"更深的蓝"回答的没错，可以。 但是很难。我听过这方面的讲座。在监狱里自考是很难的，平时的工作任务一点也不能少，只能利用自己的休息时间学习。 有政策，但是执行起来难。
在监狱服刑的犯人，大部分的文化水平比较低下，为了提高他们的文化水平，也为了满足一些服刑人员的求学愿望，监狱不但设置了扫盲班、职业技能培训班，甚至鼓励服刑人员通过自学的方式参加成人考试，一旦通过考试，监狱还会对他们进行加分奖励。监狱改造，除了劳动改造，还有改造、教育改造、文化改造和监管改造。服刑人员之所以服刑，除了贪婪和、冲动，没有接受好的文化教育、没有一技之长和因为没有好的学历而导致求职障碍，最终走上犯罪道路的人不在少数，所以，监狱对文化改造一直非常重视。而在监狱服刑一段时间之后，很多服刑人员也认识到了知识的重要性，想利用服刑的时间，将刑期当成学期，提高自己的文化水平。目前，国内所有的监狱都设有职业技能培训班，甚至还将通过参加职业技能培训班作为一种减刑的奖励（也就是常说的通过读书减刑，小编将在今后的文章中单独说明）。监狱的职业技能培训班主要包括面点制作、厨师、汽车维修、电焊等社会热门职业。其目的，就是希望服刑人员通过在监狱的技能培训，在出狱之后能够凭借一技之长走上正常轨道，从而远离犯罪，降低刑释人员的再犯罪率。国内部分监狱很早就已经开始设置了狱内自考点，为那些想参加自考的服刑人员提供场地和机会。比如广东深圳监狱、陕西渭南监狱、湖北宜昌监狱、四川攀西监狱、湖南岳阳监狱、安徽合肥监狱、福建女子监狱等。对已经开放自考试点的监狱的服刑人员，通过自主报名获取自考资格（报名时间和考试时间与外界一致），由监狱统一购买教材。服刑人员利用业余时间进行自学，并通过考试获得高等教育自考毕业证书的，监狱都会给予一定的奖励加分。同时通过自考取得毕业证书也会成为服刑人员是否积极改造的一个重要依据，在减刑的时候给予优先考虑。对于刑期短的服刑人员来说，参加职业技能培训是一个不错的选择，凭借一技之长，在回归社会之后寻找一份好的工作和自主创业都是有优势的。而对于刑期比较长的服刑人员来说，利用服刑的时间提升自己的知识，取得一个文凭，为回归后的生活打下一个良好的基础，也是相当的不错。比较遗憾的是，目前已经开放自考点的监狱并不多。小编以前所在的监狱就没有这个条件，但还是有不少的服刑人员让家人寄来了一些学习教材，利用空闲时间认真学习，准备在刑满释放之后参加自考。对于这些对知识充满渴望，真正把刑期当成学期的服刑人员，我们难道不应该给他们一个赞吗？在监狱参加职业技能培训和成人自考，你怎么看？欢迎大家在留言区写下自己的看法，一起讨论！您的打赏，将激发我的创作灵感！往期推荐监狱服刑人员家庭困难如何减免罚金？监狱服刑人员如何办理结婚和离婚手续？为什么“三类犯罪”减刑难？什么是“三类犯罪”？判刑的人不缴纳罚金会有什么后果？刑满释放后再犯罪，这样的人到底有多少？
可以。服刑人员参加自考，是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施.凡参加自学考试\或参加考试通过相应课程的犯人，均可以获得一定的奖励分，积累够一定分数，结合其它表现，可以获得直至减刑的奖励措施。
高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度，创立于20世纪80年代初。
它是新型的开放式的社会化教育形式，参加考试者不受性别、年龄、职业、民族和已受教育程度的限制。
可以 服刑人员参加自考,是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施.凡参加自学考试\或参加考试通过相应课程的犯人,均可以获得一定的奖励分,积累够一定分数,结合其它表现,可以获得直至减刑的奖励措施.
