许多在职小伙伴会通过成人高考来提升自己，那么成人高考英语知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“成人高考英语知识点有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、语音
考生应能掌握下列语音规则：
1、元音字母在单词中的读音
2、辅音字母在单词中的读音
3、常见字母祖母组合的读音
只要考生熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音，了解英语的基本语调及使用语调的规则，基本都能做对。
二、词汇与语法
考生需掌握2000个(专升本为3800个)左右常用英语单词和一定数量的短语，以及对应的基本用法和基本语法规则。
对于这类题，考生平时应多积累词汇，并掌握相关的用法，熟悉常考的语法规则，比如各种时态等。并且对于《补全对话》，同样也是适用。
三、完形填空
很多同学抱怨完形填空难，在英语考试中，出题范围广，得分也难。
但也不是没有办法攻克，建议大家在做题的过程中：
第一遍先不看题目选项，直接阅读全文了解文章大意。
第二遍一边读一遍对照着题目做题;第三遍检查的时候阅读全文，看是否条理清晰、通顺流畅、符合逻辑，是否需要调整答案。
积累词汇很重要，特别是需要对动词、名词、形容词、副词等多种词汇的意义理解清楚，并了解如何运用，其次要多做完形填空的训练，做多了自然而然就掌握了一定的填词技巧。
经常作为正确单词出现的一般有：however、although、yet、because、but、by、of、offer、only if、as if、that、which、any、such as、something等等。
经常作为错误单词出现的一般有：since、if only、what、in case等等。
四、阅读理解
要提高阅读理解的能力，平时一定要进行阅读训练。
首先得从词汇量及阅读解题这两个方法入手。
词汇：一定要不断扩大自己的词汇量。
(PS：如果在考试中碰到了不认识的单词，但对文章的理解并没有起到很大作用的，不必过度纠结浪费时间。)
有些会影响文章理解的单词不认识的话，这时我们就要学会猜词。
最常见的两种猜词法为：
1、根据构词法的规则猜;
2、结合上下文，运用自己知道的知识分析猜出词义。
解题方法：
1、简单易懂短小的文章选择先看文章后做题;
2、先看题目，带着问题去文章中有目的的寻找答案;
3、阅读中着重首段和尾段及每个段落的首尾句，一般文章里的这些内容都表达了主干，阅读明白了也对文章核心意义有了把握。
五、写作
写作一直是学生难以克服的难题，许多学生都是看着题目却无话可说，最后写出内容空洞、无趣的作文。
那么如何写好作文呢?
1、依旧是积累自己的词汇量，积累的单词多了，就能运用单词写出更多的句子。
2、通过扩大阅读量，提升英语写作能力，阅读量大了，理解力强了，能运用到这个文章的句子也就有所选择。
3、对于做题比较慢的学生来说，多记一些热门词汇，名人名言以及俗语，更好的运用进句子里，这样也会使你的文章更有看点也更有层次，从而取得高分。
英语试卷共有6类试题，分别是语音知识、词汇与语法知识、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达，这些题所占试卷的分值分别是7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。
根据大纲的要求，语音知识是选择题型，共5题。每题给出4个单词，每个单词中均有划线表明的一个字母或字母组合，要求能辨别划线部分的读音，找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词;词汇与语法知识是15道选择题，每题是一个留有空白的不完整的英语句子，要求考生在给出的4个选项中，选出可填入句中空白处的最佳的一项;完形填空为考生提供一篇200词左右的短文，而后留出15处空白，为每个空白提供4个选项，要求考生为每个空白选出最佳的一项;阅读理解是15道选择题，考生将看到总阅读量不少于1000个词的3至4段短文。短文的题材涉及日常生活、科技常识等，体裁包括记叙文、说明文等。每篇短文后有数量不等的问题或不完整的句子，要求考生在阅读短文后，从中选出可用来回答问题或补全句子的最佳选项。
除选择题型外，补全对话的题型为自由应答题，考生要根据试题说明中交代的背景和情节，将给出的一段不完整的对话缺少部分补写出来;书面表达的题型为写作题，考生要根据试卷所给的情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，其形式则有图画、图表、提纲等。
总的来说，成人高考英语还是一个英语词汇的积累过程，如果你有时间可以多背背词汇，如果没有时间，那么你需要把选择题的分数尽量拿到。
成人高考中英语语法非常重要，好的语法可以英语拿高分。以下是由我为大家整理的“成人高考英语语法知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、定语从句
定语从句是考试中的重中之重。定语从句有两大考点,关系词选择和非限定性定语从句。关系词的选择关键要从其在从句中担任着的成分决定的,而不是在主句中的。
非限定性定语从句通常由逗号与修饰的名词相隔开,而且只能由 which,who.whom,whose引导,其中whch既可以指物,也可以指前面整句话。
2、 分词作状语有几种情况
有时还可表示伴随情况或方式注意在一些动词短语中to为介词,后加名词或动名词现在分词短语还可作原因状语在某些动词或词组后常用现在分词作状语,对前面内容进行补充。
3、主谓一致
就近票则eher...or..., neither...nor..., not on...but also...,等结构作主语时,由第二个词后的名词决定谓语形式表示时间,距离,金钱,速度等的数最词作主语时,通常将其看作是个整体,为单数当主语后跟有with, together with, as well as,but, except等短语时,调语动词与前面的主语一致。
4、虚拟语气
引导的条件状语中，表示与现在情况相反的假设,表示与过去情况相反的假设时;would rather后若加从句则要用过去式表示虚拟语气，也可以直接加do sth宁愿做...;
表建议,要求，命令的动词，及与其相关的名词、形容词或分词，后面的从句中都要用should+动词原形作谓语，should可省略; wish后表示与现实相反的愿望时要用虚拟语气。
5、省略句
在一些时间，条件或让步状语从句中，当主句和从句的主语相同，而从句为主系结构时(即有be)，可将从句主语和系动词一起省略。
6、倒装句
only后面加状语，并放于句首时，句子用倒装;而当其修饰其它成分时不倒装;表示否定意义的副词或短语，如seldom, never, rarely, in no time.
