教育名著1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3,《中国古代教育论著选读》4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月5,《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6,《终身教育引论》[法]保罗 郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8,《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰 罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12,《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14,《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉 费 毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16,《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行17,《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
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自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、教育学毕业实习（实践考核）、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学（二）、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。
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①涂尔干《教育思想的渐进》社会通过教育塑造其成员。人的社会化开始于家庭，后来还有学校。在学校中产生的新一代人反过来影响家庭。无论在什么时代，教育的都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰，以及重大的思想运动。想要理解教育机构就必须一直回溯到创建这一机构的时候。机构的外在形式一旦形成，往往就会借助于某种惯性的力量，或是由于成功地适应了新的情势，而长久延续下来。教育的组织比教会更为排斥变迁，更为保守和传统。这是因为，教育组织的功能就在于将某种源远流长的文化传递给新的一代。涂尔干开设教育史这门课程是为了以古鉴今，而不是说教。（摘自知乎Jiayiiiiiiiiiii,侵删）②唐礼勇《涂尔干的道德教育思想》本专著以涂尔干的道德教育思想为研究对象，把此放在涂尔干整个思想脉络中来研究，并联系相关学者观点，阐述我们的想法，论述对当代中国道德建设的现实启发。具体包括道德与秩序的关系如何，道德的构成是怎样的，传统社会怎样进行道德教育，更重要的是转型社会和现代社会如何实施道德教育，涂氏道德教育思想对其同代人与后来者有何影响、对当代中国的道德建设有何启发。 （摘自百度百科）③米尔斯《社会学的想象力》《社会学的想象力》堪称米尔斯一生学术精华的大成之作；它以批判美国社会学界的成果作为全书的探讨主题，运用知识社会学的观点，并结合作者在社会阶层等方面的研究经验，批判传统学科的抽象与僵化界限，由此强调“社会学想象力”的重大意义。本书出版于1959年，现在已成为英语世界，乃至世界各地社会学教学中广受推崇的入门经典；1989年美国社会学界还就本书发表30周年召集学者进行回顾性的专题研讨。现在这个中译本据牛津大学出版社刊行的40周年纪念版译出。 （摘自百度百科）
我对教育社会学不熟，感觉可以先从社会学一般或者导论看起，比如吉登斯的《社会学》，当初还是给我很大触动。然后可以进入一些经典文本，涂尔干的《教育思想的演进》和《道德教育》必读，韦伯的《新教伦理》和《科学作为天职》也早晚要看的。同时可以读一些比较好的有现实感的研究，比如刘云杉老师早期的代表作《学校生活社会学》，还有最近程猛刚出的《“读书的料”及其文化生产》，都不错。这部分可以根据自己的兴趣来读。
【第一篇】
1.韦伯的主要著作有( C )1-11
A.《社会静力学》 B.《社会分工论》
C.《新教伦 理与资本主义精神》 D.《宗教生活的基本形式》
2.中国社会学者独立进行的社会调查始于1923年，是( B )1-19
A.费孝通的江村调查 B.陈达的民众生活费用调查
C.毛泽东的农村阶级状况调查 D.晏阳初、李景汉的河北定县调查
3.社会学研究应该在回答“将会怎样”的基础上，进一步回答“应该怎样”的问题，这指的是社会学的( D )2-37
A.描述性功能 B.解释性功能
C.预测性功能 D.规范性功能
4.社会唯名论的主要代表人物是( A )3-56
A.韦伯 B.马克思
C.布劳 D.涂尔干
5.社会学界常以外在的关联形式为标准，把社会关系分为( A )3-64
A.结合关系与对立关系 B.初级社会关系与次级社会关系
C.血缘关系与地缘关系 D.地缘关系与业缘关系
6.在文化的结构中，一辆马车是( D )4-85
A.文化特性 B.文化模式
C.文化集丛 D.文化特质
7.以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准，这指的是( B )4-91
A.习俗 B.道德
C.法律 D.宗教
8.在冲突理论中，刘易斯·科塞提出的理论被称为( C )2-48
A.阶级斗争理论 B.辩证冲突论
C.功能冲突论 D.结构冲突论
9.个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程，被称为( A )5-110
