1. 适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个 幼儿园百科知识问答题1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇2.企鹅会飞吗？A.会 B.不会3.“美人鱼”的学名叫什么？A.儒艮 B.鲤艮4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄6.澳大利亚的国宝是什么动物？A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草8. 屎壳郎学名是什么？A.蟑螂 B.蜣螂9.蜗牛是软体动物吗？A.是 B.不是10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？A.蜥蜴 B.龙11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗？A.是，都是同一种蛇 B.否，它们是两种蛇12. 鸟类中，谁的尾巴最长？A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉13.谁的尾巴最美？A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡14.世界上最毒的植物是什么？A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草15. 蚂蟥最怕什么？A.盐 B.酸性物 C、糖16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草20.什么动物会夏眠？A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡22.会笑的狗是什么狗？A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗23.鼹鼠是鼠吗？A 是 B 否24.下列动物谁跑得最快？A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊25.海豚游得有多快？A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h26.“立定跳远”冠军是？A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河28.非洲统一组织总部设在哪里？A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？A 是 B 否30.布鲁塞尔被人们称为什么？A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都供参考。 2. 少儿科普知识 1、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。 2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）4、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则）5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级）6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。 天灾直接原因是气候异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低）7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少？（1.8亿公顷）8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少？因水污染而造成的经济损失有多少？（100多亿元，400多亿元）9、淡水资源占地球水资源的百分比是多少？（3%）10、目前我国受污染的河流的比例达到多少？（90%）11、随着人口的增加，水资源已经成为一个世界性的问题，当今世界人均供水量已经比25年前减少了1/3，请问，如今世界的缺水现象已经影响到多少个国家？（80个国家）12、汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物，对人体危害很大，被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后，被浮游生物吸收，小鱼吃浮游生物，大鱼又吃小鱼，人又吃污染后的鱼类，污染物会逐渐的聚集到人体内，我们称这样的关系为什么？（食物链污染）13、据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳）14、如果缺少什么？地球上所有生物将会全部灭绝，人类也不例外？（空气和水）15、一氧化碳气体对人体有什么危害？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡）16、烟尘是大气中的固体颗粒物，直径很小，其中小于10微米的可以长期在空气中飘浮，叫什么？大于10微米的，能较快地降落地面上，叫什么？（飘尘、降尘）17、上世纪九十年代，由于大气污染严重，我国北方有一座城市被烟尘遮盖了城市上空，在卫星拍摄中失去了踪迹。 这座城市的名称叫做什么？（本溪市）18、每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日）19、污染者负担原则是什么？（谁污染谁治理，谁开发谁保护）20、我国七大水系都受到不同程度的污染，请你按污染的严重程度顺序排列（依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江）21、每年我国产生多少垃圾？（8000多万吨）并且每年以多少速度在增长？（10%）22、垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大气等，影响城市环境和居民生活条件；2、占用宝贵的土地资源。）23、1952年12月发生了震惊世界的英国伦敦烟雾事件，两个月内造成1.2万多人死亡，请问造成伦敦烟雾事件的原因是什么？（燃煤产生的废气污染）24、在离南极最近南美洲的海伦娜岬角，在那里，几乎所有的动物都是瞎子：如羊会得白内障变成盲羊，猎人随手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福，天上飞的野鸟因视力不好，辨不清方向而误闯百姓家里，就连河里的鱼也是盲鱼，许多在这里居住的人得了皮肤癌、白内障等疾病，植物生产缓慢，农作物减产，请问。 这是为什么？（这一地区的上空臭氧层遭到严重破坏，太阳紫外线过强所造成的）25、臭氧层离地面有多高？（20—30公里）26、臭氧层被破坏的主要原因是什么？（人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果）27、每年的国际臭氧层日是那一天？（9月16日）28、过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高？（角膜炎、白内障）29、12亿人口是多少？不妨给出一些形象的说法：如果中国人手拉手站在地球的赤道，可以绕地球多少圈？（50圈）；全国人民一天吃掉多少万吨粮食？（78万吨）；多少万吨肉？（4万吨）。30、现代家庭居室中存在什么污染？（人体污染，建筑材料污染、家电污染、厨房污染、杀虫剂污染）31、每年的几月几日是我国的植树节？（3月12日）32、为什么在城市上空看到的星星没有农村天空的多，月亮也没有这么明亮？（一是城市上空由于大气污染遮盖了来自天空的光亮；二是人工白昼造成的光污染，日落之后，繁华的街道和广场上广告牌、霓虹灯把城市夜晚映照如同白昼。 这些都一定程度上影响了城市上空的明暗对比度）33、如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少多少？（90%）；空气中的氧气将减少多少？（2/3）。34、光污染分成哪三类？（国际上一般将光污染分成3类，建筑物表面反射阳光光线的白亮污染，夜间广告灯、霓虹灯、路灯的人工白昼污染，室内娱乐场所各种彩色光源产生的彩光污染）35、随着。 3. 科学小知识 1。 为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。 大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。 大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。 所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。 2。 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。 当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。 打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。 3。 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。 蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。 这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4。 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。 这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。 5。 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。 而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6。 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。 这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。 7。 为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。 这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。 8。 为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。 另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。 驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。 9。 为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。 都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。 