对外汉语学校排名：北京语言大学、南京大学、北京大学、北京师范大学、北京外国语大学。
1、北京语言大学
北京语言大学，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。
2、南京大学
南京大学是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、211工程、985工程。南京大学其学脉可追溯自公元258年的南京太学，近代校史肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。
3、北京大学
由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。
4、北京师范大学
中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆；1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。
5、北京外国语大学
由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、2011计划。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国人民抗日军事政治大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于中国共产党领导。新中国成立后，学校归外交部领导。1954年，更名为北京外国语学院；1959年，与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。
目前对外汉语专业较好的几所学校：北京语言大学(国内对外汉语专业第一)南京大学北京大学北京师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、吉林大学、黑龙江大学、厦门大学、暨南大学、对外汉语专业目前还没有要求第二外语。毕业之后可以选择做对外汉语老师，我就是这个专业毕业的，现在在VIICBOOK做对外汉语老师。
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，未来的就业形势是比较不错的 招生院校：湖北大学 招生专业：汉语言文学 湖北大学是湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学、湖北省“国内一流大学建设高校”、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。 汉语言文学专升本入学考试科目有思政教育，英语，语文等。学习、专业课考试科目有中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、文学理论研究、中国现当代文学史、语文学科教学论、古代汉语（1）、古代汉语（2）、中国古代文学史（1）、中国古代文学史（2）、外国文学史等。 汉语言文学（本科）（专升本） 原专业代码：B050105；原专业名称：汉语言文学 清单专业代码：050101；清单专业名称：汉语言文学（本科） 课程 类别 课程 序号 课程 代码 课程名称 学分 备注 最低学分/ 学分小计 公 共 基 础 课 1 *03708 中国近现代史纲要 2 16/30 2 *03709 马克思主义基本原理概论 4 3 *00015 英语（二） 14 选考不低于10学分；申请学位者英语（二）必考。 4 06779 应用写作学 5 5 08118 法律基础 5 专 业 核 心 课 6 *00537 中国现代文学史 6 学位课程 35/38 7 *00539 中国古代文学史（二） 7 学位课程 8 *00540 外国文学史 6 学位课程 9 *00037 美学 6 10 *00538 中国古代文学史（一） 7 11 *00541 语言学概论 6 推 荐 选 考 课 12 *00321 中国文化概论 5 13 00353 现代科学技术概论 4 14 00524 文书学 6 15 *00812 中国现当代作家作品专题研究 4 16 04579 中学语文教学法 4 毕业 考核 17 *10165 汉语言文学毕业考核 不计 学分 其他要求 1.合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数（不含毕业考核）不少于13门，毕业考核合格及以上；申请学位者英语（二）必考。 2.