科学家的故事·华罗庚 1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。 华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。 华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。他说：“不怕困难，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是靠坚持不断的努
今天教务老师给大家收集整理了社会保障学自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！0059投入产出分析难不？能一次过不5毛泽东思想概论管理系统中计算机应用(有实践考核环节)金融理论与实务质量管理(一)高等数学(二)国际贸易理论与实务课程名称 课程代码 学分 大纲名称 教材名称 主编 出版社 版次马克思主义哲学原理(0001) 0001 3 马克思主义哲学原理自学考试大纲 马克思主义哲学原理 赵家祥 经济科学出版社 1999年版邓小平理论概论(0002) 0002 3 邓小平理论概论自学考试大纲 邓小平理论概论 钱淦荣 中国财政经济出版社 1999年版法律基础与思想道德修养(0003) 0003 2 法律基础与思想道德修养自学考试大纲 法律基础与思想道德修养 巩献田 高等教育出版社 2000年版毛泽东思想概论(0004) 0004 2 毛泽东思想概论自学考试大纲 毛泽东思想概论 罗正楷 武汉大学出版社 1999年版马克思主义政治经济学原理(0005) 0005 3 马克思主义政治经济学原理自学考试大纲 马克思主义政治经济学原理 卫兴华 武汉大学出版社 1999年版政治经济学(财经类)(0009)★ 0009 6 政治经济学(财经类)自学考试大纲 政治经济学原理 卫兴华 顾学荣 经济科学出版社 2004年版大学语文(专)(0010) 0010 4 大学语文(专科)自学考试大纲 大学语文(专科) 徐中玉 华东师范大学出版社 1999年版*大学语文(本)(0011) 0011 6 大学语文(本科)自学考试大纲 大学语文(本科) 徐中玉、钱谷融 华东师范大学出版社 1999年版*英语(一)(0012) 0012 7 英语(一)自学考试大纲 大学英语自学教程(上册) 高 远 高等教育出版社 1999年版*英语(二)(0015) 0015 14 英语(二)自学考试大纲 大学英语自学教程(上、下册) 高 远 高等教育出版社 1998年版计算机应用基础(0018) 0018 4 计算机应用基础自学考试大纲 计算机应用基础 杨明福 机械工业出版社 2001年版高等数学(一)(0020)★ 0020 6 高等数学(一)自学考试大纲 高等数学(一)微积分 章学诚 武汉大学出版社 2004年版高等数学(二)(0021) 0021 9 高等数学自学考试大纲 高等数学(二)第一分册、第二分册 姚慕生 唐国兴 武汉大学出版社 1999年版*高等数学(工专)(0022) 0022 7 高等数学(工专)自学考试大纲 高等数学(上下) 陆庆乐 马知恩 高等教育出版社 2000年版*高等数学(工本)(0023) 0023 10 高等数学(工本)自学考试大纲 高等数学(工本) 陆庆乐 西安交通大学出版社 2000年版*普通逻辑(0024) 0024 4 普通逻辑自学考试大纲 普通逻辑原理 吴家国 高等教育出版社 2000年版*心理学(0031) 0031 4 心理学自学考试大纲 心理学 张厚粲 南开大学出版社 2002年版社会学概论(0034) 0034 6 社会学概论自学考试大纲 社会学概论 刘豪兴 高等教育出版社 2003年版美学(0037) 0037 6 美学自学考试大纲 美学原理 蒋孔阳 朱立元 华东师范大学出版社 1999年版法学概论(0040) 0040 6 法学概论自学考试大纲 法学概论 吴祖谋 武汉大学出版社 1999年版基础会计学(0041)★ 0041 5 基础会计学自学考试大纲 基础会计学 王俊生 中国财政经济出版社 2004年版社会经济统计学原理(0042) 0042 7 社会经济统计学原理自学考试大纲 社会经济统计学原理 张小裴 中国统计出版社 1996年版经济法概论(财经类)(0043) 0043 4 经济法概论(财经类)自学考试大纲 经济法概论(财经类) 刘文华 中国财政经济出版社 2004年版企业经济统计学(0045) 0045 6 企业经济统计学自学考试大纲 企业经济统计学 钱伯海 中国统计出版社 2003年版财政与金融(0048)★ 0048 5 财政与金融自学考试大纲 财政与金融 安体富 周升业 武汉大学出版社 2004年版管理系统中计算机应用(0051)★ 0051 4 管理系统中计算机应用自学考试大纲 管理系统中计算机应用 汪星明 武汉大学出版社 2004年版对外经济管理概论(0053) 0053 5 对外经济管理概论自学考试大纲 对外经济管理概论 郭 丁 武汉大学出版社 2000年版管理学原理(0054)★ 0054 6 管理学原理自学考试大纲 管理学原理 李晓光 中国财政经济出版社 2004年版企业会计学(0055) 0055 6 企业会计学自学考试大纲 企业会计学 方正生 中国财政经济出版社 2004年版国民经济核算与综合统计分析(0056) 0056 6 国民经济核算与综合统计分析自学考试大纲 国民经济核算与综合统计分析 钱伯海 中国财政经济出版社 1996年版统计应用软件(0057) 0057 6 统计应用软件自学考试大纲 统计应用软件 顾 岚 中国财政经济出版社 1996年版市场营销学(0058)★ 0058 5 市场营销学自学考试大纲 市场营销学 郭国庆 李先国 武汉大学出版社 2004年版投入产出分析(0059) 0059 5 投入产出分析自学考试大纲 投入产出法 邵汉青 武汉大学出版社 1999年版*财政学(0060)★ 0060 4 财政学自学考试大纲 财政学 高培勇 中国财政经济出版社 2004年版国家税收(0061) 0061 6 国家税收自学考试大纲 国家税收 郝如玉 中国财政经济出版社 2000年版税收管理(0062) 0062 4 税收管理自学考试大纲 税收管理 李大明 武汉大学出版社 2000年版国家预算管理(0063)★ 0063 4 国家预算管理自学考试大纲 国家预算管理 李 燕 中国财政经济出版社 2004年版纳税检查(0064) 0064 5 纳税检查自学考试大纲 纳税检查 刘 桓 中国财政经济出版社 2000年版国民经济统计概论(0065)★ 0065 6 国民经济统计概论自学考试大纲 国民经济统计概论 黄书田 刘娟 中国人民大学出版社 2004年版货币银行学(0066) 0066 6 货币银行学自学考试大纲 货币银行学 王克华 陈雨露 武汉大学出版社 2004年版财务管理学(0067) 0067 6 财务管理学自学考试大纲 财务管理学 