教育育管理考试科目：政治、英语、教育理论。
成人高考专升本
报考条件取得国家承认学历的专科毕业证书者
报名时间 成考报名时间一般在8月左右，届时，当地主管部门会下发报考通知、各高校招生计划、报名方式等。
报名方法 各位考生登录当地教育考试院网站进行网上报名。
考试时间 10月的第三个周末
考试形式
统招专升本：各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。
统考
考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。
艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。
校考
基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。
自考本科小学教育专业考试科目：中外教育简史、文学概论(二)、中国近现代史纲要、中小学教育管理、心理卫生与心理辅导、马克思主义基本原理概论、发展与教育心理学、比较教育、小学艺术教育、英语(二)、课程与教学论、现代教育测量与评价学、中外教育简史、小学语文教学研究、马克思主义基本原理概论、中小学教育管理、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、比较教育、中国近现代史纲要、英语(二)、课程与教学论、小学数学教学研究。
自考本科小学教育专业的难度不会很大，考试主要是理论和知识点。自考本科小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。
全日制本科是不允许自考等成人教育本科毕业的考生报考，大学本科则允许。1、学习方式上的区别 全日制本科的学习方式与统招本科间并无区别。同样是在校学习，跟班上课，可参与校园内所有文体活动，在评优秀奖、获奖学金、申请入党等方面享受与统招生一样的待遇。打算报名全日制本科的学生无需担心在校学习情况问题。截至4月初，报名全日制本科学习的学生已经比往年同期更多，而全日制本科学位有限。 2、学时上的区别 全日制本科学习在学时上更有优势。相比于4年学制的统招本科学习，全日制本科仅需2年左右便可毕业，更早毕业则在求职、升职方面更具优势;而2年全日制本科学时虽短，但是授课教师均为重点院校有雄厚实力的老教授，不仅在专业知识上能够满足学生求职需求。更多的是，老教授会将理论知识转化为实际运用，让学生理解更加透彻，考试通过率自然更加高。 3、含金量上的区别 报考生最想了解的莫过于全日制本科与统招本科间含金量高低情况。据调查数据显示，绝大部分企业及公司均认为全日制本科学历文凭与统招本科文凭间无区别对待，而成绩及表现优异的全日制本科毕业生更是受到企业欢迎，不仅升职快，而且还给予更多机会进行培训。所以考生无需担心全日制本科文凭含金量的情况，学习态度更端正，那么综合能力自然更高。大学本科，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
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比较教育自考知识点如下：
1.比较教育:以比较法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，探讨教育发展的规律和经验的教育研究领域。
2．因素分析法。比较教育研究的一种方法，由阿诺德、萨德勒等人首侣，20世纪初至60年代广泛应用于比较教育研究。这种方法强调一国的历史传统和民族特性对其教育的影响，注重分析影响一国教育的各种因素和力量。
3．结构功能主义:西方社会科学的一种理论。这种理论认为，在一个社会系统整体中，各个部分都发挥着各自独特的功能，以维持社会系统的相对稳定。
4．世界体系分析理论:当代西方新马克思主义学派提出的一种比较教育研究的理论框架。20 世纪70年代在比较教育学界流行，主要代表人物有卡诺伊、梅厄、阿尔特巴赫和阿诺夫等。
5．冲突理论:当代西方社会科学的~种理论。20世纪70年代流行于比较教育学界．挑战在比较教育研究领域长期占据主导地位的结构功能主义。
6．新殖民主义理论:描述当今世界西方发达国家与第三世界国家之间剥削与被剥削、控制与依赖关系的一种理论。这种理论把国与国之间现存的这些不平等关系视为新的殖民关系，将其与历史上的殖民主义联系起来加以考察。
7．比较法:比较教育研究的一种基本方法。在比较教育研究中，比较教育研究者对相同历史时期，或者所处的社会历史条件有某种相似之处，等等。
成人高考教育理论应该怎样去复习？教育理论需要一定的知识积累，如果考生肯花时间来对一些概念性的东西加以整理，往往能取得不错的复习效果。备考也是需要一定的技巧，好的备考技巧能帮助大家在复习过程中起到事半功倍的效果： 一、熟读成人高考教材 成人高考没有普通高考那么难，考试的范围都是成人高考教材上的基础知识，只要考生熟读成考教材，把上面的知识点都掌握了，那么成人高考的考试就很容易通过了。成人高考教材是重点，其他的复习资料都只是为了帮助你掌握知识点的。 二、读透成人高考考试大纲 成人高考考试大纲是对成人高考教材各章节知识点的梳理，考试命题也不会超出成人高考考试大纲。教材是成人高考复习的第一重点，那么考试大纲则是第二大重点了。 三、适量地做一些配套练习题 做题是对你学习的一种检测，只有在做题中了解自己是否掌握了教材中的知识点，所以适量的做一些练习题，对大家掌握知识点是很有作用的。 四、循环复习，不断巩固 在复习过一个章节知识点之后，在下次学习新的章节前复习一下之前学习的知识点，不能看过一遍之后就不管它了。 五、养成良好的总结习惯 总结是个很好的习惯，不管是我们的学习中，还是在我们的日常工作中，不断总结的人一定是在不断进步的，在总结中了解自己的不足，在总结中加强对知识点的掌握。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考的考试重点在考试大纲里，自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。 