选择正规自考机构的因素
1.是否有资质并注册备案过
注册备案的一般都是正规机构，一般正规自考培训机构也多为合作大学站外官方报考点，这样的机构是有大学颁发的匾牌及证书的，而且是有实地可考察的校区的。
2.办学时长有多久
一个机构的办学时长可以决定他们的稳定性及靠谱性，并且一个自考机构的品牌影响力和信誉也是十分重要的，学员应该选择办学时间长久，培训模式成熟的自考机构，这样才能保障自己的权益，拿到国家认可的证书。
3.是否有好的口碑
好口碑才能保证机构能每年有新的生源，只有学员充分信任机构，才能推荐给他人进行报考。好口碑保证生源持续增长，生源增长决定了教师团队稳定，而师资团队水平又直接影响学员学习质量，这是一个良性的循环。
通过培训机构参加自学考试，考生不用为怎么报名、买什么书籍和其他考试疑问而发愁。
提供报考指导。培训机构会根据考试的需求和特点，提供报考方面的指导，例如英语成绩不好的，可以用自考什么科目替代，你应该报考什么科目更能顺利通过等。
学习相对轻松。培训机构有专业的师资力量，通过对考生的考试科目课程的讲解，让考试的掌握，这比考生自己琢磨轻松许多。
准备提升学历的可以选择深大优课。
不可靠。自考没有全日制说全日制都是想人的。说是某某知名大学什么独立学院的，至于所说的跟统招全日制大学共享资源，那更是不可能的。教学生的都是补习机构，比如说某某知名大学什么什么学院，一般都是租的房子在继续教育学院的固定几件教室上课。
或者是说民办大学，比如说国家给的专科或者本科名额只有几百个。但是学校想招更多的学生，以此来赚取更多的学费。那就让更多的学生先来学校交学费。
扩展资料
自考的注意事项：
要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。
学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。
学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。
了解学校的办学质量，看一看学校的设施(硬件)和管理(软件)。学生的课程统考及格比例在当地的水平。这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。
分享一下我在教育机构学习的感想吧~我所参加学历提升的机构是有着无数黑粉的尚德，可谓之，招黑不断。但真正体会出来的跟网上所骂所黑的也有些许吧，但也有很多体会的跟网上说的都不一样吧，至少我所遇到就是这样。首先，先说说我的咨询老师吧，小仙女一枚，自带那种独有的气质，从咨询到报名再到现在来说，依旧在联系，有问题找她，还会很耐心的解答，或许我运气好遇到咨询老师比较奈斯吧~有时还能回想起和她第一次给我打咨询电话时的场景，各种销售的套路，各种心灵鸡汤，不过老娘就是销售出身，感觉还有点可笑。我直接告诉她我不想听这些，你直接给我介绍汉语言专业吧~因为我之后想考教师资格证。也问了一些网上面负面消息的问题，我当时以为她会一脸懵逼。但是她却更耐心解答，并没有回避问题，然后去了现场的报名点感受看了一下，也没有什么遮遮掩掩的，感觉还是很棒的~其次，在说说班主任这个层面吧。报名到现在一年零三个月，换了3个班主任，说多不多，说少不少的，但基本上接触的时候都在说，可以带到毕业，可是许诺了又兑现的又有多少呢~不过对于服务质量，坦白的说，3个班主任，两男一女。有2个是很棒的，可以算是最好的最优秀的那种，真心的去帮助自考生的班班。当然也有1个不是很称心如意吧，可能是我们性别不合，哈哈。还记得第一次报考，不知道怎么注册报名，咨询老师消息一直在排队。给我急得想骂街。真的想一气之下退学。后来已经晚上9点多了班主任居然联系我指导我该怎么报考，心里还是很暖的，还给我定制考前的学习规划，串讲课一定好好复习，老师会给答题模板，那个白天还在骂骂咧咧的我，像个小绵羊似的安静的听班主任老师的话。或许，我很容易说话吧。就那样，开始了考前复习，有问题就总结出来，列个文档给班班发过去，后来这次考试也很完美的通过了~也看过网上说，有的班主任不负责，这个问题，我不否认他不存在，至少我也经历过这种，一直说这政策不存在，但拿自考办公布的信息打脸最后妥协的。最后呐~再说一下课程相关的吧~有网评说就那么几节课就能把厚厚的一本书讲完，这个速度很快……这个一开始我也不信，毕竟那么厚的一本书，怎么能几节课讲完呢，那时的思维也停留在中小学那一节课45分钟的时间，但真正上上课之后才发觉一节课比中小学的上课时间多了好几倍呢~一节课都两个半小时，而且只休息十分钟。