自考大专考试科目是公共课和专业课（每一个专业的科目设置，会根据专业知识、技能的不同培养要求而不同），考试科目13门至15门左右，报考专业不同考试科目也会有所不同。
公共课考中国近现代史纲要和英语二等，专业课是由主考院校根据专业要求设置的，以法律专业为例，需要学习民法、商法等；选考课就是可以有限制地选择自己需要的科目进行学习。
汉语言文学科目：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论，写作（一），文学概论（一），中国现代文学作品选，中国当代文学作品选，中国古代文学作品选（一），中国古代文学作品选（二），外国文学作品选，现代汉语等。
学前教育科目：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，大学语文，学前卫生学，学前心理学，学前教育学，幼儿园组织与管理，幼儿文学，学前儿童数学教育等。
市场营销科目：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学、计算机应用基础、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论、市场营销学等。
自考大专主要有选择题、填空题、名词解释、简答题和论述题这几种主要题型。有些专业的试题会增加判断题和填空题，英语类试卷还有翻译题和作文题，而数理类考试大多会有计算题。
1、选择题：是比较常见的题型，主要是考查考生的记忆、理解、判断、推理分析，等多种能力。
2、填空题：在个别考试科目中出现，并不常用。主要是核考生准确记忆的“再现”能力。无论有几个空，回答都应明确、肯定，不能含糊其辞。因此考前对最基本的知识、概念、原理等要牢记。
3、名词解释：这种题型一般针对学科中的基本概念、专业名词进行命题。主要考核考生的识记、理解能力。答题时答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展。
4、简答题：一般围绕基本概论、原理及其联系进行命题。着重考核考生对概念、史实、原理的掌握、辨别和理解能力。
答题技巧：在答简答题时，既不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，答案要有层次性，列出要点，并加以简要扩展就可以。
5、论述题：一般从试卷编制的全局出发，能从体现考试大纲中的重点内容和基本问题的角度来命题。着重考核考生分析、解决实际问题的能力，考核考生综合应用能力和创见性。
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哪个专业的？学前教育的？
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2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385 )一.单项选择题)本大题共30题，每题1分，共30分。1 .学前儿童心理卫生问题是学前卫生学研究内容的( b ) a .健康与健康促进领域b )疾病与预防领域c )保护与照料领域d )饮食与营养领域d )健康是一个总体概念，属于健康的基础是) a .生理健康b .心理健康c、 社会健康d .道德健康3. 《3~6岁儿童学习与发展指南》在学前儿童健康领域中身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力表现为： ( a ) a .一级目标b .二级目标c .三级目标d .四级目标4 )生命个体基本构成单位为： ( d ) a .系统b .器官c .组织d 因为骨头没有骨化。 例如： ( b ) a .枕骨b .骨盆c .顶骨d .脊柱6 )运动系统的组成与骨.接骨和) d ) a .四肢骨b .躯干骨c .骨骼肌d .肌肉7 )生活中父母接受孩子的想法、想法、需要，孩子) d ) a .自闭症( a ) ADHDb )行为异常c )感觉失调d )情绪障碍9 )，人体温度)腋窝温)判断为发热的分界点为： ( c ) A.36.8 B.37 C.37.5 D.3810 .