自考一直考不过的话，要不就换一个简单点的专业继续考，要不就放弃换一个提升学历的方式，选择难度小一点的成考、网教、国开等。或者报班学习，一般报班学习的，学习机构都会有合作的专业院校，比较简单。
要对自已有信心，基本上书过一遍，然后多做练习，定期复习，只要有恒心，坚持下去，基本上是能过的
自考难度肯定是有的，这也是为什么自考学历会受到社会的认可。不要害怕自己考不过，考试前准备充分一些，多刷题，掌握自己的学习方法，相信努力后一定会通过的！
自考的难度来源于哪些方面，如何就是我最好的难度来说的话，就可能是对这方面的不太了解，所以说 不太懂这个的话你可以就可以问一下
自考含金量高，难度系数大，但是也看考什么专业。有的专业会比较容易考一些，像人力资源管理，工商管理，行政管理，设计等专业会比较简单易考。因为考试科目相对其他专业来说比较少，也不需要考高数和英语，考试科目的内容比较通俗易懂。
1、自考本身就需要自己有强大的自律性，而且与学习环境、学习条件等都有关系。学习本身就没有什么捷径，关键是懂得合理安排时间，运用合适的学习方法。2、如果你的学习毅力不足，可以邀约加入群体一同学习，比如说同样要自考的伙伴，这样可以相互监督，最好是找一个比你更有毅力的人组队。3、如果条件允许的话，也可以报专业培训班，毕竟有些专业问题，让专业人员指导会减少不必要的误区。4、向同专业的学长学姐请教。5、关于背书，最好要理解你所记忆的内容，将各个知识点建立联系，不要死记硬背。
提高背书效率的方法：一、坚持“先回忆，后看书”的原则。先按照自考纲目提示，回忆自考教材内容，能回忆起来就不必再去看书，以便节省时间。对于回忆不起来的自考考点，及时找到自考教材中的相应内容，加强记忆。二、以恢复记忆为主，重新记忆为辅。把自考纲目所列出的内容都记住，对有些自考生来说确实不可能，所以要把能记住的都记住。即要有重点、有选择地记。三、重视“向后看”，实现滚动发展。今天记住了，过两天还会忘记，这是正常现象。因此，我们在记忆的过程中，就必须有意识地重复前几天记过的东西，并按照自考教材的知识结构，将前后知识联结起来，形成一个整体。
并没有，该记的总得记~最多教你怎么记有效率点~~~~~
都说自考很难，难度就在要记的东西很多，自考考试大部分不是很深，但是很广~当然有一些课程（数学相关）是真的难~~~~~
自考监考力度向普通高考看齐了，所以作弊的想法不要有~
然后你可以去看看视频或者去培训看看，不过最后还是该记的得记~~~
自考问题问当地的助学点
湖南的在长沙市岳麓区大学科技港6楼613室
教务老师，听见很多自考的同学在问自考本科英语难吗(自考本科英语难吗需要远程教育吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科英语专业有什么难度吗？有一定难度，自学考试不设补考，可参加本课程下一轮次的考试。自考属于国家级考试，有专门的部门负责。自学考试管理部门对课程考试及格率不进行控制，只是组织命题专家根据课程自学考试大纲规定的要求并依据指定的学习教材，参照一般高校的水平来组织命题。自学考试各专业课程一般分为公共课、专业基础课、专业课和选修课。一般专科专业的考试课程不少于15门，总学分不低于70学分；本科专业的理论考试课程门数不少于20门，总学分不低于125学分；独立本科段专业的理论考试课程门数不少于10门，总学分不低于70学分。考生的学习方式可根据自身情况自主决定，可以完全自学，也可以选择参加社会助学，接受指导和帮助。自考助学的方式主要有：全日制助学班、短期的业余助学班、广播电视教学、互联网授课答疑、提供音像文字等多媒体辅导资料等。自学考试公共课每年至少安排两次，专业基础课和专业课每年至少安排一次。考虑到专业课程的学习规律，每门课程的考试安排基本保持相对稳定。中国教育考试网-高等教育自学考试是否控制及格率中国教育考试网-常见问题自考本科的学位英语考试困难吗？如果你每天花2-3个小时学习英语，应付考试，不难；如果你只是问一下，然后看大家都说难，就犹豫了，那真是太难了。自考本科学位英语一般相当于大学英语三级的难度，相对来说是比较简单的，一般来说自考学位英语考试主要包括四个部分：词汇、语法结构，阅读理解，翻译(英汉互译)、写作，改错或写说明文。从中可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。自考学位英语考试并不是全国统考，各省的考试试题也不完全相同，所以各省市之间的自考学位英语考试难易程度并不相同。而且从上可以得知，自考学位英语的整体难度相当于大学英语三级的程度，所以说和英语四级相比难度还是要更低一些的。自考学士学位英语一般相当于大学英语三级的难度，相对来说是比较简单的，一般来说自考学位英语考试主要包括四个部分：词汇、语法结构，阅读理解，翻译(英汉互译)、写作，改错或写说明文。从中可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。但是对于很久没有接触过英语学习，基础相对较差的大部分自考考生来说，自考学位英语的考试并不是很容易通过的。自考学位英语考试并不是全国统考，各省的考试试题也不完全相同，所以各省市之间的自考学位英语考试难易程度并不相同。而且自考学位英语的整体难度相当于大学英语三级的程度，所以说和英语四级相比难度还是要更低一些的。全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。考生可参考各省的考试计划，考生结合自身实际情况选择专业。1、兴趣是最重要的出发点。只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。2、有些专业对考生某些能力有特殊要求，选择专业时一定要考虑自身能力特点。3、合理安排职业规划。需要对新的生活有一个明确的定位和坚定目标，要充分考虑社会需要及行业发展。4、有些专业是面向社会开考，有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考，一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。自考里的英语专业难吗？有哪些呢？国家的政策：自考实行宽进严出，只要是考试就会有难度，只要用心学习、下决心，看书 做真题加上合理的答题技巧都是可以的，每年考过的人不少，如有条件允许可以报个班，有老师辅导，圈画考点。如果选择自考，英语过关是不是很难？还可以，只要努力就能成功，最困难的就是英语关。 将纯理论的课程与较多实践的课程搭配，将相近似内容的课程分开，把公共课穿插其中。 纯理论的大多需要背，花费的时间也多，搭配上实践多的，也就是案例、计算多的，这一类大多需要理解，可以互补。同时注意内溶含量，不要两门课的书都很厚。 相近似的课程，都认为同时学会节省时间，实际上不然，因为很容易搞混，所以分开考，但是要连续考。就是这次考了这门，下次考和他相近的，第一次考的大体都还没忘记，第二次把细节一改就行了。 公共课穿插其中，如果可以免考，就不考。例如有英语四级证。如果没有，英语二也不是很难。如果考了两次考不出来，就选择免英语加考课。高数需要多做题，所以要搭配需要背但是量又不大的课程。 