《经济学原理》（张维迎）电子书网盘下载免费在线阅读
资源链接：
链接：
书名：经济学原理
作者：张维迎
豆瓣评分：8.5
出版社：西北大学出版社
出版年份：2015-9
页数：520
内容简介：《经济学原理》是北京大学通识教育核心课程“经济学原理”的配套教材。作者将经济学定义为研究人类如何通过合作而发展的科学，将市场看作动态的、演化的、带有不确定性的世界，尤其强调了企业和企业家的价值，并系统介绍了奥地利学派理论，改变了传统经济学教材的静态均衡、完全理性的市场观念和缺少人文精神纯事计算等缺陷。本书全面介绍经济学的基本概念和理论，又不失独到的见解和鲜活而贴近中国读者的案例，使读者一览经济学全貌之余，获得全新的启发。为方便课堂教学及学生自学，本书设有“课堂讨论”“延伸阅读”“思考与练习”等内容。
作者简介：张维迎，1959年生于陕西省吴堡县。1982年获西北大学经济学学士学位；1984年获硕士学位，同年进入国家体改委中国经济体制改革研究所，直接参与了对中国经济改革政策的研究；1990年9月入牛津大学读书；1992年获经济学硕士学位；1994年获博士学位；1994年8月回国到北京大学任教。
现任北京大学国家发展研究院金光经济学讲席教授，北京大学市场网络经济研究中心主任，中国企业家论坛首席经济学家。曾任北京大学光华管理学院常务副院长（1999-2006）和院长（2006-2010）。主要著作包括：《企业的企业家：契约理论》（1995），《博弈论与信息经济学》（1996），《企业理论与中国企业改革》（1999），《产权、政府与信誉》（2001），《信息、信任与法律》（2003），《大学的逻辑》（2004），《论企业家》（2004再版），《产权、激励与公司治理》（2005），《竞争力与企业成长》（2006），《价格、市场与企业家》（2006），《中国改革30年》（2008），《市场的逻辑》（2010），《什么改变中国》（2012），《通往市场之路》（2012），《博弈与社会》（2013），《改革新启蒙》（2014），等。另有数十篇中英文学术论文在国内外权威期刊发表。2000年获得国家自然科学杰出青年基金；2002年，获得CCTV“中国经济年度人物”；2008年，选入中国经济体制改革研究会评选的“改革30年，经济30人”；2011年，因对双轨制价格改革的开创性研究荣获第四届“中国经济理论创新奖”；2013年，获得网易财经“年度最有影响力经济学家奖”
《北京大学|组织行为学 31讲 北京大学视频教程》百度网盘资源免费下载
链接:
北京大学|组织行为学 31讲 北京大学视频教程.flv|中和中庸思想的古为今用 4讲 北京大学视频教程 .flv|中国哲学的自己讲讲自己 7讲 北京大学视频教程 .flv|中国美学 51讲 北京大学视频教程 .flv|中国法制史史 7讲 北京大学视频教程 .flv|中国法制史 36讲 北京大学视频教程 .flv|中国法律思想史 16讲 北京大学视频教程 .flv|中国对外贸易 24讲 北京大学视频教程 .flv|知识产权法 23讲 北京大学视频教程 .flv|政治经济学 18讲 北京大学视频教程 .flv|证券投资学概论 30讲 北京大学视频教程 .flv|证券投资 30讲 北京大学视频教程 .flv|整合营销传播 20讲 北京大学视频教程 .flv|战略管理 31讲 北京大学视频教程 .flv
名词解释： 1. 组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 2. 行为：狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动；广义行为的概念实际是把心理和行为统称为人的行为。 3. 组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 4. 感觉：是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。它也是客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式，是构成知觉和思维等复杂的高级的反映形式的基础。 5. 知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的组合整体反映。 6. 社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉，包括对个人、群体和组织特性的知觉。 7. 自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。 8. 价值观：是人们对客观事物（包括人、物、事）在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分，是指导人们行为的准则。 9. 态度：是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。 10. 工作态度：是对工作所持有的评价与行为倾向。 11. 工作参与度：是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及认为工作对自我价值实现的重要程度。 