今天教务老师给大家收集整理了幼儿文学自考教材讲义的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！关于自考学前教育专业专业代码：040101一、考试课程及学分序号类别课程代码课程名称学分备注1必考课3706思想道德修养与法律基础223707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论434729大学语文440385学前卫生学450384学前心理学660383学前教育学670387幼儿园组织与管理580386幼儿文学490388学前儿童数学教育4100393学前儿童语言教育4110390学前儿童科学教育4120394幼儿园课程4130389学前教育科学研究414选考课0396学前儿童美术教育选考一门4含实践1学分0397学前儿童音乐教育4含实践1学分150012英语选考一门70395科学．技术．社会5160018计算机应用基础选考一门4含上机2学分0413现代教育技术4含实践2学分必做4616专业实践不计学分6998毕业实习不计学分二、实践性环节及要求1.4616专业实践：独立设计一组幼儿园教育活动。2.现代教育技术要求结合实际会操作两种教育技术，应在笔试通过以后，由主考学校按优秀、良好、中等、合格、不合格五级制评定成绩。3.毕业实习：要求运用所的专业知识，培养从事幼儿园教育与科研工作的能力，写出实习报告。三、学习书目1.思想道德修养与法律基础《思想道德修养与法律基础》，刘瑞复，李毅红主编，高等教育出版社。2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，钱淦荣，罗正楷主编，北京大学出版社。3.大学语文《大学语文》，徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社。4.学前卫生学《学前卫生学》，万钫主编，湖南师范大学出版社。5.学前心理学《学前心理学》，陈帼眉主编，北京师范大学出版社。6.学前教育学《学前教育学》，梁志？主编，北京师范大学出版社。7.幼儿园组织与管理《幼儿园组织与管理》，张燕主编，北京师范大学出版社。8.幼儿文学《幼儿文学》，祝士媛、张美妮主编，吉林大学出版社。9.学前儿童数学教育《学前儿童数学教育》，张慧和主编，南京师范大学出版社。10.学前儿童语言教育《学前儿童语言教育》，周兢主编，南京师范大学出版社。11.学前儿童科学教育《学前儿童科学教育》，王志明主编，南京师范大学出版社。12.幼儿园课程《幼儿园课程》，冯晓霞主编，北京师范大学出版社。13.学前教育科学研究《学前教育科学研究》，杨爱华主编，南京师范大学出版社。14.学前儿童美术教育《学前儿童美术教育》，屠美茹主编，西南师范大学出版社。15.学前儿童音乐教育《学前儿童音乐教育》，许卓娅主编，西南师范大学出版社。16.英语《大学英语自学教程》，高远主编，高等教育出版社。17.科学．技术．社会《科学．技术．社会》，徐辉主编，北京师范大学出版社。18.计算机应用基础《计算机应用基础》，杨明福主编，机械工业出版社。19.现代教育技术《现代教育技术》，乌美娜主编，辽宁大学出版社。我想自考学前教育需要什么准备书籍类的040102学前教育专业(独立本科段)考试计划简表序号代码课程名称学分使用教材备注教材名称版次编著者出版社103708中国近现代史纲要2《中国近现代史纲要》2008年版王顺生、李?捷高等教育出版社思想政治203709马克思主义基本原理概论4《马克思主义基本原理概论》2008年版卫兴华、赵家祥北京大学出版社300015英语14《大学英语自学教程》99/98版高远高等教育出版社公共课400467课程与教学论6《课程与教学论》1999年版钟启泉、张华广东高等教育出版社500398学前教育原理6《学前教育原理》2002年版刘炎辽宁师范大学出版社600882学前教育心理学6《幼儿教育心理学》2001年版曹中平辽宁师范大学出版社700399学前游戏论6《学前游戏论》2001年版丁海东山东人民出版社800401学前比较教育6《学前比较教育》2002年版史静寰、周采辽宁师范大学出版社900402学前教育史6《学前教育史》2001年版唐淑、何晓夏辽宁师范大学出版社1000403学前儿童家庭教育4《学前儿童家庭教育》2002年版李洪曾辽宁师范大学出版社1100883学前特殊儿童教育4《学前特殊儿童教育》2002年版周兢辽宁师范大学出版社1200881学前教育科学研究与论文写作4《学前教育科学研究与论文写作》2002年版杨丽珠辽宁师范大学出版社1300885学前教育诊断与咨询4《学前教育诊断与咨询》2003年版顾荣芳辽宁师范大学出版社1403301中小学教师信息技术3待定NTET考试100024普通逻辑4《普通逻辑原理》2000年版吴家国高等教育出版社免试英语200409美育基础4《美育基础》2000年版李范中国人民大学出版社300887儿童文学名著导读6《儿童文学名著导读》2002年版王泉根东北师范大学出版社是南京师范大学的电子教材以及MP3讲义？跪求中级会计职称考试的课件、讲义、电子教你用考试宝典吧上面有全了你想要的资料会计专业自考教材和统招教材一样么？会计专业自考教材和统招教材一样会计专业自考教材和统招教材，内容差不多，统招的深度要难一些，自考的略微简单点。1.自考相对来宽进严出,而国家统招的本科需要参加高考并且分数上线才能被录取~!2.自考本科要通过大约33门功课才能拿毕业证!统招生是在学校上学,得上课,有老师教学,统招生的试卷通常都是学校出卷,相对来说好考一些,；3.