学前儿童跌倒后( d ) a .太阳穴b .足三里穴c .四白穴d .合谷穴12 )新生儿期是指出生后) A.15天B.28天C.30天D.40天13 )儿童一般6岁左右) a ) a .第一磨牙b .第二磨牙( c ) A.1~2岁B.3~4岁C.5~6岁D .人学习后经过一段时间机体结构和功能发生变化的过程和现象，( D ) A .生长B .发育C .成熟D .发展16 )儿童秩序感确立的关键期是体型的主要因素有( a ) a .遗传因素B .营养因素C .体育锻炼D .生活制度18 )儿童夜盲症主要有( a ) a .维生素A B .维生素C .维生素D.E19 )缺乏。 关于孩子血管的特征， 正确的是) c ) a .年龄越小血管弹性越小b )儿童血流量相对比成人小c )儿童血管内径相对比成人粗d )儿童血管内径相对比成人细20 )佝偻病相关维生素有) d ) a .维生素a .维生素b .维生素.携带氧气和二氧化碳b )促进凝血和止血；c .吞噬外源微生物)携带营养物质( 22 )存在碘缺乏导致发育迟缓智力低下问题的， 儿童有( d ) A .侏儒症B .甲状腺功能亢进症C .甲减D .克汀病23 )人体最大的消化腺有( a )肝脏B .脾脏C .胰腺D .唾液腺24 )关于传染病的正确说法是： ( b )甲)传染性疾病可由不同病原体感染；( b )病原体感染引起的人与人之间或动物之间流行传播疾病；( c )常见传染性疾病单一发病；( d )不同传染性疾病产生的特异性抗体在体内持续时间一致25 )传染性疾病中皮疹呈向心性分布) a.a .水痘B .麻疹C .风疹D .手足口病26 )单位时间内完成练习所需量的大小和机体紧张程度，与( C ) A .活动节奏B )活动质量C )活动强度D )活动密度27 )雌激素、雄激素、胆汁等物质合成相关起到疏通血管、保护心脏作用的有( d ) a .高含量甘油三酯b .高含量磷脂c .高含量低密度脂蛋白d .高含量高密度脂蛋白29 )幼儿乳牙基本齐全。 胃容量逐渐增加，消化酶的分泌和功能增强，几乎能消化所有食物。 ( c ) A.1岁前B.1~2岁后C.2岁后D.4~5岁后30 )幼儿园消毒一般采用紫外线杀菌灯照射法，一般每次持续照射时间) C.20分钟B.30分钟C.60分钟D.80分钟，简单问题31 .简述学前儿童健康的概念。a(1)学前儿童的健康包括身体和心理两个方面。)2)是身体和精神上圆满的状态和良好的适应能力。)3)发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯、基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。32 .简述学前儿童问题行为的概念和特点。A )问题行为，又称偏差行为，是指儿童成长过程中出现的异常行为。主要特点有： (1)行为表现不同常态，不符合学前儿童年龄发展水平，过度、不足或不适宜。)2)异常行为频繁出现，持续时间延长，对孩子自身和他人产生不良影响。)3)异常行为是学前儿童无法自行控制和有效应对的行为，需要他人帮助。)4)排除疾病或缺陷导致的。(5)行为表现单一，程度轻，随年龄变化。33 .简述皮肤的主要功能。a(1)皮肤是人体重要的感觉器官。)2)体温调节。)3)保护功能。)4)排泄作用。34 .简述人体蛋白质的主要功能。a(1)合成细胞和组织。)2)调节生理功能。)3)合成抗体。)4)提供热能。35 .简述培养学前儿童良好饮食习惯的有效途径。A(1)养成自主进食的习惯。)2)养成有规律地饮食的习惯。)3)养成不挑剔食物，喜欢健康食物的习惯。)4)养成吃健康点心的习惯。)5)养成礼貌饮食的习惯。36 .简述不同年龄儿童身高、休重测量工具的选择及其使用。(1)身高) 3岁前儿童使用床，测量时脱下袜子和帽子，仰卧位，头轻触头板，双脚伸直，双脚接触脚板移动，读取床两侧步数。3岁以上儿童使用立式身高计，测量时摘下鞋帽，端正姿势，脚跟、臀部、双肩三点靠近身高计支柱活动水平板，轻轻按住儿童头部。)2)体重)儿童用杠杆秤称体重，测量时脱上衣、鞋帽，只穿背心裤。