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《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础，强调了道德的生命基础与实践意义，阐述了德育的内在要素、结构与功能。
本书采用较为灵活的编写方式，突出案例教学与分析，是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一，本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
德育概念：
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
没有爱就没有教育
中心小学 周颖
爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。给予孩子爱是教育的前提，通过以下的教育案例，我对此有了更深的体会。
今年担任一年（3）班的班主任。由于我初任孩子们的班主任，因此刚开学那天他们对我感到又好奇又陌生。可随着接触的渐渐增多，大部分孩子都把我当作是他们的朋友了，下课的时候总喜欢围在我身边和我聊天。每当孩子们围着我聊天的时候，我总是看到嘉伦一个人静静地坐在课室的一角，低垂着脑袋，一副忧郁的样子。是什么原因让嘉伦感到这么不开心呢？我尝试着走进嘉伦的世界。有一天下课的时候，我看见嘉伦趴在窗户上目不转睛地看着同学跳绳。我走到他的身边，轻轻地拍了拍他的肩膀说：“嘉伦，你喜欢跳绳吗？”他望着我点了点头，目光中透着一丝的无奈。“老师也很喜欢跳绳，你和老师一起玩，好吗？”听了我的话，他有点受宠若惊地点了点头。跳着绳的嘉伦终于露出了孩子天真无邪的笑容，他也渐渐地把我当作了他的朋友。有一次下课，嘉伦竟然主动和我聊天。他对我说：“老师，我有点不开心。”“你有什么不开心呢，老师就是你的朋友，你有什么不开心的可以直接告诉我。”我拉着他的手亲切地对他说。这时，他竟然对我说：“老师，你会不会觉得我很差？”“那当然不会了，你为什么会这样说呢？”我对他说：“下课的时候很多小朋友也不和我玩，上课回答问题的时候也笑我，我觉得自己比不上别人聪明，很不开心。”原来文静的的嘉伦内心竟是这样自卑。看来，要嘉伦真正开心起来要重新树立他的自信心。
自从那天之后，在课堂上我故意多给嘉伦举手回答的机会，并经常鼓励他，告诉他是最棒的。经过努力他还当上了语文小组长。不知从什么时候开始，嘉伦慢慢地变得喜欢上课回答问题了，回答问题的声音也比以前自信响亮多了。 最值得开心的是，下课的时候嘉伦能和同学们开心地玩了。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等老师给予学生关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有更大的学习的动力和信心。
关于德育原理的自考重点，还是应该去从书本里寻找答案。但是我们可以了解与德育课程相关的知识。
德育原理课程是什么：
德育原理课程内涵丰富，以思想育人为重点，其德育内容章节，更是蕴藏丰富的思政元素:通过爱国主义教育增强学生民族自信心和自豪感，掌握建设祖国的本领;通过集体主义教育让学生能够在集体中成长，在集体中学习，愿意为集体服务，培养学生集体荣誉感与责任感;通过基本道德品质教育教会学生如何做人，拥有诚实、善良、正直、仁爱等品质，提高个人修养，让学生明辨是非，有正确的善恶判断能力;通过信奉道德教育，引导学生树立科学的世界观、人生观，树立正确的人生理想，拥有健康自觉的价值生活等。
德育原理以德育概念、德育本质、德育功能、德育过程与方法等为主要教学内容，让学生掌握德育的基本概念和基本原理，从多种视角观察德育问题，构建学生分析问题的理性框架，让学生能够合理分析和判断道德现象，培养学生积极的道德情感以及乐观的人生态度，形成正确的人生观和价值观。［2］课程思政是在各门课程中开展思想政治教育，以此提升大学生政治认同，积极引导广大学生热爱和拥护党，落实立德树人的教育目的。德育原理与课程思政在育人目标上是契合的，两者都注重学生政治素质的培养，引导学生树立正确的政治理想和政治道德，达到育人育才的目的。
为什么楼主只顾问问题 都不留U箱 QQ什么的 你叫别人怎么帮你
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作品简介：
本书共分五部分，内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程与教学、中学德育与班级管理、中学生学习心理、中学生心理发展与心理辅导。
德育原理参考如下：
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
德育原理概念
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
5、德育概念泛化的原因：①传统思想的影响②受苏联教育学的影响③中国政治革命的历史轨迹使然。
6、过于广泛的德育界定有以下几大弊端：
①将德育视为无所不包的范畴，实际上也就取消了这一概念本身。
②在理论体系上存在致命的逻辑问题。
③使人无法一个共同的语境下讨论德育问题。
④在实践中让德育承担其所不能承担的任务，却忘却最根本的目标。
⑤在德育实践中容易使道德与政治、思想、法制或心理及其教育问题在性质上相混淆，采取错误的教育策略，误判而误诊。 应遵循“守一而望多”原则。
7、“转化理论”：是指将德育过程看做“把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质”的过程。 “内化说”仍是转化理论的一种改良形式。
8、德育过程实际上也是德育对象自身在道德等方面不断自主建构的过程。简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。
