课程代码：00398 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.现代学前教育的最重要实施形式是 A.社区学前教育 B.托幼机构教育 C.家庭学前教育 D.大众传媒教育 2.学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是 A.现代社会 B.工业社会 C.原始社会 D.农业社会 3.罗伯特·欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为 A.人格形成学园 B.品格形成学园 C.体格形成学园 D.性格形成学园 4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是 A.幼儿园教师 B.产院的护士 C.幼儿的父母 D.幼儿的保姆 5.把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是 A.布鲁纳 B.伯林纳 C.贝尔纳 D.加德纳 6.已有研究发现，5—6岁是幼儿 A.口语学习的敏感期 B.掌握词汇最快的时期 C.语言学习的敏感期 D.掌握数概念的期 7.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是 A.青春期 B.少年期 C.童年期 D.学前期 8.托幼机构教育效益最根本的内涵是 A.托幼机构的教育教学质量 B.托幼机构中受教幼儿的数量 C.托幼机构经济效益的提高 D.托幼机构办园成本的降低 9.现代(当前)我国的托幼机构一般包括 A.托儿所、幼儿园 B.托儿所、幼儿班 C.托儿所、幼儿园和学前班 D.托儿所、幼儿班和学前班 10.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到 A.10岁的孩子 B.14岁的孩子 C.16岁的孩子 D.18岁的孩子 11.儿童最自然的生态环境是 A.大自然 B.家庭 C.社区 D.托幼机构 12.我国托幼机构教育长期以来存在的诸多问题中最明显的是 A.小学化、成人化 B.小学化、专业化 C.贵族化、专业化 D.贵族化、成人化 13.决定幼儿园班级活动运行特征的主要是 A.幼儿的游戏活动 B.幼儿园领导的指示和计划 C.幼儿教师的活动 D.幼儿的兴趣活动 14.我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于 A.唐朝末年 B.明末清初 C.清朝末年 D.民国初年 15.解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为 A.育婴堂 B.保育院 C.幼稚园 D.保养所 16.幼儿教师从事教育活动的尚的动机是 A.对幼儿有爱心 B.喜欢在幼儿园工作 C.对教师职业向往 D.忠诚于人民的幼儿教育事业 17.“全纳式教育”的兴起始于 A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 18.教师专业成长与发展的目标是 A.经验型教师 B.专家型教师 C.家长型教师 D.知识型教师 19.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于 A.40平方米 B.50平方米 C.60平方米 D.80平方米 20.教师对幼儿影响的是在 A.师幼互动的教学活动中 B.幼儿的日常生活中 C.幼儿的游戏活动中 D.幼儿的体育活动中 21.目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是 A.按兴趣编班 B.按年龄编班 C.按能力编班 D.按性别编班 22.以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于 A.小班 B.中班 C.大班 D.混合班 23.现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是一种 A.矫正性教育 B.治疗性教育 C.发展性教育 D.干预性教育 24.幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是 A.20世纪上半叶 B.本世纪初 C.20世纪下半叶 D.上世纪末 25.建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般看法是 A.幼儿园课程即教学科目 B.幼儿园课程即教育计划 C.幼儿园课程即教学进度 D.幼儿园课程即学习经验 26.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童教育方案，即 A.“皮亚杰课程模式”方案 B.瑞吉欧幼儿教育方案 C.确保“提前开端”计划方案 D.早期教育适宜发展性方案 27.创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 28.因人施教的理论基础是 A.“个别差异” B.“智力差异” C.“兴趣差异” D.“气质差异” 29.在获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是 A.与幼教人员交谈 B.向幼教人员发放问卷 C.在活动室进行观察 D.查阅托幼机构保存的材料 30.整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是 A.评价组织准备 B.评价方案准备 C.评价实施 D.评价结果的分析处理 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 31.幼儿教育观 32.幼儿园物质环境 33.整个教学法 34.小组教学 三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 35.简述家庭与托幼机构合作的主要内容。 36.简述专业化幼儿教师的特征。 37.简述幼儿园教学活动组织的实践要点。 38.简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点。 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 39.论述大班幼儿班级生活的年龄特点与指导。 40.评述蒙台梭利幼儿教育思想体系。 五、案例分析题(本大题10分) 41.为了迎合幼儿家长“不让孩子输在人生的起跑线上”，而要使孩子“多才多艺”、及早成材、能在未来的竞争中赢得更多主动权的心理、愿望，这些年，一些社会教育机构纷纷推出了“超前学前教育”、“神童学前教育”计划、“0岁方案”、“英才学前教育工程”等等，而一些家长对这些“计划”、“方案”、“工程”乐此不疲、趋之若骛。每逢周末和假期，就送孩子去超前识字班、幼儿书法班、幼儿美术班、早教英语班、“神童”数学班、少儿电脑班、少儿钢琴班等。结果，几年下来，不少家长大失所望。当然有些孩子通过这些“超前”培养和训练，某些方面的能力确实超常，能认上千字、背数百首古诗，会做小学数学题，但有更多的幼儿在性格上缺陷明显：不合群、不会与人交往(交际)、不愿参加集体活动包括趣味游戏活动;升入到小学后，不少幼儿对参加过“早教”的项目缺乏兴趣，大多数孩子学科学习成绩在同学中属于中等水平，有的甚至还不如没有接受过这种早期或超前教育的同龄者。 从功能论角度分析上述学前早教现象，指出其存在的主要问题，提出正确的做法或思路。