自考生是大都是自己边工作边自学,不用上课,没有老师教,自考的话基本上都是全国统一卷,比较难考.自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考儿童文学试卷不难，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。 自考论文撰写 论文的格式 （一）论文标题。 （二）作者姓名。 （三）内容摘要。一般为中文摘要，如有英文要求则要附上英文摘要。摘要应该以研究目的、研究方法、研究结果和结论，围绕主题展开，明确介绍重点。一般用200-300字高度概括全篇论文的精华。 （四）关键词。又称主题词，从论文中选出用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般以3-8个词以显著的字体另起一行，排在摘要的左下方。 （五）正文：1、绪论；2、本论；3、结论。 （六）参考文献。在论文主体的后面列出参考文献，目的在于表明作者的科学态度和对前人 劳动成果的尊重，并方便读者去查阅参考文献之前专门列出一项“致谢”。 论文的撰写 论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。 绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是为了使读者更好地了解全文的主旨。 论文的指导在与指导教师第一次见面后，考生将根据指导教师的要求，对已有的写作思路进行丰富或修正，并形成论文写作提纲。对于写作者来说，提纲质量的高低，直接关系到论文写作的成效。 毫不夸张地说，写好了论文提纲，也就等于完成了论文写作任务的一半。 这里需要提醒考生的是，论文的正式写作应在提纲得到指导教师的认可后方可展开；论文从提纲到成稿，一般要经历多次反复。考生应虚心接受导师的指导，认真地对自己的论文进行修改和完善。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
全国2007年10月高等教育自学考试 学前儿童语言教育试题 课程代码：00393 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（ ） A.语言交际 B.前语言交际 C.交际倾向 D.交际信号 2.学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（ ） A.语言理解 B.语言内容 C.语法结构 D.语言感知 3.认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（ ） A.主客体之间相互作用 B.主体先天能力 C.环境影响 D.遗传 4.先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（ ） A.整合教育观 B.完整语言教育观 C.活动教育观 D.教育目标的全面观 5.完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（ ） A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性 B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性 C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性 D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性 6.学前儿童语言的活动教育观强调（ ） A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 B.教师对幼儿语言操作活动的控制 C.儿童在活动中主动操作语言 D.教师对儿童语言学习的直接示范作用 7.决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和（ ） A.语言学习特点 B.语言学科性质 C.语言发展规律 D.语言教育作用 8.从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（ ） A.反映儿童的要求 B.反映家长的要求 C.反映教育机构的要求 D.反映国家现阶段的价值观念 9.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（ ） A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上 B.放在学习正确恰当的口语表达上 C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上 D.放在愿意向别人表达自己的见解上 10.在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.日常生活的语言教育 D.基本的语言教育 11.组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（ ） A.教师与幼儿共同讨论的原则 B.客观与主观相统一的原则 C.幼儿自发游戏的原则 D.示范与练习相结合的原则 12.有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（ ） A.渗透的语言教育 B.专门的语言教育 C.游戏中的语言教育 D.其他领域活动中的语言教育 13.