12. 个性：是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。 13. 气质：是指与个人神经过程的特性相联系的行为特征。 14. 能力：是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。 15. 性格：是个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。 16. 控制方位论：是指个人行为能否达到某种结果靠那方面原因控制的看法。 17. 创造性行为：是指人这个主题综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。 18. 事业生涯：是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。 19. 事业生涯的设计：是对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。 20. 事业生涯的开发：是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标，而进行的知识、能力专业和技术的开发性（培训、教育）活动。 21. 事业生涯的管理：是指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。 22. 群体：是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。 23. 正式群体：是指由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。 24. 非正式群体：是那些既没有正式结构、也不是由组织确定的联盟，它们是人们为了满足社会交往的需要在工作环境中自然形成的。 25. 角色：是指人们对某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。 26. 角色同一性：是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。 27. 角色知觉：是指一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识。 28. 角色期待：是指别人认为你在一个特定的情境中应该做出什么样的行为反应。 29. 群体凝聚力：是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。是维持群体行为有效性的一种合力。 30. 群体助长（群体促进）：一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率会提高，这种现象就叫群体助长或群体促进作用。 31. 社会惰化：是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。 32. 协同效应：是指由两种以上的物质相互作用所产生的效果不同于每个物质作用的总和。 33. 正式沟通：是指组织和群体中正式的沟通过程，它是按照组织的结构和功能特性进行沟通传递的，如组织和群体的管理行为、例行的汇报、总结、工作任务分配等均属此列。 34. 群体思维：指群体对于从众的压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价，会严重损害群体效绩。 35. 群体转移：是指讨论可选择的方案进行决策的过程，群体成员倾向于夸大自己最初的立场和观点，在某些情况下谨慎的态度占上风，形成保守转移，但在大多数情况下，容易向冒险转移。 36. 人际关系：指人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系。 37. 合作：是指人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动。 38. 竞争：是指与合作相对立的行为，人们为了各不相同的目的而进行的活动，或为了同一个目的，但在达到目的的过程中必然损害或牺牲对方的利益的行为。 指一个人在冲突中寻求自我利益的满足，而不考虑他人的影响。 39. 群体间互动：是指发生在不同工作群体之间的相互影响和相互作用。 40. 冲突：定义为一种过程，这种过程肇始于一方感觉到另一方对自己关心的事情产生消极影响或将要产生消极影响。 41. 协作：指的是冲突双方均希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果。 42. 回避：指的是一个人可能意识到冲突的存在，但希望逃避它或抑制它。 43. 迁就：指为了维持相互关系，一方愿意作出自我牺牲。 44. 领导：是影响和指引他人或组织在一定条件下实现其目标的行动过程。 45. 领导者：是发挥主导影响力作用的人，包括个人或集体；是领导行为过程的核心，也是组织中工作关系、人际关系以及多种社会关系的中心。 46. 正式领导：是指领导者通过组织所赋予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的活动过程。 47. 