对，对，错（普通命名法）
有机化学的解释
[organic chemistry]化学的一个分支,主要论述烃类及其 衍生 物的化学 详细解释 化学的一个分科， 研究 有机 化合物的来源、结构、 性质 、变化、制备、用途及其有关理论。
词语分解
有机的解释 含碳的,尤指其中氢原子连接到碳原子上的化合物的有机溶剂 事物的各部分互相关连协调而不可分,就像一个生物体那样有机联系详细解释.原指与生物体有关的或从生物体来的化合物，现指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸 化学的解释 研究 物质 的组成、结构和性质及其转化的学科详细解释.研究物质的组成、结构、性质和变化 规律 的科学，是 自然 科学中的 基础 学科。.指 赛璐珞 。如：这把梳子是化学的。
设分解率x ，原来一体积乙完 则分解后成为（1-X+2X）=(1+X)体积 一体积乙烷生成2体积CO2 所以 2/(1+X)=1.6 得X=0.25 楼上答案有问题的 分解完了 C还是不变的 假设1体积乙烷 不论分解率多少 都会产生两体积的CO2 题中产生1.6体积 是和分解后的体积即（1+X）相比较后得到的 因此方程如上 得到答案
这两门课程是不一样的，代码都不一样吗。为提高学员的做题能力，增强学员的备考效果，自考=365特推出自考真题库移动应用。本应用依托网校强大的题库系统，内含海量自考历年真题及答案解析，学员可随时随地进行自测，系统会自动判分，并记录做题结果。
您好。化合物A应该是6-甲基-5-庚烯-2-酮，化合物B应该是4-氧代-1-戊酸。具体解析如下：
个人之见，欢迎一起探讨。
设分解率x ，原来一体积乙完 则分解后成为（1-X+2X）=(1+X)体积 一体积乙烷生成2体积CO2 所以 2/(1+X)=1.6 得X=0.25 楼上答案有问题的 分解完了 C还是不变的 假设1体积乙烷 不论分解率多少 都会产生两体积的CO2 题中产生1.6体积 是和分解后的体积即（1+X）相比较后得到的 因此方程如上 得到答案
1、质子化共振式如下：
可知，a中有A的多个羟基共振式，而b式没有。可见a更易质子化。而b，即酯则没有a 好。
2、a、非那西丁的羰基C的13CNMR的化学位移约在155~180；
b、芳环上的C的化学位移约在120~140.
似乎题1没有给出真正的产品，指不明确的共轭羧酸。希望能对您有帮助。
乙烷受热易分解生成乙烯和氢气，现有乙烷部分分解的产物，取一体积使其充分燃烧生成1.6体积的二氧化碳气体（在相同条件下测定），从上题知道，乙烷部分分解的产物为混合物我是这样想的1体乙烷没有分解时，有2个C 由C守恒，可得2体积CO2现在只有1.6体CO2意思就是分了1.6/2=80%则乙烷的分解率为（ 80% ）
不同大学有不同试题！1、发酵液中钙离子的去除，通常使用 D 。A、硫酸 B、盐酸 C、氢氧化钠 D、草酸2、与盐析法相比，有机溶剂沉淀法的分辨能力比盐析法 A 。A、高 B、低 C、差不多 D、不一定3、根据 C 的不同可分为吸附色谱、分配色谱、离子交换色谱、凝胶色谱、亲和色谱等A、流动相相态 B、操作压力 C、分离机理 D、固定相形态4、氧化铝和硅胶薄层色谱使用的展开剂一般以 B 溶剂为主，加一定比例的极性有机溶剂。A、极性 B、亲脂性 C、亲水性 D、无机5、氧化铝和硅胶薄层色谱在分离酸性或碱性化合物时，常需要加入少量 D 以防止拖尾现象产生。A、酸 B、碱 C、盐 D、酸或碱6、对于弱酸、弱碱型树脂，溶液的pH值对树脂的解离度和吸附能力影响较大；对于弱酸性树脂，只有在 D 条件下才能起交换作用；对于弱碱性树脂只能在 条件下才能起交换作用。A、碱性 中性 B、酸性 碱性C、中性 酸性 D、碱性 酸性7、通常离子的水化半径愈小，离子与树脂活性基团的亲和力愈 A ，愈 被树脂吸附。