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马.......主义基本原理概论06092 工作分析06093 人力资源开发与管理00054 管理学原理06089 劳动关系与劳动法03708 中国近现代史纲要00182 公共关系学06090 人员素质测评理论与方法06088 管理思想史06091 薪酬管理00015 英语(二)00034 社会学概论00051 管理系统中计算机应用1020229物流管理00139 西方经济学02375 运筹学基础03709 马.......主义基本原理概论00054 管理学原理07039 物流技术03708 中国近现代史纲要06062 交通运输总论00015 英语(二)02382 管理信息系统1030106法律03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法00264 中国法律思想史00249 国际私法00230 合同法00227 公司法00265 西方法律思想史00262 法律文书写作00259 公证与律师制度00257 票据法00246 国际经济法概论05680 婚姻家庭法03708 中国近现代史纲要00167 劳动法00263 外国法制史00258 保险法00015 英语(二)00169 房地产法00226 知识产权法00228 环境与资源保护法学00233 税法1030106新法律00230 合同法00249 国际私法00264 中国法律思想史03709 马.......主义基本原理概论05678 金融法00246 国际经济法概论00257 票据法00259 公证与律师制度00262 法律文书写作00265 西方法律思想史00227 公司法00258 保险法00263 外国法制史00167 劳动法03708 中国近现代史纲要05680 婚姻家庭法00233 税法00228 环境与资源保护法学00226 知识产权法00169 房地产法00015 英语(二)1030302行政管理学03709 马.......主义基本原理概论00024 普通逻辑00067 财务管理学00318 公共政策00320 领导科学00315 当代中国政治制度00319 行政组织理论03708 中国近现代史纲要01848 公务员制度00321 中国文化概论00015 英语(二)00034 社会学概论00323 西方行政学说史1030401公安管理00369 警察伦理学00372 公安信息学03709 马.......主义基本原理概论00370 刑事证据学00235 犯罪学(一)00860 公安行政诉讼03708 中国近现代史纲要04729 大学语文00371 公安决策学00015 英语(二)00859 警察组织行为学1040102学前教育03709 马.......主义基本原理概论00024 普通逻辑00398 学前教育原理00401 学前比较教育00409 美育基础00886 学前儿童心理卫生与辅导03708 中国近现代史纲要00883 学前特殊儿童教育00402 学前教育史00015 英语(二)00403 学前儿童家庭教育00467 课程与教学论1040108教育学00452 教育统计与测量03709 马.......主义基本原理概论00465 心理卫生与心理辅导00469 教育学原理00449 教育管理原理00468 德育原理03708 中国近现代史纲要00467 课程与教学论00015 英语(二)1040110心理健康教育03709 马.......主义基本原理概论06056 心理学史00643 公关心理学06057 生理心理学06058 学校心理学06060 个性心理学06061 心理治疗03708 中国近现代史纲要02113 医学心理学06059 心理学研究方法02047 社会心理学(二)00015 英语(二)1040110新心理健康教育00643 公关心理学03709 马.......主义基本原理概论06056 心理学史06060 个性心理学06058 学校心理学06057 生理心理学02113 医学心理学03708 中国近现代史纲要06061 心理治疗00015 英语(二)02047 社会心理学(二)06059 心理学研究方法1040112小学教育10039 教育行政学03709 马.......主义基本原理概论03329 小学语文教学研究00465 心理卫生与心理辅导03708 中国近现代史纲要03330 小学数学教学研究00015 英语(二)00467 课程与教学论1050105汉语言文学00037 美学00540 外国文学史03709 马.......主义基本原理概论07317 茅盾研究06008 影视文学00422 唐诗研究00821 现代汉语语法研究00819 训诂学07409 宋词研究00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要00538 中国古代文学史(一)00539 中国古代文学史(二)00015 英语(二)00812 鲁迅研究00537 中国现代文学史00541 语言学概论1050105新汉语言文学06008 影视文学07317 茅盾研究00540 外国文学史03709 马.......主义基本原理概论00037 美学07409 宋词研究00819 训诂学00821 现代汉语语法研究00422 唐诗研究00539 中国古代文学史(二)00538 中国古代文学史(一)03708 中国近现代史纲要00321 中国文化概论00541 语言学概论00537 中国现代文学史00812 鲁迅研究00015 英语(二)1050201英语语言文学00087 英语翻译00600 高级英语03709 马.......主义基本原理概论00830 现代语言学00831 英语语法00836 英语科技文选00837 旅游英语选读03708 中国近现代史纲要00841 第二外语(法语)00842 第二外语(德语)00832 英语词汇学00833 外语教学法00838 语言与文化00839 第二外语(俄语)00840 第二外语(日语)00603 英语写作00604 英美文学选读1050201新英语语言文学00600 高级英语03709 马.......