A.政治社会化 B.行为社会化
C.思想社会化 D.制度社会化
10.成人教育这种过程属于( D )5-114
A.再社会化 B.基本社会化
C.反 社会化 D.发展社会化 11.最古老和普遍意义的合作形式是( B )6-139
A.制度化的传统合作 B.自发性合作
C.指导性合作 D.契约式合作
12.以群体的关系结构和组织功能为标准，可以把群体分为( B )7-156
A.内群体和外群体 B.正式群体和非正式群体
C.成员群体和参照群体 D.初级群体和次级群体
13.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭，被称为( A )7-163
A.核心家庭 B.主干家庭
C.联合家庭 D.完全家庭
14.在组织管理的研究中，科学管理理论的主要代表人物是( D )8-184
A.梅约 B.巴纳德
C.摩尔斯 D.泰罗
15.基金会属于( A )8-189
A.第三部门 B.第二部门
C.公共部门 D.私人部门
16.私人部门的优势体现为( C )8-192
A.组织优势 B.结构优势
C.效率优势 D.市场优势
17.社会制度的形成，有一种途径是自发形成，即( A )9-203
A.民俗——民德——制度 B.民德——民俗——制度
C.民俗——法律——制度 D.民德——法律——制度
18.本源制度包括( B )9-208
A.政治制度 B.婚姻家庭制度
C.教育科学制度 D.思想文化制度
19.教育制度的潜功能体现在( A )9-212
A.缩小收入差距的功能 B.传授知识与科学技术的功能
C.实现社会化的功能 D.文凭功能
20.一般认为，社会学者对于社区的类型学研究始于德国社会学家( B )10-228
A.韦伯 B.滕尼斯
C.林德 D.伯杰斯 21.帕累托的社会分层理论被称为( C )11-256
A.文化发散论 B.社会结构论
C.精英阶级理论 D.政治循环论
22.在我国改革开放后的农村阶层结构中，20世纪60年代服从国家安排回乡的下放职工属于( B )11-265
A.专业技术人员 B.离退休人员阶层
C.办事人员 D.社会管理者
23.根据美国社会学家特纳的分析，任命某人某项荣誉称号，属于( D )11-271
A.结构性流动 B.垂直流动
C.代内流动 D.赞助式流动
24.以具体的行动或动作显示出来的偏差行为，被称为( C )12-280
A.偏差习惯 B.偏差心理
C.偏差行动 D.偏差文化
25.一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为，都被称为( A )12-281
A.违规行为 B.违例行为
C.违章行为 D.违法行为
26.在失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代，这种适应方式被称为( B )12-288
A.革新 B.反叛
C.形式主义 D.退缩主义
27.社会制度或社会政策失调诱发的社会问题，被称为( A )13-306
A.结构性问题 B.制度性问题
C.规范性问题 D.政治性问题
28.自然灾害的特征是( D )13-317
A.显在性、突发性和有限性 B.显在性、突发性和无限性
C.潜在性、突发性和无限性 D.潜在性、突发性和有限性
29.在社会预警系统中，对人们潜伏的心理和行为进行沟通、疏导、救助、防止偏差行为的发生，这种任务属于( A )13-324
A.社会干预中心 B.社会支持网
C.调查研究机构 D.监测系统
30.对社会运行过程进行干预，对社会系统施加定向影响，这实质上是( B )14-335
A.社会改革 B.有计划的社会变迁
C.自发变迁 D.社会进步
【第二篇】
多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.社会学在中国的本土化起始于20世纪20、30年代，为此进行了开拓性工作的老一辈社会学家有( BCD )1-24
A.章太炎 B.许仕廉
C.孙本文 D.吴文藻
E.严复
2.影响个人社会化的环境因素包括( ABCDE )5-118
A.家庭 B.学校
C.伙伴群体 D.社区
E.大众传媒
3.公共部门的缺陷一般统称为“政府失灵”，主要包括( ABDE )8-195
A.社会上占少数的人群对某些公共物品的需求不易获得满足
B.公共部门提供的公共物品在使某些人满足的时候，另一些人却可能没有得到充分满足
C.约束私人企业组织的行为
D.公共部门在提供某种公共物品之前通常长时间讨论，造成公共物品的暂时不足
E.公共部门提供的公共物品在规模、质量、成本、责任等方面存在各种问题
4.相比城市社区，农村社区具有的共同特点有( BCDE )10-231
A.社会分工复杂 B.人口密度低
C.经济活动相对简单 D.社会结构相对简单
E.社会变迁比较缓慢
5.社会问题的一般特征包括( ABCE )13-303
A.普遍性 B.特殊性
C.复杂性 D.综合性
E.群体性 名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
6.定性方法2-45
答：
定性方法是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
7.文化传播4-96
答：
文化传播是指某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借成吸收的过程。
8.个人空间6-145
答：
个人空间指的是环绕一个人周围的直接的物理区域。
9.组织8-177
答：
所谓组织，即人们为了达到特定目标而有计划地建立起来的具有比较严密结构的制度化的群体。
10.社会不平等(广义)11-249
答：
持广义意见者认为，社会不平等就是社会差别，指个人或群体间的任何差异。
【第三篇】