刚开始，不适应，总觉得我坐的地方都长了钉子，但后来慢慢适应了老师的讲课方式，也去改变自己的学习方式，最后觉得进度还能跟得上。也听其他同学说自己学的科目的老师是按照课件念的讲，也没有什么扩展，相比较，我还是很幸运的，毕竟报的文学科目，讲课还是要有扩展的。最最后，再说下考试相关的，自考不是说你报了机构不学就能过的，不会让你随随便便就拿到本科学历的。要有自己的学习方式，考前努力备考，紧跟老师的步伐，把机构给的资料都学会了，会做了，努力了，至少也能拿到一个对得起自己的一个分数，不说我考的有多高或者有多低，但是至少学了就是自己一辈子的财富，是真才实学的。最后不仅是拿到了一个证还有学会的一身才学。
不可靠这就是一个噱头。在我国，自考属于成人教育系列，是一种补偿性学历教育形式，所以不存在全日制一说。我国的全日制教育，只有参加高考后获得录取的专科、本科教育形式。所谓的全日制本科自考助学班，实际上只是社会助学机构的一种噱头，某种程度上是没有获得国家承认的。只要具体了解下自考就能明白。自考这种形式，全称是自学考试，也就是通过自学，获取知识后，参加考试，考完一科能够获得一科的单科结业证，所有科目全部考完后，能换发自考的毕业证。所以自考是不存在集中学习的。而所谓的助学机构正是看到了其中的空间，以所谓的集中学习来进行宣传，号称是全日制，实际上就是在混淆概念，这种所谓的全日制自考最后能拿到的文凭，也是自考的文凭，和自己去进行报名考试的自考文凭没有任何区别。综上所述，这是一个人的噱头。不靠谱。完全可以自己进行自考的报名考试，而不用通过助学机构。
校企合作的学校也不错,唯一的区别在于培养方式。 校企合作和外包专业的毕业证与普通本科的毕业证是一样的。但前提是同属本科批次,才有可比性。因为校企合作毕业证和普通的毕业证都是在校期间修完学业的证明(学生都是按照正常高考,正常批次录取的),唯一的区别在于培养方式。拓展资料：1、首先，我们选择学校要选择一个教师资源丰富切教师能力强的学校。好的老师不仅可以帮我们取得好的成绩，更会对我们的生活习惯产生好的影响，甚至对我们的视野、价值观念产生无尽的影响。2、其次，我们要选择一个学习氛围浓厚的学校。近朱者赤近墨者黑，在好的环境里，孩子也可以受到好的熏陶，即使孩子可能不是特别优秀，若选择在学习氛围浓厚的学校中，则可能会变得更优秀。3、进而，学校的距离也应被考虑在内。小学初中，还是应该选择近一点的学校，不仅安全，更能在孩子心智发育的阶段多陪伴孩子；高中大学，尽量让孩子住校，孩子大了，应该让他早些适应社会，学会独立生活。4、当然，还是要考虑自己的家庭情况，量力而行、量物而行。
学生高考完面临选择升学问题，很多家长和学生都会将目光聚集在一些开展着校企合作的院校，但这样的教学模式，大家是否了解呢？下面给大家讲讲这校企合作的来头。
（一）目前，有些学校打着校企合作班的幌子招生，实质是一种伪笑校企合作班。高收费的目的在于圈钱，但正常的校企合作班值得选择，与普通学校不同的是校企合作可使学生在校期间参与企业提供的商业活动等，提高学生交流等综合能力。
（二）因为校企合作目前来说发展不算很成熟，而且认同度不够高，很多企业和学校在合作方式上，在学费收取上、在培养模式上都是有区别的，要区分校企合作好不好，也有几个标准：
1、学校是否为公办院校，学校专业合作的方向是否有前景。
2、企业实力，一般来说企业会给学校投建机房，课程置换等需要资金和师资，因此也要看企业的师资和资金。
3、合作形式，很多企业和学校是订单模式，那么后期学生的发展是会有很多限制，类似于很多定向专业。但是目前也有很多职业培训企业和学校展开合作，主要合作方式就是校内学习+校外培训，可以学习基础知识和项目技能。学生毕业之后可选择的道路会广一些。比如升学，比如考公等不收影响，目前这种模式是相对比较好的。
4、学费收取：很多校企合作是学校收费，企业也收费，正常情况下教育部批准的校企合作专业，只由学校统一收取学费，企业无权和学生收费。
最后，什么专业，什么学校，都可能出人才，也会出渣渣，所以说是坑不够全面的。
很多校企合作项目的本科证书并不一定是你在哪里读书就是哪个大学的毕业证，这一点需要看明白，有的学校是这所就读学校的毕业证，但很多并不是就读学校的毕业证，而是就读学校的网校毕业证、在职毕业证，或者比这所学校低很多的国外三流大学的毕业证等。因此，校企合作的录取分数段很低。而且招生存在有虚夸成分。
校企合作说白了就是大学某专业或者某学院很难招生，很难就业，完不成国家招生要求就拿不到国家对每个学生的不补贴，下一年也就不允许招生了，所以有些学校为了能招生上来学生，就采用这种校企合作模式，让外边公司也帮忙招生，自己也招生，或者是以校企合作保证就业的模式吸引学生报名。