一、选择题
1. 即使一题都不会，也不能全部选择一样的，要有选择性的调整，据统计，B和C成为正确答案的可能性更高，同学们可以多选B、C，适当夹杂A和D,例如：CCCAB,BDCCC(只是举例，不作为任何参考)类似这样的形式。
二、填空题
1. 在原文中能找到原句就在原句中找寻题目中没有出现的词语写上去
2. 找不到原句找个类似的句子，挑选较为眼熟的词写上去
三、作文
最近几年，成考的英语作文题都是写信，我们首先要记住书信的写作格式。
开头顶格写：Dear XX(题目中要求的人名，常见为Jack,Mike等)，(人名后一定要跟“，”)
正文空两个字母的位置再开始写，第一句一般为How’s it going? 或I’ve got good news for you.
结尾空两个字母的位置，写上I’m looking forward to your reply.
最后在落款写上(靠答题线右侧)Yours,
换行写上文中规定的你本人的称呼，一般为(与上一行的Yours对齐)Li Hua
注意：标黄逗号一定要有，正文内容实在不会写，就去前文阅读理解进行摘抄，一定要把单词数写够。期间可适当的夹杂下述常用连词：
①First/ Second/ Besides/ Finally 首先，第二，再次，最后。
②Although/ But/ However/ At the same time 虽然，但是，然而，同时。
下面是我为大家整理分享的 初中英语知识点 ，希望能对大家学习英语有帮助。
祈使句
祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。
介词(短语)的用法
介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。
现在进行时的基本用法
(1)表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room.听!她正在隔壁房间弹吉他。
(2)表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象，但是确实 英语学习 的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力，而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法：辨别好其发音规律，正确识记书写形式，带入单词加以练习。
第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考英语主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。
今天教务老师给大家收集整理了自考教材知识点梳理，英语二自考教材知识点的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！2017年自考应用文写作论述知识点大全美学自考必考知识点美学自考必考知识点如下：1、审美趣味：个人在审美活动和审美评价中所体现出来个人爱好和倾向，它是主体社会显现，具有强烈社会。2、美感：主体在具体活动中与审美对象同时建立起来呈现出审美主体存在方式和存在状态，它体现出主体直观到超越利、伦理、认识人生境界，体验出人和世界意义而表现出来幸福感、自由感和愉悦感。3、美学的学科性质：美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。美学研究的核心方法是哲学方法。4、美学发展的三个阶段审美意识，审美意识是人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。特性：具体感性的审美活动体现出来，缺乏明确而系统的理论表述，不成熟，不自觉。分类：分为初级审美意识和高级审美意识。5、美学是研究美和美的规律这样一门学科；代表人物：柏拉图，代表作品：《大希庇阿斯篇》美学在古希腊没成为一门学科，但开始研究美本身、美的本质。6、美学研究的方法多种多样，从学科性质来看，美学核心方法应当是哲学方法。7、审美需要的特征生命需要：是人所独有的一种生命需要，它植根于人的生命活动本身的独特性质。高级的精神追求：审美需要属于人的一种高级的精神追求，而不仅仅是感官欲求的享受。8、审美理想的概念：是主体心目中关于完善的美的观念。所谓审美理想就是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。审美理想在主体的审美心理结构中必然处于最高的位置。9、审美理想与人生理想的内在关联：审美理想反映着一定时代的民族性、时代性和阶级性，它与社会理想联系在一起。审美理想不仅仅是审美活动本身的产物，而是主体全部人生实践的结晶。10、审美趣味的两重性：存在着个体性与社会性、特殊性与普遍性的矛盾。九上英语知识点梳理txt九年级英语知识梳理看了很多学习方法的书籍，都说看完了一遍书后要，梳理一下知识点，不?最好把重点都写在一个专用的本上，不太重点的可以不太在意它。为了学习轻松 学习快就要快速掌握说有的知识点 那才是有用的自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语重点知识点，希望能帮助大家学习英语。
名词所有格，表物是“谁的”，
若为生命词，加“s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择;
并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加;
若为无生命词，of所有格，
前后须倒置，此是硬规则。
宾语从句须注意，几点事项应牢记。
一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if，whether)替;特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意;主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。
1.简单句
句型：主语+谓语
只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。
They are playing baseball in the garden.