选考课可从推荐选考课中选考，也可从同层次选考课程库中，或湖北省自学考试现行开考的其他同层次专业中，自主选择与本专业课程名称及代码不相同的理论课程选考，达到学分规定要求。 说明：“*”表示原专业考试计划已设课程。 学习内容 专科阶段所学课程主要有：现代汉语言、古代汉语、外国文学作品选、中国现代作品选、中国当代作品选（一）、中国古代作品选、文学概论（一）等； 本科段所学课程主要是：美学、中国现代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论等。 考试难度 专业难度低，汉语言文学专业学习的科目是相对较少的，大致是11~13科，并且大部分省份都可以免考数学，选考英语。 就业前景 第一，教育类，包括公办、私立学校的语文老师、历史老师、政治老师，以及面向中小学生的教育培训机构的全职老师等； 第二，媒体类，包括传统媒体的记者、文字编辑；新媒体行业的自媒体小编、运营专员等，且新媒体入职门槛低，就业薪资高； 第三，文案类，包括了文案策划、商务助理、行政专员、人事招聘、销售以及文秘等岗位。 拿证时间 专科1.5年—2年 本科1.5年—2年 适合人群 第一，对文学有兴趣的人群； 第二，数学基础薄弱的考生 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考汉语言文学专业主考院校包括安徽师范大学、天津师范大学、湖南师范大学、中南大学、广东外语外贸大学、暨南大学、上饶师范学院、新余学院、宜春学院、曲阜师范大学、山东师范大学、河南大学、湖北大学、海南热带海洋学院、海南师范大学、成都文理学院、乐山师范学院等。
目前对外汉语专业较好的几所学校：北京语言大学(国内对外汉语专业第一)南京大学北京大学北京师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、吉林大学、黑龙江大学、厦门大学、暨南大学、对外汉语专业目前还没有要求第二外语。毕业之后可以选择做对外汉语老师，我就是这个专业毕业的，现在在VIICBOOK做对外汉语老师。
对外汉语学校排名：北京语言大学、南京大学、北京大学、北京师范大学、北京外国语大学。
1、北京语言大学
北京语言大学，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。
2、南京大学
南京大学是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、211工程、985工程。南京大学其学脉可追溯自公元258年的南京太学，近代校史肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。
3、北京大学
由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。
4、北京师范大学
中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆；1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。
5、北京外国语大学
由中华人民共和国教育部直属，位列国家首批“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、2011计划。北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国人民抗日军事政治大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于中国共产党领导。新中国成立后，学校归外交部领导。1954年，更名为北京外国语学院；1959年，与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。
华中科技大学业不错啊。
2022中国对外汉语专业十大名校
1、北京语言大学
2、北京大学
3、北京师范大学
4、华东师范大学
5、暨南大学
6、南京大学
7、北京外国语大学
8、上海外国语大学
9、南开大学
10、首都师范大学
对外汉语是以非汉语为母语的国家或民族的人为教学对象的汉语教学，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养日能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师为旅游和各类涉外部]培养导游和翻译人才。作为对外汉语教学或者汉语作为第二语言教学。