主义基本原理概论00087 英语翻译00837 旅游英语选读00836 英语科技文选00831 英语语法00830 现代语言学00840 第二外语(日语)00838 语言与文化00833 外语教学法00832 英语词汇学00842 第二外语(德语)00839 第二外语(俄语)00841 第二外语(法语)03708 中国近现代史纲要00604 英美文学选读00603 英语写作1050202日语00601 日语翻译00535 现代汉语03709 马.......主义基本原理概论00610 高级日语(二)03708 中国近现代史纲要00841 第二外语(法语)00842 第二外语(德语)00839 第二外语(俄语)06042 日语写作1050305新闻学03709 马.......主义基本原理概论00529 文学概论(一)00642 传播学概论00662 新闻事业管理00659 新闻摄影00661 中外新闻作品研究03708 中国近现代史纲要00321 中国文化概论00182 公共关系学00658 新闻评论写作00660 外国新闻事业史00015 英语(二)00244 经济法概论00312 政治学概论1050305新新闻学03709 马.......主义基本原理概论00662 新闻事业管理00642 传播学概论00529 文学概论(一)00661 中外新闻作品研究00659 新闻摄影00182 公共关系学00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要00312 政治学概论00244 经济法概论00015 英语(二)00658 新闻评论写作00660 外国新闻事业史1050310播音与主持00504 艺术概论00642 传播学概论03709 马.......主义基本原理概论07176 即兴口语表达03708 中国近现代史纲要07175 节目主持人文案写作00532 中国古代文学作品选(一)00537 中国现代文学史00541 语言学概论00658 新闻评论写作00015 英语(二)1050311广播电视编导03709 马.......主义基本原理概论00642 传播学概论01184 电视艺术片创作03708 中国近现代史纲要01179 非线性编辑00015 英语(二)00660 外国新闻事业史01181 电视节目导播1050410美术教育03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要07074 外国美术史00747 美术教育学00015 英语(二)1050412环境艺术设计03709 马.......主义基本原理概论06223 公共环境艺术设计00321 中国文化概论03708 中国近现代史纲要06222 建筑环境艺术设计00015 英语(二)1050419服装艺术设计03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)10127 服装材料学(二)1050421工业设计03709 马.......主义基本原理概论01933 现代工业设计史论00177 消费心理学03708 中国近现代史纲要01936 人机工程学(二)04851 产品设计程序与方法00015 英语(二)1050433(新)视觉传达设计03709 马.......主义基本原理概论10194 书籍装帧10193 商业摄影03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)10132 电脑印刷设计1050451动漫设计03709 马.......主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03424 动画史1080702计算机及应用03709 马.......主义基本原理概论02324 离散数学02331 数据结构02197 概率论与数理统计(二)00023 高等数学(工本)04735 数据库系统原理03708 中国近现代史纲要04737 C++程序设计00015 英语(二)04741 计算机网络原理1080806建筑工程02197 概率论与数理统计(二)02439 结构力学(二)02440 混凝土结构设计03709 马.......主义基本原理概论02446 建筑设备03347 流体力学02198 线性代数02275 计算机基础与程序设计02404 工程地质及土力学02448 建筑结构试验03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)00420 物理(工)02442 钢结构02447 建筑经济与企业管理1080806新建筑工程03709 马.......主义基本原理概论02440 混凝土结构设计02439 结构力学(二)02197 概率论与数理统计(二)03347 流体力学02446 建筑设备03708 中国近现代史纲要02448 建筑结构试验02404 工程地质及土力学02198 线性代数02275 计算机基础与程序设计02447 建筑经济与企业管理02442 钢结构00420 物理(工)00015 英语(二)1081722汽车营销与售后技术服务03709 马.......主义基本原理概论05841 车辆工程基础05834 汽车经营管理学00177 消费心理学03708 中国近现代史纲要05833 汽车法规00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用00896 电子商务概论1082208计算机信息管理03709 马.......主义基本原理概论02375 运筹学基础02378 信息资源管理02142 数据结构导论00910 网络经济与企业管理04735 数据库系统原理04737 C++程序设计03708 中国近现代史纲要04741 计算机网络原理04757 信息系统开发与管理00015 英语(二)1100702护理学03006 护理管理学03203 外科护理学(二)03709 马.......