他们正在公园里打棒球。
Her brother and sister both are teachers.
她的哥哥和姐姐都是老师。
2.并列句
句型：简单句+并列连词+简单句
(常见的并列连词有and，but，or)
并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
My friend was at home， and we talked for along time.
我的朋友在家，我们谈了好长时间。
Hurry up，or you'll be late.
快点，否则你就会迟到的。
3.复合句
句型：主句+连词+从句;或连词+从句+主句(包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。)
1.在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
2.x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
3.（1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories
（2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
4.以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
5.以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
6.单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
7.一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
8.单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
9.合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers.
2023年4月自考的考试时间在4月15日-16日，英语二是自考的必考课程，复习自考英语的时候，考生总觉得很难，其实自考考生要多背单词，短语和语法，多积累一些英语作文，就可以取得一个不错的成绩。现整理了一些自考英语二的高频知识点，考生可以记忆。自考英语二单词词汇整理Goal名词 目标，目的，球门，终点，得分。Objective 形容词客观的， 实体的，目标的。Accomplish 动词完成，达到(目的)。Predict动词预言，预测，预告。implement动词实施，执行，落实(政策)tendency名词倾向，趋势，性情，癖好。achievement名词完成，达到，成就，成绩。argue动词坚决主张，劝告，表明，******budget名词预算，预算案，拨款，一束+define动词规定， 使明确，精确的解释entity 名词实体，本质+in the way这样in part在某种程度上，部分地，一半pointofview观点contributeto 捐献，促成，投稿toapplyfor申请(职位)applyto 应用到to turndown拒绝，驳回，顶回去escape动词逃脱，(液体、气体)漏气, (未受伤或受了一点伤)逃脱;逃避;被忽视。explode动词发怒，激增，爆发exploded爆破了的。collapse动词折叠，倒塌，崩溃。shrink动词收缩，萎缩，退缩，缩水。gravity名词重力，万有引力。measurement名词量度，分量，尺寸，测量法basis名词基础，主要成分，基本原则base onlaunch动词发射，投入。convincing形容词令人相信的，有说服力的动词，使相信companion动词同伴，同行名词伙伴。speculation名词投机买卖(活动)心swallow动词，名词吞，咽。operate动词运转， 操作。to makeuseof利用，使用，假借a great many许多，很多aboveall首要的是，尤其，最重要的是。weaken动词(使) 削弱(变弱),衰减。deteriorate动词使恶化，变坏。debate动词，名词讨论， 辩论+legal形容词法律上的，合法的名词合法权利request名词要求，需要动词请求。criterion名词(批判，批评)准则，标准。ensure动词确保，担保。oppose动词反对tradition 名词传统，惯例。consideration名词考虑，考察，关心，照顾。disable动词使无能力，使残废。burden动词使烦恼，劳累名词负担，包袱。vulnerable形容词易受攻击的，易受伤的vulnerability名词弱点，攻击。prohibition名词禁令，禁律sensitive形容词敏感的，易受影响to debate on对某个辩题辩论debate about辩论关于to make request for sb.给某人提出要求make a requestto sb./for sth.向某人(为某事)提出请求be opposed to反对….背道而驰to take .. into account把…考虑进去。abuse：vt./n.滥用，妄用;虐待，凌辱academic：a.学院的，学会的;学术的accent：n.重音;口音acceptable：a.可以接受的accessible：a.易接近的;易受影响的(to);可理解的accident：n.意外;偶然事故accompany：vt.陪伴，陪同;伴随，一起发生;伴奏accomplish：vt.完成(任务等)achieve：vt.完成achievement：n.完成，达到;成就，成绩achive：vt.完成，实现，达到，得到acid：n.酸，酸性物质 a.酸的acknowledge：vt.承认;表示感谢acquaintance：n.认识，了解;相识的人，熟人acquire：vt.获得，得到acronym：n.首字母缩略词wander：vi.漫游，徘徊，漫步；离题want：v.想要war：n.战争warden：n.保管人；管理人；看守人；监护人warfare：n.战争，作战，交战；斗争，竞争warm：a.温暖的warmth：n.暖和，温暖；热烈，热情warn：vt.警告；注意Warren Harding：沃伦·哈定wash：v.&n.洗涤自学考试英语二备考句型过渡句入门：1. ..may further be supported by………可以进一步证实……2.However, why is…important/indispensable/necessary?但是为什么……很重要(必不可少、有必要)?3.As a proverb says…/As is well known to us…正如一句名言所说(正如我们所知)……4.People should pay more attention to the..because…人们应该增加对……的重视，因为……进阶：1.Besides/In addition/Apart from this, other ways/aspects/functions are…除此之外，另外一些方法(方面、作用)是……2. …is but one of many effects.Another i……只不过是其中一个影响。另一个是……3.Another equally important aspect/function is…另一个同样重要的方面(作用)是……4.Closely connected with/related to/associated with this factor is…与这个因素密切相关的另一个因素是…报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
下面是我为大家整理分享的 初中英语知识点 ，希望能对大家学习英语有帮助。
祈使句
祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。
介词(短语)的用法
介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。
现在进行时的基本用法
(1)表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room.听!她正在隔壁房间弹吉他。
(2)表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象，但是确实 英语学习 的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力，而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法：辨别好其发音规律，正确识记书写形式，带入单词加以练习。
第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考英语主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。
知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界 文化 之林的基石。下面我给大家分享一些初中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
初中英语语法知识1
宾语从句
1. 宾语从句的含义
充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)
The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的 句子 做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。
初中英语语法知识2
used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child， I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?