王庆成 中国财政经济出版社 1999年版*外国财政(0068) 0068 5 外国财政自学考试大纲 资本主义财政学 王传伦 武汉大学出版社 2000年版*国际税收(0069) 0069 5 国际税收自学考试大纲 国际税收 李久龙 武汉大学出版社 2000年版*政府与事业单位会计(0070) 0070 4 政府与事业单位会计自学考试大纲 政府与事业单位会计 林万祥 曹钟候 中国财政经济出版社 2000年版社会保障概论(0071) 0071 5 社会保障概论自学考试大纲 社会保障学 李晓林 王绪瑾 中国财政经济出版社 2003年版*商业银行业务与经营(0072) 0072 5 商业银行业务与经营自学考试大纲 商业银行业务与经营 庄毓敏 中国人民大学出版社 2000年版银行信贷管理学(0073)★ 0073 6 银行信贷管理学自学考试大纲 银行信贷管理学 吴慎之 武汉大学出版社 2004年版中央银行概论(0074) 0074 5 中央银行概论自学考试大纲 中央银行概论 潘金生 中国人民大学出版社 2000年版证券投资与管理(0075) 0075 5 证券投资与管理自学考试大纲 证券投资与管理 任淮秀 中国人民大学出版社 2001年版国际金融(0076) 0076 6 国际金融自学考试大纲 国际金融 刘舒年 中国人民大学出版社 2000年版金融市场学(0077) 0077 5 金融市场学自学考试大纲 金融市场学 周升业 王广谦 中国财政经济出版社 2004年版银行会计学(0078) 0078 5 银行会计自学考试大纲 银行会计 许 明 武汉大学出版社 2001年版保险学原理(0079)★ 0079 5 保险学原理自学考试大纲 保险学原理 张拴林 陈继儒 中国财政经济出版社 2004年版财产保险学(0080)★ 0080 6 财产保险学自学考试大纲 财产保险 郝演苏 中国财政经济出版社 2004年版保险企业经营管理学(0081)★ 0081 4 保险企业经营管理学自学考试大纲 保险企业经营管理学 蔡文远 中国财政经济出版社 2004年版人身保险学(0082) 0082 6 人身保险学自学考试大纲 人身保险学 李继熊 中国财政经济出版社 1997年版船舶保险(0083) 0083 3 船舶保险自学考试大纲 船舶保险 李继熊 中国财政经济出版社 2000年版运输保险(0084) 0084 4 运输保险自学考试大纲 运输保险 张拴林 中国财政经济出版社 2000年版再保险学(0085) 0085 4 再保险学自学考试大纲 再保险学 张拴林 中国财政经济出版社 2004年版风险管理(0086) 0086 5 风险管理自学考试大纲 风险管理 李晓林 中国财政经济出版社 2001年版英语翻译(0087) 0087 6 英汉翻译自学考试大纲 英汉翻译教程 庄绎传 外语教学与研究出版社 1999年版*基础英语(0088) 0088 12 基础英语自学考试大纲 英语(上)(下) 吴顺昌 黄震华 中国人民大学出版社 2000年版*国际贸易(0089) 0089 4 国际贸易自学考试大纲 国际贸易 陈同仇 薛荣久 中国人民大学出版社 2000年版国际贸易实务(一)(0090) 0090 6 国际贸易实务自学考试大纲 国际贸易实务 黎孝先 中国人民大学出版社 2000年版国际商法(0091) 0091 4 国际商法自学考试大纲 国际商法 冯大同 中国人民大学出版社 1994年版中国对外贸易(0092) 0092 4 中国对外贸易自学考试大纲 中国对外贸易 黄晓玲 中国人民大学出版社 2000年版国际技术贸易(0093) 0093 4 国际技术贸易自学考试大纲 国际技术贸易 王玉清 中国人民大学出版社 2001年版外贸函电(0094) 0094 4 外贸函电自学考试大纲 外贸函电 诸葛霖 中国人民大学出版社 1999年版经贸知识英语(0095) 0095 6 经贸知识英语自学考试大纲 经贸知识英语 王学文 中国人民大学出版社 2000年版*外刊经贸知识选读(0096) 0096 6 外刊经贸知识选读自学考试大纲 外刊经贸知识选读 史天陆 中国人民大学出版社 2000年版外贸英语写作(0097) 0097 8 外贸英语写作自学考试大纲 外贸英语写作 王关富、蒋显璟 中国人民大学出版社 1999年版国际市场营销学(0098) 0098 5 国际市场营销学自学考试大纲 国际市场营销学 吴世经、曾国安 中国人民大学出版社 1999年版*涉外经济法(0099)★ 0099 4 涉外经济法自学考试大纲 涉外经济法 盛杰民 中国人民大学出版社 2004年版国际运输与保险(0100)★ 0100 6 国际运输与保险自学考试大纲 国际运输与保险 叶 梅 中国人民大学出版社 2004年版外经贸经营与管理(0101) 0101 4 外经贸经营与管理自学考试大纲 外经贸经营与管理 宋 沛 中国人民大学出版社 2001年版世界市场行情(0102) 0102 4 世界市场行情自学考试大纲 世界市场行情 杨逢华 林桂军 中国人民大学出版社 1996年版证券投资学(0103) 0103 5 证券投资学自学考试大纲 证券投资学 罗 兴 中国人民大学出版社 2000年版证券投资分析(0104) 0104 5 证券投资分析自学考试大纲 证券投资分析 任淮秀 中国人民大学出版社 2000年版证券业经营管理(0105) 0105 4 证券业经营管理自学考试大纲 证券业经营管理 刘 桓 中国人民大学出版社 2001年版期货市场原理与实务(0106) 0106 4 期货市场原理与实务自学考试大纲 期货市场原理与实务 贺 强 中国人民大学出版社 2000年版现代管理学(0107) 0107 6 现代管理学自学考试大纲 现代管理学 刘熙瑞 张康之 高等教育出版社 2000年版工商行政管理学概论(0108) 0108 6 工商行政管理学概论自学考试大纲 工商行政管理学概论 许光建 中国人民大学出版社 2000年版个体、私营经济管理(0109) 0109 5 个体私营经济管理自学考试大纲 个体、私营经济管理 蒋泽中 中国人民大学出版社 2000年版企业法人登记管理(0110) 0110 5 企业法人登记管理自学考试大纲 企业法人登记管理 胡加荣 中国人民大学出版社 2000年版商标与广告管理(0111) 0111 5 商标与广告管理自学考试大纲 商标与广告管理 陈季修 李 丁 中国人民大学出版社 2000年版市场管理(0112) 0112 5 市场管理自学考试大纲 市场管理 赵丽芬 中国人民大学出版社 2000年版房地产评估(0122) 0122 5 房地产评估自学考试大纲 房地产评估 董黎明 辽宁大学出版社 2001年版农业经济与管理(0135) 0135 6 农业经济与管理自学考试大纲 农业经济与管理 谭向勇 经济科学出版社 1998年版中国近现代经济史(0138) 0138 4 中国近现代经济史自学考试大纲 中国近现代经济史 贺耀敏 中国财政经济出版社 2000年版*西方经济学(0139) 0139 6 西方经济学自学考试大纲 