A、大 易 B、小 易 C、小 难 D、大 难8、树脂的交联度 D ，结构蓬松，膨胀度 ，交换速率 ，但交换的选择性差。A、大 小 慢 B、小 大 慢C、大 小 快 D、小 大 快9、物理萃取时，弱酸性电解质的分配系数随pH降低而 B 。A、减小 B、增大 C、不变 D、变化不一定10、萃取中，无机盐的存在能 A 溶质在水相中的溶解度，有利于溶质向有机相中分配。A、降低 B、增加 C、维持 D、影响11、细胞破碎后，大量带电荷的内含物被释放到水相，导电率 B 。A、下降 B、上升 C、不变 D、不一定12、离子交换色谱中， C 决定树脂交换基团及交换离子的解离程度，从而影响交换容量和交换选择性。A、温度 B、流速 C、溶液的pH值 D、树脂交联度13、细胞壁的强度除取决于网状高聚物结构的交联程度外，还取决于构成壁的聚合物种类和壁的厚度，在选用高压匀浆法时，下列细胞中 A 比较容易破碎。A、细菌 B、酵母 C、真菌 D、植物细胞14、在悬浮液中，颗粒越 A ，比表面积越 ，固-液间的表面效应就越显著，越 分离。A、小 大 难 B、大 小 难C、小 大 易 D、大 小 易15、离子交换色谱中，pH值是最重要的操作条件。选择时应考虑，在目标物稳定的pH值范围内；使 C 。A、目标物能离子化 B、树脂能离子化C、目标物能离子化；树脂也能离子化 D、溶剂能离子化
第一题答案如图所示（首先是羟醛缩合，然后HCN与醛基加成）：
有机化学的解释
[organic chemistry]化学的一个分支,主要论述烃类及其 衍生 物的化学 详细解释 化学的一个分科， 研究 有机 化合物的来源、结构、 性质 、变化、制备、用途及其有关理论。
词语分解
有机的解释 含碳的,尤指其中氢原子连接到碳原子上的化合物的有机溶剂 事物的各部分互相关连协调而不可分,就像一个生物体那样有机联系详细解释.原指与生物体有关的或从生物体来的化合物，现指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸 化学的解释 研究 物质 的组成、结构和性质及其转化的学科详细解释.研究物质的组成、结构、性质和变化 规律 的科学，是 自然 科学中的 基础 学科。.指 赛璐珞 。如：这把梳子是化学的。
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其实自考你可以报个培训班，他们有很多内部资料，只要报班，必过（我就是的）。或者就只有网购图书了
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今天教务老师给大家收集整理了自考有机化学四教材，自考有机化学五过不了的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！南开大学有机化学专业用的什么教材,化学专业《有机化学》课程使用教材为王积涛、胡青眉、张宝申和王永梅教授共同编写的《有机化学》。你还得知道研究生考试的时候人家指定的参考书阿，下边是他的网站写有机化学精品教材《有机化学》是化学学科中与社会和生活密切相关，同时面向生命科学、环境科学、医药学和生物物理等领域的意义广泛的基础课。对于化学学科来说，《有机化学》一直是四大基础课中非常重要的一门课程。由于当前学科交叉的发展，传统的无机化学也越来越多地需要有机化学的知识，用到有机配体，生物无机和无机配位化学都与有机化学密切相关。有机化学在材料、化工等领域也占有举足轻重的地位，使传统的分析化学以及物理化学和催化越来越向有机化学方面靠拢或需要有机化学知识。建国以来，先后主讲化学专业《有机化学》课的有已故著名的有机化学家高振衡教授、著名金属有机化学家王积涛教授，以及郭寿黔、周秀中、唐士雄、张毓凡、胡青眉、张宝申和王永梅教授。