一、基本文化程度：大学专科学历。二、各级别报名条件如下：（一）三级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。（2）取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。（4）取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并结业证书。（二）二级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）连续从事安全生产相关工作13年以上。（2）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（5）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并结业证书。（三）一级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）连续从事安全生产相关工作19年以上。（2）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（3）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。新职业试行期间：（4）取得硕士研究生及以上学历证书，从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全安全评价师正规培训达规定标准学时数，并结业证书。三、已经取得《安全评价师职业资格证书》人员只能按照升级条件的要求参加考试，不能越级参加考试。
国家出台的国家职业标准中申报条件如下：
三级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。
过渡期间按过渡实施方案执行。
（2）取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。
（4）取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（5）取得安全工程专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作1年以上;其他专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作2年以上。
二级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事安全生产相关工作13年以上。
（2）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（5）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
一级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事安全生产相关工作19年。
（2）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
新职业试行期间：
（4）取得硕士研究生及以上学历证书。从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
扩展资料：
1、安全评价师职业前景
从安全评价范围看，我们仅在采矿、危化、冶金、电力等安全事故较为集中、安全形势比较严峻的行业进行了安全评价，其它众多行业还没有涉及;
从安全评价技术上看，目前众多安全评价工作还依赖于经验，大多靠定性分析安全隐患的大小。
这种多层次、全方位的迫切需求，为安全评价师展示才华提供了广阔的舞台。
2、安全评价师职业生涯周期长
随着经验、技能的积淀，安全评价师不仅没有过了三十五岁就失业的后顾之忧，而且“越老越吃香”，只要身体健康允许，就可以尽可能延长自己的职业生涯周期，真正实现“活到老，干到老”!
3、安全评价师工作环境优越
安全评价师是工科生中的白领，同普通工科生毕业后长期深入生产一线，与高温、噪声、粉尘为伍，深受职业病困扰不同，他们安居于写字楼，有空调、咖啡相伴，有丝竹之声相闻，在网络时代里，真正实现了“书生不出门，可知天下事”的梦想。
参考资料来源：百度百科-安全评价师
1.三级安全评价师（具备以下条件之一者） A.取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。 B.取得其他专业大学专科学历，从事安全生产相关工作5年以上，经本职业三级安全评价师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。C.取得安全工程类专业大学本科学历，从事安全生产相关工作3年以上。D.取得其他专业大学本科学历，从事安全生产相关工作3年以上，经本职业三级安全评价师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。2.二级安全评价师（具备以下条件之一者） A.连续从事安全生产工作13年以上。 B.取得本职业三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 C.取得本职业三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 D.取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经本职业二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。E.取得硕士研究生及以上学历证书后，从事本职业工作2年以上，经本职业二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3.一级安全评价师（具备以下条件之一者） A.连续从事安全生产工作19年以上。 B.取得本职业二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 C.取得本职业二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。安全工程师报考条件 （一）凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，并具备下列条件之一者，可申请参加注册安全工程师执业资格考试：1、取得安全工程、工程经济类专业中专学历，从事安全生产相关业务满7年；或取得其他专业中专学历，从事安全生产相关业务满9年。2、取得安全工程、工程经济类大学专科学历，从事安全生产相关业务满5年；或取得其他专业大学专科学历，从事安全生产相关业务满7年。3、取得安全工程、工程经济类大学本科学历，从事安全生产相关业务满3年；或取得其他专业大学本科学历，从事安全生产相关业务满5年。4、取得安全工程、工程经济类第二学士学位或研究生班毕业，从事安全生产相关业务满2年；或取得其他专业第二学士学位或研究生班毕业，从事安全生产相关业务满3年。5、取得安全工程、工程经济类硕士学位，从事安全生产相关业务满1年；或取得其他专业硕士学位，从事安全生产相关业务满2年。6、取得安全工程、工程经济类博士学位；或取得其他专业博士学位，从事安全生产相关业务满1年。（二）凡符合注册安全工程师执业资格考试报考条件，且在2002年底前已评聘高级专业技术职务，并从事安全生产相关业务工作满10年的专业人员，可免试《安全生产管理知识》和《安全生产技术》两个科目，只参加《安全生产法及相关法律知识》和《安全生产事故案例分析》两个科目的考试。（三）根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）文件精神，自2005年度起，凡符合注册安全工程师执业资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加相应专业考试。香港、澳门居民申请参加注册安全工程师执业资格考试，在资格审核时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。（四）上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育部门承认的学历或学位；从事相关业务工作的年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关业务工作时间的总和，其截止日期为考试上一年年底。