西方经济学 刘凤良 中国财政经济出版社 2000年版*国际经济学(0140) 0140 6 国际经济学自学考试大纲 国际经济学 佟家栋 中国财政经济出版社 2000年版发展经济学(0141) 0141 6 发展经济学自学考试大纲 发展经济学 于同申 中国财政经济出版社 2000年版计量经济学(0142) 0142 6 计量经济学自学考试大纲 计量经济学 贺 铿 中国统计出版社 1999年版经济思想史(0143) 0143 5 经济思想史自学考试大纲 经济思想史 王志伟 中国财政经济出版社 2000年版*企业管理概论(0144) 0144 5 企业管理概论自学考试大纲 企业管理概论 谭道明 武汉大学出版社 1999年版*生产与作业管理(0145) 0145 6 生产与作业管理自学考试大纲 生产与作业管理 施礼明 中国财政经济出版社 2000年版中国税制(0146) 0146 4 中国税制自学考试大纲 中国税制 郝如玉 武汉大学出版社 2000年版人力资源管理(一)(0147)★ 0147 6 人力资源管理自学考试大纲 人力资源管理 孙建敏 高等教育出版社 2004年版国际企业管理(0148) 0148 6 国际企业管理自学考试大纲 国际企业管理 徐子健 中国财政经济出版社 2000年版国际贸易理论与实务(0149) 0149 6 国际贸易理论与实务自学考试大纲 国际贸易理论与实务 冷柏军 中国财政经济出版社 2000年版金融理论与实务(0150) 0150 6 金融理论与实务自学考试大纲 金融理论与实务 周升业 中国财政经济出版社 2000年版企业经营战略(0151) 0151 6 企业经营战略自学考试大纲 企业经营战略概论 刘仲康 武汉大学出版社 1999年版*组织行为学(0152) 0152 4 组织行为学自学考试大纲 组织行为学 孙 彤 高等教育出版社 2000年版质量管理(一)(0153)★ 0153 4 质量管理自学考试大纲 质量管理学 焦叔斌 陈运涛 武汉大学出版社 2004年版企业管理咨询(0154) 0154 4 企业管理咨询自学考试大纲 企业管理咨询 刘仲康 中国财政经济出版社 2001年版中级财务会计(0155) 0155 8 中级财务会计自学考试大纲 中级财务会计 杨金观 中国财政经济出版社 2000年版成本会计(0156) 0156 5 成本会计自学考试大纲 成本会计学 贺南我也准备考，连本资料书都没有，也找不到往年的题，这是怎么回事？？？浙江自考教材的版本能在哪查询啊？你好，你可以上浙江省教育考试网上找一个叫《2014年4月浙江自学考试用书目录》进行查询下。以下是部分教材的信息，供你参考下，或者你补充下你要考的科目代码，我来帮你找下~课程代码课程名称教材名称出版社编著版本00009政治经济学政治经济学外研社张雷声12090100020高等数学高等数学高等教育扈志明高等数学高等数学北京大学吴纪桃漆毅06080100023高等数学高等数学北京大学陈兆斗高瑞06080100024普通逻辑普通逻辑高等教育杜国平10100100031心理学心理学南开大学张厚粲02020100034社会学概论社会学概论外研社刘豪兴12090100037美学美学华师大朱立元07090100040法学概论法学概论武汉大学吴祖谋05090100041基础会计学基础会计学中国财经李相志09090100042社会经济统计学原理统计学原理复旦大学李洁明祁新娥第四版00043经济法概论经济法概论中国财经李仁玉10030100045企业经济统计学企业经济统计学中国统计钱伯海03070200051管理系统中计算机应用管理系统中计算机应用外研社周山芙赵苹12030100053对外经济管理概论对外经济管理概论武汉大学杜奇华05090100054管理学原理管理学原理中国财经李晓光04090100055企业会计学企业会计学中国财经刘东明10030100058市场营销学市场营销学武汉大学郭国庆04090300060财政学财政学外研社梅阳12110100065国民经济统计概论国民经济统计概论人民大学黄书田、刘娟04080100066货币银行学货币银行学中国财经陈雨露财务管理学财务管理学中国财经王庆成李相国06060100071社会保障概论社会保障学中国财经李晓林王绪瑾03070200072商业银行业务与经营商业银行业务与经营中国财经马丽娟09090100073银行信贷管理学银行信贷管理学中国财经陈颖10090100075证券投资与管理证券投资与管理人民大学任淮秀01020100076国际金融国际金融人民大学史燕平08020100077金融市场学金融市场学中国财经李德峰10030100078银行会计学银行会计学中国财经张超英12090100079保险学原理保险学上海财大钟明11020200087英语翻译英汉翻译教程外研社庄绎传99120200088基础英语英语英语人民大学吴顺昌黄震华00090200089国际贸易国际贸易人民大学薛荣久08070100090国际贸易实务国际贸易实务外研社黄国庆国际商法国际商法中国财经金春13年版改版00092中国对外贸易中国对外贸易人民大学黄晓玲06030200093国际技术贸易国际技术贸易人民大学王玉清赵承璧06090100094外贸函电外贸函电人民大学方春祥05090100096外刊经贸知识选读外刊经贸知识选读人民大学史天陆00090100097外贸英语写作外贸英语写作人民大学王关富等99100100098国际市场营销学国际市场营销学外研社张静中许娟娟12030100099涉外经济法涉外经济法人民大学盛杰民张守义04090100100国际运输与保险国际运输与保险人民大学叶梅黄敬阳05030100101外经贸经营与管理外经贸经营与管理人民大学宋沛06040200102世界市场行情世界市场行情人民大学杨蓬华林桂军06040200107现代管理学现代管理学高等教育刘熙瑞07090200138中国近现代经济史中国近现代经济史中国财经贺耀敏000602用旧版00139西方经济学西方经济学中国财经刘凤良02100200140国际经济学国际经济学中国财经佟家栋00030100141发展经济学发展经济学中国财经于同申00030100142计量经济学经济计量学中国统计贺铿99080100143经济思想史经济思想史中国财经王志伟000702本回答由网友推荐自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
日语N3作用：具备了日语N3考试水平者将可以参加自学考试，日语N3级基本对应《标日》中级上的水平。
日语到达了n3等级，能够在一定程度上理解日常生活中的日语用法，也可能阅读文章内容，还可以理解日常会话的表达，也能够阅读报纸，但是可能理解的不够全面，能够知道大概内容。
日语达到n3可以去日本留学，因为学生可以根据学校和专业的不同，去日本留学日语最低需要n3的水平，如果能达到n1的话，更加具有优势。
日语n3的词汇真题是日常用到的，不属于生僻内容，n3水平语法需要知道260条左右，而且n3的语法要求也不止于某一项语法的掌握。