简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.简述马克思主义社会结构观。3-66
答：
(1)按照马克思的观点，社会的基本结构与社会的基础相联系而存在。
(2)不同的社会基础产生不同的社会结构。
(3)以劳动或物质资料的生产与再生产作为社会的基础，社会的基本结构必然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的关系的体系。
(4)生产力或社会生产力，是社会与自然之间进行交换的实际能力，是不以人们意志为转移的既得物质力量。
(5)生产力与生产关系相联系而存在，它只有在特定的生产关系中才是活的力量，才能发挥效益。
2.简述宗教和邪教的区别。4-96
答：
(1)宗教劝人热爱生活，尊重世俗.维护社会秩序;邪教宣扬世界末日，贬低世俗，劝人毁灭，破坏社会秩序。
(2)宗教的神是超人间的，宗教教义有经典;邪教的神就在人间，它把生活在现世的教主当作神，把教主的话视为经典。
(3)宗教宣传博爱，爱教徒，爱大众;邪教害人，以残忍的手段残害信徒，残害他人。 3.简述社会制度的基本功能。9-206
答：
(1)行为导向功能
(2)行为调控功能
(3)文化创新功能
(4)社会化促进功能
4.简述我国集镇社区的特点。10-237
答：
(1)集镇社区起着桥梁中介的作用。
(2)人口结构比较复杂。
(3)集镇经济的自筹、自主性。
(4)集镇社区的地理环境优越。
(5)集镇社区城乡结合的社区文化。
5.简述社会变迁的内容。14-328
答：
社会变迁包括三类内容：
(1)社会关系的基本制度，即社会行为的基本规范体系。
(2)社会的基本结构，包括组织结构、阶级结构、职业结构。
(3)社会关系的基本面貌，即人们的生活方式与行为方式。
【第四篇】
论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.联系中国社会实际试述现代家庭建设的意义。7-167
答：
(1)一切家庭问题，都是社会问题，是社会问题在家庭中的表现。
(2)家庭建设既是家庭发展提出的客观要求，又是解决现代社会中的家庭问题的积极措施。
(3)加强我国家庭建设，对于促进社会主义家庭的发展，促进整个社会主义现代化建设，都将产生重大作用。 2.联系中国实际试述全球化与中国的关系。14-350
答：
全球化是当代世界发展的根本趋势，任何国家都无法回避。中国近代社会变迁的历史就是被强制性纳入全球化进程的历史，1978年以后中国实行改革开放战略，主动地、深入地参与到全球化进程的各个领域之中，这场席卷全球的大变革，使中国与世界日益紧密地联系在一起，为中国提供了新的发展平台.注入了新的活力。
一、改革开放以来的成就
改革开放使中国越来越融入到全球化进程当中，在经济、社会、文化等方面取得了世界瞩目的成就。
1、在经济上，我国经济同国际市场逐渐接轨，进出口贸易在整个经济中的比重不断上升，外资在投资与经济增长中的作用不断扩大。
2、在政治上，中国建立了民主政治体制，加强了与西方各国的接触，融洽了曾经因冷战而冻结的关系，可以更广泛地参与国际事务，成为多极中的一极。
3、在文化上，“思想解放”运动为全球先进思想文化的引入创造了条件，促进了全球文化同中国文化交流与融合的机遇。
二、目前面临的挑战
当然全球化对作为发展中国家的中国来说，在带来发展机遇的同时，更多的是带来冲击与挑战。目前我国现代化建设中所遇到的诸多困难与矛盾，都在一定程度上与此有关。主要表现在以下几个方面：
1、在经济全球化过程中，西方发达资本主义国家居支配地位，而发展中国家则处于“外围“和“边缘”的地位。
2、在政治方面，由于我国是社会主义国家，经济的高速增长动摇了西方霸权的地位，引起它们的恐慌。随着中国对全球化参与程度的加深，中国的文化建设受到了两方面的挑战。
3、国家安全方面，目前还存在着霸权主义、强权政治等影响世界和平的因素，我们所面临的国际安全环境并不乐观。
自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、教育学毕业实习（实践考核）、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学（二）、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。
今天教务老师给大家收集整理了自考小学教育买哪些教材，自考小学教育本科教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！江苏成人自考本科小学教育要看哪些书操作步骤：1首先，我们需要尝试进行一些检索，比如我们首先检索江苏省自考网。可以看到，有这个网站，我们点击进入。在检索的时候，我们要留心，有的网站是广告，而非官网。2进入官网之后，我们可以根据专业进行检索，能够看到江苏各大高校招收的专业，包括自考专科和自考本科。3点击进入小学教育一栏，可以看到，这个专业的学分要求和具体的考试科目有哪些。在二师小学专科，要求学分不少于68分。包括语文、计算机等各种科目，4接下来我们就要学会去检索具体每一科目到底需要什么书本了。我们进入江苏教育考试院网站。在右上角我们找到自学考试一栏，点击。5接下来在自学考试栏目中，左侧一栏最下方有一个开考科目教材查询，点击进入.6我们可以看到，在新打开的页面中，可以根据课程代码，或者课程的名称进行查询。这样我们就能够知道所需要用的书籍有哪些了。考小学教育专业的应该读哪些书？