虽然校企合作也有做的不错的项目，但是校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，学分互认还有难度。
校企合作的学校也不错，唯一的区别在于培养方式。
校企合作和外包专业的毕业证与普通本科的毕业证是一样的。但前提是同属本科批次，才有可比性。因为校企合作毕业证和普通的毕业证都是在校期间修完学业的证明（学生都是按照正常高考，正常批次录取的），唯一的区别在于培养方式。
校企合作的培养方式是为了避免普通专业的课堂对课堂的培养弊端，追求既有理论又能够动手实践的技术、管理人才，这样基本能够满足社会需求，而不至于培养的学生不能与社会对接。
扩展资料：
校企合作专业优势
可以用“学历教育+企业项目实战”，“统招文凭+专业认证”这两个点概括。在校企合作专业中，与传统普通专业学生待遇不同，高效的理论知识，有经验的企业员工，专业的配套实践设施和同一管理。
既能培养学生丰富的文化底蕴，又提升了学生扎实的专业技能。学生在毕业后可选择直接到企业就业，也可由企业推荐就业。
我读的百度校企合作 赞同楼上这个说法 完全坑钱的 毕业后推荐的工作全是中介平台找的 很不负责 后悔都来不及啊 长个教训吧
我了解二师的自考，属于校企合作的，自考本科不存在什么一本二本三本。关键是能很快拿到毕业证和学位证，现在凡是用什么双证来形容的基本上都是没什么水平的。自考现在叫做全日制本科助学班。双证不知道什么年代的词了
本科双证就是说的学历+技能 但是我觉得不是很靠谱 就比如你读会计专业拿到的是会计从业资格证 如果是纯自考的就只是学历的 学费会便宜1500左右 四年下来就是6000 等于你话了6000买一个从业资格证 其实这个证的报考费只要150 双证都是以收取高学费为目的的 学历管用 但是这个模式不好 不推荐 企业现在都看个人能力 学历要求一般不算是特别搞 给分啊
有区别：
第一，毕业之后的待遇不一样。校企合作办学毕业生今后可以直接到相关合作企业就业，普通本科毕业生需要自己找工作就业。
校企合作办学一般是与企业，而且是与知名企业合作办班，相当于是订单式培养。在毕业之后就经过相应的考核面试等程序，就可以直接进入到相应的公司去工作，在毕业之后就不需要额外再去找工作了。
第二，录取形式不一样。校企合作办学班的学生是在普通本科学生当中经过层层选拔出来的。
因为校企合作办学他并不是一种录取形式，他在高考志愿填报以及志愿录取的时候，并没有这样的情况，也没有这样的录取形式。
而只是在入学之后进行了选拔之后才成立的一个班，因为高校合作办学的班，数量不会很多，一个专业可能有很多人，但是能够进入校企合作办学班的学生可能比较少。
校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。
当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。
有区别的：
你可以查看一下考试难度哦
有区别：
第一，毕业之后的待遇不一样。校企合作办学毕业生今后可以直接到相关合作企业就业，普通本科毕业生需要自己找工作就业。
校企合作办学一般是与企业，而且是与知名企业合作办班，相当于是订单式培养。在毕业之后就经过相应的考核面试等程序，就可以直接进入到相应的公司去工作，在毕业之后就不需要额外再去找工作了。
第二，录取形式不一样。校企合作办学班的学生是在普通本科学生当中经过层层选拔出来的。
因为校企合作办学他并不是一种录取形式，他在高考志愿填报以及志愿录取的时候，并没有这样的情况，也没有这样的录取形式。
而只是在入学之后进行了选拔之后才成立的一个班，因为高校合作办学的班，数量不会很多，一个专业可能有很多人，但是能够进入校企合作办学班的学生可能比较少。
校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。
当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。
高校中校企合作非常普遍，不过上升到“合作办学”的程度，学校一般为私立民办（企业出钱开学校，或者企业出钱买/资助一所学校），这类学校一般知名度较低（比如你听过说宁波大红鹰大学吗），参考难度极低，学费比普通本科（公办）贵2-10倍，生源质量较差，学习氛围较差。不过这类大学只要教育部有批准的办学资格，就是可以颁发正规本科学历的，并不是所谓的野鸡大学。校企合作毕业拿到的是自考本科文凭，和成教的学士学位证书，但学校不会盖公章，虽然国家承认这个文凭，但社会认可度不及全日制本科助学班的自考文凭（学校会盖公章）。