自考复习方法 1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。 2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。 4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。 自学考试专业 1、高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。 专业考试计划实行课程学分制。 2、专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。 3、本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业的水平一致。本科可分为两段，即基础科段和本科段。基础科段可直接与本科相衔接。 本科累计总学分数（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）不得低于125学分，理论考试课程门数不得少于20门；其中基础科段的学分数不得低于70学分，理论考试课程一般不得少于12门。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
这个每个地方的科目不一样了，你进你们省的考试院的官网查一下吧。自考报名流程 自考分为社会自考、全日制自考助学，还有就是个别地区的专本套读以及自考专升本。 全日制自考助学，还有就是个别地区的专本套读以及自考专升本的报名、报考、考试都由负责自考招生的学校负责，所有工作都由学校组织。 下面是社会自考，即最普遍的自己报考、自己考试的自考形式。一、报名时间这个看你学什么专业了，每个学校专业的侧重点是不一样的，对应的分数要求也是不一样的。每年1月，4月，7月，10月考试时间，报名时间理论上1月考试报名时间是11月10—20号；4月考试报名时间是12月10—25号；7月考试报名时间是5月10—20号；10月考试报名时间6月10—25号；每年的考试时间会有变动。二、报名地点自考办或助学班直接报名点三、报名四、报考专业按学员报考的专业，可以在自考网上查找相关专业的主考院校及课程设置。学员没专业要求的尽量建议报读文科专业。五、考试阶段社会考生报考自考需要自行查阅报考简章安排报考，打印考试条（时间为考前一周）、熟悉考点，考试难度较大，通过率不高。继续教育学院报考的学员考试报考有我方来完成，学员考试前来继续教育学院领取准考证、考试条即可，继续教育学院工作人员会带队去考点处理考试期间相关事宜，考场环境宽松，考试通过率高。待考试课程合格后办理免考，免考的课程有课程代码相同的课程，相关证书可免考的课程，比如计算机一级免考计算机应用基础等实践课程环节要等到其它课程合格后方可报考实践课六、申请毕业准备好专科毕业证、身份证、自考准考证，各科成绩合格单到主考院校申请毕业，会有论文答辩这个重要环节，一般论文答辩从资格审定到答辩完成要5个月的时间申请毕业时间是每年的6月和12月七、申请学位达到学位条件是：所有课程合格，三门学位课总分210分，单科最低分65分，平均分70分，英语四级达到426分或者学位英语合格。
比较教育自考知识点如下：
1.比较教育:以比较法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，探讨教育发展的规律和经验的教育研究领域。
2．因素分析法。比较教育研究的一种方法，由阿诺德、萨德勒等人首侣，20世纪初至60年代广泛应用于比较教育研究。这种方法强调一国的历史传统和民族特性对其教育的影响，注重分析影响一国教育的各种因素和力量。
3．结构功能主义:西方社会科学的一种理论。这种理论认为，在一个社会系统整体中，各个部分都发挥着各自独特的功能，以维持社会系统的相对稳定。
4．世界体系分析理论:当代西方新马克思主义学派提出的一种比较教育研究的理论框架。20 世纪70年代在比较教育学界流行，主要代表人物有卡诺伊、梅厄、阿尔特巴赫和阿诺夫等。
5．冲突理论:当代西方社会科学的~种理论。20世纪70年代流行于比较教育学界．挑战在比较教育研究领域长期占据主导地位的结构功能主义。
6．新殖民主义理论:描述当今世界西方发达国家与第三世界国家之间剥削与被剥削、控制与依赖关系的一种理论。这种理论把国与国之间现存的这些不平等关系视为新的殖民关系，将其与历史上的殖民主义联系起来加以考察。
7．比较法:比较教育研究的一种基本方法。在比较教育研究中，比较教育研究者对相同历史时期，或者所处的社会历史条件有某种相似之处，等等。
自考的考试重点在考试大纲里，自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。 自考复习方法 1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。 2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。 3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。 4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。 自学考试专业 1、高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。 专业考试计划实行课程学分制。 2、专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。 3、本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业的水平一致。本科可分为两段，即基础科段和本科段。基础科段可直接与本科相衔接。 本科累计总学分数（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）不得低于125学分，理论考试课程门数不得少于20门；其中基础科段的学分数不得低于70学分，理论考试课程一般不得少于12门。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