对外汉语专业是我校的特色和优势专业，教学及科研水平在中国处于领先地位。我校是我国最早设立对外汉语专业的四所院校之一，1985年开始招收本科生。教育部2003年批准我校对外汉语本科专业可免试推荐优秀毕业生攻读硕士学位，实行本硕连读机制。对外汉语专业主要培养对外汉语教学储备师资，学生毕业后也可从事外交、外事、外贸、中外文化交流以及其他需要兼具汉语和外语能力的工作。对外汉语专业主要课程设置：专业必修课：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。专业选修课：语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。
对外汉语专业大学排名对外汉语专业大学排名 学校名称 1 北京语言大学 2 南京大学 3 北京大学 4 北京师范大学 5 北京外国语大学 6 上海外国语大学 7 华东师范大学 8 南开大学 9 武汉大学 10 中国传媒大学 11 华中科技大学 12 北京第二外国语学院 13 武汉理工大学 14 西南大学 15 华侨大学 16 湖南师范大学 17 西南交通大学 18 山东大学威海分校 19 湖北大学 20 陕西师范大学 21 海南大学 22 中南民族大学 23 南京信息工程大学 24 西安外国语大学 25 长春理工大学 26 浙江师范大学 27 天津外国语大学 28 大连外国语大学 29 西南民族大学 30 山西大学 31 厦门理工学院 32 武汉工程大学 33 湖北工业大学 34 湖南科技大学 35 烟台大学 36 闽江学院 37 海南师范大学 38 华北科技学院 39 三峡大学 40 嘉兴学院 41 湖北师范学院 42 华北水利水电大学 43 成都学院 44 宜宾学院 45 西华师范大学 46 韩山师范学院 47 广西科技大学 48 湖北第二师范学院 49 西北民族大学 50 长春师范大学 51 琼州学院 52 河南科技大学 53 齐齐哈尔大学 54 兰州交通大学 55 枣庄学院 56 陕西理工学院 57 湖北文理学院 58 内蒙古民族大学 59 淮北师范大学 60 黄冈师范学院 61 湖北工程学院 62 通化师范学院 63 鞍山师范学院 64 湖北科技学院 65 郑州轻工业学院
对外汉语专业比较好的学校排名：北京外国语大学、上海外国语大学、北京语言文化大学、北京语言文化大学与云南师范大学、华东师范大学。
对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。
较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语教学人才。
扩展资料：
对外汉语专业需要具备的知识和技能：
1、掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。
2、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学。
3、具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力。
4、有较全面的英语听、说、读、写、译的能力。
5、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力。
参考资料来源：百度百科--对外汉语专业
语言学 语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 （教材） 语用学教程 索振羽 北京大学出版社（教材） 普通语言学教程 索绪尔 商务印书馆 语法讲义 朱德熙 商务印书馆 语法答问 朱德熙 商务印书馆 《语言学纲要》学习指导书 徐通锵、胡吉成 北京大学出版社 西方语言学流派 刘润清 外语教学与研究出版社 语言理解与认知 崔希亮 北京语言文化大学出版社 应用语言学概论 于根元 商务印书馆 语言在交际中规范 施春宏 中国经济出版社 语音 普通语音学教程 罗常培、王均 商务印书馆（教材） 语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社 汉语发音与纠正 曹文 ？ 汉语语音教程 曹文 北京语言大学出版社 词汇 现代汉语词汇 符淮清 北京大学出版社 现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆 语法 现代汉语语法语法研究教程 陆俭明 北京大学出版社 简明实用汉语语法教程 马真 北京大学出版社 实用现代汉语语法 刘月华等 商务印书馆（对外汉语教学语法体系） 教学 对外汉语教育学引论 刘珣 北京语言大学出版社（教材） 对外汉语教学中的副词研究 周小兵、赵新 中国社会科学出版社 对外汉语教学使用语法 卢福波 北京语言大学出版社 对外汉语教学语法释疑201例 彭小川等 商务印书馆 心理学 普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社（教材） 教育心理学（第三版） 皮连生 上海教育出版社（教学主要参考书） 发展心理学与你 [英]朱莉娅贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社
