年举办四次考级：寒、暑假在大学部(22个专业)，报名时间分别为6月1 日― 11日及11月1―11日（在本院内）；“五一”、“十一”假期在附中部（15个专业），报名时间分别为8月1―7日及3月1―7日。“音基”每年两次（寒、暑假）仍在大学部，报名时间分别为5月、10月最后一周的双休日。 11. 报电子琴专业的考生，填报名表时请在备注栏内写明用旧教材还是新教材。 12. 自2006年暑假起，北京地区民乐各专业考生一律使用由中央音乐学院出版社出版的考级教材。 13.考级内容、要求及注意事项如有变动，均以报考时颁发的考级简章为准。 14.中央音乐学院考级委员会常年声讯电话66419116.人工咨询电话66425733(节假日除外) 2006年寒假 中央音乐学院校外音乐水平考级简章 一、概 述 中央音乐学院是我国唯一的一所重点高等音乐学府，也是唯一进入国家“211”工程建设的艺术院校。中央音乐学院校外音乐水平考级委员会由我院各专业的国家级专家、权威组成，在院学术委员会的领导下，本着普及音乐教育，提高我国音乐水平和国民音乐文化素养的宗旨，组织与领导音乐各专业的水平鉴定与考核工作，为业余学习音乐的人们提供国家级的社会普遍承认的权威性的水平鉴定，为学生的学习及音乐教师的教学提供一流的指导意见，以促进我国业余音乐教育事业逐步走向正规化、科学化。整个考级工作力求保持和发扬我院严谨的学术作风和优良传统，在严格、科学的组织与管理下进行，确保考级评定的权威性与公正性。 中央音乐学院各专业的考级教程，均是按循序渐进的教学原则和必须重视基本功训练的总体思路，由富有经验的专家们编写的。广大的业余学琴者如能重视并参照这一规则来指导自己的学习，将会少走弯路，稳步前进。但从近几年的考级实际情况来看，为数不少的学琴者，或出于对学习音乐的基本规律的不够了解，或无奈地为单纯追求某种狭隘的功利所趋动，往往只学半年或三、四个月便急于考高一级，其结果不仅达不到开发智力，陶冶情操，提高文化素养的目的，反而有可能人为地增加了学生负担，影响了学生的全面发展，浪费了孩子的宝贵......>> 问题二：钢琴考级在什么地方 你好！ 不管是哪个单位的考级，都需要在文化部统一备案，才能获得条形码，也就是说，不管哪家单位的考级，严格来说都是平等的。 我个人认为，从影响力来讲，音乐家协会最大，因为它是咱们中国的第一家考级单位，现在又是考级辐射面积最广的一家。 常见的考级单位有：中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、沈阳音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、歌舞剧院等等。 请采纳答案，支持我一下。 打字不易，如满意，望采纳。 问题三：全国钢琴考级时间,地点 1. 钢琴考试等级是自己选择的 直接考10级也没有问题 三级跳五级完全可以 2.全国钢琴考级的时间不是统一的 是由当地的文化馆和考级主办单位决定的 但是大部分都是在暑假 所以基本都在7月和8月 3.所以地方的考级报名都是到当地文化馆或者主办单位指定地方报名 报名一般需要准备3张一寸照片 考生的出生年月日和基本资料 需要填写报名表 例如考试曲目和报考等级等等 问题四：钢琴考级需从几级考起？ 没有参加过也没关系，没有硬性规定，必钉从哪级开始考，只要正确评估自己实力，选择相应等级就可以了。 如何报名的话，要看楼主是哪个城市的，各城市的规定不同，我也无法回答你。 考试曲目也一样，楼主还是先说下自己是哪个城市的吧。 一般考级都是业余考，分中央，音协和上音3种。 问题五：钢琴考级考哪个机构的好 你好！ 不管是哪个单位的考级，都需要在文化部统一备案，才能获得条形码，也就是说，不攻哪家单位的考级，严格来说都是平等的。 我个人认为，从影响力来讲，音乐家协会最大，因为它是咱们中国的第一家考级单位，现在又是考级辐射面积最广的一家。 常见的考级单位有：中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、沈阳音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、歌舞剧院等等。 问题六：钢琴过级需要怎么考？ 首先，不用一级一级的考，在几年前是2 4 6 8 10的顺序，但是现在改为只有9级了，而且几乎纯练考级曲的话，可以一次性考6级，即使你是零基础。 第二。如果你的能力达到4级，可以直接考四级。现在的价格不清楚了，不过两年前是100-200. 一共四首曲子，找老师专业辅导一下，这四首是不同类型，那么不同类型中你挑最简单最适合你的手指条件发挥优势的，就能顺心顺手过了。 问题七：钢琴考级要去哪考吖？ 