非正式领导：是指领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行的领导活动。 48. 授权：是一种特殊的权利分配形式，是指将权利和责任授予下级，使下级再一定的监督下，有相当的行动自主权。 49. 有效领导行为：是指领导的行为能适应既定的环境，并根据各种特定的情景，能作出正确的决定。 50. 满意度：是指员工希望得到的报酬与他们实际得到的报酬之间的差距。 51. 领导素质：是指领导者自身的内在条件，即在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征。 52. 领导者的工作作风：是指领导者在领导活动中比较固定和经常使用的行为方式和方法的总和。 53. 领导方式：是领导过程中领导者、被领导者及其作用对象相结合的具体形式。 54. 决策：是在一定的环境条件下，从若干可行的备选方案中选取实现既定目标的最佳方案。 55. 动机：是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。 56. 目标：就是期望达到的成就和结果，也是行为的导向。 57. 激励：通过某些内部或外部刺激，是人奋发起来，驱使人去实现目标。 58. 激发力量（激发水平）M：即调动一个人的积极性，激发其内在潜力的强度。 59. 目标效价V：是指目标对于满足个人需要的价值，即目标对于个人的重要程度。 60. 期望值E：是指采取某种行为可能导致的结果和某种需要的概率，即采取某种行为对实现目标可能性的大小。 61. 公平差别阈：刚刚能使两个条件不相等的人产生公平感时的适应差别的比值。 62. 激励机制：是为了达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。 63. 组织结构：是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构模式。 64. 组织内部结构：是指组织各要素的排列组合方式，是组织各部门、各层次所建立的一种人与人及人与事的相互关系。 65. 管理幅度：就是指一个管理者能够直接指挥和监督的下属数目。 66. 管理层次：是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向结构的等级层次。 67. 组织体制：是组织结构中各层次、各部门之间组织管理关系制度化的表现形式。 68. 企业集团：是一些有经济联系的企业为了实现共同的经营目标而在生产或经营的有关环节上联合起来的协作组织。 69. 文化：是人类群体或民族时代相传的行为模式、艺术、宗教信仰、群体组织和其他一切人类生产活动、思维活动的本质特征的总和。 70. 组织结构合理化：是从静态标准的角度来衡量组织行为科学化的，是指组织内部各运行要素的有效配置及其相关机制的有效发挥。 71. 组织决策体制：是指决策机构和决策人员所组成的一定的组织体系及其指定决策的基本程序和制度。 72. 组织成员的认同感：是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的精神状态，是组织成员群体意识与群体态度的总和。 73. 解冻：是指激励个体或群体改变原有的态度，即改变原有的习惯或传统，接受新的观念和思想。 74. 改变：是指通过对认同和内在化等方式，使成员形成新的态度并接受和学会新的行为。 75. 冻结：是指用必要的强化方法使所期望的新态度和新行为融合成为成员个人品德中永久部分的过程。 76. 突破式变革：指领导用最大的决心和魄力对重大的变革要求一步到位，定期内必须按时完成变革。 77. 渐进式变革：是指利用足够的时间分步骤地逐渐推进变革并最终达成变革目标。 78. 管理模式：是指从管理思想、管理理论、管理原则、组织结构（包括职能结构、部门结构、责权结构）、运行机制及运行方式，到管理技法、管理工具的整个管理体系的总称。 79. 组织文化：通常是指在狭义的组织管理领域内产生的一种特殊的文化倾向，实质上是一个组织在长期发展过程中，把组织成员结合再一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。
链接：
若资源有问题欢迎追问~
2022考研经济学SVIP班
链接:
若资源有问题欢迎追问~
2022【橙啦】经济学全程班
链接:
政治经济学
初级经济学习题课
初级经济学基础课
导学课
讲义
我只有真题的 您需要的话发给您
2016年10月自考公共课《政治经济学(财经类)》
链接:
如果资源不正确，或者版本不正确，欢迎追问
范里安微观经济学高级教程全套视频，我知道攻关学习网有，因为我也是逛了知道一圈分析没有，找了几天才找到的，干脆回来告诉大家顺便赚下分，课程是中科院版的，是高清的，是个老网站，N年了，资料确实丰富，大家可以去看看。
作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助
链接：
提取码：wroq 复制这段内容后打开百度网盘手机APP，操作更方便哦！
若资源有问题欢迎追问~