考点一、教育的概念
广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
考点二、教育的起源学说
神话起源说：教育是由人格化的神(上帝或天)所创的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
生物起源说：教育的产生完全来自动物的生存本能。
心理起源说：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
劳动起源说：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。
考点三、古代社会的教育
1、中国最早的学校教育形态出现在夏朝。
2、中国奴隶社会教育的主要内容是六艺(礼乐射御书数)，教育特点是政教合一，学在官府。
3、春秋时期，私学兴起;战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。
4、中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。
5、古希腊的斯巴达重视军事体育的教育，具有尚武的特征;而雅典则具有崇文的特征。
考点四、影响人的身心发展的因素
内部因素：遗传素质——物质基础和前提;主观能动性——决定作用。
外部因素：环境——可能性/现实性;学校教育——主导作用。
考点五、教育与政治经济制度的关系
1、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质。
(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定着受教育的权利。
(3)政治经济制度决定着教育目的。
2、教育对政治经济制度的影响作用：
(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。
(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。
(3)教育可以促进民主。
考点六、有关教育目的的理论
1、社会本位论
代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
2、个人本位论
代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
3、教育无目的论
由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。
考点七、教育制度的发展趋势
1、从纵向来看，双轨制在向分支制和单轨制方向发展
(1)双轨制：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨自上而下，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)。
它们是两个平行的系列，既不相通也不相接，这样就剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。
(2)单轨制：19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。
(3)分支制：是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。
2、现代教育制度的发展趋势
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6)教育制度有利于国际交流。
考点八、素质教育的基本内涵
1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2、素质教育是面向全体学生的教育。
3、素质教育是促进学生全面发展的教育。
4、素质教育是促进学生个性发展的教育。
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
考点九、教师劳动的特点
1、教师劳动的复杂性和创造性。
2、教师劳动的连续性和广延性。
3、教师劳动的长期性和间接性。
4、教师劳动的主体性和示范性。
5、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
考点十、新型师生关系的特征
尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
考点十一、学生的主要权利
1、受教育权
学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。
2、人身权
身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权。
3、财产权
一般而言，学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
考点十二、课程设计的泰勒目标模式
泰勒，美国的课程理论家，被誉为教育的“课程评价之父”。1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。可概括为：目标、内容、方法、评价。
1、确定目标：学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步)
2、选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标?
3、组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验?
4、评价结果：我们怎样才能确定这些目标真正得到实现?
