电大本科常见专业有学前教育、小学教育、工商管理、计算机科学与技术、市场营销、金融学、行政管理、汉语言文学、水利水电工程等等。考生在选择专业时要慎重决定，不要盲目冲动地选择，考生可以根据自己的兴趣爱好和职业发展来选择专业。1电大的热门专业有哪些行政管理社会需求量大，毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、中外大中型企业前台秘书、行政主管、总经理助理等职位。工商企业管理该专业的毕业生可以到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构以及会计师事务所等中介机构从事企业管理工作。学前教育学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。目前我国的家长们都非常的在意自己孩子的学前教育，发展前景也是很大的。会计专业毕业生可以在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。2电大选专业时需要注意什么兴趣爱好在选择专业过程中是很重要的一环。如果你厌恶你所学的专业，那么你会很容易地对学习感到厌倦和煎熬，并缺乏动力去完成课程。所以，这就是为什么你需要对自己所学的专业有一定的兴趣。个人能力当你考虑如何选择你的专业时，你还应该考虑你擅长什么，不要选择一个不擅长的专业。在你所选专业领域中，你要有信心在大部分课程作业里都能取得良好的成绩。未来发展当你考虑如何选择一个专业时，你可能还需要考虑一下你未来想赚多少钱。未来收入并不能精确计算的，但思考这一问题仍具有很大意义。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
电大本科专业有金融学、汉语言文学、计算机科学与技术、会计学、物流管理、行政管理、卫生事业管理、教育管理、市场营销、学前教育等等。可以根据兴趣爱好、职业发展等进行选择。1电大专业怎么选择选专业第一要考虑的便是兴趣爱好，只有学自己喜欢的，擅长的，才能事半功倍，不会那么枯燥和辛苦。也要考虑到职业发展规划，选的专业需和自己目前或未来的职业相关，最好是对口专业，可以给职场大加分，我们提升学历为的也是工作更加顺利和有竞争力。如果只是想考个学历来用，并不考虑到兴趣和职业发展的话，可以选择热门的好考的专业，学起来简单，而且一般热门的专业通用性都比较强，未来如果需要用到了，也可以大范围适用，给自己的求职之路加分。电大报考什么专业比较好，是没有固定的标准答案的。2电大本科热门专业有哪些一、行政管理社会需求量大，毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、中外大中型企业前台秘书、行政主管、总经理助理等职位。二、工商企业管理该专业的毕业生可以到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构以及会计师事务所等中介机构从事企业管理工作。三、学前教育学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。目前我国的家长们都非常的在意自己孩子的学前教育，发展前景也是很大的。四、会计该专业的毕业生可以在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。五、人力资源管理人力资源管理是每个公司的重要部门，这一部门对人才需求量是非常大的，同时也是每个企业发展的动力所在。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
现在越来越多的人选择去上电大，来提升自己的学历，让自己在以后的就业方面具有优势，也可以报考教师资格证，考取职称，提高工资等等。很多人不知道报考电大后，有什么专业可以学，下面就来看看电大有什么专业可以学。电大是中国广播电视大学的简称，电大现在已经改名称为国家开放大学，电大是采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种媒体进行网上授课的开放性高等学校，它与成人高考、成人自考、网络教育含金量一样，都是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册。在电大可以学习的专业很多，分为本科专业和专科专业。电大的本科专业有：法学、社会工作、小学教育、学前教育(学前教师教育方向)、英语(教育方向)、汉语言文学(师范方向)、计算机科学与技术、土木工程(建筑工程方向)、土木工程(建筑管理方向)、土木工程(道路桥梁方向)、工商管理、会计学、物流管理、行政管理、护理学。电大的专科专业有：会计学，工商管理，计算机网络技术，建筑施工与管理，工程造价管理，数控技术，旅游管理，汽车维修，小学教育，汉语言文学。电大的入学门槛跟自考相比较是没有入学考试的，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。