江苏成人高考校企合作是学校针对企业在职员工提升学历而合作的，与之前的成考艰苦行业有类似之处，入学形式是学校自主招生形式，录取后省考试院公示，录取后不能转专业！更多的成人高考校企合作的院校、专业、学费等内容可以登录：江苏继续教育网-成考栏目查看！希望能帮到你！
第73回 痴丫头误拾绣春囊 懦小姐不问累金凤 第74回 惑奸谗抄检大观园 避嫌隙杜绝宁国府
志愿填报中的“校企合作”好不好？我给你答案，填错别怪我没提醒对于高三考生和新高考考生家长，在如何选大学、选专业、新高考志愿填报方面都有一定的参考作用。
在报考时，有一些学校叫做校企合作，这些学校分数线比一般大学都低，但是学校名称听上去很不错，而且是和企业联合教学培养学生，那么这样的方式招生靠谱吗，有什么弊端？
校企合作办学的学校听起来都很好，但是不得不说其中有不少学校确实很坑，但也不排除有个别好的校企合作学校。很多校企合作学校收费都特别高，单从每年各专业学费上就能看出来它和普通本科大学的收费标准差异。
学校学费贵是因为跟企业联合培养，不光学校要收费，还得给企业培训费，有些学校毕业还要收费，然后给你推荐到对应的企业工作，也就是所谓的分配工作，都是一笔不小的支出，但工作未必尽如人意。
当然，也会有个别好的校企合作学校，这类学校需要仔细去挑选，否则很可能被一个很坑的校企合作大学录取，那时就后悔莫及了。
和普通本科学校相比，校企合作学校分数线会低一些，这是不少学生和家长选择校企合作的原因之一，本来校企合作这种教学方式是很好的，但是由于各种原因没有成型和推广开来，甚至存在着诸多问题，导致很多学生不敢去报考或者说是后悔报考校企合作办学大学。
校企合作目前的缺点一是学费太高，不少家庭承担不起高额的费用；二是校企合作是定向培养，毕业了能直接分配工作，所以学生上大学就会很消极，不愿意努力学习；三是校企合作不注重理论知识和基础知识，更关注的是专业技能，所以学生学东西可能会不扎实，基本功相对差一些。
如果家庭条件还可以，读一所好的校企合作大学，确实能够对未来就业有帮助，以后也会有好的发展。但是如果一旦选了一个不靠谱的校企合作学校，那不仅是耽误了几年大学时间，更耽误了孩子的未来，即使是毕业分配工作，也需要花很多钱，好不一定是什么好的企业，所以要慎重报考。
校企合作的好处：
1、注重学生的培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
2、校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。
3、校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。
校企合作的坏处：
1校企合作无法制保障。目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。一边热一边冷。无经费保障、劳动准入制度执行难到位。
2、认识观念有待提高。不少地方的"普高热"还制约着职教的发展，上好大学仍是整个社会公认的理想目标。"学而优则仕"等观念还制约着校企合作的推进。国家必须彻底打破旧的人才观念，把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高，以一定的法规文件形式体现出来。
3、学分互认还有难度。教学计划的制定权还在学校，教学实际与岗位需求仍有距离，职业技能鉴定标准滞后在企业发展。因此，政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性，并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。
4、学院的教育改革措施还不配套。教学计划的制定和企业对人才的需求标准存在这很大差距，按照我们的教学计划培养的人才只能是大众化的需求，远远不能满足企业的需要。
扩展资料
校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理。
在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。
也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。