扩展资料
日语能力考N3级别考试不同于旧能力考的三级，是日语能力考中新增加的一个级别。难度介于旧能力考的2级和3级之间。
考试科目分别由“语言知识部分（文字词汇）”、“语言知识部分阅读”和“听力”三个部分组成。满分180单项60，总分考过95分，语法词汇19以上，阅读19以上，听力19以上及格。
N3考试要求考生能够在一定程度上理解日常生活中的日语，考生在提高词汇、语法、听力等单项能力的基础上，还要多做真题和模拟题，提高综合能力。
参考资料：百度百科-日语N3级
n3这个级别用处并不是很大。如果用来找工作，那么一般非日语专业都会要求n1，低一些也至少是n2。招聘会上几乎不会有需求n3级别的，除非你在其他方面有一技之长，用n3来加分可能还有点用。如果用来留学，那么比找工作要有用一些。留学的时候，上本科一般会根据你日语水平等级先让你参加一段语言学校，然后通过考试再入学，这时候有n3就会比什么都没要有利一些。硕博级别的留学就没这么严格的要求了，有些学校一点日语都不会也可以进，进去后用英语。最后，个人觉得n3最大的用处就是练练手，评估一下自己的日语水平，给往更高级别冲刺做些积累。
网络大专进修个专科，同时自学考试拿个本科，时间快，费用低，可以考虑 马上截止报名了 需要的话加我谈
简答题 □ 为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才能产生？ 答：语言是第一性的，文字是第二性的。文字是社会发展到一定阶段的产物，只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才会产生。生产力的情况达到了一定程度，国家产生了，管理国家需要文书，生产力发展达到一定程度，需要知识的传播，需要克服时空的局限，语言只是听觉符号，不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求，只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限，有这种需要和可能的时候，文字就产生了。语言是一种符号系统，文字是这种符号系统的符号系统。文字的首要的存在理由就是在于记录和传播语言，使语言克服空间和时间的局限，流传异地，流传久远。 □ 文字是如何产生的？ 答：文字的产生是通过文字画的发展，产生了文字符号，质的转变就在一浑然一体地图画逐步变成了与语言中的词相对应的独立的表意符号，这些符号借助假借的手段，能够完整地按语言中词的顺序去记录实词和虚词的时候，成熟的文字体系就诞生了。 □ 为什么说汉字直接表示观念是错误的？ 答：语音和词义既然是不可分割的，文字作为书写语言的视觉符号，它记录的只能是音义结合的词，而不可能是单纯的语音或单纯的语义。由于汉字构形的特点，有些人认为汉字可以不通过语音直接表示观念。这种认识是完全错误的。文字是语言的符号，语言是第一性的，文字是第二性的。无论什么体系的文字，都既表音也表意。 传统认为，汉字有形音义三大要素，其实属于汉字本身的仅仅是“形”而已，所谓“音义”都属于语言，是汉字所记录的语言转嫁给它的。不能因为汉字是由意义构形的，就片面地认为汉字可以不通过语音直接表示观念。 那些鼓吹汉字可以直接表示观念的人，看似是在褒扬汉字，实际是在贬低汉字。只有文字画或一般的符号才可以不通过记录语言而直接表示观念。这些文字画或一般的符号，无论哪国人甚至文盲都能知道是什么意思。吕叔湘先生指出：“汉字必须通过语言才能表达意义；一个形体必须同一定的语音有联系，能读出来，才能成为文字。如果一个形体能够不通过语音的联系，直接表达意义，那就还是图画，不是文字”。 □ 如何分析汉字的性质？ 答：①比较的原则。汉字和拼音文字的共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是即表意又表音，二者不能分开，而且汉字存在的理由就是记录语言。 ②根据文字记录语言的特点给文字分类的原则（密切结合语言的原则）。从记录语言的方法看汉字的性质，汉字是用表意的方法来记录语言，拼音文字是表音的方法来记录语言；从记录语言单位的大小看汉字的性质，汉字记录的是词或语素，现代汉语双音节词占优势，一个汉字绝大多数情况下记录的是语素；从记录语言的文字的字符看汉字的性质，语素、音节、汉字“三位一体”，充分说明了汉字记录汉语的适应性。汉字绝大多数的合体字仍然是意符和音符构成的。 □ 为什么把汉字成为语素-音节文字？ 答：音节文字通过为音节制定符号来记录语言，音位文字（音素文字）通过为音位（音素）制定符号来记录语言。汉字记录的不是音节或者音位，而是词或语素。在古代汉语中，单音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个词，也是一个语素。在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。所以现代汉字可以成为语素文字或语素-音节文字。 □ 汉字和拼音文字有那些共同点和不同点？ 答：共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是视觉符号，都是即表意又表音。语音是语言的形式，语义是语言的内容的，二者密不可分，文字作为书写语言的视觉符号记录的只能是音义的结合体，而不是单纯的语音或单纯的语义。 不同点：一是汉字区别性能好，准确地记录了语言，适应了分辨同音语素的需要。形声字占汉字大多数，汉字能够很好的达到分辨同音语素和同音词的要求。汉字的信息量大而强，孤离性非常强，以语素定型，拼音文字没有这一特性。二是如果在脱离语境或上下文的情况下，汉字能独立的表达出实在的意义，拼音文字，不能区分它所要表达的具体意义。三是至于多音节词，汉字不用分词连就可以直接作到，但拼音文字则没有办法达到此效果。四是汉字对词义有重要的提示作用。汉字是用表意的方法来记录语言，汉语用语素（汉字）造词方便，拼音文字是表音的方法来记录语言，造句不是很方便。 □ 为什么把汉字不需要分词连写？ 答：现代汉字绝大多数情况下是一个字记录一个语素，从书面上起到了分化多义字节的作用。语言中的同音词，大都写成不同的汉字，脱离了语境，同音现象基本不影响意义的表达。音位文字基本上是以字母载送音位信息，为了表达足够清楚的信息，必须分词连写，以词定型。汉字与音位文字不同，它只需要以语素定型，在绝大多数情况下，一个汉字足够容纳一个语素的全部信息。汉字在以语素或词的形式单独使用时，不会受到同音语素或同音词的干扰，所以可以不进行词的定型，不实行分词连写。 □ 如何看待汉字的优点和缺点？ 答：汉字有五个方面的特点，优点和缺点是一个问题的两个方面，是共生的。 汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。 汉字作为语素文字，易于辨意，区分同音字；缺点是字符多，识认繁难。 