这些院校就是湖南信息科学业学校，还有湖南同德职业学校。需要考核的科目有电视采访，电视艺术片创作，还有电视片结构以及电视摄像基础。
自考艺术类本科有哪些专业？自考艺术类本科专业有：艺术设计学、音乐表演、绘画、广播电视编导、雕塑、舞蹈编导、戏剧学、表演、摄影、录音艺术、动画、戏剧影视文学、播音与主持艺术、导演、舞蹈学等专业等。自考艺术类本科有哪些专业？自考艺术类本科专业有：艺术设计学、音乐表演、绘画、广播电视编导、雕塑、舞蹈编导、戏剧学、表演、摄影、录音艺术、动画、戏剧影视文学、播音与主持艺术、导演、舞蹈学等专业等等。报考自考艺术类专业的毕业生可以到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。另外，报读本科层次的考生，还可以继续考研深造，甚至直接申请留学。自学考试的特点：高等教育自学考试特点，可归纳为：最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、已受教育程度的限制;报考专业、学习方式、地点不受限制;考一门通过一门，即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。教务老师整理的有关自考艺术类本科有哪些专业的内容到此结束了，针对自考的学员，可能介绍的信息还不够全面，想要了解更多相关的信息，可以点击下方推荐话题，或者关注我们官方微信。也可以咨询24H人工在线客服！自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】中国传媒大学自考专业分为自考本科专业与自考专科专业。中国传媒大学自考本科专业有广播电视编导(本科)(专业代码：01B0508)。中国传媒大学自考专科专业有播音与主持(专科)(专业代码：01A0509)、广播电视编导(专科)(专业代码：01A0508)、摄影(专科)(专业代码：01A0507)。自考专业下方免费学历提升方案介绍： 2020年08月自考00658新闻评论写作真题试卷 格式：PDF大小：665.92KB 2017年04月自考10127服装材料学（二）真题试卷 格式：PDF大小：221.46KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
中南大学,吉首大学,长沙理工大学,湖南农业大学等。非线性编辑、电视节目导播、电视文艺编导、广播新闻节目创作等
工商企业管理(专科)(电大方向)会计(专科)(电大方向)经济法学(专科)(电大方向)法律(基础科段)(电大方向)汉语言文学(基础科段)(电大方向)英语(基础科段)(电大方向)金融(独立本科段)(电大方向)经济法学(独立本科段)(电大方向) 汉语言文学(本科段)(电大方向)
电大改名为国家开放大学，现在招生专业，本科（高起本）5个，本科（专起本）38个。
专科（高起专）专业82个。具体学哪些科目应根据选择的专业确定。常见的主要专业有：
本科：法学、会计学、金融、工商管理、计算机科学与技术（网络）、行政管理、土木工程（建筑管理方向）。（师资类专业）汉语言文学、小学教育、英语等
专科：法学、会计学、金融、物业管理、物流管理、行政管理、旅游、工商管理（市场营销）、小学教育、汉语言文学、现代文员、计算机网络技术、建筑工程与管理、市政公用工程管理、工程造价管理等。
报名条件
中华人民共和国公民，以及港澳台同胞、海外侨胞，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可根据本人的实际情况报考，本着学以致用的原则选择专业；报名时请携带身份证原件。
1、专科：目前政策支持高中或中专及其以下学历报考。
2、本科：目前政策支持专科毕业或专科在读期间报考。
3、专本同读：目前政策支持高中或中专及其以下学历报考。
扩展资料
1、国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
2、国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高校优质教育资源，促进学习资源的共建共享。积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的累积、转换制度，探索搭建终身学习“立交桥”。
3、国家开放大学可以设置本科专业，按我部有关规定办理。首批设置本科专业为19个。
4、国家开放大学可授予学士学位，其程序是由学校向北京市学位委员会提出申请并获批准通过后，报国务院学位委员会备案。
5、中央广播电视大学名称暂时保留。
学历承认度：国家开放大学，同样是学信网注册学籍，全国通用，企业单位，事业单位，职称都可以用了。因为国家2015年下半年教育改革以后，自考，成教，远程。都统一叫做成人学历了。
参考资料：国家开放大学-招生海报