什么是学前教育大专自考今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！学前教育大专自考是指在高等教育领域，非学历教育领域，指定学习者按照自身的学习计划，完成学习任务，获得学位的学习方式。学前教育大专自考的学习者，可以在自身的学习计划内，根据自身的实际情况，完成学习任务，获得学位，而无需参加正规的高等教育领域的考试。学前教育大专自考几门课程学前教育大专自考的几门课程，主要包括学前教育学、教育心理学、教育社会学、教育法、教育经济学等。学前教育学是学前教育大专自考的主要课程，主要研究学前教育的理论和实践，涉及学前教育的历史、理论、教育方法、教学管理、教育政策等内容。教育心理学是学前教育大专自考的重要课程，主要研究学前教育中的心理学原理，涉及心理学的基本理论、学前教育中的心理学原理、心理学在学前教育中的应用等内容。教育社会学是学前教育大专自考的重要课程，主要研究学前教育中的社会学原理，涉及社会学的基本原理、学前教育中的社会学原理、社会学在学前教育中的应用等内容。教育法是学前教育大专自考的重要课程，主要研究学前教育中的法律原理，涉及法律的基本原理、学前教育中的法律原理、法律在学前教育中的应用等内容。教育经济学是学前教育大专自考的重要课程，主要研究学前教育中的经济学原理，涉及经济学的基本原理、学前教育中的经济学原理、经济学在学前教育中的应用等内容。学前教育大专自考的好处学前教育大专自考的学习者，可以根据自身的学习计划，按照自身的实际情况，完成学习任务，获得学位，而无需参加正规的高等教育领域的考试。学前教育大专自考的学习者，可以根据自身的学习计划，自由安排学习时间和学习内容，更好地掌握学习进度，更好地掌握学习内容，更好地掌握学习方式。学前教育大专自考的学习者，可以根据自身的学习计划，选择最适合自己的学习方式，更好地掌握学习内容，更好地掌握学习方式，更好地提升学习能力。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
《经济学关我什麼事》（文安德．冯．彼特尔斯多夫）电子书网盘下载免费在线阅读
资源链接：
链接：
书名：经济学关我什麼事
作者：文安德．冯．彼特尔斯多夫
译者：刘于怡
出版年份：2015-2-28
页数：208
内容简介：
★荣获「德国年度最佳财经类书籍」大奖
★收录34个常见的经济学相关词汇解释
★《国家为什麼会破产？》作者汉诺‧贝克经济学博士审阅
「这是一本引领读者进入企业及员工世界，了解金钱与国家、全球化与贫穷地区关系的最佳读物。在今日，经济问题俨然成为社会最大的问题，促进一般阅听大众的经济教育可说是燃眉之急。本书生动活泼，不带半点说教意味的行文风格，不仅提供年轻读者经济学入门知识，对一般阅听大众，也是非常好的常识读物。」──德国年度最佳经济学书籍奖主办单位
用日常生活当例子，从基础的经济学概念到脸书的崛起，循序渐进让你了解经济学
经济和感受有关。这种感受，是指知道有能力实现自己决定的一种感觉，例如想换个新发型、买支新手机、学习新知或新技能，甚至是单纯只想买份报纸也一样。这种感受，可以称为「自由」。而自由，不能不牵涉到金钱；金钱，又和经济息息相关。
许多人总认为经济学很难，但其实我们生活的每天都跟经济学有关，举凡：购买日常用品、上班工作、储蓄、投资，甚至是购买演唱会门票等，经济学离我们并不遥远。本书作者文安德．冯．彼特尔斯多夫为德国权威报章《法兰克福周日报》经济版专栏主编，旨在希望能为年轻人写一本他们都看得懂的经济学，因此书内大量采用生活中常见的例子当媒介，例如，H&M、小贾斯汀、足球明星梅西等，用日常我们会接触到的事物当例子，让你理解自己所处的世界是如何运作、自己与经济的关系，并且拥有更辽阔的视野可以应用在未来。
本书特色
德国权威报章《法兰克福周日报》经济版专栏主编，
用最简单的方式让你懂难解的经济学，经济学入门的第一本书。
「商场上充斥著尔虞我诈的各式陷阱，透过这本书，希望读者能看穿生意人的伎俩，不致上当，本书隐藏在字里行间最重要的讯息即是：千万别被人卖了还帮人算钱。」——作者 文安德．冯．彼特尔斯多夫
【我们每天生活就是一堂经济学课】
—我们缴的税去了哪里？
—打了5折的衣服还有钱赚吗？
—为什麼麦当劳总是要我们点套餐？
—为什麼有些人会致富？有些人会破产？
【用最简单易懂的方式让你了解经济学】
◎录取率：在企业考虑招聘员工时，除了薪资高低外，另一个影响的因素就是「边际报酬递减法则」。简单来说，便是每一位新雇员工带来的利益会随著人数增加而递减。例如，某个炸薯条摊位总是大排长龙时，老板就可以多雇个员工，如此一来销售量或可增加为双倍。但是，如果再多雇第三个人，销售量不见得会随之增加为三倍。因为摊位就那麼大，三个人挤在摊位中相互掣肘，反而浪费时间。因此，在老板的算盤里，第二个雇工对生意的贡献，将远低於他自己和第一位雇工，更别提第三位雇工。如此计算下来，第二位雇工仅可能在薪水远低於第一位的状况下，才有机会获得工作。基本上，提高薪资并不会直接导致失业率升高。员工薪资多寡受其生产力之影响，也就是他在工作时数内所创造出来的货品价值。
◎稀少性：某个人每星期要上一次钢琴课、三次篮球集训，同时他还是个学生，课馀时间除去写功课，有时还得帮忙做家事；此外，他也需要时间发懒、跟朋友闲扯八卦、逛街买东西、找朋友出去玩等。还有，每天都想睡到饱。要达成上述所有愿望，除了要有双倍时间之外，还要有更多的钱。人的愿望常常大於能力所及，也常常大於财力所允许，这种情形，经济学称为「稀少性」。
