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心理与教育统计自考真题百度云

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心理与教育统计自考真题百度云

心理学考研试题一共是四门,分别是政治,外语,心理学综合和心理统计学。政治和心理学综合是全国统一命题的。外国语言学及应用语言学和心理学综合是由各个招生院校自己命题的,心理学综合的题量比较大,一般有四五百题,而且题型比较灵活,有单选,多选,简答,论述等。心理统计学是心理学考研中最难的一门,一般考试的时候都会有一个大纲,大纲里会有很多的知识点,这些知识点都需要你去记忆,而且有些知识点是需要你去理解的,这样才能够记住。心理统计学的考试时候是不会给你提供参考书目的,所以你需要自己去买一本心理统计学的书,然后自己去理解。

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实验心理学和统计心理学的视频在网上搜,都是可以搜出来的,但是大多数没有讲太多的知识点,好一点的视频都是需要付费的,所以我认为免费这一块做的还可以的,应该就是三人行考研了,他们家有一个视频网站上面有很多是关于心理学考研这一块的 你可以看看!对你的帮助应该是很大的

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1.代入公式Z=(X'-X)/S计算即可。例如:Z1=(87-76)/9=1.22 Z2=(56-76)/9=-2.22 Z3=(79-76)/9=0.33 Z4=(64-76)/9=-1.332.总体标准差和样本标准差3.1)需要性原则 2)创造性原则 3)科学性原则 4)针对性原则 5)可行性原则4.1)简单随机抽样,又叫随机抽样。方法:①直抽样法②抽签法或抓阄法,抽样单位全部编上号码,将号码写在底片上搓成团③随机数表法(可保证随机性)2)等距随机抽样(机械随机抽样)。首先,编制抽样框,将抽样框内各抽样单位按一定标志排列编号,其次,用抽样框内抽样单位总数除以样本数,求出抽样间隔距离;再次,在第一个抽样间隔内随机抽取一个号码每个样本;最后,按照抽样间隔距离,等距离抽取调查样本,等距离抽取调查样本,直到抽取到最后一个样本为止。3)分类随机抽样,又叫类型随机抽样。首先编制抽样框,将若干样框内各抽样单位按一定标准分成若干类(或层);其次,根据各类所包含的抽样单位与抽样单位总数的比例,确定种类抽取样本单位的数量;最后,按照简单随机抽样或等距随机抽样方法从各类中抽取调查样本。4)整群随机抽样又称集体随机抽样。首先,先将抽样框内抽样单位按一定标准分成许多群体,并把每一个群体看做一个抽样单位;然后,按照随机原则从这些群体中抽出若干人群体作为调查样本;最后,对样本群体中的每一个抽样单位逐个进行调查。5是关于收集、整理、分析和解释统计数据的科学,是一门认识方法论性质的科学,其目的是探索数据内在的数量规律性,以达到对客观事物的科学认识。6.高7.法则8.准确性和有效性10.内部数据、外部数据9.收集 分析11.该题属于主观题难度的计算 首先计算16名考生的平均得分为5.625 此题的难度为p=5.625/10=0.5625

全国2006年7月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码:00452 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育测量和物理测量相比,其突出的差异之处是() A.客观性 B.间接性 C.全面性 D.准确性 2.以下数据中,可以进行加、减、乘、除运算,以便对不同个体的测量结果进行比较的数据是() A.称名变量数据 B.顺序变量数据 C.等距变量数据 D.比率变量数据 5.已知两列变量间的积差相关系数为0,这表示它们之间() A.无直线关系,也无共变关系 B.无直线关系,但有共变关系 C.无曲线关系,也无共变关系 D.无曲线关系,但有共变关系 6.不属于组内常模的是() A.年龄常模 B.离差智商常模 C.百分等级常模 D.标准分数常模 7.下列各百分等级区间对应的原始分数区间的是() A.PR=10~PR=20 B.PR=20~PR=30 C.PR=30~PR=40 D.PR=40~PR=50 10.可以提高测验效率,便于施测和评分过程的规范化和标准化的测验是() A.口头测验 B.操作性测验 C.个人测验 D.纸笔测验 11.下列数值中不可能是随机事件的概率值的是() A.0.00 B.0.95 C.1.00 D.1.50 12.如果总体服从正态分布,总体方差未知,从总体中抽取容量为n的样本,关于其样本平均数,以下叙述正确的是() A.其抽样分布服从正态分布 B.其抽样分布服从自由度为n的t分布 C.其抽样分布的平均数为原总体平均数 D.其抽样标准误差等于样本标准差的分之一 13.统计假设检验中,只要所求统计量的值进入危机域,则检验统计量取该值的概率 () A.小于显著性水平α B.大于显著性水平α C.等于显著性水平α D.与显著性水平α无关 二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 16.平均差 17.常模 18.项目区分度 19.标准参照测验 三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题作答,全答者只按前3小题评分,每小题6分,共18分) 20.学习教育统计与测量学的作用和意义是什么? 21.什么是等级相关?其适用于哪几种情况? 22.编制双向细目表的方法。 23.简述统计假设检验中的反证法与数学反证法的差异。 四、简单计算题(本大题共3小题,每小题6分,共18分) 24.考生在某次语文测验上的得分及其试卷中第5题(满分为18分)的得分情况如下表所示,问该语文试卷第5题的区分度是多少?(保留两位小数)五、综合题(本大题共2小题,请任选1小题作答,全答者只按前1小题评分,本题10分) 27.为研究元认知训练的效果,共选取12名学生进行一题多解测验,其中有4名学生未经过训练,测验成绩如下表: (其中1表示参加过训练,0表示未参加过训练) 试求元认知训练与学生一题多解能力有无相关。(保留两位小数) 28.某公司为了解顾客对某项新产品的态度,以问卷调查的方式,共抽样调查2610人,其中持认可态度的为890人,持反对态度的为1000人,中立态度的为720人。试问:顾客对该产品 的态度分布是否服从三种态度具有相同比例结构的分布?(α=0.01) [公式:分布临界值表附后]六、论述题(本大题共12分) 29.如何通过信度和效度的分析来检查测验的质量? 附表1正态分布表

不要怕!考前把前几年的真题好好做做就没问题了。但是要认真做。在理解的基础上学。祝你考试顺利!

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