这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！ 10。 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。 11。 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。 别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。 12。 为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。 此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。 13。 为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来，它的节数正好配合其它四指。 要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14。 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。 基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15。 为甚么海水大多是蓝、绿色？ 望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。 可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。 原。 4. 学前儿童科学教育作业及答案 学前儿童科学教育 一、概念题（每小题5分，共20分） 1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。 3、技术 ①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。 4、学前儿童科学教育目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。 5. 小学科学科普知识试题 湖南省茶陵县城西小学科普知识竞赛试题 一、填空： 1、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是（ 袁隆平 ）。 2、人造地球卫星要脱离地球的吸引力，进入轨道，速度必须达到（ 11.2千米/秒 ）。 3、打开汽水瓶时，里面会冒出气泡，这是因为在里面溶解了（ 二氧化碳 ）。 4、马拉松是一种长距离的赛跑，全程为（ 42.195）公里。 5、1纳米等于（十亿分之一米）米。 6、中国自行研制的航天飞机，命名为（ 神舟号 ），第一次载人的为（ 神舟5号 ）号。 7、中国科学家首次到达北极是在（ 1951）年，在北极确定科考站站址是在（1999）年7月28日黄河站，黄河站位于新奥尔松。 8、世界上最大的沙漠是（ 非 ）洲的（ 撒哈拉 ）大沙漠。 9、在日常生活中，照明电路的电压为（ 220 ）伏。 10、人体中最小的骨骼是（镫骨）长度为0.25-0.43cm，仅50毫克重（2-3mg？），位于中耳的鼓室里 ）。 11、我国规定，（ 12周 ）岁以下儿童不得骑自行车上马路。 12、最大的海洋生物是（ 蓝鲸 ）。 13、地壳中含量最多的金属元素是（ 铝 ）。 14 、小雨是指在24小时内，降雨量小于（ 10 ）毫米。 15、诺贝尔奖共设有（ 5+2 ）个奖项，美籍华人李政道获得的是（诺贝尔物理）学奖。 16、中国“导弹之父”是指（ 钱学森 ）。 17、自然界中最硬的物质是（ 金刚石 ）。 18、世界环境日是（ 6 ）月（ 5 ）日。 19、电灯的发明者是（ 爱迪生 ）。 20、潮汐是海水受（ 太阳 ）和（ 月球 ）的引力作用产生的上升和下降运动，白天的叫 （ 潮 ），晚上的叫（ 汐 ）。 21、声音在钢铁中传播的速度可达每秒（ 5000 ）米。 二、选择： 1、鲨鱼的沉浮主要依靠（ b ） a 鱼鳔 b 肝脏 2、人体中的生物钟位于（ d ） a 大脑 b 小脑 c 下脑 d 下丘脑 3、地球上出现最多的自然现象是（ a ） a 下雨 b 地震 c 火山喷发 d 闪电 4、（ a ）可以站着睡觉。 a 马 b 牛 c 羊 d 鸡 5、一般只有（ a ）性蚊子会叮人。 a 雌 b 雄 6、蜜蜂巢是由许多（ d ）的“小房间”组成的。 a 三角形 b 四边形 c 五边形 d 六边形 7、把一支温度计放在转动的电风扇前，温度计的液柱会（ c ）。 a 上升 b 下降 c 不变 8、一枚古钱币的中间有一个方形小孔，如果将这枚古钱币放入火中加热，那么，小孔的面积会 ( b )。 a 缩小 b 扩大 c 不变 9、兔子一天只睡（ a ）。 a 2分钟 b 2小时 c 4小时 d 6小时 10、氢气球在空气中会上升，在上升的过程中，氢气球的体积逐渐（ a ）。 a 扩大 b 缩小 c 不变 11、有些物品有两个不同的名称，如“柏油”和“沥青”表示同一种物品。 那么下列这些名称中，分别有哪两个指的是同一种物品。 a 干冰 b 甲烷 c 发动机 d 固体二氧化碳 e 马达 f 乙醇 g 甲醇 h 酒精 i 福尔马林 j 沼气 （ 干冰） 和 （ 固体二氧化碳 ） ； （ 马达） 和 （发动机） ； （ 甲烷） 和 （ 沼气） ； （ 乙醇 ） 和 （酒精）； （福尔马林） 和（甲醛 ）。 6. 小学生科普知识大全 纳米科技富勒烯 诺贝尔博物馆里的富勒烯模型球碳，原名富勒烯（Fullerene，又译作福乐烯），又名巴基球或巴克球（Buckyball），是于1985年发现的继金刚石和石墨之后碳元素的第三种晶体形态，又一类碳的同素异形体。 预言及发现 1985年，英国化学家哈罗德·沃特尔·克罗托博士（Sir Harold Walter Kroto,1939年10月7日~）和美国科学家理查德·埃里特·史沫莱（Sir Richard Errett Smalley,1943年6月6日~）等人在氦气流中以激光汽化蒸发石墨实验中首次制得由60个碳组成的碳原子簇结构分子C60。为此，克罗托博士获得1996年度诺贝尔化学奖。
1.格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？ B A、量变 B、个别差异 C、质变 D、相互作用 2.格塞尔认为，个体的发展取决于什么？ B A、遗传 B、成熟 C、环境 D、训练 3. 在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？A A、突然转变 B、阶段连续 C、逐渐过渡 D、线性连续 4. 格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？C A、单侧原则 B、偏好原则 C、不对称原则 D、主导性原则 5. 格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？B A、冲突性 B、周期性 C、矛盾性 D、方向性 填充题： 6.格塞尔认为个体的发展取决于 成熟 。 7.格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行 自我 调节。 8.格赛尔根据自己的观察，提出了相互交织、机能不对称、发展方向 原则 个体成熟原则 、 自我调节原则 。 9.格塞尔认为发展具有方向性，如， 由上而下 ，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。 名词解释： 行为模式（A.Gesell）PPT33 机能不对称原则书 P27-28 准备（A.Gesell） 简答题： 1．格塞尔提出的儿童行为发展的基本原则是什么？ 2．什么是儿童的行为模式？行为模式与个别差异之间的关系是什么？ 3．当儿童处于“准备”状态时，成人应取什么态度？ 4．格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义？ 5．结合当前的社会心理和教育现状去重新认识成熟势力发展理论的科学价值和实际意义。
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分） 1.由于科学研究要探讨前人所未知的知识，解决前人没有解决或尚未完全解决的问题，因此，它是一种（ ）的认识与实践活动过程。 A.尝试性 B.初探性 C.创造性 D.改造性 2.在用来解释现象、研究问题的下列方式中，最科学的是（ ） A.权威结论 B.直觉判断 C.逻辑推理 D.实验研究 3.“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥”。这是科学家（ ）对科学方法重要性的论述。 A.巴甫洛夫 B.培根 C.贝多芬 D.贝尔纳 4.某人对儿童惧怕问题的研究设计，让小孩在黑暗的房子里听尖锐的打击声。这是有违（ ）的。 A.可行性 B.实用性 C.准确性 D.教育性 5.决定一项研究或测验有无价值的最重要的特征指标是（ ） A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度 6.不符合抽样原则要求的是（ ） A.总体限定明确 B.样本有代表性 C.样本容量适当 D.样本越大越好 7.研究情景和条件与所研究的对象（或行为）生活（或发生）于其中的自然情景相符合的程度，即为（ ） A.生态效度 B.关联效度 C.外部效度 D.表面效度 8.下列表述中有问题的是：观察（ ） A.要有明确的目的 B.要有计划性 C.要在自然状态下进行 D.要客观与主观相结合 9.属于正式观察法的是（ ） A.日记描述法 B.轶事记录法 C.清单法 D.时间取样法 10.“看电视与近视眼是否有关”，这类课题调查属于（ ） A.现状调查 B.关系调查 C.历史调查 D.发展变化调查 11.下列方法中主观性较强的两种调查方法是（ ） A.重点调查法、内容分析法 B.重点调查法、典型调查法 C.内容分析法、典型调查法 D.文献调查法、内容分析法 12.下列说法中，不正确的是（ ） A.在实验中应当对实验条件的无关变量（因素）加以控制 B.在实验中应当对被试加以控制 C.在实验中应要求实验人员加强主观控制 D.在实验中应对实验因变量加以控制 13.实验组与对照组应当具有（ ）性，这是实验被试设计的要求。 A.互补 B.等质 C.同属 D.兼容 14.这一实验设计模式是（ ） A.非随机单组后测设计 B.非随机单组前后测设计 C.等组后测设计 D.等组前后测设计 15.行动研究的主要功能和目标都是（ ） A.理论创新 B.发展理论 C.改进工作 D.推广应用 16.适用于计算平均增长率的是（ ） A.算术平均数 B.倒数平均数 C.几何平均数 D.加权平均数 17.相关系数是表示相关程度的量数，其取值范围常限于（ ）之间。 A.-1.00～0 B.0～+1.00 C.-1.00～+1.00 D.-3.00～+3.00 18.统计图、表的标题应分别写在相应图、表的（ ）方。 A.上、下 B.下、上 C.上、上 D.下、下 19.既可用于参数分析，又可用于非参数分析的统计检验方法是（ ） A.Z检验 B.t检验 C.x2检验 D.F检验 20.研究报告或研究论文并非必须讲究（ ） A.正确性 B.客观性 C.公正性 D.趣味性 二、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共10分） 1.科学方法论是科学的思想方法或思维方式。