其实复习是因人而异的。我的复习计划也没什么。就是每天规定自己背20个单词，隔天复习一次；听至少半小时的听力；每个星期做一份真题；考前重复看几遍历年的作文。如果综合能力较弱的，最好是针对自己弱的部分反复练习。我六级没考，四级考了五百多。希望我的回答对你有帮助。
如何学好英语 大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 记忆，也就不会遗忘了。 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 趣，掌握学习的主动权。 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3 遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是 一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过 任何一个疑难问题。 二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等。覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什 么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过， 以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没 有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要 进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易重蹈覆辙。 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。 2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中。 一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。 《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 将来时、过去完成时”。 下面将五个基本时态列表如下： 时态 时间 结构 一般 现在时 often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday He/She/It+动词s I/We/You/They+动词原形 一般 过去时 yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 现在 将来时 tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形 现在 完成时 already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 He/She/It has+过去分词 I/We/ You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 ①例1：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing? ③---They _______ tea in the garden. ④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink ⑤【解析】 ⑥此题考查现在进行时。 ⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is， are)+现在分词”。 ⑧例2（2003 重庆市） ⑨---I don’t know if his uncle___________. ⑩---I think he _________if it doesn’t rain. A．comes；comes B．will come；will come C．comes; comes D．comes; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在 时,主句的谓语动词用将来时。 三、交际 《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢? 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 方面的小品文。 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 例如： 阅读理解（一） about the weather, but nobody does anything about it." people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day? ""Do you think it will rain?" "I think it's going to snow." Many people think they can tell what the weather is going to be like. But sometimes they don' t agree with each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow." People often look for the weather they want. When a farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When friends have a picnic, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky. Almost everyone listens to what the weatherman says. But he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he makes a mistake. Still, he is right most of the time. 1.What's the best title for the passage? A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中 心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会 作者围绕着什么中心写. 