基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和（ ） A.早期复述活动 B.早期识字活动 C.早期阅读活动 D.早期书写活动 14.幼儿园语言教育活动评价必须遵循教师参与评价原则、客观性原则、全面性原则和（ ） A.针对性原则 B.基础性原则 C.有效性原则 D.参照性原则 15.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、情景表演讲述和（ ） A.叙事性讲述 B.描述性讲述 C.实物讲述 D.议论性讲述 16.幼儿园讲述活动应创设（ ） A.日常口语交往情景 B.按照一定规则进行口语练习情景 C.书面语言学习情景 D.正式口语表达情景 17.在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常常用实物、动作和（ ） A.话题 B.唱歌 C.语言 D.凭借物 18.竞赛性质的"游戏规则"在听说游戏活动中产生的效应是（ ） A.激励幼儿积极参与 B.教师易控制 C.保证完成活动 D.培养幼儿的规则意识 19.幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（ ） A.明确的特点 B.含蓄的特点 C.抽象的特点 D.概括的特点 20.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和（ ） A.朗诵作品 B.编构故事 C.分析作品内涵 D.学习作品中的字词 21.幼儿园的故事表演游戏的类型可分为整体表演型、分段表演型和（ ） A.角色活动型 B.细节表演型 C.结尾表演型 D.首尾表演型 22.学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩（ ） A.存在很高的相关关系 B.不存在相关关系 C.存在一般的相关关系 D.存在很低的相关关系 23.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和（ ） A.前图书制作经验 B.前文字辨认经验 C.前图书阅读经验 D.前绘画经验 24.幼儿园双语教育的一个主要特征是（ ） A.教师会说两种语言 B.开设第二语言的课程 C.教师使用两种语言组织幼儿活动 D.班上的幼儿会说两种语言 25.在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（ ） A.语言环境 B.阅读材料 C.第二语言的复杂程度 D.幼儿的社会化程度 26.对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（ ） A.幼儿对英语活动的兴趣 B.幼儿在英语表达时的语言错误 C.幼儿的语言模仿能力 D.幼儿对教给的英语单词的掌握程度 27.学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（ ） A.换音 B.拖音 C.混音 D.迟疑发音 28.对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以（ ） A.先矫治韵母后矫治声母 B.同时矫治韵母和声母 C.先矫治声母后矫治韵母 D.检查发音器官是否受损 29.语言矫治指的是（ ） A.纠正学前儿童语言错误的过程 B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程 30.在幼儿园语言教育实践中，计算机多媒体手段（ ） A.可以取代教师的教学 B.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果 C.应当与教师的教学有机兼容和整合 D.应当与教师的教学分别使用 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31.专门的语言教育 32.语言形式 33.听觉障碍 34.双语学习 35.幼儿园早期阅读活动 三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 36.从纵向角度和横向角度来看，学前儿童语言教育目标具有哪些结构? 37.幼儿园谈话活动中"有趣的中心话题"有哪些含义? 38.简述幼儿园讲述活动中讲述凭借物的主要作用。 39.活动教育观的基本内涵是什么? 40.幼儿园早期阅读活动应当帮助幼儿获得哪些前图书阅读经验? 四、论述题（本大题15分） 41.举例说明听说游戏的设计组织思路。 五、材料分析与活动设计题（本大题15分） 42.材料： 诗歌《绿色的世界》 绿色的天空， 绿色的小猫， 绿色的甜糕， 绿色的手套。 这儿，一片绿， 那儿，一片绿， 到处都是绿、绿、绿。 当我把绿色的眼镜拿掉， 绿色的世界不见了。 问题：上首儿童诗歌是否可以用来设计组织仿编活动？结合该诗歌内容说明理由并进行具体分析。
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全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