2岁前儿童躺下或坐下，2岁后站在秤中央阅读，记录小数点后1位。三、论述问题：这个大问题共有两个小题。每小题10分，共20分。37 .试用幼儿习惯性阴部摩擦的原因、预防和矫正方法。a )1)培养幼儿掌握正确的站位、站位和坐姿。)在日常生活中，要注意给孩子选择合适的桌椅(坐下时，双臂可以自然放在桌子上)，不要睡沙发软床，不要负重过大(单侧负重)和重物。)3)宝宝不应该学着早点站着或走路。38 .尝试培养幼儿正确姿势，防止骨骼畸形的方法。(1)原因：湿疹、蛲虫病、生殖道不卫生、紧身裤过紧引起局部瘙痒，幼儿刮擦或摩擦刺激生殖道，产生快感，逐渐形成习惯。)2)预防和矫治方法：不视为不道德行为，用辱骂、恐吓等手段威胁儿童。不要过分关注或错误地强化，以分散注意力。关键是消除病因和不良因素：检查有无湿疹蛲虫病等疾病，及时治疗。注意卫生，每天睡觉前洗澡或清洗外阴，更换内衣，保持会阴部皮肤清洁干燥，穿棉质透气内衣。睡觉不盖太厚的被子，醒来后不在床上停留。四、案例分析问题：本小题共2小题，每小题10分，共20分。39 .案例：瑞瑞是中班孩子，他的身体比同龄人瘦，体检时身高总是在标准身高的下限位置，往往在换季时感冒生病。因此，他的家人着急了，想知道怎样才能让瑞少生病，长高强壮。问题：请结合学前儿童健康促进措施进行案例分析，并向瑞瑞家长提出建议。(1)有规律地生活。)2)合理安排膳食。)3)保证充足的睡眠。)4)保证户外活动和体育锻炼。)5)提供适当的游戏活动。)6)疾病预防。(7)养成健康的行为。40 .案例：近期连续发生几起高空坠落物伤害儿童事件，社会反响强烈，人们对儿童安全问题给予了高度重视。问题：结合案例，利用Haddon模型分析儿童如何预防和减少高空坠落物造成的意外伤害。答( A(Haddon模型由美国前国家公路安全局负责人Haddon W Jr提出，该模型认为意外伤害的发生取决于宿主、致病因素、环境三个因素的相互作用。因此，预防意外伤害的发生，必须在伤害发生前、发生时和发生后从宿主、致病因素和环境三方面进行干预。总结并提出了Haddon控制意外伤害发生、减少死亡的10条策略。)1)预防危险因素的形成。)2)减少危险因素含量。)3)防止和减少暴露于危险因素的机会。)4)减少危险因素释放率及空间分布。)5)将危险因素从时间和空间.中与被监护人分离。(6)利用屏障将危险因素与被监护人分离。(7)减少危险因素危险性。)8)提高机体对危险因素的抵抗力。)9)加强处置伤害的快速反应能力。( 10 )加强有效救治和康复能力。因此，对高空坠物事件，应加强宣传和规范，禁止高空抛掷，建立防护网，减少高空坠物危害。提高儿童快速撤离能力和反应能力，减少伤害，加强伤后救治。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
关于自考学前卫生学重点知识点如下：
1、学前卫生学的研究对象：以0-6岁儿童为研究对象。学前卫生学的研究任务：学前卫生学以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为主要任务。学前卫生学的研究内容：健康与健康促进；疾病与预防。
2、结合书中有关学前儿童健康促进的内容，思考幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中应重点做哪些工作或开展哪些活动？
3、有规律地生活。合理安排膳食。保证睡眠充足。保证户外活动和体育锻炼。提供适宜的游戏活动。疾病预防。培养积极稳定的情绪。培养亲社会行为和交往能力。养成健康行为。
4、简述健康促进的五项行动策略：建立促进健康的公共政策。发展个人健康的技能。创建健康支持性环境。重新确定健康服务的方向。加强社区行动。
5、简述健康促进和健康教育的关系。健康促进是指健康教育以及能促使行为与环境改变的政策、法规、组织的结合体，是影响、教育人们健康的一切活动的全部过程。
6、简述对学前儿童而言，在卫生服务中促进健康的基本条件。健全的医疗服务机构。完备的卫生保健网络。充足的疫苗供应。足够的医务人员。
7、学前儿童有规律生活的好处是什么？保障机体各项活动的时间，使各器官有张有弛。有规律的生活还可以起到节约能量。养成按时睡觉和起床、按时吃饭、每天适当运动等良好生活习惯是促进人体健康的有利囚素。