主义基本原理概论03008 护理学研究00182 公共关系学03005 护理教育导论03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03010 妇产科护理学(二)03011 儿科护理学(二)04436 康复护理学120201K工商管理03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00157 管理会计(一)00320 领导科学00067 财务管理学00227 公司法00150 金融理论与实务00149 国际贸易理论与实务00054 管理学原理04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00153 质量管理(一)00152 组织行为学00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用120203K会计学00058 市场营销学00162 会计制度设计03709 马.......主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)00076 国际金融00149 国际贸易理论与实务00150 金融理论与实务00160 审计学00159 高级财务会计03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用00015 英语(二)00158 资产评估00161 财务报表分析(一)00233 税法120204财务管理04183 概率论与数理统计(经管类)03709 马.......主义基本原理概论00157 管理会计(一)00058 市场营销学04184 线性代数(经管类)03708 中国近现代史纲要00160 审计学00158 资产评估00015 英语(二)00051 管理系统中计算机应用3020109国际贸易00058 市场营销学00088 基础英语00091 国际商法00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础00089 国际贸易00090 国际贸易实务(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3020205人力资源管理03706 思想道德修养与法律基础00009 政治经济学(财经类)00147 人力资源管理(一)00341 公文写作与处理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00166 企业劳动工资管理00144 企业管理概论00152 组织行为学3020207市场营销00058 市场营销学00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础06481 经济应用文写作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00144 企业管理概论3020209旅游管理03706 思想道德修养与法律基础00187 旅游经济学00191 旅行社经营与管理06481 经济应用文写作06944 中国旅游文化12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06011 旅游学概论3020215电子商务00058 市场营销学03706 思想道德修养与法律基础00888 电子商务英语00090 国际贸易实务(一)00900 网页设计与制作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00896 电子商务概论3020228物流管理03706 思想道德修养与法律基础00058 市场营销学07033 物流设备应用12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论07031 物流管理概论04729 大学语文00144 企业管理概论3030112法律00242 民法学03706 思想道德修养与法律基础02126 应用文写作00245 刑法学08707 合同法原理与实务12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00244 经济法概论05677 法理学3030301行政管理03706 思想道德修养与法律基础00147 人力资源管理(一)00341 公文写作与处理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04729 大学语文00182 公共关系学00312 政治学概论3040101学前教育00394 幼儿园课程03706 思想道德修养与法律基础00383 学前教育学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00384 学前心理学3040103小学教育03706 思想道德修养与法律基础00405 教育原理00407 小学教育心理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00408 小学科学教育00412 小学班主任3040109心理健康教育03706 思想道德修养与法律基础06052 青少年心理学02111 教育心理学02068 人体解剖生理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02110 心理统计06050 人际关系心理学3050104汉语言文学00535 现代汉语00529 文学概论(一)03706 思想道德修养与法律基础00530 中国现代文学作品选00429 教育学(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00534 外国文学作品选00531 