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浙江省2012年1月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码：05823一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.童话最基本的特征是( )A.夸张B.象征C.拟人D.幻想2.被俄国文学批评家别林斯基称为“理智的诗”的是( )A.寓言B.童谣C.传说D.儿童诗3.下列不是民间故事最基本特征的是( )A.口传性B.集体性C.固定性D.佚名性4.下列是儿童剧的是( )A.《小胖和小松》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《金鸭帝国》D.《马兰花》5.《阿里巴巴和四十大盗》出自( )A.《卡里莱和笛木乃》B.《伊索寓言》C.《五卷书》D.《一千零一夜》6.关于安徒生的叙述，不正确的是( )A.安徒生的《海的女儿》利用民间童话创作出来的B.他总是把笔墨集中在人物形象的刻画上C.他后期的童话和前期有很大不同D.《丑小鸭》表现了他内心的一种渴望7.被公认为具有“丰富的想象力、理想主义和叙事天才”三项特质的北欧女作家是( )A.阿斯特丽·林格伦B.土尔皮仑·埃格纳C.塞尔玛·拉格勒芙D.玛丽娅·格丽佩8.善于写科幻小说的作家是( )A.儒勒·凡尔纳B.乔治·桑C.威廉·豪夫D.埃克托·马洛9.中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是( )A.陈伯吹B.周锐C.孙幼军D.金波10.创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是( )A.郑渊洁B.洪汛涛C.罗大里D.林格伦11.下列属于寓言体裁的是( )A.《蚕娘》B.《画蛇添足》C.《数蛤蟆》D.《蒲公英》12.关于《木偶奇遇记》叙述有误的是( )A.它是利用民间童话创作出来的B.它不是一部教育童话C.它的作者是科洛狄D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。13.中国学术界对寓言文体的称谓是在________出版了《中国寓言（初编）》后取得统一的。14.金近建国后他的童话以《________》最著名。15.19世纪教育向平民普及，________的大解放为儿童文学的形成创造了有利的重要的外部条件，________的大解放是儿童文学形成独立品格的内部条件。16.儿歌中的连锁调是以________手法构成，往往“随韵接合，义不相贯”。17.黎锦晖歌舞剧的基本思想内容是________和美的追求。18.格林兄弟编撰的《儿童与家庭童话集》按惯例分为三类：神魔童话、__________、动物童话。19.普希金的童话诗和________的寓言诗使19世纪的俄罗斯儿童文学引世人瞩目。20.儿童读者的文学能力结构包括心理、________、文化三个层面。21.中国古代第一部儿歌专集是________编的《演小儿语》。22.儿童文学作品可以根据读者对象划分为________、________、少年文学。三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)23.神话24.传记小说25.常人体童话形象26.图画文学四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）27.“童心型”儿童文学作家与“儿童崇拜型”儿童文学作家有何区别？28.论述儿童诗的艺术特点。29.简论叶君健在儿童文学上的贡献。30.儿童故事的基本特征表现在哪些方面？五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）31.论述五四时期我国在儿童文学方面取得的进展。32.论述寓言与童话间的关系。33.郑渊洁的儿童观是怎样的？它如何反映在他的童话创作中？六、材料分析题（本大题16分）34.分析下面作品的思想内容与艺术特色。书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。
自考儿童文学试卷不难，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。 自考论文撰写 论文的格式 （一）论文标题。 （二）作者姓名。 （三）内容摘要。一般为中文摘要，如有英文要求则要附上英文摘要。摘要应该以研究目的、研究方法、研究结果和结论，围绕主题展开，明确介绍重点。一般用200-300字高度概括全篇论文的精华。 （四）关键词。又称主题词，从论文中选出用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般以3-8个词以显著的字体另起一行，排在摘要的左下方。 （五）正文：1、绪论；2、本论；3、结论。 （六）参考文献。在论文主体的后面列出参考文献，目的在于表明作者的科学态度和对前人 劳动成果的尊重，并方便读者去查阅参考文献之前专门列出一项“致谢”。 论文的撰写 论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。 绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是为了使读者更好地了解全文的主旨。 论文的指导在与指导教师第一次见面后，考生将根据指导教师的要求，对已有的写作思路进行丰富或修正，并形成论文写作提纲。对于写作者来说，提纲质量的高低，直接关系到论文写作的成效。 毫不夸张地说，写好了论文提纲，也就等于完成了论文写作任务的一半。 这里需要提醒考生的是，论文的正式写作应在提纲得到指导教师的认可后方可展开；论文从提纲到成稿，一般要经历多次反复。