形声字多是特点，作为优点是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点，强调形旁声旁的示义示音功能很弱。 方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点就是难于安排字序，检索困难，计算机编码有难度。 □ 怎样理解语言的多样性？（为什么说所有文字都是平等的？） 答：每种语言都有自己的发展方向，都能够满足使用这种语言的社会在一定历史时期的表达要求，无所谓先进落后之分。语言学家们抛开庸俗进化论的偏见，达成共识，既承认语言的共同性，又承认语言的多样性。 □ 为什么文字会向适应语言的方向发展？ 答：词的音节长短不一，词形的变化非常丰富，可是字只能以不变应万变，这时候字与词之间，也就是文字系统和语言系统之间，产生了很大的不协调。正是因为这种不协调，产生一种力量，促使文字向适应语言的方向发展。 □ 为什么说汉字基本与汉语相适应？ 答：①汉字记录汉语的适应性。汉字区别性能好，语素，音节，汉字三位一体，充分说明了汉字记录汉语的适应性。适应了分辨同音语素的需要。 ②汉字区别性能好，适应了分辨同音语素的需要。汉语属于分析语，是一种有理据的语言，词义或参与构词的语义正好由汉字来体现。汉语有很多同音语素，由于汉字表意性能好，具备了分辨同音语素、同音词的能力，满足了区别同音语素、准确记录语言的需要。 □ 如何使汉字更加适应汉语？ 答：①不断提高汉字的规范水平，随着语言文字的规范化程度的提高，现代汉字越来越适应记录现代汉语的需要。 ②随着对拼音文字和汉语的融合大众越来越能接受，我们要客观的对待文字这个问题，去规范，利用规范的办法使汉字更加适应汉语，还有就是实在不便于用汉字的地方，我们可以适当的考虑用拼音文字来代替，使拼音文字起到一个辅助汉字的功能。 □ 怎样看待汉字的语言功能和文化功能？ 答：①汉字负载着丰富的文化典籍。就是汉字承载量大量的历史，非常之丰富，在十七世纪之前，世界上有一半的出版物都是汉字记录下来的。这是令世人叹为观止的一笔图书财富，是汉字文化的最直接的表现。 ②汉字蕴含并造就了丰富的文化，汉字除了一般的语言交际功能之外，还具有独特的文化功能，这种功能主要表现在两个方面，一方面表现为汉字字形中所蕴含的丰富的文化信息。另一方面表现为汉字在使用过程中所造就的种种文化现象。 □ 为什么说汉字是中国文化的脊梁？ 答：由于文字和文化的认同，使不同方言的汉族人民形成了民族的凝聚力，形成了促进国家统一的强大推动力。文字体系的改革对于文化的传承不可避免地会产生负面作用，负面作用的大小，决定于文字的负载功能的强弱。汉字的负载量，尤其是对于古代文化的负载量，是其他文字无可伦比的。因为我们使用的汉字是语素文字，它不直接表音，所以可以超越方言形成民族共同语的书面语言。 对于自源文字来说，由于有长期使用表词文字的习惯，社会基础广泛，文字的改进和变革往往采取累积的，渐近的方式，所以很难产生文字性质的突变和飞跃。对英语颁布正词法都使人左右为难，更何况是改革汉字呢？对汉字拉丁化来说，是以一种全新的音素文字取代用了几千年之久的语素文字，将会使汉民族在文化心理上产生巨大的反应。汉字虽然古老而又年轻，它永远不会废弃。 汉字是中国通用的交际工具，唯其如此，它是中国文化的脊梁。
2018年4月高等教育自学考试知识产权法模拟试题【含答案】
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。
1.下列涉及知识产权的国际公约中，最早签订的是
A.《保护工业产权巴黎公约》
B.《商标国际注册马德里协定》
C.《建立世界知识产权组织公约》
D.《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》
2.中国历史上第一部专门保护著作权的法律是
A.《大清著作权律》
B.《关于书籍稿酬的暂行规定》
C.《关于图书、期刊著作权保护试行条例》
D.《关于录音、录像出版物著作权保护暂行条例》
3.甲拍摄了一张突发事件照片，将其放在自己的博客上，某报社认为照片具有新闻价值，从甲的博客上直接下载该照片使用在该报社报纸的头版，对此，下列说法正确的是
A.甲对照片不享有著作权
B.报社使用该照片属于合理使用
C.报社使用该照片必须经过甲的授权
D.甲在博客公开该照片的行为视为放弃著作权
4.大北大学的孙教授组织同行汇编了一本空间技术论文集，由华清出版社出版，孙教授在该论文集封面上署名为主编，该论文集的著作权人是
A.孙教授 B.大北大学
C.华清出版社 D.全体论文作者
5.黄某购买了张教授创作的油画《塞北沙湖》，黄某对该画享有的权利是
A.署名权 B.展览权
C.汇编权 D.保护作品完整权
6.青苹公司制作的影片《那些人，那些事儿》于1977年上映，编剧王某于1993年去世，2016年桃园公司欲将该影片制作成VCD并发行，桃园公司依法
A.须经青苹公司许可并付酬
B.须经编剧王某的继承人许可并付酬
C.须经青苹公司与编剧王某的继承人共同许可并付酬
D.可不经任何人许可，无偿使用
7.甲、乙二人于2015年共同创作了一部知识产权法教材，甲撰写总论，乙撰写分论。2016年出版社欲将甲撰写的总论单独出版，对此，下列说法正确的是
A.出版社须经甲许可
B.出版社须经乙许可
C.出版社须经甲、乙共同许可
D.出版社无须经过甲、乙许可，但应当支付报酬
8.出版者对其出版的图书或期刊版式设计享有权利的保护期是
A.10年 B.20年 C.30年 D.50年
9.依据我国《著作权法》，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利的行为，这属于
A.法定许可 B.合理使用
C.计划许可 D.强制许可
10.在著作权侵权案件中，如果权利人的实际损失或者侵权人的违法所得均不能确定，法院可判定的最高赔偿数额是
A.500万元 B.250万元 C.100万元 D.50万元
11.下列属于我国《专利法》保护客体的是
A.科学发现 B.比赛规则
C.疾病诊断和治疗方法 D.动植物的生产和培育方法
12.依据我国《专利法》，确定发明专利保护范围的法律文件是
A.说明书 B.说明书摘要
C.说明书附图 D.权利要求书
13.我国对发明专利申请采取的审查制度是
A.形式审查制 B.初步审查制
C.早期公布+实质审查制 D.不予审查制
14.依据我国《专利法》，专利权保护期限的起算点是
A.创造完成日 B.专利申请日
C.初审公告日 D.授权公告日
15.在我国专利法中，外国优先权与本国优先权的不同之处在于
A.前者适用于外国人，后者只用于中国人
B.前者须申请人主动提出，后者自动产生
C.前者的期限为l2个月，后者的期限为6个月
D.前者适用于所有发明创造，后者仅适用于发明和实用新型专利申请
16.两个以上的申请人分别就相同主题的发明创造申请专利的，专利权归属于
A.最先发明者 B.最先实施者
C.最先申请者 D.最先设计者
17.甲和乙共同研发了一项技术并取得专利权，但对该专利权的行使未作约定，则甲有权在未取得乙同意的情况下与他人签订