2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。
——He used to smoke， didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes， he did./ No， he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
初中英语语法知识3
介词by的用法
1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3. 表示 方法 、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
6. 和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
初中英语语法知识4
must/might/could/can
1. must
(1)must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No， you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如： The light is on， so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如：Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes， you can.(注意回答)
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast， but I can’t .
(2)表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No， it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
初中英语语法知识5
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
2. 被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。
Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢 足球 。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式，即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
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对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
初三上册英语单元知识点
I.重点词组
1.asaresult结果
2.hereandthere到处
3.inthebeginning一开始
4.indanger处于危险中
5.cutdown砍倒
6.changesth.intosth.把……变成……
7.preventfrom防止
8.greenhouseeffect温室效应
9.referto提到
10.dealwith处理
11.takeup占据
12.cutoff中断
II.重点句型
1.Asweknow,noneofuslikespollution.众所周知,没有人喜欢污染。
2.Humanshavecometorealizetheimportantofprotectinganimals.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
3.Treescanalsostopthewindblowingtheearthaway.树木也能防风固土。
4.Cuttingdowntreesisharmfultohumanbeings,animalsandplants.砍伐树木对人类、动植物都有害。
5.Somethingswe’vedoneareverygoodforearthwhilesomearenotgood.
我们所做的,有些对地球很好,而有些不利。
6.Theycanalsopreventthewaterfromwashingtheearthaway.它们也能阻止水土流失。
7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮风,土就会被冲走或刮走。
III.语法
不定代词:
1.定义:指的是那些不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
2.用法:在句中可作主语、宾语、表语、定语等。something,somebody,anything,anybody等作主语时，通常视为单数。当形容词修饰它们时，要放在其后。
初三英语上学期知识点外研版
1.在你们国家，当你第一次见到别人的时候，你应该怎么做?
Inyourcountry,whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
2.在美国，他们应该握手。
IntheUnitedStates,they’reexpectedtoshakehands.
3.我交了一些新朋友。
Imadesomenewfriends.
4.我一伸出手，他就鞠躬。
…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.
5.在我来的地方，我们对时间很宽松。
WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedaboutthetime.
6.如果我们有时间，我们经常去朋友家里 拜访 。
Weoftenjustdropbyourfriends’homeifwehavetime.
7.我们经常只是绕着市中心散步，尽可能多的见到我们的朋友。
Weoftenjustwalkaroundthecitytowncenter,seeingasmanyofourfriendsaswecan.
8.毕竟，我们是钟表和手表之都。
Wearethecapitalofclocksandwatches,afterall.
9.如果你甚至晚十五分钟，你的朋友可能会生气。
Ifyou’reeven15miniteslate,ourfriendsmaygetmad.
10.所以，当我去跟朋友见面时，我努力按时到。
SoImadeanefforttobeontimewhenImademayfriends.
11.在中国，用筷子敲打碗筷是不礼貌的。
InChina,it’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.
12.他们特意使我感到宾至如归。
Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.
13.正如你能想到的，这边的情况与国内有很大差别。
Asyourcanimage,thingsareverydifferentfromthewaytheyareathome
初三仁爱版英语知识点
一、重点词汇：
(一)词形转换：
1.successful(副词)2.proper(副词)
3.completely(动词)4.leader(动词)
5.succeed(名词)6.hero(复数)
7.physics(形容词)8.fix( 同义词 )
9.introduce(名词)10.far(比较级)
(二)重点词组：
1.goaround环绕
2.send…into…=sendup…into…把……送入
3.congratulationsonsth祝贺某事
4.beproudof为……而自豪
5.bemovedby为……而感动
6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感谢某人做的某事
7.havephysicalexaminations做体检
8.ingood/badhealth处于好(不好)的身体状态
9.can’thelpdoing情不自禁做……
10.taketurnto(dosth)轮流(做某事)
11.nodoubt无疑地
12.aswellas除……的之外，也
13.forinstance/example例如
14.workon做……(方面)的工作
15.dependon/upon依靠，依赖
16.turnon打开
17.turnoff关掉
18.turnup开大
19.turndown关小
20.clickon用鼠标点击
21.lookforwardtodoingsth期待做某事
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英语语法一直以来都是很多初中生头疼的内容，由于英语语法知识比较复杂，很多学生都学不好这部分的知识。下面是我为大家整理的关于初中英语语法知识归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初中英语语法知识归纳
名词的所有格:表所有关系
两种表示法：’s和of
1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s.
eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包
2)以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s
eg: Teachers’ Day Children’s Day
3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词
eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?
辨析： a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)
a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室
5)在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’s
someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil 其他人的铅笔
6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。
意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room
但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper
初中英语必背语法知识
1、be late for„. „„迟到
Don’t be late for school.不要上学迟到。
2、play + 球类名词：打/踢„„球(注意： 球类运动 不用冠词)
play +the+ 乐器(西洋)
playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
3、sound
1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。
That story sounds very interesting.那 故事 听起来很有趣。
2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。
The sound is too loud.声音太大了。
4、every day 每天
She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的 everyday English 日常英语
5.after class 下课后 after school 放学后
6. 辨析interesting与interested
1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物
① The book is interesting.这书很有趣。 (作表语)
②I have an interestingbook.我有本有趣的书。(作定语)
2) interested用于be/get/become interested in„(对„„感兴趣)这一结构中。
He is interested inplaying football.他对踢 足球 感兴趣。
7、like 喜欢
1)like sb. / sth.喜欢某人/某物
2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作)
3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或 爱好 )
①我喜欢每天打 篮球 。I like playing basketballevery day.
②今天很冷，我喜欢呆在家里。Todayis cold, I like to stay at home.
初中英语语法知识
一、陈述句
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。
1、肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表达方式
(1)主语+be+not+表语 He is not a teacher.
(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付钱。)
(3)使用“not”以外的否定词：
(a)副词：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常来看我。)
(b)形容词：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港几乎没有朋友。)
(c)代词：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那栋房子里我没看到任何人。)
二、疑问句
疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。 句型一：Be +主语+ …?Are these books on the desk?这些书在桌子上吗?
句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+…?Do you like English?你喜欢英语吗? 句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…?
Must I finish my homework now?我必须现在完成我的家庭作业吗?
句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+…?
Have you heard from him? 你收到他的来信吗?
另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种 句子 一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如：——Isn't he tall?难道他不高吗?
—— Yes, he is.不，他很高。
2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如： who is singing in the room?
what class are you in﹖
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2023年4月自考的考试时间在4月15日-16日，英语二是自考的必考课程，复习自考英语的时候，考生总觉得很难，其实自考考生要多背单词，短语和语法，多积累一些英语作文，就可以取得一个不错的成绩。现整理了一些自考英语二的高频知识点，考生可以记忆。自考英语二单词词汇整理Goal名词 目标，目的，球门，终点，得分。Objective 形容词客观的， 实体的，目标的。Accomplish 动词完成，达到(目的)。Predict动词预言，预测，预告。implement动词实施，执行，落实(政策)tendency名词倾向，趋势，性情，癖好。achievement名词完成，达到，成就，成绩。argue动词坚决主张，劝告，表明，******budget名词预算，预算案，拨款，一束+define动词规定， 使明确，精确的解释entity 名词实体，本质+in the way这样in part在某种程度上，部分地，一半pointofview观点contributeto 捐献，促成，投稿toapplyfor申请(职位)applyto 应用到to turndown拒绝，驳回，顶回去escape动词逃脱，(液体、气体)漏气, (未受伤或受了一点伤)逃脱;逃避;被忽视。explode动词发怒，激增，爆发exploded爆破了的。collapse动词折叠，倒塌，崩溃。shrink动词收缩，萎缩，退缩，缩水。gravity名词重力，万有引力。measurement名词量度，分量，尺寸，测量法basis名词基础，主要成分，基本原则base onlaunch动词发射，投入。convincing形容词令人相信的，有说服力的动词，使相信companion动词同伴，同行名词伙伴。speculation名词投机买卖(活动)心swallow动词，名词吞，咽。operate动词运转， 操作。to makeuseof利用，使用，假借a great many许多，很多aboveall首要的是，尤其，最重要的是。weaken动词(使) 削弱(变弱),衰减。deteriorate动词使恶化，变坏。debate动词，名词讨论， 辩论+legal形容词法律上的，合法的名词合法权利request名词要求，需要动词请求。criterion名词(批判，批评)准则，标准。ensure动词确保，担保。oppose动词反对tradition 名词传统，惯例。consideration名词考虑，考察，关心，照顾。disable动词使无能力，使残废。burden动词使烦恼，劳累名词负担，包袱。