考生应虚心接受导师的指导，认真地对自己的论文进行修改和完善。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.广义的“儿童文学”可分为幼年文学、童年文学、少年文学三个层次，其读者对象界 定在（） A.0~14岁 B.0~16岁 C.3~12岁 D.3~18岁 2.1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A.茅盾 B.叶圣陶 C.张天翼 D.陈伯吹 3.童话作为儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（） A.虚构 B.变形 C.幻想 D.幽默 4.《自私的巨人》的作者是英国唯美主义作家（） A.卡洛尔 B.王尔德 C.米尔恩 D.巴里 5.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自（ ） A.《丑小鸭》 B.《海的女儿》 C.《小意达的花儿》 D.《卖火柴的小女孩》 6.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（） A.尼？诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬 7.动物小说《第七条猎狗》的作者是（） A.董宏猷 B.刘先平 C.沈石溪 D.蔺瑾 8.下面作品中不属于表现“小男子汉”形象的少年小说是（） A.《三色圆珠笔》 B.《新星女队一号》 C.《我要我的雕刻刀》 D.《没有角的牛》 9.反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的（） A.校园小说 B.成长小说 C.惊险小说 D.侦探小说 10.第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是（） A.圣野 B.金波 C.高洪波 D.徐鲁 11.在我国古代，儿歌通常被称为（） A.民谣 B.徒歌 C.谚语 D.童谣 12.郑旭旦在其《天籁集》中说：“天机活泼，时时发现于童谣”，认为儿歌“风行水上，自然成文……直率浑成之至”。这指的是儿歌的（） A.天真活泼的稚趣美 B.节奏明快，富于音乐美 C.歌戏互补的特点 D.形象性 13.1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（） A.周作人 B.蔡元培 C.赵景深 D.叶圣陶 14.下列作品中属于科学小品的是（） A.《蝉的歌唱》 B.《秘密时间之路》 C.《圆圆和方方》 D.《神翼》 15.科学幻想小说在20世纪30年代出现了黄金时代，其繁荣地是在（） A.英国 B.苏联 C.法国 D.美国 16.科幻小说《时间机器》的作者是（） A.法国人 B.美国人 C.苏联人 D.英国人 17.吴然以云南风光为题材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。这些作品属于（） A.儿童抒情散文 B.儿童叙事散文 C.儿童写景散文 D.儿童知识散文 18.以下儿童散文中由泰戈尔创作的一篇是（） A.《班长下台》 B.《金色花》 C.《独奏》 D.《丢》 19.孙云晓的《微笑的挑战者》是一篇报告文学，它属于广义性的（） A.儿童抒情散文 B.儿童叙事散文 C.儿童写景散文 D.儿童知识散文 20.我国当代产生了一些较有影响的儿童剧，其中有（） A.《小熊拔牙》 B.《放下你的鞭子》 C.《麻雀与小孩》 D.《一个孩子的梦》 二、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 21.顽童母题 22.少年文学 23.常人体童话形象 24.《寄小读者》（写出作者、创作年代、文体特点） 25.《海滨的孩子》（写出作者、文体、主人公） 26.科学幻想小说 三、简答题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 27.儿童文学对儿童成长的重要性主要体现在哪些方面？ 28.简述金近童话《狐狸打猎人》的艺术特征和社会意义。 29.简述《小兵张嘎》的故事梗概。 30.何谓绕口令？它对幼儿教育有何意义？ 31.试举出四位中国现当代的科幻小说作家，并说出他们各自的一部代表作。 32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。 四、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分） 33.试以作品为例论述儿童读物和儿童文学的联系和区别。 34.中国童话的发展大致分为哪几个阶段？试举例分析之。 35.试举例分析儿歌的三种类型（从主题角度的分类）。 五、材料分析题（本大题共1小题，共14分） 36.试结合儿童诗的艺术特点，具体分析下面这首小诗。（300字左右） 水果们的晚会 （中国台湾）杨唤 窗外流动着宝石蓝色的夜， 屋子里流进来牛乳一样白的月光， 水果店里的钟当当地敲过了十二下， 美丽的水果们就都一齐醒过来， 请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏， 这奇异的晚会就开了场。 第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞， 跳起来裙子就飘呀飘的那么长； 紧接着是龙眼先生们来翻筋斗， 一起一落地劈啪响； 西瓜和甘蔗可真滑稽， 一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧； 芒果和杨桃只会笑， 不停地喊好，不停地鼓掌。 闹呀笑呀的真高兴， 最后是全体水果们的大合唱， 他们唱醒了沉睡着的夜， 他们唱醒了沉睡着的云彩， 也唱来了美丽的早晨， 唱出来了美丽的早晨的太阳。
