教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。1、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。2、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的对方。
教师资格证面试考查考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2012年9月10日，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构2015年12月7日发布的教育发展规划纲要教师队伍建设中期评估报告指出 ，2011年开始试行的资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平，已有22个省份推进试点改革，2016年这项制度将全面推行，但底线清晰：师德上有偏差的老师一律一票否决，工作量必须保证，5年内应该参加的专业素质培训必须参加。2021年3月13日，进行2021年上半年全国中小学教师资格考试笔试；5月15-16日面试。教师资格证面试考什么面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。2.面试科目：幼儿园面试不分科目;小学面试分10个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育;中学(含中职文化课)教师资格面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致外，新增心理健康教育、俄语、日语科目。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。请报考中职专业课及实习指导的考生在面试时请携带与报考专业相应的教材到考点报到。教师资格证面试考试需要携带纸质面试准考证(手机拍照无效)和身份证原件。考生持准考证及身份证，按规定时间到达面试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。1、抽题，按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。2、备课，考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。3、回答规定问题，考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。4、试讲/演示，考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。5、答辩，考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。6、评分，考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
教师资格证面试考职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
中华人民共和国教师资格证书是教育部依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《教师资格证书管理规定》和《国家职业资格目录》等法律法规设立的国家职业资格证书，是持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。
中国公民在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
据教育部公布的数据显示，中国教师资格考试报名人数已由最初的17.2万人次跃升至2021年的1144.2万人次，报名人数明显增加，教师资格证书热度持续攀升。截至2021年9月，中国教师总数已经达到1792.97万人，2021年以来，共有191万人次通过认定获得教师资格证书。
教师资格证书的主要内容包括：
1、持证人姓名、性别、出生年月、民族。
2、持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印。
3、持证人身份证号码。
4、认定的教师资格种类和任教学科。
5、教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》《教师资格过渡申请表》编号相一致。
6、教师资格认定机构公章和认定时间。
1、结构化面试结构化面试的考察方式是考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生要在5分钟内进行回答。对于第一次参加教师资格证面试的考生，可能对结构化面试有点陌生，认为它很难，其实结构化面试的考点经常是重复的，考生可以把历年结构化面试真题自己做一遍，就会发现，结构化面试的分值还是很好拿到的。2、试讲相信大部分考教师资格证的考生都是为了后续可以当教师的，所以，教师资格证面试主要考的就是现场讲课。届时会让考生随机抽取题目，给出20分钟的备课时间，在这个时间内考生要撰写教案(或演示活动方案)，理清稍后试讲的思路。正式试讲时间为10分钟。3、答辩在考生讲课结束后，考官将围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生对提问进行答辩，答辩时间5分钟。