中国当代文学作品选00532 中国古代文学作品选(一)3050207英语03706 思想道德修养与法律基础00595 英语阅读(一)02635 经贸英语00831 英语语法00597 英语写作基础12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00794 综合英语(一)06010 旅游英语3050208日语03706 思想道德修养与法律基础00606 基础日语(二)04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00607 日语语法00844 日语阅读(二)3050444环境艺术设计03706 思想道德修养与法律基础00708 装饰材料与构造00688 设计概论12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3050445动漫设计03706 思想道德修养与法律基础07189 视听语言12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3100701护理学03706 思想道德修养与法律基础03621 社区护理学导论02901 病理学02997 护理学基础03179 生物化学(三)02996 护理伦理学03000 营养学10292 健康评估02895 病原生物学与免疫学基础02998 内科护理学(一)02113 医学心理学06951 人体解剖学06803 药物学(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02899 生理学03001 外科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03003 儿科护理学(一)3100701新护理学02997 护理学基础02901 病理学03706 思想道德修养与法律基础03621 社区护理学导论10292 健康评估03000 营养学02996 护理伦理学03179 生物化学(三)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06803 药物学(一)06951 人体解剖学02113 医学心理学02998 内科护理学(一)02895 病原生物学与免疫学基础03003 儿科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03001 外科护理学(一)02899 生理学4020105金融03706 思想道德修养与法律基础00139 西方经济学00075 证券投资与管理00072 商业银行业务与经营00066 货币银行学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06956 经济应用数学4020201工商企业管理00058 市场营销学00147 人力资源管理(一)00009 政治经济学(财经类)03706 思想道德修养与法律基础06481 经济应用文写作12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00055 企业会计学00090 国际贸易实务(一)00177 消费心理学00144 企业管理概论4020203会计03706 思想道德修养与法律基础00157 管理会计(一)00009 政治经济学(财经类)00067 财务管理学06481 经济应用文写作00156 成本会计12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4020211饭店管理00058 市场营销学03706 思想道德修养与法律基础00188 旅游心理学12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06011 旅游学概论4050224韩国语03706 思想道德修养与法律基础01104 初级韩国语00089 国际贸易00182 公共关系学04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论01117 韩国语写作00012 英语(一)06011 旅游学概论4050402服装艺术设计03706 思想道德修养与法律基础00683 服装市场与营销12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4080306机电一体化03706 思想道德修养与法律基础02614 控制电机12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02358 单片机原理及应用4080701计算机及应用02318 计算机组成原理03706 思想道德修养与法律基础02142 数据结构导论00342 高级语言程序设计(一)12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论04729 大学语文00900 网页设计与制作00896 电子商务概论00012 英语(一)4080744数控技术应用03706 思想道德修养与法律基础02187 电工与电子技术12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论01666 金属工艺学4081702汽车运用技术03706 思想道德修养与法律基础02187 电工与电子技术12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论06921 汽车机械基础4082207计算机信息管理01263 visual basic数据库应用00893 市场信息学03706 思想道德修养与法律基础00341 公文写作与处理06627 网站建设与网页设计02384 计算机原理12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02382 管理信息系统00144 企业管理概论4082209建筑经济管理04400 建设工程合同管理03706 思想道德修养与法律基础06936 建筑法规12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论00170 建筑工程定额与预算02275 计算机基础与程序设计02389 建筑材料4090114园林03706 思想道德修养与法律基础08720 艺术欣赏06637 园林树木学04729 大学语文12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论02428 园林植物栽培管理自考哪些专业简单电子商务：自考电子商务是一个新兴的行业，对于熟悉互联网和数字技术的学生来说，学习起来可能会更容易。