"更深的蓝"回答的没错，可以。 但是很难。我听过这方面的讲座。在监狱里自考是很难的，平时的工作任务一点也不能少，只能利用自己的休息时间学习。 有政策，但是执行起来难。
如果取得大专学历资格，还可以申请嘉奖，并可以申报减刑５个月。监狱已经把自学考试作为对服刑人员的一项重要教育来做，并将“长期强化下去”。据悉，北京市今年响应此“号召”的服刑人员就达１８００多名。把“减刑”作为督促服刑者参加“自考”的“诱饵”，自然会立竿见影，但此“减刑”，是否就乃彼“减刑”，还真有一辩的必要。 首先，服刑者能否获得减刑，是否够减刑的条件，理应依法行事，在法律允许的范围内慎重操作。根据《监狱法》第二十九条的规定：被判处无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在服刑期间，“有下列重大立功表现之一的，应当减刑：（一）阻止他人重大犯罪活动的；（二）检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的；（三）有发明创造或者重大技术革新的；（四）在日常生产、生活中舍己救人的；（五）在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的；（六）对国家和社会有其他重大贡献的。”故将自学考试成绩量化为减刑依据，显然不在此列，“应试减刑”明显是于法无据的。 其次，假若把服刑人员自学考试的成绩作为减刑的“硬通货”，很难准确反映出服刑者的整体改造效果。因为一个服刑者改造得好坏，首先应该从思想和德行等多侧面进行综合考核，然后再看其有无符合法律规定的减刑条件，最终得出能否减刑的结论，这样才能保证改造的效果。“学习好”固然是“表现好”的一个重要方面，但是要知道在“减刑诱饵”的诱惑下，这些“表现好”的服刑者，许多是被动的“表现”，甚至是出于一种本能，才加入了自学考试的队伍。如此情况下，就很难保证因为自学考试成绩达标，其整个人的改造就完全达标。因为学习成绩达标，只能代表服刑者在智能或智商之上有所进步而已，而不能涵盖所有的减刑考核，故如此一“考”过关即可“减刑”若干的做法，于理也不通。 再者，如此把“学习好”作为获得减刑的一个“充分条件”，还容易在服刑者中间造成一种新的不公。因为在押服刑者智力智商参差不齐，文化功底有高有低，这样，就难免使得相当一部分基础差的服刑者在“减刑基数”上吃亏。更何况还容易形成这样不合理的结局：那些真正改造好的未必就成绩好、得分高，而那些成绩好、得分高的却又未必改造好了。如此，就又难免出现改造好而成绩差的却减刑时间长，而成绩好、改造差的却未必减刑时间短。如此操作，会不会将一些智商见长而德行依旧的服刑者减刑出狱，也就很难说了。所以，单纯一项“学习好”就可获得减刑若干的做法是明显欠妥的！ 为鼓励服刑者认真学习，接受改造，监狱方想些办法，采取措施，发行些刺激犯人改造积极性的“地方粮票”未尝不可，但这些办法或措施却必须置于国家法律的框架之内，至少不该离“法”太远！
可以。服刑人员参加自考，是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施.凡参加自学考试\或参加考试通过相应课程的犯人，均可以获得一定的奖励分，积累够一定分数，结合其它表现，可以获得直至减刑的奖励措施。
高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自考，是一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度，创立于20世纪80年代初。
它是新型的开放式的社会化教育形式，参加考试者不受性别、年龄、职业、民族和已受教育程度的限制。
在监狱服刑的犯人，大部分的文化水平比较低下，为了提高他们的文化水平，也为了满足一些服刑人员的求学愿望，监狱不但设置了扫盲班、职业技能培训班，甚至鼓励服刑人员通过自学的方式参加成人考试，一旦通过考试，监狱还会对他们进行加分奖励。监狱改造，除了劳动改造，还有改造、教育改造、文化改造和监管改造。服刑人员之所以服刑，除了贪婪和、冲动，没有接受好的文化教育、没有一技之长和因为没有好的学历而导致求职障碍，最终走上犯罪道路的人不在少数，所以，监狱对文化改造一直非常重视。而在监狱服刑一段时间之后，很多服刑人员也认识到了知识的重要性，想利用服刑的时间，将刑期当成学期，提高自己的文化水平。