小学教育专业的应该读书目一、基础篇教育类：1、《学记》2、《论语》3、《大教学论》夸美纽斯，傅任敢译4、《教育漫话》约翰•洛克著，傅任敢译5、《中国古代教育史》毛礼锐，瞿菊农，邵鹤亭6、《外国教育史》戴本博7、《给教师的建议》苏霍姆林斯基8、《童年的秘密》蒙台梭利/意大利）9、《爱弥尔》卢梭10、《陶行知教育文集》陶行知11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶12、《教学勇气：漫步教师心灵》帕默尔13、《家庭作业的迷思》艾尔菲·科恩14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰16、《论教育》爱因斯坦17、《教育常识》李政涛18、《儿童发展》劳拉•E•贝克19、《教师一定要思考的四个问题》爱恩·戴维斯爱恩·格莱格瑞尼克·麦克基恩20、《周国平论教育》周国平21、《做一个有策略的教师》孙志毅22、《家庭教育》陈鹤琴23、《爱的教育》亚米契斯，夏丏尊译人文类：24、《推开哲学的门》傅佩荣25、《窗边的小豆豆》黑柳彻子26、《谈美》朱光潜27、《世说新语》刘义庆28、《红楼梦》曹雪芹29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特30、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼二、拓展篇教育类：1、《和青年校长的谈话》苏霍姆林斯基2、《童年的消逝》：波兹曼3、《儿童心理学》4、《收获幸福的教育》瑞克•波斯纳5、《创造适合学生的教育》冯恩洪6、《儿童的人格教育》阿德勒7、《做教师真难真好》钱理群8、《吓人的国粹教育》柏杨9、《创造适合学生的教育》冯恩洪10、《学生第一》李希贵11、《我的教育理想》朱永新12、《教学设计原理》加涅著，皮连生主译13、《夏山学校》A•S•尼尔14、《学校在窗外》黄武雄15、《在家上学，叛离学校教育》李新玲16、《种籽学苑教育手记》李雅卿17、《第56号教室的奇迹》雷夫•艾斯奎斯18、《不跪着教书》吴非19、《做一个书生校长》程红兵20、《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞平21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波24、《了解你的学生》威廉•格拉瑟25、《教书，不简单》曾纪洲26、《冬去春又来》铁皮鼓27、《教师的境界与教育》陶志琼28、《做整个的校长》祝卫国29、《名校和名校长的诞生》陈华30、《帕夫雷什中学》苏霍姆林斯基31、《三问分数》丛立新，黄华32、《让教师期待星期一》戴安•霍吉斯33、《老师的谎言》洛温，马万利译34、《移动的学校》马卡连柯38、《向孩子学习》孙云晓39、《孩子们！你好！》阿莫纳什维利40、《多元智能》加德纳41、《不做教书匠》管建刚42、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著43、《教师如何做研究》郑金洲44、《如果我当教师》叶圣陶45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶46、《中外教育名著选读》刘新科等47、《课堂教学社会学》吴康宁主编48、《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建》刘铁芳49、《班主任工作漫谈》魏书生人文类：50、《孟子》51、《中国哲学简史》冯友兰52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟53、《国学的天空》傅佩荣54、《顾随诗词讲记》顾随55、《大量阅读的重要性》李家同56、《本能的缪斯》让—罗尔·布约克沃尔德57、《陶行知传》周毅，向明58、《布鲁克林有棵树》史密斯59、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬60、《理想国》柏拉图61、《中国的智慧》韦政通62、《我的阅读观》朱永新63、《过去的教师》商友敬64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山66、《飞吧，乔舒亚》克里斯托弗·福斯特67、《朗读手册》吉姆•崔利斯68、《苏东坡传》林语堂69、《教师阅读地图》魏智渊70、《科学的历程》吴国盛自考专科到哪里买教材看你考什么专业具体考哪些科目，根据你考的科目来选，图书馆书店或专业网上都有的。大牛教育，让学习无处不在。自考会计买什么教材？会计基础 财经法规与会计职业道德 会计电算化自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
<<精通英语词汇3000>>作者：黄又森郑天义主编出版日期：2002年09月阅读次数 (14) 本书所列基本词汇共2400年，加上同义词、反义词等，共计逾3500词，涵盖了大学英语3年词汇。本书在每一单元结束后有题型丰富的词汇测试题，测试内容包括选择题、同义词、反义词以及综合性的选词填空。通过... 出版社：中国对外翻译出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<国际心理学手册（上下册）（新世纪版）>>作者：[德]鲍利克（Pawlik,K.），[美]罗森茨维格（Rosenzweig,M.R.）主编，张厚粲等译出版日期：2002年06月阅读次数 (13) 《国际心理学手册》是一本反映国际水平、内容全面、新颖、可资参考的心理学工具书，作者是世界范围内心理学各个领域的著名学者。全书分五大部分共三十一章，涉及的范围包括理论性的、应用性的及跨学科方面的内容：... 出版社：华东师范大学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理学基础：原理与应用——高等院校素质教育系列教材>>作者：王有智，欧阳仑主编出版日期：2003年08月阅读次数 (19) 本书立足于培养和提高人的整体心理素质， 体现求新、求实、与时俱进的精神，结合当代心理学发展的新思想、新理论，在论述心理学基本事实、基本概念和基本理论的基础上，突出心理学在不同实践领域的应用。全书内容... 