我当时考的是中央音乐学院的业余，是老师给报名的，如果你想自己报名的话可以到音乐学院去报名，也可以当地琴行去， 问题八：钢琴考级一共分几级 一共分10级，8级已经偏上上了，10级就到头了。 问题九：我自学了钢琴，可以考级吗？要到哪里去考？ 可以，看你考什么，有英皇考级，中央音乐学院考级，音协考级。不知道你想考什么。音协考级的话，一般是每年暑假寒假，去当地艺术中心问问什么时候报名，然后他再给你通知，你现在想考估计要等暑假了。其他考级，没考过。。。你可以去官网看看。 问题十：钢琴考级去哪里报名？ 其实如果你是有专门的老师的话可以通过老师来联系报名，也就是老师可以同意组织去报名，也可以向老师咨询一些事宜 有很多音乐学院可以选择比如中央音乐学院 一般考级的地方是在琴行 一般先考阶音，之后是琶音，最后是比较正式的一首较长曲目 其实只要你平时认真练习，业余的考级应该是不会有什么大问题的，老师通常会让你在之前联系几十遍甚至几百遍。
可以的 你去找一个琴行让琴行代你报名
你想考什么证？
去当地国家批准的乐器考级认证单位报名 1.报考顺序：首先是先去当地国家批准的乐器考级认证单位报名。然后去买相应机构的考级曲目书，再找着相应级数的曲子和要求去练。 2.如果是想要专业级比较有含金量的钢琴证书，可以去中央音乐学院，中国音乐学院，中国音协等地方参加考试，每年也是两次，如中央音乐学院统一时间为每年的6月和12月，具体看官网通知，在参加考级之前，也要多了解相关的考级教材。港澳台以及国外的钢琴等级考试也有所不同，每个地区之间也比较有差异化，如果你想要孩子去参加国外音乐学院考试报名，需要多培养孩子的钢琴兴趣（国际比国内更加的严格）。 3.钢琴考级分专业和业余的。如果小朋友的梦想是成为一个钢琴家。可以 从专业考入手，并且最好能够就读于音乐学院，至于专业考级，不是人人都是贝多芬，很多人在成为钢琴老师之间也没有达到专业10级（好像至少8级），对了，钢琴老师也是需要报考相关的钢琴教师专业资格证的考试的。 但如果是单纯培养兴趣特长的话，业余级的不错的选择 。4.考试曲目 全国的钢琴等级考试一共分为了10级，当然也不是一概而论的，比如比较权威的中央音乐学院就将考级的评分划为1至9级，不过10级往往是一个众数。1至10级在评定上没有一个非常的准确值，但是考级中每一级都有相对应的要求。1级：《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。2级：《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。3级：《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。4级：《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准，流畅。5级：《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。6级：《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。7级：《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。8级：《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。9级：《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。10级：《肖邦练习曲》达到初级程度，对音乐理念和演绎达到专业的基数。
钢琴考级The piano grading test例句：1.试论钢琴考级中的勉强通过On the ‘ Bare Pass ’ in the Piano Grading Test2.从研究音病入手改进教学方法&由钢琴考级评语引发的思考Improving Teaching Method by Starting the Study of “ Defective Sound ”3.少儿钢琴考级现象及其教学问题的思考On piano level examination for children and its teaching4.钢琴考级中国作品的阐释语境Context Interpretation of Chinese Pieces in Piano Level Examination5.钢琴考级变成了钢琴学习的一种任务，同时也成为了钢琴学习的一种负担。The piano grading into a piano learning of a task, but also become a piano learning of a burden.