学前教育原理自考重点如下：
第一章、学前教育的产生与发展1、教育的起源。2、原始社会的儿童公育。3、预成论。4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。5、近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔。6、现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴。7、艺友制。8、“活教育”理论。9、艾里克森人格发展理论（0-1、5岁、1、5-3岁阶段）。10、最近发展区。
第二章、学前教育与社会发展1、学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用。2、学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。3、学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用。4、学前教育与科学技术的关系。5、学前教育与人口的关系。
第三章、学前教育与儿童发展1、儿童发展的概念。2、儿童发展的一般规律。3、遗传素质对学前教育的影响。4、社会环境对学前教育的影响。5、影响儿童发展的主观因素。6、学前教育对儿童发展的影响。7、儿童发展对学前教育的影响。
第四章、学前教育的全面发展教育1、《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。2、学前儿童体育的概念。3、学前儿童体育的实施原则。4、学前儿童智育的概念。5、学前儿童智育实施的原则。6、学前儿童德育的概念。7、学前儿童德育的意义。8、学前儿童德育实施的原则。9、学前儿童美育的概念。10、学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
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自考本科学前教育科目：
中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、课程与教学论、学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育、学前教育科学研究与论文写作；
毕业论文、学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、英语(二)、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育毕业实习。
其中必考课12门54学分；选考课7门40学分；加考课4门16学分。自考学前教育本科规定学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导三门课程中须选考一门课程，其他选考课程须选考不低于14学分的课程。
必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程
该课程规定,非学前教育专业专科毕业生报考学前教育本科专业,必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程,及必须通过6周学前教育毕业实习,才可申请毕业,获得学前教育自考本科毕业文凭。
从事教育行业是当下很多人的选择，且国家对于幼教的需求较大，所以学前教育专业的就业前景是非常可观的。学前教育的就业方向广泛，毕业后可在教育机构等单位从事幼师、托教、幼儿心理师工作，也可从事与儿童相关的媒体工作以及采编人员等工作。
本科学前教育考试科目如下：
1、学前教育自考本科的科目有：《中制国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《课程与教学论》、《学前教育原理》、《学前教育心理学》、《学前游戏论》、《学前比较教育》、《学前教育史》、《学前儿童家庭教育》、《学前特殊儿童教育》、《学前教育科学研究与论文写作》，这些科目大部分都是学前教育的专业知识理论，考生学习后可以掌握更多的原理。
2、自考学前教育专业就业前景：从事教育行业是当下很多人的选择，且国家对于幼教的需求较大，所以学前教育专业的就业前景是非常可观的。学前教育的就业方向广泛，毕业后可在教育机构等单位从事幼师、托教、幼儿心理师工作，也可从事与儿童相关的媒体工作以及采编人员等工作。
自考学前教育考试科目有学前教育原理、学前比较教育、学前教育史、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读、儿童发展理论、学前儿童数学教育、幼儿园课程等科目。自考学前教育考试科目有哪些自考学前教育专业科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语(二)、学前卫生学、幼儿园组织与管理、幼儿园课程、学前教育原理、学前比较教育、学前教育史、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、幼儿教师教研指导、普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读、学前教育毕业论文。自学考试学前教育专业考试难吗自学考试学前教育专业考试难度不大，对于有些在大专时所读的专业就是学前教育的考生来说，大专时对学前教育就有了一定的知识基础和实践经验，而且学前教育专科升学前教育本科没有加考科目，专升本学前教育的难度会小很多，考生在复习时需要考生多加记忆，掌握方法，结合考试大纲进行复习。自考学前教育专业就业方向有哪些自考学前教育专业毕业后可在幼儿园，早教机构，托幼机构，家教，幼儿相关报社杂志电台，儿童用品公司等，除了可以从事幼儿教师工作外，还可以从事儿童教育咨询专家，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作，主要从事幼教教材，幼儿图书的选题策划、约稿、组稿和出版等，或从事儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