出版社：首都经济贸易大学出版社 <<青少年心理诊所>>作者：毛富强,毛光民著出版日期：2001年08月阅读次数 (8) 本书是由年轻的医学心理工作者和年长的教育心理工作者合作撰写的以有关青少年心理健康及自我保健知识为内容的一本好书。这本书围绕着青少年时期经常遇到的八个方面的问题，通过68个比较完整和典型小故事，用简洁... 出版社：花城出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<教育管理专业（独立本科段）试题汇编（2001～2002年）——高等教育自学考试全国统一命题考试>>作者：全国高等教育自学考试指导委员会办公室编出版日期：2003年05月阅读次数 (11) 为了完善自学考试的教育功能，促进自学应考者的学习，我们将近年来高等教育自学考试全国统考的公共课程和部分专业课程的试题分类汇编出版，以满足广大自学应考者、辅导老师和自学考试研究人员的需求。 我们希望... 出版社：经济科学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<快乐学习法：增强情感智力的技巧>>作者：刘善循编著出版日期：2002年03月阅读次数 (8) 国家和教育部领导反复强调，基础教育应大力推进素质教育，培养全面发展的跨世纪人才。这是学校教育的一项大政。中国科学院心理研究所的领导和科研人员一贯重视教育改革，为了进一步发挥心理所在学习心理学和心理教... 出版社：商务印书馆发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<人际关系协调与冲突解决>>作者：李春苗编著出版日期：2001年09月阅读次数 (9) 本书详细地介绍了如何建立人际关系及人际交往的成功要素，最后阐述了团体关系的冲突及解决技术等内容。实实在在告诉你如何管理人力资源。书中耐心的解说以及大量中外企业的成功经验和教训，将使你能轻松设计出本企... 出版社：广东经济出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<学习心理辅导/现代学校心理辅导丛书>>作者：吴增强著出版日期：2000年08月阅读次数 (7) 本书是全国教育科学“九五”规划重点课题成果之一。作者长期从事学生学习困难心理研究，并在全国作了广泛社会调研。文稿较全面介绍了学习理论、学习动机、学习策略、学习问题解决、学习困难学生特点与类型、学习困... 出版社：上海教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<阅读的策略>>作者：(美)温迪·威廉姆著出版日期：2002年04月阅读次数 (9) 本书提供一些简单而有效的策略，让孩子能够热衷于读书，以实例向你表明该如何鼓励孩子读书，同时也分析了家长所经常采用的各种不成功的策略。 出版社：广西人民出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<古代阅读论——阅读学丛书>>作者：曾祥芹，张维坤，黄果泉编著出版日期：1992年06月阅读次数 (7) 本书系中国古代阅读学的研究资料，选录自先秦至晚清两千五百余年来名人、学者有关阅读的种种论述，故定名为《古代阅读论》，作为“阅读学丛书”的第四种。 本书以名人、学者的阅读理论为遴选标准。不论语文学家... 出版社：河南教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<考大学、选专业，我该怎么选？：大学专业全新评点——职业生涯发展系列丛书>>作者：龚文主编出版日期：2005年03月阅读次数 (50) 《考大学、选专业，我该怎么选?——大学专业全新评点》是职业生涯发展系列丛书中的一册，本书用中学生最容易理解和接受的语言描述了大学专业的全貌。北大方正教育心理研究院邀请百余位学科专家，对106个大学专... 出版社：科学出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<现在与未来--全球化的机遇与挑战>>作者：（英）迈克尔斯维特，（英）伍德里奇著，盛健，孙海玉译出版日期：2001年01月阅读次数 (5) 《现在与未来》是第一本全面提示我们这个时代最重要的变革——全球化——以及它们如何继续和改变人类生活的专著。作者约翰·迈克斯威特和爱德瑞恩·伍德里奇幸均供职于《经济学家》杂志，两人前一部联袂之作《巫医... 出版社：经济日报出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理变态与健康>>作者：郑晓边编著出版日期：2002年09月阅读次数 (26) 人人喜爱健康、追求健康，而“变态”则像“超级病毒”，深深隐藏在人的内心深处，朝朝夕夕伴随着你我他。 本书针对现代社会生活中人们常见的心理困惑和障碍，从变态与健康的整合解释了变态的心理机制，并据大量... 出版社：安徽人民出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<心理学>>作者：莫雷主编出版日期：2000年10月阅读次数 (4) 本书以普通心理学体系为基本框架，结合发展心理学、教育心理学、教育社会心理学的内容，力求反映心理学最新研究成果与趋势，对人类心理学基本原理做了整体概述，并注意联系中小学教育和教学的实际，对教育过程中如... 出版社：广东高等教育出版社发布人： 管理员(共有0条评论) [ 查看详细 ]<<用Excel和Access学习会计学（附光盘）>>作者：（美）欧文著，沈志强，屠德琼等译出版日期：2004年07月阅读次数 (6) 本书从使用者的角度用举例的方式说明了如何创建和使用工作与数据库，即如何用Excel 和Access编制财务报表及相前的分析表和数据表。作者使用一种已被证明可行的数学方法来展示这两种软件的特色，并且引... 出版社：机械工业出版社发布人:追随永恒！ QQ：1391184794 如有疑问，请来咨询!