纯真、稚拙的口语表达。幼儿叙事诗的特点中包括：抒发幼儿的情感、清晰可感的诗歌形象和富有幼儿情趣的巧妙构思，不包括纯真、稚拙的口语表达。这是《幼儿文学》自考试题中的一道题。
全国2004年7月高等教育自学考试儿童文学名著导读试题课程代码：00887一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.动物小说往往能够传达出“悠远率真”的艺术氛围，体现了儿童文学中的（ ）。A.爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题2.邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（ ）。A.《地球只有一个》 B.《地球的孩子，早上好》C.《未来的火车》 D.《夏天的太阳》3.根据中国古典小说名著《西游记》改编的童话故事《猪八戒新传》的作家是（ ）。A.洪汛涛 B.严文井C.金 近 D.包蕾4.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于（ ）。A.游戏歌 B.颠倒歌C.连锁调 D.绕口令5.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（ ）。A.美国 B.法国C.英国 D.前苏联6.下列选项中不属于丰子恺创作的散文是（ ）。A.《落花生》 B.《给我的孩子们》C.《华瞻的日记》 D.《儿女》7.1697年，法国作家夏尔·贝洛根据民间童话改写成了一部至今为儿童广泛阅读的经典童话集（ ）。A.《列那狐的故事》 B.《鹅妈妈的故事》C.《吹牛大王历险记》 D.《一千零一夜》8.《老师的眼睛是X光》这个故事选自日本作家古田足日的（ ）。A.《窗边的阿彻》 B.《鼹鼠原野的小伙伴》C.《一年级大个子和二年级小个子》 D.《门背后的秘密》9.“小拇指童话诗”的创作者是（ ）。A.徐鲁 B.鲁兵C.东达 D.圣野10.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（ ）。A.科学幻想小说 B.科学诗C.科学童话 D.科学小品11.文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说（ ）。A.《草房子》 B.《红葫芦》C.《泥鳅》 D.《大水》12.下列童话形象中属于宝物形象的是（ ）。A.《小熊温尼·菩》中的“温尼·菩”B.《木偶奇遇记》中的“皮诺曹”C.《渔夫和金鱼的故事》中的“金鱼”D.《宝葫芦的秘密》中的“宝葫芦”13.艾青是中国当代著名诗人，他创作的儿童诗主要有《伞》、《太阳的话》和（ ）。A.《时光老人的礼物》 B.《我爱我的祖国》C.《春姑娘》 D.《叶笛》14.《长袜子皮皮》的作者林格伦的国籍是（ ）。A.丹麦 B.挪威C.瑞典 D.芬兰15.《三色圆珠笔》讲述了一个如何对待失足少年的故事，作者是（ ）。A.邱勋 B.任大星C.班马 D.刘心武16.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（ ）。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点C.形象性 D.节奏明快，富于音乐美17.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（ ）。A.《王子和贫儿》 B.《汤姆·索耶历险记》C.《傻子国外旅行记》 D.《镀金时代》18.一般认为，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，时间是在（ ）。A.1818年 B.1828年C.1838年 D.1848年19.早期陈丹燕以创作少年小说为主，同时也创作儿童散文，其中具有代表性的是一篇（ ）。A.《女中学生之死》 B.《中国少女》C.《上锁的抽屉》 D.《我的妈妈是精灵》20.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（ ）。A.何紫 B.李潼C.陈启淦 D.张之路二、名词解释（每小题3分，共18分）21.儿童视角22.儿童启蒙读物23.《大头儿子和小头爸爸》（写出文体、作者及其国籍）24.童谣25.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）26.《小熊拔牙》（写出作者及其国籍、作品文体）三、简答题（每小题4分，共24分）27.简述儿童文学体裁的特殊性。28.童话《彼得·潘》中的“永无岛”是个什么样的世界？29.简述少年小说的文体特征。30.陈伯吹的《摇篮曲》有何特点？31.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。32.简述郭风散文《牵牛花》的艺术特色。四、论述题（每小题8分，共24分）33.儿童文学的三个层次各有什么特点？34.试论萧平的短篇小说《海滨的孩子》的艺术特色。35.试举例分析儿歌的三种类型。五、材料分析题（共14分）36.试析下面这篇童话的艺术特点及其主题意义。