今天教务老师给大家收集整理了汉语言自考教材推荐的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考专科汉语言文学需要哪些教材？在网上可以买的到的，你可以看看亚马逊书店或者新华书店；汉语言文学考试所需教材，仅供参考:1.思想道德修养与法律基础2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3.文学概论(一)4.中国现代文学作品选5.中国古代文学作品选(一)6.中国古代文学作品选(二)7.写作(一)8.现代汉语9.秘书写作实践10.中国当代文学作品选11.外国文学作品选12.儿童文学概论13.民间文学14.教育学(一)15.心理学如果个人报读自考汉语言文学通过率不是很高，而且所需要时间也比较多，建议可以选择培训班来加快提升自己的专业知识，而且如果报读自考培训班基本上这些书籍都有的。自考汉语言文学 需要看一些什么书有助于考试的我是一名湖北大学汉语言文学自考毕业生。考试需要教材，辅导书、标准预测试卷。平时要多读些《三国演义》、《红楼梦》、《水浒》、《西游记》等古典名著。增加文学修养。如果古文功底差，可以买些连环画看，直观些。我多半是在图书室看连环画起家。考试主要是考《一考通》等教辅上的内容。比中考还容易。我想问一下自考汉语言专业需要什么教材我想知道每科教材的出版社和书英语二,高等教育出版社,高远著中国文化概论,安徽大学,李平毛概,武汉大学,罗正楷语言学概论,语文,胡明杨马经,武汉大学,卫兴华外国文学史,华东师大,金元浦中国古代文学史一\二,华东师大,罗宗强中国现代六大作家作品研究,安徽大学,胡叔和莎士比亚研究,安徽大学,王维昌现代汉语语法研究,省编,朱景松唐诗研究,安徽大学,宋恕诚这是本科的教材其它的出版社我不知道了今天没空了过两天我给你发自考汉语言文学好过吗？自考汉语言文学，应该还是好考的。自考汉语言文学，只要认真看书自学，坚持习题，考前复习，是可以正常通过自考课程考试的。只要“坚持 努力 自信”，“考过也不是很难的”！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
只考专业课。有语言学概论（北京大学、徐铿锵）、现代汉语（高等教育出版社）为主。还有对外汉语教学概论、教育法等（有的要考）敬请放心！有了信念就应当去追求，而不是因为有困难而退缩！祝君好运！
对外汉语入门必读书目有哪些
对外汉语入门必读书目有哪些你知道吗?你对对外汉语入门必读书目有哪些了解吗?下面是我为大家带来的对外汉语入门必读书目，欢迎阅读。
必读：
吕必松《对外汉语教学发展概要》《对外汉语教学研究》《吕必松自选集》;
盛炎《语言教学原理》;
赵贤洲，陆有仪《对外汉语教学通论》;
参考：
麦基《语言教学分析》;
章兼中《国外外语教学法主要流派》;
黎天睦《现代外语教学--理论与实践》;
赵金铭《汉语研究与对外汉语》(北语)
吕文华《对外汉语教学语法探索》;
李扬《中高级对外汉语教学论》。
北大参考书
语言
01《现代汉语》商务出版社，北京大学现代汉语教研室编
02《现代汉语》黄伯荣/寥序东，高等教育出版社(选其中一套)
03《语法讲义》朱德熙，商务出版社
04《实用现代汉语语法》刘月华，外语教学与研究出版社
05《现代汉语八百词》吕叔湘，商务出版社
06《语言学纲要》叶蜚声/徐通锵，北京大学出版社
07《古代汉语》(四本)王力，中华书局
08《古代汉语》(三本)郭锡良，商务出版社(两套可任选一套)
文学文化
01《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社
02《中国文学史》游国恩，人民文学出版社
03《中国现代文学史》(二册)唐弢等，人民文学出版社
04《中国现代文学的三十年》钱理群，北京大学出版社
05《当代文学概观》张钟，等北京大学出版社
06《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社
对外汉语必修和必考课程
《现代汉语》