目前，国内所有的监狱都设有职业技能培训班，甚至还将通过参加职业技能培训班作为一种减刑的奖励（也就是常说的通过读书减刑，小编将在今后的文章中单独说明）。监狱的职业技能培训班主要包括面点制作、厨师、汽车维修、电焊等社会热门职业。其目的，就是希望服刑人员通过在监狱的技能培训，在出狱之后能够凭借一技之长走上正常轨道，从而远离犯罪，降低刑释人员的再犯罪率。国内部分监狱很早就已经开始设置了狱内自考点，为那些想参加自考的服刑人员提供场地和机会。比如广东深圳监狱、陕西渭南监狱、湖北宜昌监狱、四川攀西监狱、湖南岳阳监狱、安徽合肥监狱、福建女子监狱等。对已经开放自考试点的监狱的服刑人员，通过自主报名获取自考资格（报名时间和考试时间与外界一致），由监狱统一购买教材。服刑人员利用业余时间进行自学，并通过考试获得高等教育自考毕业证书的，监狱都会给予一定的奖励加分。同时通过自考取得毕业证书也会成为服刑人员是否积极改造的一个重要依据，在减刑的时候给予优先考虑。对于刑期短的服刑人员来说，参加职业技能培训是一个不错的选择，凭借一技之长，在回归社会之后寻找一份好的工作和自主创业都是有优势的。而对于刑期比较长的服刑人员来说，利用服刑的时间提升自己的知识，取得一个文凭，为回归后的生活打下一个良好的基础，也是相当的不错。比较遗憾的是，目前已经开放自考点的监狱并不多。小编以前所在的监狱就没有这个条件，但还是有不少的服刑人员让家人寄来了一些学习教材，利用空闲时间认真学习，准备在刑满释放之后参加自考。对于这些对知识充满渴望，真正把刑期当成学期的服刑人员，我们难道不应该给他们一个赞吗？在监狱参加职业技能培训和成人自考，你怎么看？欢迎大家在留言区写下自己的看法，一起讨论！您的打赏，将激发我的创作灵感！往期推荐监狱服刑人员家庭困难如何减免罚金？监狱服刑人员如何办理结婚和离婚手续？为什么“三类犯罪”减刑难？什么是“三类犯罪”？判刑的人不缴纳罚金会有什么后果？刑满释放后再犯罪，这样的人到底有多少？
服刑人员是可以去自考专科的，如果你学习底子比较好，而且非常努力非常认真的去学习，那么自考英语也不是很难的。
服刑人员也可以参加成人自考。学生自考英语是有一定难度的
能够，在押人员更新改造主要表现里就有参与三课学习培训（文化课、技术课、思想课）这一项，而且还是减刑假释务必借鉴的一项，各监狱都有自己的图书室，也定期进行的机构各类学习培训；牢房也与地方合作办学，有中专，大专，考试合格也发毕业证书。学生自考英语不难，只要好好牢记知识点，考试不难。
如果取得大专学历资格，还可以申请嘉奖，并可以申报减刑５个月。监狱已经把自学考试作为对服刑人员的一项重要教育来做，并将“长期强化下去”。据悉，北京市今年响应此“号召”的服刑人员就达１８００多名。把“减刑”作为督促服刑者参加“自考”的“诱饵”，自然会立竿见影，但此“减刑”，是否就乃彼“减刑”，还真有一辩的必要。 首先，服刑者能否获得减刑，是否够减刑的条件，理应依法行事，在法律允许的范围内慎重操作。根据《监狱法》第二十九条的规定：被判处无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在服刑期间，“有下列重大立功表现之一的，应当减刑：（一）阻止他人重大犯罪活动的；（二）检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的；（三）有发明创造或者重大技术革新的；（四）在日常生产、生活中舍己救人的；（五）在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的；（六）对国家和社会有其他重大贡献的。”故将自学考试成绩量化为减刑依据，显然不在此列，“应试减刑”明显是于法无据的。 其次，假若把服刑人员自学考试的成绩作为减刑的“硬通货”，很难准确反映出服刑者的整体改造效果。因为一个服刑者改造得好坏，首先应该从思想和德行等多侧面进行综合考核，然后再看其有无符合法律规定的减刑条件，最终得出能否减刑的结论，这样才能保证改造的效果。“学习好”固然是“表现好”的一个重要方面，但是要知道在“减刑诱饵”的诱惑下，这些“表现好”的服刑者，许多是被动的“表现”，甚至是出于一种本能，才加入了自学考试的队伍。如此情况下，就很难保证因为自学考试成绩达标，其整个人的改造就完全达标。因为学习成绩达标，只能代表服刑者在智能或智商之上有所进步而已，而不能涵盖所有的减刑考核，故如此一“考”过关即可“减刑”若干的做法，于理也不通。 