学前卫生学自考难不难？自考考试的难度是挺大的，是非全日制成人继续教育途径中最难的一种，一般来说，最后的通过率不高，但如果自考生通过考试了，最后获得的证书含金量是很高的。点击进入:自考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考当地政策，>>学前卫生学自考不难，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。如果考生实在觉得考试困难过不了，那么可以考虑参加自考助学班或是报培训班进行学习。自考到底难在哪1、自考最难的地方，就是搜集信息。自学考试是举手制，任何事情都是要自己主动去关注，包括报名，买资料，备考，考试，申请论文，毕业，学位等等信息，没有人通知你什么时候该做什么，你自己如果没有关注到，很可能就会错过时间点。网上的信息非常庞杂，教育考试院官网的信息有时候也不好找。2、英语和数学。英语是所有专业都需要考的。数学的话，理科，工科，经济金融这些专业一般要考高等数学。学不会数学的话，可以选择不考数学的专业，也有很多选择的空间。至于剩下的，没啥难的，只要你能识字，一般的教材都能看懂，自考的教材都不深，都是一个领域最基础的知识。多看看教材，考前刷几套真题，一般没问题。3、坚持。自考坚持难，这是大家众所周知的事实，也是自考整体通过率低的主要原因。以上是关于成人自考相关内容，自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
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皮肤是热的不良导体，在调节体温与保持体温恒定中起着重要作用。外界温度升高时，皮肤血管扩张，汗液分泌增多，以利散热；外界温度下降时，皮肤血管收缩，汗液减少，防止体内热量外散。皮下脂肪有隔热作用，可防止体内热量的散失和外部热量的传入。皮肤温度调节是指皮肤感受温度变化向体温调节中枢输送相关信息，通过血管和汗腺反应调节体温的能力。在温度学中有两种温度，即核心温度（Tc）和皮肤温度（Ts）。核心温度是指脑、心、肺等深部器官的温度。所谓的正常体温就是指核心体温，一般在37℃左右，此时人体的组织及器官处于最佳功能状态。皮肤温度是指人体外围组织的温度。一般情况下，皮肤温度是在核心温度与环境温度之间，但是当汗液快速蒸发时，皮肤温度可低于环境温度。若皮肤处于过热或过冷环境中时间过长，皮肤温度高于45℃或低于18℃时，会造成皮肤的损伤和疼痛。皮肤是体温调节的重要器官，能对抗环境的温度变化和体内产生的过多热量，将体温维持在37℃左右。当外界温度升高或机体进行大量运动，肌肉组织产生过多的热量时，皮肤血管扩张，汗液增多，有利于散热。外界温度下降时，皮肤血管收缩，汗液减少，防止体内热量丢失。若体温调节紊乱，可导致高热、热痉挛、热衰竭、热射病及低温意外等。
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关于自考学前卫生学重点知识点如下：
1、学前卫生学的研究对象：以0-6岁儿童为研究对象。学前卫生学的研究任务：学前卫生学以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为主要任务。学前卫生学的研究内容：健康与健康促进；疾病与预防。
2、结合书中有关学前儿童健康促进的内容，思考幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中应重点做哪些工作或开展哪些活动？
3、有规律地生活。合理安排膳食。保证睡眠充足。保证户外活动和体育锻炼。提供适宜的游戏活动。疾病预防。培养积极稳定的情绪。培养亲社会行为和交往能力。养成健康行为。
4、简述健康促进的五项行动策略：建立促进健康的公共政策。发展个人健康的技能。创建健康支持性环境。重新确定健康服务的方向。加强社区行动。
5、简述健康促进和健康教育的关系。健康促进是指健康教育以及能促使行为与环境改变的政策、法规、组织的结合体，是影响、教育人们健康的一切活动的全部过程。