安全评价师报考条件：1、三级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。过渡期间按过渡实施方案执行。（2）取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。（4）取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（5）取得安全工程专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作1年以上;其他专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作2年以上。2、二级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）连续从事安全生产相关工作13年以上。（2）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（5）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、一级安全评价师（具备以下条件之一者）（1）连续从事安全生产相关工作19年。（2）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（3）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得硕士研究生及以上学历证书。从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。主考单位：安全评价师资格考试由国家安全生产监督管理局统一组织实施。各省、自治区、直辖市的具体考务工作由人事部人事考试中心负责。考试内容：包括基础知识与综合应用两部分，分两个半天进行，考试时间各为150分钟。基础知识、综合应用的试卷满分各为100分，合格标准各为60分。参加考试的人员应在一次考试中通过全部应试科目，方为合格。考试不设补考。考试合格者，应在规定的时间内办理登记手续，取得《安全评价人员资格证书》。考试科目：(一)安全评价师考试分为三级安全评价师、二级安全评价师、一级安全评价师。(二)三级安全评价师考试科目为理论知识科目(2小时)、专业能力科目(2.5小时)。一、二级安全评价师考试科目为理论知识科目(2小时)、专业能力科目(2.5小时)、综合评审科目(1小时)。(三)考试题型：理论知识为客观题，题型包括单项选择题和多项选择题;专业能力为主观题，题型包括情景分析题、案例题和综合应用题;综合评审为主观题，题型为命题写作。(四)考生应考时，须携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编程功能的计算器。成绩管理：鉴定分为理论知识考试和专业能力考核，报考一、二级安全评价师的还需参加综合评审。参考科目全部通过者视为合格，单科合格成绩保留一年，在成绩保留期内，考生可参加一次补考。1.理论知识考试、专业能力考核、综合评审均采取闭卷笔试方式，理论知识考试时间120分钟、专业能力考核时间150分钟、综合评审时间60分钟，满分均为100分，60分及以上者为合格。2.持有《注册安全工程师执业资格证书》的人员，参加安全评价师职业资格鉴定，视同理论知识考试合格，成绩由注册安全工程师考试《安全生产法律法规》、《安全生产管理》、《安全生产技术》3个科目的成绩综合折算。3.经鉴定合格人员将获得全国统考版《安全评价师职业资格证书》。
安全评价师报考条件如下：
1、三级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。
（2）取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。
（4）取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（5）取得安全工程专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作1年以上;其他专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作2年以上。
2、二级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事安全生产相关工作13年以上。
（2）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（5）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、一级安全评价师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事安全生产相关工作19年。
（2）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得硕士研究生及以上学历证书。从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
安全评价师简介
安全评价师工作的核心是风险辨识和管控，其技术能力直接决定了企业安全生产风险辨识和隐患排查情况，一旦未能准确地找出存在的风险隐患进而导致发生事故，除带来的人民生命财产损失，安全评价师本人和相关人员也将承担相应法律责任。
2008年，为贯彻落实国家加强社会化管理的精神，进一步完善安全评价行业自律管理体系，促进安全评价师和用人单位诚实守信地开展技术服务工作，更好地接受政府、企业和社会的监督。
中国安全生产协会在原国家安全监管总局和人力资源和社会保障部支持下建立了行业自律性质的安全评价师行业注册管理制度，确定了注册条件、注册程序、从业行为、注册公开、自律监督等要求，安全评价师与用人单位订劳动合同后。
根据需要，自主自愿决定是否办理注册，属会员自愿行为。是否在中国安全生产协会平台注册是不具有强制性，不影响安全评价师的从业就业。
各地组织评价师的考试及内容与中国安全生产协会组织的考试不同，省级有关部门、行业协会颁发的评价师证书有效性应由人力资源和社会保障部门认定。
按照《安全评价师国家职业标准（试行）》的要求，安全评价师职业资格培训鉴定报名条件如下： 1．基本文化程度：大学专科毕业 2．三级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。 ⑵取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑶取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。 ⑷取得其他专业本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 3.二级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴连续从事安全生产相关工作13年以上。 ⑵取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 ⑶取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑷取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑸取得硕士研究生以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 4.一级安全评价师（具备以下条件之一者） ⑴连续从事安全生产相关工作19年以上。 ⑵取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 ⑶取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ⑷取得硕士研究生以上学历证书，从事安全生产相关工作10年以上，经一级安全评价师职业培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 5.已经取得三级或二级《安全评价师职业资格证书》的人员需满足升级条件要求后方可申报高一级别，时间以原证书发证日期为准。 ======================= 报名资格条件审查时需提交的材料：①网上生成打印的申请表原件；②居民身份证复印件（正、反两面）；③毕业证书复印件；④《注册安全工程师执业资格证书》复印件（未取得注册安全工程师执业资格者可不提供）；⑤所在安全评价机构资质证书副本复印件。==============只要是国家承认的文凭及满足专业年限就可以报名。可根据对应的条件和你自身的情况选择报考三级或直接报考二级。考试通知请关注中安协的网站，目前尚未确定。