再者，如此把“学习好”作为获得减刑的一个“充分条件”，还容易在服刑者中间造成一种新的不公。因为在押服刑者智力智商参差不齐，文化功底有高有低，这样，就难免使得相当一部分基础差的服刑者在“减刑基数”上吃亏。更何况还容易形成这样不合理的结局：那些真正改造好的未必就成绩好、得分高，而那些成绩好、得分高的却又未必改造好了。如此，就又难免出现改造好而成绩差的却减刑时间长，而成绩好、改造差的却未必减刑时间短。如此操作，会不会将一些智商见长而德行依旧的服刑者减刑出狱，也就很难说了。所以，单纯一项“学习好”就可获得减刑若干的做法是明显欠妥的！ 为鼓励服刑者认真学习，接受改造，监狱方想些办法，采取措施，发行些刺激犯人改造积极性的“地方粮票”未尝不可，但这些办法或措施却必须置于国家法律的框架之内，至少不该离“法”太远！
如果取得大专学历资格，还可以申请嘉奖，并可以申报减刑５个月。监狱已经把自学考试作为对服刑人员的一项重要教育来做，并将“长期强化下去”。据悉，北京市今年响应此“号召”的服刑人员就达１８００多名。把“减刑”作为督促服刑者参加“自考”的“诱饵”，自然会立竿见影，但此“减刑”，是否就乃彼“减刑”，还真有一辩的必要。 首先，服刑者能否获得减刑，是否够减刑的条件，理应依法行事，在法律允许的范围内慎重操作。根据《监狱法》第二十九条的规定：被判处无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在服刑期间，“有下列重大立功表现之一的，应当减刑：（一）阻止他人重大犯罪活动的；（二）检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的；（三）有发明创造或者重大技术革新的；（四）在日常生产、生活中舍己救人的；（五）在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的；（六）对国家和社会有其他重大贡献的。”故将自学考试成绩量化为减刑依据，显然不在此列，“应试减刑”明显是于法无据的。 其次，假若把服刑人员自学考试的成绩作为减刑的“硬通货”，很难准确反映出服刑者的整体改造效果。因为一个服刑者改造得好坏，首先应该从思想和德行等多侧面进行综合考核，然后再看其有无符合法律规定的减刑条件，最终得出能否减刑的结论，这样才能保证改造的效果。“学习好”固然是“表现好”的一个重要方面，但是要知道在“减刑诱饵”的诱惑下，这些“表现好”的服刑者，许多是被动的“表现”，甚至是出于一种本能，才加入了自学考试的队伍。如此情况下，就很难保证因为自学考试成绩达标，其整个人的改造就完全达标。因为学习成绩达标，只能代表服刑者在智能或智商之上有所进步而已，而不能涵盖所有的减刑考核，故如此一“考”过关即可“减刑”若干的做法，于理也不通。 再者，如此把“学习好”作为获得减刑的一个“充分条件”，还容易在服刑者中间造成一种新的不公。因为在押服刑者智力智商参差不齐，文化功底有高有低，这样，就难免使得相当一部分基础差的服刑者在“减刑基数”上吃亏。更何况还容易形成这样不合理的结局：那些真正改造好的未必就成绩好、得分高，而那些成绩好、得分高的却又未必改造好了。如此，就又难免出现改造好而成绩差的却减刑时间长，而成绩好、改造差的却未必减刑时间短。如此操作，会不会将一些智商见长而德行依旧的服刑者减刑出狱，也就很难说了。所以，单纯一项“学习好”就可获得减刑若干的做法是明显欠妥的！ 为鼓励服刑者认真学习，接受改造，监狱方想些办法，采取措施，发行些刺激犯人改造积极性的“地方粮票”未尝不可，但这些办法或措施却必须置于国家法律的框架之内，至少不该离“法”太远！
"更深的蓝"回答的没错，可以。 但是很难。我听过这方面的讲座。在监狱里自考是很难的，平时的工作任务一点也不能少，只能利用自己的休息时间学习。 有政策，但是执行起来难。
完全可以，虽然很难，为了早日回归社会并拿到文凭，还是应该克服，天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤，天下没有不劳而获的美事，努力吧同志！！！ 自考必读：服刑人员参加自考,是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施.凡参加自学考试或参加考试通过相应课程的犯人,均可以获得一定的奖励分,积累够一定分数,结合其它表现,可以获得直至减刑的奖励措施.