网络工程：浙江自考网络工程专业也是一个较为新兴的专业，需要一定的数学和计算机知识，但是对于熟悉计算机和互联网技术的学生来说，相对容易一些。会计学：会计学在职场中是一个比较常见的专业，需要一定的数学基础和财务知识，但是对于具有相关工作经验或者喜欢数字和财务方面的浙江自考学生来说，学习起来相对容易。法律专业：浙江自考法律专业需要掌握一定的法律知识和法律逻辑，但是对于具有法律相关工作经验或者有强烈的兴趣的学生来说，学习起来相对容易。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
本书立足于当代学校德育中存在的理论与实践问题，对学校德育理论与实践的基本原理进行了系统梳理。整个教材以对道德的概念界说为基础，强调了道德的生命基础与实践意义，阐述了德育的内在要素、结构与功能。
本书采用较为灵活的编写方式，突出案例教学与分析，是一本集理论性与可读性于一身、富有鲜明时代特点的读本。作为教师教育系列教材之一，本书可为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
德育概念：
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
英语教师工作计划 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。 三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。继续开展“孝心献父母”经验交流，邀请家长参与“孝心小标兵”评选，编辑《孝心献父母专集》，举行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接 第一是初小与幼儿园的衔接。 英语衔接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条经验教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语衔接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必须充分认识到自己所承担的汉语启蒙教学的重责，必须坚定“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展需要，还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨。 生活衔接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培养学生自我管理的能力。 我们的具体措施是：英语教材的衔接，减少重复与难度；汉语教材的衔接，强化兴趣与语感；教学方法的衔接，兼顾活动与游戏；师生情感的衔接，实行“整班升读”；习惯养成的衔接，做到前后一致；作息时间的衔接，突出低年级年龄特点。 第二是初小与高小的衔接。认真探讨、积极准备第6周的学校初小与高小衔接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。 多年的英语课堂教学，我们总结的经验是：学习英语的最佳年龄是5至12岁；学习英语的最佳教材是自编教材；学习英语的最好办法是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全面发展。 4、进一步规范管理制度：让干部、教师把主要精力用在教育教学上。 加强层级干部的培训，制定《初小部优秀层级干部标准》。建立层级干部“一年一考核、一年一聘任、教师考核干部”制度，进一步提高层级干部素质和能力，发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加强外教管理。 加强物的管理，从计划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝浪费。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出“近、小、实”。 习惯，是无形的毕业证。教育就是帮助人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴“近”学生生活，从“细”节入手，通过各种训练活动，“实”实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事： 第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等著名德育专家的德育思想和外地名校德育经验。德育理论知识的学习和对德育的理性思考，能让德育实践减少盲目性，增强德育实效。继续办好《教育园地》。 