安全评价师报考条件要求如下：
1、取得安全工程类专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上。
2、取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。
4、取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
5、取得安全工程专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作1年以上：其他专业研究生以上学历，从事安全生产相关工作2年以上。
安全评价师和安全工程师区别
1、 组织机构不同：安评师是安监局组织的，注安师是由人事局组织的。
2、 工作侧重点不同：安全工程师主要侧重企业，就是一个专职负责EHS方面的一个负责人，处理工伤事故，发现安全隐患，跟踪整改 ，教育培训等内容。安全评价师是到企业进行安全评价的人员，不对企业的生产经营和安全现状负责，只是客观的描述目前的企业什么情况。
3、从发展趋势看，标准化到一定程度，注安师会取代安评师。
4、工作范围不同：注册安全工程师和安全评价师都是一种职业证书，注册安全工程师的从业范围更加的宽广，安全评价师主要从事安全评价类的工作，目前安全评价师处于停考之中，国家有将两证合为一证之意，合证后名字为注册安全工程师。
5、报考要求的严格程度不同：安全评价师现在分为三级，分别是：三级、二级、一级，其中，一级为最高等级。报考的要求也是非常高的。注册安全工程师只有两种：注册安全工程师，注册助理安全工程师。报考的要求不是很高。
可以报考的，没有问题，所谓资历是从你取得中专以上学历，从事本专业工作可以连续算的！
在我看来自考本科生如同其他本科生一样，不论是哪种类型的本科生，能最终获得文凭的一定是通过自己的努力得来的。可能大多数人认为自考的文凭含金量没有统招的高，但自考生并不会为此而缺乏社会竞争力，因此自信很重要。现在大多用人单位除了看着文凭之外，能力的体现也极为重要，比如表达能力，创新能力，执行能力等等，所以单一的文凭不足以评价一个人是否能为企业创造出价值。最后我想表达的是自考生们你们不用担心太多，因为你们获得的不仅仅是一张学位证书，更多是面对学习的一种态度，学习过程的总结，以及面对职场的自信从容。
自考本科含金量很高，仅次于全日制本科，所以无论如何一定要拿到学历+学位。
我觉得自考本科，他应该在成人高考里面算一个含金量比较高的一部分啊，但是这部分也是比较难的，你自学的话很多东西都是要靠你自己去理解的，所以说你如果需要选择自考本科的话，那你就要更加的努力，当然你自考本科过了的话，含金量也是比较高的。
我觉得自考本科真的是非常辛苦的，首先你要去学习的内容真的非常得广，你并没有像一些高考生那样，有一个很好的那样学习的氛围，有一个那样，系统的去学习一些的知识，所以自考本科是一个特别困难的事情，一定要特别努力才可以。
没有什么不同，态度是一样的，和自己的个人能力有关系，不会有太大的区别，考核会更加的严格。
评语包含激励、关爱、期望,它可以触及学生的心灵,打开学生的心扉,让学生全面正确地认识自己。以下是我整理的研究生导师评语简短，欢迎阅读。
1、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
2、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，也有专家学者对区域经济问题做了较深入的研究，但对农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
4、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
5、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
6、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
7、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
8、 本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
9、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
10、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
11、论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的.。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
12、全文以什么为题。重点探讨分析的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析什么，但不足之处主要是语言不是很精炼。
13、选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。
14、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文为例，重点探讨。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
15、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
1.论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
2.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
3.语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
4.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。
5.在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
6.该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。
7.该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
8.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
9.该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
10.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减费用的虚增或虚减不等价资产置换创造利润虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
在平凡的学习、工作、生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是我为大家收集的研究生考核导师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。是一名品学兼优的研究生。
2、该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。研究期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的研究生。
3、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的研究生。
4、该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!