考点十三、制约课程的因素
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
考点十四、教学过程的基本原则
1、科学性与教育性相结合原则
(1)基本涵义
既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
(2)贯彻此原则的要求
教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。
2、理论联系实际教学原则
(1)基本涵义
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
(2)贯彻此原则的要求
①书本知识的教学要注重联系实际。
②重视培养学生运用知识的能力。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。
④补充必要的乡土教材。
3、直观性教学原则
(1)基本涵义
教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。
(2)贯彻此原则的要求
①正确选择直观教具和现代化的教学手段。
②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。
③要重视运用语言直观。
学前教育成考专升本考试科目：政治、外语、教育理论注：全日制专升本考试科目以你所报读的专升本学校为准。
一般来说，学前教育专升本教育理论考的主要是学前教育学和学前教育心理学，总体来说，这两门课程的难度并不大，只要你认真学习都是可以通过考试的，希望你能在考试中取得好成绩。
成人高考的教育学考什么?随着人们生活水平的不断提高，家长越来越重视孩子的教育，每个家庭一年大约有百分之二十左右的资金会用来投入孩子的教育。但是想要在学校、培训机构等教育相关机构从事教育工作，是有一定的学历要求的。于是很多人报考成人高考教育学专业来提升自己的专业能力和学历水平。成人高考教育学专业考试科目根据考生报考的招生层次不同，考试科目也会有很大的区别。 一、成人高考高起本教育学专业考试科目： (1)理科类：语文、数学(理)、外语、理化(物理、化学合卷)。 (2)文科类(含外语类)：语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷)，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。 二、培养目标： 教育学专业招收已经取得专科毕业书的各类人员。本专业通过两年半学习，培养具有良好思想道德品质，进一步系统地掌握本科水平的教育学学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，了解当代教育科学的发展趋向，具有独立从事教育工作和本专业教学工作以及教育科研工作的实际能力，具有解决教育实际问题的能力，具有较高教育理论素养，具有较高的人文素养和教师职业素质。 能在中、小学师资培训机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门从事教学与科研、人力资源评估与培训、教育行政与管理、教育咨询与指导、教育新闻传播等相关工作的复合型人才。 三、就业前景： 近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
条件和要求：1、凡是中国合法的公民，不限制性别、年龄、民族还有现在的所持有的学历，都是可以参加自考的，到时可按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以了。2、报考自考本科的考生，报名自考时，需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。因为有的本科专业与自己的专科专业不同，这个时候需要参加相关专业考试的课程。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。扩展资料：自学考试专业的课程设置分为：1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。……
课程会分为公共课程和专业课程两类。公共课程比较容易通过，一般就是理论性的熟悉，课程比如马克思主义哲学、毛邓三概念、思想道德修养与法律基础等等。而专业课程就需要认真理解去思考的了，看你选择的是什么专业，比如法学专业，就会有民法、刑法、商法、知识产权法等等课程。1、专业课考试一般在8至10门左右，专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的2、如法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。3、专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课，其中学位课程专业课一般要求拿学位的话其学位课程平均分或部分达到70或以上。4、部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程，考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。
成人自考本科考试科目有哪些今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！摘要：本文详细介绍了成人自考本科考试科目的情况，包括考试范围、考试内容、考试科目等。一、成人自考本科考试的考试范围成人自考本科考试是一种面向成人的高等学历教育考试，考试范围覆盖了基础学科、专业学科以及职业技能等多个领域。考试内容涵盖了文学、历史、哲学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学、自然科学、工程技术等多个学科领域，其中包括英语、政治、经济、数学、物理、化学、生物、法律、历史等基础学科，以及护理、药学、建筑、机械、计算机、电子、财务等专业学科，以及职业技能等多个领域。二、成人自考本科考试的考试内容成人自考本科考试的考试内容主要包括理论知识和实践能力两个方面。理论知识考核的内容包括本学科的基本概念、基本理论、基本原理、基本方法、基本技能等，考查学生对本学科的基本理论和基本技能的掌握程度。实践能力考核的内容包括学生在实践中的科学思维、分析解决问题的能力、操作技能、实践经验等，考查学生在实践中的综合运用能力。三、成人自考本科考试的考试科目成人自考本科考试的考试科目主要有：政治、经济、法律、历史、文学、哲学、数学、物理、化学、生物、英语、护理、药学、建筑、机械、计算机、电子、财务等。其中，政治、经济、法律、历史、文学、哲学是基础学科，考查学生对基本理论和基本技能的掌握程度；数学、物理、化学、生物、英语是专业学科，考查学生在实践中的科学思维、分析解决问题的能力、操作技能、实践经验等；护理、药学、建筑、机械、计算机、电子、财务等是职业技能等，考查学生在实践中的综合运用能力。结论：从上面的介绍可以看出，成人自考本科考试的考试范围涵盖了基础学科、专业学科以及职业技能等多个领域，考试科目包括政治、经济、法律、历史、文学、哲学、数学、物理、化学、生物、英语、护理、药学、建筑、机械、计算机、电子、财务等。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：