电大本科常见专业有学前教育、小学教育、工商管理、计算机科学与技术、市场营销、金融学、行政管理、汉语言文学、水利水电工程等等。考生在选择专业时要慎重决定，不要盲目冲动地选择，考生可以根据自己的兴趣爱好和职业发展来选择专业。1电大的热门专业有哪些行政管理社会需求量大，毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、中外大中型企业前台秘书、行政主管、总经理助理等职位。工商企业管理该专业的毕业生可以到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构以及会计师事务所等中介机构从事企业管理工作。学前教育学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。目前我国的家长们都非常的在意自己孩子的学前教育，发展前景也是很大的。会计专业毕业生可以在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。2电大选专业时需要注意什么兴趣爱好在选择专业过程中是很重要的一环。如果你厌恶你所学的专业，那么你会很容易地对学习感到厌倦和煎熬，并缺乏动力去完成课程。所以，这就是为什么你需要对自己所学的专业有一定的兴趣。个人能力当你考虑如何选择你的专业时，你还应该考虑你擅长什么，不要选择一个不擅长的专业。在你所选专业领域中，你要有信心在大部分课程作业里都能取得良好的成绩。未来发展当你考虑如何选择一个专业时，你可能还需要考虑一下你未来想赚多少钱。未来收入并不能精确计算的，但思考这一问题仍具有很大意义。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
北京市高等教育自学考试课程考试大纲样纲（文科） 课程名称：广告媒体分析 课程代码：00637 2013年10月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试广告学（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程应用于广告媒体决策和广告媒体购买实施前，在媒体基本理论研究基础上，分析广告媒体的特点与类型，并利用相关理论来对广告媒体的价值进行测量与评估，最终指导广告工作者完成广告媒体的选择、规划与发布活动。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的在于使广告专业的考生了解广告媒体的基本概念、基本知识，理解广告媒体活动的基本内容与特点，并利用相关理论分析广告媒体活动的步骤及内容，要求考生懂得广告媒体的运作过程与基本方法，掌握广告媒体计划作业的程序，学会对进行广告媒体的整体活动进行分析与安排。 通过本课程的学习，要求考生掌握不同媒体的特性，并能结合实际，针对广告中的媒体活动进行分析与规划，提高考生在广告活动中的实际工作能力。 三、与本专业其他课程的关系 《广告媒体分析》是广告学专业大学本科学生必修的专业基础课程，它与广告学、传播学、市场营销学的许多其他课程有着密切的关系。《广告学（二）》、《市场营销》、《传播学》、是本课程的基础，并与《广告策划》互相衔接配合。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 导论 一、学习目的与要求 通过本章学习，识记广告媒体的基本概念与功能；媒体发展的历史演进；广告媒体策划与整体市场营销的关系。理解广告媒体策略的内容与流程；媒体的基本特性、分类及功能；分析广告媒体策略的内涵与主题。 二、考核知识点与考核目标 （一）媒体与广告媒体 识记：媒体、媒介、媒介载具的概念 媒体发展的历史演进 广告媒体的定义与特征 理解：媒体的基本特性 广告媒体的分类 广告媒体的功能 （二）广告媒体策略要览 识记：广告媒体策划的基本内核 广告媒体策划与整体市场营销的关系 广告媒体策略的内涵 5W+1H的广告媒体策略体系 理解：广告媒体策划的决策过程 广告媒体策划的基本纲要 第二章 传统广告媒体 一、学习目的与要求 本章属于教材的重点章节，识记传统广告媒体中的四类大众媒体；其他传统小众媒体的分类和基本特征。理解传统大众广告媒体的基本特性及其广告投放策略；小众传播的主要类型及其特点。 二、考核知识点与考核目标 （一）印刷广告媒体 识记：印刷广告媒体的概念及类型 早期的报纸广告 早期的杂志广告 理解：报纸广告媒体的基本特性 报纸广告媒体的投放策略 杂志广告媒体的基本特性 杂志广告媒体的投放策略 （二）电波广告媒体 识记：电波广告媒体的概念及类型 早期的电视广告 早期的广播广告 理解：电视纸广告媒体的基本特性 电视广告媒体的投放策略 广播广告媒体的基本特性 广播广告媒体的优势与劣势 广播广告的分类与编排 （三）小众广告媒体 识记：小众广告媒体的类型 户外广告媒体的概念 交通广告媒体的概念及特点 其他交通广告媒体 售点广告媒体的概念 直邮广告媒体的概念 礼品广告媒体的概念及类型 黄页广告媒体的概念及特点 理解：户外广告媒体的优点和缺点 公交广告媒体的类型 地体广告媒体的类型 售点广告媒体的基本特征 直邮广告媒体的基本特性 应用：根据案例分析不同媒体的特征 第三章 新媒体 一、学习目的与要求 本章属于教材的重点章节，通过本章学习，对新媒体及新媒体广告拥有完整的认识，能够分析网络广告媒体、手机广告媒体、楼宇电视及植入式广告媒体的特点，并结合现实生活中的案例对新媒体广告进行分析。 