vulnerable形容词易受攻击的，易受伤的vulnerability名词弱点，攻击。prohibition名词禁令，禁律sensitive形容词敏感的，易受影响to debate on对某个辩题辩论debate about辩论关于to make request for sb.给某人提出要求make a requestto sb./for sth.向某人(为某事)提出请求be opposed to反对….背道而驰to take .. into account把…考虑进去。abuse：vt./n.滥用，妄用;虐待，凌辱academic：a.学院的，学会的;学术的accent：n.重音;口音acceptable：a.可以接受的accessible：a.易接近的;易受影响的(to);可理解的accident：n.意外;偶然事故accompany：vt.陪伴，陪同;伴随，一起发生;伴奏accomplish：vt.完成(任务等)achieve：vt.完成achievement：n.完成，达到;成就，成绩achive：vt.完成，实现，达到，得到acid：n.酸，酸性物质 a.酸的acknowledge：vt.承认;表示感谢acquaintance：n.认识，了解;相识的人，熟人acquire：vt.获得，得到acronym：n.首字母缩略词wander：vi.漫游，徘徊，漫步；离题want：v.想要war：n.战争warden：n.保管人；管理人；看守人；监护人warfare：n.战争，作战，交战；斗争，竞争warm：a.温暖的warmth：n.暖和，温暖；热烈，热情warn：vt.警告；注意Warren Harding：沃伦·哈定wash：v.&n.洗涤自学考试英语二备考句型过渡句入门：1. ..may further be supported by………可以进一步证实……2.However, why is…important/indispensable/necessary?但是为什么……很重要(必不可少、有必要)?3.As a proverb says…/As is well known to us…正如一句名言所说(正如我们所知)……4.People should pay more attention to the..because…人们应该增加对……的重视，因为……进阶：1.Besides/In addition/Apart from this, other ways/aspects/functions are…除此之外，另外一些方法(方面、作用)是……2. …is but one of many effects.Another i……只不过是其中一个影响。另一个是……3.Another equally important aspect/function is…另一个同样重要的方面(作用)是……4.Closely connected with/related to/associated with this factor is…与这个因素密切相关的另一个因素是…报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界 文化 之林的基石。下面我给大家分享一些初中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
初中英语语法知识1
宾语从句
1. 宾语从句的含义
充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)
The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的 句子 做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。
初中英语语法知识2
used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child， I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?
2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。
——He used to smoke， didn’t he?
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes， he did./ No， he didn’t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
初中英语语法知识3
介词by的用法
1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3. 表示 方法 、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表几点了?
6. 和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.
英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)
初中英语语法知识4
must/might/could/can
1. must
(1)must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No， you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如： The light is on， so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如：Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes， you can.(注意回答)
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast， but I can’t .
(2)表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No， it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
初中英语语法知识5
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
2. 被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。
Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢 足球 。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式，即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
初中英语语法知识点相关 文章 ：
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★ 英语语法相关重点知识讲解
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成人高考中英语拿高分的窍门就是英语词汇量多，英语考试中有哪些重点单词呢。以下是由我为大家整理的“成人高考英语单词知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、成考复习重点词汇一
1、abide by(=be faithful to;obey)忠于;遵守。
2、be absent from… 缺席，不在
3、absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉
4、absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态)be absorbed in 全神贯注于…近 be engrossed in ;be lost in ;be rapt in ;be concentrated on ;be focused on ;be centered on
5、(be) abundant in(be rich in ;be well supplied with) 富于，富有
6、access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解
7、by accident(=by chance，accidentally)偶然地，意外。Without accident(=safely) 安全地
8、of one‘s own accord(=without being asked;willingly;freely)自愿地 ，主动地
9、in accord with 与…一致 . out of one‘s accord with 同…不一致
10、with one accord (=with everybody agreeing)一致地