piano grading
The piano tests the level
这一小节里，只有左手标升sol的那个音才要弹成升sol，其余的sol都不升。
原因如下：1、左手的sol上标的升号属于临时变音记号，其只对左手有效，对右手无效，所以右手的sol不升。2、临时变音记号只对同一小节其后的同音高的音有效，也就是说如果左手的升sol之后又有一个同音高的sol，那么那个sol也自动被升高成升sol，但你图中左手的另一个sol位于升sol之前，所以不升。
一、从人体的生理结构、生理机能，具体说，从人的手臂来分类。
从手臂分类，钢琴基本技术分为三个方面的技术——手指技术；手腕技术；手臂技术。
二、从钢琴曲的织体结构分类。
从钢琴曲的织体结构分类，钢琴基本技术分为四个方面的技术：
单音技术；八度技术；和弦技术；其它特定形态的技术。
单音技术，是指弹奏一个个单音音符接连进行的技术性钢琴织体的技术。这种技术主要包括四大类型：音阶与琶音；颤音；重复音；其它无统一模式的单音织体。
八度技术，是指同时弹下两个相互距离为八度之同音的技术。
和弦技术，是指弹奏由几个互为一定音程关系的音组成之和弦的技术。
其它特定形态的技术，指的是前面说过的那几种最常见的钢琴织体形态以外的其它钢琴织体。如：单手双三度；分解八度；分解和弦。
以上讲的钢琴从两种角度来分类，是互相关联和统一的。
所谓单音技术，主要就是手指技术，在整个手臂中，弹奏单音的技术，最关键的部位是手指。
所谓八度技术，八度技术=手腕技术，主要为手腕技术，弹奏八度的技术最关键部位是手腕。
所谓和弦技术，和弦技术=臂膊、手腕、手指共同技术。弹奏和弦的技术最关键部位是这三个部位。
单音技术的正确弹奏方法
首先强调两点：
1、以弹音阶与琶音的正确方法来说明单音技术。因为，音阶与琶音是钢琴技术性单音织体中最基本、常见的织体形态，世界上钢琴曲中的技术性单音织体，大部分实际上都是音阶与琶音或它们的演变。就是那些非音阶与琶音型单音织体，其弹奏方法一般也同于或基本同于音阶与琶音。因此，以音阶与琶音来说明整个技术性单音织体的正确弹奏方法，是最形象、贴切的。一个严格学钢琴的人，一定要坚持不断地练音阶与琶音，因为音阶与琶音技术是整个钢琴技术的基础。
2、所要讲的弹奏方法，是基本方法，也是进行音阶与琶音基本练习方法，而不是根据乐曲的不同音乐要求而需变化运用的种种特定弹法。
音阶与琶音的正确弹奏方法可分十五点
一、手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外，其它指尖与键面成90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。
弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。
弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的泛音震动延留也越长。一般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手指平直更敏捷，触键时间也就能比手指平直更短，这是手指要弯曲的又一原因。
二、弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。
弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。这就是手指抬高的原因。
三、以手的掌关节为发力点
要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节要发出足够的力量，必须做到：1、动作敏捷；2、动作幅度尽量大；3、动作用力。
四、弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。
手腕和小臂这两处弹琴最易紧张，酸累的部位，要尽量放松。这方面，不少人都遇到一个矛盾：手指用力，手腕和小臂即下意识地随之用力和紧张；手腕和小臂放松，手指也随而软弱无力。要尽力协调二者的关系，使前者用力，后者放松。这一课题较难，但必须解决。
五、弹音阶与琶音，要用手指处自身的独立力量，切勿用手腕、小臂来加压、加力。