如何自考学前教育专业？自考学前教育专业需要在教育考试院官方网站上进行报名，考完所有科目就可以申请毕业，想要拿到学位证还需要通过学位英语考试。点击进入:自考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考当地政策，点击底部咨询猎考网:>>自考学前教育专业考试内容：自考学前教育专业本科的主干课程为学前教育原理、学前教育心理学、学前教育史、儿童发展理论、学前比较教育、课程与教学论等等。学前教育专业必考一共12科，但由于科目的知识都与生活息息相关，很好理解，难度比较低，加上不用考数学和英语，都是一些简单记忆背诵的内容，所以容易通过。最快2-3年便可取证。学前教育专业是针对0到6岁学前儿童的一种教育，在大学里，这个专业主要分设在教育学院。学前教育专业主要是针对学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
教务老师，听见很多自考的同学在问自考学前教育考哪些(学前教育自学考试科目)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考学前教育本科需要考什么科目？学前教育专升本考试科目有：考试科目分文、理科，具体录取类别由专科阶段所学专业决定。文科：大学语文、英语；文史类、法学类、教育类、艺术类。理科：高等数学、英语；理工类、经管类、农学类、医学类、艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。学前教育专升本校考；基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。学前教育专升本成教：学前教育专业专升本成人高考考试科目：政治、外语、教育理论。想要了解更多关于专升本的相关信息，推荐选择华泰教育。华泰教育的师资都来自深圳大学、华南师范大学、中山大学、暨南大学、华南农业大学等一流高校，有着完整的理论体系、丰富的教学经验和实践经验；强大的师资力量是华泰的信心保证，也是华泰的核心力量。选择华泰教育自考独立办班，名校、名师、名牌大学文凭，实用、热门求职专业，更是免试入学、学制短、毕业快、国家承认学历，让学生学习无忧。2022年成人学历正在火热报名中，名校直录，学信网终身可查，详情咨询在线老师福建省自考专科学前教育专业有哪些考试科目？山东自考报考时间是多久？自考专科学前教育一般可以考15门上下的学科，考试比较简单，可是学科比较多，必须考生合理安排每科的难易度，制订科学合理的学习计划，自考并没有拿证时长要求，两年考过两年毕业。思想道德修养与法律基础知识，毛概，学前儿童数学教学，幼儿心理学，语文，幼儿文学，学前儿童创新教育，幼稚园组织管理，学前儿童幼儿语言教育，幼儿教育科研，科学合理﹒技术性﹒社会发展，学前心理学，学前卫生学，电子计算机应用基础，幼儿课程等。自考并没有入校考试，每一个考试学科全是入学后必须参加的每科统一考试，考试必须一门一门所有考之后就可以申请毕业，并无固定的一个修业年限，因此我们没法清晰地说大概多长时间拿证，自然，假如说能力出众，全过程终于如愿以偿，全都一次通过，而且一次报名充足的学科总数，自考较多拿证期为1.5年至2年。2022年10月山东通过自学考试报考时间：6月18日-6月24日山东通过自学考试报考常见问题(一)考生考试期间(从报考直到毕业)必须采用与身份证件完全一致的姓名号，报名期内留意妥善保管私人信息及登陆密码，所提供私人信息须真实可信，图片上传为自己近期免冠蓝色背景规范证件照。不可委托他人代填、代报，不然危害考试和毕业，责任自负。(二)如考生私人信息(如名字、身份证号码等)须经变动，考生可在网上报名期内，凭公安部门开具的身份证件到准考号隶属市的任一县(市、区)招收考试组织当场申请办理，由县(市、区)招收考试组织核查、变更。(三)非报考时间将自动对外开放关掉，未提供考生报考、查询功能。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《学前教育学》课程主要研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学中的一个分支学科。中国学前教育学是研究在社会主义社会条件下3～6岁的幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的原则、任务、内容和方法，这也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家是2～5、6岁，有的国家为出生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育。学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。历史上第一本学前教育的专门著作是捷克教育家J.A.夸美纽斯的《母育学校》(1632)。在这本著作中，他全面地论述了儿童出生后头6年教育的意义、内容和方法，提出了学前家庭教育的体系。19世纪初叶，由于大工业的发展，母亲外出劳动，幼小子女无人照顾，因而逐渐建立了照管和教育学前儿童的机构。学前教育机构的产生直接促进学前教育学的建立。有了专门的学前教育机构，有专门人员从事学前教育工作，就提出了研究学前教育理论的客观需要。英国空想社会主义者R.欧文于1816年开办的性格陶冶馆中，为工人阶级创办了幼儿学校，收托2～5岁儿童。他主张从童年起就实施正确的教育;重视体育和户外活动，把要尽力使小朋友快乐作为应遵循的格言;反对处罚儿童。学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。幼儿是社会的新一代，如何做好学前教育工作，把握好幼儿的身心发育阶段进行良好的教育工作是现代社会的主流，越来越多的家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，学前教育就显得更加重要了。
必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程