（ ） 2.科研选题必须完全从自己的爱好、兴趣出发。（ ） 3.测量就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。（ ） 4.科学观察法是通过耳朵听、眼睛看来认识研究对象特征的一种研究方法。（ ） 5.调查问卷中问题的措词应当有一定的启发性或导向性。（ ） 6.学前教育实验常在现存班级进行，其性质上属于真实验。（ ） 7.“随机取样，随机分配”是对实验被试差异（误差）进行控制的一种有效手段。（ ） 8.行动研究具有持续评价性与即时反馈性相结合的特点。（ ） 9.甲、乙、丙三名幼儿每分钟做计算题分别是2、4、6道，则他们的平均做题速度是每分钟4题。（ ） 10.Z检验是对于计数资料进行检验的最适合的方法。（ ） 三、填空题（每空1分，共18分） 1.唯物辩证法哲学中的________和方法论，以及________理论都是科学的方法论。 2.研究假设的形式大致有________和________两种。 3.根据研究时间分类，研究类型分为________和________两种。 4.非正式观察法，常称“________”。它是结构松散、无周密计划与________的一种观察方法。 5.日记描述法，又称________法。它可分为综合性日记（法）和________（法）两种类型。 6.根据课题性质和研究目的的不同，学前儿童发展与教育领域的调查研究，一般可分为现状调查、________、发展变化调查和________四种基本类型。 7.调查问卷编题应遵循适宜原则、________、________、礼貌原则、诱导原则。 8.差异量数有全距、________、方差和________、百分位差、四分位差等。 9.常用的统计图类型有长条图、次数直方图、________、________、散点图。 四、名词解释（每小题4分，共16分） 1.标准参照测量 2.特性等级评定法 3.验证性实验 4.描述统计 五、简答题（每小题6分，共24分） 1.科学研究假设的基本特点。 2.抽样方法有哪些主要种类？ 3.理想的调查报表应符合哪些原则？ 4.运用行动研究法要注意哪些问题？ 六、论述题（共12分） 实验应当注意哪些事项？联系实际或举例说明。
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育区别于其他社会活动的本质特征是（） A.产生效益的活动 B.促进社会发展的活动 C.传递知识经验的活动 D.培养人的活动 2.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（） A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关 C.经济发展水平相关 D.历史延革相关 3.我国传统教育的是高目标是（） A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 4.杀婴和溺杀女婴现象体现了（） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.主体性儿童观 D.文艺复兴时期的儿童观 5.第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务，互惠互利的一体化教育形态是（） A.学前教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.职业教育 6.代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（） A.幼儿园教育机构改革 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育内容 D.幼儿园教育手段 7.儿童的发展是通过（） A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视频道节目而发展的 8.出生到3岁儿童的社会化主要是（） A.在家庭中进行的 B.在托儿所进行的 C.在幼儿园进行的 D.在社区中进行的 9.儿童最先掌握的词汇种类是（） A.名词、动词 B.动词、形容词 C.形容词、连词 D.介词、助词 10.大班幼儿社会性教育的重点应放在（） A.培养集体责任感 B.解决同伴交往问题 C.建立亲子依恋关系 D.建立常规 11.认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.蒙台梭利 12.分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是 （） A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 13.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（） A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 14.依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 15.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（） A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 16.幼儿教育的启蒙性含义是（） A.幼儿教育内容的粗浅性 B.幼儿教育内容的发展性 C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性 17.决定一个班级活动区数量的主要因素是（） A.教师教学的需要 B.幼儿的人数 C.活动室空间的大小 D.幼儿园的规定 18.下列家长参与中，属于亲子活动的是（） A.协助孩子收集资料 B.带孩子去公园 C.参观园所保教活动 D.与孩子共同参加园所活动 19.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（） A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动 20.发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（） A.连续性 B.发展性 C.综合性 D.差别性 21.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的，这里用的训练方法是（） A.环境体验法 B.行动操作法 C.角色扮演法 D.移情法 22.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（） A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 23.以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（） A.游戏活动教育化 B.教育活动游戏化 C.教学活动游戏化 D.教学内容游戏化 24.早期教育是指对婴幼儿进行（） A.早期智力开发与启蒙 B.身体素质的提高 C.品德培养与性格陶冶 D.全面素质的基础教育 25.调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（） A.幼儿阶段较为突出 B.小学阶段较为突出 C.中学阶段较为突出 D.幼儿和小学阶段较为突出 26.儿童最初的规则和懂得遵守规则是（） A.从家庭生活中建立的 B.从托儿所生活中建立的 C.从幼儿园生活中建立的 D.从小学生活中建立的 27.维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（） A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展 C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展 28.家长学校面向家长开放，其主要宗旨是（） A.了解家长的教养态度 B.向家长汇报园所情况 C.让家长为园所提供方便 D.向家长系统宣传和指导育儿方法 二、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 29.终身教育 30.结构游戏 31.发泄法 32.综合性原则 三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 33.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？ 34.简述儿童发展的特征。 35.教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？ 36.简述蒙台梭利教育方法的内容。 四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 37.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？ 38.联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？ 五、分析应用题（共16分） 39.综合运用游戏活动区创设的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。
教务老师，听见很多自考的同学在问自考学前教育本科难吗(学前教育本科自考科目表)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！请问，学前教育考本科自考好还是统考好，哪个难度大一些呢？学前教育在自考中的科目中是算是简单的但这个只限于大专本科有点难度自考难度肯定会比统考的难度大自考只是没路走的时候才走的统考失败的时候的下一步能去全日制统招学校为什么还要去自考呢在中国社会自考的证书的承认度不及统招的但能考出来的绝地有一定的实力不是开玩笑的我不知道你是什么情况是没考上大专还是没考试本科如果没考上大专你就去自考吧自考本科学前教育难不难1自考学前教育专业好不好考自考学前教育是有一定的难度，但不是特别的难。自考的考试内容很广，但并不深，所以只要把书上的内容看透了，过关是不成问题的。如果感觉自已理解能力和自学能力不够，或没有那么多条件看书，可以考虑自考辅导班。2自考学前教育有哪些考试科目自考专科学前教育考试科目有：教师职业道德与专业发展、毛概、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、学前儿童科学教育等科目，以及幼儿教师实习指导。自考本科学前教育考试科目有：英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、幼儿园组织与管理、学前比较教育、学前教育史、低幼儿童文学名著导读、学前儿童心理健康与辅导、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、幼儿园班级管理等课程，另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核。3学前教育专业就业方向有哪些毕业后可以从事幼儿教师行业，该专业重点就在于学前教育阶段。