不少人弹奏，由于手指无力，一味用手腕、手臂加压、加力，这就往往产生两种不良后果：一是手腕、手臂因而酸累不堪，致难于持续弹奏，个别严重者甚至把手弹坏，变成所谓‘职业病’；一是形成一种恶性循环，即由于的手指无力而借助手腕、手臂；又由于借助手腕、手臂，手指养成对借助手腕、手臂的依赖性，自身之力就总练不出，总要借助，依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、加力的外观标准，是看弹奏时手腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强烈，则表明在加压、加力；反之，如加以约束使之强烈抖动不得，则失去加压、加力的可能。因此，克服手指因无力而借助手腕、手臂这一毛病的有效办法就是，弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖动，便手指在无外力借助下自行活动，逐渐练出独立功力。
人体手臂的大多处，即手掌、小臂、大臂乃至肩，弹琴都有可能酸累；唯有一处，就是日夜不停地弹，也永不会累，就是手指。因此，只有当手指练出充分独立功力，弹奏不须依赖其它外力，弹琴才能持久、自如，才能弹好。
六、弹音阶与琶音，手掌、手腕和小臂要大体成一直线，并与键面基本平行。
手腕最好略低于手掌，而绝不可高于手掌。因为，有条规律：手腕略低于手掌，弹出的音就能结实、有力，果粒感强；而手腕高于手掌，弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然，有些乐曲中的音阶或琶音织体，音乐表现特别要求轻飘或模糊的效果，手腕只得高于手掌来弹，这是特定情形，另当别论。
有些人弹琴，手腕高出两边的手掌和小臂，像个驼峰。还有些人除此另加手指不弯而直伸，像只爬行的乌龟，弹出的音也模糊不清。这些坏毛病都必须纠正。
七、弹音阶与琶音，手背内、外两端高低要大体相等，整个手背呈基本水平状。
人的手指中，四、五指最弱，不少人弹琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外下斜塌陷，形成手背内高外低，四、五指弹出的音也因而软弱模糊。这样，还往往形成一种恶性循环：四、五指无力致手背外端下陷，手背外端下陷，又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外端下陷得不到改变。克服这一恶性循环的办法是，弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时，有意识地将手背外端微微提高，给四、五指以足够空间充分活动，使其力量慢慢练出。四、五指充分抬动，弹出的音就能清晰、明亮、有力了。
八、弹音阶与琶音，大指前半截应自然向里微微弯曲，后半截与手掌要稍有间隙。
有些人弹琴，大指前半截不向里弯，而向外逆撇，后半截与手掌紧紧并贴，这种姿势完全违反生理自然。大家可以试试，大指若外撇，不仅大指本身紧绷、僵硬，连手的整个内侧半边也必然紧绷、僵硬。
九、弹音阶与琶音，手指、手掌，特别是掌关节处都要凸起、挺立，整个手，形成一个自然形态的“架子”、“模子”状。这个“架子”、“模子”既不能紧绷、僵硬，又不可松垮、散软，而要松紧、软硬适当，呈自然状态。
有些人弹琴，手绷得又紧、又僵、又硬，像只铁爪；有些人弹琴，手松垮垮、软棉棉、像团棉花，都是不对的。
十、弹琴，包括弹音阶与琶音时，整个手臂要置于自己感到适当、舒适的自然位置。
有些人弹琴两手肘、两臂紧紧夹着身子。也有些人弹琴两手肘、两臂过分外撇和高悬。这都是坏习惯，应纠正。
十一、弹音阶与琶音，右手往上弹或左手往下弹时，两手大指每弹完一个音后，应即刻向内弯曲收进掌心下。
大指收进时，须做到几点：
1、松弛、自然、不可紧张、生硬；
2、在下个弹奏手指弹奏之时同时收，不可迟后；
3、果断迅速收，不可迟疑、缓慢；
4、一收到底，不可只收一半；
5、收时，手腕高低不变，手腕不可拱起。
为什么大指要收进呢？因为音阶与琶音中要用大指弹的每个琴键之间，隔有其它琴键，而且互有一定距离大指每弹完一琴键后，如收进，其再弹下一琴键时，恰到下一琴键位置，就能从容弹出。如不收进，该弹下一琴键时，大指尚在原琴键处，离下一琴键还有一定距离，只能生拐硬跳去弹。大指一次次生拐硬跳去弹必带起手腕和小臂一下下摇晃拐动，非但样子难看，弹出的音也是一团团的。对于大指要收进这一重要要求，许多弹琴者都忽视未顾，甚至根本不知。特别提醒大家要重视。