11、in accordance with (=in agreement with) 依照，根据
12、on one's own ac1) 为了某人的缘故， 为了某人自己的利益 2)(=at one's own risk) 自行负责 3)(=by oneself)依靠自己 on ac赊账;on acof 因为;on no account不论什么原因也不;of …ac有……重要性。
13、take…into account(=consider)把……考虑进去
14、give sb. an acof 说明，解释 (理由)
15、acfor (=give an explanation or reason for) 解释，说明。
16、on acof (=because of) 由于，因为。
17、on no account(=in no case，for no reason)绝不要，无论如何不要(放句首时句子要倒装)
18、accuse…of…(=charge…with;blame sb. for sth. ;blame sth. on sb. ;complain about) 指控，控告
19、be accustomed to (=be in the habit of， be used to)习惯于。
20、be acquainted with(=to have knowledge of) 了解;(=to have met socially ) 熟悉
二、成考英语复习重点词汇二
1. in fashion(=stylish， most modern)时兴，流行
2. after the fashion (of) 依照…
3. find fault with(=complain about; criticize)找毛病，对…吹毛求疵
4. at fault (=in the wrong， blamable)有错
5. in favour of 赞成
6. be in favour with 受宠， 受偏爱;
out of favour with 失宠， 不受宠
7. in one's favour(=to one's advantage)对。有利
8. (be) favourable to(=advantageous)有利的
9. fear for (=be afraid for the safety of sb. or sth.) 为…担心
10. for fear of (=in case of; because of anxiety about) 以防， 由于怕
11. in fear of (=afraid for the safety of) 担心
12. feed (sb.) on sth. 靠吃…， 用…喂养
13. be fed up with(=be unhappy， tired about sth. dull) 厌烦， 腻了
14. feel like (=have a desire for) 想要
9. mention sth. to sb. 向某人提起某事
15. at the mercy of (=in the power of) 任…摆布， 在…支配下
16. be in a mess 乱七八糟， 处境困难 make a mess of 弄乱， 打乱
17. bear(or keep)…in mind(=remember)牢记
18. bring(or call)to mind(=remember)使回想起
19. by mistake(由于粗心，健忘原因而)错误地
20. at the moment (=now) 此刻，现在 for the moment (=for the time being)暂时 just a moment 稍等片刻 at the last moment 在最后一刻
21. in the mood for 有情绪去做……，有心境做。
22. no more…than 和…一样都不…
23. for the most part 多半，大多数，一般来说
24. at (the) most 最多， 至多
25. make the most of 充分利用
三、成考英语复习重点词汇三
1. allow for (=take into consideration， take into account) 考虑到， 估计到 .
2. amount to (=to be equal to) 总计， 等于。
3. answer for (undertake responsibility for， be liable for， take charge for) 对…负责。
4. answer to (=conform to) 适合，符合。
5. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for
6. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉
7. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁。appeal to sb. 对某人有吸引力
8. apply to sb. for sth. 为…向…申请 ; apply for申请; apply to 适用。
(1)转折、让步关系：
常见的表示转折、让步的词或词组有：but,still,yet,however,though,although,no mattet,in spite of,anyway,even if等。
(2)因果关系：
表示原因的连词或词组有：because(of),due to,owing to,thanks to,since,for,as等。
表示结果的连词或词组有：so,therefore,then,as a result,in consequence,consequently,thus等。
(3)递进、补充关系：
常用的词、词组有：moreover,likewise,besides,in addition,also,too,not only…but also,apart from,what's more等。
(4)对比、比较关系：
表示对比的词或词组有：
in contrast,by contrast,on the contrary,conversely,unlike,oppositely等。
表示比较的词或词组有：like,in comparison,compare…with,as,just,as等。
许多在职小伙伴会通过成人高考来提升自己，那么成人高考英语知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“成人高考英语知识点有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、语音
考生应能掌握下列语音规则：
1、元音字母在单词中的读音
2、辅音字母在单词中的读音
3、常见字母祖母组合的读音
只要考生熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音，了解英语的基本语调及使用语调的规则，基本都能做对。
二、词汇与语法
考生需掌握2000个(专升本为3800个)左右常用英语单词和一定数量的短语，以及对应的基本用法和基本语法规则。
对于这类题，考生平时应多积累词汇，并掌握相关的用法，熟悉常考的语法规则，比如各种时态等。并且对于《补全对话》，同样也是适用。
三、完形填空
很多同学抱怨完形填空难，在英语考试中，出题范围广，得分也难。
但也不是没有办法攻克，建议大家在做题的过程中：
第一遍先不看题目选项，直接阅读全文了解文章大意。
第二遍一边读一遍对照着题目做题;第三遍检查的时候阅读全文，看是否条理清晰、通顺流畅、符合逻辑，是否需要调整答案。
积累词汇很重要，特别是需要对动词、名词、形容词、副词等多种词汇的意义理解清楚，并了解如何运用，其次要多做完形填空的训练，做多了自然而然就掌握了一定的填词技巧。
经常作为正确单词出现的一般有：however、although、yet、because、but、by、of、offer、only if、as if、that、which、any、such as、something等等。
经常作为错误单词出现的一般有：since、if only、what、in case等等。
四、阅读理解
要提高阅读理解的能力，平时一定要进行阅读训练。
首先得从词汇量及阅读解题这两个方法入手。
词汇：一定要不断扩大自己的词汇量。
(PS：如果在考试中碰到了不认识的单词，但对文章的理解并没有起到很大作用的，不必过度纠结浪费时间。)
有些会影响文章理解的单词不认识的话，这时我们就要学会猜词。
最常见的两种猜词法为：
1、根据构词法的规则猜;
2、结合上下文，运用自己知道的知识分析猜出词义。
解题方法：
1、简单易懂短小的文章选择先看文章后做题;
2、先看题目，带着问题去文章中有目的的寻找答案;
3、阅读中着重首段和尾段及每个段落的首尾句，一般文章里的这些内容都表达了主干，阅读明白了也对文章核心意义有了把握。
五、写作
写作一直是学生难以克服的难题，许多学生都是看着题目却无话可说，最后写出内容空洞、无趣的作文。
那么如何写好作文呢?