幼师就是一个基本的基业方向，如果要从事幼师行业，毕业生必须具备扎实的专业知识和良好的就业心态。老师是一个长久的职业，不用担心失业。据统计，该岗位的平均薪资达到了4-6k每月，想做幼师的考生可以考虑学前教育专业进行报考。另外还可以任职儿童教育咨询师，当毕业生积累了稳定的的人脉以及相当多的工作经验之后，可以选择当一名儿童教育咨询师。因为现在处于社会转型的阶段，很多孩子和家长容易出现代沟，不好管教，这时候就需要儿童教育咨询师了。另外该岗位的的自由性比价高，待遇也不错。全国教育类自考本科交流群学前教育自考本科难度大不大？？你好，学前教育专业是很好就业的，只要是有爱心，多才多艺，学前教育还很火，现在孩子家长都喜欢送孩子去私立幼儿园，因为公立园里孩子太多老师根本顾不过来，所以，私立幼儿园逐渐发展壮大起来 ，我们小区里有个幼儿园，院长就是自学的学前教育，但是家长认可的是她的工作态度，认真而且负责任。我的意思你明白了？请问，学前教育考本科自考好还是统考好，哪个难度大一些呢？以上就是全国地区自考教材服务网分享关于自考学前教育本科难吗(学前教育本科自考科目表)的全部内容，更多自考教材和自考历年真题及答案，自考视频网课，自考教材购买首页搜索科目代码即可，也可以咨询在线客服！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了专科自考学前教育教材，自考学前教育专科科目实践课怎么考的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考学前教育需要什么书，拜托说出书名，急用，谢谢各位亲们了！学前教育(专科)课程名称学分类型考试方式0013706思想道德修养与法律基础2必考笔试0023707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4必考笔试0034729大学语文4必考笔试0040386幼儿文学6必考笔试0050388学前儿童数学教育4必考笔试0060383学前教育学6必考笔试0070384学前心理学6必考笔试0080385学前卫生学4必考笔试0090390学前儿童科学教育4必考笔试0100387幼儿园组织与管理5必考笔试0110393学前儿童语言教育4必考笔试0120389学前教育科学研究4必考笔试0130395科学?技术?社会5必考笔试0140018计算机应用基础2必考笔试0019计算机应用基础(实践)2必考实践考核0150394幼儿园课程4必考笔试1010396学前儿童美术教育3选考笔试0857学前儿童美术教育6选考实践考核1020397学前儿童音乐教育3选考笔试0858学前儿童音乐教育6选考实践考核2310040法学概论6加考笔试毕业要求：不少于16且不低于75学分。课程设置：必考课15门66学分；选考课2门18学分；加考课1门6学分。学前教育(独立本科段)序号课程代号课程名称学分类型考试方式0013708中国近现代史纲要2必考笔试0023709马克思主义基本原理概论4必考笔试0030467课程与教学论6必考笔试0040398学前管理原理6必考笔试0050882学前教育心理学6必考笔试0060399学前游戏论6必考笔试0070401学前比较教育6必考笔试0080402学前教育史6必考笔试0090403学前儿童家庭教育4必考笔试0100883学前特殊儿童教育4必考笔试0110881学前教育科学研究与论文写作4必考笔试0126999毕业论文不计学分必考实践考核1010884学前教育行政与管理4选考笔试1020885学前教育诊断与咨询4选考笔试0130886学前儿童心理卫生与辅导4选考笔试1040015英语(二)14选考笔试1050024普通逻辑4选考笔试1060409美术基础4选考笔试1070887儿童文学名著导读6选考笔试2010383学前教育学6加考笔试2020384学前心理学6加考笔试2030385学前卫生学4加考笔试2048377毕业实习(6周)不计学分加考实践考核毕业要求：不少于14门且不低于72学分。课程设置：必考课12门54学分；选考课7门40学分；加考课4门16学分。打算自考学前教育，有那些专业书籍？思想道德修养与法律基础，毛概，大学语文，幼儿文学，学前儿童数学教育，学前教育学，学前心理学，学前卫生学，学前儿童科学教育，幼儿园组织与管理，学前儿童语言教育，学前教育科学研究，科学﹒技术﹒社会，计算机应用基础，幼儿园课程。需要购买相关书籍希望回答能够帮助你你也可以追问本回答由网友推荐自考学前教育专科好考吗？自考学前教育专科好考吗，有帮到你，请采纳。谢谢。###1，自考的最终目的就是过关拿证，怎样简单怎样容易适合自己就报什么专业，如果高中数学英语都不错，可以考虑报难度大实用性强的专业，如计算机，英语等专业，如果基础不太好，就报汉语言文学，行政管理，法律等无数学的专业，这些无数学的专业都是高过关率专业，很多只有初中基础的考后都已通过拿证。请问在哪里能买到学前教育的自考教材啊？请问在哪里能买到学前教育的就是淘宝 超便宜 一般都是3折 很划算的 邮费也不贵 一般一周就到了 我买自考书从来不去书店 就用这一次就不用了 买书店的不划算的自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
不能上传文件，只能这样给你了全国2008年1月高等教育自学考试学前儿童数学教育试题课程代码：00388一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．数学语言所追求的是（）A．精确性 B．发散性C．启发性 D．个性化2．学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了（）A．直觉行动思维 B．表象思维C．抽象逻辑思维 D．辨证思维3．随着儿童对数学知识的抽象性质的理解，事物的具体特征对儿童的干扰会（）A．逐渐增多 B．逐渐减少C．很快消失 D．没有变化4．在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是（）A．发展儿童思维结构 B．让儿童动手操作C．联系儿童生活 D．重视个别差异5．从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标，这一分类的角度是（）A．教育基本内容 B．儿童身心发展C．数学教育内容 D．社会发展要求6．数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的（）A．启蒙性 B．启发性C．生活性 D．可探索性7．数学操作活动的设计，就是要将数学概念的属性或运算技能的要素转化为（）A．区角活动 B．师生交互活动C．幼儿独立操作学习活动 D．家园配合活动8．学前儿童数学教学活动一般采取的形式是（）A．集体活动 B．小组活动C．个别活动 D．集体与小组结合活动9．以下选项中，属于小班分类教育要求的是（）A．探索物体的特征，学习讲述物体的异同B．按物体的数量进行分类C．概括物体（或图形）的两个特征D．按两个特征进行分类10．现代数学的一个最基本的概念是（）A．自然数 B．集合C．序列 D．对应11．幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形中，拿出大的红色的圆形片，说明幼儿已具备了（）A．简单的分类能力 B．比较能力C．集合的感知能力 D．多角度分类能力12．按一般发展趋势看，儿童数概念发展的转折点是（）A．5~6岁 B．4~5岁C．3~4岁 D．2~3岁13．以下选项中，不属于中班认识10以内基数教育要求的是（）A．会正确点数10以内的实物，并能说出总数B．感知和体验10以内相邻两数的数差关系C．会10以内数的倒着数D．认识阿拉伯数字1~1014．在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（）A．教师讲解示范 B．分合实物的操作经验C．形成数的组成的表象 D．形成数的组成的概念15．“认识时钟”的教育活动属于（）A．托班教学内容 B．小班教学内容C．中班教学内容 D．大班教学内容16．教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借（）A．表象 B．动作C．实物 D．概念17．研究表明，幼儿辨认形状的关键在于（）A．配对 B．指认C．掌握形状名称 D．拼合18．“认识正方体、长方体、球体和圆柱体，能正确说出名称。”这一教育要求适于（）A．小小班 B．小班C．中班 D．大班19．量的本质特征在于它的（）A．操作性 B．守恒性C．可测量性 D．可感知性20．以下说法，正确的是（）A．排序比分类难 B．分类比排序难C．比较比排序难 D．辨别比分类难21．“我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的（）A．可变性 B．相对性C．连续性 D．抽象性22．儿童在等待时，会说“时间怎么这么长，我急死了”，说明儿童时间概念具有（）A．主观性 B．周期性C．流动性 D．含糊性23．教师在进行某一内容的教学之前，有必要了解儿童对相关知识的掌握情况，这种评价具有（）A．鉴别作用 B．导向作用C．诊断作用 D．改进作用24．“临床法”的提出者是（）A．皮亚杰 B．布鲁姆C．布鲁纳 D．蒙台梭利二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。25．数的组成实质是数群与子群之间的（）A．逻辑关系 B．等量关系C．互补关系 D．互换关系E．包含关系26．数学思维的主要成分包括（）A．集合 B．排序C．计量 D．分类E．对应27．目前在幼儿园数学教学实践中，教学的组织形式一般有（）A．个别活动形式 B．小组活动形式C．集体活动形式 D．集体与小组结合的活动形式E．师幼互动形式28．比较物体数量关系教育的要求包括（）A．学习用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组少或一样多B．会用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词语表示两组数量比较的结果C．引导幼儿在日常生活中，比较两组物体的数量D．要求幼儿用动作与语言配合E．学习不受物体大小，排列形式影响，比较两组物体数量相等还是不相等29．量的守恒包括（）A．长度守恒 B．面积守恒C．容积守恒 D．体积守恒E．数的守恒三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）30.简述学前儿童数学教育的总目标。31.简述学前儿童感知集合的意义。32.学前儿童数学教学的具体方法有哪些？33.简述学前儿童数学教育评价步骤。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）34.试述学前儿童学习数学的心理特点。35.举例说明如何引导幼儿感知和认识10以内相邻两数的数差关系。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）36.研究人员曾问一个儿童，是红片片多还是片片多，他一直认为片片多。直到研究人员向他解释，片片是指的所有的片片，而不是（剩下的）绿片片，他才做出正确的回答。但回答的方式是一一点数，得出红片片是8个，片片是19个，因此片片比红片片多。阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这个实验反映了幼儿的什么特点？（2）对学前儿童进行分类活动的教育有何意义？37.给幼儿口述了这样一道应用题：“动物园里有2只大熊猫，1只小熊猫，动物园里一共有几只熊猫？”有的幼儿马上就说：“星期天妈妈带我去动物园，也看见了大熊猫。”阅读上述案例，请回答下列问题：（1）这种现象反映了什么问题？（2）口述应用题在学前儿童学习加减运算中有何作用？六、教学设计题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）38．按照学前儿童数学教育活动设计的要求，设计一个以“用目测或自然测量的方法比较物体的长短、高矮”的教学活动。