今天教务老师给大家收集整理了自考必用的教材有哪些的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！想自考大专，需要看什么书应该是教材吧，每一科都有教材哇。在购买教材前，考生先要了解相关的自考政策，一本《考生必读》是必不可少的。考生可以通过该书熟悉自考各专业当前计划、“自考课程考试时间表”及与自考相关的各种政策等。在系统学习自考相关政策后，考生还要随时关注考试院自考办发布的最新信息，可以通过多种渠道了解，考试院网站和北京考试报了解。自考注册、报名、考试、实习实验、毕业论文、毕业手续、学位申请、计划调整等通知及招生信息。每次考试报考前，考生还要仔细查看《报考通知》，每次自考报名、照相、领取准考证、查询领取考试通知单的时间都会在提前公布的《报考通知》上特别注明，很多新考生不事先了解通知内容，以为网报结束就没事儿了，结果错过了新生照相，注册和报考信息被取消，错过了当次参加考试的时机。考生参加自考，课程教材必不可少。考试院自考办每年会在七八月份公布下一年全年的自考课程时间表及课程使用教材表，便于考生能提早规划自己下一年的学习计划。考生可登录北京教育考试院网站综合信息系统查询自己专业的教材目录，按照教材信息购买正版教材。推荐关注：湖南省教育考试院关于印发《2019年4月全省高等教育自学考试课程安排及教材目录》的通知自考汉语言文学需要那些教科书文学史：中国古代文学史、中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史。文学理论：文学概论、写作文学批评：中国古代文学作品选、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。深入研究的课程：文字学概论、训诂学。必设课程及学分：公共政治课、外语、美学、中国现代文学史、中国古代文学史、中国古代文学史、外国文学史、语言学概论。扩展资料：汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。主干学科：中国语言文学、主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。参考资料链接：百度百科–汉语言文学自考会计有哪些教材？不同个省份，安排的科目是不一样的，但没有多大的差别，可以去省自考网官网去看看###你可以报一个专业的机构，他会提供给你所有的教材不用你费心找教材，我是在智岛启航报的资格证保过，提供教材会计专业自考教材和统招教材一样么？会计专业自考教材和统招教材一样会计专业自考教材和统招教材，内容差不多，统招的深度要难一些，自考的略微简单点。1.自考相对来宽进严出,而国家统招的本科需要参加高考并且分数上线才能被录取~!2.自考本科要通过大约33门功课才能拿毕业证!统招生是在学校上学,得上课,有老师教学,统招生的试卷通常都是学校出卷,相对来说好考一些,；3.自考生是大都是自己边工作边自学,不用上课,没有老师教,自考的话基本上都是全国统一卷,比较难考.自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
有趣又接地气的好书推荐#社会学入门书籍#帮你反观中国社会文化
自考教育学本科需要买的书籍主要就是教材，包括：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展于教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、教育学毕业实习（实践考核）、认知心理、现代教育技术、语文教育学导论、数学教育学、教育学（二）、心理学、中国教育史、外国教育史、学校管理学等。
1、、涂尔干（杜尔凯姆）：《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规则》（1895）、《宗教生活的基本形式》(1912)等2、马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》、《中国的宗教：儒教与道教》、《印度的宗教：印度教与佛教的社会学》、《古犹太教》、《经济和社会》、《经济与历史》等3、米尔斯：《社会学的想象力》4、孔德：《实证哲学教程》、《现代史简评》、《解析几何学浅论》、《实证政治体系》、《主观的综合》等。5、斯宾塞：《社会静力学》、《政府的适当权力范围》(On The Proper Sphere of Government，1842年)、《社会静态论》(1851年)、《人口理论》(A Theory of Population，1852年)、《款色哲学》(The Philosophy of Style，1852年)、《心理学原则》(Principles of Psychology，1855年)、《合成哲学系统》、《第一项原则》，ISBN 0898757959、《规范资料》、《教育》、《式样哲学》、《人对国家》、《自传》等
吴康宁 《教育社会学》 人民教育出版社我们用的就是这本书
社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科，起源于19世纪三四十年代。社会学是从社会哲学演化出来的现代学科。下面是我精心为您整理的社会学必读书籍推荐，希望您喜欢!
100本最经典的社会学著作书籍推荐
1、Weber, Max：Economy and Society
马克斯.韦伯：《经济与社会》
2、Mills, Charles Wright：The Sociological Imagination
查尔斯.赖特.米尔斯：《社会学的想象力》
3、Merton, Robert K.：Social Theory and SocialStructure
罗伯特.默顿：《社会理论与社会结构》
4、Weber, M.：The Protestant Ethic and the Spirit ofCapitalism
马克斯.韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
5、Berger, P.L. and Luckmann, T.：The Social Construction of Reality
彼得.柏格，汤姆斯.卢克曼：《知识社会学：社会实体的建构》
6、Bourdieu, Pierre：Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste
皮埃尔.布迪厄：《区隔：趣味判断的社会学批判》
7、Elias, Norbert：The Civilizing Process
诺伯特.埃利亚斯：《文明的进程》
8、Habermas, Jürgen：The Theory of Communicative Action
尤尔根.哈贝马斯：《交往行动理论》
9、Parsons, Talcott：The Structure of Social Action
塔尔科特.帕森斯：《社会行动的结构》
10、Goffman, Erving：The Presentation of Self inEveryday Life
欧尔文.戈夫曼：《日常生活的自我呈现》
11、Mead, George Herbert：Mind, Self and Society
乔治.赫伯特.米德：《心灵、自我与社会》
12、Parsons, Talcott：The Social System
塔尔科特.帕森斯：《社会系统》
13、Durkheim, Emile：The Elementary Forms of
Religious Life爱弥尔.涂尔干：《宗教生活的其本形式》
14、Giddens, Anthony：The Constitution of Society
安东尼.吉登斯：《社会的构成》
15、Wallerstein, Immanuel：The Modern World-System