二、考核知识点与考核目标 （一）新媒体 识记：新媒体的概念 新媒体的类型 理解：新媒体的特征 （二）网络广告媒体 识记：网络广告的定义 理解：网路广告的不同分类 网络广告的收费模式 应用：结合案例分析网络广告媒体的属性特征 （三）手机广告媒体 识记：手机媒体的内涵与界定 手机媒体广告产业链的构成 理解：手机广告的基本类型 手机媒体及其广告的基本特性 手机广告媒体的盈利模式 （四）楼宇电视广告媒体 识记：楼宇电视的概念 楼宇电视成功的原因及弱点 理解：楼宇电视广告的传播特性 （五）植入式广告媒体 识记：植入式广告的概念 楼宇电视成功的原因及弱点 理解：按载体划分的植入式广告的类型 按三维模式划分的植入式广告的类型 植入式广告的特点 应用：结合案例分析植入式广告媒体在生活中的应用 第四章 媒体广告价值的测量与评估 一、学习目的与要求 本章属于教材的重点章节，通过本章学习，了解媒体广告价值评估的概念与主要标准；跨媒体价值比较的基本原理。理解媒体广告价值评估的意义与作用；理解媒体载具量与质的评估方法。掌握媒体广告价值评估的指标，能够对媒体价值进行计算。 二、考核知识点与考核目标 （一）媒体广告价值评估概述 识记：媒体广告价值评估的概念 媒体价值的内涵 媒体广告价值评估的原则 理解：媒体广告价值评估的意义与作用 媒体广告价值评估的标准 （二）媒体广告价值的量化评估 识记：媒体广告价值量化评估的三个视角 不同媒体广告价值量化评估的基本指标 理解：收视率与收视点概念及应用 到达率与覆盖面概念及应用 接触频次概念及应用 总收视点/毛评点概念及应用 千人成本/每收视点成本概念及应用 应用：媒体广告价值的量化评估指标的简单计算 （三）媒体广告价值的质性评估 识记：媒体的质的概念 接触关注度的概念 干扰度的概念及计算 编辑环境的概念及内容 广告环境的概念及与干扰度的区别 相关性的概念及意义 媒体自居质的量化评估 理解：媒体广告价值的性评估指标 接触关注度的测定与评估 媒体载具量与质的综合评估 第五章 媒体战略环境分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解营销环境与广告媒体策略之间的关系，媒体环境分析在广告策划中的作用与意义。理解营销、广告、媒体与消费者之间的关系；市场内外部环境分析的内容。 二、考核知识点与考核目标 （一）营销、广告、媒体与消费者的关系 识记：营销、广告、媒体与消费者的关系 营销环境分析的内容 产品生命周期的概念及划分 理解：市场战略与广告媒体投放策略之间的关系 （二）媒体环境分析 识记：媒体环境分析的意义 营销环境分析的内容 媒体市场内部（微观）环境分析的内容 理解：媒体市场外部环境分析的内容 应用：如何分析媒体市场的内外部环境 第六章 媒体目标的设定 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解媒体目标的概念；媒体目标设定的影响因素。理解媒体目标与营销目标、广告目标、媒体策略的关系，理解战略性媒体目标的本质；掌握媒体目标设定的方法与技巧。 二、考核知识点与考核目标 （一）战略性的媒体目标 识记：媒体目标的概念 营销目标、广告目标对媒体目标设定的影响 媒体目标语媒体策略的区别 理解：营销目标、广告目标、媒体目标的关联与互动 （二）媒体目标的设定 识记：媒体目标设定的影响因素 理解：媒体目标报告的基本框架 第七章 广告媒体受众策略 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够理解消费者与媒体之间的关系；消费者行文分析的基本内容与框架；媒体受众与市场目标消费群匹配的实质与意义；掌握媒体目标受众界定的基本方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）消费者媒体行为解析 识记：消费者的概念 媒体消费行为分析的内容 目标受众的界定 理解：消费者与媒体的关系 （二）媒体目标的设定 识记：识别和界定目标观众的消费者变量 如何选择合适的媒体 消费者市场的细分变量类型 购买过程中的五个角色 理解：受众生活方式分析工具 使用率在媒体消费者分析中的作用 忠诚度在媒体消费者分析中的作用 第八章 竞争品牌媒体投资分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解竞争品牌媒体投资数据的来源、类型及其应用方向；理解竞争品牌媒体投资分析的作用和价值；竞争品牌媒体投资分析的主要方法与核心思想。