第二，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己打扫教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则；教育学生大小便后冲水、洗手；列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼，能大胆、热情、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”——即说话轻轻（学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形）；举止轻轻（用物还原无碰撞，收拾文具静悄悄，打扫卫生轻且稳，游戏活动不吵闹）。这些内容“近、小、实”，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理健康教育，开设心理健康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，具体时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是“培养非智力因素，提高学习质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。 第三，管理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生认真学习《学生纪律十条》和《学生文明礼貌十条》。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去“做”，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往“知、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍，对每一项要求要进行高密度的跟踪评价。发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿势”等各种“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提示、示范、监督、评估学生按要求行事，使学生在一定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强“英语BusyBee”示范监督评估作用，请石新民老师负责。德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监督和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要定期研讨，及时总结；对班级评估检查要及时反馈，及时指导。请邓雪飞老师负责。 第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕“培养学生健康的心理素质和非智力因素”主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实行第一时间详细建档制。 第五，开展“从小记住10个民族伟人”活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。采取多种方法，让孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，他才会切实感受到什么是民族精神；当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。 2、从研究快乐学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。 上学期，听复习课、看备课组复习计划，有三点感受：一是大家教学非常认真，但过多依靠经验和传统，新的东西少；二是时间少、复习量大，教师辛苦、学生辛苦，“负担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有很多闪光点，但缺少研究和沉淀，更谈不上系统。 我们有必要重新审视“复习”二字。“复习”是指“对已学过的材料再学习的一种学习方法。”我们从“复习”解释中，可以知道复习的意义有两个：（1）对“已学过的材料”，复习的意义在于——强化记忆、加强理解、融汇贯通、达到系统化；（2）针对“再学习”，复习的意义又在于——教给方法、训练能力、培养习惯、体验乐趣。我们还有必要了解复习的类型：有及时复习、分散复习、集中复习。我们还有必要了解和掌握用于复习的一些方法。“讲、练、评综合复习法”是常用复习法，“累积式复习法”是习惯锻炼法，而像“表解或图解复习法、问题研究复习法、专题讨论复习法、摘要式复习法”则是带有创造性的复习法，含有新的学习因素。 本学期，我们开展“课前复习、单元复习、总复习”各种形式专题复习课。如“错题积累，集中解决”复习课等等。本学期各教研组要推出三节形式不同的复习专题课。通过对复习课的研究，掌握复习规律，扎实知识点，实行单元知识点过关，学会用整体、联系、发展观点对待复习，弄懂弄通小学三个年级6本教材，提高教学质量。 进一步完善考试改革。一要完善自己的教育思想：例如，要明白让学生自选考试的真谛，还学生自选的权利，教学生学会自选。二要完善考试的内容，做到贴近学生生活；三要完善考试的形式，做到灵活多样；四要完善命题的语言，做到富有人情味；五要完善卷面的设计，充满童心童趣。 进一步完善评价制度。实行升层激励，让学生看得到自己的进步；坚持多元评价，让每个学生都有获得成功的感受。积极参加第二周学校组织的评价改革研讨会。 3、从争做科研型教师入手，完善反思制度，创新教研活动。 “教师教不好，就是对学生的慢性自杀”。 初小部经过多年的摸打滚爬，锻炼了一支过硬的干部教师队伍。这支队伍“有三气”：一有朝气。教师队伍年轻，平均年龄31.85岁；男教师占总人数的19%。二有锐气。队伍趋向成熟，有70%的教师是98年前来校的，有丰富的在民办学校工作的经验，又正值人生干事业的黄金时间，创新意识强。三有正气。部门风气好。干部队伍廉洁自律、办事公正、不怕辛苦，作风民主；教师队伍勤于奉献、爱岗敬业、有较好思想素质和业务素质。绝大部分教师对碧桂园有感情，以校为家，有67%的教师把家安在学校或附近。 但这支队伍也“缺两气”：一缺名气。