很肯定的告诉大家，服刑人员是可以参加成考的，不止成考，自考也可以参加。每个地区都有监狱设有成人高考考场，如果想要参加成考，可跟所在监狱报告，大家平时可以相互学习，主管民警也会帮忙在网上查阅资料，购买专业书籍。 服刑人员参加成考或者自考，是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施。凡参加考试并且通过相应课程的犯人，均可以获得一定的奖励分，积累够一定分数，结合其它表现，可以获得直至减刑的奖励措施。 国家承认的五种学历提升的方式 一、统招全日制学历（普通高等教育学历） 主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科（包括通过高考录取的四年制、五年制本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科（高职高专，学制3年）。 全日制学历含金量最高，是国家承认的全日制本、专科学历，也就是大家所熟悉的高考过后通过填志愿录取后就读3年专科，4年本科后获得的学历。 二、成人高考学历（学习形式分为：脱产，业余,函授） 成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。需在每年10月份参加全国统一入学考试，成人高考“严进宽出”，入学考试难度不大，而且录取分数线也不是很高（以广东省为例基本在100~130分左右），毕业率高，拿证稳定。学制：2~5年。报考专升本的考生，必须持有专科以上文凭。本科生，符合条件的可以申请学士学位。 拿证时间：2~5年，含金量：四星。 三、成人自考学历（又称自学考试） 成人自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，属于“宽进严出”。无需上课，自由学习，考生每年四次参加国家考试机构统一组织的单科考试，每个专业需要考十几个科目，专业不同考试科目不同，所有科目合格后，才可申请毕业。在所有科目都考过后需进行毕业论文答辩，如果想获取学位证书，需参加学位英语考试。 拿证时间：1-8年，自考采取学分制，成绩有效期是8年，含金量较高：四星。 四、远程教育（网络教育） 远程教育，是使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了地域的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。用网络等信息技术进行远程教学，学生在网络上学习，闲暇时间在网上做作业，有网的地方就能学习。学制专升本2.5年，专科2.5年、高起本5年，入学简单，入学考试教务系统可全程托管，学习时间非常自由，现国内很多985/211学校都开通了远程教育平台。本科生，符合条件的也可以申请学士学位。 拿证时间：2.5-5年，远程教育的大专学制是2.5年，毕业可以拿证，含金量：四星。 五、电大（国家开放大学） 电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。后经教育部改名国家开放大学，国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。是以广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，主要采取与其他重点大学联合办学，毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书，通过联合办学大学的学位要求，由合作大学颁发学位证书。拿证时间：2.5等，含金量较高：四星。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
如果取得大专学历资格，还可以申请嘉奖，并可以申报减刑５个月。监狱已经把自学考试作为对服刑人员的一项重要教育来做，并将“长期强化下去”。据悉，北京市今年响应此“号召”的服刑人员就达１８００多名。把“减刑”作为督促服刑者参加“自考”的“诱饵”，自然会立竿见影，但此“减刑”，是否就乃彼“减刑”，还真有一辩的必要。 首先，服刑者能否获得减刑，是否够减刑的条件，理应依法行事，在法律允许的范围内慎重操作。根据《监狱法》第二十九条的规定：被判处无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在服刑期间，“有下列重大立功表现之一的，应当减刑：（一）阻止他人重大犯罪活动的；（二）检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实的；（三）有发明创造或者重大技术革新的；（四）在日常生产、生活中舍己救人的；（五）在抗御自然灾害或者排除重大事故中，有突出表现的；（六）对国家和社会有其他重大贡献的。”故将自学考试成绩量化为减刑依据，显然不在此列，“应试减刑”明显是于法无据的。 其次，假若把服刑人员自学考试的成绩作为减刑的“硬通货”，很难准确反映出服刑者的整体改造效果。因为一个服刑者改造得好坏，首先应该从思想和德行等多侧面进行综合考核，然后再看其有无符合法律规定的减刑条件，最终得出能否减刑的结论，这样才能保证改造的效果。“学习好”固然是“表现好”的一个重要方面，但是要知道在“减刑诱饵”的诱惑下，这些“表现好”的服刑者，许多是被动的“表现”，甚至是出于一种本能，才加入了自学考试的队伍。