掌握竞争品牌的界定及其识别模型 二、考核知识点与考核目标 （一）竞争品牌媒体投资分析基础 识记：竞争品牌的界定 6种典型的竞争品牌地位 媒体消费行为分析的内容 目标受众的界定 理解：市场份额在竞争品牌甄别中的注意事项 竞争品牌媒体投资分析的作用与价值 应用：竞争品牌识别模型 （二）竞争品牌媒体投资分析 识记：竞争品牌媒体投资数据的来源 竞争品牌媒体投资的数据类型 理解：竞争品牌媒体投资数据收集的内容 竞争品牌媒体投资分析方法的主线与方面 竞争品牌媒体投资分析结果的应用 第九章 广告媒体投放的地理性策略 一、学习目的与要求 本章属于教材的重点章节，通过本章学习，能够了解广告投放地理性考量的背景与现实；理解市场机会、铺货分布与媒体投资的匹配度要求。掌握广告媒体投放市场获利能力评估的原理与方法；广告媒体投放市场选择与资源分配的基本流程与方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）广告媒体投放市场的获利能力评估 识记：市场的概念 铺货与市场匹配的两种状况 地理性策略制定的作业内容及最本质问题 发展指数与市场潜力的关系 理解：媒体资源地域分配失当的情况 铺货与投资的合理关系 全国性媒体投放对覆盖面与市场销售潜力匹配度的客观要求 市场获利能力评估方法的内容 BDI 与CDI 的交叉分析 BDI 与CDI 的加权 应用：根据案例分析购买力指数的内容 （二）广告媒体投放的市场选择与资源分配 识记：广告媒体投放市场选择的基本流程 截止点的概念 金额分配技术的概念 总印象加权法的概念 理解：截止点的确定与市场的重要性排序 广告媒体资源分配的基本方法的内容及其使用 第十章 广告媒体的选择与组合 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解广告媒体选择的影响因素；广告媒体选择的本质、策略重点、及操作程序。理解广告媒体选择方法的定性、定量基础及思考逻辑；广告媒体组合的基本原则、策略及常见的组合形式；广告媒体组合的意义与价值、影响因素与操作流程。 二、考核知识点与考核目标 （一）广告媒体选择策略 识记：广告媒体选择的影响因素 广告媒体选择的四个基本阶段 理解：广告媒体选择的本质及策略重点 影响广告媒体选择的主要因素 广告媒体选择的方法 媒体选择的两个步骤 （二）广告媒体组合策略 识记：广告媒体组合的概念 广告媒体组合前要搜集的信息 广告媒体组合的影响因素 广告媒体常用的组合方式 理解：媒体组合的基本策略 媒体组合的优势与应用价值 广告媒体组合的操作流程 广告媒体组合的基本原则 广告媒体组合的策略 第十一章 广告媒体比重设定与排期模式选择 一、学习目的与要求 本章属于教材的重点章节，通过本章学习，能够了解广告比重设定的内涵；广告排期的概念及形式。理解广告媒体投放比重设定的内容与过程；三种排期模式的概念及内容及特点；不同条件下的媒体排期方式。掌握广告媒体投放的排期组合策略。 二、考核知识点与考核目标 （一）广告媒体投放的比重设定 识记：制定媒体计划的三个基本参数 媒体比重的三个参数及其关系 有效接触频次的概念 影响有效接触频次的三个主要因素 有效到达率的概念 最佳媒体比重的推算 理解：“媒体气球”的应用 到达率与接触频次的权衡 广告媒体比重的设定程序 广告媒体投放的比重设定 （二）广告媒体投放的排期模式选择 识记：排期模式的概念及目的 持续性的概念 广告投放持续性的关键问题 广告媒体排期的三种基本形式 理解：连续式排期的概念及内容 起伏式排期的概念及内容 脉冲式排期的概念及内容 三种排期模式的优缺点 广告媒体排期的模式选择及其设定的考虑因素 广告媒体投放的时间段模式 基于刊播频率与投放时机的排期模式 多种广告类型下的广告媒体组合 应用：广告媒体投放的排期组合策略 第十二章 广告媒体预算的编制与分配 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解广告预算的概念、功能及分类；广告预算设定的视角及编制方法。理解确定广告预算的传统方法；广告投放与商品销售及利润的关系；广告媒体预算的分配方法。掌握广告预算的三种主要编制方法的内容及特点 二、考核知识点与考核目标 （一）广告媒体预算编制的基本原则和方法 识记：广告预算的概念及功能 广告预算的分类 广告费用的项目 广告预算编制要考虑的其它因素 广告预算编制的基本原则 理解：确定广告预算的传统方法 在“原子论”中影响广告预算的因素 广告投放与商品销售及利润的关系 （二）广告媒体预算的编制与分配 识记：广告预算设定的视角 广告预算的三种主要编制方法 理解：客户、广告公司和媒体三者之间对媒体广告投放的不同期待 媒体投资占有率/市场占有率法 GRPs （媒体传播量）法 媒体投资对销售比值法 广告媒体预算的分配 应用：三种媒体预算编制方法之间的比较 第十三章 广告媒体的购买执行与效果评估 一、学习目的与要求 通过本章学习，能够了解广告媒体购买的概念；常用的媒体购买策略；媒体购买谈判行为模式。