2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易 迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设 置的?跋葳濉崩铩? 阅读理解（二） Computers are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won' t have to go shopping because we will be able to get most things which are sold in shops on the Internet. There will be no more books because we will be able to get all texts(内容) from computers. The Internet will be used to play games, see films and buy food. Most telephone calls will be made by computers,too. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交际). Others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life. Let's look at books, for example. Some people think that one day we will not read books made of paper. Instead, we will buy and read books using computers. We will read texts on small pocket computers. The computers will keep many different books in them at the same time. We won't need to turn lots of pages and paper will be saved. Computerized books will be used more and more. Is the Internet shopping such a pleasure as going to the shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go Into shops and look at things you want to buy. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers. Because paper books will perhaps be more friendly. Maybe computers won't change these two habits. 1 .The title for this passage is"______". A. Computers will Replace Shops and Books B. Computers are the Future C. Computers will Do Everything for Man D. How Computers Change Our Habits A. 与原文意思不符,见第一段最后一行. B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人 认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能. C.过于绝对,文中没有可靠证据支持. D.“电脑怎样改变我们的习惯”. 1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第 1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域 而不是方法. 2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一 句“Maybe computers won’t change these two habits”. 阅读理解（三） 阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态 度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题 时需要注意这样两点： 第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。 第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进 行推断。 Every day we see pictures like this on our televisions. We see Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American and British soldiers as they move through towns and cities to the