考试辅导频道检索。
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对不起，这个没有。因为国家已经不公布自学考试的答案了。谢谢。
我明晰,严燕生,但愿说对了有｀｀
试题有，答案没有。国家并没有公布过自考的答案，网路中的答案都是网友自己从书上找来的，还有个不是办法的办法就是找前几年出的辅导书，后面一般都有前两年的试题和答案。
稍微用点心吧同学，连书都不想翻，你不想学没人会帮你。因为答案可能分布在书的任何一页，怎么可能就考那么几页呢是不
自己动脑筋,就会发现题目其实很简单,加油哦!相信你一定能行!~_~ *_*
网上是找不到的，就算找到有人提供也不一定正确，建议你到自考书店购买一考通，里面会有历年的试题及答案。祝你顺利！
你好，自考历次真题和答案可以网上看看有没有，一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。
1.学习学前教育专业的一名本科生,光是学理论是不行的.理论也是人们通过实践总结出来的经验.我觉得你可以在课余时间多看介绍学前教育的各种具体教学方法的书:比如怎么样讲故事生动活泼,如何用手语,了解下哪些书,儿歌,诗歌等适合小朋友,懂得一些简单的游戏.懂得怎么样启发学生学习,怎么样把学生的注意力延长.跟小朋友如何交谈等.2.你说你性格内向,不活泼,我觉得没啥关系的.你既然选了这个专业,就好好地投入.等你工作时,你就会发现,有时一些小朋友调皮捣乱,让你生气,但更多时候他们天真无邪,跟他们在一起非常快乐,也许你会因为他们而改变.3.不知你在大学其间(如放暑假),可不可以先去一家学校做义工,多跟小朋友接触.这对你将来找工作有很大帮助的.4,坚持每天大声朗读课文,这对你将来当老师有好处的.楼主选我！~~~
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2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385 )一.单项选择题)本大题共30题，每题1分，共30分。1 .学前儿童心理卫生问题是学前卫生学研究内容的( b ) a .健康与健康促进领域b )疾病与预防领域c )保护与照料领域d )饮食与营养领域d )健康是一个总体概念，属于健康的基础是) a .生理健康b .心理健康c、 社会健康d .道德健康3. 《3~6岁儿童学习与发展指南》在学前儿童健康领域中身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力表现为： ( a ) a .一级目标b .二级目标c .三级目标d .四级目标4 )生命个体基本构成单位为： ( d ) a .系统b .器官c .组织d 因为骨头没有骨化。 例如： ( b ) a .枕骨b .骨盆c .顶骨d .脊柱6 )运动系统的组成与骨.接骨和) d ) a .四肢骨b .躯干骨c .骨骼肌d .肌肉7 )生活中父母接受孩子的想法、想法、需要，孩子) d ) a .自闭症( a ) ADHDb )行为异常c )感觉失调d )情绪障碍9 )，人体温度)腋窝温)判断为发热的分界点为： ( c ) A.36.8 B.37 C.37.5 D.3810 .学前儿童跌倒后( d ) a .太阳穴b .足三里穴c .四白穴d .合谷穴12 )新生儿期是指出生后) A.15天B.28天C.30天D.40天13 )儿童一般6岁左右) a ) a .第一磨牙b .第二磨牙( c ) A.1~2岁B.3~4岁C.5~6岁D .人学习后经过一段时间机体结构和功能发生变化的过程和现象，( D ) A .生长B .发育C .成熟D .发展16 )儿童秩序感确立的关键期是体型的主要因素有( a ) a .遗传因素B .营养因素C .体育锻炼D .生活制度18 )儿童夜盲症主要有( a ) a .维生素A B .维生素C .维生素D.E19 )缺乏。 关于孩子血管的特征， 正确的是) c ) a .年龄越小血管弹性越小b )儿童血流量相对比成人小c )儿童血管内径相对比成人粗d )儿童血管内径相对比成人细20 )佝偻病相关维生素有) d ) a .维生素a .维生素b .维生素.携带氧气和二氧化碳b )促进凝血和止血；c .吞噬外源微生物)携带营养物质( 22 )存在碘缺乏导致发育迟缓智力低下问题的， 儿童有( d ) A .侏儒症B .甲状腺功能亢进症C .甲减D .克汀病23 )人体最大的消化腺有( a )肝脏B .脾脏C .胰腺D .唾液腺24 )关于传染病的正确说法是： ( b )甲)传染性疾病可由不同病原体感染；( b )病原体感染引起的人与人之间或动物之间流行传播疾病；( c )常见传染性疾病单一发病；( d )不同传染性疾病产生的特异性抗体在体内持续时间一致25 )传染性疾病中皮疹呈向心性分布) a.a .水痘B .麻疹C .风疹D .手足口病26 )单位时间内完成练习所需量的大小和机体紧张程度，与( C ) A .活动节奏B )活动质量C )活动强度D )活动密度27 )雌激素、雄激素、胆汁等物质合成相关起到疏通血管、保护心脏作用的有( d ) a .高含量甘油三酯b .高含量磷脂c .高含量低密度脂蛋白d .高含量高密度脂蛋白29 )幼儿乳牙基本齐全。 胃容量逐渐增加，消化酶的分泌和功能增强，几乎能消化所有食物。 ( c ) A.1岁前B.1~2岁后C.2岁后D.4~5岁后30 )幼儿园消毒一般采用紫外线杀菌灯照射法，一般每次持续照射时间) C.20分钟B.30分钟C.60分钟D.80分钟，简单问题31 .简述学前儿童健康的概念。a(1)学前儿童的健康包括身体和心理两个方面。)2)是身体和精神上圆满的状态和良好的适应能力。)3)发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯、基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。32 .简述学前儿童问题行为的概念和特点。A )问题行为，又称偏差行为，是指儿童成长过程中出现的异常行为。主要特点有： (1)行为表现不同常态，不符合学前儿童年龄发展水平，过度、不足或不适宜。)2)异常行为频繁出现，持续时间延长，对孩子自身和他人产生不良影响。)3)异常行为是学前儿童无法自行控制和有效应对的行为，需要他人帮助。)4)排除疾病或缺陷导致的。(5)行为表现单一，程度轻，随年龄变化。33 .简述皮肤的主要功能。a(1)皮肤是人体重要的感觉器官。)2)体温调节。)3)保护功能。)4)排泄作用。34 .简述人体蛋白质的主要功能。a(1)合成细胞和组织。)2)调节生理功能。)3)合成抗体。)4)提供热能。35 .简述培养学前儿童良好饮食习惯的有效途径。A(1)养成自主进食的习惯。)2)养成有规律地饮食的习惯。)3)养成不挑剔食物，喜欢健康食物的习惯。)4)养成吃健康点心的习惯。)5)养成礼貌饮食的习惯。36 .简述不同年龄儿童身高、休重测量工具的选择及其使用。(1)身高) 3岁前儿童使用床，测量时脱下袜子和帽子，仰卧位，头轻触头板，双脚伸直，双脚接触脚板移动，读取床两侧步数。3岁以上儿童使用立式身高计，测量时摘下鞋帽，端正姿势，脚跟、臀部、双肩三点靠近身高计支柱活动水平板，轻轻按住儿童头部。)2)体重)儿童用杠杆秤称体重，测量时脱上衣、鞋帽，只穿背心裤。2岁前儿童躺下或坐下，2岁后站在秤中央阅读，记录小数点后1位。三、论述问题：这个大问题共有两个小题。每小题10分，共20分。37 .试用幼儿习惯性阴部摩擦的原因、预防和矫正方法。a )1)培养幼儿掌握正确的站位、站位和坐姿。)在日常生活中，要注意给孩子选择合适的桌椅(坐下时，双臂可以自然放在桌子上)，不要睡沙发软床，不要负重过大(单侧负重)和重物。)3)宝宝不应该学着早点站着或走路。38 .尝试培养幼儿正确姿势，防止骨骼畸形的方法。(1)原因：湿疹、蛲虫病、生殖道不卫生、紧身裤过紧引起局部瘙痒，幼儿刮擦或摩擦刺激生殖道，产生快感，逐渐形成习惯。)2)预防和矫治方法：不视为不道德行为，用辱骂、恐吓等手段威胁儿童。不要过分关注或错误地强化，以分散注意力。关键是消除病因和不良因素：检查有无湿疹蛲虫病等疾病，及时治疗。注意卫生，每天睡觉前洗澡或清洗外阴，更换内衣，保持会阴部皮肤清洁干燥，穿棉质透气内衣。睡觉不盖太厚的被子，醒来后不在床上停留。四、案例分析问题：本小题共2小题，每小题10分，共20分。39 .案例：瑞瑞是中班孩子，他的身体比同龄人瘦，体检时身高总是在标准身高的下限位置，往往在换季时感冒生病。因此，他的家人着急了，想知道怎样才能让瑞少生病，长高强壮。问题：请结合学前儿童健康促进措施进行案例分析，并向瑞瑞家长提出建议。(1)有规律地生活。)2)合理安排膳食。)3)保证充足的睡眠。)4)保证户外活动和体育锻炼。)5)提供适当的游戏活动。)6)疾病预防。(7)养成健康的行为。40 .案例：近期连续发生几起高空坠落物伤害儿童事件，社会反响强烈，人们对儿童安全问题给予了高度重视。问题：结合案例，利用Haddon模型分析儿童如何预防和减少高空坠落物造成的意外伤害。答( A(Haddon模型由美国前国家公路安全局负责人Haddon W Jr提出，该模型认为意外伤害的发生取决于宿主、致病因素、环境三个因素的相互作用。因此，预防意外伤害的发生，必须在伤害发生前、发生时和发生后从宿主、致病因素和环境三方面进行干预。总结并提出了Haddon控制意外伤害发生、减少死亡的10条策略。)1)预防危险因素的形成。)2)减少危险因素含量。)3)防止和减少暴露于危险因素的机会。)4)减少危险因素释放率及空间分布。)5)将危险因素从时间和空间.中与被监护人分离。(6)利用屏障将危险因素与被监护人分离。(7)减少危险因素危险性。)8)提高机体对危险因素的抵抗力。)9)加强处置伤害的快速反应能力。( 10 )加强有效救治和康复能力。因此，对高空坠物事件，应加强宣传和规范，禁止高空抛掷，建立防护网，减少高空坠物危害。提高儿童快速撤离能力和反应能力，减少伤害，加强伤后救治。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题：1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论6．儿童个体发展遵循A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性11．教育是一种什么样的社会活动A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息13．教育的微观功能是A．促进社会进步 B．促进文明进步C．促进经济建设 D．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》C．《母育学校》 D．《太阳城》18．我国陈鹤琴倡导的教学法为A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育二、名词解释：1．