理解广告媒体购买人员的基本职能；媒体购买的一般程序；广告效果的主要内容及相关模型；广告媒体组合效果评估。 （一） 广告媒体的购买执行 识记：广告媒体购买的概念 媒体购买策略的概念 常用的媒体购买策略 媒体购买战术的概念 媒体购买谈判行为模式 理解：广告媒体购买人员的基本职能 媒体购买的一般程序 媒体购买的谈判策略 （二） 广告媒体效果评估 识记：广告效果的概念 广告效果的主要内容 关涉度 理解：广告媒体计划效果评估的概念与内容 ARF 模型 广告媒体组合效果评估 第十四章 广告媒体策划学生原创案例赏析（略） 第三部分 有关说明与实施要求 一、考核目标的能力层次表述 本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 二、指定教材 《广告媒体策略》 刘超编著 中国建筑工业出版社 2008年第一版 三、自学方法指导 1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。 2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。 3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。 4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。 四、社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取 帮助，依靠自己学通”的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。 7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。 8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时不少于108学时，其中助学学时分配如下： 五、关于命题考试的若干规定 1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“理解”为30%、“应用”为50%。 3、试题难易程度应合理：较易、中等难度、较难。 4、本课程命题采用的基本题型包括单项选择、多项选择、名词解释、简答题、论述题、案例分析题（含计算题）等。 5、考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。 六、题型示例（样题） （一）单项选择题 1、最早的大众传播媒体是（ ） A. 报纸 B. 电视 C. 广播 D. 杂志 2、不属于公交广告媒体的是 A. 车身广告 B. 车内广告 C. 候车厅广告 D. 的士广告 （二）多项选择题 1、广告媒体的功能包括（ ） A. 传播功能 B. 适用功能 C. 组织功能 D. 服务功能 E. 增效功能 2、以下不属于媒体市场内部（微观）环境分析的是（ ） A. 媒体产品分析 B. 媒体竞争力分析 C. 媒体营销能力分析 D. 媒体市场政治环境 E. 媒体市场文化环境 （三）名词解释 1、广告媒体策略 2、收视率 （五）简答题 1、简述广告媒体组合的基本原则 2、广告媒体排期的模式选择及其设定的考虑因素 （六）论述题 1、论述营销目标、广告目标、媒体目标的关联与互动 2、三种排期模式的优缺点 （七）案例分析题 1、植入式广告是目前比较流行的广告形式，请你结合生活中的影视作品，举例分析植入式广告媒体的应用。 2、某地区的总人口为100万人，现在电视台播出A 、B 两个广告。A 广告在该地区四周内播放了4次，平均每次接触人口为30万人。B 广告在该地区播放了5次，平均每次接触人口为25万.A 广告的媒体广告费用为120万，B 广告的媒体广告费为100万。 请问：（1）这两个广告那个广告的平均收视率高 （2）这两个广告那个广告的总收视点高 （3）这两个广告那个广告的CPM 比较便宜。 11
自考大专的院校有：湖南农业大学、衡阳师范学院、湖南城市学院、湖南大学。自考科目为：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、传播学概论、电视艺术概论。根据学校的不同，考试大纲和参考书目也有变化。
湖南文理学院、湖南信息职业技术学院、湖南应用技术学院、湖南医药学院、怀化学院、湘南学院、湘潭大学、长沙环境保护职业技术学院、长沙理工大学、长沙师范学院、长沙学院、中南大学、中南林业科技高校。
湖南农业大学、衡阳师范学院、湖南城市学院、湖南大学、湖南第一师范学院、湖南工商大学、湖南科技大学、湖南科技学院、湖南农业大学、湖南人文科技学院、湖南涉外经济学院、湖南师范大学。
一、自考广播电视编导大学本科有哪些科目?