十二、弹音阶与琶音，右手往下弹或左手往上弹时，两手三或四指继大指之后弹时的抬高动作，要切实做出。
因为，这里三或四指弹时，要交迭越过大指上方，跨度较大，动作较难。不少人弹到这里，往往困难，而只顾使三或四指弹对位置、发出声音，对于这两指的抬高及相应的弹奏效果则忽略不顾。有些人为使三或四指够到目标琴键，甚至拐动臂肘、手腕一起去够弹，弹出的音混浊、模糊，样子也很难看。
正确弹法是：大指下弹时，三或四指同时弯曲地抬高，再弹下；三或四指抬高时，掌关节及手掌前端亦一并上抬；而手腕要保持原有高度，勿上拱。
十三、弹音阶与琶音，手指触键有两条重要准则：
1、要尽量集中手指触键那一瞬间的力量；
2、要尽量缩短手指触键那一瞬那的时间。
为达到后一条，手指下弹时动作要敏捷，弹下后要尽快离键抬起（不针对音阶与琶音的慢速弹奏）。
很多人都以为，弹琴手指动作中最难、最重要的环节是手头下弹；其实，下弹后指头离键上抬的环节同等重要，而且，从一定角度说，难度还超过下弹。
以上所说手指下弹后要尽快离键抬起，不针对音阶与琶音的慢速弹奏。因为，慢弹时，手指每弹一键，都要在键上停顿片刻，方可接弹下一键，不可能迅即离键抬起。
十四、弹奏包括音阶与琶音在内的钢琴技术性单音织体，手的各部位中，以两处最为关键，即掌关节和包括手指小关节在内的指尖部位。
掌关节的主要功能为：启动手指的弹奏动作，发出手指的弹奏力量，和支配手指的指头变换。
指尖的主要功能是将手指弹奏的力量传导至琴键，并在此过程中对手指触键进行细微控制、调整。
一些人弹琴手指技术欠佳，归根结底是掌关节和指尖功力不足。因此，训练手指弹奏技能，应着重掌关节和指尖的训练。使掌关节灵活、有力，指尖坚硬、敏锐。
十五、弹音阶与琶音，弹奏者在内心观念与自我感觉上，要以每一个音、每一个琴键、每一个手指各为一独立体，音与音、键与键、指与指之间互不依附、混淆、粘连，一个是一个，乾乾净净，利利落落，清清楚楚。
这个还是有难度的，但是自学一些非常简单的乐曲还是可以的，加油哦。
好啊，有这个恒心是很好的，下面我给你一些很好的辅助用的东西：小汤姆森——这些会从最简单的开始教你，比如五线谱，音符的时值，等等。大汤姆森——不用说是小汤姆森的延伸，这会让你的基础更加的巩固。车尔尼599——开始接触车尔尼的训练，这是一般的基础练习曲，学到这里的时候大概就是1、2级的水平了。车尔尼849——这是车尔尼的流畅训练练习曲，学到这里的时候大概是4、5级的水平了。车尔尼299——这是车尔尼的快速练习曲，学到这里的时候你已经摆脱了菜鸟的行列，已经是6、7级的水平了。那么配合哈农与巴赫的复调（例如二部创意曲，三部创意曲等），再学习一些不同形式的曲子，你已经是很优秀的了~O(∩_∩)O~祝你学得愉快，谢谢采纳~
如果有一定的乐理基础，并且只进行简单的弹奏，开始并不会特别困难。但想要更深的学习，难度会相对增加。
在我的左手的食指上，有一道浅浅的伤疤。
这首伤疤是我上初一时留下的，每当看到它，我就会想起仿佛是昨天的一幕： 那是我上初中后的第一个元旦，老师留下了8个同学布置教室，我就是其中的一个。经过一上午的精心的布置，我们教室面貌焕然一新，美丽极了。
教室布置完毕后，我们就坐下来休息，不知谁那么“善良”，竟将一包糖放在桌子上。大家看见了糖，都兴奋地向糖块奔去。
此时之前，我和虹看见黑板的一角还有上次考试贴上的纸的残余部分，虹拿了个双面刀就去刮，当她看见桌子上有一大堆糖时，那个“贪吃猫”兴奋地也向糖块奔了过去，在我还没有反应过来前，把刀子扔给了我！哦，天哪！等我反应过来时，刀子已经进入到了我的食指里，我把它拔了出来，蓦然鲜血直流，我被吓得什么都忘了，连叫一声也叫不出来。我正站在一旁呆住的时候，一个朋友看见了我的异常反应，一边大叫一边向我跑来，此时，一行的七个同学全都又奔了过来，又一阵紧张和惶恐，他们有的提供面巾纸，有的出去买创可贴，有的问寒问暖，只有虹一个满眼泪水地向我道歉，我强忍着疼痛，微笑地说：“没关系。”
创可贴买回来后，女同学们帮我细心包扎，男同学去买水买饭，突然，我的鼻子一酸，泪水流了下来，这不是疼痛的泪，而是感动的泪…… 那是我第一次内心感到非常充实，因为我拥有了一群可爱的朋友。 在“非典”时期，我们班的同学们几乎天天都联系，相互身体状况，在网上交流学习体会。
我们相互帮助，相互体谅，没有猜疑，没有妒忌，全班同学眼朝一处看，劲往一处使，“非典”时期也努力学习，最后，在开学后的第一次考试中，成绩有了一个很大的进步。 …… 一晃四年过去了，如今的我已是一个高中生了。