教育者2．人的个体社会化3．儿童发展4．儿童观5．教育观三、简答题：1．简述教育的功能。2．简述儿童发展的特征。3．简述杜威的进步主义教育思想。4．试述蒙台梭利教育的基本内容四、论述题：1．当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?2．幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?《学前教育学》模拟试卷（一）参考答案一、选择题：1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二、名词解释：1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。4.是人们对于儿童的根本看法和态度。5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。三、简答题：1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展。2.儿童发展的特征大致有以下几个原则：（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；（2）个体发展具有差异性；（3）个体发展具有阶段性。3.“教育即成长”；“教育即生活”； “教育即经验的不断改造”。4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育。四、论述题：1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；（2）发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（3）儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；（4）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力；（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；（6）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；（7）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；（8）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。2.答：（1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。（2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。（3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。（4）培养生活适应能力。《学前教育学》模拟试卷（二）一、单项选择题：1．对个体发展起主导作用的是A．父母 B．教育 C．环境 D．遗传2．下列哪种社会因素会影响教育目的A．经济 B．政治 C．文化 D．人口3．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A．经济 B．政治 C．文化 D．人口4．经济政治作用于教育的中介是A．语言 B．制度 C．文化 D．人口5．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择6．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择7．华生的“教育万能论”属于A．教育决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论8．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论9．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A．遗传差异 B．教育差异 C．环境差异 D．物质差异10．个体发展的特征不包括A．规律性 B．差异性 C．阶段性 D．顺序性11．下面哪一项不是个体发展规律性的表现A．从简单到复杂 B．由一般到特殊C．由头到脚 D．由四周到中间12．幼儿期的主导活动是A．学习 B．游戏 C．看书 D．识字13．幼儿期教育活动中的主导形式A．讲授 B．游戏 C．自学 D．参观14．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔15．卢梭所倡导的教育观是A．爱的教育 B．自然主义教育 C．大教育观 D．进步主义教育16．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和A．制作的本能 B．创造的本能 C．宗教的本能 D．运动的本能18．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基19．下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A．教育即成长 B．教育即生活C．教育即学习 D．教育即经验的不断改造20．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园21．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段22．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段23．运用惩罚要做到“三要” (A)A．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长24 ．幼儿园中期教育目标是指 (B)A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标C．一周的教育目标 D．一月的教育目标25．小班幼儿的思维处于 (A)A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段26．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于 CA．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系C．伙伴关系 D．教与被教的关系二、名词解释：（共30题，每题4分）1．情商2．发现式教学法3．最近发展区4、整个教学法5．文化6．直观形象法三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共30题，每题6分）1．简述洛克的“白板说”。2．试总结分析影响儿童发展的有关因素。3．简述教育与经济之间的关系。4．简述我国的现代教育观。5．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？四、论述题：（共18题，每题10分）1．幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?2．如何教中班幼儿处理好同伴关系?3．试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。4．试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。《学前教育学》模拟试卷（二）参考答案一、选择题：1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二、名词解释：1.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。2.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。3.即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。4.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。三、简答题：1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天赋原则。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。洛克的教育内容：体育、德育、智育。2.先天因素——遗传；后天因素——环境和教育；先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。3.经济发展是教育发展的物质基础；经济发展决定着教育发展的规模和速度；经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；经济发展水平制约着教育内容和手段。4.儿童是学前教育的主体；因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；家园配合，协同发展。5.第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。（2分）第二种作用模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。例如，生理发育方面，后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序。（2分）第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。（2分）四、论述题：1.答：良好的家庭育儿环境包括如下方面：（1）和谐的生活气氛：家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；文明行为、文明语言；生活内容丰富、高尚、多彩。（2）整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。（3）安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。2.答：（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。3.答：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：（1）生理特征。一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为；（1分）（2）家庭影响。幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。（1分）（3）大众媒介。电视充斥这许多暴力、复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇、刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响；（1分）（4）幼儿园。研究证明空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。（2分）攻击性行为的纠正策略:（1）树立正确的儿童观和教育观；（1分）（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生；（1分）（3）提供合作的榜样。（1分）（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。（1分）（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。（1分）4.答：（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：成熟；练习和习得的经验；社会性经验；具有自我调节作用的平衡过程。（4分）（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）；前运算思维阶段（2-7岁）；具体运算思维阶段（7-11岁）；形式运算思维阶段（11-15岁）。（4分）（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。