管理系统中的计算机应用，含有实践课，我们这边实践课7月考，因此管理系统中的计算机应用在一月考比较合适。实践课要参加培训，一定要参加，因为考试内容就是培训中的。 自考最好一次报两门，如果有能力三门也可以。要注重通过率，即省时间又省钱。两门通过率至少在80%以上也就是几乎每次都能通过，个别情况下会有一门不过。每年考四次，其实这样考得很快。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考英语的难度会因个人的英语水平和学习能力而有所不同。一般来说，自考英语包括听力、阅读、写作和翻译四个部分，对于英语基础较好的人来说，难度可能较低，但对于英语基础较差的人来说，可能会感到比较困难。听力部分难度较大，需要考生具备良好的听力理解能力和听取英语语音的能力。阅读部分需要考生具备一定的阅读理解能力和词汇量。写作和翻译部分则需要考生具备一定的英语写作能力和表达能力。总的来说，自考英语的难度与学生的英语水平和学习能力密切相关，需要考生在学习过程中认真听讲、积极练习，才能取得好的成绩。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
自考的学位英语还是有一定的难度，且一个考场一般是两套试卷，且每套试卷还有AB卷，也就是说AB卷都要达到一定分数才行，内容难度达到公共英语三级考试以上。
由于自考考生中很大一部分考生很久没有接触过英语学习，基础相对较差，所以可能对自考学位英语的学习情况并不尽如人意。自考学位英语的主要考核内容是参照全日制本科英语教学大纲规定的一致三级除说的技能以外的大部分内容。
一般来说自考学位英语考试主要包括以下几个部分：
1.词汇、语法结构。
2.阅读理解。
3.翻译。
4.写作。
5.改错或写说明文。
从中我们可以看出自考学位英语是没有听力和口语的。另外考试采用闭卷考试，成人学士本科生英语学位考试采用统一格式考试。客观题占65%，主观题占35%。考试时间为120分钟。
自考本科的英语专业难度不大，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。 自考到底难在哪 1、自考最难的地方，就是搜集信息。自学考试是举手制，任何事情都是要自己主动去关注，包括报名，买资料，备考，考试，申请论文，毕业，学位等等信息，没有人通知你什么时候该做什么，你自己如果没有关注到，很可能就会错过时间点。 网上的信息非常庞杂，教育考试院官网的信息有时候也不好找。 2、英语和数学。英语是所有专业都需要考的。数学的话，理科，工科，经济金融这些专业一般要考高等数学。学不会数学的话，可以选择不考数学的专业，也有很多选择的空间。至于剩下的，没啥难的，只要你能识字，一般的教材都能看懂，自考的教材都不深，都是一个领域最基础的知识。多看看教材，考前刷几套真题，一般没问题。 3、坚持。自考坚持难，这是大家众所周知的事实，也是自考整体通过率低的主要原因。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
楼主还没有真正开悟啊……自考英语专业是鸡肋，那BEC，翻译证书这些考试不也是考试，不也是鸡肋？楼主轻文凭而重证书，其实文凭证书本一样，都是装装门面用的，顶多算一层镀金罢了。人在江湖混，最后看的还是你里面到底是什么东西，镀金被风吹雨打总有一天会脱去那鲜艳的外表，而你本身是金是银还是废铜烂铁，都不是一层镀金能掩饰的了得啊……
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc. 元音弱化遵循着阶梯性的规律： 1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。 同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。 属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。 2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如： 单词 for from to some am do have does 强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz] 弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z] 当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。 3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为： (1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。 (2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。 (3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。 元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。 三阶梯元音弱化表 C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[ C B i [ U e [i [i [i 在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days. [Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz] What does it mean? [wC(t) dE zi(t) mi:n]
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。外企、外事接待、翻译、英语老师、英语类杂志的编辑、银行等。英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
1，英语专业的就业面可以很宽，但是如果只会英语听说读写，没有行业知识，没有翻译能力，只有一个专业八级证书（而且专八的通过率也不是百分之百），等该找工作的时候，在就业市场上，真的不能算是有一个能够傍身的专业。2，可以再自学一门技术，再加上自己的语言，对于就业会比较有利，现在做对外汉语教师是比较不错的，而且还有机会出国发展。