目前，化学专业《有机化学》课程的主讲教师为：张宝申教授、王佰全教授、渠瑾教授、唐良富教授和庞美丽副教授。授课对象为化学学院化学系、材料化学系和分子工程专业本科生近300人。授课学时为106学时，分两个学期完成。化学专业《有机化学》课程使用教材为王积涛、胡青眉、张宝申和王永梅教授共同编写的《有机化学》。该教材自1993年出版后，共印刷了八次，累积发行2万多册，1995年被评为南开大学优秀教材。它作为我校有机化学的主要教材，受到我校学生的普遍好评，并在全国其它高校中有一定的影响。如杨州大学，天津师大，湖南师大，河北大学，天津理工大学等院校多年都以该书为教材或指定参考书，有关师生对该书给予很高的评价。为了适应21世纪教育形势的发展，从2001年初开始，坚持少而精，精而新的原则，对该书进行了修改，于2004年又出版了第二版。同时，与该书相配套的《有机化学习题解》和《有机化学学习辅导》也于2004年相继出版，形成一套完整的有机化学学习包。《有机化学》同时也是面向生命科学、环境科学、医药学和生物物理等领域的意义广泛的基础课。因此，有机化学课程组同时还承担相关院系非化学专业的《有机化学》教学。建国以来，先后主讲非化学专业《有机化学》课的有汪小兰、王长凤、曹玉蓉、何家骐等教授。目前，非化学专业《有机化学》课程的主讲教师为：曹玉蓉教授、张弛教授、王忠文教授、贺铮杰教授、徐凤波副教授、周正洪副教授和韩杰讲师。授课对象为南开大学生命科学学院、环境科学学院、物理学院生物物理专业、南开大学医学院、天津医科大学、天津中医学院、北京中医学院、哈尔滨医科大学和河北医科大学以及2005年开始招生的南开大学化学学院药学专业近500人。授课学时为72学时。非化学专业《有机化学》课程使用的教材为汪小兰教授编写的面向理科高等学校生物系非生化专业的《有机化学》。该教材从1979年到2005年已经出到了第四版，前三版总印数约75万册。第一版于1988年获国家教委优秀教材二等奖，第二版获1992年国家教委优秀教材全国优秀奖，第三版于2000年获教育部科技进步一等奖。三个版本同时获2001年天津市教学成果一等奖。同时，由王长风，曹玉荣编写的《有机化学例题与习题》也已经出了第二版，累计发行16万册，是一本很受学生欢迎的有机化学参考书。《有机化学》课程曾获得多次奖励。1989年，《有机化学》被南开大学授予课程建设和教学质量优秀奖。1993年，《有机化学》获天津市普通高校优秀课程奖。《有机化学》自1999年至今，三次被教育部评为“国家理科基地创建名牌课程项目”，其中2003年被评为创名牌优秀课程。2005年，《有机化学》被评为“南开大学校级示范精品课程”。南开大学化学学科有有机化学、农药学、高分子化学三个重点学科，一个元素有机化学国家重点实验室，其最基本最重要的基础课就是有机化学。南开大学的化学学科在全国名列前茅，而有机化学及相关的农药学更居高校之首，这些都与《有机化学》基础课的教学密切相关。《有机化学》课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学理论基础，初步具备有机化学知识的检索、组织、运用和创新，鼓励和培养学生对有机化学的兴趣和相关领域的探索，为走上社会或进一步深造打下良好基础。同时发挥该课程在生命科学、环境科学、医药学和生物物理等领域的作用，辐射和带动相关领域学生打下良好的有机化学理论基础，为加强有机化学与相关领域的学科交叉奠定基础。本课程主要教学方式有：课堂讲授、课堂讨论、学生自学、考试等。教学中利用分子模型和计算机辅助教学手段，增强教学直观性，使学生对知识有更深入的了解和掌握。对于化学专业的《有机化学》每学年布置和指导学生选写教学小论文，以扩大学生的知识面，提高同学的创新能力。到目前已精选同学的优秀教学小论文编辑成三册《有机化学学习》论文集。