伊曼纽尔.沃勒斯坦：《现代世界体系》
16、Foucault, Michel：Discipline and Punish : the Birth ofthe Prison
米歇尔.福柯：《规训与惩罚：监狱的诞生》
17、Kuhn, Thomas S.：The Structure of ScientificRevolutions
托马斯.库恩：《科学革命的结构》
18、Simmel, Georg：Sociology
格奥尔格.齐美尔：《社会学》
19、Beck, Ulrich：Risk Society
乌尔里希.贝克：《风险社会》
20、Braverman, Harry：Labour and Monopoly Capital
哈里.布雷弗曼：《劳动与垄断资本——二十世纪中劳动的退化》
21、Adorno, Theodor W. and Horkheimer, Max：Dialecticof Enlightenment
西奥多.阿多诺，麦克斯?霍克海默：《启蒙辩证法》
22、Gramsci, Antonio：Prison Notebooks
安东尼奥.葛兰西：《狱中札记》
23、Coleman, James Samuel：Foundations of SocialTheory
詹姆斯.萨缪尔.科尔曼：《社会理论的基础》
24、Habermas, Jürgen：Knowledge and Human Interests
尤尔根.哈贝马斯：《知识与人类利益》
25、Moore, B.：The Social Origins of Dictatorship andDemocracy
巴林顿.摩尔：《民主与专制的社会起源》
26、Polanyi, Karl：The Great Transformation
卡尔.波兰尼：《大转型》
27、Blau, Peter Michael and Duncan, Otis Dudley：TheAmerican Occup
彼得.布劳，奥迪斯.戴德里.邓肯：《美国职业结构》
28、Gouldner, Alvin W.：The Coming Crisis of WesternSociology
阿尔文.古德纳：《西方社会学即将到来的危机》
29、Luhmann, Niklas：Social Systems
尼克拉斯.卢曼：《社会系统》
30、Mannheim, Karl：Ideology and Utopia
卡尔.曼海姆：《意识形态与乌托邦》
31、Becker, Howard S.：Outsiders: Studies in theSociology of Deviance
霍华德.贝克尔：《局外人：越轨的社会学研究》
32、Marx, Karl：Capital. A Critique of Political Economy
卡尔.马克思：《资本论》
33、Olson, Mancur：The Logic Collective Action
曼库尔?奥尔森：《集体行动的逻辑》
34、Durkheim, Emile：The Division of Labor in Society
爱弥尔.涂尔干：《劳动分工论》
35、Durkheim, Emile：The Rules of Sociological Method
爱弥尔.涂尔干：《社会学方法的准则》
36、Garfinkel, Harold：Studies in Ethnomethodology
哈罗德.加芬克尔：《常人方法学研究》
37、Goffman, Erving：Asylums
欧尔文.戈夫曼：《避难所》
38、Lipset, Seymour Martin：Political Man
西摩.马丁.李普塞特：《政治人》
39、Mills, Charles Wright：The Power Elite
查尔斯.赖特.米尔斯：《权力精英》
40、Bourdieu, Pierre：The Logic of Practice
皮埃尔.布迪厄：《实践的逻辑》
41、Cardoso, Fernando Henrique and, Faletto, Enzo：
Dependency and Development in Latin America费南多.恩希齐.卡多索，恩佐.法雷图：《拉丁美洲的依附与发展》
42、Dahrendorf, R.：Class and Class Conflict in anIndustrial Society
拉夫.达伦多夫：《工业社会中的阶级与阶级冲突》
43、Giddens, Anthony：The Consequences of Modernity
安东尼.吉登斯：《现代性的后果》
44、Goffman, Erving：Stigma
欧尔文.戈夫曼：《污记》
45、Kanter, R.M.：Men and Women of the Corporation
罗莎贝丝.坎特：《公司里的男人和女人》
46、Schütz, Alfred：The Phenomenology of the SocialWorld
阿尔弗雷德.舒茨：《社会世界的现象学》
47、Berger, Peter L.：Invitation to Sociology
彼得.柏格：《社会学的邀请》
48、Bourdieu, Pierre and Passeron, Jean-Claude：Reproduction in Education, Society and Culture
皮埃尔.布迪厄，让-克劳得.帕松：《教育、社会和文化中的再生产》
49、Etzioni, Amitai：The Active Society
阿米泰.埃奇奥尼：《积极的社会》
50、Glaser, Barney G. and Strauss, Anselm L.：The Discovery of Grounded Theory
巴尼.格拉斯，安瑟伦.斯特劳斯：《扎根理论的发现》
51、Habermas, J.：The Structural Transformation of thePublic Sphere
尤尔根.哈贝马斯：《公共领域的结构转型》
52、Sorokin, Pitirim A.：Social and Cultural Dynamics
皮特林.索罗金：《社会和文化的动力》
53、Touraine, A.：Production de la societe
阿兰.图海纳：《社会的生产》
54、Weber, Max：Sociology of Religion
马克斯.韦伯：《宗教社会学》
55、Weber, Max：The Methodology of the SocialSciences
马克斯.韦伯：《社会科学方法论》
56、Arendt, Hannah：The Origins of Totalitarianism
汉娜.阿伦特：《极权主义的起源》
57、Boudon, Raymond：The Logic of Social Action
雷蒙.布东：《社会行动的逻辑》
58、Braudel, Fernand：Civilization and Capitalism
费尔南?布罗代尔：《文明和资本主义》
59、Durkheim, Emile：The Suicide
爱弥尔.涂尔干：《自杀论》
60、Geertz, Clifford：The Interpretation of Cultures
柯利弗德.格尔兹：《文化的阐释》
61、Giddens, Anthony：Sociology
安东尼.吉登斯：《社会学》
62、Janowitz, Morris：The Professional Soldier
莫里斯.加诺维：《职业士兵》
63、Lazarsfeld, Paul Felix and Rosenberg, Morris：TheLanguage of Social Research
保尔.拉扎斯菲尔德，莫里斯.罗森伯格：《社会研究的语言》