◎通货膨胀：很久以前，在一个名为荒乡谬土之小国，突然出现一架直升机，从空中撒下一百亿基尔德钞票，使得境内钞票数突然变成双倍。境内突然多出大量的钞票，人民手上握有的钞票增多，农夫、工厂主人及商人便开始提高商品售价，甚至是提高至原来的双倍。
◎机会成本：某个学生因为准备隔天的数学考试，因此必须牺牲掉睡眠时间，还得取消跟女朋友的约会。在这个例子里，睡觉时间和女朋友的约会，就是准备数学考试的「机会成本」。
得奖纪录
★荣获「德国年度最佳财经类书籍」大奖
名人推荐
中华经济研究院特约研究员/吴惠林
科普经济学作家、资深产业分析师/锺文荣
财经部落客/阿斯匹灵
亲职专栏作家/陈安仪
——联合推荐（按回覆顺序排列）
作者简介：
文安德．冯．彼特尔斯多夫（Winand von Petersdorff）
生於1963年德国希尔德斯海姆（Hildesheim），在哈茨山（Harz）边泽森（Seesen）附近的农村长大。就读哥廷根大学（University of Göttingen）期间，曾担任学生政论杂志之编辑，随後成为主编，对新闻工作产生浓厚的兴趣。获得经济学硕士後，转至美因兹古腾堡大学（Johannes Gutenberg University of Mainz），接受新闻专业训练。1991年进入法兰克福汇报（Frankfurter Allgemeinen Zeitung，简称FAZ），担任地方版编辑，主导扩大经济报导版面事宜。《法兰克福汇报周日报》（Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung）创刊後，担任该报经济版之编辑，现为经济版主编，撰写全球化相关议题、能源问题等相关的文章。
彼特尔斯多夫是六个孩子的父亲，经常得说故事给孩子听，因此知道如何以简单易懂的方式，将故事说得引人入胜、听众不会无聊打呵欠，非常有经验，亦成为本书的书写方式。作者目前在法兰克福工作及生活，著有《让你荷包失血的思考谬误》（商周出版）。
译者简介
刘于怡
旅居德国，为自由译者。
大学学习资料网 有 在 经济学/贸易学/财政学/会计学/金融学 版块 标题: 西方经济学课后习题答案(高鸿业版 微观+宏观) 还有很多相关资料: 高鸿业《西方经济学-微观+宏观》教学/教学录像(电子版) 西方经济学(高鸿业版)微观部分-教学讲。
2022考研经济学SVIP班
链接:
若资源有问题欢迎追问~
会计专业(专科)专业代号：A020039，总学分为75分，凡已通过0001马克思主义哲学原理、0002邓小平理论概论和0003法律基础与思想道德修养等3门课程中的2门以上的，不再参加思想政治课的考试。1.公共课2学分03706思想道德修养与法律基础顶替课程:法律基础与思想道德修养2.公共课4学分03707毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论顶替课程:哲学,邓小平理论概论,马克思主义基本原理,马克思主义哲学原理3.公共课6学分00009政治经济学（财经类）顶替课程:政治经济学4.公共课6学分00020高等数学（一）顶替课程:经济数学基础5.公共课4学分04729大学语文顶替课程:大学语文（专）,经济应用文写作6.公共课2学分00018计算机应用基础顶替课程:会计电算化,计算机应用基础（二）,计算机在会计中的应用7.公共课2学分00019计算机应用基础（实践）顶替课程:无8.专业课5学分00041基础会计学顶替课程:会计学原理,新会计学原理9.专业课6学分00065国民经济统计概论顶替课程:哲学,统计学原理,社会经济统计学原理10.专业课4学分00146中国税制顶替课程:哲学,哲学,财政与信贷,国有资产管理,数据库原理及应用,FOXBASE数据库原理及应用11.专业课4学分00043经济法概论（财经类）顶替课程:哲学,审计学原理12.专业课8学分00155中级财务会计顶替课程:财务会计,财务会计学,工业会计学,商业会计学,企业财务会计13.专业课5学分00156成本会计顶替课程:成本会计学,政府与事业单位会计,工业企业经济活动分析,商业企业经济活动分析14.专业课6学分00067财务管理学顶替课程:财务管理,工业财务管理,企业财务管理,商业财务管理,计算机会计系统15.专业课6学分00157管理会计（一）顶替课程:管理会计16.专业课5学分00144企业管理概论顶替课程:哲学,BASIC语言,计划经济学,西方财务会计,宏观经济管理学17.公共课4学分12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论顶替课程:无一般来说其实自考也不是很难，需要坚持有毅力，多看一些资料，比如一考通，自考通以及小册子，和历年的试题，多做练习是可以通过的，不要给自己太大的压力。
《成本会计学》百度网盘资源免费下载
链接:
(A021)成本会计学 第8版第八版 于富生 黎来芳 张敏 中国人民大学出版社 大学会计教材|最新CSF播放器.exe|第32讲.csf|第31讲.csf|第30讲.csf|第29讲.csf|第28讲.csf|第27讲.csf|第26讲.csf|第25讲.csf|第24讲.csf|第23讲.csf|第22讲.csf|第21讲.csf|第20讲.csf