我部有30多个教师二十四、五岁来到碧桂园，可以说是“成长在碧桂园”，经过七八年的奋斗，现在30出头，在部门小有名气，可以说是“成功在碧桂园”，但离“成名在碧桂园”还有距离。二缺底气。主要指教师个人文化素养、教育教学理论素养和教师教育科研能力。初小部年轻教师多，很多能力很强，但低学历多，低职称也多。初小部目前中师学历的教师还有12人，小高职称只有8人。学历、职称虽不能代表能力，但可以促进能力。这既需要教师自身再努力，也需要学校创造更多条件。 为此，我们开展“创学习型部门，做科研型教师”活动。 开展与名家对话：读名家的书，买名家的书，说名家的事，听名家的课（实录），走名家的路。倡导教师自己订教育报刊杂志，经常上网学习，形成浓厚的部门学习氛围，做到“学习工作化，工作学习化”。“留住拒绝学习的人，对团体有欠公平。” 制定个人发展工作计划：实施四个一，即一个好课题，一节好课，一个好案例，一篇好文章。实施一个教师一个计划，计划中包含本学期个人所承担的所有工作。第三周星期一前上交年级组长，组长把关后，再交部行政会。 坚持每月个人工作反思：教师是一个创造性的工作，几十年同一本书、同一个教案、一张文凭过一辈子的时代已过时了。要想占有一己之地，必须不断努力，不断总结，不断反思，向科研型教师迈进。反思要冷静思考，体现研究价值；要正确认识自己，能透过现象看本质。反思内容可以记成功的经验，记学生的创新，记学生的问题，记教学中突发事件的处理，记教案的修改，记失败的原因。学习魏书生的反思精神，他说“如果一个人一旦从研究的角度看待本职工作，那么无论他工作多么平凡，都会有无穷无尽的研究价值，无穷无尽的乐趣。从研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不仅能增加工作兴趣，更有利于提高工作效率。”
《 德育原理》知识重点
一：德育的含义①：广义上：一切影响人的品德的活动。②狭义上：是学校德育，是指教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德发展规律，有目的，有计划，有组织的发展，受教育者的思想政治，道德个性等方面的素质的系统活动。
二：德育内容包括道德教育，思想教育，政治教育和个性心理品质教育。
三：德育过程的规律：一.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。二.德育过程是一个长期反复不断提高的过程。三.德育过程是组织学生的交往和活动统一，多方面教育影响的过程。四.德育过程是培养学生的知求，逆行的过程。
德育原理参考如下：
《德育原理》是2010年武汉大学出版社出版的图书，作者是易连云。
德育原理概念
1、德育的概念：德育即培养学生品德的教育。德育即道德教育。
2、对德育概念具体理解的不同之处主要集中在两个方面：一是德育的内容主要包括哪些；二是如何理解德育过程。
3、德育——旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。
4、狭义的德育专指道德教育，广义的德育除思想、政治、道德方面的教育之外，还应当包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育、甚至还包括环境教育、预防艾滋病教育。
5、德育概念泛化的原因：①传统思想的影响②受苏联教育学的影响③中国政治革命的历史轨迹使然。
6、过于广泛的德育界定有以下几大弊端：
①将德育视为无所不包的范畴，实际上也就取消了这一概念本身。
②在理论体系上存在致命的逻辑问题。
③使人无法一个共同的语境下讨论德育问题。
④在实践中让德育承担其所不能承担的任务，却忘却最根本的目标。
⑤在德育实践中容易使道德与政治、思想、法制或心理及其教育问题在性质上相混淆，采取错误的教育策略，误判而误诊。 应遵循“守一而望多”原则。
7、“转化理论”：是指将德育过程看做“把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质”的过程。 “内化说”仍是转化理论的一种改良形式。
8、德育过程实际上也是德育对象自身在道德等方面不断自主建构的过程。简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。
德育 教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有： 其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。 其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。 其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。 其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。
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作品简介：
本书共分五部分，内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程与教学、中学德育与班级管理、中学生学习心理、中学生心理发展与心理辅导。
《 德育原理》知识重点
一：德育的含义①：广义上：一切影响人的品德的活动。②狭义上：是学校德育，是指教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德发展规律，有目的，有计划，有组织的发展，受教育者的思想政治，道德个性等方面的素质的系统活动。
二：德育内容包括道德教育，思想教育，政治教育和个性心理品质教育。
三：德育过程的规律：一.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。二.德育过程是一个长期反复不断提高的过程。三.德育过程是组织学生的交往和活动统一，多方面教育影响的过程。四.德育过程是培养学生的知求，逆行的过程。