教育学自考考什么？ 1.必考科目：毛概、马经、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法、教育学毕业实习 2.选考科目：英语、认知心理、现代教育技术、语文教育学、数学教育学 3.加考科目：教育学（B）、心理学（A）、中国教育史、外国教育史、学校管理史 教育学专业的就业方向 (1)新技术教育领域 这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 (2)中小学里做管理人员或教师。 中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的毕业生开始进入中小学校。 (3)出版社、报社，出版社 报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
可以自考的证书有：
第一，教师资格证
教师资格证是教师从业许可证。师范类大学参加教育学和教育心理学考试后，再取得普通话等级考试的二级乙等以上资格的，即可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师师资格证考试分为笔试与面试，在笔试通过后才能有资格参加面试考试。
第二，初级会计资格证书
初级会计又称助理会计，需要掌握基础的会计理论和实务。初级会计资格证书报考条件低，只需要具有高中学历即可，可以在报名后自学经济法基础和基础会计实务，考试通过后即可取得初级会计资格证书。
第三，导游证书
如果想要从事导游职业，就要要依法取得导游证。笔试的考试教材有《导游基础》、《导游实务》、《旅游政策与法规》、《地方导游基础》。
第四，普通话等级证书
普通话等级考试采用口试方式进行，参与考试者应该用普通话口语读出要求读出的音节，词语以及文章段落，并且在最后环节自由表达一段语言。如果在口语表达过程中，规范程度高，表达准确，连贯即可取得较高等级。普通话等级证书对于主持播音等等职业极为重要。
第五，心理咨询师证书
心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题的导师。心理咨询师服务于心理问题的人群，在现代社会越来越多的健康人群在面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题时不能具有良好的心态，心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助、引导。
自考教师资格证要看具体考的是哪一学段的，教师资格证不同学段的考试科目不同，小学考两门就是《综合素质》和《教育教学知识与能力》这两本书，如果考初中及以上就再加上一门专业课，同时，《教育教学知识与能力》这门科目也是有变化的。
教师资格证
报考幼儿教师资格证的考生，考试科目有2科，分别为《综合素质》、《保教知识与能力》，面试科目为《教育教学实践能力》。
报考小学教师资格证的考生，考试科目为2科，分别是《综合素质》、《教育教学知识与能力》，面试科目为《教育教学实践能力》。
报考初级中学教师资格证、高级中学教师资格证、中职文化课教师资格证的考生，考试科目为3科，分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，面试科目为《教育教学实践能力》。
报考中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证的考生，考试科目为2科，分别是《综合素质》、《教育知识与能力》，面试科目由考生所在省自行组织，考生需关注所在省的报名公告。
英语助教面试常问到的问题：
1、做一个汉语的自我介绍。
2、有没有参加过别家的面试，感觉如何。
3、讲一下短期的职业规划。
4、你认为你能胜任这份工作吗？
英语助教面试问题
新东方考研助教面试问题
1. 自我介绍。
各位考官您好，我叫XXX，目前是XXXXX一名大四学生，我的专业是XXXXX，现已成功考取了本校的研究生，我为人比较随和，待人热情，做事认真仔细，负责任，积极向上，我的学习能力比较强，在本科阶段我转过一次专业，以前学英语专业，英语的基础比较扎实，四六级都是一次就过了，而且我学习能力很强，转专业后所补的课程基本上都是靠自学完成的，我刚经历了考研，对考研的一些基本流程，试卷结构，做题技巧都比较熟悉，所以我想做考研助教的兼职。我本科阶段参加的社会活动有合唱团，民乐团，我学了三年的琵琶，现在退团了，加上之后有考研的任务，所以就连的少，但是我还是会花时间弹。
2. 对考研的一些科目的认识。