该课程规定,非学前教育专业专科毕业生报考学前教育本科专业,必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程,及必须通过6周学前教育毕业实习,才可申请毕业,获得学前教育自考本科毕业文凭。
从事教育行业是当下很多人的选择，且国家对于幼教的需求较大，所以学前教育专业的就业前景是非常可观的。学前教育的就业方向广泛，毕业后可在教育机构等单位从事幼师、托教、幼儿心理师工作，也可从事与儿童相关的媒体工作以及采编人员等工作。
自考学前教育本科要考19门课程，分别为教师职业道德与专业发展、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、特殊儿童早期干预、幼儿园教育基础、学前儿童发展、学前教育政策与法规、学前儿童保育学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏指导、幼儿教师实习指导、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、低幼儿童文学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育。 自考报名条件 1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 自考网上报名流程 1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。 2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。 3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。 4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考本科学前教育专业科目：自考学前教育专业本科的考试科目主要有英语(二)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法等课程，另外还有幼儿教师教研指导以及毕业考核等。自考本科报考条件1、只要是中国公民，无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。2、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。3、报考自考本科各专业的考生，应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则无法办理毕业手续。自考注意事项一.目标的定位目标的选择和定位是我们取得成功的重要条件，始然每个参加自学开始的考生出发点不同。针对自己的实际情况制定自己的目标，根据自己的目标详细的规划出具体实施过程、学习计划并严格执行。二.学习方法1.点线面法“点”是指，每一个学科体系中的每一门课程中的每一知识点;“线”是指，各个上面所说的点象串珍珠项链一样串起来成为一条线;“面”是指，把线通过排列组合而形成的一种知识面结构。2.影射法第一快速的把教科书测览一遍，主要目的是要掌握这门课大的框架，即看树干有多少个分枝;第二是从分枝到树叶的过程，即第二精读过程，要求掌握本课程的各个知识点，必须要弄懂弄透;第三遍时先作辅导试题，看那里作错了，再有针对性的看教科书的相应部分。到考试前夕，只要列出这门课的大纲，联想记忆，看着大纲搜索一下知识点就可以轻松上考场。3.围攻法“围攻”是指针对一门比较难的课可以先找来一些与之相关的较浅的书浏览一下，进入这种学习环境，即轻松的广泛吸收过程;然后翻一遍教科书后直接做题，做题时遇到的重点难点再看书，即重点突击。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
学前教育必考科目：学前儿童家庭教育、学前比较教育、学前教育史、学龄前科学研究和论文写作、学前特殊儿童教育、学前教育心理学、学前教育原理、学前游戏理论、课程教学理论、马克思主义基本原理概论、中国近现代史、毕业论文等。 选考科目：英语（二）、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导、普通逻辑、儿童文学名著导读、学前教育行政管理、美育基础。(可以选择2门或4门，只要修满学分即可。) 加考科目：学前心理学、学前卫生学、学前教育学，学前教育毕业实习。 自考毕业条件 1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。 2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。 3、思想品德经鉴定符合要求。 4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程
该课程规定,非学前教育专业专科毕业生报考学前教育本科专业,必须加考《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》三门课程,及必须通过6周学前教育毕业实习,才可申请毕业,获得学前教育自考本科毕业文凭。
从事教育行业是当下很多人的选择，且国家对于幼教的需求较大，所以学前教育专业的就业前景是非常可观的。学前教育的就业方向广泛，毕业后可在教育机构等单位从事幼师、托教、幼儿心理师工作，也可从事与儿童相关的媒体工作以及采编人员等工作。
学前教育自考本科科目：
1、公共课3门：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语（二）；
2、专业课4门：学前教育心理学、学前教育研究方法、当代世界学前教育、儿童发展；
3、基础专业课6门：现代科学技术概论、中外文学精读、学前教育基础理论、学前教育思想史、幼儿园教师道德与法律修养、数学基础；
4、选修课4选2门：学前音乐与美术教育、学前体育与健康教育、学前语言与社会教育、学前科学与数学教育。
学前教育就业方向：
1、幼儿园以及早教机构
城市中的早教机构分布范围比较广泛，发展也比较迅速，近年来的需求量比较大。
2、儿童相关产业从业者
我国婴幼儿人口一直占据相当的比重，童书出版行业始终有消费对象，另外，儿童成长过程中涉及多个领域，玩具、日用品、文具等等，学前教育毕业生可以在这些企业中从事与产品相关的工作。
3、媒体人员
报纸、杂志、电台、电视台也会开设相应的儿童频道或者栏目，对媒体行业感兴趣的毕业生可以去相关机构工作。