第一部分
选择题
1.【答案】A。
解析：幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
【知识点】学前教育政策法规——《幼儿园工作规程》——总则
【难度等级】★
2.【答案】C。
解析：《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》(节选)的基本原则包括
(1)依法保护原则。(2)儿童优先原则。(3)儿童最大利益原则。(4)儿童平等发展原则。(5)儿童参与原则。
【知识点】学前教育政策法规——《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》(节选)——基本原则
【难度等级】★
3.【答案】D。
解析：教育活动的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
【知识点】学前教育政策法规——《幼儿园教育指导纲要》——组织与实施
【难度等级】★
4.【答案】B。
解析：关注幼儿学习与发展的整体性;尊重幼儿发展的个体差异;理解幼儿的学习方式和特点;重视幼儿的学习品质
【知识点】学前教育政策法规——《3-6岁儿童学习与发展指南》——说明
【难度等级】★
5.【答案】A。
解析：《幼儿园管理条例》第二十四条 幼儿园可以依据本省、自治区、直辖市人民政府制定的收费标准，向幼儿家长收取保育费、教育费。保险费不在范围内，所以是错误的。
【知识点】学前教育政策法规——《幼儿园管理条例》——幼儿园的行政事务
【难度等级】★
6.【答案】C。
解析：教师职业道德的行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。教师的劳动对象是可塑性和模仿性强、世界观和人生观以及性格品质正处于形成阶段的学生。学生常常会不自觉地效仿教师的言行、为人处事的态度，乃至性格、气质和习惯等。无论教师本人是否意识到，其一言一行、一举一动都在潜移默化地感染着学生。教师职业道德行为具有直接或间接的示范作用。教师要成为值得推崇的模范，就是典范性的表现。
【知识点】幼儿园教师职业道德——教师职业道德的内涵及特点——教师职业道德的特点
【难度等级】★
7.【答案】A。
解析：“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。中公教师解析，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师没有排队接水，更没有为幼儿做好一个表率的作用。
【知识点】幼儿园教师职业道德——中小学教师职业道德规范——教师职业道德规范解读
【难度等级】★
8.【答案】B。
解析：教师除了扮演“教员”的角色，负责日常的教学活动外，更为主要的是充当儿童生活的“导师”。第一，儿童饮食起居的“导师”;第二，丰富儿童精神世界的“导师”;第三，丰富儿童情感生活的“导师”。因此，提倡教师对儿童进行“爱”的教育，既要以平等的态度关爱儿童，又要以积极向上的情绪感染和引导儿童，帮助儿童获得积极体验，养成乐观向上的生活态度。
【知识点】幼儿园教师职业特点与师德——幼儿园教师职业角色——幼儿园教师与儿童
【难度等级】★
9.【答案】B。
解析：调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的作用。它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。调节作用指通过教育、评价、命令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师劳动中的各种关系。如师生关系、教师与家长的关系、教师与教师的关系和教师与社会的关系等。
【知识点】幼儿园教师职业道德——教师职业道德的原则及作用——教师职业道德的作用
【难度等级】★
10.【答案】D。
解析：教育民主原则的具体要求：教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格;教师要以平等、博爱、宽容、友善、引导的心态对待学生;教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围
【知识点】幼儿园教师职业道德——教师职业道德的原则及作用——教师职业道德的基本原则
【难度等级】★
11.【答案】C。
解析：学前儿童健康的标志为：1.生长发育良好，体型正常，身体姿势端正。2机体对内、外界环境具有一定的适应能力例如：(1)具有一定的抵抗疾病的能力，较少患病。(2)对环境及其变化具有一定的适应能力(如寒冷、炎热、冷热的变化等)。(3)能适应多种体位的变化(如摆动、旋转、身居高处等)等。3.体能发展良好
【知识点】学前儿童卫生学——学前儿童健康与生长发育——学前儿童健康的标志
【难度等级】★
12.【答案】A。
解析：体育锻炼是促进幼儿身体发育和增强体质的有效手段。体育锻炼可以全面促进机体的新陈代谢，增强呼吸系统和心血管的发育
【知识点】学前儿童卫生学——学前儿童生长发育——影响学前儿童生长发育的因素
【难度等级】★
13.【答案】C。
解析：脓包疮被抓破后脓液流出，感染到其他皮肤引起新的脓包疮。原有脓包疮露出鲜红色糜烂表面。
【知识点】学前卫生学——学前儿童常见病、传染病及预防——常见皮肤病
【难度等级】★★
14.【答案】C。
解析：传染病的综合性预防措施包括：管理传染源、切断传播途径和保护易感者。题目中老师的做法，属于管理传染源、切断传播途径。因为管理传染源是指：早发现患儿、早隔离患儿、对传染病的接触者进行检疫，减少传播传染病的机会。在不同的季节，多发的传染病不尽相同。比如冬春季，呼吸道传染病多发;夏秋季，肠道疾病多发。儿童家长和托幼机构工作人员，应掌握多发传染病的症状，以便做到及时预防。切断传播途径是指对环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒工作;中公教师解析，传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境彻底消毒。如对肠道传染病，着重在管理粪便，保护水源，管理饮食，食具消毒，讲究个人卫生等方面。预防呼吸道传染病，简便有效的措施是保持空气流通。而保护易感者有计划的进行各种预防接种是保护易感儿童的有效措施。家长应主动到卫生防疫部门，按计划为儿童进行预防接种，并妥善保管好预防接种证。在日常生活中坚持体格锻炼和户外活动，合理营养，增强儿童体质。
【知识点】学前卫生学——学前儿童常见传染病及其预防——传染病的综合性预防措施
【难度等级】★★
15.【答案】D。
解析：幼儿的毛巾应放在通风的位置，且不会被其他的污染物污染。
【知识点】学前卫生学——托幼机构环境与保教活动卫生——托幼机构的生活制度
【难度等级】★
16.【答案】B。
解析：健康教育的方法：动作与行为练习法;情景演示法;游戏法;讨论法;讲解示范法;参观访问
【知识点】学前儿童卫生学——幼儿园教育评价概述——幼儿园教育评价的概念
【难度等级】★
17.【答案】A。
解析：建筑物楼梯的设计，要考虑安全和通行效能，楼梯宽不小于1.2m，坡度要小，每一级踏步高度宜为0.13米，宽度宜为0.26米。
【知识点】学前卫生学——托幼机构环境与保教活动卫生——托幼机构的物理环境
【难度等级】★★
18.【答案】C。
解析：蜈蚣咬伤处理：蜈蚣较大，毒性较强，毒液呈酸性。被蜈蚣咬伤，应立即用淡碱水或肥皂水、石灰水冲洗伤口，然后涂上较浓的碱水或30%的氨水。
【知识点】学前卫生学——儿童意外事故与处理——蜇伤
【难度等级】★
19.【答案】D。
解析：维生素A缺乏症：“雀目眼”、夜盲症、“毕脱氏斑”
【知识点】学前卫生学——学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生——学前儿童需要的营养素
【难度等级】★
20.【答案】A。
解析：以下食物不宜提供给学前儿童食用：被细菌污染后腐烂变质的食物。如粮食、玉米、花生霉变后产生的黄曲霉素会致癌;腌制、腌腊制品;天然有毒物质，需要煮熟、熟透的食物。如四季豆、发芽的马铃薯、新鲜的黄花菜、发青的西红柿等都含有毒素;颜色过于鲜艳的水果，可能含有色素;过期的实物。
【知识点】学前卫生学——学前儿童膳食——学前儿童膳食的特点
【难度等级】★
21.【答案】C。
解析：“视崖”实验即视觉悬崖实验，是沃克和吉布森曾进行一项旨在研究婴儿深度知觉的实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。为了解婴幼儿深度知觉的发展状况，吉布森和沃克设计了“视崖”实验。“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。
【知识点】学前发展心理学——学前儿童的感知觉的发展——知觉的发展
【难度等级】★
22.【答案】B。
解析：一般而言，随年龄增长而稳定性增强。3岁儿童能够集中注意3～5分钟;4岁儿童能够集中注意10分钟左右;5～6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可以达到20分钟。
【知识点】学前发展心理学——学前儿童注意的发展——注意的稳定性
【难度等级】★
23.【答案】D。
解析：主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为组织性策略。组织性策略出现于学龄期儿童，它与记忆的目的、任务、要求及主体的知识结构有关。
【知识点】学前发展心理学——学前儿童记忆的发展——儿童的记忆策略
【难度等级】★
24.【答案】D。
解析：幼儿想象夸张性的表现：(1)夸大事物的某个部分或某种特征，即幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。例如，一个幼儿画小孩放风筝，把小孩子的手画得很长，比身体几乎长了3倍。(2)混淆假想与真实
【知识点】学前发展心理学——学前儿童想象的发展——想象有时和现实混淆
【难度等级】★
25.【答案】B。
解析：儿童进入语言发展期后，大概要到四岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音。培养幼儿正确的发音，要从培养幼儿准确的听音入手。因为听得准是说得准的前提，要使幼儿发音准确，必须注意使他们能听得准确，能分辨语音的微小差别，如z、c、s与zh、ch、sh，为幼儿准确地感知语音打好基础。培养幼儿正确的发音，还可以采用游戏、儿歌、绕口令等方式。