考研的英语相对大学四六级来说，单词量更大，阅读理解难度增大，句子长，句子句型复杂，取消了听力，对于某些人来说是好事，但是就我自己而言的话就会比吃亏，因为英语是我的强项，我的考研英语是55分，比较尴尬的分数，我的强项是写作和听力，阅读可能会相对弱一些，对于考研英语来说阅读时重头戏，得阅读者的天下嘛，想要加强阅读的话首先就是单词一定要过关，但后就是阅读速度，要摸清出题规律，先看题目，再带着问题锁定文章的某一部分，基本上如果想拿高分的话就得这样，如果通篇读下来就浪费时间了，也没有那个必要，阅读时四篇再加上一个新题型排序提，二十五题，五十分，基本上就占一半了，所以考研英语关键是看阅读，再来就是写作，两题，大作文小作文，写作除了基本功，平时积累之外呢，还是需要看范文，背一些热点题目的范文，可以模仿，但是写作最重要的就是要把结构掌握好，最好是三段式，这是对于大作文，小作文考了这么多年基本上还是以书信类为主，这也是需要我们掌握基本的书信格式，但后对不同内容的书信要求，要进行模拟练习，翻译的话短时间是不可能出效果的，最主要的是要分析句子的结构，单词也是一个硬性要求，特别是一些常见单词的比偏的意思，药熟练背诵。最后就是完形填空，完形花的时间可以相对少些，因为分值比较低，也可以适当调节做题顺序，把完型放到后面去做，做题技巧呢，主要是语感的积累和一些常见搭配，总之呢，考研英语是把握了出题规律之后要加大练习量，量变才有质变嘛，那么我在考研期间早期时是每天都要练习，末尾时要保持两天一套试卷，我在最后期间也用到了新东方的五套题，觉得出题难度和真题还是比较像的，自己通过做题也提升了不少。简单说说考研英语，题型，题量，分值的分配，做题顺序，备考建议，练习度，复习的时间安排，心态调节。
3. 自己的优缺点
自我认识是制定人生目标的基础，我的优势主要是善于学习，态度认真仔细，喜欢和人打交道，交流，并且，我很积极向上，很有韧劲儿，很有闯进儿，但是这也导致了我时间管理能力不是很强，有时候事情多了就会熬夜，开夜车，这在我考试的时候体现的比较明显，就是考前突击，在时间分配上不会很好，但是我现在也在试图改变，在闲暇时也要不忘自己的工作，工作学习时也要适当放松，把工作分配的比较合理，要防患于未然嘛。
4. 对我们公司的认识
对于新东方我从初中就开始有所了解，我当然对于创始人俞敏洪老师我是非常的崇敬，新东方给我的感觉就是非常有活力，组织管理非常完善的一个企业，而且培训的面也非常的广，从幼儿园一直到成人教学都有，对于不同种类的考试也是都有涉及到，做得也非常成功，我同学上过新东方的课，觉得上课效率非常高，我们宿舍有个同学考专八就报了新东方的班，她觉得受益匪浅。我想在新东方工作的原因一部分是公司的管理和氛围，企业文化非常好，还有一个原因也是我想通过做兼职来锻炼我的英语水平，在这里我能交到很好的朋友，可以再潜移默化中增加对英语的喜爱和对英语能力的提高，我现在是学专业英语和考托福，我也希望在这里有一个好的学习氛围。
英语教师面试问题
英语课堂教学问题
1. 如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?
首先，应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解。
其次，必须大力进行感情投资。理解学生，相信学生，学生感受到老师的爱。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。
另外，挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，使他们获得自我成就感，为他们创造成功的条件的机遇。
2. 小学英语教学和中学英语教学的区别
小学英语是培养、保持学生兴趣。内容简单，课堂形式丰富，娱乐成分多，知识融在活动中，强调口语淡化语法。
中学学习紧、任务重，趣味性教学不多，主要是“培养学习英语兴趣”朝着培养“初步学习英语的信心”转化。会集中在某个单词上，让学生从感性认识到理性认识，以及怎样把学到的单词用到句中去，完成从单词--句子--写作的提升。
3. 一堂好课的标准是什么?
(1)一堂好课应该是有意义的课。也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。
(2)一堂好课应该是有效率的课。也就是充实的课，有内容的课。
(3)一堂好课应该是有生成性的课。也就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
(4)一堂好课应该是常态下的课。也就是平实的课。不管谁在听课，要做到心中只有学生。
(5)一堂好课应该是真实的课。也就是有缺憾的课
4. 为什么学生会偏科?学生偏科怎么办?
学生偏科有很多因素，一方面是对这门课程的兴趣和态度。学生无论学哪一门学科，都可能由于种种原因出现一些知识漏洞，，如果家长和老师也没太注意，学生的漏洞就可能扩大，大到一定程度，就听不懂新课了，这种情况理科和外语最明显。学生越听不懂越不爱学，不爱学就更跟不上。在情感上厌恶和躲避这门课，于是偏科了。先“侦察”，找到孩子漏洞所在，再补漏。
另一方面如果教师对学生抱有成见，或者学生对教师抱有成见，师生关系紧张甚至对立，学生这科的成绩就可能迅速下降。找到突破点，调整和改善师生关系，让学生喜欢老师，老师喜欢学生，这些问题将会迎刃而解。
5. 怎样与学生进行良好的沟通?