现 代汉语课是对外汉语专业和汉语言文学专业本科的专业必修课，也是学位课程。在这两个专业中现代汉语课占有重要的地位，它是跟中文相关的专业中的基础性课程 和工具性课程。现代汉语课主要讲授现代汉语的性质、形成和发展的规律，包括现代汉语语音(音系)、词汇(语义)、语法、修辞、现代汉字等基本内容，通过现 代汉语课的教学可以使学生掌握祖国语言的基本知识和基本理论，培养学生热爱祖国语言，正确和规范地运用祖国的语言，增强和提高学生现代汉语规范化的自觉意 识，同时通过现代汉语的学习为学生将来从事对外汉语教学、中学语文教学及其他相关工作打下坚实的理论基础和实际能力。课程内容包括：语音、文字、词汇、语 法、修辞等。
1、《现代汉语》(黄伯荣、廖序东，高等教育出版社)
2、《现代汉语》(胡裕树，上海教育出版集团)
3、《现代汉语》(张斌，复旦版)
4、《现代汉语》(北大汉语教研室，北大版)
5、《现代汉语》(人大版)
6、《现代汉语》(杨润陆、周一民，北师版)
《古代汉语》
古 代汉语课的教学目的是培养学生阅读古书的能力，为继承优秀古代文化遗产打下坚实的语言基础。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课 程研究的对象。《古代汉语》课程的结构分为文选和通论两部分。文选以散文为主，精选春秋时期至汉代的作品。通论包括语音、词汇、文字、语法、古注等，是掌 握古代汉语必备的带有普遍意义的基本知识。通过讲解字、词、句、篇及相关的语言、文字、文化知识，以典型的文章带动对古代汉语的掌握和应用，通论部分要求 学生通过学习掌握一定数量的常用词、古汉语惯用语，并通过基本训练掌握古汉语语言文字的一些基本规律，掌握古今语言知识比较的一些具体方法，提高阅读文言 文的能力。
参考书目：
1、《古代汉语》(王力主编，中华书局)
2、《古代汉语》(郭锡良主编，商务印书馆)
3、《现代汉语》(北大古汉教研室，北大版)
《语言学概论》
语 言学概论课程是语言类课程中的理论课程，具有知识面广、信息量大、抽象性高的特点。本课程的教学目的是培养学生的语言学素养、语言学理论思维能力和论文写 作能力。本课程要求学生掌握语言文字学的基本概念、基本理论和基本方法。本课程的教学内容包括语言学的分类、世界语言和语言类型、语言的性质、语言的起源 和演变、语音学、语义学、语法学、文字学、语用学和语言学流派。本课程的教学要点是语言的性质和语言的研究方法。本课程采取教师课堂讲授和学生课外自读相 结合、个人写作论文与相互交流讨论相结合、领会教材知识与质疑批评相结合的教学方法。
参考书目：
1、《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社)
2、《语言学概论》(武铁平，高等教育出版社)
3、《语言学概论》(黄国营、余志鸿主编，山西高教出版社)
4、《语言学基础理论》(岑运祥主编，北师大出版社)
5、《语言文字原理》(彭泽润、李葆嘉主编岳麓书社)
6、《语言论》(徐通锵，东北师大出版社)
7、《普通语言学教程》([瑞士]索绪尔商务印书馆)
8、《句法结构》([美]乔姆斯基中国社会科学出版社)
《中国古代文学》
中 国古代文学课程分文学史和作品选，课程结合中国社会文化发展的大背景，系统讲授先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清时期的文学发展历史，重点把握中国 文学在各时期的特点，使学生初步形成文学史料学科的学术观念，并从诗歌、散文、辞赋、小说、词、民间歌谣、戏剧和戏曲、文学批评等诸多体裁的经典作品中， 培养学生分析、鉴赏文学作品的能力，理解中国古代文学的民族特色。
1、《中国文学史》(四卷本，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版)
2、《中国文学史》(游国恩等主编，人民文学出版社)
3、《中国文学史》(章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社)
4、《中国文学史》(郭预衡主编，北京师范大学出版社)
5、《中国历代文学作品选》(朱东润主编，上海古籍出版社)
6、《中国文学发展史》(刘大杰著，上海古籍出版社)
《中国现当代文学》
中 国现当代文学课也分为文学史和作品选，课程要使学生对中国现当代文学中的重要作家、作品有较为深入的了解，对中国现当代文学中的重要思潮、流派和文学现象 有较为清晰的认识，对中国现当代文学发生、发展的呈现形态和内在原因有较为系统的把握。本课程力图站在中外古今的大时空范围内对中国现当代文学的源流作出 系统的梳理，以各时期的主要思潮和普通作家作品为经，以各时期的重要作家作品为纬,展现一个中国现当代文学概貌。课程内容包含：1、五四文学：2、三十年 代文学：3、四十年代文学：4、十七年文学：5、革命文学：6、新时期文学。