时间老人教会了我稳重与沉默，使我从一个懵懂的小孩变得成熟，但是记忆是永远抹不掉的，我把它珍藏在记忆的深处，永远。 流走的是悠悠的岁月，但留下的去是我与他们的友情……。
懒惰是我老爸的天性，他不止懒惰，还没记性。我就给他取了个外称“懒惰老爸。
有一次，妈妈正在烧菜，而爸爸坐在楼上津津有味地看着电视，妈妈正在烧“糖醋排骨”，妈妈对爸爸说：“孩子她爸，没醋了，快去买瓶醋来！”爸爸对我笑了笑，我知道爸爸的意思，想叫我去买醋，我就对他说：“少来这套，妈妈叫的是你，可不是我！”妈妈又说：“买回来了没有啊，快点！”爸爸不情愿地去买醋了，回来后，把买来的醋往桌子上一放，又回去看他的“武打片”，过了一会儿，妈妈从厨房走出来，把所谓的“醋”拿到老爸面前，对他说：“你是不是人老了，眼睛也花了，连醋和酱油也分不清了，你好好看看，这是醋吗？明明就是酱油吗！”爸爸拿过去仔细看了看，我在一旁偷偷地笑着，爸爸不屑一顾地说：“没关系，没关系，反正女儿也喜欢吃咸的。”哎，怎么又拿我当“挡箭牌”啊！
我那“懒惰老爸”，还没记性呢！有一回，我家举行喜宴，一切准备妥当，妈妈叫爸爸去把人请来，可爸爸说：“打个电话就行了嘛，何必这么麻烦呢！”说着就拿起手机，准备打电话，妈妈拿走他的手机，对他说：“亲自去比较有诚意，起快去”。爸爸被逼无奈只好去了，走到半路，爸爸看见有人在打台球，禁不住就去看了，很晚才回家，妈妈问：“交待你办的事办午怎么样了？”爸爸摸了摸脑门子，若有所思地说：“噢 ，那件事啊！忘了！”妈妈生气地批评了爸爸，没办法，喜宴只能延迟了。
看，这就是我可爱的“懒惰爸爸”！
成长二三事
忽然有一天，妈妈说我长高了！
忽然有一天，奶奶说我懂事了！
忽然有一天，我发现自己长大了！
长大，这曾经对我来说是一个多么陌生的词，而现在，我已经深深地体会到了长大的滋味。成长路上有欢笑，有泪水，人生的酸甜苦辣这个时候也尝过几许了。回忆起在成长路上的故事，真的是百感交集啊……
从一年级起，我就毛遂自荐，当上了语文课代表。现在依然清晰地记得，当时，班主任老师问道：“谁来当语文课代表？”教室里鸦雀无声。我看看周围没有人举手，便勇敢地把手举了起来。老师就同意了。我到现在还挺佩服我自己的勇气。这一当就是六年，每天早晨晨读一下，我便忙起来。这个小组收四本，那个小组收四本，有谁没交作业，便会在小纸条上记下名字交给老师，日日如此，月月如此，年年如此。而因为贪玩忘记收作业的情况也有过，老师几句话，马上记在脑中，不敢违背了。当我已经习惯了这些，而渐渐把这件事看得平常的时候，我才意识到，一个人对集体、对社会，必须要有一种十分强烈的责任感，而且要认真负起自己的责任。六年的课代表，让我懂得了：任何职务不仅仅是荣誉，更是一份责任。
现在，我是一个小书迷。岂不知，小时候的我，就是一个小小书迷呢！有一次，大人们在聊天，没人和我玩，我就自己拿着一本图画书，津津有味地翻看起来。过了一会儿，当大人们发现我读书的样子后，都禁不住哈哈大笑起来。原来，我手中的书是倒着的，更有趣的是我还翘着个二郎腿儿呢！妈妈到现在还遗憾当时没把那一精彩瞬间拍下来。那时我不满两岁。随着父母的引领，记着老师的教诲，我读的书也越来越多：从简单的图画，到名著，读冰心、读老舍、读凡尔纳，背《三字经》、背《论语》、背《唐诗》。在那些文学作品的滋养下，我一天天成熟起来，知识也丰富起来。现在，我的作文水平已经有了很大的提高，有许多作品获奖或发表。
在生活中，我经常帮助妈妈做一些家务活。从最初把鸡蛋打到锅外面去，到能够很熟练地做好一顿饭，经过了很长的一段时间。这期间，一次一次的锻炼，让我体会到了劳动的艰辛，也品尝了收获的喜悦。每当吃到自己做的饭菜时，我都会非常兴奋；每当听到妈妈感慨“女儿是妈妈的贴心小棉袄”时，我更是心里美滋滋的。就这样，在不知不觉中我长大了。
长大的感觉，真好！
只要一听到“寒假”二字，我就很兴奋，特别是这学期之后的寒假，要知道，它可是我中学时代的第一个寒假呀！从现在起，我就认真的筹划一番，既要得到充分的休息，也要利用它来好好地充实自己。
首先，我要在温暖的被窝里酣睡。俗话说，人不睡，就乏困。
上学时，每天早出晚归，天不亮就起床，天天乏困。课堂上我老打瞌睡，老师、同学都说我快成瞌睡虫了。
没办法，等熬过了这几天，我就足足睡它个三天三夜不睁眼。睡足之后，就开始我的第二项计划：学英语。
学英语，可是我这个寒假的“重头戏”。前两天，我在报纸上看到这样一则消息，说有一位70多岁的老大爷，在中国胜利申办奥运会之后，就一直苦学外语，现在已能说一口流利的英语了。