首先如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通。
其次对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄。
另外良好的沟通，需要耐心的.聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。
6. 怎样提高学生学习英语的兴趣?
英语的学习，主要是教师创设英语情景，培养听说能力。从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣，趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，在小学英语课堂教学中，有一些些教学手段是行之有效的;一个生动有趣的故事，一首优美动听的歌曲。一个可爱的顺口溜，一段活泼有趣的动画片都是可以提高孩子学习英语的兴趣的。
7. 怎样提高小学生学习英语的兴趣?
首先，英语对于小学生来说是个新的学科，不像 语文 和数学孩子平时有些接触，所以学起来没有抵触感。因此，一定要结合小学生的心理特点，根据小学生喜欢有趣的事物的特征，将英语教学变的丰富多彩，有趣一些，寓教于乐，让孩子在笑声中学到知识。
其次，英语对于孩子来讲是一种新的语言，家长或者老师可以通过和孩子简单的英语沟通让孩子觉得英语并不是那么的陌生，同时也能给孩子形成一种学习英语的氛围，让孩子潜移默化中学到英语。这样就能增加孩子学习英语的乐趣。
最后，家长和老师可以采取一些有趣的方式来帮助孩子学习英语，比如家长可以用彩色的便签纸讲一些单词贴在相应的物品上，随时随地的教孩子，老师也可以通过让孩子观看英语动画，英语漫画之类的来吸引孩子的注意力，让孩子慢慢喜欢上英语。
幼儿助教一般考两科:专业知识和综合知识。幼儿教师与助教招考各个地区的不一样，但通常分区为笔试和面试，笔试又分为公共基础知识（大多为行测）和专业知识（专业知识也也更具不同地方也不一样，有些地方归为小学，有些是幼儿教育心理学和心理学知识，教法技能，教育法规等），面试为说（说课），唱（唱歌）弹（钢琴，电子琴自备和伴奏），跳（跳舞自备舞蹈和现场听音乐跳），老师对专业知识的问答及谈谈你自己的优势，自己的劣势，展示特长。工资不高，但要求很多。
幼儿园教师资格证面试内容包含职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思8个方面，主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，而且幼儿园面试不分科目的。幼儿园教师资格证面试考什么：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构幼儿园教师资格证面试内容包含职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思8个方面，主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，而且幼儿园面试不分科目的。面试内容有：(一)职业认知1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。(二)心理素质1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。(三)仪表仪态1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。(四)交流沟通1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。(五)思维品质1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。(六)了解幼儿1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。(七)技能技巧1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。(八)评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。幼儿园教师资格统考面试大纲一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1、良好的职业道德、心理素质和思维品质。2、仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3、有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要1、职业道德（1）爱幼儿，尊重幼儿。（2）对幼教工作有热情、有责任心。2、心理素质（1）具有一定的情绪调控能力。（2）乐观开朗、有自信心。3、仪表仪态（1）行为举止自然大方，有礼貌。（2）服饰得体，符合幼儿教师职业特点。4、交流沟通（1）有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。（2）善于倾听、交流，有亲和力。5、思维品质（1）能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。（2）有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。6、了解幼儿（1）具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。（2）能通过观察来了解幼儿。7、技能技巧（1）熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。（2）具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。8、评价与反思（1）能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。（2）能根据评价结果提出进一步改善的意见。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