在英语学习中，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。大量词汇认知是培养语言技能的基础，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。词汇量的大小从一个侧面决定了外语理解的程度。可以毫不夸张的说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻！接下来小编就跟大家说说怎样学习英语单词？1、找到学习、记忆规律部分同学单词记忆困难，无规律、无方法、无计划，是导致英语学习不理想的主要原因。建议同学们去了解一下艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律（即大脑遗忘遵循“先快后慢”的原则），结合自身的情况，在遗忘曲线的基础上，为自己设计符合自己的记忆模型和规律，那么，记忆的效果就能事半功倍。2、区别学习目标无论做什么事情，我们首先要做的就是确定目标，也就是最后要达到一个什么样的程度。英语单词的学习也是如此。不同阶段，不同单词，学习的目标也不同。如有些单词只需要认识，但是有些单词要求更高，需要书写。这些要求一般在考试大纲中会有所体现。3、学习单词发音很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确的读单词。因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，所以学会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，或者在网上学习。4、分时段重复记忆学习单词，不要一直在一个时间重复同一个单词，这样不利于记忆。应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用10分钟记忆10个单词，晚上再用5分钟复习这10个单词，第二天早晨学习新的单词前再用2-3分钟复习这10个单词，基本就记住了。这样不仅提高了单词的学习效率，还利用了零散的时间。5、在语境中学习学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是碎片化的，数量多，且无关联性，记忆起来相对困难；而句子是由数个碎片组成的一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会用英文解释单词，在语境中理解单词。6、联想延伸有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。7、坚持不断学习英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc. 元音弱化遵循着阶梯性的规律： 1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。 同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。 属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。 2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如： 单词 for from to some am do have does 强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz] 弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z] 当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。 3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为： (1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。 (2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。 (3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。 元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。 三阶梯元音弱化表 C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[ C B i [ U e [i [i [i 在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s] I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days. [Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz] What does it mean? [wC(t) dE zi(t) mi:n]
自考英语的学习过程中，单词的背诵记忆是贯穿全过程的，提高词汇量是关键。1、查字典不要只看词义很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。查字典除了要找出适当的定义，还要查：（1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。（2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。（3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。（4）反义词：近义词和词类变化。2、字典查过之后，暂时别合起来查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使你印象深刻，永志不忘。有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中、字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。3、读的出，才能记得牢记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘"它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意你看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵你要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。4、留心英文的词汇搭配每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（colloca-tion），才不至画虎类犬。例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗"是openthedoor/window，“开灯，开收音机"却是turnonthelight/radio，“开会”变成holdameeting，“开支票”是writeacheck，但“银行开户”则又能用openanaccount。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。