我看了特感动，我也准备学一口流利的英语，争取早点成为一个小小“英语通”。为此，在寒假里，我要认真地学语法，掌握1000个以上的单词，坚持阅读简单的英文作品。
同时，也要多听英语磁带，练习日常会话，提高口语表达能力，为2008年进京当个义务小导游打下基础。除了苦学英语，我还要利用寒假大饱眼福，阅读一些文学名著，如《格林童话》《童年》《西游记》《哈利●波特》等。
在这个寒假，我也会遨游在文学的海洋中。当然，寒假中还有我们中国人民的传统节日——春节。
今年的春节。我要同爸爸妈妈一起回老家陪爷爷奶奶过年。
我要用这学期节省下来的零花前给爷爷买一瓶好酒，给奶奶买一双温暖的棉鞋，向他们表达我的一点点孝心。在这个寒假，我打算做的事还有许多许多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活过得充实而有意义。
--------------------------------------------------------- 我的寒假生活 墙上用很多不同颜色的笔画着一条又一条线。这就是我长高的标志。
用尺子量了一下，从小学一年级起到寒假前，我一共长高了42厘米。 如今我上六年级了。
整个小学生涯即将结束。时间过得好快。
——我苦笑。 紧张的期末考试之后，我迎来了小学最后一个寒假。
从四年级开始，我家长就常常对我灌输那些有关于毕业考试的东西。特别是我妈妈，总是说“一定要把数学学好啊，不然你考试考不好又不高兴，数学很重要的啊！上初中分班就是靠它了！”之类的东西来激励我“好好学习、天天向上”。
我每一次总是很不耐烦，除了我第一次听她说的时候是真正听了进去的。 这一次，当毕业考试真正离近的时候，我早就估计到了自己没好日子过。
因为我的妈妈一定会一“保住班级成绩元老地位”为由给我将课程挤得满满的。于是我便将放假前几天没有作业的空闲时间排得没有一点空当，让自己疯玩几天，再去“受难”。
果然，妈妈早已安排好了我的课程：除了过年的一星期，我每天都要上课，而且有好几天一天内还不只一节课。 既然是在意料中，我也就自认倒霉，没跟她再理论。
虽然我的确很不高兴。 我的苦日子正式开始。
下面就说一下其中的这一天。 我几乎每天都要早早爬起来，然后再叫醒送我去上课的妈妈。
那时很冷，我起来的时候天几乎还没有亮起来。我好不容易将妈妈叫醒，然后自己坐在饭桌前用火速吃早餐，希望可以赶在7点50之前出门，好赶上8点钟的课。
我好不容易赶在7点49分穿好鞋，没想到我妈妈的动作比我还要慢。我就只好先拿她的车钥匙下楼将车打着。
我在车上享受着暖乎乎的暖气，舒服得几乎要睡着。迷迷糊糊音响都已经放了3首曲子了，还不见妈妈下楼。
我突然下意识地看了一下表，糟，八点十分了！已经迟到了。终于，在八点十二分的时候，我终于看见我妈正在慢慢地晃过来。
在八点十三分，我们终于出发了。到达上课的地点，已经八点二十了。
我赶忙向正在等的老师陪不是。其实了解我的人都不难听出来，我那时的确是假声假气中还夹杂着一丝不耐烦。
我的确恨死上课了。简直不是人过的日子。
我来到桌前坐下，用左手撑着头，眼睛盯着手上转得飞快的笔。转笔在我们班曾经很流行。
我的技术就是在那时练就的。基本上我每天都是这样来打发做题之外老师讲题的时间。
我感觉听她将简直就是浪费时间，浪费精力。早上的黄金时间竟然不能睡觉！ 好不容易熬到了10点。
我用蚂蚁挪步的速度在十点半回到家，刚进家门，紧接着我妈妈的电话就打到家里：“回来啦？”“恩。”“喝水啊，”“哦”“记得做作业、弹钢琴啊。”
“行了，我知道了”，“对了，今天背一课英语啊，我回来检查。”“好好好，拜拜。”
哇，晕！接下来我又投入到了书里面。从英语和作业里逃出来之后，终于，吃饭了。
我赶忙端着碗筷坐到客厅的沙发上，打开电视，向后一靠——舒服啊！ 吃完饭，看完电视，我又泡进了报纸堆里面。到了快两点的时候，我好像突然想起了什么事没做，对，英语还没背！为了等我妈回来之后免遭一顿骂，我赶快乖乖地开始背。
不看不知道，发现这篇课文竟是如此高难度！幸亏现在时间还早——我偷笑。好不容易背出来，抬头一看，时钟已经指向了2点50分。
“该休息一下啦，都那么久了”我自言自语。紧接着就一头倒在了沙发上。
我刚闭上眼睛没15分钟，妈妈又一个电话飞回来：“伍薪颖，你赶快收拾书，我记错上钢琴课的时间啦！不是7点是4点！你。
我 淘 气 的 二 三 事