自考广播电视编导本科科目：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、传播学概论、电视艺术学概论、非线性编辑、电视综艺节目演播、电视文艺编导、广播新闻节目写作、英文(二)、国外新闻业史、电视访谈、电视文艺演出写作(实践)、电视艺术电影写作、电视综艺节目外包装与编辑、电视片构造、电视拍摄基本(实践)、广播电视编导论文。
二、广告学专业自考大学本科科目有哪些?
自考广告学专业大学本科可以考的学科有中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、艺术美学、媒体广告剖析、广播节目电视广告宣传、东西方广告宣传史、传播学概论、技术专业广告创意设计、计算机三维设计、英文(二)、中国文化概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、广告心理学、计算机技术技术性、创业学、网络传播概论、计算机技术技术性(实践)、广告学专业论文、技术专业广告创意设计(实践)。
之上考试内容参考湖南师范大学广告学专业本科考试计划，每个学校即便同专业其考试内容依然存在差别，具体看教育考试院网最新技术专业计划为标准，仅作参考。
安徽大学自考广告学本科考试科目有：00037美学、03708中国近现代史纲要、07338电脑三维设计、00107现代管理学、00641中外广告史、03709马克思主义基本原理概论、00639广播电视广告、00015英语（(二)、00640平面广告设计、10882广告摄影与摄像等。广告学专业考试安排考试须知1.提前到达考点，以免耽误考试。2.携带2B铅笔、0.5mm黑色墨迹签字笔、橡皮擦等考试所需的文具。3.请广大考生切实增强法治意识，自觉遵守考试纪律，诚信应考。教育部《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令），对国家教育考试中的违规违纪行为的界定及处罚作了明确地规定。《中华人民共和国刑法》（修正案九）规定：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。其中代替他人或者让他人代替自己参加考试的；为他人提供作弊器材或帮助的；向他人非法出售或者提供试题、答案的等三种情况，将被追究刑事责任。对违纪、作弊的考生，除了按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理并记入考生诚信考试电子档案外，其违纪、违规行为和处理结果也将记入考生的毕业生登记表。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
山西师范大学自考有广播电视编导(专业代码：B050311)、汉语言文学(专业代码：C050105)、教育学(专业代码：B040108)、美术教育(专业代码：B050410)、数学教育(专业代码：B070102)、思想政治教育(专业代码：B040202)、学前教育(专业代码：B040102)。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
浙江传媒学院目前只开设了两门自考本科专业，分别为广播电视编导(本科)(专业代码：1050311)和播音与主持(本科)(专业代码：1050310)。
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中南大学,吉首大学,长沙理工大学,湖南农业大学等。非线性编辑、电视节目导播、电视文艺编导、广播新闻节目创作等
编导校考的学校有中央美术学院、中央戏剧学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、天津音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、沈阳音乐学院、吉林艺术学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院。
全国开设广播电视编导专业的高校有260余所、戏剧影视文学专业高校110余所、戏剧影视导演36所，这些高校可供全国编导生选择。招收编导类艺考生的高校分为两大类，一类是通过校考招生录取的高校，另一类是通过各省市编导类统考招生的高校。
编导艺考生属于在通过了本省市举行的编导艺考统考本科后，还需要参加招生高校的编导艺考校考，最终通过学校的校考专业成绩和高考文化成绩进行综合录取。