A.普通许可协议 B.独占许可协议
C.排他许可协议 D.专利权转让协议
18.在专利侵权案件中，如果权利人的实际损失、侵权人所获得的利益以及专利使用许可费均难以确定的，法院可判定的最高赔偿数额是
A.500万元 B.250万元 C.100万元 D.50万元
19.我国现行《商标法》的首次实施时间是
A.1983年3月1日 B.1985年4月1日
C.1987年1月1日 D.1991年6月1日
20.下列商品的商标，我国实行强制注册的是
A.化妆品 B.饮料 C.婴儿用品 D.烟草制品
21.某商标专用权人为防止他人在不同类别的商品或服务上使用其商标，在与其注册商标所指定的商品或者服务不同的其他类别的商品或服务上注册了同一商标，则该商标属于
A.联合商标 B.集体商标
C.驰名商标 D.防御商标
22.注册商标专用权人所使用注册商标的商品限定在
A.经营者生产能力的范围内 B.经营者登记的经营范围内
C.核定使用的商品范围内 D.无任何限制
23.根据我国《商标法》，下列可以作为注册商标标识的是
A.WIPO B.WTO
C.WHO D.ⅣOO
24.根据我国《商标法》，下列属于商标侵权的是
A.未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标
B.快递公司在不知情的情况下为消费者运输侵犯注册商标专用权的商品
C.消费者购买侵犯注册商标专用权的商品
D.记者在新闻报道中使用他人商标
25.注册商标转让人和受让人应共同向商标局提出申请，受让人享有商标权的时间始于
A.转让合同签订之日 B.核准公告之日
C.转让合同生效之日 D.受让人首次使用商标之日
26.在商标侵权案件中，如果权利人的实际损失、侵权人所获得的利益以及注册商标使
用许可费均难以确定的，法院最高可判定的赔偿额为
A.300万元 B.200万元
C.100万元 D.50万元
27.世界知识产权组织管理的下列条约中，涉及原产地名称保护的是
A.《海牙协定》 B.《马德里协定》
C.《里斯本协定》 D.《罗马条约》
28.我国对集成电路布图设计专有权提供的保护期限为
A.1年 B.3年
C.5年 D.10年
29.下列知识产权中，法律未规定保护期限的是
A.商标权 B.邻接权
C.商业秘密权 D.外观设计专利权
30.下述特性中，申请植物新品种保护所需满足的条件之一是
A.独创性 B.创造性
C.显著性 D.稳定性
二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
31.下列选项中，受我国《著作权法》保护的有
A.时事新闻 B.产品设计图
C.通用数表 D.农历历法
E.计算机软件
32.下列著作权人中，依法享有出租权的有
A.图书出版者 B.电影作品著作权人
C.计算机软件著作权人 D.录音、录像制品制作者
E.美术作品著作权人
33.甲将《诗经》注释整理后形成《新解诗经》并由出版社出版，乙经甲的同意将《新解诗经》翻译成英文，对此，下列说法正确的有
A.甲对《新解诗经》享有著作权
B.乙对英文版的《新解诗经》享有著作权
C.出版社出版乙的译本需征得甲和乙的同意
D.乙有权禁止他人将《新解诗经》翻译成其他外文
E.出版社不必征得甲的同意即可将《新解诗经》改成盲文出版
34.我国《专利法》关于实用新型专利的创造性是指与现有技术相比应当同时满足
A.具有进步 B.具有实质性特点
C.具有显著的进步 D.具有突出的实质性特点
E.富有美感并适于工业应用
35.下述情形中，具备实施条件的单位或个人可以向国务院专利行政部门申请强制许可的有
A.国家出现紧急状态或者非常情况
B.为科学研究或实验目的使用专利技术
C.为了公共健康的目的制造己获得专利权的药品
D.专利权人在法定期间内无正当理由未实施专利
E.在临时通过中国领土的外国交通工具上使用有关专利
36.2015年11月1日，甲向专利局提出一项产品专利申请，下列情形中会导致该申请丧失新颖性的有
A.2015年3月1日他人在国外提出了相同的专利申请
B.2015年4月1日该产品在中国政府承认的国际展会展出
C.2015年8月1日甲的同事未经甲许可向他人泄露该申请
D.2015年9月1日甲在国家规定的学术会议上将申请内容发表
E.2015年l2月1日甲以论文形式将申请内容发表在学术刊物上
37.发明专利申请公布后至专利权授予前
A.该发明不受法律保护
B.该申请人有权禁止其他企业实施其发明
C.该申请人可以要求实施其发明的企业支付适当费用
D.若实施者不支付费用，申请人可提起侵犯专利权之诉
E.若实施者不支付费用，该申请获得专利权后，权利人可以追偿使用费
38.在我国，可以申请商标注册的主体有
A.自然人 B.法人
C.社团组织 D.政府机构
E.外国企业
39.认定驰名商标应当遵循的规则有
A.主动认定 B.被动认定
C.事实认定 D.自动认定
E.个案认定
40.依据我国《商标法》，申请注册的商标不得与他人在先取得的合法权利相冲突，下列属于在先权利的有
A.姓名权 B.肖像权
C.商号权 D.著作权
E.外观设计专利权
第二部分非选择题
三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
41.简述地理标志权的特征。
42.简述表演者权的内容。
43.简述我国专利法中外观设计的定义。
44.简述证明商标的概念。
四、案例分析题：本大题共3小题，每小题10分，共30分。
45.居住在美国的中国公民甲用英文创作了一部小说，在美国引起了广泛好评。甲在国内的好朋友乙知晓此事后，想帮助甲扩大该小说的影响力，经甲同意，乙将该小说翻译成中文，丙根据乙的译稿将该小说改编成电影文学剧本，在丙改编的过程中，乙给丙提供了很多修改建议。
请问：(1)甲在美国用英文创作的小说是否受我国《著作权法》保护?为什么?
(2)乙根据甲的小说翻译的中文译本属于何种类型的作品?该作品的著作权人是谁?为什么?
(3)乙对电影文学剧本是否享有著作权?为什么?
46.老王和小刘是某科研机构的两名技术开发人员，曾合作完成单位交付的多项科研项目。2012年，老王退休，小刘调离该单位。2014年，老王和小刘相约利用自己的物质技术条件进行研发.2016年，二人成功研发出一项技术成果，共同向专利局提出专利申请并荻得授权.二人对于该专利权的归属未作约定。后来，二人曾供职的科研机构得知此事，认为该项技术成果属于职务发明，遂起诉了老王和小刘。
请问：(1)该项发明是否属于职务发明?为什么?
(2)该项发明的专利权人是谁?为什么?
47.A公司在其生产的食品系列上申请注册了“自然之食”商标，但在使用商标时没有标明注册标记。B公司误认为“自然之食”是未注册商标，故在其生产的食品上也使用了这一商标.后来，A公司将该商标转让给C公司，双方履行商标转让合同后，C公司起诉8公司商标侵权。法院认定侵权成立，判决生效并执行后不久，该商标因缺乏显著特征被宣告无效。
请问：(1)B公司的行为是否侵犯了A公司的商标权?为什么?