6、简述对学前儿童而言，在卫生服务中促进健康的基本条件。健全的医疗服务机构。完备的卫生保健网络。充足的疫苗供应。足够的医务人员。
7、学前儿童有规律生活的好处是什么？保障机体各项活动的时间，使各器官有张有弛。有规律的生活还可以起到节约能量。养成按时睡觉和起床、按时吃饭、每天适当运动等良好生活习惯是促进人体健康的有利囚素。
2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385 )一.单项选择题)本大题共30题，每题1分，共30分。1 .学前儿童心理卫生问题是学前卫生学研究内容的( b ) a .健康与健康促进领域b )疾病与预防领域c )保护与照料领域d )饮食与营养领域d )健康是一个总体概念，属于健康的基础是) a .生理健康b .心理健康c、 社会健康d .道德健康3. 《3~6岁儿童学习与发展指南》在学前儿童健康领域中身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力表现为： ( a ) a .一级目标b .二级目标c .三级目标d .四级目标4 )生命个体基本构成单位为： ( d ) a .系统b .器官c .组织d 因为骨头没有骨化。 例如： ( b ) a .枕骨b .骨盆c .顶骨d .脊柱6 )运动系统的组成与骨.接骨和) d ) a .四肢骨b .躯干骨c .骨骼肌d .肌肉7 )生活中父母接受孩子的想法、想法、需要，孩子) d ) a .自闭症( a ) ADHDb )行为异常c )感觉失调d )情绪障碍9 )，人体温度)腋窝温)判断为发热的分界点为： ( c ) A.36.8 B.37 C.37.5 D.3810 .学前儿童跌倒后( d ) a .太阳穴b .足三里穴c .四白穴d .合谷穴12 )新生儿期是指出生后) A.15天B.28天C.30天D.40天13 )儿童一般6岁左右) a ) a .第一磨牙b .第二磨牙( c ) A.1~2岁B.3~4岁C.5~6岁D .人学习后经过一段时间机体结构和功能发生变化的过程和现象，( D ) A .生长B .发育C .成熟D .发展16 )儿童秩序感确立的关键期是体型的主要因素有( a ) a .遗传因素B .营养因素C .体育锻炼D .生活制度18 )儿童夜盲症主要有( a ) a .维生素A B .维生素C .维生素D.E19 )缺乏。 关于孩子血管的特征， 正确的是) c ) a .年龄越小血管弹性越小b )儿童血流量相对比成人小c )儿童血管内径相对比成人粗d )儿童血管内径相对比成人细20 )佝偻病相关维生素有) d ) a .维生素a .维生素b .维生素.携带氧气和二氧化碳b )促进凝血和止血；c .吞噬外源微生物)携带营养物质( 22 )存在碘缺乏导致发育迟缓智力低下问题的， 儿童有( d ) A .侏儒症B .甲状腺功能亢进症C .甲减D .克汀病23 )人体最大的消化腺有( a )肝脏B .脾脏C .胰腺D .唾液腺24 )关于传染病的正确说法是： ( b )甲)传染性疾病可由不同病原体感染；( b )病原体感染引起的人与人之间或动物之间流行传播疾病；( c )常见传染性疾病单一发病；( d )不同传染性疾病产生的特异性抗体在体内持续时间一致25 )传染性疾病中皮疹呈向心性分布) a.a .水痘B .麻疹C .风疹D .手足口病26 )单位时间内完成练习所需量的大小和机体紧张程度，与( C ) A .活动节奏B )活动质量C )活动强度D )活动密度27 )雌激素、雄激素、胆汁等物质合成相关起到疏通血管、保护心脏作用的有( d ) a .高含量甘油三酯b .高含量磷脂c .高含量低密度脂蛋白d .高含量高密度脂蛋白29 )幼儿乳牙基本齐全。 胃容量逐渐增加，消化酶的分泌和功能增强，几乎能消化所有食物。 ( c ) A.1岁前B.1~2岁后C.2岁后D.4~5岁后30 )幼儿园消毒一般采用紫外线杀菌灯照射法，一般每次持续照射时间) C.20分钟B.30分钟C.60分钟D.80分钟，简单问题31 .简述学前儿童健康的概念。a(1)学前儿童的健康包括身体和心理两个方面。)