1、依旧是积累自己的词汇量，积累的单词多了，就能运用单词写出更多的句子。
2、通过扩大阅读量，提升英语写作能力，阅读量大了，理解力强了，能运用到这个文章的句子也就有所选择。
3、对于做题比较慢的学生来说，多记一些热门词汇，名人名言以及俗语，更好的运用进句子里，这样也会使你的文章更有看点也更有层次，从而取得高分。
英语试卷共有6类试题，分别是语音知识、词汇与语法知识、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达，这些题所占试卷的分值分别是7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。
根据大纲的要求，语音知识是选择题型，共5题。每题给出4个单词，每个单词中均有划线表明的一个字母或字母组合，要求能辨别划线部分的读音，找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词;词汇与语法知识是15道选择题，每题是一个留有空白的不完整的英语句子，要求考生在给出的4个选项中，选出可填入句中空白处的最佳的一项;完形填空为考生提供一篇200词左右的短文，而后留出15处空白，为每个空白提供4个选项，要求考生为每个空白选出最佳的一项;阅读理解是15道选择题，考生将看到总阅读量不少于1000个词的3至4段短文。短文的题材涉及日常生活、科技常识等，体裁包括记叙文、说明文等。每篇短文后有数量不等的问题或不完整的句子，要求考生在阅读短文后，从中选出可用来回答问题或补全句子的最佳选项。
除选择题型外，补全对话的题型为自由应答题，考生要根据试题说明中交代的背景和情节，将给出的一段不完整的对话缺少部分补写出来;书面表达的题型为写作题，考生要根据试卷所给的情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，其形式则有图画、图表、提纲等。
总的来说，成人高考英语还是一个英语词汇的积累过程，如果你有时间可以多背背词汇，如果没有时间，那么你需要把选择题的分数尽量拿到。
国内中学生英语学习缺少地道的语言环境，阅读则成为语言输入的最主要途径，同时也是听、说、写的基础。以下是我为你整理的高中英语知识点总结归纳，一起来看看吧。
高中英语知识点之重点单词
1.able 用法：be able to do
Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.
7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.
9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do
Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.
10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.
11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.
12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。
Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.
13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.
14.anxious 用法：be anxious for/about/to do
Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。
Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。
18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。
19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。
20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention
Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
高中英语知识点之重点词组
1. be able to do能够做
After paying great efforts, he is able to speak English fluently.
2. be about to do正要做
As I was about to say, you interrupted me.
3. add… to…把……加……
If you add 5 to 5, you get ten. If the tea is too strong, add some hot water. This adds to our difficulties.
4. be afraid of 害怕
I was afraid of hurting her feelings.
5. go against反对
We don't agree with the proposal, because it goes against the law.
6. agree on达成一致
We agreed on an early start/making a early start. We all agree on the terms. 7.agree to do同意做
My father has agreed to buy me a new computer.
8. agree with同意某人(或其想法、观点、认识等);与…… 相符
I don't agree with you on this point.
Your story agrees with what I had already heard.
The climate doesn't agree with me.
The mussels I had for lunch haven't agreed with me.
The verb agrees its subject in number and person.
9. be angry with对……生气
He was angry with himself for having made such a foolish mistake.
He was angry at being kept waiting.
10. be anxious about对……担心
I was anxious about my son's health.
11. apply for申请
I have applied to the Consul for the visa.
12. take sth. in one's arms把……抱在怀里
She took a bunch of roses in her arms.
13. take up arms拿起武器
We should take up our arms to defend our motherland.
14. arrive in/at a place达到某地
My brother will arrive in Beijing next Monday.
I arrive at the school every morning at a regular time.
15. ask (sb.) for sth.向(某人)要某物
You shouldn't ask your parents for money any more.
16. pay attention to对……注意
When you write an essay, you have several things to pay attention to.
17. be away from远离……
When you friend is in trouble, don't be away from him/her;
instead, you should try your best to help.
18. go/run away逃跑
It's dangerous! Go/run away immediately.
19. beat… to death将……打死
He was nearly beat to death once after he was caught stealing.
20. go to bed上床休息
I was so tired that I went to bed earlier than before.
高中英语知识点之高级词汇替换
1.occur 替换 think of
2.devote替换spend
3.seek替换want / look for
4.average 替换ordinary
5.but替换very
6.seat 替换sit
7.suppose 替换should
8.appreciate 替换thank
9.the case替换 true
10.on替换as soon as
11.due to替换because of
12.cover替换walk/read
13.contribute to替换
4.round the corner 替换 coming soon/ nearby
15.come to light替换discover
16.have a ball替换have a good time/ enjoy oneself
17.come up with替换think of
18.set aside替换save
19.be of + n. 替换adj.
20.refer to 替换talk about/of, mention