【自考快速报名和免费咨询： 】湖北自考英语专业核心课，需要学习一门第二外语，从日语、法语、德语三选一，今天就来给同学们讲讲第二外语中的日语应该怎么学习。二外日语，一般相当于日语能力考试的3级水平即可过关。比如说，普通学校都用旧版的《中日交流日本语》（初级上、下）两本书当作教程，上册学完，相当于4级水平，下册学完后，应达到3级水平。自学考试出题多不会超出课本范围，所以最实在的，还是课本内词汇都记牢，语法整理会，过关就没有障碍。自考二外日语学习方法1、先选择一本好的教材.如果是自学的话就用标注日语,因为这个比较简单,讲解很详细很适合自学.不足之处：书中的动词都是以连用型的形式出现的，所以必须变换成原形，不过这个也没什么问题,买一本字典就可以解决了。2、听说读写，一步也不能少，尤其听力，因为日语听力很难(自我感觉但是也代表大多数学习日语的人)很快，需要反复听精听!3、坚持。第三点最重要，学习语言关键在于坚持。自考报名没有学历年龄限制，没有最短学习时间限制，科目都合格后即可申请毕业。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法，完全靠自学，无任何辅导，难度较大。自考每年开设2次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为4月和10月，详细情况请咨询所在地自考办或省教育考试院官网。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。自考考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。不管选择的是哪一门第二外语课程进行学习，需要注意的有两点，第一点就是要有恒心，第二点就是掌握学习技巧。多学多练，才能真正掌握知识点。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
对于有基础的，像我这样上大专是学过二外的，就自学自考指定教材即可。对于没有基础的学起来困难的，我建议去沪江报个从0到三级的班。因为除了二外，还有后面的学位考试。比二外难度更大。
首先把五十音图背下来，然后开始初级上的学习，最好把所有课文背下来，之后学初级下就会相对轻松，一般情况下初级上下学完可以考日语2级了。一般考研是要把初级全部学完的 good luvk
学日语先要背会50音图，然后单词肯定是基础，首先就要背单词，我用单词风暴背日语单词，这样速度最快也最牢固。然后就是用新标日的书一课一课学，我上的沪江的网校，不过课程有点快，初学不太容易跟得上，课件都在那不会丢，跟不上就慢慢学，学完了一课再学下一课。学完了一课就用单词风暴复习一下单词，检查一下哪些快遗忘了及时补救，然后就是做后面的习题。平时嘛建议多看看日剧，又有意思又练语感，还可以看日本动画片，我个人是日本卡通迷，所以学起来比较有意思。
对于什么都没学过的，当然有些难，刚开始会很痛苦的，不过后来就会慢慢适应的，只要肯花时间还是不难的，自考相当于日语2级水平。 自考本科日语专业学习方法 1、基础知识学牢固 首先把一些日语的基础知识看一下，包括动词有哪些形势，比如动词原形，动词连用形，动词命令行，动词否定形式等等；比如形容词的分类有形容词和形容动词，这些基础的东西都搞定之后就可以买对应考试的书籍了。 其次重要的是，你是不是认真看了书本或是不是看完了。经常有人喜欢问：“学日语的捷径是什么?”其实，学任何东西都没有捷径，要说有的话那就是不要去找所谓的捷径，而是踏踏实实地努力学。 2、语法书学习秘诀 看单词和语法书，建议大家，第一遍看的时候不要纠结于自己看不懂的某些细节，不要恋战，实在看不懂的地方你可以先勾出来，折起来，然后继续往下看。以最快的速度看完第一遍，然后再看第二遍第三遍。基本上等你看完第二遍的时候你第一遍不懂的东西已经大部分迎刃而解，第三遍的时候你会发觉自己一开始纠结的东西根本无需纠结。 3、考试秘诀 以真题为中心。认真做自考历年真题，然后把每份真题的单词都看一遍，每个不懂的单词都查出来并标注，然后背诵，里面每个不懂的语法点和句子也都查字典做标注并背诵。 自考本科日语专业说难也难，说简单也简单，重点在于你有没有付出时间去学习，按步骤一步步学习，相信最后你的付出一定是有回报的。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
日语自考比较好考，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。 自考日语本科科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、第二外语(俄语)、第二外语(法语)、第二外语(德语)、第二外语(英语)、高级日语(一)、高级日语(二)、日语语法、日本文学选读、日语笔译、古代汉语、日语写作、日语听译、日语(本科)毕业论文、中级日语(二)、日语听力。 自考专科的备考方法 1、制定自考学习计划 自考生在备考的时候一定要及时地制定相应的学习计划，这一点非常重要！没有计划的盲目复习对于提高自己的考试分数是非常不利的。考生们可以考虑制定复习的月计划、周计划、日计划。每天给自己制定一定量的学习目标，每天都尽力完成，积少成多，就能取得不错的复习效果。 2、各科复习时间合理搭配 考生们在备考的时候要合理安排各科的备考时间，不要一次性给自己布置过多的备考任务，也不要因为自己擅长哪一门科目或不擅长哪一门科目就一直复习擅长的科目，不管不擅长的科目。这样很容易造成偏科。 要知道，自考需要通过所有的考试，只要有一门考试没有通过，就无法申请毕业！ 3、稳定备考心态 有的考生是和自己的同事或朋友一起报考的，在备考的时候常常攀比，看到其他人复习得比自己好，复习进度比自己快，很容易产生焦虑情绪，对于自己提高备考效率也是很不利的。因此，考生们在备考的时候一定要根据自己的备考节奏来，稳定心态，积极备考，只要认真备考，顺利通过考试是很容易的。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1、看学校具体规定，但没有用四级申请免考综合英语（二）这项规定；2、听力，口语属于实践环节科目，每年暑假在主考院校举行，就在广东外语外贸大学；3、全部科目考完并且通过后，去广东外语外贸大学成人教育学院，学校会给你指定一个导师，负责论文写作；拿学位还需要参加成人学位考试，一般包括学位英语和一门专业课。