64、Lukács, Georg：History and Class Consciousness
格奥尔格.卢卡奇：《历史与阶级意识》
65、Mies, Maria：Patriarchy and Accumulation on WorldScale
玛丽亚.密斯：《父权制与世界范围内的资本积累》
66、Nisbet, Robert A.：The Sociological Tradition
罗伯特.尼斯贝特：《社会学传统》
67、Palmer Thompson, Eric：The Making English LabourClass
埃里克.汤普森：《英国工人阶级的形成》
68、Riesman, David：The Lonely Crowd
大卫.里斯曼：《孤独的人群》
69、Schütz, Alfred：Collected Papers
阿尔弗雷德.舒茨：《舒茨文选》
70、Simmel, Georg：The Philosophy of Money
格奥尔格.齐美尔：《货币哲学》
71、Whyte, William Foote：Street Corner Society
威廉.富特.怀特：《街角社会》
72、Alexander, Jeffrey C.：Theoretical Logic in Sociology
杰弗里.亚历山大：《社会学的理论逻辑》
73、Althusser, L.：Reading Capital
路易斯.阿尔都塞：《阅读<资本论>》
74、Anderson, Benedict：Imagined Communities
本尼迪克.安德森：《想像的共同》
75、Arendt, Hannah：The Human Condition
汉娜.阿伦特：《人的境况》
76、Baumann, Zygmunt：Postmodern Ethics
齐格蒙特.鲍曼：《后现代伦理学》
77、Beauvoir, Simone de：The Second Sex
西蒙.波伏娃：《第二性》
78、Benedict, Ruth：Patterns of Culture
鲁斯.本尼迪克特：《文化模式》
79、Blumer, Herbert：Symbolic Interactionism.Perspective and Method
赫伯特.布鲁默：《符号互动论：视角与方法》
80、Boudon, Raymond：The Unintended Consequencesof Social Action
雷蒙.布东：《社会行动的意外后果》
81、Bourdieu, Pierre：Outline of a Theory Practice
皮埃尔.布迪厄：《实践理论大纲》
82、Castells, Manuel：The Urban Question
曼纽尔.卡斯特尔：《都市问题》
83、Crozier, Michel J.：The Bureaucratic Phenomenon
米歇尔.克罗齐埃：《科层现象》
84、Crozier, Michel J. and Friedberg, Erhard：Actors andSystems
米歇尔.克罗齐埃，埃哈尔.费埃德伯格：《行动者与系统》
85、Fanon, Frantz：The Wretched of the Earth
弗朗茨.法农：《地球上的不幸者》
86、Friedmann, G.：Problemes humains du machinismeindustriel
乔治斯.弗里德曼：《工业社会》
87、Gans, Herbert J.：The Urban Villagers
赫伯特.甘斯：《城市村民》
88、Gerth, H.H. and Mills, Ch.W.：From Max Weber:Essays in Sociology
汉斯.格斯，赖特.米尔斯：《马克思?韦伯：社会学论文集》
89、Giddens, Anthony：New Rules of the Sociological
Method
安东尼.吉登斯：《社会学方法的新规则》
90、Giddens, Anthony：Modernity and Self-Identity
安东尼.吉登斯：《现代性与自我认同》
91、Goffman, Erving：Frame Analysis
欧尔文.戈夫曼：《框架分析》
92、Hughes, Everett Charrington：The Sociological Eye
埃弗雷特.休斯：《社会学见解》
93、Mann, Michael：The Sources of Social Power
迈克尔.曼：《社会权力的来源》
94、Marx, Karl：Economic and Philosophic Manuscriptsof 1
卡尔.马克思：《1844年经济学和哲学手稿》
95、Mauss, Marcel：The Gift
马塞尔.莫斯：《论礼物》
96、Popper, Karl R.：The Logic of Scientific Discovery
卡尔.波普尔：《科学发现的逻辑》
97、Poulantzas, Nicos：Political Power and Social Class
尼科斯.普兰查斯：《政治权力与社会阶级》
98、Sorokin, Pitirim A.：Social and Cultural Mobility
皮特林.索罗金：《社会和文化动力》
99、Thomas, William Isaac and Znaniecki, Florian：ThePolish Peasant in Europe and America
威廉.伊萨克.托马斯，兹纳涅茨基：《身处欧美的波兰农民》
100、Wittgenstein, Ludwig：Philosophical Investigations
路德维希.维特根斯坦：《哲学研究》
教育名著1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3,《中国古代教育论著选读》4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月5,《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6,《终身教育引论》[法]保罗 郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8,《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰 罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11,《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12,《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113,《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14,《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》,《孩子们,你们生活得怎样 》,《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15,《学习,别听学校的》(德国,菲拉 费 毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16,《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版,发行17,《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18,《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版