【知识点】学前儿童发展学——学前儿童语言的发展——语音的发展
【难度等级】★
26.【答案】A。
解析：绝对性是由于思维的具体性和形象性，使得思维所能把握的往往是事物的静态，而很难把握那种稍纵即逝的动态和中间状态，缺乏相对的观点。题干中幼儿的表现是绝对性的表现。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童思维的发展——思维的特点
【难度等级】★★
27.【答案】B。
解析：皮亚杰的认知发展阶段理论认为：前运算阶段(2-7岁)思维是直觉性的，具有自我为中心性。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童思维的发展——思维的特点
【难度等级】★
28.【答案】B。
解析：理智感(又称为智慧感)是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，中公教师解析，即好奇好问。幼儿理智感的另一种表现形式是与动作相联系的“破坏”行为。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童情绪情感的发展——理智感
【难度等级】★
29.【答案】A。
解析：3～4岁幼儿的坚持性和自制力都很差，自我控制的水平是非常低的，主要受成人的控制。到了5、6岁，他们的自主性、独立性不断增加，自己控制自己的活动的愿望也不断上升，并逐渐学会使用简单的控制策略进行自我控制，自我控制水平也相应地获得提高。即幼儿晚期才能初步做到坚持行动以达到一定的目的。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童的自我意识——自我控制
【难度等级】★
30.【答案】C。
解析：A是多血质;B是正确的;D王熙凤是多血质。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童个性的发展——学前儿童的气质
【难度等级】★
31.【答案】B。
解析：自我意识的结构是从自我意识的第三层次，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我监控。自我体验也称之为自我感受，是自我意识在情感方面的表现。题干中描述幼儿因为收到了老师的表扬而很开心，是自己对于自己情绪的感知和体验。故选B。
【知识点】学前儿童个性的发展——学前儿童的自我意识——自我意识的概述
【难度指数】★
32.【答案】A。
解析：英国心理学家谢弗提出，依恋形成的标志需要符合三条原则：代表性，稳定性与普遍性。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童社会性的发展——学前儿童的亲子关系——依恋的发展过程
【难度指数】★
33.【答案】B。
解析：庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究，结果表明，幼儿的社交地位已经分化，主要有受欢迎型、被拒绝型(被拒斥型)、被忽视型和一般型。被拒绝性的儿童正是这种表现。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童社会性的发展——学前儿童的同伴关系——儿童同伴交往的类型
【难度指数】★
34.【答案】A。
解析：“他律”指按照外在的他人的标准判断事物的好坏。“他律性道德”表明，这个阶段的儿童把规则看做由权威人士传下来的(神、父母和教师)，是一个永久的存在，是不可改变的，是需要严格遵守的。这一时期儿童道德判断只关注行为的客观结果，不关心行为者的主观动机，这是受儿童自身以外的价值标准所支配。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童的道德发展——皮亚杰道德发展理论
【难度指数】★
35.【答案】A。
解析：为幼儿选择歌曲时要注意：首先，其歌词应是有趣、易记，为儿童所熟悉和理解的，其次歌词要有重复，有发展的余地，再次，在选择歌曲时，还尽量注意歌词的内容宜于用动作表现，儿童天性好动，感情外露，边长边做动作时儿童很自然而直接的—种音乐表现活动。中公教师解析，儿童在这种活动中，既满足了好动的天性，协调性也得到了发展，这对促进儿童身心和谐发展具有重要意义。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童艺术能力的发展——学前儿童音乐能力的发展——儿童歌唱的发展
【难度指数】★
36.【答案】C。
解析：定型期又称图式期。儿童逐渐形成并发展他绘画表现的“样式”阶段。开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。绘画中会出现“透明化”，又称“X”光画法。题干中幼儿将不再眼前的鼻子嘴巴都画出来了，属于定型期的表现。
【知识点】学前儿童发展心理学——学前儿童艺术能力的发展——学前儿童美术能力的发展——儿童绘画能力的发展
【难度指数】★
37.【答案】B。
解析：结构游戏是指儿童利用各种不同的结构材料，按照一定的计划或目的建构一定结构或物体，反映现实生活中的物体的活动。它是游戏活动向非游戏活动的过渡，前期带有象征性，后期逐渐成为一种智力活动。包括拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工游戏、用雪堆雪人、用沙筑碉堡、木工活动等。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园游戏活动的实践指导——幼儿园游戏的概述——游戏的分类
【难度指数】★
38.【答案】D。
解析：幼儿园教育活动从性质的角度划分，可分为儿童自主生成活动和教师预先设置的教育活动。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园教育活动设计概述——幼儿园教育活动的基本类型
【难度指数】★
39.【答案】C。
解析：教师作为活动的指导者，通过问题情景的创设，启发幼儿积极思考和交流是极其重要的策略之一。教师可以借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多彩的材料，激发幼儿不断思考、主动探究，从中培养幼儿良好的学习习惯和探索精神。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园教育活动的组织与指导——幼儿园教育活动中的师幼互动——有效师幼互动的支持策略
【难度指数】★
40.【答案】C。
解析：当墙面的创设内容中有幼儿动手操作后的作品时，不管这些使幼儿创作、制作，还是仅仅记录，都属于操作性创设。记录式创设更注重于对幼儿的学习经历和学习过程的展示，而展览式创设更注重于学习成果的展示。一般而言，在学习活动过程中记录式墙面有利于幼儿了解探索问题的方法，而学习结束后，展览式墙面有利于提升幼儿的自信心和学习积极性，在填充创设中，最初墙面上只有一些原始的记录或是简单的框架，随着活动的不断深入，逐步将幼儿的作品，学习成果布置到墙上，对大片空白的墙面进行填充。题干描述以“月”为单位进行观察记录。故选C。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园环境——幼儿园环境创设的实践指导——幼儿园物质环境创设的类型
【难度指数】★★
41.【答案】B。
解析：游戏是幼儿园教育活动最基本的组织形式，也是幼儿最常见、最喜欢的活动形式，无论是正式的教育活动还是其他非正式的教育活动;无论是集体活动还是幼儿的个别或小组活动，游戏总是紧密伴随着幼儿一种活动形式。因此可以根据教育活动内容组织开展不同的游戏引导幼儿积极参与活动。如科学活动可以通过体验小实验或小游戏而让幼儿主动参与到活动中来。音乐活动可以通过音乐游戏或表演游戏让幼儿主动表达与创造。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园教育活动组织与指导——幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略——导入策略
【难度指数】★
42.【答案】A。
解析：适宜性、有效性指的是，评价教育内容是否具有适宜性和有效性是指活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿的年龄特点，是否尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度来选择孩子喜欢的、感兴趣的内容。此外，还体现在教育活动内容选择的难易程度以及重点确立等方面是否符合小、中、大班不同幼儿的认知水平，能够有利于幼儿更好的获得新的知识经验以及获得适宜性的发展。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园教育活动评价——幼儿园教育活动评价的内容——对教师“教”的评价
【难度指数】★
43.【答案】B。
解析：层叠式提问，一方面，教师要保护好幼儿的学习兴趣，积极地支持和满足幼儿的探究愿望和活动需要;另一方面，教师也需要对幼儿的散点式问题和兴趣作出及时的判断和把握，准确地筛选出既满足大多数幼儿的学习兴趣又能够对幼儿产生认知或能力上挑战的内容和问题，再通过提问的方式支持和推进幼儿的自主性学习。中公教师解析，题干描述是在原有基础之上提出更深入的问题二引发幼儿思考。故选B。
【知识点】幼儿园教育活动设计与实践工作指导——幼儿园教育活动组织与指导——幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略——提问策略
【难度指数】★
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学前教育学研究方法)1)观察法； )2)调查法(3)实验法； )4)案例研究法)5)行动研究法我国学前教育目标的实现(1)实现学前教育目标的基本途径：一天生活中的各种活动。)2)幼儿教师在实现教育目标中的作用在教育工作中，要树立正确的儿童观和教育观，正确认识和把握教育目标，对照和反思自己对幼儿的态度和言行，自觉调整自己的教育行为。幼儿教师应自觉抵制社会的消极影响。)3)贯彻落实幼儿教育目标应注意的问题计划性和灵活性相结合。统一要求与因人施教相结合。2 .学前教育体育的实施原则(1)定型原则；(2)科学原则【适度适量】；(3)多样性原则(4)渐进性原则；5 )兴趣和实效性原则；6 )全面发展原则3 .学前儿童益智的实施原则(1)专业教学活动与现实生活相结合；(2)教师指导与幼儿探索相结合(3)知识获取与能力培养相结合；(4)智力因素与非智力因素培养相结合4 .学前儿童学习德育的实施原则(1)“规范”与“尊重”相结合原则；(2)坚持正面教育原则(3)教育影响一致性和连贯性原则；(4)集体教育与个别教育相结合原则5 .学前儿童美育实施中注意的问题(1)尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异。)重视学前儿童美育中的形象性。)3)重视学前儿童美育中的情感性。(4)重视学前儿童健全人格。)5)重视想象力和创造力的培养。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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