一起嘛？我也想报这个。
首先 广外的英语专业要考的科目 （ 必考 .笔试 ）1. 中国近现代史纲要 2.马克思主义基本原理概论 3. 高级英语4.英语翻译5.第二外语[日语] 6. 英语写作 7.英美文学选读 8.英语词汇学 （ 必考. 实践考核 ） 1口译与听力 2 毕业水平考试 （加考 实践考核 ）口语 （ 加考 笔试 ） 综合英语（二） 英语、文秘英语、外贸英语、旅游英语、科技英语、应用英语、英语教育、商务英语、新闻英语、商贸英语、中英文秘书、英中文秘书、经贸英语专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科（或以上）毕业生报考本专业，须加考口语和综合英语（二）非英语专业专科毕业生已取得全国英语等级考试四级以上证书（含四级）可免考综合英语（二）这个免考要先网上申请的，然后按照要求跟时间去自考办审核，通过之后，才有效。口语，口译都是实践考核的科目，也就是这个出题考试的是广外，不是自考办，所以你要要这些科目。就必须打电话去广外的自考负责处报名，那里有老师接电话教你怎样做的了。广外的实践考核最后那科是 毕业水平考试 ，考的是可能是要你用英文写一篇5K字以上的论文，或是其他的事件探讨分析，或是文案。这个也是等你其他的科目都通过之后，才可以报这科，而且也是打电话去广外报名。广外本科学位申请要求（外语专业）本科段各科成绩平均在65分以上(含65分)。自学考试外语专业毕业水平考试成绩在65分以上(含65分)。通过省学位委员会组织的外语统一考试。（即学位英语考试，每年学校都有安排考试的，具体自己上广外看报名时间)重考课程门数超过四门(含四门)。不能申请学位。任何一门课程考超过两次(含两次)。不能申请学位。自学考试曾经作弊。不能申请学位。具体的报名流程跟联系电话还有注意事项上这个网自学考试_广州招考网
要以直接报考申请学位 首先是成绩要达到报考学校的最低要求 要过学位英语 论文答辩过关
你想过什么级啊？你自制力够强的话，好好学能行的！
报个辅导班就可以啦
建议还是报一下补导班，没有专业的老师补导，很难很难。
高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。自考的备考方法1、制定明确可行的学习计划，按照学习计划去执行。注意制定的计划一定要有可行性，计划难度不要太高，因为完不成会容易产生“反正我也做不到，难就放着不做”的心理，打击自信心；2、自考一次不要报太多学科，建议一次4门，备考时间充足，通过率自然会更高；3、自制力要强，不能三天打鱼两天晒网，想起来就学一下是不行的。对于自制力差的考生，建议报班学习，因为报班会有专业的老师进行监督和指导，学习效率更高。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
二外日语，一般等同于日语能力考试的3级水平就可以通关。例如，普通学校会用老版的《中日交流日本语》（初中级上、下）两本作为实例教程，上册学好，等同于4级水平，下册学完，必须达到3级水平。自学考试出卷多不容易超过教材范畴，因此最直接的，或是教材内语汇都熟记，词法梳理会，通关也就没有阻碍。
吉林专升本录取查询时长
“统招专升本”考试分数先后在吉林省教育考试院网站和吉林省高等学校大学生就业信息网发布。准确时间及成绩复查事宜届时。根据以往工作经验，统招专升本考试考试成绩大概在考试后一个月上下就能查到了，在成绩公布后考生可凭准考证打印等有效信息查到你的考试分数。
毕业申请时长：依照教育部统一部署，我国上半年考试公布成绩时长8月中下旬，该批号考生申办大学毕业时间为9月1日至9月10日，按教育部规定毕业证大学毕业时间为2020年9月30日，毕业证我国下达时长预估为10月中下旬。
自学考试新的考生需提前一天进行在线报名，报考审核后才可以在网上报考自学考试有关考试内容。创建账户需填写各类基本上信息、联系方式及联系地址等，其基本上信息将成为高等职业教育自学考试学籍管理与毕业申请的唯一根据；考生通信信息是各个考试院组织通告联络考生的主要方式，考生尽量用心核查，保证准确。如果因填好不正确或录入别人手机号，将可能造成严重危害。
新生报名申请办理结束后，需上传自己最近清楚完备的免冠照蓝色背景有效证件电子器件照片(电子档jpg格式，尺寸100K之内)、身份证正面照照片(电子档jpg格式，尺寸1M之内)，外省籍社会发展考生除必须上传免冠照照片个人身份证外，还要上传本人社保缴费证明”(电子档jpg格式，尺寸1M之内)。考生所属县（区）考试院组织负责对考生上传的照片、社保缴费证明和真实身份信息进行审查，并且在考生申请办理递交后24小时之内进行考生真实身份信息审批。
我考的时候后半本书看都没看，而且我是先自学老板那两本《中日交流标准日本语》的书的。因为我觉得自考那本教学材料不是很适合日语0基础的学生直接学，而且发现《中日交流标准日本语》里的2课相当于自考日语教学材料课本里的1课，那个网上有视频的，老师讲着比较容易懂。还有它配套的练习要多做做。不用担心会耽误你学自考教学材料那本，我个人的感觉不冲突，反而有促进帮助的作用。不过那会儿考了80，自己还是满意的，那学位的话也够了。
资深前辈来告诉你，
自考英语的 00840日语 是二外的必考科目
其实有其他可选 但是 除了日语 其他的都更难，
考00840 你要具备日语专业3级水平就够了，
你先去买一本标日（黄色的标准日本语 上下册）差不多三级水平，
不要买专门的教材 否则你看不懂，除非你有基础，
如果你具备日语3级水平 那么基本没什么问题 就可以考过00840
主要是单词 让你写假名 然后是假名 选汉字，
填空 主要是理解句子 和翻译句子 中文和日文互译，
你首先 买一本 日语3级词汇 要看， 然后买一本 3级语法，和助词 要看，
记住：我不建议你买00840教材的书，因为那本书很难 没有逻辑，
你就买3级的书，（如果你没基础 那么就先看标日）
理解的句子 和背默了单词 就可以了， 二外是学位课程 要70分以上的
如果自己学吃力 可以去报个日语培训班，入门学习比较好，
你每天都要看日语 背单词， 词汇和语法在整个考试中很重要，
我是14年考过的，总体说不难的。祝你好运。
我建议是报一个班去学习，早晚都要背诵，补录大概是半个月出结果