对学生的考核平时成绩占30%，期末考试占70%黑龙江专升本有机无机化学学的是那本书 求解答 谢谢《有机化学》..(上，下册)曾昭琼高等驾驭出版社《无机化学》..(上，下册)(北京师范大学，华中师范大学，南京师范大学，高等驾驭出版社感觉满意的话求采纳，谢谢啊。本回答由网友推荐会计专业自考教材和统招教材一样么？会计专业自考教材和统招教材一样会计专业自考教材和统招教材，内容差不多，统招的深度要难一些，自考的略微简单点。1.自考相对来宽进严出,而国家统招的本科需要参加高考并且分数上线才能被录取~!2.自考本科要通过大约33门功课才能拿毕业证!统招生是在学校上学,得上课,有老师教学,统招生的试卷通常都是学校出卷,相对来说好考一些,；3.自考生是大都是自己边工作边自学,不用上课,没有老师教,自考的话基本上都是全国统一卷,比较难考.自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
目录第2版编写说明第1版编写说明第一部分 各章习题第一章 绪论第二章 有机化合物的化学键第三章 立体化学基础第四章 烷烃第五章 烯烃第六章 炔烃和二烯烃第七章 脂环烃第八章 芳烃第九章 卤烃第十章 醇、酚、醚第十一章 醛、酮、醌第十二章 羧酸及羧酸卫生物第十三章 取代羧酸第十四章 糖类第十五章 含氮有机化合物第十六章 杂环化合物第十七章 萜类和甾体化合物第二部分 各章习题参考答案第一章 绪论第二章 有机化合物的化学键第三章 立体化学基础第四章 烷烃第五章 烯烃第六章 炔烃和二烯烃第七章 脂环烃第八章 芳烃第九章 卤烃第十章 醇、酚、醚第十一章 醛、酮、醌第十二章 羧酸及羧酸衍生物第十三章 取代羧酸第十四章 糖类第十五章 含氮有机化合物第十六章 杂环化合物第十七章 萜类和甾体化合物第三部分 部分参编院校本科生结业综合考试试题及参考答案试卷一试卷一参考答案试卷二试卷二参考答案试卷三试卷三参考答案试卷四试卷四参考答案试卷五试卷五参考答案试卷六试卷六参考答案试卷七试卷七参考答案试卷八试卷八参考答案试卷九试卷九参考答案试卷十试卷十参考答案试卷十一试卷十一参考答案试卷十二试卷十二参考答案试卷十三试卷十三参考答案试卷十四试卷十四参考答案第四部分 部分参编院校硕士研究生入学考试试题及参考答案试卷试卷一参考答案试卷二试卷二参考答案试卷三试卷三参考答案试卷四试卷四参考答案试卷五试卷五参考答案试卷六试卷六参考答案试卷七试卷七参考答案试卷八试卷八参考答案试卷九试卷九参考答案试卷十试卷十参考答案试卷十试卷十一参考答案试卷十二试卷十二参考答案第五部分 有机化学习题解题方法一、有机化合物系统命名二、反应产物和试剂三、鉴别四、合成(制备)五、分离六、推导结构七、排列顺序第六部分 波谱分析一、红外光谱二、核磁共振谱三、紫外光谱四、质谱
设分解率x ，原来一体积乙完 则分解后成为（1-X+2X）=(1+X)体积 一体积乙烷生成2体积CO2 所以 2/(1+X)=1.6 得X=0.25 楼上答案有问题的 分解完了 C还是不变的 假设1体积乙烷 不论分解率多少 都会产生两体积的CO2 题中产生1.6体积 是和分解后的体积即（1+X）相比较后得到的 因此方程如上 得到答案
乙烷受热易分解生成乙烯和氢气，现有乙烷部分分解的产物，取一体积使其充分燃烧生成1.6体积的二氧化碳气体（在相同条件下测定），从上题知道，乙烷部分分解的产物为混合物我是这样想的1体乙烷没有分解时，有2个C 由C守恒，可得2体积CO2现在只有1.6体CO2意思就是分了1.6/2=80%则乙烷的分解率为（ 80% ）
1、质子化共振式如下：
可知，a中有A的多个羟基共振式，而b式没有。可见a更易质子化。而b，即酯则没有a 好。
2、a、非那西丁的羰基C的13CNMR的化学位移约在155~180；
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