如此情况下，就很难保证因为自学考试成绩达标，其整个人的改造就完全达标。因为学习成绩达标，只能代表服刑者在智能或智商之上有所进步而已，而不能涵盖所有的减刑考核，故如此一“考”过关即可“减刑”若干的做法，于理也不通。 再者，如此把“学习好”作为获得减刑的一个“充分条件”，还容易在服刑者中间造成一种新的不公。因为在押服刑者智力智商参差不齐，文化功底有高有低，这样，就难免使得相当一部分基础差的服刑者在“减刑基数”上吃亏。更何况还容易形成这样不合理的结局：那些真正改造好的未必就成绩好、得分高，而那些成绩好、得分高的却又未必改造好了。如此，就又难免出现改造好而成绩差的却减刑时间长，而成绩好、改造差的却未必减刑时间短。如此操作，会不会将一些智商见长而德行依旧的服刑者减刑出狱，也就很难说了。所以，单纯一项“学习好”就可获得减刑若干的做法是明显欠妥的！ 为鼓励服刑者认真学习，接受改造，监狱方想些办法，采取措施，发行些刺激犯人改造积极性的“地方粮票”未尝不可，但这些办法或措施却必须置于国家法律的框架之内，至少不该离“法”太远！
服刑人员是可以去自考专科的，如果你学习底子比较好，而且非常努力非常认真的去学习，那么自考英语也不是很难的。
能够，在押人员更新改造主要表现里就有参与三课学习培训（文化课、技术课、思想课）这一项，而且还是减刑假释务必借鉴的一项，各监狱都有自己的图书室，也定期进行的机构各类学习培训；牢房也与地方合作办学，有中专，大专，考试合格也发毕业证书。学生自考英语不难，只要好好牢记知识点，考试不难。
很肯定的告诉大家，服刑人员是可以参加成考的，不止成考，自考也可以参加。每个地区都有监狱设有成人高考考场，如果想要参加成考，可跟所在监狱报告，大家平时可以相互学习，主管民警也会帮忙在网上查阅资料，购买专业书籍。 服刑人员参加成考或者自考，是司法部出台的鼓励在押人员接受改造的重要措施。凡参加考试并且通过相应课程的犯人，均可以获得一定的奖励分，积累够一定分数，结合其它表现，可以获得直至减刑的奖励措施。 国家承认的五种学历提升的方式 一、统招全日制学历（普通高等教育学历） 主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科（包括通过高考录取的四年制、五年制本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科（高职高专，学制3年）。 全日制学历含金量最高，是国家承认的全日制本、专科学历，也就是大家所熟悉的高考过后通过填志愿录取后就读3年专科，4年本科后获得的学历。 二、成人高考学历（学习形式分为：脱产，业余,函授） 成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。需在每年10月份参加全国统一入学考试，成人高考“严进宽出”，入学考试难度不大，而且录取分数线也不是很高（以广东省为例基本在100~130分左右），毕业率高，拿证稳定。学制：2~5年。报考专升本的考生，必须持有专科以上文凭。本科生，符合条件的可以申请学士学位。 拿证时间：2~5年，含金量：四星。 三、成人自考学历（又称自学考试） 成人自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，属于“宽进严出”。无需上课，自由学习，考生每年四次参加国家考试机构统一组织的单科考试，每个专业需要考十几个科目，专业不同考试科目不同，所有科目合格后，才可申请毕业。在所有科目都考过后需进行毕业论文答辩，如果想获取学位证书，需参加学位英语考试。 拿证时间：1-8年，自考采取学分制，成绩有效期是8年，含金量较高：四星。 四、远程教育（网络教育） 远程教育，是使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了地域的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。用网络等信息技术进行远程教学，学生在网络上学习，闲暇时间在网上做作业，有网的地方就能学习。学制专升本2.5年，专科2.5年、高起本5年，入学简单，入学考试教务系统可全程托管，学习时间非常自由，现国内很多985/211学校都开通了远程教育平台。本科生，符合条件的也可以申请学士学位。 拿证时间：2.5-5年，远程教育的大专学制是2.5年，毕业可以拿证，含金量：四星。 五、电大（国家开放大学） 电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。后经教育部改名国家开放大学，国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。是以广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，主要采取与其他重点大学联合办学，毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书，通过联合办学大学的学位要求，由合作大学颁发学位证书。拿证时间：2.5等，含金量较高：四星。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：