黄 涛
初一时，我是出名的调皮匠、捣蛋鬼。
那时，上英语课的是位年青的女老师，不“歪”，我便在英语课上捣蛋。值日生
叫了“起立”，我悄悄地把同桌女孩的凳子移开了。她一坐，摔了个四脚朝天。
全班同学哈哈大笑。老师问我怎么回事，我装作一本正经地说：“她自己不小心
把凳子碰开了。”同桌女生不依，说是我移开的。老师要我承认，我说：“不
是我移的，我为什么要承认？你看见我移的吗？”气得老师叫我出去站着。站就
站，我一点也不在乎。我站在外面可以看天，可以看树，看鸟，比坐在教室里听
烦人的英语好多了。站在外的我，一会儿说：“嗨，两只蝴蝶！”一会儿喊：“
看，一群大雁！”同学们的注意力全集中在我身上了，一堂英语课全让我给搅和
了。
我同桌的女生是一个专心学习的人，从那次“板凳事件”后，更是对我的行动严
密监视，使老师对我捣蛋的情况了如指掌，弄得我常挨批评，我决心报复她一下
一天，我找来三颗图钉，趁地起立时，安在了她的凳上，她一坐下，好戏就开场
了。图钉剌痛了她，她一下站了起来，伸手一摸，便拿着图钉，哭着去告我。一
会儿，班主任叫我去。我说：“谁知道哪个把图钉弄在她的凳子上的！”老师用
手指点着我的额头，说：“你呀，聪明不用在正路上。你可不要聪明反被聪明误
啊！”可那时我是左耳进右耳出。
我经常不做作业，还让另外三个“兄弟伙”也不做作业。老师罚我们留下来做，
又饿肚子又受苦，我们才不干呢！每当这时候，我们总是放学铃一响就跑。一次
老师早早地赶来把我们四个挡住了，老师带着我们朝办公室走去。他在前面走
我在后面出鬼点子。等老师一进屋，我们四个撒腿就往回跑。第二天上学。我
们知道老师不会放过我们，并且会问谁带的头。我们三个商量，把一切推到一个
口齿笨拙的“兄弟”身上。那个“兄弟”只好背了黑锅。
就这样，一年被我混过去了。学年考试，几乎科科成绩亮红灯，我尝到了自酿的
苦酒。怕再尝苦酒，我转到了另一所中学。我改变了很多，但学习常常感到吃力
特别是英语，我不得不一个一个地从头记单词。
想起淘气的日子，我后悔不已。
初中生活二三事
初中生活，一个多么令人向往的生活。有很多的课余时间，不用像高中那么紧张。在初中生活中，有着很多有趣的事，难忘的事，令人回味无穷。 小荷作文网
记得在一次语文课上，语文老师举行了一场吹鸡毛接力赛，令我大笑了一场。 小 荷 作文网
比赛还没开始，同学们都一个个摩拳擦掌，斗志满满。比赛开始前，只见同学们脚下摆成弓步的姿势，当老师一声令下，小李像离弦的箭一样，一下就蹿了出去，只听“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人没事。另一个同学小刘前进的速度很快，忽然一口气吹得太猛，找不着鸡毛了，他刚想回头问我们，只见我们一个个笑得前仰后合，有的人笑得都流出了眼泪，还有的人依扶着桌子大笑。原来鸡毛落在了他的头上。老师也笑个不停，老师一笑，眼角和脸上露出了皱纹，像皱了皮的苹果。我们班还有一位平时非常爱吹牛的人，这次比赛，他们组获得了第一，这回真是“英雄”有用“吹”之地了。
初中生活又有趣又令人难忘！
还记得有一次，800米赛跑马上就要开始了！这是光明的时刻，所有人的目光焦点都集中在他身上，这是这次运动会上一场最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，场地四周被人群围的水泄不通，千百双眼睛都在注视着他矫健的身姿。
初二（1）班的小张身材魁梧，喘着一身鲜艳的大红色运动衣，站在最边上跑道的起点上，看得出他心情十分平静。它是本校长跑的著名选手，最有希望在这场比赛中夺冠。“砰”的一声发令枪响了，他像离弦的箭一样，飞在跑道上。他感到脚步轻松，浑身是劲，是啊，他决心创出最优异的成绩，为班级争光。
突然，一个天真活泼的小男孩不知怎地走向跑道，小张只要再向前跑几步就会把他撞倒，踩伤。这时，全场发出了惊呼之声。小张立刻收住脚步，但不慎一滑，自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已经被人拉走，自己虽然手脚都擦破了，流出了鲜血，但仍然强忍着剧痛爬起来，咬紧牙关，坚持跑到终点。
小张没有得到冠军，大家为他惋惜，同班同学们也都表示不平。可是，小张却感到很踏实，因为在人生的跑道上，他经受了一次考验，他得到了另一种胜利的喜悦。
生活是一支不知曲调的歌，让我填谱。我谱过忧伤、懊悔的歌；谱过快乐、向上的歌；还谱过经典、难忘的歌！