2)是身体和精神上圆满的状态和良好的适应能力。)3)发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯、基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。32 .简述学前儿童问题行为的概念和特点。A )问题行为，又称偏差行为，是指儿童成长过程中出现的异常行为。主要特点有： (1)行为表现不同常态，不符合学前儿童年龄发展水平，过度、不足或不适宜。)2)异常行为频繁出现，持续时间延长，对孩子自身和他人产生不良影响。)3)异常行为是学前儿童无法自行控制和有效应对的行为，需要他人帮助。)4)排除疾病或缺陷导致的。(5)行为表现单一，程度轻，随年龄变化。33 .简述皮肤的主要功能。a(1)皮肤是人体重要的感觉器官。)2)体温调节。)3)保护功能。)4)排泄作用。34 .简述人体蛋白质的主要功能。a(1)合成细胞和组织。)2)调节生理功能。)3)合成抗体。)4)提供热能。35 .简述培养学前儿童良好饮食习惯的有效途径。A(1)养成自主进食的习惯。)2)养成有规律地饮食的习惯。)3)养成不挑剔食物，喜欢健康食物的习惯。)4)养成吃健康点心的习惯。)5)养成礼貌饮食的习惯。36 .简述不同年龄儿童身高、休重测量工具的选择及其使用。(1)身高) 3岁前儿童使用床，测量时脱下袜子和帽子，仰卧位，头轻触头板，双脚伸直，双脚接触脚板移动，读取床两侧步数。3岁以上儿童使用立式身高计，测量时摘下鞋帽，端正姿势，脚跟、臀部、双肩三点靠近身高计支柱活动水平板，轻轻按住儿童头部。)2)体重)儿童用杠杆秤称体重，测量时脱上衣、鞋帽，只穿背心裤。2岁前儿童躺下或坐下，2岁后站在秤中央阅读，记录小数点后1位。三、论述问题：这个大问题共有两个小题。每小题10分，共20分。37 .试用幼儿习惯性阴部摩擦的原因、预防和矫正方法。a )1)培养幼儿掌握正确的站位、站位和坐姿。)在日常生活中，要注意给孩子选择合适的桌椅(坐下时，双臂可以自然放在桌子上)，不要睡沙发软床，不要负重过大(单侧负重)和重物。)3)宝宝不应该学着早点站着或走路。38 .尝试培养幼儿正确姿势，防止骨骼畸形的方法。(1)原因：湿疹、蛲虫病、生殖道不卫生、紧身裤过紧引起局部瘙痒，幼儿刮擦或摩擦刺激生殖道，产生快感，逐渐形成习惯。)2)预防和矫治方法：不视为不道德行为，用辱骂、恐吓等手段威胁儿童。不要过分关注或错误地强化，以分散注意力。关键是消除病因和不良因素：检查有无湿疹蛲虫病等疾病，及时治疗。注意卫生，每天睡觉前洗澡或清洗外阴，更换内衣，保持会阴部皮肤清洁干燥，穿棉质透气内衣。睡觉不盖太厚的被子，醒来后不在床上停留。四、案例分析问题：本小题共2小题，每小题10分，共20分。39 .案例：瑞瑞是中班孩子，他的身体比同龄人瘦，体检时身高总是在标准身高的下限位置，往往在换季时感冒生病。因此，他的家人着急了，想知道怎样才能让瑞少生病，长高强壮。问题：请结合学前儿童健康促进措施进行案例分析，并向瑞瑞家长提出建议。(1)有规律地生活。)2)合理安排膳食。)3)保证充足的睡眠。)4)保证户外活动和体育锻炼。)5)提供适当的游戏活动。)6)疾病预防。(7)养成健康的行为。40 .案例：近期连续发生几起高空坠落物伤害儿童事件，社会反响强烈，人们对儿童安全问题给予了高度重视。问题：结合案例，利用Haddon模型分析儿童如何预防和减少高空坠落物造成的意外伤害。答( A(Haddon模型由美国前国家公路安全局负责人Haddon W Jr提出，该模型认为意外伤害的发生取决于宿主、致病因素、环境三个因素的相互作用。因此，预防意外伤害的发生，必须在伤害发生前、发生时和发生后从宿主、致病因素和环境三方面进行干预。总结并提出了Haddon控制意外伤害发生、减少死亡的10条策略。)1)预防危险因素的形成。)2)减少危险因素含量。)3)防止和减少暴露于危险因素的机会。)4)减少危险因素释放率及空间分布。)5)将危险因素从时间和空间.中与被监护人分离。(6)利用屏障将危险因素与被监护人分离。(7)减少危险因素危险性。)8)提高机体对危险因素的抵抗力。)9)加强处置伤害的快速反应能力。