（300字左右）圣诞节前夜（美）阿·劳贝尔圣诞节前夜，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还把圣诞树打扮好了。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情?会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了?如果真是这样，我就永远看不到他了!”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了?他是不是着凉，淋湿了，饿坏了?他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了?”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过圣诞节了!”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯光，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过圣诞节多么愉快啊!”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，钟上的针转到欢乐的圣诞节前夜。
浙江省2012年1月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码：05823一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.童话最基本的特征是( )A.夸张B.象征C.拟人D.幻想2.被俄国文学批评家别林斯基称为“理智的诗”的是( )A.寓言B.童谣C.传说D.儿童诗3.下列不是民间故事最基本特征的是( )A.口传性B.集体性C.固定性D.佚名性4.下列是儿童剧的是( )A.《小胖和小松》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《金鸭帝国》D.《马兰花》5.《阿里巴巴和四十大盗》出自( )A.《卡里莱和笛木乃》B.《伊索寓言》C.《五卷书》D.《一千零一夜》6.关于安徒生的叙述，不正确的是( )A.安徒生的《海的女儿》利用民间童话创作出来的B.他总是把笔墨集中在人物形象的刻画上C.他后期的童话和前期有很大不同D.《丑小鸭》表现了他内心的一种渴望7.被公认为具有“丰富的想象力、理想主义和叙事天才”三项特质的北欧女作家是( )A.阿斯特丽·林格伦B.土尔皮仑·埃格纳C.塞尔玛·拉格勒芙D.玛丽娅·格丽佩8.善于写科幻小说的作家是( )A.儒勒·凡尔纳B.乔治·桑C.威廉·豪夫D.埃克托·马洛9.中国首位获国际安徒生儿童文学提名奖的童话作家是( )A.陈伯吹B.周锐C.孙幼军D.金波10.创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是( )A.郑渊洁B.洪汛涛C.罗大里D.林格伦11.下列属于寓言体裁的是( )A.《蚕娘》B.《画蛇添足》C.《数蛤蟆》D.《蒲公英》12.关于《木偶奇遇记》叙述有误的是( )A.它是利用民间童话创作出来的B.它不是一部教育童话C.它的作者是科洛狄D.它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。13.中国学术界对寓言文体的称谓是在________出版了《中国寓言（初编）》后取得统一的。14.金近建国后他的童话以《________》最著名。15.19世纪教育向平民普及，________的大解放为儿童文学的形成创造了有利的重要的外部条件，________的大解放是儿童文学形成独立品格的内部条件。16.儿歌中的连锁调是以________手法构成，往往“随韵接合，义不相贯”。17.黎锦晖歌舞剧的基本思想内容是________和美的追求。18.格林兄弟编撰的《儿童与家庭童话集》按惯例分为三类：神魔童话、__________、动物童话。19.普希金的童话诗和________的寓言诗使19世纪的俄罗斯儿童文学引世人瞩目。20.儿童读者的文学能力结构包括心理、________、文化三个层面。21.中国古代第一部儿歌专集是________编的《演小儿语》。22.儿童文学作品可以根据读者对象划分为________、________、少年文学。三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)23.神话24.传记小说25.常人体童话形象26.图画文学四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）27.“童心型”儿童文学作家与“儿童崇拜型”儿童文学作家有何区别？28.论述儿童诗的艺术特点。29.简论叶君健在儿童文学上的贡献。30.儿童故事的基本特征表现在哪些方面？五、论述题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）31.论述五四时期我国在儿童文学方面取得的进展。32.论述寓言与童话间的关系。33.郑渊洁的儿童观是怎样的？它如何反映在他的童话创作中？六、材料分析题（本大题16分）34.分析下面作品的思想内容与艺术特色。书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。小姑娘再也没有买过故事书。
不好意思没有。。
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