(2) 该商标被宣告无效的裁定对A公司转让商标的行为以及法院的侵权判决是否具有追溯效力?
2018年4月高等教育自学考试知识产权法模拟试题参考答案
作为老师，自身的知识体系要非常完整且博学多才，这样才能能够给学生很多的帮助 ，他考去这么多文凭的初中就是要丰富自己的知识，完善自身的知识体系 ，及时帮助学生解决问题。也证明了自己的能力。
引言：老师是一个让人非常尊敬的职业，作为老师自身的知识体系要非常完整且博学多才，这样才能在教授学生的时候能够给学生很多的帮助，而一名乡村老师孙有军自考考取了11个本科文凭，那么有很多人就会好奇他考取这么多文凭的初衷究竟是什么呢？
在学校老师一直都是学生非常尊敬的人，而且学生有什么知识不会的，也能够立刻去寻找老师，对于老师来说，自己的知识量也一定要非常的丰富，这样在帮助学生解决问题的时候，才不会出现太多的失误，也能及时帮学生解决。但这位乡村老师孙有军在教学过程中总是觉得自身的知识不足，因此他自考了很多的本科文凭，而这样的初衷也是为了完善自身的知识体系，在教学过程中才会更加顺利。
在现实生活中，相信有很多人会去考取教师资格证，都是因为从小到大有一个当教师的梦想，而孙有军老师，他也是将老师作为自己梦寐以求的工作，从小他的愿望就是成为一名老师，教授学生知识，在长大之后他也如愿以偿，不过在当老师的期间发现自身的知识体系并不是太完整，所以为了让自身的知识更加丰富，去自学了很多的本科文凭。
老师是非常负责任的，对学生无论是生活还是学习上，都非常关心，尤其是在学习上，如果学生在学校不能将学习上的问题解决的话，依靠他们自己是非常困难的，所以作为一名老师，他为了学生能够取得更好的成绩，并且在未来有一个很好的发展，会让自身的知识更加丰富，这样才能帮助学生解决更多的疑难问题。
主要是因为在《演员的诞生》中因为孙茜和张小斐分到一组，因为孙茜要梳理角色所以导致时间不充足，两人的表演都不太好。
孙茜出生于1986年12月11日,身高:168CM，今年30岁。毕业于中国传媒大学表演系，北京人民艺术剧院演员。
网上有人说孙茜改年龄造假好恶心之类的话，使得孙茜看到后也觉得很伤心，自己保密真实年龄有错吗。但是我觉得她挺漂亮的
扩展
2004年，参演首部电视剧《逆水寒》。2010年孙茜在《金婚风雨情》里饰演男主角耿直的妹妹耿玲。2012年，在电视剧《后宫甄嬛传》中饰演崔槿汐。 2013年，凭借《长白山下我的家》夺得第五届“新农村电视艺术节”“最佳女主角”金牛奖，凭借话剧《甲子园》获得第三届话剧表演学院奖最佳主角奖。2014年10月，孙茜亮相“瑞丽伊人风尚臻彩夜”，获封“风尚质感明星”。2015年11月30日，出演由郑晓龙导演指导的电视剧《芈月传》，饰演向氏一角。2016年8月26日，孙茜在微博晒出B超照宣布怀孕。2016年，参演爱情电影《爸爸的3次婚礼》。
初中每到月底都要开一次初中数学教研会议，做好会议记录的笔记不仅可以提高教学质量，还可以 总结 出教学上的缺陷。本文是我为大家整理的初中数学教研会议记录，欢迎参考!初中数学教研会议记录篇一 时间：2012年2月28号 地点：初中数学教研组 主持人：马宁 记录人：王亚宁 教研主题：初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践探究 出勤情况: 全 研究目标: 学生在学习过程中，由于年龄小， 经验 少，注意力不稳定，感知能力还没有得到充分的发展，常常会出现一些错误的认识。面对错误，有些教师视为洪水猛兽，以一个“错”字堵住学生的嘴，棒“杀”了学生的思维。通过本教研活动，使老师改变过去的这种思想认识，重新认识学生的错误。其实学生的错误都是有价值的，让学生充分展示思维过程，显露错误的闪光点，并顺着学生的思路将合理的成分激活，引导学生对自己的思维过程做出修正，那么错误也就成为课堂教学中的宝贵资源。 研究过程: 探讨问题一：善待“错误”-----引导学生的探究欲望 学生的学习过程是一个自主构造对数学知识的理解过程，错误不过是学生在数学学习过程中所作的某种尝试，是非常必要的。对学生的错误应宽容，我们要允许学生出错，让学生在宽容中分析错误，自己发现错误，改正错误。 探讨问题二：诱导“错误”------拓宽学生的思维空间 有些学习内容，学生在探究新知识的过程中不容易出错。而这并不等于学生对知识掌握的深刻、灵活。此时教师可以故意的设置一些“陷阱”，诱导学生犯错。 探讨问题三：巧用“错误”-------培养学生的 创新思维 教师教学时如能从学生出现的错误做法出发，进行引导点拨，不仅能引出正确的想法而且巧妙利用“错误”，灵活的处理和调整教学内容，把错误看作一种教学契机，为教学服务，提高课堂教学效果。 探讨问题四：经历“错误”--------增进学生的情感体验 作为教师，要尽量利用错误资源，让每位学生都乐在其中，获得丰富的情感体验。 总之，“错误”也是一种宝贵的教学资源，我们要能够加以收集，并正确、合理地加以利用，使学生在知识能力、教学思考、解决问题、情感态度等方面得到进步和发展。 初中数学教研会议记录篇二 本次活动动机：在初一听完课后的进一步组内研讨 本次教研活动主题：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习 任务布置：每位教师思考 反思 自己在中小学衔接中的做法与经验 活动时间：2008年10月 活动地点：初中数学办公室 参加人员：所有初中数学教师 一、教师们针对自己的做法与经验发言(简单记录整理如下) 张慧： 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性 多指导科学的 学习 方法 ，培养良好的学习习惯。 1、 重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。 2、 严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。 3、 初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。 赵燕：专心听讲，勤于思考 强化训练，规范作业 及时复习，温故知新 1、 小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，都要指导学生去研究课本，多问几个为什么，从而加深对定义、定理、法则的理解。 2、 就书面练习来看，小学生往往重结果而轻过程，进入初一后，必须强化以下两点：一是要严格训练，即教师要在规范解题上为学生做好样子;二是要严格要求，让学生从思想上认识规范作业的重要性，对那些不规范的现象及时要求其纠正。 