( 10 )加强有效救治和康复能力。因此，对高空坠物事件，应加强宣传和规范，禁止高空抛掷，建立防护网，减少高空坠物危害。提高儿童快速撤离能力和反应能力，减少伤害，加强伤后救治。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《学前卫生学》是华南师范大学学前教育专业的一门专业基础课程。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进学前儿童健康成长的卫生学要求和卫生措施的制定。《学前卫生学》围绕学前儿童保健工作重点，从理论到实践展开了论述和讨论，旨在帮助读者了解如何保护学前儿童，促进学前儿童身心健康发展。全书共分八章，包括学前儿童的健康与促进、学前儿童的生长发育与保健、学前儿童身体疾病与预防、学前儿童的心理障碍与问题行为、学前儿童的营养与膳食、学前儿童的安全与急救、学前儿童健康教育和学前儿童的卫生保健。为了便于学生阅读和掌握重点，每章内容前均列有本章摘要和学习目标，在章节后附有主要概念、学习延伸、学习与实践、推荐书目等内容，以使读者进一步深入学习和思考，拓展知识范围。《学前卫生学》是供高等院校学前教育专业本、专科学生学习的专业教材，同时适用于幼儿教师职后培训和继续教育，也可作为与幼教相关的其他专业工作者和广大幼儿家长的参考读物。通过学习《学前卫生学》，学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生学要求，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价，在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。
选择题：2113：：
1-5 CADAB。6-10ADCDD。11-15DDBCC。16-20ABDBD。21-25AABAC。26-30CDCBC
判断题：
1-5对错对错错。52616-10对对4102错对错。11-15对错对对错。16-20错对对错错
填空题：
1、为保证1653食品安全，保证公众身体健康，生命安全。
2、食品安全培训。
3、一年，从业健康证。
扩展资料：
医学史研究认为“卫生”是个医学名词，意为“养生”．这个词最早出现于《灵枢》中，《庄子．庚桑楚》里也有“卫生”一词：“南荣曰：殊愿闻卫生之经而已矣．” 也有人认为“卫生”一词来自希腊神话．“hygeian”是指神话中的“健康女神”．西欧学者用此词表示“卫生”或者“卫生学”。
“卫生”，从构成上说，是一个动宾结构的词组。“生”为名词，即“生命”或“身体”；“卫”为动词，即“保卫”。
关于自考学前卫生学重点知识点如下：
1、学前卫生学的研究对象：以0-6岁儿童为研究对象。学前卫生学的研究任务：学前卫生学以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为主要任务。学前卫生学的研究内容：健康与健康促进；疾病与预防。
2、结合书中有关学前儿童健康促进的内容，思考幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中应重点做哪些工作或开展哪些活动？
3、有规律地生活。合理安排膳食。保证睡眠充足。保证户外活动和体育锻炼。提供适宜的游戏活动。疾病预防。培养积极稳定的情绪。培养亲社会行为和交往能力。养成健康行为。
4、简述健康促进的五项行动策略：建立促进健康的公共政策。发展个人健康的技能。创建健康支持性环境。重新确定健康服务的方向。加强社区行动。
5、简述健康促进和健康教育的关系。健康促进是指健康教育以及能促使行为与环境改变的政策、法规、组织的结合体，是影响、教育人们健康的一切活动的全部过程。
6、简述对学前儿童而言，在卫生服务中促进健康的基本条件。健全的医疗服务机构。完备的卫生保健网络。充足的疫苗供应。足够的医务人员。
7、学前儿童有规律生活的好处是什么？保障机体各项活动的时间，使各器官有张有弛。有规律的生活还可以起到节约能量。养成按时睡觉和起床、按时吃饭、每天适当运动等良好生活习惯是促进人体健康的有利囚素。