幼教教资面试考试内容如下：
教师资格证面试简单来说考察三部分：结构化、试讲、答辩。其中结构化不分学科学段，考察内容都类似，试讲则根据你报考学科学段有所区别，答辩则更多是对试讲内容的提问。
面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。答辩内容主要围绕前面的结构化面试和试讲的表现所提出，多数是幼儿专业知识的问答。
面试形式：
结构化面试内容主要按照面试测试项目和评分标准围绕幼儿教师的实际问题进行两个问题的提问，问题一般有两个“怎么看”和“怎么办”。
情景模拟中会给大家提供一篇活动设计题目，按照要求去备课写教案，再规定时间后讲给考官。这是幼儿教师资格面试的重点，虽然幼儿教师资格不分科，但试讲的内容有具体的分类，包括五大领域五大技能，五大领域指健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、艺术教育，五大技能指唱歌、跳舞、弹琴、绘画、讲故事。
幼儿园教师资格证面试共考8个方面内容，分别为：职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思。
幼教面试考核评分标准：
职业认知：爱幼儿，尊重幼儿。工作有热情，有责任心。心理素质：具有调节情绪与情感的能力。开朗乐观，有自信心。仪表仪态：行为举止大方，有礼貌。服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
交流沟通：普通话标准，口齿清楚，有较好的语言表达能力，表达流畅，感染力强。善于倾听交流，有亲和力。思维品质：能条理清晰地分析思考问题。有一定的应变能力，在教学活动中有一定新意。了解幼儿：具有了解幼儿兴趣、需要，已有经验与个体差异的意识。观察了解幼儿。
技能技巧：熟悉一些幼儿喜欢的游戏与故事。具有一定的弹、唱、画、跳、讲故事，手工制作等幼儿教育的基本技能。评价与反思：能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。能根据评价结果提出改进意见。
幼教资格证面试当天穿着注意事项：女教师可以化淡妆，切勿浓妆艳抹。切勿穿暴露的服装，比如吊带衫、迷你裙等。鞋跟适中，不要穿走路发出很大响声的鞋子。男教师可穿纯色深色西装或浅色衬衫、西裤，留短发。男女教师均不要佩戴很多饰品。
技能技巧考核中注意事项：
在技能技巧考核时，是考生随机抽取的考题进行考试的，弹钢琴、讲故事、手工、舞蹈等，是可以抽取两次的，考生可以从次抽取的题目中，选择一个自己比较擅长的进行演示。
一、幼儿园面试五大考察内容讲故事、儿歌、绘画、弹唱和游戏其中考察频率最高的是绘画二、幼儿园面试试讲样式1.形式不同于中小学，在考察的时候会抽取两个题目，考生可选取其中一个比较擅长的技能作为考试内容。2.试讲过过程中外在表现力也是非常重要的，至少要做到活泼开朗，让考官看到你具备一名幼儿园老师的潜质。不想当戏精的考生，不是一名合格的幼儿园老师。3.在活动延伸过程中，考生一定不要留作业，可以给小朋友留一个小任务，以小任务的形式作为你的活动延伸，让考官看到整个活动是完整的。三、幼儿园面试的着装要求不要穿西装、不要高跟鞋、不要烟熏妆，打扮主要是以素雅和活泼为主。
资面试的主要考察环节分别为结构化问答、试讲以及答辩。
（1）自我认知类
这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。
（2）人际沟通类
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。
（3）组织管理类
此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。
（4）应急应变类
这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如，在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办？
（5）综合分析类
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。
（6）教育教学类
教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。
（7）时事政治类
时政类的问题一般以下考题类型：
①当前我国社会的主要矛盾是什么？
②党的十九大报告的新发展理念指什么？
教资面试考的内容如下：
教资面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析类、教育教学类以及时事政治类。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
1、结构化；考官问你问题，你来回答。考试时会在题库中随机抽取两道题。时间5分钟左右。主要考察你的师德、教育机智、教育理念、教育方法等。
2、试讲；10分钟的时间进行试讲，以此来测试你的教学实施水平和能力。在整个面试环节中，试讲这也是最为重要的环节了，也是考核你是否可以当老师的关键。你需要将自己所写的教案通过讲课的形式进行呈现。
3、答辩；在试讲结束后，考官会根据试讲情况，提问问题并要求你回答，时长一般限制在5分钟以内。答辩的内容因人而异，一般是试讲内容的延伸。