马元峰： 教学方式的衔接 学习方式的衔接 学习内容方面的衔接 学生的心理变化的衔接 学生适应能力的衔接 学生接受能力以及学生的学习习惯 1、我们学校是九年一贯制学校不过现在还存在课本不同一版本的现象，中学教师要向小学老师学习，班主任要主动联系本班 毕业 生源所在的小学教师，向毕业班的班主任学习班级管理教学经验，了解初一学生的个性特点，而中学任课教师最好将小学毕业班的任课教师请进中学课堂，听取教学意见，学习学生适应的 教学方法 。 2、平常研究一下小学的教材特别是与初中知识有很大关联的知识与方法。 3、自己平常在有小学的听评课活动或教案、作业展示时尽量得参与进去。 4、上课采用引入时多展现一下小学的知识背景，借助小学知识的平台引申、拓展到初中的教学任务，并要揭示中学知识与小学知识的内在联系。 二、就几个知识进行讨论： 1、在“有理数”这一章，由于数的扩充引入了负数、有理数、绝对值、相反数等新的概念，并要准确理解，就会使那些认为“数学就是计算的数”的学生望而生畏。因此应先复习小学学过的有关内容，尽可能用已有的知识引出新知识。例如负数概念的引入，这是一个关键问题，要耐心地让学生表示物体的长度、重量、温度的表示，仅用自然数、零和分数是不够的，在感性认识的基础上获得理性认识。 2、在“一元一次方程”这一章，小学简易方程的数量之间是用和、差、积、商等数量关系来说明，而在一元一次方程中在理论上有了同解原理，有关解方程的一些步骤提高到理论上的理解。 三、统一思想，利用好我校是中小学一体的大好机会，进一步进行衔接方面的思考与实践，在实践中进行再反思与研讨。 初中数学教研会议记录篇三 时间：2012年3月13号 地点：初中数学教研组 主持人：马宁 记录人：王亚宁 教研主题：小课题研究的过程和体会 出勤情况: 马宁 、 李莹 、 曹菊芳、 王亚宁、 张天娥 、 高春红、 孙茜 研究目标: 通过本主题，了解小课题研究的方法，总结小课题研究的经验和教训，使今后的课题研究更有成效。 研究过程： 小课题的研究过程 第一，要选好课题.四月下旬，我们课题组全体教师认真学习了市教研中心关于小课题研究的意见，针对开展小课题研究的意义、小课题的选择、研究中应注意的问题、小课题研究的实施等方面内容，经过反复讨论，领会精神，开始筹划自己的小课题题目。 第二，五月份至六月份，我们利用教研活动时间，组织教师交流自己在教学实践中的困惑、疑点;然后组员分工，同时与学生书信交流，并对书信总结回馈，开展主题班会，了解学生学习数学的心理及个别学生存在的比较突显的问题。并对部分学生进行心理辅导。九月，各组员对所带班级学生借助作业本书面交流，设置问卷调查，进一步了解学生学习数学的心理，并从学生个体出发，有的放矢，培养兴趣。月底，撰写中期 报告 并提交。 第三，十月份，历经对调查问卷统计分析，得出结论，各组员撰写多篇 随笔 和短期成果、教学叙事及反思等发布在微博上，获得较好的评论。十一月，我们先是对期中考试师生共同反思，肯定成绩，制定后期目标。之后，又对学困生、优等生做了书信调查，了解他们的学习品质。利用班会相互交流，扬长避短，共同进步!同时还开展了丰富多彩的讨论会：有当前学习中的所遇到的困惑，有作业抄袭的益弊等等，这些活动课题组的老师都亲自参加，获得一手资料，随后利用教研活动时间碰头讨论，撰写了相关随笔、叙事、反思和短期成果，发布在微博和校教研网上。月底，全体组员利用教研活动、课余时间共同完成结题报告。 总之，从开题到结题，一路走来，我们收获颇丰。三个年级的学生从课堂状态、从作业完成、从成绩比较、从日常生活的点点滴滴、都有不同程度的提高，我们也如期所愿：看到了孩子们的成长和进步! 小课题研究的收获 通过小课题研究，课题组老师感到收获很大，认为这种形式非常好。具体表现在以下方面：一是老师们对本人承担课题的研究目的、意义有了更为清楚的认识;二是老师们相互交流、相互借鉴，掌握了课题的研究更多灵活实用的方法;三是积累了初步的小课题研究的组织、管理经验。四是激发了课题组教师参与的积极性和主动性，培养了他们各方面的能力，有效地将科研与教学紧密结合，收效很大。 小课题研究的教训 1、由于缺乏小课题研究的经验，也由于一直联系不到指导老师，我们与专家一直没有很好的沟通，这是我们课题组最大的失误。 2、我们搞的活动很多，写的东西也不少，由于没有联系到专家，都没有及时发到博客。 3、应及时将所有活动的设想与专家沟通，然后及时传到博客。 猜你喜欢： 1. 初中数学教学随笔 2. 初中数学课评课记录3篇 3. 数学教研组活动方案 4. 2017初中数学组教研工作计划 5. 初中数学教研活动方案3篇 6. 数学教研活动主持稿
出现这种情况的最主要原因，可能就是因为他在网络上发表了一些照片，在照片当中可以看出她的脸部有一些比较明显的伤痕，很多人就怀疑他是被家暴了，但是在后续的成绩当中也说了自己并不是家暴，但是很多网友并不相信。
进入西工大官网，然后进入“翱翔学堂”，就可以下了。
楼上的朋友说的是 我也是学机械的 那时候我在网上看了些西工大教授的视频教学 其中就有机械原理这门课的视频 大概有七八节课的视频 如果学它可以去找下 那视频真的很好就象你坐教室听课一样
孙桓机械原理如下：
在日常生活和生产中，我们都接触过许多机器。各种不同的机器具有不同的形式、构造和用途。本课程研究的对象是机械，研究的内容则是有关机械的基本理论问题。
无论是为了满足各行各业和广大人民群众日益增长的新需求，还是为了提高综合国力，都要在一切生产部门实现生产的机械化和自动化，并培养出能够掌握、创新技术的人才!
《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：机械原理》第四版荣获全国第一届高等学校优秀教材国家教委一等奖，第五版荣获全国第二届高等学校优秀教材优秀奖、教育部科技进步奖二等奖，第七版被评为2007年度普通高等教育精品教材。
《机械原理》（第八版，孙桓主编，高等教育出版社）是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《机械原理》（第7版）的基础上，根据高等工科院校机械原理课程最新教学基本要求，并结合多年来的教学实践经验及我国机械工业发展的需要修订而成的。
本书保持了原书的一贯特色：系统严密、叙述清晰、概念正确、措词严谨、图表规范、文笔流畅、可读性好，便于学生学习和其他工程技术人员自学，具有良好的教学适用性。
同时，还将某些已较为成熟的新技术、新成果、新概念、新理论充实到教材内容中，使教材在内容上保持了先进性、工程实用性和启迪性。
以上内容参考：圣才学习网-孙桓《机械原理》学习指南
每个人的具体情况不一样，我觉得《测量技术》比较容易，机械原理太深了