参考书目：
1、《中国现代文学史》(朱栋霖、丁帆等主编，高等教育出版社)
2、《中国现代文学史》(郭志刚主编，高等教育出版社)
3、《中国现代文学三十年》(钱理群等著，修订本北京大学出版社)
4、《中国现代文学发展史》(黄修已著，中国青年出版社)
5、《中国当代文学史教程》(陈思和主编，复旦大学出版社)
6、《中国当代文学》(王庆生主编，上海文艺出版礼)
7、《二十世纪中国文学史论》(王晓明主编，东方出版中心)
《外国文学》
本 课包括外国文学选和作品选，课程旨在使本专业学生对外国文学的发展历程和文学成就有一个整体性的了解和掌握，本课程内容以欧美文学为主，兼顾部分亚非文 学。欧美文学包括从上古文学到20世纪现代文学大约两千多年的文学历史，以文艺复兴开始的近代资产阶级文学为主，其中又以19世纪的现实主义文学为重点; 亚非文学主要介绍上古希伯来文学和印度文学以及中古时期以后的日本文学;本课程将在注意介绍文学史系统知识的同时，着重分析重要作家和他们的代表作品。从 而使学生了解外国文学发展的基本线索和文学思潮、流派的基本内容和演变;掌握主要作家的生平创作、主要作品的思想艺术、成绩及意义;具有一定的鉴赏外国文 学作品的能力。
参考书目：
1、《外国文学史》(郑克鲁主编，高等教育出版社)
2、《外国文学史》(朱维之主编，南开大学出版社)
《对外汉语教学》
对 外汉语教学是第二语言教学的一个分支学科，其核心内容是汉语作为第二语言的教学。课程针对汉语的特性，从教的角度系统讨论有关对外汉语教学的理论和应用问 题。主要内容包括：(1)让学生明确对外汉语教学的性质、学科特点和学科理论研究的内容、范围;(2)阐述对外汉语教学总体设计的必要性、基本原则和程 序;(3)提出对外汉语教学教材编写与选用的原则，分析教材设计的类型;(4)通过教留学生的具体教学实例使学生掌握课堂教学中语音、词汇、语法、文字教 学以及听、说、读、写技能教学的方法和技巧;(5)语言测试与语言教学密切相关，使学生了解语言测试的作用、种类、项目内容和试卷设计情况。(6)让学生 明确作为一名对外汉语教师应具备的基本素质和条件。
1、《对外汉语教学研究》(吕必松，北京语言学院出版社1993年)
2、《华语教学讲习》(吕必松，北京语言学院出版社1992年)
3、《对外汉语教学通论》(赵贤洲，陆有仪)
4、《汉语研究与对外汉语》(赵金铭，北语出版社)
5、《对外汉语教学概论》(赵金铭，华语出版社)
对外汉语《教育学》
教 育学以学校教育为研究对象，揭示了这一领域内所特有的矛盾运动规律。教育学以教育实践的高度概括和科学的抽象，它是教育实践深刻的、正确的、完整的反映， 因而对教育实践具有指导作用。学习本课程之后，应能认识教育的本质和规律，从而正确地理解和运用教育、教学的'原则与方法，提高教育效率，取得良好的教育效 果。使得教育工作的过程能够真正成为一种科学的过程，用教育的客观规律来规范教育实践中的行动。并学会用教育者的视角科学地分析教育的现象和实践，形成教 育工作者应有的素养。课程首先阐述关于教育的基本原理，如教育的本质;教育与社会发展以及教育与个体发展的规律性联系;教育活动的主要承受者——教师与学 生在教育过程中的地位和作用，他们之间的关系和矛盾运动;教育目的等。在研究了教育的宏观规律之后，转而研究学校所实施的几方面教育的微观规律，如智育、 德育、体育、美育、劳动技术教育等，介绍它们的任务、内容、过程、要求，讲述实现这几方面教育的基本途径。研究实现途径主要通过解剖学校的教学工作来达到 目的，研究教学工作的过程、原则、内容、方法、环节与组织形式。最后，介绍学校教育制度与学校管理等有关内容。
参考书目：
《对外汉语教育学引论》(刘珣，北京语言大学出版社2000年)
吕叔湘(1942)《中国文法要略》北京 商务印书馆1982
吕叔湘(1984)《汉语语法论文集(增订本)》北京 商务印书馆
赵元任(1959)《语言问题》北京 商务印书馆1995
赵元任(1968)《汉语口语语法》北京 商务印书馆1979
丁声树等(1961)《现代汉语语法讲话》北京 商务印书馆
朱德熙(1980)《现代汉语语法研究》北京 商务印书馆
朱德熙(1982)《语法讲义》北京 商务印书馆
朱德熙(1985)《语ù鹞省繁本?商务印书馆
朱德熙(1990)《语法丛稿》上海 上海教育出版社
林焘、王理嘉(1992)《语音学教程》北京 北京大学出版社
王理嘉(1991)《音系学基础》北京 语文出版社
王洪君(1999)《汉语非线性音系学》北京 北京大学出版社
符淮青(1996)《词义的分析与描写》北京 语文出版社
刘叔新(1990)《汉语描写词汇学》北京 商务印书馆