5、该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。在系部学生会担任生活部副部长，在班级担任学习委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的研究生。
1、 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
2、 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
3、 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
4、 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
5、 研究——为题，充分的`体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
1、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。
2、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
3、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
4、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
5、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
6、该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
7、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
8、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
9、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
10、性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
11、在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
12、硕士研究生xx掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
13、该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。
14、思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
15、在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
那么，如何看待英语专业（自考）的学生？接下来就让我们一起来看看。
付出的努力
英语自考的学生付出的努力一定是非常多的。其实，一些本科普通学校的英语专业学生，英语水平并不是非常高。英语是一个较为死板的专业，如果老师教得好，自己又很努力学，水平才会比较高。但是老师的作用其实并不大。自考全是自学，并且是纯应试教育，我认为只要多做做考试相关的题，提高自己的听力，扩大自己的阅读理解范围，一定要付出比本科学生多一倍的学习时间和汗水，这样，相信你很快就能赶上他们。另外，英语的presentation一定要经常训练，因为这是英语专业学生的日常。
学习方法
口语方面，一定要平时注重联系，自己没事做做presentation，或者给自己一个话题，然后展开讨论。听力方面，英语专业学生最大不同就是dictation了，多做练习，也不是什么大问题。另外就是关于英美文化，这些自己多阅读书就可以的。
总之，英语自考需要更多努力，也需要掌握好的学习方法才会成功。
在部队当兵边训练边自考本科，好在如果拿到毕业证部队报销学费，回来后进入事业单位，又好在单位没有学历歧视，承认你的本科学历，想考在职硕士研究生，只是数学丢了太久，怕考不上
自考本科到底好不好？自考本科学历是国家承认学历，学信网可查，并且自考毕业生与普通高等教育毕业生享受同等待遇。 用途广泛，自考本科文凭法律效力等同于统招本科毕业证，作用非常多。这也是很多在职人员选择自考本科的原因。在职人员学历提升免费咨询点击蓝色字体咨询，就可获得深大优课提供的定制个性化学历提升方案，深大优课是高校合作点，提供高质量课程，让自考生学习更有效果，考试通过率更高，更快速度拿到学历证书。自考本科的好处：1、就业找工作：很多在找工作的 时候，一看工作要求，学历不是大专就是本科。没有学历就不好找工作了。2、考研、考公务员：考研、考公务员是很多人深造的选择，但并非所有人都可以报考，无论是研究生还是公务员，要求至少大专学历才可以报考。自考本科文凭是符合考研、考公务员的条件。3、考职业资格证：还有不少是为了考一些职业资格证书，但是这些资格证书都有学历要求，所以看来要提升自己，学历还是很重要的。综上所述，自考本科好，是值得选择的学历提升方式。另外大家对自考本科有什么疑问，也可百度搜索 【莫莫考学历】。
自考要是真正自己考不报班，很考验一个人的学习能力和自控力，很考验一个人的坚持。大学里有老师教，而自考就是自学，并不比全日制差，全日制还有人挂科呢。有人说什么公司不认可，自考学历没有用，这看情况吧比如考小学教师要求本科学历，自考本科可以报考。只要能报得上名，最终谁分高录取谁。所以，学历只是一块敲门砖，最终还是靠能力。