陆俭明(1993)《八十年代中国语法研究》北京 商务印书馆
陆俭明(1993)《现代汉语汉语句法论》北京 商务印书馆
陆俭明(1994)《陆俭明自选集》郑州 河南教育出版社
陆俭明(2003)《陆俭明选集》长春 东北师范大学出版社
陆俭明 马真(1999)《现代汉语虚词散论(修订本)》北京 语文出版社
陆俭明 沈阳(2003)《汉语和汉语研究十五讲》北京 北京大学出版社
沈阳(1994)《现代汉语空语类研究》济南 山东教育出版社
沈阳(2000，主编)《配价理论与汉语语法研究》北京 语文出版社
沈阳 郑定欧(1995，主编)《现代汉语配价语法研究》北京 北京大学出版社
沈阳 何元建 顾阳(2000)《生成语法理论与汉语语法研究》黑龙江出版社
袁毓林(1998)《现代汉语动词的配价研究》南昌 江西教育出版社
袁毓林(1998)《语言的认知研究和计算分析》北京 北京大学出版社
袁毓林 郭锐(1998，主编)《现代汉语配价语法研究(2)》北京大学出版社
郭锐(2002)《现代汉语词类研究》北京 商务印书馆
詹卫东(2000)《面向中文信息处理方向的汉语短语结构规则研究》清华大学出版社
张伯江 方梅(1996)《汉语功能语法研究》南昌 江西教育出版社
张敏(1998)《认知语言学与汉语名词短语》北京 中国社会科学出版社
徐烈炯(1988)《生成语法理论》上海 上海外语教育出版社
徐烈炯(1990/1995)《语义学》北京 语文出版社
徐杰 (2001)《普遍语法原则与汉语语法现象》北京 北京大学出版社
邓思颖(2003)《汉语方言语法的参数理论》北京 北京大学出版社
石定栩(2002)《乔姆斯基的形式语法》北京 北京语言文化大学出版社
宋国明(1997)《句法理论概要》北京 中国社会科学出版社
龚千炎(1987)《中国语法学史稿》北京 语文出版社
邵敬敏(1990)《汉语语法学史稿》上海 上海教育出版社
陈保亚(1999)《20世纪中国语言学方法论》济南 山东教育出版社
陆俭明 (2003) 《现代汉语语法研究教程》 北京 北京大学出版社
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对外汉语教材书单（很详细PDF）
只考专业课。有语言学概论（北京大学、徐铿锵）、现代汉语（高等教育出版社）为主。还有对外汉语教学概论、教育法等（有的要考）敬请放心！有了信念就应当去追求，而不是因为有困难而退缩！祝君好运！
标准汉语比较常用，具体的要看你所教授对象的国别和文化背景，以及汉语水平来选择。尽量选择有旧知识点回顾的教材，便于教学使用
《汉语教科书》《外国人学汉语》《汉语教程》《跟我学汉语》《体验汉语》《成功之道》《日本人学汉语》《汉语教程》《非洲人学汉语》《博雅汉语》《体验汉语》《跟我学汉语》
随着上世纪五十年代末我国第一部对外汉语教材《汉语教科书》的出版，对外汉语教学开始有了专属自己的教材。经过半个多世纪的发展，我国对外汉语事业越来越成熟，期间的教材也是层出不穷，也出现了针对不同国家学习者的专门教材。今天汉之梦的Emma老师就为大家盘点一下历史上出现的一些优秀对外汉语教材和目前针对不同国家的专门教材。
人教版《外国人学汉语》专门针对零基础的初学者，分为四个板块，分别是语音和语法的简单介绍、日常会话、常用句型以及阅读板块。全书内容编排循序渐进，很适合初学者。
北语出版《汉语教程》以课文为整体框架，进而学习课文中的语音词汇语法同时附有课后练习。人教版《跟我学汉语》专门针对外国青少年，内容轻松幽默，生动活泼。
高教版《体验汉语》很好用的初、中级商务汉语教材。实践性较强，将商务用语与中国文化相结合，听说读写全面训练。
北大出的《成功之道》是目前最好用的中、高级商务汉语教材。每个单元都是一个跨国公司在中国投资的案例，配有词汇表和课后练习。其实各国学生对教材的适用性并不相同，所以我国对外汉语工作者编写了一系列适用于不同国家学习者的教材。
以下列举几个主要学习汉语的国家及主要地区。日本《日本人学汉语》是专门针对日本人编写的汉语教科书，全书共有四个部分:基础汉语、简单会话、常用句型以及阅读专栏。每一句中文会话下都配有日文翻译。韩国人常用北语出的韩文版《汉语教程》，初中高级都有。非洲《非洲人学汉语》音义结合、字词结合、学用结合基础、拓展、应用相结合。实践主体（教学双方）、汉语本体及包括实践主体在内的语用环境相结合。欧美人学汉语的教材《博雅汉语》在课文的基础上设置了单独的语音和词汇表。有很强的实用性。泰国人《体验汉语》《跟我学汉语》，现在泰国、韩国、美国、新加坡、印尼和马来西亚都很需要我们的对外汉语教师，不想出国教书的中国人，不是好老师哈哈哈，等你来插上“汉之梦”的翅膀出国飞翔！